六年級數學(xué)期中考后教師的分析總結

　　一、試卷內容分析:

　　這次期中考試的內容是小學(xué)數學(xué)第十一冊第1-----3單元，這次試卷的主要特點(diǎn)是難度適中,題量輕,注重測查學(xué)生對基礎知識的理解和掌握。本次命題立足課本、關(guān)注過(guò)程、重視方法、體現應用、題量適當、范圍全面、難度適宜，為不同學(xué)生在數學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺。

　　1、基礎知識部分。

　　試卷中的填空題。從不同方面考查學(xué)生對基礎知識，基本概念的掌握情況�？蓮拇鹁砬闆r看，有部分學(xué)生的基礎知識并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認真，二是學(xué)生的基礎知識掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì )靈活的解決問(wèn)題。如填空題第9題：20千克比16千克多()，()比20噸少。

　　2、計算部分。

　　本次考試，學(xué)生計算題成績(jì)很不理想，幾乎所有學(xué)生在計算上都有不同程度的失分現象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說(shuō)就不會(huì )計算。由此可見(jiàn)，我們在這方面還極為欠缺。

　　3、應用題。

　　這次的應用題，學(xué)生完成較好，一是題目不是特別難，第二也說(shuō)明學(xué)生解決問(wèn)題的能力不太差。但中等偏下的學(xué)生不會(huì )運用所學(xué)知識對問(wèn)題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問(wèn)題。特別是解決生活實(shí)際問(wèn)題，這需要我進(jìn)一步反思我的教學(xué)。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　學(xué)生對基礎知識掌握不扎實(shí),沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣表現在不認真審題,不細心答題,大多學(xué)生計算太粗心,不檢驗,丟分多。不能運用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問(wèn)題,分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有待提高。

　　三、改進(jìn)的措施：

　　1、注重學(xué)生對基礎知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習.注意創(chuàng )設豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,練習過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性。

　　2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，課前認真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng )造性的使用教材。

　　3、多關(guān)注差生,對上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問(wèn),并且隨時(shí)鼓勵他們,幫助他們樹(shù)立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。

　　4、重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程,讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過(guò)程,培養學(xué)生各方面的能力。

　　5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

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