班主任的工作總結優(yōu)秀范文
今晚我哭了，八年來(lái)第一次為了你們，也為了我而哭泣。我親愛(ài)的學(xué)生為了給你們的不負責任買(mǎi)單，我在教室前邊罰站一節課，一動(dòng)不動(dòng)拔軍姿，感受著(zhù)背上的汗珠一滴滴往下爬。因為我說(shuō)過(guò)，班主任就是給大家服務(wù)的，因為我說(shuō)過(guò)，班主任是和大家平等的，所以班級出現問(wèn)題，我首先要從自己身上找原因。我們必須心連心把2班當成一個(gè)家，才能建好我們這個(gè)班，才能建好我們這個(gè)家，班榮個(gè)人才榮，班強個(gè)人才會(huì )強。但是你們今天令我心寒，你們在自習課上說(shuō)話(huà)卻沒(méi)人承認，你們在我的輔導課上因為我去開(kāi)會(huì )，就私自放音樂(lè )喧嘩。你們總是忽略細節，欠缺觀(guān)察，你們總是原諒自己的過(guò)錯，縮小自己的失誤。我承認我做不到也不想向學(xué)生拳腳相加，甚至不想跟你們說(shuō)一句批評的恨話(huà)，因為你們的本質(zhì)都不壞，因為你們也在努力建好這個(gè)家，因為你們每個(gè)人都在為了這個(gè)班這個(gè)家而努力著(zhù)。因為我一直堅持愛(ài)的教育，堅持我的愛(ài)的教育方式。
我站在講臺前想了很多，從軍訓時(shí)雨中分班到現在的一起拼搏，從你們不會(huì )疊方塊兒被到現在十五分鐘搞好自己的內務(wù)，從教師節你們給我的驚喜，再到現在你們?yōu)榱诉\動(dòng)會(huì )而辛苦的準備，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我不停地被這感動(dòng)所包圍著(zhù)。我一直在想我為什么要做一名老師，我在想我為什么還要當一名班主任，我在想我為什么要放棄了我最?lèi)?ài)的寫(xiě)作，而從早晨5:30一直到晚上1:00，把所有的時(shí)間都用在你們身上，我一直問(wèn)這樣到底值不值？可是今晚我突然明白了，這樣做的意義，因為只有班主任才能和學(xué)生建立最深厚的關(guān)系，因為我不僅是你們的老師，而且還是你們的朋友，是你們可以信賴(lài)的大哥哥，無(wú)論前方的路有多艱難，有我陪你們一路前行�？粗�(zhù)你們站起來(lái)向我道歉向你們自己道歉，看著(zhù)你們的淚眼，哽咽地跟我說(shuō)對不起，向我保證以后一定會(huì )做好的，我也心潮澎湃，我突然想起了段政洋的一段話(huà)：我深信，2班最強！因為，強大是2班的代名詞！因為團結是2班的象征！因為榮譽(yù)終將屬于堅強的2班！同時(shí)，我也感到2班成為了一個(gè)家。家是什么？家是理解、奉獻、思念與呵護；是圣潔、寬容、接納與和諧；是磨合、欣賞、忠誠與溝通，是心心相印，浪漫曲折與生死相依！
親愛(ài)的同學(xué)們，在這個(gè)八月十五，合家團圓的夜里，我們沒(méi)能同家人團聚，沒(méi)能吃上月餅，但是，我們在2班這個(gè)大家庭中共同上了很好的一節課，一個(gè)足以讓我記一輩子的中秋節。
2班不哭，永遠不哭，用自己的實(shí)際行動(dòng)微笑著(zhù)面對生活中的一切困難與無(wú)奈，相信大家，相信我們必將創(chuàng )造精英的奇跡。
蕭然 20xx年級開(kāi)始充分利用走廊空間，建設廊道文化，我也借此空間給學(xué)生準備了一些勵志的文章，比如《花開(kāi)不敗》、《做自己的帝王》、《孝心無(wú)價(jià)》、《相信未來(lái)》、《生命不息，奮斗不止》、《我花了十八年時(shí)間才能和你坐在一起喝咖啡》、《民工棚里走出來(lái)的博士生》以及從王春玲處拿來(lái)的《你憑什么上北大》，每篇文章都是結合當時(shí)班里出現的情況，找時(shí)間先在班里一起學(xué)習，然后再貼到走廊里。每讀完一篇文章，大部分學(xué)生都能受到感染，并且這種感受能維持一周左右。
第一次月考結束后，隨著(zhù)學(xué)校年級組整體工作重心往教與學(xué)上轉移，我突然發(fā)現班里又出現了比較大的問(wèn)題，學(xué)生人心渙散，停滯不前了，經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現學(xué)生看了宏志班的成績(jì)后，覺(jué)得自己肯定考不上大學(xué)，自暴自棄了。針對這種情況，我給學(xué)生寫(xiě)了班級誓詞，給學(xué)生建立了個(gè)人檔案，組織學(xué)生看了《感動(dòng)60億人的2分41秒 雷蒙德》的視頻。