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教師個(gè)人成長(cháng)總結

時(shí)間:2023-04-30 08:13:51 總結 我要投稿

教師個(gè)人成長(cháng)總結(精選15篇)

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的教師個(gè)人成長(cháng)總結(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人成長(cháng)總結(精選15篇)

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇1

  回顧一學(xué)期工作,我深刻體會(huì )到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著(zhù)教書(shū)的工作,更擔負著(zhù)育人的重擔。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個(gè)方面作點(diǎn)小結:

  一、思想政治方面:

  我能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,積極學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想。遵守工作紀律,團結同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生,有奉獻精神。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  作為一個(gè)年輕教師,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師傅和各位同事的指導下進(jìn)行備課,勤于聽(tīng)課學(xué)習,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求,認真備課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同事老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長(cháng)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我盡量將課程形象化。復習階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容記在備課本上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備。認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)有困難生的學(xué)習興趣,簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí),注意對學(xué)困生的輔導。課后及時(shí)做授課后記,找出不足。

  3、輔導

  我利用課間對學(xué)生個(gè)別輔導,耐心講解,及時(shí)查漏補缺。并能積極與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便雙方配合輔導。輔導學(xué)困生,我常在課后進(jìn)行適量的輔導,重在培養他們的學(xué)習信心。

  4、作業(yè)

  根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  三、職業(yè)道德:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài),它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài),沒(méi)有私利與目的,卻有種巨大的力量,能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣和激情。

  1、愛(ài)是了解。

  愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  為了解學(xué)生我常和他們在一起,課間和他們一起聊天,中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們。

  2、愛(ài)是關(guān)懷。

  師愛(ài),是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生:學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習一般的要愛(ài),學(xué)習差的也要愛(ài)。入冬以后,學(xué)生感冒的比較多,每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。

  3、愛(ài)是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生信賴(lài)感。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),但他們熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )于助人,有很好的思想基礎,也有很強的自尊心。我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,從不以分數論英雄,還適當讓他們做一些力所能及的事,適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信,相信經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的教育,同學(xué)會(huì )對他們另眼相看。這些學(xué)生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,尤其是對后進(jìn)生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養自主品格的養料。用心培育孩子對集體和他人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對他人和社會(huì )的責任感,那么健全的人格形成了。

  4、愛(ài)是責任。

  愛(ài)學(xué)生要深入、理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生,堅持原則。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著(zhù)眼于學(xué)生的眼前,更注重學(xué)生的未來(lái)。

  作為一個(gè)教師,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識殿堂,學(xué)到更多知識;有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。

  在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當的課外知識,由此吸引了學(xué)生的注意力,而且還有意想不到的收獲,學(xué)生知識面明顯有了拓展。

  在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí),一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習困難,于是,我盡可能為他們輔導。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教,親自教,讓同學(xué)考他們,我親自考他們等方法,促使他們學(xué)習。通過(guò)期中考試我發(fā)現他們學(xué)習有了一點(diǎn)進(jìn)步。

  教師的責任不僅在于傳授知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )做人的基本行為準則。

  剛入學(xué)的學(xué)生,只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機地抓住一切機會(huì )輔助班主任進(jìn)行常規教育。這樣讓他們心中有常規,時(shí)刻有常規意識。

  四、業(yè)務(wù)學(xué)習:

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,適應當前教育形式,為進(jìn)行教學(xué)做好準備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習,不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,同時(shí)也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

  五、事業(yè)心、責任心:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到脈絡(luò )清晰。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,增強主人翁意識和責任感。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其我是個(gè)新教師,在各方面還有很多的不足之處,在今后的工作和生活中,我還將繼續向師傅和各位同事學(xué)習,以不斷提高自己。而且社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者,我們從事的是一項良心工程,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣的教育教學(xué)工作。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇2

  時(shí)光似箭,本學(xué)期即將過(guò)去,這學(xué)期我現將個(gè)人成長(cháng)總結如下:

  1、本人對于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗及教訓,并且及時(shí)采取適當的措施予以處理,收到了比較令人滿(mǎn)意的效果。

  2、本學(xué)期學(xué)習和閱讀教學(xué)教育的書(shū)籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著(zhù)的《小學(xué)課堂管理》這本書(shū)不僅給我留下深刻的印象,而且還給予深刻的.啟迪。通過(guò)閱讀這本書(shū),我對于小學(xué)課堂管理有了新的的認識,同時(shí)對于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思,并且積極的將自己的認識和思考應用到實(shí)踐中去,并且在實(shí)踐中有不錯的學(xué)生活動(dòng)效果和教師效果。

  3、積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源,學(xué)習他人教學(xué)經(jīng)驗。本人積極的認真在網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行備課,撰寫(xiě)反思,學(xué)習他人經(jīng)驗,收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò )備課上,本人對于自己的教學(xué)設計,認真撰寫(xiě)修改,及時(shí)發(fā)布。通過(guò)教學(xué)博客,結識了全國各地的教師,通過(guò)閱讀他們的教學(xué)博文,了解和學(xué)習他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗,并且和他們一起探究課改的中的一些問(wèn)題。在閱讀博友文章中,從這些一線(xiàn)教師的文章中教學(xué)感觸中,我受到了極大的啟發(fā),并對于自身一些認識予以修正。通過(guò)學(xué)習這些老師的文章和感悟,我感到以前我像井底之蛙,現在我的視野開(kāi)闊了,不再閉門(mén)造車(chē)了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò )還為我收集教學(xué)資源提供了便利。通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),我可以輕松看到其他人的教學(xué)設計,學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),彌補自身的缺點(diǎn),設計適合自身課堂的教學(xué)設計。

  4、本學(xué)期,我認真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思,但是沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理,因而沒(méi)有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表。我想這個(gè)是我這學(xué)期的一個(gè)遺憾,正確在下學(xué)期初或者是寒假期間,將自己的心得體會(huì )整理,以便進(jìn)行發(fā)表。

  以上是本學(xué)期我對科學(xué)體育教學(xué)工作的總結,仍有許多不足之處。在有限的寒假中,我將認真的思考和學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識,提高自己的教學(xué)水平,使自己盡快的提高,爭取把工作做得更好。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇3

  時(shí)間總是來(lái)去匆匆,這一年即將結束,本人熱愛(ài)本職工作,認真鉆研業(yè)務(wù)知識,刻苦學(xué)習新的教育理論,努力延伸相關(guān)專(zhuān)業(yè)深度,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,基本形成了比較完整的知識結構。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導,教學(xué)民主,因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結如下:

