教師的班級工作總結

　　XX-XX上學(xué)期班級工作總結

　　利用這兩年高年級的教學(xué)管理經(jīng)驗，專(zhuān)心教學(xué)基礎年級，管理七年級的學(xué)生。在又一年七年級教學(xué)中，從中仍然學(xué)習、體會(huì )到很多很多，認識到七年級的教學(xué)特點(diǎn)與其它年級的不同，特別是到武漢學(xué)習后，對自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想認識有很大的提高，讓自己重新認識理解教書(shū)這一行業(yè)。下面將這半年的工作總結如下：

　　一 認真貫徹落實(shí)學(xué)校的“有效性課堂二三三教學(xué)模式”

　　從制定班級實(shí)施方案，到方案的施行，我班做得很順利，學(xué)生適應很快，很大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，正好吻合了“二三三”教學(xué)模式的初衷：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習快樂(lè )起來(lái)！本學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生學(xué)習興趣大增，課堂氣氛特別熱烈，學(xué)生百分之百參入課堂中，很多基礎平平的學(xué)生，在本學(xué)期有很大的提高，如張昌盛、李星潤、徐資、諶夢(mèng)迪等，以前這些同學(xué)考試通常在40以下，現在這些同學(xué)已經(jīng)確保及格了。好的學(xué)習氛圍與老師們的配合也是分不開(kāi)的，領(lǐng)導老師有個(gè)明顯的感覺(jué)就是，七（四）的學(xué)生格外異�；钴S些，我個(gè)人認為，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，我們班做到了。在學(xué)校有效性課堂驗收中，我班老師的課全部定為“示范課”，得到領(lǐng)導老師們的一致好評；

　　二 到武漢聽(tīng)取了名師講座

　　使自己對工作 ，對教育事業(yè)的認識有了很大的提高，真正懂得了教育 的真諦，使自己受益匪淺；

　　三 與學(xué)生真誠地溝通

　　自己首先熱愛(ài)學(xué)生，再通過(guò)自己的工作方式，工作魅力，讓學(xué)生熱愛(ài)老師，使自己從一個(gè)在學(xué)生心目中的嚴格的監工，變成一個(gè)可敬的長(cháng)者，一個(gè)值得信任的引路人，一個(gè)不遜于父母甚至超過(guò)父母的又一個(gè)親人，并努力把自己打造成學(xué)生的靈魂，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的模仿對象。所有這些付出，都是為順利開(kāi)展班級工作必須的，也是本人享受班主任這個(gè)付出的過(guò)程，履行這個(gè)特殊、神圣、偉大的職責，盡管這個(gè)付出沒(méi)有回報；

　　四 與家長(cháng)的溝通

　　盡管本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有組織家訪(fǎng)，但我還是對部分有必要的同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，達十余人次，與家長(cháng)電話(huà)交流200多次。如我班王國棟同學(xué)，學(xué)習態(tài)度越來(lái)越不端正，聯(lián)系家長(cháng)到學(xué)校來(lái)后，與學(xué)生及家長(cháng)當面交流太40多分鐘，分析學(xué)生的問(wèn)題，肯定學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生深受啟發(fā)，家長(cháng)深深感謝；

　　五 班級文化建設有聲有色

　　完成了學(xué)校組織的各項班級文化建設，包括每天的“天天成長(cháng)會(huì )”每周一評的優(yōu)秀小組，一月一評的'“班級之星”，還有“扮靚校園”的宿舍文化建設，都是學(xué)生自己動(dòng)手，自己創(chuàng )意，讓活動(dòng)實(shí)用而不花哨，鍛煉學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，審美能力。還有值得一提的是為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌，開(kāi)生日會(huì )，這一活動(dòng)不僅讓班級氣氛融恰，對過(guò)生日學(xué)生本人的教育，感動(dòng)會(huì )有意想不到的效果，甘佳瑞的學(xué)習成績(jì)在以前一直屬于一般，但為她過(guò)生日后，她的成績(jì)進(jìn)步明顯，現在已經(jīng)邁入優(yōu)秀學(xué)生的行列，意外！

　　班主任的工作千頭萬(wàn)緒，想把一個(gè)班級做到最好，沒(méi)有止境，為了學(xué)生，我用心去付出了，讓學(xué)生體會(huì )到家里的甚至家中都沒(méi)有的那種溫暖，那種快樂(lè )感，作為一個(gè)班主任，這就是最大的成就感！

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