如何總結經(jīng)驗吸取教訓

　　導語(yǔ)：養成及時(shí)改錯的習慣，下面是小編給大家整理的如何總結經(jīng)驗吸取教訓的內容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　如何總結經(jīng)驗吸取教訓1

　　為什么要及時(shí)改錯改錯 學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，自覺(jué)地通過(guò)分析比較，認真查出自己在理解問(wèn)題和做作業(yè)中出觀(guān)的錯誤原因，并采取有效措施，使錯誤得到及時(shí)改正，是使書(shū)本知識正確地轉化為學(xué)生的精神財富和實(shí)踐技能的關(guān)鍵一環(huán)。

　　可是，不重視分析自己在學(xué)習上產(chǎn)生錯誤的原因，不改正作業(yè)中的錯誤的現象嚴重地存在于中學(xué)生的學(xué)習中。

　　許多中學(xué)生，對于老師改過(guò)的作業(yè)，眼也不看就往屜子中—一丟，或往書(shū)包中一塞就不管了。

　　學(xué)生做錯作業(yè)的主要原因，是對基礎知識的理解不正確。 由于學(xué)生沒(méi)有及時(shí)分析錯誤的原因和改正作業(yè)上的對舊知識的錯誤作法，錯誤理解和舊作業(yè)上的錯誤作法，就在學(xué)生的頭腦中早留下來(lái)了；這就使學(xué)生在學(xué)習新的知識和做新的作業(yè)中出現了更大的錯誤。

　　—次錯誤沒(méi)有得到改正，又使下一次學(xué)習出現更大的錯誤。 這種惡性循環(huán)，是不重視改正錯誤的中學(xué)生學(xué)不好功課的重要原因。

　　養成及時(shí)改錯的習慣

　　學(xué)生的作業(yè)和試卷上經(jīng)常會(huì )出現做錯的地方，如何對待這些錯誤呢？學(xué)習中出現錯誤，是很正常的事情。但是，要認真對待這些錯誤。其實(shí)，做對了的題目，一般是學(xué)生掌握比較好的。錯誤，恰恰暴露出學(xué)生學(xué)習的問(wèn)題所在�？荚囍衼G分的地方，就是這些問(wèn)題的反映。平時(shí)錯誤多，考試自然就丟分多了。

　　首先，應該分析一下錯誤產(chǎn)生的原因，是上課沒(méi)聽(tīng)講，還是聽(tīng)了沒(méi)聽(tīng)懂，是偶爾出現的，還是經(jīng)常出現的。

　　然后，認真想一想應該怎樣改正錯誤。一般容易出錯的地方，老師都會(huì )反復強調�；叵胍幌吕蠋熒险n講的內容，如果是沒(méi)聽(tīng)講，提醒自己聽(tīng)講是多么重要。如果沒(méi)聽(tīng)懂，更要及時(shí)問(wèn)，聽(tīng)講要動(dòng)腦筋想。實(shí)在不知道，向家長(cháng)請教，一年級的語(yǔ)文作業(yè)應該不算難，字寫(xiě)錯了，拼音寫(xiě)錯了，組詞寫(xiě)錯了，家里請兩位不說(shuō)話(huà)的老師——字典、詞典上一查，應該不是問(wèn)題。勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，學(xué)習勤奮就體現在這里。標點(diǎn)忘打了，補上。句子不通順，多讀幾遍。文章不會(huì )寫(xiě)，多看看多讀讀人家寫(xiě)的好文章，自然就會(huì )了。腦子越用越靈，不用就會(huì )生銹。用“辦法總比問(wèn)題多”激勵自己，自己想辦法解決問(wèn)題，問(wèn)題解決了，能力也提高了，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀了，何樂(lè )而不為呢？

　　當然，還可以針對自己的問(wèn)題，出相似的題目多加訓練，達到舉一反三的目的，牢牢掌握知識，任它千變萬(wàn)化，也是萬(wàn)變不離其宗。逃不過(guò)孫悟空的火眼金睛，逃不出如來(lái)佛的手掌心。

　　當你修煉到這一步，那個(gè)曾經(jīng)的錯誤已經(jīng)被你牢牢地鎖定，它還會(huì )錯嗎？

　　改錯如此重要，可是有些學(xué)生總是記不住，有的甚至把一個(gè)錯留在自己身上好長(cháng)時(shí)間還舍不得丟，還有的到今天都不知道自己錯在哪里�？傇谡f(shuō)考試時(shí)粗心大意，把該做對的做錯了。那么這些被老師圈出的錯怎么也不知道改呢？培養認真細致的習慣，從改錯開(kāi)始！要想考高分，先把這些錯誤甩掉�。�！