  一、政治思想方面:

  深刻體會(huì )黨的方針政策,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、在師德方面:

  作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

  我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體現在教育責任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。

  光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手,更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外,還應關(guān)注他們的心理健康,引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。

  三、教研方面。

  教研活動(dòng)不夠,所以我非常注意去聽(tīng)一些其他學(xué)科老師的課。我認為聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對我校每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜,在聽(tīng)課中找出自己差距和不足。

  四、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的`負擔

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  五、工作考勤方面

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,與家長(cháng)溝通不夠,我總是認為,如果進(jìn)一步與家長(cháng)溝通,學(xué)生各方面的成績(jì)應該會(huì )再上一個(gè)臺階。教學(xué)語(yǔ)言能力還有待進(jìn)一步提高等等。

  六、在繼續教育培訓業(yè)務(wù)學(xué)習內容:

  1、省業(yè)務(wù)培訓學(xué)習:海南省2014年義務(wù)教育教師“新教材”體育學(xué)科培訓

  2、縣業(yè)務(wù)培訓:縣第13屆“太極拳健身月”活動(dòng)、臨高縣中學(xué)全員培訓

  3、校本業(yè)務(wù)培訓學(xué)習內容:《新課程下如何上好公開(kāi)課心得體會(huì )》、《專(zhuān)題研討學(xué)習活動(dòng):如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》、《新課標、新教材》、《師德師風(fēng)》、《班主任》!督處熎辗ā、《教師法》、《未成年人保護法》、等等

  七、本人今后的努力方向:

  1、積極參與繼續教育培訓學(xué)習和平時(shí)要多關(guān)心時(shí)政政治學(xué)習,增加自己的理論知識與教學(xué)技能,逐漸提高自己的教育教學(xué)能力。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  3、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

  4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。

  5、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

  教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流!”為目標,踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。教學(xué)服務(wù)的東西,知識來(lái)源于生活,生活中的很多東西都可以為知識服務(wù),需要我們老師要用心去發(fā)現。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)奉獻自己的光和熱。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇4

  時(shí)間過(guò)得真快,自己已經(jīng)工作已經(jīng)兩年多了,回想這兩年,有迷茫,有無(wú)知,也有成就感,從教育中收獲了很多快樂(lè )。

  自己工作第一年是教一年級,這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很難的挑戰,面對這一群自由散亂無(wú)紀律性的小毛孩,實(shí)在是束手無(wú)策。記得第一次講公開(kāi)課,對于一片凌亂的課堂,滿(mǎn)頭大汗,致使好多聽(tīng)課老師和領(lǐng)導站起來(lái)幫我維持課堂秩序。整堂課的效果也就可想而知了。

  不過(guò)自己比較幸運,正好趕上了奎文舉行的名師與青年教師結對子的活動(dòng),自己成了里面的一員。終于有機會(huì )向那些有經(jīng)驗的,有自己教學(xué)方法和個(gè)性的老師討教了一些低年級的教學(xué)方法和技巧,使自己不是那么迷茫了。

  每次參加數學(xué)教研活動(dòng),聽(tīng)到很多優(yōu)秀的老師和名師的公開(kāi)課,都感觸頗深。他們都用自身的經(jīng)歷和豐富的知識經(jīng)驗耐心認真的向我們提供了珍貴的建議和寶典。讓我知道做好一名教育工作者,教書(shū)育人缺一不可。首先要有良好的心態(tài),要虛心向前輩學(xué)習;其次要熟透教材,既要備教材,又要備學(xué)生,學(xué)會(huì )因材施教。名師們用行動(dòng)告訴我,對教育的堅持和不離不棄是多么的重要和難能可貴。而這些東西都是我身上所欠缺的,還需要繼續努力和改進(jìn)。

  自己有幸參加了“名師扶助青年教師成長(cháng)”數學(xué)研討活動(dòng),和指導我的王衛老師講了《時(shí)分的認識》,上課之前王老師幫助我通了一下這節課的重點(diǎn),難點(diǎn),把她的'課件給我分享。通過(guò)這節課讓我深刻地看到了差距,也發(fā)現自己的諸多不足和缺陷,讓我受益匪淺。

  也特別感激,感謝教研室提供的這個(gè)機會(huì ),讓我和這么多名師近距離交流;感謝我的指導王衛老師,在課前準備為我所做的付出;也感謝所有名師和各位優(yōu)秀的教師,給我提出了珍貴的意見(jiàn),幫我指出了諸多的不足,讓我更深刻的認識自己存在的問(wèn)題和不足!

  我希望以后教研室多組織讓名師講課的活動(dòng),讓我們從教學(xué)實(shí)踐上多學(xué)習,多反思。自己也會(huì )在以后的日子里更加的努力,爭取有朝一日也能成為一名像名師一樣優(yōu)秀的教育工作者。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇5

  不知不覺(jué),轉眼間工作已經(jīng)第xx個(gè)年,真的很快;叵肫疬@幾年的教育教學(xué)工作,我學(xué)習了很多,也成長(cháng)了很多,漸漸體會(huì )到“三尺講臺,學(xué)問(wèn)非凡”的道理,發(fā)現教育的樂(lè )趣所在。我愛(ài)我的工作,我更熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,F在將我的成長(cháng)總結如下:

  一、轉變自己的教育觀(guān)念

  在以前,總覺(jué)得自己是教師,主要任務(wù)就是教孩子。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的反思讓我清醒的認識到,其實(shí)孩子也可以做我的老師,他們教會(huì )我的是最原始的真善美,意識到這點(diǎn)后我馬上轉變自己的教育觀(guān)念,每天不在是單一的向孩子授課。我開(kāi)始從孩子身上找自己欠缺的點(diǎn)來(lái)學(xué)習,一個(gè)學(xué)期下來(lái)我在孩子們身上學(xué)到了這些內容:1、簡(jiǎn)單看待自己身邊的事或者物;2、快樂(lè )的記一天,痛苦的3分鐘忘記;3、和朋友分享最好的、最心愛(ài)的東西。