英國400米記錄保持者，在巴塞羅那奧運會(huì )兩輪預賽中，均獲小組第一名，4年前，因腳傷，賽前2分鐘退出比賽，為備戰漢城奧運會(huì )，他做了四次手術(shù)，這是他最后一次出征奧運會(huì )賽場(chǎng)�？墒窃谂艿郎�，舊傷復發(fā)，右大腿肌肉撕裂，此時(shí)他距終點(diǎn)僅僅175米，苦等8年的奧運金牌夢(mèng)提前宣告終結�？墒窃诿\的十字路口，我們不知道會(huì )發(fā)生什么，但我們可以選擇就此放棄，還是忍痛前行，即使沒(méi)有勝利的獎牌，尊嚴和驕傲，將與我們一路同行，通往成功的跑道上，只有快慢之別，并無(wú)勝負之分，戰勝對手，只是人生的贏(yíng)家，戰勝自己才是命運的強者。我記得看完視頻后學(xué)生沉默了很久，我想他們懂得了在潛能班并不意味著(zhù)自己不行，尊嚴是自己給自己的，面子也是自己給自己的，這是他們應該知道的。
第三個(gè)月穩定了一段時(shí)間后，問(wèn)題接二連三的出現，加上自己月考單科成績(jì)不理想，以至于我也開(kāi)始懷疑自己有沒(méi)有能力繼續帶班，每天弄得焦頭爛額，但是看到已經(jīng)跟自己混熟的孩子，看到他們的笑臉，我重新拾起信心，發(fā)現解決不了的問(wèn)題就找馬主任，找翟老師，找陳老師，李老師，他們對我的幫助很大。班內每天都會(huì )或大或小的出現一些問(wèn)題，每天晚上回到宿舍后都跟張克，曹宏偉，尹博華一起想辦法，從張克處借鑒的最多。比如有一周各科老師全來(lái)我這里告急，作業(yè)收不上來(lái)，收上來(lái)的質(zhì)量也不好，找學(xué)生了解了情況，知道他們那段時(shí)間根本就不做作業(yè)，所以我借鑒張克的表格形式給各科課代表準備了作業(yè)統計表，每天小組長(cháng)把作業(yè)收上來(lái)后，把沒(méi)交作業(yè)的人也報給課代表，這樣實(shí)行了一周后，作業(yè)情況有所好轉，接著(zhù)又有了個(gè)人衛生量化表，個(gè)人紀律量化表，個(gè)人學(xué)習狀態(tài)量化表。隨著(zhù)小組的成熟，經(jīng)過(guò)班內討論，我把學(xué)生的紀律衛生學(xué)習情況與小組捆綁，每周五各班委與課代表會(huì )把自己負責的表格交給班長(cháng)，由班長(cháng)匯總后交給我，然后周日晚上我在班會(huì )上公布小組排名。
班主任工作非常繁瑣，事無(wú)巨細，但是最累的是只要學(xué)生在學(xué)校一刻，神經(jīng)就得繃緊了。馬主任說(shuō)，學(xué)校把一個(gè)班六十個(gè)人交給你，你能帶出一個(gè)什么樣的班來(lái)，所以壓力很大，感覺(jué)肩上的擔子很重，但是看著(zhù)學(xué)生在教室里認真學(xué)習的樣子，禁不住一陣感動(dòng)：這可能就是“累，并快樂(lè )著(zhù)吧！”
最后用學(xué)生的.一篇短文來(lái)結束我的總結：
他留著(zhù)不太短的頭發(fā)，一副方框眼鏡，還有眼鏡下一雙小而深邃的眼鏡，構架出了與眾不同的氣質(zhì)，這就是我的班主任，我的語(yǔ)文老師。
有時(shí)候，我們大家一起說(shuō)笑，被問(wèn)到奇怪的問(wèn)題，他還會(huì )羞澀地笑一笑。是的，他就像是個(gè)孩子，雖然他比我們年長(cháng)十歲，可他的心卻很年輕，像是永遠充滿(mǎn)著(zhù)朝氣自信與活力。
就是這樣一個(gè)孩子，每天清晨跑操時(shí)總跟隨在隊伍的一側；每天晚上，總是最后一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉。在我們睡意朦朧時(shí)，他已早早起床；在我們早已安然入睡時(shí)，他還奮斗在夜晚的燈光下。是的，他就像個(gè)巨人，一個(gè)用責任心鑄就的巨人。
他為我們哭了，我們卻說(shuō)他是最堅強的人；他睡的最晚，但卻是起的最早的人；他對我們一向嚴格要求，我們卻說(shuō)他是最寬容的人；他體型瘦弱，我們卻說(shuō)他是最高大的人。他的血液中流淌著(zhù)一種叫做“奉獻”的東西，他的精神里滿(mǎn)是一種叫做“無(wú)私”的物質(zhì)。
還記得您第一次發(fā)脾氣嗎？那一晚注定不會(huì )安眠。您哭了，卻是因為我們沒(méi)有做好而掉眼淚。那一晚您站了四十分鐘的軍姿以懲罰自己，我們愧疚了許久。您做了自我檢討，自責自己沒(méi)有做好，其實(shí)我們都明白錯不在您，而是我們太不爭氣。至今仍然記得您說(shuō)過(guò)：“2班我一個(gè)都不放棄�！崩蠋�，我們記住了，不管今后的2班會(huì )怎樣？但是我們絕對不會(huì )給2班丟臉，給您丟臉，給自己丟臉。
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