遠程教育培訓總結（通用12篇）
通過(guò)遠程培訓，可以幫助教師運用現代教育技術(shù)熟練進(jìn)行教學(xué)設計、資料收集與整理。下面是關(guān)于遠程教育培訓總結的內容，歡迎閱讀！
遠程教育培訓總結 篇1
通過(guò)這次遠程教育培訓，我各方面的收獲頗豐，現總結如下：
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。
無(wú)論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象�，F在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現了他們平日教學(xué)基本功相當過(guò)硬，所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。其實(shí)，培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀(guān)目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時(shí)間，出現了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的科學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的科學(xué)，并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現在孩子們面前。如何使我們的科學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為科學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在科學(xué)課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“科學(xué)大餐”！
此外，我還認識到：一節好的科學(xué)課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的科學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到科學(xué)，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)科學(xué)。此外，我認識到：一節好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注科學(xué)方法，體現科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習，成為長(cháng)流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題，努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習 ——反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
遠程教育培訓總結 篇2
本學(xué)年的教育教學(xué)工作轉眼間就結束了，在這一學(xué)年中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績(jì)，為了總結經(jīng)驗提高成績(jì),現對遠程教育工作做以下總結：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開(kāi)展為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開(kāi)展，根據學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠程教育發(fā)展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責任到人。對的學(xué)習進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓指導等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會(huì )利用遠程教育資源首先，調動(dòng)教師積極性，讓遠程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系鎮上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會(huì )，對教師進(jìn)行遠教資源的培訓，使人人都會(huì )利用遠程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì )計算機基本操作，人人都會(huì )調用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和都能最快的接受最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教導處定期檢查。
3、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀(guān)看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實(shí)錄等內容，教會(huì )學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養學(xué)生的個(gè)性。
4、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于設備問(wèn)題影響了我校遠程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用
遠程教育培訓總結 篇3
遠程教育是國家在農村實(shí)施的又一優(yōu)惠政策。主要是針對貧窮地區農民信息閉塞、農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后、法制意識淡薄的現狀，提供一個(gè)農民與外界接觸的平臺，讓農民了解更多新知識、新技術(shù)、新思想、新理念，進(jìn)而轉變觀(guān)念，擁護黨的方針政策，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為農村的快速發(fā)展，新農村建設提供理論和技術(shù)基礎。
遠程教育本是針對貧困地區實(shí)施的一種惠農政策，而實(shí)際恰恰相反，越是富裕的鄉、村運用得越好，越是貧困的地區越不受重視，這就造成了遠程教育不能充分發(fā)揮其作用，改變農村現狀，成為一種擺設的現象。
基層黨建工作一直以來(lái)受到縣委的高度重視，黨建工作要抓“八個(gè)一”其中就有利用遠程教育開(kāi)展“三會(huì )一課”的活動(dòng)，這項活動(dòng)納入了黨委書(shū)記述職中，成為考核黨委書(shū)記的一大重要內容。在年終鄉鎮考核中，縣委組織部的分數占六分，遠程教育工作的開(kāi)展情況的考核就占兩分。這些政策都是為了能引起各個(gè)鄉鎮一把手對遠程教育的重視，達到遠程教育活動(dòng)真正開(kāi)展起來(lái)，為群眾打通信息渠道。