  孩子們身上有一個(gè)巨大的.寶庫!正是在他們身上學(xué)到的這些點(diǎn)的基礎上,我才漸漸又找回了自己作為一名教師的職業(yè)幸福感。

  二、愛(ài)在每一天,學(xué)習在每一天

  我們幼兒園為每位教師提出了“用愛(ài)做教育,用心做事業(yè)的”教師日常教育要求。在滿(mǎn)足了用愛(ài)做教育的基礎上,我開(kāi)始研究用心做事業(yè)。如何用心做事業(yè)?答案就是不斷的充實(shí)自己的教育技能、教學(xué)經(jīng)驗、教育理論,將更好的教育方式呈現在孩子面前,簡(jiǎn)單點(diǎn)就是一句話(huà)“愛(ài)知識”

  作為一名幼兒教師,我明白只有自己全面的掌握一些專(zhuān)業(yè)知識,擁有熟練的教育技能技巧,才能隨意的駕馭課堂教學(xué)或其他藝術(shù)、游戲課外活動(dòng)。

  本學(xué)期內我一方面積極參加繼續教育,另一方面則積極的響應跟進(jìn)園內提出的“七個(gè)一”工程,利用課余時(shí)間多看幼兒教育類(lèi)、幼兒心理類(lèi)書(shū)籍,抓住一切機會(huì )外出聽(tīng)課、學(xué)習。除此之外為豐富自己的教育技能,專(zhuān)門(mén)又報名參加了社會(huì )上的鋼琴輔導班。

  三、幸福在路上,明確成長(cháng)目標

  忘記了在哪里看過(guò)這樣一句話(huà):一個(gè)胸懷遠大理想,心中有明確目標,渴望自己有所成就的老師,她的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路定然會(huì )充滿(mǎn)希望和幸福的曙光。在一個(gè)專(zhuān)業(yè)的、成功的幼兒教師面前我欠缺的還有很多。下一步我的目標是:

  1、提高自己的舞蹈基礎。

  2、努力學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識,拿到繼續教育的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。

  3、多多學(xué)習新穎的手指游戲、戶(hù)外游戲,增加孩子們的課上課下樂(lè )趣。

  下一個(gè)學(xué)期,我將圍繞自己的工作需要,為自己制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,研究發(fā)現一條適合自己的終身學(xué)習之路,爭取在求知的道路上體驗到更多的幸福!無(wú)論在知識還是在其它方面永遠做一名與孩子共成長(cháng)的教師。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇6

  一年的學(xué)習又即將結束,追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號,現將本年培訓總結如下:

  一、成績(jì)與收獲:

  這一年的學(xué)習,使我受益良多:

  1、“學(xué)高為師,德高為范”,我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  2、課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

  優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒,引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。學(xué)生獲取知識的結果,遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現,有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì )喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì )在課堂上積極表現,快樂(lè )愉快地去學(xué)習。

  3、提升了理論水平,認識到科研的重要性

  作為年青教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結歸納,現在,通過(guò)對教育研究的理解,基本上能用理論來(lái)指導自己的.實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書(shū)匠,而要做新時(shí)期的教育家,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習的教學(xué),我們不但認識了它的重要性,也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項。綜合性學(xué)習將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,教師要認真對待。

  4、認識到繼續教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習的目標

  今年培訓,就自身更新優(yōu)化而言,樹(shù)立了終身教育(學(xué)習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識,所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間,不如讀讀書(shū),備備課,這次,通過(guò)聽(tīng)取了報告,真正認識到了繼續教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習的目標,提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì )。在培訓中,專(zhuān)家的耐心指導、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。

  二、存在問(wèn)題:

  1、以前所學(xué)的知識太有限了;

  2、看問(wèn)題的眼光也太膚淺了;

  3、工作方法也太單一了。

  三、努力方向:

  1、在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到課前有預設、有準備,課堂上不呆板。

  2、課堂上給與學(xué)生寬松的學(xué)習氛圍,盡量鼓勵他們多想多說(shuō)。

  3、課后抓反饋,進(jìn)行反思,有必要的還要進(jìn)行課后輔導,促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不斷飛躍。

  舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇7

  今年是我參加教師工作的第一年,能夠說(shuō)在這一年的工作中,我學(xué)習到的東西比在校園里學(xué)習到東西的總和還要多,生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中,我學(xué)習到的東西主要是教學(xué)方面的。

  送走繁忙充實(shí)的一年,又迎來(lái)充滿(mǎn)期望的一年;仡櫼粚W(xué)期的工作狀況,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的'工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,自己在思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識上都有所收獲,F將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結:

  一、規范行為,從嚴要求自己

  俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”。一學(xué)期來(lái),我能夠嚴格遵守校園的各項規章制度。平時(shí)做到不遲到,不早退,有事主動(dòng)請假,無(wú)事不請假。對于校園布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

  二、加強學(xué)習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。

  作為一名青年教師,我自覺(jué)加強政治學(xué)習,提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵自己。我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導,團結同事,用心參加校園的各種活動(dòng),遵守校園的一切規章制度。在工作中,我用心、主動(dòng)、勤懇、職責性較強,樂(lè )于理解校園布置的各項工作。

  三、深鉆教材,認真教學(xué),圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內,主動(dòng)地向新教師學(xué)習信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,虛心向老教師請教,使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。抓住校園安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平。

  根據《新課程標準》的資料,結合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進(jìn)行教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高抽象思維潛力,培養學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時(shí),思考到學(xué)生智力素質(zhì)的差異,按潛力分類(lèi),教學(xué)因人而異,使每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才。透過(guò)自己的精心設計,合理安排,每節課上得都有聲有色,效果很好。但我平時(shí)工作中出現需改善的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強,電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。

  以上是我一年多工作的小結和體會(huì ),如果說(shuō)自己取得了一些成績(jì)的話(huà),那也是與校園領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛(ài)護分不開(kāi)的,在此,我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習,用心工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。

  作為一名教師是光榮的,我明白自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,想發(fā)財就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財,我明白的,我會(huì )習慣艱辛的日子的,我會(huì )更加的努力的,我明白自己的困難有很多,但是我想,我會(huì )在困難面前做好我自己的!