　　今天在學(xué)校里用十分寶貴的課間十分鐘，或者是上體育、音樂(lè )、品德課（影響其它課的學(xué)習）的時(shí)候把學(xué)生請到辦公室改錯，可惜辦公室只有方寸之地，只能采取輪換的方式，輔導老師只有一個(gè)（還有忙不完的事），所以用藍色標出的同學(xué)還沒(méi)改對。

　　“吃自己的飯，流自己的汗，自己的錯自己看！”睜大你的火眼金睛，給自己找茬，改錯�。�！

　　逢錯必究 錯必改 改必會(huì )及時(shí)改錯，不讓錯誤陪我過(guò)夜

　　對于錯題，注意做到：一是不繞過(guò)，二是不拖拉，三是分析總結。不繞過(guò)，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫，不為自己的錯誤找借口，搞不懂的知識就勇敢承認自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到錯題，當場(chǎng)解決，不要隔一段時(shí)間再去解決，因為經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當初是怎樣犯的錯。因此及時(shí)改錯很有必要。分析總結，就是對于每一個(gè)錯

　　題都要經(jīng)過(guò)認認真真的分析，研究出錯的原因，找準致錯的癥結，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行改錯，避免再次犯錯。

　　錯題本的最大好處就是暴露了你的弱點(diǎn)，看完之后覺(jué)得很充實(shí)，該解決的問(wèn)題都解決了，覺(jué)得自己不害怕了。

　　在錯題中淘“金”

　　對于做錯的客觀(guān)題和回答不完整、不理想的主觀(guān)題，我會(huì )認真整理，認真反芻，加深對每個(gè)專(zhuān)題不同的切入角度以及它與其他專(zhuān)題之間聯(lián)系的了解，進(jìn)一步明確該專(zhuān)題的不同層次需應用哪些基礎知識和技能來(lái)分析。同時(shí)，還要檢查在提取有效信息及答題規范化方面的欠缺，以提高解題能力。

　　每當遇到自己做錯的題，我會(huì )馬上去找尋錯因，問(wèn)自己為什么會(huì )這樣選，為什么對正確的答案沒(méi)有感應。

　　一些同學(xué)認為選擇題是就是考一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，錯了是因為沒(méi)有記牢。其實(shí)現在的高考很少單獨考一個(gè)單獨、具體的知識點(diǎn)，而是要分析事件發(fā)生的原因、結果。我明白這一點(diǎn)之后，在平時(shí)復習中，就更重視答題時(shí)系統的分析，更注重答題的針對性。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，我發(fā)現是自己思維方式上存在的誤區，導致了一些不該犯的錯誤，我把這些錯題記錄下來(lái)，把錯誤一一糾正，決不讓同樣的錯誤再犯第二次。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累，犯的錯誤越來(lái)越少，考試中的正確率也就提高了。 掌握了自己犯錯的類(lèi)型，我就為防范錯誤做好準備。

　　我比較重視一些概念上的錯誤，我仔細分析過(guò)我的試卷，可以說(shuō)一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，高考中審題特別重要。找出誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了。

　　記載下來(lái)的錯誤越多，說(shuō)明我對這一科的掌握還存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三復習化學(xué)時(shí)，由于我底子不厚實(shí)，而化學(xué)的概念又比較多，所以在我的錯題集里記錄下來(lái)的錯題比別的學(xué)科要多一些。通過(guò)錯題集，我及時(shí)調整了復習計劃，加大了復習化學(xué)的力度，使高考化學(xué)成績(jì)有了很明顯的提高。臨近高考的時(shí)候，我把我的幾個(gè)錯題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯誤都被我重新集中掃視了一遍，每一次錯誤都被我牢牢記在心里，并且以最佳狀態(tài)做好了防范。

　　通過(guò)減少出錯贏(yíng)得更高的成功率，進(jìn)而獲得競爭優(yōu)勢。

　　為了減少出錯，需要根據自己查找出來(lái)的常見(jiàn)錯誤，去分析學(xué)習流程中最關(guān)鍵的影響因素，采用上面的量化方法我們已經(jīng)得到了數據，下面我們就需要不斷地對學(xué)習中存在的問(wèn)題設立目標，并進(jìn)行改正、規范和貫徹執行。