遠程教育包含了各方面的農業(yè)技術(shù)知識，農村常見(jiàn)疾病的預防和治療（孩子、老人、婦女），農村法律法規，農村糾紛的調解，黨的方針政策等等，它不僅對農民很適用，對鄉鎮干部也非常適用，它包括農業(yè)、民政、計生等各個(gè)方面的知識，鄉鎮各部門(mén)干部均可下載上面的節目整理成套，進(jìn)行學(xué)習宣傳�？梢哉f(shuō)很多鄉鎮干部理論知識并不是很強，都是一知半解的。遠程教育可以幫助他們學(xué)習更精深的專(zhuān)業(yè)知識，加強農村工作的技能。
對于遠程教育如何能更好的開(kāi)展，根據縣委組織部遠程辦的意圖我總結了以下幾點(diǎn)：
一，與村干部的工資掛鉤，從村支書(shū)、村主任、村文書(shū)的工資中各抽出一百作為遠程教育開(kāi)展情況的考核基礎。
二、把遠程教育活動(dòng)的開(kāi)展情況納入年終考核，對開(kāi)展活動(dòng)積極的村給與一定的獎勵。
年終考核和獎勵機制可以充分肯定村社干部在遠程教育活動(dòng)開(kāi)展中的成績(jì)。
三、如村社干部年齡較大，則從黨員中培養年輕的遠程教育操作員，其工資從村經(jīng)費中開(kāi)支。
四、村社每天必須按時(shí)開(kāi)機接收節目，節目接收后開(kāi)始階段我定時(shí)去進(jìn)行整理、播放。
逐漸由村社黨員、干部自行整理、播放，鄉鎮將不定期對播放情況進(jìn)行抽查。
五、要保證一定的經(jīng)費開(kāi)支。
一是避雷針要及時(shí)安裝好，我們鄉幾個(gè)村的避雷針都未進(jìn)行安裝，這樣容易造成機器的損傷，避雷針安裝可以采取簡(jiǎn)便的方式、用大鋼管套小鋼管，在頂上安裝一尖細的鐵絲或者鋼絲，大概每個(gè)村一千左右；
二是高頻頭要用塑料紙等罩好，空山雨水較多，避免進(jìn)水造成高頻頭損壞，這個(gè)也可用簡(jiǎn)便的方法，用礦泉水瓶子套上，可以節約經(jīng)費；
三是要隨時(shí)準備一定量的黃油，以保持高頻頭不生銹，村社自行準備；四是制作宣傳欄，標語(yǔ)為“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長(cháng)期得實(shí)惠”，這個(gè)可由村社出錢(qián)，鄉鎮統一制作；五是購買(mǎi)一定量的空白光盤(pán)，把有用的技術(shù)和知識刻錄成光碟，帶到未安裝遠程教育的村社播放，或各部門(mén)可以利用鄉鎮開(kāi)會(huì )給群眾播放。（經(jīng)費開(kāi)支中主要是壁壘正的安裝占大頭）
六、落實(shí)村社干部防盜、防潮、防塵責任制。
七、進(jìn)行幾次深入的培訓，讓村社干部真正懂得遠程教育設備的使用方法。
遠程教育的運用最終要落到各村，這樣更有利于遠程教育的使用和工作的開(kāi)展。遠程教育是在謝書(shū)記分管下，我負責的一項具體工作，我希望可以在領(lǐng)導的支持下很好的開(kāi)展起來(lái)，為空山的群眾真正的帶來(lái)切實(shí)的好處。還有一些具體事宜，可等謝書(shū)記回來(lái)商量后再定。此匯報兩份，黨委書(shū)記魏書(shū)記和分管領(lǐng)導謝書(shū)記各一份。
另附：一、“三會(huì )一課”的具體內容
1、每季度召開(kāi)一次黨員大會(huì )，學(xué)習上級有關(guān)文件和領(lǐng)導講話(huà)，會(huì )議由支部書(shū)記主持；
2、每月召開(kāi)一次支部委員會(huì )，研究工作和有關(guān)事宜，會(huì )議由支部書(shū)記主持；
3、每半個(gè)月召開(kāi)一次黨小組會(huì )，組織黨內活動(dòng)，會(huì )議由黨小組長(cháng)主持；
4、每季度上一次黨課，加強對黨員的教育，由支部委員輪流主持。
“三會(huì )一課”制度是黨的基層支部長(cháng)期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。
遠程教育培訓總結 篇4
在這里，我將本次遠程培訓總結如下：
一、學(xué)習概況
在培訓學(xué)習期間，本人在第一時(shí)間就進(jìn)行了網(wǎng)上注冊與信息的個(gè)性，不但與同學(xué)們一起交流，在不懂的地方還及時(shí)地向培訓老師討教，將學(xué)習到的東西及時(shí)地在工作實(shí)踐，力求使我在培訓中得到最大的進(jìn)步，從而不斷的提升的理論、實(shí)踐水平：發(fā)表文章18篇，發(fā)表評論20多次，完成作業(yè)12篇，收獲頗多。
二、收獲與感受
1、通識部分的學(xué)習體會(huì )。始終懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，積極學(xué)習，我認真聆聽(tīng)觀(guān)看了專(zhuān)家、教授的講座視頻，點(diǎn)擊了補充資料，同時(shí)又網(wǎng)上尋找相關(guān)的資源對照補充學(xué)習。從中學(xué)習他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。不管是思想上還是教育理論上都上了一個(gè)臺階。我對自己的職業(yè)有個(gè)正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，也不管自己所處的工作環(huán)境如何，都應該以教師這一職業(yè)為榮，讓自身感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。對于我來(lái)說(shuō)，這次的學(xué)習培訓，是值得珍惜的充電機會(huì )，面對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同體高。
2、專(zhuān)業(yè)課程部分的學(xué)習收獲。通過(guò)觀(guān)摩這些優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄與評析的視頻，從根本上改變了我原先的傳統學(xué)習模式，給我帶來(lái)了全新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念，我要把汲取到的先進(jìn)理念、運用到工作中，積極的行動(dòng)起來(lái)�？傊�，通過(guò)這次骨干教師遠程培訓專(zhuān)業(yè)學(xué)習，使我進(jìn)一步更新了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專(zhuān)業(yè)水平，明確了怎樣落實(shí)新課程理念，怎樣進(jìn)行課堂設計和探究教學(xué)，逐步革新了自身的教育教學(xué)理念，同時(shí)，通過(guò)這次學(xué)習培訓，也發(fā)現了自己有好多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，要多學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)能力，要注意多學(xué)習、多積累、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)，做教育教學(xué)的有心人。