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇8

  根據我校安排,按照校行事歷的日程,我校與20xx年1月25日在教師會(huì )議室舉行了20xx~20xx學(xué)年度青年教師培訓。培訓本著(zhù)“為了提高青年教師的素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量!倍_(kāi)展的。

  在聆聽(tīng)了古德勝校長(cháng)、李平原副校長(cháng)、李俊主任、晏光祺主任的講座后,感受頗深,體會(huì )非常。每個(gè)主講人都是學(xué)校精挑細選的,分別從“教師職業(yè)道德”、“教育教學(xué)改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個(gè)方面對我們青年教師進(jìn)行了培訓,全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)驗之談,聽(tīng)晚課后,使我們青年教師深深的認識到自身的不足之處,非常有利于我們青年教師的成長(cháng)與發(fā)展。作為一名青年教師,特別是我自己剛參加工作不久,深知自己無(wú)論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經(jīng)驗的,而且在許多方面還存在著(zhù)問(wèn)題,但、經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習,我相信自己是有所收獲的。我作為一名專(zhuān)業(yè)課教師體會(huì )頗深。

  一、參加此次培訓后的心得體會(huì )

  通過(guò)此次青年教師培訓,我感受到要想當一個(gè)好教師是多么的不容易。第一:在專(zhuān)業(yè)理論課方面:作為一名專(zhuān)業(yè)教師我們首先應該把教材上的知識點(diǎn)掌握透徹,不留任何疑問(wèn)。俗話(huà)說(shuō)得好:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取,不斷學(xué)習新的知識豐富自己,這樣才能跟上時(shí)代的步伐,才能教好學(xué)生。

  我要按照學(xué)校規定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,在教授課程之前,先把教材讀通讀透,弄懂教材的每一個(gè)細節,制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計劃,然后認真進(jìn)行備課,盡量多理論聯(lián)系實(shí)際,多講一些適合學(xué)生今后工作的內容,講課時(shí)注意基本概念準確,思路清晰,還要積極進(jìn)行改革,注重學(xué)生實(shí)際能力的培養,上課時(shí),盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課后,多和學(xué)生進(jìn)行交流,給學(xué)生講解疑難問(wèn)題,了解學(xué)生學(xué)習情況,每次上完課認真總結,寫(xiě)好課后記,以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

  第二:在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課方面:專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)環(huán)節是我們專(zhuān)業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據教育改革的需要比重會(huì )越來(lái)越大,專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課培養的目標是通過(guò)反復的動(dòng)手實(shí)訓培養中等技能型人才,而且“實(shí)訓教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養的成敗,所以實(shí)訓課程是非常重要的,在學(xué)校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導下形成了“基本技能+專(zhuān)業(yè)技能+綜合技能”的實(shí)訓教學(xué)體系。

  我以后在實(shí)訓課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認真,備課充分,準備充分,在指導學(xué)生操作時(shí),自己要先明確實(shí)訓目的、要求,熟悉基本原理、方法、步驟及設備,認真準備,找出易出現的問(wèn)題,并提出改善措施,實(shí)訓前要檢查儀器、設備和用品的準備情況,排除故障,保證實(shí)訓順利進(jìn)行。在學(xué)生操作時(shí)耐心指導,認真組織實(shí)訓教學(xué),學(xué)生不放羊,充分利用教學(xué)時(shí)間,照顧全體學(xué)生。

  第三:學(xué)生管理工作方面:我除了教學(xué)工作之外,還擔任08春電子班的班主任,我嚴格按班主任工作細則進(jìn)行工作,努力想要把班級工作做好,有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。

  我所帶的班級是春招班級,學(xué)生普遍成績(jì)差、學(xué)習積極性不高、思想素質(zhì)較差行為習慣有待進(jìn)一步規范的后進(jìn)生,我今后要更加嚴格要求學(xué)生,培養學(xué)生自控能力,培養學(xué)生學(xué)習能力,規范學(xué)生言行舉止,對思想有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導。重視與家長(cháng)的聯(lián)系,共同管好孩子。教會(huì )學(xué)生“先學(xué)做人,再學(xué)做事!”。要使學(xué)生感到親切,可以信賴(lài),要風(fēng)趣幽默又有耐心,希望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位學(xué)生的班主任。

  我還認識到“教書(shū)育人德先行”。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,是為人師表的基本條件,是學(xué)校高水平規;l(fā)展的重要戰略?xún)热。教師如何提高自己的師德,我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì ),教師應具備事業(yè)心、責任心、平常心。

  二十一世紀什么最重要?人才最重要!人才的關(guān)鍵在教師”。因此,我作為一名年青教師,應該認清自己肩膀上的責任重大,使自己盡快適應學(xué)校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己,確立高尚的人生奮斗目標,從心里熱愛(ài)自己所從事的事業(yè),不怕吃苦,認真做好每一件事,主動(dòng)向經(jīng)驗豐富的老教師請教一切教學(xué)問(wèn)題。以使自己的.教學(xué)經(jīng)驗逐漸豐富起來(lái),教學(xué)水平逐漸提高。

  二、存在的不足之處與改進(jìn)方向

  通過(guò)這次培訓,我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認真,但缺乏經(jīng)驗,在各個(gè)方面都有不足之處。

 。1)在教學(xué)方面

  在理論課講授知識時(shí)應該多與學(xué)生互動(dòng),注重教學(xué)設計,多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現和解決問(wèn)題,多了解學(xué)生掌握知識的情況,對學(xué)生的其他學(xué)習情況也應在了解得多一些,還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內容,盡自己的最大努力讓課堂內容生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  在實(shí)訓課上,要爭取親自將每個(gè)項目多做幾遍,爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實(shí)訓,提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

 。2)在學(xué)生管理方面

  主要存在的問(wèn)題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿(mǎn)熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過(guò)高,導致在有些時(shí)候管理不夠嚴格;班級有些學(xué)生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問(wèn)題,我投入了大量的精力和耐心,也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,但是由于本人經(jīng)驗不足,解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿(mǎn),導致班級管理還存在著(zhù)很多不足之處,自己也覺(jué)得很是傷心上火,我決定今后應該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,更加嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生友耐心和愛(ài)心,多多了解學(xué)生在學(xué)習和生活方面的問(wèn)題,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )獨立生活,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,爭取使班級各項事務(wù)有非常大的改善。

  以上是我在此次培訓課后所領(lǐng)悟到的心得體會(huì ),以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓,不足希望大家多多批評指正,在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習的機會(huì ),感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準備和精彩的講座,也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓中受益匪淺,我要努力做到更好,努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇9

  來(lái)到xxx第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了,在教育教學(xué)工作和個(gè)人成長(cháng)中取得了一些成績(jì),但這都離不開(kāi)校領(lǐng)導和同事們的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時(shí)校領(lǐng)導個(gè)性重視青年教師的成長(cháng)給我們帶給了很好的條件。透過(guò)校領(lǐng)導的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖,下面我把自己工作向各位老師作以匯報,期望能夠得到大家進(jìn)一步的幫忙。