　　此時(shí)我們可以運用《提升學(xué)習競爭力》中介紹的阿倫森效應，對找出的錯誤類(lèi)型設定趨近于零的目標值。如“看錯”的目標為6→4→2→零；“算錯”的目標是6→3→零。將目標寫(xiě)出來(lái)能更加有效地發(fā)揮潛意識的能量。

　　接下來(lái)要有針對性地制定一些具體的解決措施和方法，方法要因人而異，具有可

　　操作性和有效性。在執行中要不斷探索和思考并進(jìn)行修正，最終形成的方法就是自己獨有的好方法。

　　要根據情況進(jìn)行分類(lèi)指導。除了對錯題進(jìn)行歸類(lèi)分析外，還應對那些做得比較好的題進(jìn)行評價(jià)，好在什么地方？是知識結構夯實(shí)在了，還是基礎知識更好了，還是綜合能力運用更強了，借以增強信心提高能力。此外，還應進(jìn)行考試的綜合評價(jià)。只要

　　是按計劃減少了自己的問(wèn)題，就可以認定為成功了。如能超額完成目標值，當然更好。

　　有了“錯題本”后，要及時(shí)地進(jìn)行整理和總結，建立起自己的失誤體系圖，再有的放矢地加以消滅。每位同學(xué)的“錯題本”都是不相同的，同學(xué)間可以相互借鑒相互交流�！板e題本”是我們復習時(shí)的重要資料，按照艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)在最初復習時(shí)一定要多回頭看看，以后復習的間隔時(shí)間可以稍長(cháng)一點(diǎn)，這樣的記憶效果更佳。

　　如何總結經(jīng)驗吸取教訓2

　　汲取教訓、總結經(jīng)驗、共同進(jìn)步

　　根據史經(jīng)理的安排，伐板澆筑完成后對前一段時(shí)間的技術(shù)工作做一個(gè)小結，有什么教訓需要吸取，有什么經(jīng)驗值得總結，組織全部工程技術(shù)人員學(xué)習、討論，讓大家在今后的工作中能夠借鑒。我非常贊成史經(jīng)理的安排，認為做好這件事對我對大家都有好處，我們邊工作邊探討邊學(xué)習，通過(guò)一個(gè)充分的討論，相信對大家的技術(shù)素養都會(huì )有很大的提高。

　　以下是我開(kāi)槽以來(lái)到伐板澆筑結束做的一個(gè)小結，希望能夠拋磚引玉，掀起大家熱愛(ài)施工技術(shù)工作、鉆研施工技術(shù)工作的熱潮，同時(shí)也聲明以下，今天所講的一些失誤都是對事不對人，希望大家能夠正確理解。

　　一、零點(diǎn)分揀中心這個(gè)項目和我們平常接觸較多的工程定位方式有些不同，原來(lái)我們接觸較多的一般以相對位置定位，比如離某個(gè)建筑物的距離等，但這個(gè)項目是以坐標定位的，坐標基準點(diǎn)和高程基準點(diǎn)是規劃局在打樁之前來(lái)給定的，當時(shí)給了兩個(gè)坐標兼高程點(diǎn)，一個(gè)在零點(diǎn)的大門(mén)進(jìn)來(lái)的廣告牌底下，一個(gè)在現在大門(mén)進(jìn)來(lái)約20米的右側，我當時(shí)囑咐負責現場(chǎng)施工技術(shù)的一個(gè)老同志一定要設法保護起來(lái)，這個(gè)老同志已離開(kāi)，我也不知道是基于什么原因，這項工作他沒(méi)有做，給我們的后期施工測量帶來(lái)了很大的麻煩，從挖槽開(kāi)始，南邊的這個(gè)基準點(diǎn)就找不到了。只有一個(gè)坐標基準點(diǎn)，從嚴格意義上講在沒(méi)有全站儀、GPS的情況下是無(wú)法定位軸線(xiàn)的，我當時(shí)在王爐項目上，意識到這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，安排前來(lái)幫助放線(xiàn)的楊峰春利用打樁公司用全站儀定位的軸線(xiàn)加以外引保護，采取的是亡羊補牢的辦法，引打樁的軸線(xiàn)開(kāi)槽、鋪設墊層應該能滿(mǎn)足。我的設想是定位伐板的時(shí)候租借一個(gè)全站儀來(lái)復核一下軸線(xiàn)，也給經(jīng)理在會(huì )上提過(guò)這個(gè)建議，但是沒(méi)有引起領(lǐng)導的重視。后來(lái)為了這個(gè)丟失的基準點(diǎn)，讓領(lǐng)導非常糾結，特意安排根據現有的軸軸線(xiàn)恢復了一個(gè)假點(diǎn)，因為甲方提出可能讓規劃局或設計院來(lái)復線(xiàn)，我一直難以放下這個(gè)丟失的基準點(diǎn)，在12.9號的時(shí)候史經(jīng)理明確讓我負責零點(diǎn)的技術(shù)工作，利用午間的時(shí)間，我用一根電焊條在砼縫里找到了這個(gè)丟失的基準點(diǎn)，又和楊峰春、劉夢(mèng)柱、楊陽(yáng)從已定位的軸線(xiàn)反推這兩點(diǎn)的坐標點(diǎn)，消除誤差之后認為軸線(xiàn)不會(huì )有大的偏差，不會(huì )超過(guò)3cm，說(shuō)真的，心里一塊石頭才算落了地。