三、培訓后存在不足與確定自己的努力方向。
培訓學(xué)習后，發(fā)現自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)還有很大距離。作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不行的。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、還需加強自身的教師職業(yè)道德，規范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。
2、要盡快完善自身的知識結構，加快自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、要不斷更新教育新理念，探索先進(jìn)教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨干教師的作用。
4、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，注重對他們能力的培養，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
5、在教學(xué)上下功夫，利用各種方法，努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、積極參加或進(jìn)行課題的研究，在研究中不斷的進(jìn)步。
總之，這次遠程培訓，以遠程研修為主要學(xué)習方式，突出教師的主體地位，調動(dòng)了我的學(xué)習積極性，利用網(wǎng)絡(luò )培訓平臺優(yōu)勢，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習的平臺；學(xué)習方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動(dòng)設計和評價(jià)方式，如專(zhuān)家講壇、名師授課、案例分析、問(wèn)題情境創(chuàng )設、在線(xiàn)研討答疑等，使這次遠程培訓具有針對性和現實(shí)性。
遠程教育培訓總結 篇5
首先非常榮幸能夠參加本次遠程教育培訓，通過(guò)本次培訓，讓我對于教育事業(yè)又有了更深刻的認識。下面我將對本次參與遠程培訓進(jìn)行一個(gè)反思和總結。
一、遠程教育跟傳統教育的對比
在以前，農村教育一直只停留在傳統教育上，教師以教為主，大多數都是從事的填鴨式教學(xué)，這樣的教學(xué)方式雖然有效，但是卻缺乏生動(dòng)形象的課堂，是學(xué)生不能在快樂(lè )中去獲得知識，而教師也不能寓教于樂(lè )�，F代社會(huì )是高速發(fā)展的時(shí)代，信息化時(shí)代的來(lái)臨將教育也推向了改革。從本次的遠程教育培訓中，作為一名農村教師，我深深的感受到遠程教育技術(shù)給教育者和受教育者所帶來(lái)樂(lè )趣。生動(dòng)的畫(huà)面，形象的語(yǔ)言都使我們的課堂不再一成不變，而豐富的動(dòng)畫(huà)等，都讓學(xué)生更加快樂(lè )輕松的去獲取知識。
二、作為農村教師，更應積極推動(dòng)遠程技術(shù)的運用
教育工作者在教育中應該時(shí)刻緊跟時(shí)代的步伐，積極充實(shí)自己，學(xué)習現代教育新技術(shù)，能夠熟練的去將現代教育技術(shù)運用到我們的工作中。作為一名教師，應該充分利用課余時(shí)間去學(xué)習計算機教學(xué)以及PPT制作，能夠將傳統教育上升到數字化教育。
三、總結
通過(guò)本次的學(xué)習，我會(huì )開(kāi)始將學(xué)到的遠程教育技術(shù)投入到我的教育工作中，同時(shí)，將數字化教育帶到農村孩子的身邊，讓他們和教師一起進(jìn)步，一起跟上時(shí)代的步伐
遠程教育培訓總結 篇6
這次的培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習使我對教材教法有了更新更全面的認識。
教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。
在培訓中研討了很多問(wèn)題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導學(xué)生參與教師設計的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題？
你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)？等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機會(huì )多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的�？傊畟鹘y的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學(xué)習新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識。
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中，都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學(xué)效果更上新臺階。
專(zhuān)家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認識，理清了思路；另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將帶著(zhù)收獲、感悟、熱情，把學(xué)到的理論知識應用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
遠程教育培訓總結 篇7
俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老，遠程培訓學(xué)習心得。教師的知識儲備就要像一泓活水，要與時(shí)俱進(jìn)！本次網(wǎng)絡(luò )遠程培訓就打破了以往的培訓模式，網(wǎng)絡(luò )與個(gè)體差異相結合，讓我感覺(jué)學(xué)習既方便又全面�；匚哆@次培訓，感觸頗多，使我對教育教學(xué)有了新認識。
一、更新觀(guān)念，激發(fā)情趣