  一、青年教師的成長(cháng)離不開(kāi)校園良好的機制

  在我校每一個(gè)青年教師的成長(cháng)都離不開(kāi)老教師的悉心培養。和外校相比,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心!甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨年級的。常開(kāi)玲和趙平老師都給過(guò)我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長(cháng)有目共睹。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師。同時(shí)校園還開(kāi)展演講比賽的和公開(kāi)課等活動(dòng)!安拧笔遣拍。教師務(wù)必具有的“才”能夠概括:一口普通話(huà),一手好板書(shū),一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著(zhù)鏡子練,透過(guò)比賽明白了自己的不足。因而進(jìn)一步取得成長(cháng)。

  二、自身的成長(cháng)離不開(kāi)良好的教研組氛圍以及校園組織的公開(kāi)課

  我所在組里的人都能記住這樣的話(huà):不能一枝獨秀,要百花齊放。公開(kāi)課不是代表個(gè)人,而是代表全組,是代表校園。在這樣的一個(gè)群眾中,進(jìn)步是遲早的事。所以此刻組里誰(shuí)上公開(kāi)課,我們以不提推薦為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,但組里面在爭論問(wèn)題方面,大家都堅持意見(jiàn),但不堅持己見(jiàn)!很多時(shí)候,教研組似乎是一個(gè)大家庭,彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,確實(shí)有助年輕教師的培養。

  三、自己的努力與缺點(diǎn)

  首先我應思考一個(gè)的問(wèn)題:我校對青年教師的培養使我們快速獲得了潛力,但我是否具有可持續發(fā)展的潛力。多少年之后,我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說(shuō):如果我們不能很好的利用這一資源,我們是悲哀的.;但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了,變得不思進(jìn)取,那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時(shí)我明白聽(tīng)課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。因此上學(xué)期我聽(tīng)了不少老師的課,尤其是常老師的課聽(tīng)的最多。我向書(shū)本學(xué),向有經(jīng)驗的老師學(xué),使我熟練掌握知識;其次我對“如何教”這門(mén)專(zhuān)業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實(shí)踐的反思。要求我自己向實(shí)踐學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍而勝于藍!

  我的工作是人的工作,爭取做一個(gè)好老師,我覺(jué)著(zhù)一個(gè)好老師就應是一個(gè)讀書(shū)人,我上學(xué)期經(jīng)?磿(shū),那里就應感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件。

  另外還有一點(diǎn),對學(xué)生的了解不夠!工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問(wèn)題。我也必須會(huì )在以后的工作中認真對待,盡快彌補不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高!

  多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)激情澎湃的日子!不管成功失敗,不管喜悅憂(yōu)傷,我都會(huì )努力做好自己的工作。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇10

  20xx年xx月,我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來(lái),在社科部領(lǐng)導的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長(cháng),在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái),我在社科部王x老師的關(guān)心、支持和指導下,我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多,自己又長(cháng)大了很多,成熟了很多,在此對王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

  一、王x老師幫助我熟悉干事工作。

  到航院來(lái),我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上,都是不同的,剛來(lái)的時(shí)候很不適應,對干事工作一點(diǎn)都不了解。王x老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì )議記錄、干事職責及學(xué)校的人、事等內容,在王x老師到指導下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。

  二、王x老師幫助我熟悉教學(xué)工作。

  今年xx月份,社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類(lèi)院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習的是高中的教學(xué)技能,我對高校的教法基本上都不了解,特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,我硬是不懂。

  在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,對于我來(lái)說(shuō)是一件難事,需要我從新不斷的`學(xué)習。王x老師并沒(méi)有因為我的現狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗,現在我也對上課充滿(mǎn)了信心,并且在上課的時(shí)候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

  三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

  8個(gè)月來(lái),王x老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時(shí)候,我很不適應這邊的環(huán)境,比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因為困難,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認識,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,王x老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細心。不僅如此,王x老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題,讓我在社科部得到了很多溫暖。

  正是在社科部這么一個(gè)團結的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西,特別是王x老師對我的幫助,讓我不斷地走向成熟,適應了航院的工作。在此,對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,我會(huì )不斷地

  向各位領(lǐng)導、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗,改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,堅定信心,嚴謹治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),爭取做一名合格的人民教師。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇11

  做一名老師,用我的言語(yǔ)在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪,用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生。雖然這才剛剛開(kāi)始,但我會(huì )將這條教學(xué)之路走下去,即使有得有失。下面是我的個(gè)人成長(cháng)總結。

  一、個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機制

  在我校每一個(gè)青年教師的成長(cháng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵。和外校相比,有了老教師的指引和幫助,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,許許多多經(jīng)驗豐富的老老師以及我們敬愛(ài)的毛校長(cháng)等等老師和師長(cháng)的幫助和鼓勵過(guò)我的人都給過(guò)我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(cháng)。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習又提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習的機會(huì ),無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助,讓自己更有信心面對學(xué)習和教學(xué)。(個(gè)人總結 )在緊張而又忙碌的學(xué)習和工作中,我慢慢的成長(cháng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自己虛心的請教,隨著(zhù)自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì )逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的毛校長(cháng),感謝求實(shí),在我走上教育之路時(shí),讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,給我這么多寶貴的財富!

  二、課堂教學(xué)方面

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  教學(xué)之始,我認識到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,一定不講無(wú)準備的課。作為青年教師,我備課從分析教學(xué)目標、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節等多方面下手,備詳細教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長(cháng),記得一位師長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà):“做人不能總是盯著(zhù)別人的缺點(diǎn),這樣的話(huà)最終會(huì )蒙蔽自己的`雙眼,變得自大而無(wú)能,只要我們能自律,善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,不斷的完善和改善自己提高自己,如果用海納百川的胸懷去包容別人,就會(huì )使我們的家更融洽,我們都能一同進(jìn)步,你們年輕的教師就會(huì )少走彎路快速的成長(cháng)起來(lái),我們的工作和生活就會(huì )變得更美麗更有味道!