　　關(guān)于如何在沒(méi)有全站儀、GPS的情況下用經(jīng)緯儀投設坐標點(diǎn)的方法，我已安排楊峰春備上一節課，以后有合適的時(shí)間讓楊峰春給大家講解，在今天的總結會(huì )上就不再多說(shuō)了。 1 基本點(diǎn)的保護工作嚴重缺失

　　二、 電梯坑、集水坑的定位應引起重視

　　大家可能都知道這個(gè)工程電梯坑、集水坑的定位很失敗，甚至引發(fā)了甲方、監理對我們施工技術(shù)工作的信任危機，回憶這件事的過(guò)程，確實(shí)要說(shuō)劉夢(mèng)柱太大意，太固執。這個(gè)問(wèn)題在楊峰春來(lái)幫忙放線(xiàn)的時(shí)候我提醒過(guò)楊峰春，給劉工也打過(guò)電話(huà)，把電梯坑、集水坑的位置復核一下，后來(lái)又知道，甲方于工針對這個(gè)問(wèn)題也叮囑過(guò)，史經(jīng)理把劉工叫到辦公室也交代過(guò)，但一直沒(méi)有引起重視，直到防水做完，甲方復核，確定四個(gè)集水坑的位置全錯，又鏟了防水重新開(kāi)挖，重新做防水，可以說(shuō)這件事弄得很折騰，經(jīng)濟上的損失不說(shuō)，讓甲方認為我們的.技術(shù)上有缺陷，說(shuō)什么的都有，這可以說(shuō)是一個(gè)低級的錯誤，用劉工的話(huà)說(shuō)，叫陰溝里翻船。這提醒我們做技術(shù)工作的人，是不能放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)的，有人提出來(lái)，要寧愿信其有，不要信其無(wú)。

　　我為什么一直擔心集水坑、電梯基坑的位置，因為在08年?yáng)|郊污水廠(chǎng)施工的時(shí)候我親歷他們被集水坑來(lái)回折騰的事件，雖然我當時(shí)只負責預算工作，這件事對我的印象深刻，所以提醒大家，一定不要小看集水坑，栽在這個(gè)坑里的人劉夢(mèng)柱不是第一個(gè)，也不會(huì )是最后一個(gè)，這是個(gè)害人的坑，不小心誰(shuí)都可能會(huì )掉到這個(gè)坑里，其實(shí)集水坑的定位大家都明白不是一個(gè)技術(shù)含量很大的活，最怕的是大意和思路不清晰，放集水坑的位置一定要有預案，放完一定要復核，甚至反復復核，因為如果定位不準，可能會(huì )影響后期的結構施工。

　　關(guān)于集水坑定位的方法，我也安排楊峰春擬一個(gè)專(zhuān)題，在合適的時(shí)間給大家講講，大家可以相互討論，切磋。

　　三、軸線(xiàn)是可以有誤差的，但有一個(gè)誤差允許范圍，不同的工程要求不一樣，但一般的允許誤差應該是毫米級的。大約是12.8的時(shí)候，我晚上有事回零點(diǎn)，楊陽(yáng)告訴我他們白天放的軸線(xiàn)有21cm閉合不上，我一聽(tīng)很?chē)乐�，這么大的誤差絕對是不允許的，一定是放軸線(xiàn)的時(shí)候哪里出現了偏差，我讓楊陽(yáng)不要著(zhù)急，把他放軸線(xiàn)的過(guò)程給我復述一遍，從哪里作為起始邊，在哪里置鏡，如何撥的角度，結果我發(fā)現，出現了一個(gè)計算錯誤，大家都知道，度、分、秒是60進(jìn)位的，不是百位制，一度等于60分，一分等于60秒，楊陽(yáng)可能是算暈啦，按百位制計算的，角度出了問(wèn)題軸線(xiàn)自然是閉合不上了。出現這么大的偏差想都不要想，一定要查，肯定是放線(xiàn)過(guò)程出了錯誤，是不能消化的，也沒(méi)地方消化，至少房建是不允許的，修公路20cm的誤差也許可以消化。這可以說(shuō)也是一個(gè)低級錯誤，往輕里說(shuō)是粗心大意，往重里說(shuō)是基本概念不清晰，基礎知識太薄弱，這件事提醒我們平時(shí)要加強施工技術(shù)和基礎知識學(xué)習和鞏固，

