2019年春季學(xué)期初三教師教學(xué)工作總結
不知不覺(jué)，緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束。我對自己本學(xué)期的工作做總結如下：
一、工作室活動(dòng)方面：
本學(xué)期擔任初三教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作，春學(xué)段尤其是四五月份緊張而繁忙，但我依舊滿(mǎn)懷期待地堅持參加每一次的工作室活動(dòng)，因為每一次的參與，都從不同程度上對自己是一種鞭策，也從中學(xué)到不少。
1、梳理和總結了自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，并回看了自己以前課堂實(shí)錄中的課堂用語(yǔ)。在回看的過(guò)程中，我認識到有些課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，課堂上最好用簡(jiǎn)單的指令讓學(xué)生進(jìn)入到相應的活動(dòng)中去。
2、學(xué)習和研討了一些英語(yǔ)課堂上的體態(tài)語(yǔ)言。結合著(zhù)學(xué)生特點(diǎn)，遴選出哪些適合初中學(xué)生，然后在教學(xué)中適當選用一些。
3、按照工作室小組的要求，堅持閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》，同時(shí)購買(mǎi)和閱讀了其他一些書(shū)籍。每次活動(dòng)的時(shí)候對閱讀內容進(jìn)行交流。每次活動(dòng)前的一周時(shí)間內，我會(huì )對本次交流的內容再次系統地閱讀，對印象深刻的地方加以關(guān)注。不足之處是閱讀心得沒(méi)有堅持寫(xiě)下去。
4、根據小組建議和要求，每周三進(jìn)行口語(yǔ)練習。其實(shí)，我的`口語(yǔ)練習每天都在進(jìn)行，因為我們學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練時(shí)間，只要一到播放聽(tīng)力的時(shí)間，我都跟著(zhù)練習。我還觀(guān)看一些名師課堂實(shí)錄，模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調。另外，我還購買(mǎi)了《從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)發(fā)音》，和兒子一起根據里面的光盤(pán)練習發(fā)音。也購買(mǎi)了《朗文國際英語(yǔ)教程》，剛學(xué)了一點(diǎn)，準備利用假期多學(xué)習。
5、在閱讀課方面：（1）本學(xué)期學(xué)習了張伊娜教授的《新課程背景下中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的問(wèn)題思考》，結合自己的閱讀教學(xué)，認識到存在的問(wèn)題。（2）設計了兩篇閱讀課教學(xué)設計，分別是八年級下冊Unit4和Unit8的SectionA(3a-3c)部分，但是沒(méi)有錄課。（3）結合自己訂閱的《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》，研究和學(xué)習了閱讀課課例，了解了一些閱讀課教學(xué)的策略，并懂得了閱讀課課例的書(shū)寫(xiě)。之前，自己在寫(xiě)這方面材料的時(shí)候，主要圍繞教學(xué)過(guò)程來(lái)寫(xiě)�，F在明白寫(xiě)一篇完整的課例分析，要包括“課例背景、教學(xué)分析、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思、課例評析，甚至還有參考文獻和教材內容。至此，我真正明白了當初常老師所說(shuō)的“寫(xiě)作要有讀者意識”。同時(shí)，還結合雜志學(xué)習了閱讀課第二課時(shí)的教學(xué)設計策略。
6、去太行路學(xué)校聽(tīng)姚靜老師一節現場(chǎng)課。姚老師這次執教的是三年級的一節數字課。對起始年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)懂英語(yǔ)課不容易，聽(tīng)懂一節全英課更不容易，然而在姚靜老師的課堂上，孩子們做到了后者。課堂上，學(xué)生是課堂的主人，教師是快樂(lè )的領(lǐng)航者，師生都是幸福的，聽(tīng)課老師也是幸福的。
7.口語(yǔ)和板書(shū)向來(lái)是我們不變的目標。盡管是復習課，我也注意自己的板書(shū)，讓復習階段的課堂也有滋有味，我覺(jué)得在板書(shū)方面我有了些許進(jìn)步。
8、初三教師毫無(wú)保留地互相介紹和學(xué)習復習方法，我從中受益匪淺。
二、初三教學(xué)工作：
1、堅持集體備課。在濟瀆路學(xué)校工作的這幾年，我覺(jué)得收益最大的是集體備課。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們組的老師們就對教學(xué)工作做了整體規劃：先是研究往年中招試題，尤其是對2014年的中招試題做了較細致的分析，然后根據本學(xué)期的時(shí)間安排，對課本復習、專(zhuān)項復習、課標詞匯、試題研究以及作文等方面進(jìn)行了分工和整理，使得教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展著(zhù)。而且，每天都進(jìn)行研討，汲取大家好的做法，改進(jìn)自己的不足。
2、作為班主任，協(xié)調好和科任老師間的關(guān)系，深入了解學(xué)生，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生盡自己所能地每天有所收獲。在4月份全市一�？荚囍�，我班學(xué)生王江獲得了總分全市第十四名的好成績(jì)。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自己講題。本學(xué)期，我還特別重視錯題反饋工作，中招前夕，學(xué)生最后一次所做練習就是錯題集錦。
4、教學(xué)和科研同步進(jìn)行。本學(xué)期，我被評為“濟源市教科研先進(jìn)個(gè)人”。
5、輔導一名實(shí)習生。從英語(yǔ)教學(xué)到班級管理，都認真輔導著(zhù)。由于是初三教學(xué)，我結合自己的研究方向，幫助聯(lián)系了八年級的一節閱讀課。她在課堂上的精彩表現，受到了該班代課老師的高度評價(jià)。
6、上好初中最后一節班會(huì )課——畢業(yè)典禮。我精心準備了兩個(gè)星期，典禮由圖片、感言、分享、發(fā)證、寄語(yǔ)及合影等方面組成，部分科任教師和家長(cháng)也參與了此次畢業(yè)典禮，他們對我組織的形式和內容以及效果做了很高的評價(jià)。
三、努力的方向：
從本學(xué)期的工作來(lái)看，我還有很多方面做得不夠好，我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：
1、堅持讀書(shū)。不管是《育人三部曲》還是其他書(shū)籍，平時(shí)都是有空了讀幾頁(yè)，假期時(shí)間很寬松，我要利用好這個(gè)時(shí)間�！吨行W(xué)外語(yǔ)教學(xué)》這份雜志很好，我會(huì )把沒(méi)有閱讀的期刊認真讀完。
2、繼續練習英語(yǔ)口語(yǔ)，盡量學(xué)習簡(jiǎn)練而有效的英語(yǔ)表達方式。
3、繼續研究有效的板書(shū)藝術(shù)。尤其是閱讀課的板書(shū)，怎樣最大限度地讓學(xué)生根據板書(shū)對文本有較好的學(xué)習效果。
4、繼續研究和學(xué)習閱讀課的教學(xué)方式。一般來(lái)說(shuō)，閱讀課的第二課時(shí)比較重視字詞句等的教學(xué)，現在明白還要有其他方面的拓展延伸，需要從閱讀書(shū)籍中汲取養料。
5、對于工作室的活動(dòng)要求，要不折不扣去完成。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，當回頭總結自己的工作時(shí)，覺(jué)得遠遠沒(méi)有達到預期目的，有時(shí)不免存在懶惰表現。下學(xué)期的時(shí)候，我要盡量改掉自身存在的一些問(wèn)題，努力提高自身素質(zhì)，向工作室其他教師看齊。
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