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  科學(xué)的課堂應該是探究的課堂,我就盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好環(huán)境的課堂,希望他們能快樂(lè )的學(xué)習探究科學(xué)知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味,但在我不斷的虛心請教與學(xué)習以及研究課堂,我從興趣入手。于是在課堂上,學(xué)生像我的老師一樣指導我該怎么講課,我終于通過(guò)實(shí)踐明白了教學(xué)設計應該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀(guān)察學(xué)生,認真的傾聽(tīng)學(xué)生的新發(fā)現、感受和看法。慢慢的學(xué)生對我的可感興趣逐漸有所改善。

  另外,恰當地運用表?yè)P的手段,也是一種好的方法。喜歡表?yè)P是人的天性,更何況是未長(cháng)大的學(xué)生,如運用恰當,即使是最壞的學(xué)生也容易被表?yè)P所征服。我覺(jué)得我們更應該關(guān)注后進(jìn)生,去關(guān)心去愛(ài)護他們,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),不要吝惜對學(xué)生的贊美。特別是對于他們,你的一聲贊美,一個(gè)肯定的微笑或眼神,一句語(yǔ)調夸張飽含贊賞會(huì )讓這個(gè)學(xué)生久久回味,他她將會(huì )在同學(xué)的羨 慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來(lái)的課堂學(xué)習。我的課堂是一個(gè)容錯的課堂,作為老師的我,給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯的空間,給忍不住調皮的學(xué)生提示,并指正他們的錯誤;另外,我的學(xué)生能大方的原諒我的錯誤,還會(huì )給我指正出來(lái)。

  對于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話(huà)是“對待孩子對待課堂,就要像戀愛(ài)中的人一樣,要有對戀人的激情,這樣生活與學(xué)習以及工作才有樂(lè )趣與意義!”不過(guò)在以后的教學(xué)中,我仍然需要多多反思,才能發(fā)現自己的不足之處,不斷的改進(jìn)。學(xué)無(wú)止境,教亦是如此。

  三、隨時(shí)隨處學(xué)習提高自己

  在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細心的觀(guān)察認真的學(xué)習,隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習的地方。怎樣和學(xué)生相處,怎樣管理好班級的大大小小的事物,在班主任實(shí)際工作中,班主任要“管”的方面很多,小到學(xué)生的坐立行走、穿著(zhù)打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運,以及班級的建設與發(fā)展。班主任是如此之重任,尤其是在我們求實(shí)中學(xué),處理的事情很多,面對的學(xué)生又越來(lái)越復雜。相應地,使我體會(huì )到,對于小學(xué)班主任的工作能力要求也越來(lái)越高。這更需要我繼續的學(xué)習和提高。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,其中的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的,班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細細品味。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,在今后的工作中如果有機會(huì )擔任班主人的話(huà)我會(huì )繼續學(xué)習總結與實(shí)踐,爭取當一位優(yōu)秀的班主任。

  在平時(shí)的工作和班級學(xué)科的問(wèn)題我也經(jīng)常和其他幾個(gè)班的班主任交流學(xué)習。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師,在各個(gè)方面都很有方法。我從她們那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現一些問(wèn)題,記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生,在課堂上,做其他作業(yè),我沒(méi)有大動(dòng)干戈吵孩子,經(jīng)過(guò)談心了解孩子都會(huì )了沒(méi)什么可做可聽(tīng)了,然后經(jīng)過(guò)和其他老師交流,我想出了一個(gè)非常恰當的方法,孩子即受到了鼓勵學(xué)習成績(jì)又得到了進(jìn)一步的提高,最后這件事非常順利和諧的解決了。正是通過(guò)其他班主任的幫助和鼓勵,才使得我更有信心的面對工作中的出現的種種問(wèn)題,非常的感謝他們。

  四、和學(xué)生的交流

  現在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,本身年齡不大,覺(jué)得和他們并沒(méi)有太大的代溝,我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢?對待自己和學(xué)生的態(tài)度,我用四句話(huà)來(lái)概括:把自己當作老師;把學(xué)生當作老師;把自己當作學(xué)生;把學(xué)生當作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生,和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教,希望學(xué)生能快樂(lè )的學(xué)。

  我喜歡和他們聊天,喜歡和他們一起熱鬧,盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問(wèn)題老問(wèn)些“我的個(gè)人問(wèn)題”,但我從來(lái)不生氣!還記得學(xué)生對我的評價(jià):“同學(xué)們都喜歡梁老師,她講課十分清晰,并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等,總之他的教學(xué)方法非常好!焙芨吲d學(xué)生能以平等的身份看待我,有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名,其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機會(huì )外,特別是對他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑,哪怕再淺顯也應耐心回答,并予以支持和表?yè)P,這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法,提高自己。

  五、和家長(cháng)的交流

  做好家長(cháng)工作,就像打仗一樣有了強有力的后勤保障,很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊,與家長(cháng)見(jiàn)面交流的機會(huì )少,于是我利用校信通,電話(huà),博客和家長(cháng)交流,每學(xué)期的開(kāi)始或結束經(jīng)常以寫(xiě)信的方式發(fā)在我的博客中讓家長(cháng)看,記得在信中有這么一段話(huà):“路還很長(cháng),前面還有很多困難等我們來(lái)克服,您和我還有我們的這么多可愛(ài)的孩子,我想我們都在同一艘船上,一個(gè)人劃船會(huì )很累,讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去!我們一定會(huì )在收獲陽(yáng)光的同時(shí)收獲快樂(lè )與智慧!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切,為了一切孩子”出發(fā)!”

  和家長(cháng)溝通——信任是基礎,理解是橋梁,努力是風(fēng)帆,因為我們有共同的夢(mèng)想共同的目標。假如世界上沒(méi)有了信任沒(méi)有了溝通,多么不敢想會(huì )是什么樣。我仍然很喜歡這句話(huà)“我這人是用忠誠鑄造的,即使是破碎了,片片都是忠誠!”

  我是老師,我每天都感謝孩子給我帶來(lái)的幸福,每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我,這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開(kāi)端,我會(huì )在教育的道路上,用心去體會(huì ),永愛(ài)去鋪墊,用行動(dòng)去實(shí)踐,我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),但同時(shí)又有很大的責任感!時(shí)間如梭,前面的路還很長(cháng),我會(huì )用我的激情,用我的汗水,用我的愛(ài)心繼續努力的!