　　2 軸線(xiàn)測設一定要在誤差允許的范圍內

　　基本的知識一定要清晰。第二天放線(xiàn)楊陽(yáng)修正了錯誤，結果出現了2cm誤差，楊峰春有重新放了一次，結果出現1cm誤差，這個(gè)誤差就基本上是允許的了，測量成果可用。

　　四、 鋼筋問(wèn)題要下硬功夫

　　在我們接觸的建材當中，鋼筋應該說(shuō)是硬度最大的，鋼筋施工技術(shù)本身也是一個(gè)難啃的硬骨頭，對付他的辦法打鐵還需自身硬，從伐板施工來(lái)看，鋼筋出現的問(wèn)題最多，甚至可以說(shuō)是毛病百出，歸納一下，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1、 對圖紙缺乏全面的理解

　　12.8日，我因事滯留零點(diǎn)工地，到基坑里轉轉，看到伐板1和伐板2的鋼筋全部斷開(kāi)，而且底筋打彎錨，我問(wèn)楊峰春，他說(shuō)他也為這個(gè)事正郁悶呢，我讓他打開(kāi)圖紙，看到括號里有一句話(huà)：伐板1鋼筋外伸我認定鋼筋下料、綁扎錯誤，從理論上講，從理論上講伐板1伐板2雖然名稱(chēng)不同但是他們在同一個(gè)底標高，實(shí)際上是一個(gè)大伐板，應該沒(méi)有斷開(kāi)的必要，雖然圖示有些誤導，但是括號里的字肯定不是無(wú)故添加上去的，于是我問(wèn)鋼筋工帶班的，他說(shuō)鋼筋翻樣的人回家了，他也說(shuō)不清楚，我和楊峰春又去找了監理，而甲方和監理的意見(jiàn)也不統一，有的認為應該外伸，有的認為應該斷開(kāi)，于工說(shuō)給設計院打電話(huà)咨詢(xún)一下吧，結果設計院的回復是：伐板2的底筋就是伐板1的底筋外伸，和我理解完全一致。然后我們通知隊伍上進(jìn)行調整，在絕大部分底筋都鋪設完畢的情況下，返工量的確很大，而且材料浪費很?chē)乐�，有人說(shuō)如果我們沒(méi)有去找監理，他們也許不會(huì )注意到這件事，照樣能夠驗筋通過(guò)。我不贊成這種說(shuō)法，一是一定要秉承知錯就改的原則，二是萬(wàn)一驗筋時(shí)候發(fā)現了，那后果更不堪設想了，返工的量會(huì )大得驚人，因此我建議發(fā)現了錯誤一定要及時(shí)糾正，我們能把錯誤發(fā)現在甲方和監理之前，才說(shuō)明我們的施工水準達到了一個(gè)層次。鋼筋的錨固、節點(diǎn)一定要圖紙、圖集、規范結合起來(lái)看，遇到模棱兩可問(wèn)題一定查清楚、弄清楚，不可以想當然，比如柱子的鋼筋，根據圖紙和圖集結合起來(lái)看，完全可以采用柱錨梁的方式最節省鋼筋，但現場(chǎng)翻樣的人似乎完全理解成梁錨柱而且把柱外側鋼筋憑空打了12d的彎鉤，這樣下來(lái)鋼筋的浪費就很大，我認為這位翻樣的同志對圖紙的理解是錯誤的，至少沒(méi)有選擇一個(gè)經(jīng)濟合理的方案。

　　梁錨柱鋼筋增加彎錨按三級鋼直徑25為例，來(lái)計算一下鋼筋的浪費情況：

　　1.7*34*0.025+20*0.025=1.945m，接近2m把所有梁錨柱細算一下一定會(huì )是一個(gè)不小的數字，如果再加上多出的完錨，浪費就更嚴重了。