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇12

  新時(shí)期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。

  我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng )見(jiàn),能根據課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規課堂活動(dòng)自動(dòng)化,這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng )造性的教學(xué)活動(dòng)中,從而表現出對學(xué)生的需要更敏感,更能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要,能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標,采用靈活而適當的教學(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn),順利達到教學(xué)目標。

  借此對個(gè)人發(fā)展規劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定計劃:

  一、多學(xué)習人類(lèi)積累的文化財富好如煙海,教科書(shū)中的知識信息不過(guò)是滄海一栗。

  21世紀,知識將以前所唯有的速度增長(cháng)和淘汰。人類(lèi)社會(huì )現有的知識,只代表過(guò)去的認識水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現而更新。因此作為教師應不斷的學(xué)習:進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,準確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師,社會(huì )信賴(lài)的'好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓等不同的學(xué)習機會(huì ),讓學(xué)習成為自己的習慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(cháng)流水。

  二、多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著(zhù)手,拓展教學(xué)內容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思,培養反思和自我監控的習慣。教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。通過(guò)反思,不斷更新教育觀(guān)念,直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰,改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。

  三、多實(shí)踐努力學(xué)習科研知識和方法,具備一定的科研能力。

  把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎;培養研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來(lái)觀(guān)察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養自己對相應的的教育事實(shí)的科學(xué)認識,而且培養自己從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)和理論運用到實(shí)踐中去檢驗、驗證。

  四、多總結定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結,通過(guò)及時(shí)蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

  兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長(cháng)起來(lái),為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

  1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  2、在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手,拓展教學(xué)內容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。

  五、多實(shí)踐

  1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話(huà)交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉變。

  2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng )新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(cháng)完善,結合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現創(chuàng )新和開(kāi)拓,實(shí)現“模式化”向“個(gè)性化”的轉變。

  3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,觀(guān)摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,創(chuàng )設情景,授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。

  六、多總結

  定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結,通過(guò)及時(shí)總結,有所沉淀,不斷為今后的工作積累。

  我始終相信一句話(huà):用心,沒(méi)有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習,有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇13

  時(shí)光荏苒,轉眼間我已經(jīng)從事語(yǔ)文教育已有xx年了;叵胱约哼@xx年的成長(cháng)歷程,感覺(jué)猶如一條細絲,是那么的微妙而又那么的綿長(cháng)。在這里總結一些經(jīng)驗和感想,對自己以后的工作是有幫助的。

  一.理念是行動(dòng)的先導。

  學(xué)生是人,活著(zhù)的、不斷成長(cháng)著(zhù)的人,不是簡(jiǎn)單的容器。高中階段孩子們正好處于快速成長(cháng)期,為了實(shí)現快速成長(cháng)則需要更多的養分,誰(shuí)來(lái)供給這些養料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識到其實(shí)教書(shū)并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應該全面、和諧和可持續的發(fā)展。因此,為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設計過(guò)程中,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,不斷修正自己的教學(xué)設計基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無(wú)益的?以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己,數學(xué)教學(xué)應實(shí)現“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué),人人都能獲得必須的數學(xué),不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展!边@也是數學(xué)課程標準中提出的基本理念之一。在轉變了自己的理念之后我深切地體會(huì )到學(xué)生常與自己一樣體驗著(zhù)如絲般地成長(cháng),盡管這種成長(cháng)看起來(lái)是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

  二.行動(dòng)決定一切。

  行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì )讓人灰

  心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來(lái)我認真閱讀了《新課程理念》、《語(yǔ)文課程標準》等書(shū)籍,并做好閱讀筆記,結合理論指導反思自己的教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(cháng)。在不斷地學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中我細細品味著(zhù)成長(cháng)如絲的那一份幸福與愉悅。

  三.實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。

  在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要歸納為如下三點(diǎn):

 。ㄒ唬、激發(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。

  我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到:傳統的教學(xué)方法過(guò)于死板,使數學(xué)知識變得枯燥無(wú)味,學(xué)生接受知識處于被動(dòng)狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學(xué)心理,很難取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的.教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng )設輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去嘗試,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。如何變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)?我主要采取了三個(gè)途徑:一是從教學(xué)內容入手,充分挖掘教材本身的魅力,滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對學(xué)生心理特征,創(chuàng )造并交替運用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,設置出引人入勝、樂(lè )而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。

 。ǘ┮龑W(xué)生嘗試,變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。

  我認為小學(xué)生,不隨意注意和形象思維占主導地位,但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,十分必要的。因此,我一慣主張,教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設橋梁,幫助學(xué)生把不隨意注意轉化

  成隨意注意,使形象思維過(guò)渡到抽象思維,通過(guò)自己動(dòng)手、自己運腦的方式,達到自我感知,自我發(fā)現,自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,我對自己約法三章,制訂了嚴格的“清規戒律”,切實(shí)做到“教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō),老師少講學(xué)生多思,”達到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì ),為學(xué)生自己會(huì )學(xué)的較高境界。

 。ㄈ)引導學(xué)生充分想像,豐富體驗,樹(shù)立拓展性閱讀教學(xué)觀(guān)!缎抡n標》中指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程,又是母語(yǔ)教育課程,學(xué)習資源和實(shí)踐機會(huì )無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有!币蚨,應該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中掌握運用語(yǔ)文的規律。豐富語(yǔ)言的積累,培養語(yǔ)感,發(fā)展思維。為了在閱讀教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些基本理念,《新課標》在課程目標中提出了要擴大閱讀面的要求,在“大語(yǔ)文”教育觀(guān)下,閱讀教學(xué)要立足于課本但決不能禁錮于課本。所以,教師在閱讀教學(xué)中,應樹(shù)立拓展性閱讀教學(xué)觀(guān),加速學(xué)生的拓展閱讀,能迅速有效地擴大學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生的人文底蘊加寬加厚。

  教師的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,是不可跳躍的;教師的成長(cháng)是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現了一種跨越;教師成長(cháng)過(guò)程中所體現出來(lái)的細微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì ),盡管會(huì )充斥著(zhù)非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長(cháng)過(guò)程中的必需品。且行且看,生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來(lái)的,我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇14

  每個(gè)學(xué)期初都是雄心勃勃,每個(gè)學(xué)期末都是誠惶誠恐。作為老師,作為班主任,每到學(xué)生考完試,就是一個(gè)學(xué)期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛,撓撓腦袋,想想,這個(gè)學(xué)期都干什么了,有哪些收獲,有哪些不足……

  一、梳理語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)工作

  就現在看來(lái),就不遠的將來(lái)看,如果孩子的考試成績(jì)不理想,其他的一切都是開(kāi)胃小菜,不能當做正餐來(lái)對待的。本學(xué)期的語(yǔ)數教學(xué),一老本神,沒(méi)有突破,沒(méi)有完全實(shí)施開(kāi)學(xué)初的設想。數學(xué)教學(xué),對于“數形結合”這一思想沒(méi)有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)決定,另一個(gè)方面,是由于這是個(gè)長(cháng)期工程,不是三兩天就可以做到的。語(yǔ)文教學(xué),剛剛找到點(diǎn)感覺(jué),對于語(yǔ)文教學(xué)剛剛有點(diǎn)認識,對于一些想法,剛剛開(kāi)始實(shí)施。就成績(jì)來(lái)看,不是太好看,問(wèn)題主要出在自己的身上,一方面是對后進(jìn)生的.強迫力度不夠,一方面是對于試題研究不細致,當然,還有一些客觀(guān)原因,這些客觀(guān)原因綜合一下,都指向了一點(diǎn)——習慣。(聽(tīng)講習慣,寫(xiě)字習慣,整理個(gè)人學(xué)習用品習慣,預習習慣等。)對于教學(xué)工作,本人還要多琢磨,多思考。

  二、教學(xué)工作有待提高

  期中考試成績(jì)不太理想,期末考試成績(jì)目前未知,就個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō),應該是一般般。提高成績(jì),在以下方面要加強。

  首先就是改變孩子的不良習慣。比如班級三四個(gè)孩子在書(shū)寫(xiě)方面,速度較慢,除了不會(huì )的原因,還有就是注意力 特別容易分散,對于周?chē)穆曇、人特別留意;還有幾個(gè)孩子,寫(xiě)字時(shí)喜歡使用的鉛筆都是很短的,用起來(lái)不方便;還有的同學(xué)寫(xiě)字時(shí)咬手指……諸如此類(lèi)問(wèn)題,是影響孩子學(xué)習效果的一部分原因。

  其次是加強家校合作。對于孩子的家教,我聽(tīng)到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子,孩子根本不聽(tīng)!边@個(gè)問(wèn)題我不否認,但是,對于孩子的假期作業(yè),對于孩子的學(xué)習情況,我想,能夠做到心中有數的,知道哪里差,要在哪里下功夫的,不會(huì )太多。四天半的在校生活,兩天半的在家生活,如何能夠將二者結合好,如何能夠掌握孩子的學(xué)習情況,作為教師的我,基本了解,如何將這些情況反饋給家長(cháng),是個(gè)課題。

  第三,作為班主任,強化分數意識。作為班主任,對于分數的要求雖然有,但不是特別高。想法帶動(dòng)行動(dòng),因此,在一些我認為日后應該能夠會(huì )的地方,雖然強調,雖然檢查,但是對于后進(jìn)生,在規定時(shí)間內不會(huì )的,也沒(méi)轍,只好靠時(shí)間了,讓他們慢慢跟上來(lái)。

  第四,加強教育教學(xué)工作的研究與思考。同樣的卷紙,同樣的課本,不同樣的分數,作為分數低的我,說(shuō)明在教育教學(xué)方面,還有提升空間。怎樣提高效率,怎樣加強針對性,怎樣怎樣的,還有很多要思考。

  教師個(gè)人成長(cháng)總結 篇15

  過(guò)去這一學(xué)期中不管成績(jì)多么輝煌,都已是逝去的。我們學(xué)校們學(xué)校對這學(xué)期總體工作總結如下:

  教師專(zhuān)業(yè)化的動(dòng)力主要來(lái)自于教師自身的內在需要,變成教師自覺(jué)行為,同時(shí)又能保證教師專(zhuān)業(yè)化的合理性。

  一、師德為重,努力提高自己的師德水平。

  教師的師德是教師從業(yè)的靈魂,有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生。為此,我們學(xué)校堅持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》及有關(guān)政策法規,積極開(kāi)展師德承諾、行風(fēng)建設等活動(dòng),盡量要求教師努力做到“思想道德規范、專(zhuān)業(yè)道德規范、教學(xué)道德規范、生活道德規范、行為道德規范、語(yǔ)言道德規范、交往道德規范”,自覺(jué)依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教和為人師表,樹(shù)立良好的師表形象:一是塑造完善自我們學(xué)校形象。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準則,開(kāi)展“學(xué)習討論,教師自我評價(jià)——相互督促,尋找榜樣——教師自我設計,對照規范——教師自我完善,榜樣形象”的系列主題活動(dòng)。二是關(guān)愛(ài)相信每個(gè)孩子。以“相信每一個(gè)孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益,走內涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn),開(kāi)展“,教師自我生命真諦——,教師自我生命價(jià)值——提高生命質(zhì)量”系列主題活動(dòng)。

  二、師能為上,全面提高了自己的教育教學(xué)能力。

  教師隊伍建設是學(xué)校的核心,教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。一是突出學(xué)習。教師是學(xué)習者,教師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽(tīng)的活動(dòng)。校本教師培訓中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習,是一種行之有效的培訓途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出“自訓”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點(diǎn)和不足,開(kāi)展揚長(cháng)補短式的自訓自練,學(xué)習和吸納教育理論和新的教育理念,強化推門(mén)聽(tīng)課,互幫互學(xué),在實(shí)踐中學(xué)習提高。

  我們學(xué)校教師都喜歡教師這個(gè)職業(yè),我們學(xué)校教師的工作態(tài)度一向是積極主動(dòng)的。我們學(xué)校教師對教學(xué)工作更是不敢絲毫怠慢,平時(shí)深入研究教材教法,虛心向組內同學(xué)科老師學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我們學(xué)校對這學(xué)期思想工作、教育工作方面的總結:

  一、思想工作方面

  我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來(lái),一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,既教書(shū)又育人。在工作中,不怕困難,頑強拼搏,敢于創(chuàng )新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)。俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  一學(xué)期來(lái),全體教師認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,盡量補充資料。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,在本學(xué)期,我們學(xué)校適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

  由于學(xué)生接受能力的不同,因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我們學(xué)校說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽覀儗W(xué)校明白到備課的重要性,因此,每天我們學(xué)校都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的'一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì ),要立足于之,就必須不斷地學(xué)習,獲得新知識,充實(shí)自己,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續的東西,這就是能力。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我們學(xué)校相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我們學(xué)校的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我們學(xué)校都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  立足于現實(shí)去理解教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,自然地成為開(kāi)辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識的工具,由此才能真正感悟“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的真正內涵。

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