　　3、是內水平筋還是外水平筋自作主張活該返工。請楊峰春講一下消防水池水平筋綁扎錯誤的施工隊返工的過(guò)程。

　　4、驗筋通過(guò)不代表鋼筋綁扎就沒(méi)問(wèn)題

　　在現場(chǎng)我們伐板分三次澆筑，驗筋還算順利但是仍然存在很多錯誤，比如墻筋、柱筋錨固方向混亂，間距不對，漏綁花綁，柱子附加筋短，水平筋按要求彎錨等。

　　5、鋼筋位移治不住。

　　五、不懂規范差點(diǎn)鬧笑話(huà)

　　12月7日中午，甲方及監理驗線(xiàn)，于工發(fā)現鋼筋套絲不到位，沒(méi)按標準漏1-2絲，甲方懷總提出要罰款3000元，這件事匯報到史經(jīng)理那，史經(jīng)理很不認同，罰款可以讓隊伍承擔但是名聲不好聽(tīng)，一定要查清楚，是否我們真的錯了，如果我們沒(méi)錯還讓人家給罰了豈不成了笑話(huà)了。馬上讓楊峰春查規范，結果是套筒按規范要求是露絲不能大于2絲，沒(méi)露絲最好。這下史經(jīng)理有了底氣，安排甲方不提罰款的事也就罷了，如果再提一定要據理力爭。這件事使我們意識到知識就是生產(chǎn)力，有了知識能底氣足，甲方和監理也是人不是神，不是他們說(shuō)的就一定對的，也不是他們說(shuō)罰，我們就得認的。這件事也提醒我們平時(shí)要多看圖集規范要融會(huì )貫通活學(xué)活用。

　　六、 模板問(wèn)題露端倪

　　據楊峰春講，木工把圖紙理解錯誤，墻梁連接處有一個(gè)5cm的拔臺，下模板的時(shí)候沒(méi)有考慮到，模板要部分返工。

　　七、 浪費一車(chē)混凝土，計控失誤我檢討

　　在澆筑中間伐板的時(shí)候，我的計算方量為1190m3考慮到電梯基坑超控，我匯報按1200m3控制，第一道控制現在1170m3,到現場(chǎng)復合時(shí)，發(fā)現只能以1150m3控制，但混凝土已發(fā)出1162m3,

　　八、 砼通病全出現，蜂窩麻面探根源

　　混凝土蜂窩麻面雖然是通病，但應控制在最低，特別是不及時(shí)修補會(huì )給甲方和監理造成不好的印象，這個(gè)問(wèn)題請大家各抒己見(jiàn)，展開(kāi)探討

　　九、整體高程抬高了5cm .

　　第二部分、也有亮點(diǎn)可圈點(diǎn)

　　1、 開(kāi)槽先控、坡道以后開(kāi)挖，劉工建議得當

　　2、 砌防水池墻施工漏設鋼板止水帶，及時(shí)提出免后患

　　3、 鋼筋錯誤早發(fā)現，免受損失有數萬(wàn)

　　4、 楊峰春針對圖紙會(huì )審設計院提出的-1.55-- -0.05墻必須二次澆注的問(wèn)題再次溝通，成功的說(shuō)服設計院允許一次澆注，為后續的施工帶來(lái)了很大的方便。

　　5、 技術(shù)會(huì )議成制度，眾人拾柴火焰高

　　第三部 分關(guān)于技術(shù)工作的幾點(diǎn)設想

　　1、 充分發(fā)揮技術(shù)負責人對技術(shù)工作的領(lǐng)導、管理作用，制定相應的技術(shù)工作及工作、晉升、培訓、學(xué)習制度。

　　2、 每星期擇日召開(kāi)一次施工技術(shù)研討會(huì )，領(lǐng)導其他業(yè)務(wù)的通知可旁聽(tīng)。

　　3、 內部相互培訓，針對自己的強項輪流備課、講課

　　4、 引進(jìn)新人，指定老人帶，學(xué)習進(jìn)步快，帶的好的適當獎勵

　　5、 制定質(zhì)量檢查明細，要實(shí)用、能用。

【如何總結經(jīng)驗吸取教訓】相關(guān)文章：

吸取教訓的詩(shī)句10-25

吸取教訓的名言警句02-19

形容吸取教訓的句子11-10

備考的總結經(jīng)驗11-19

關(guān)于吸取教訓的名言警句02-19

談吸取教訓的名言警句06-12

關(guān)于吸取教訓的名言警句精選03-16

吸取教訓不再犯的句子10-19

工地自我總結經(jīng)驗12-03