這次培訓，使我的觀(guān)念得到了更新，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和看了學(xué)員老師作業(yè)及評論，我深深體會(huì )到我的觀(guān)念是多么陳舊，這不利于學(xué)生成長(cháng)，不利于自己的教學(xué)，更不利于自身業(yè)務(wù)能力的提高。通過(guò)這次培訓，我深深體會(huì )到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人。自己在教學(xué)除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能豐富課堂，提升學(xué)習熱情，持久才能提升學(xué)習綜合實(shí)踐的興趣。
二、先進(jìn)的理念，激勵我學(xué)習進(jìn)步
這次遠程培訓，我學(xué)習到了新進(jìn)的理念，這將激勵我前進(jìn)。特別是專(zhuān)家的講座，讓我有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讓我進(jìn)一步了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的'課堂教學(xué)工作指明了方向。
三、學(xué)用結合，知行統一，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平
學(xué)用結合，知行統一，是學(xué)習的重要方法。只有將所學(xué)所悟運用到教學(xué)實(shí)踐中，才能讓自己的工作更加得心應手，使教學(xué)效果更上新臺階。所以，在學(xué)習中，我始終堅持把課程學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)考慮。運用所學(xué)的理論知識指導教材解讀、教學(xué)設計和課堂教學(xué)，檢查自己的教學(xué)是否符合課標要求、教材實(shí)際和綜合實(shí)踐教學(xué)規律。同時(shí)，也運用教學(xué)實(shí)踐檢驗所學(xué)理論的科學(xué)性性、合理性與實(shí)效性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養。
總之，以現代信息技術(shù)為核心的現代遠程開(kāi)放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，使人們的學(xué)習可以在校內，也可以在校外，在社會(huì )的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習。它正在改變著(zhù)我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學(xué)習模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念和新的學(xué)習方式。開(kāi)放教育的學(xué)習者必須充分了解自己所在的學(xué)習環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習方式，通過(guò)幾年的學(xué)習，努力掌握學(xué)習技巧、策略，最終學(xué)會(huì )學(xué)習。
遠程教育培訓總結 篇8
暑期以來(lái)，我們廣大教師開(kāi)展了遠程教育學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)不斷地學(xué)習，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì )，從而在教學(xué)中取得了一定成效�，F把這段時(shí)間學(xué)習的心得體會(huì )總結如下：
一、通過(guò)學(xué)習，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)
我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴的，教師的觀(guān)點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，在教學(xué)中作到有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)、快樂(lè )中練，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達到語(yǔ)文素質(zhì)目標，讓學(xué)生體驗上語(yǔ)文課的樂(lè )趣，這不僅能充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習變得親切、自由和歡悅，并能對提高語(yǔ)文教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
二、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，提高了我的教學(xué)水平和科研水平
通過(guò)繼續學(xué)習，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì )尚淺。我著(zhù)重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，多一些時(shí)間去體會(huì )，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。一個(gè)好的語(yǔ)文老師不能只上一節好的語(yǔ)文課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣，每堂課都有新感受，喜歡語(yǔ)文。社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng )新，依舊是原來(lái)的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì )感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè )語(yǔ)文真正快樂(lè )起來(lái)。 另外,在語(yǔ)文教學(xué)中,教學(xué)是雙向多邊，復雜的活動(dòng)。語(yǔ)文教師掌握著(zhù)教學(xué)方向、進(jìn)度和內容。在課堂上即使有了輕松愉快的音樂(lè )和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的學(xué)習毫無(wú)生機，學(xué)生學(xué)一會(huì )兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起組織語(yǔ)文活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的橋梁。
通過(guò)學(xué)習使我認識到自己的許多不足,在以后的工作和學(xué)習中還要不斷的加強業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習他們好的方法和經(jīng)驗,把我們的語(yǔ)文課堂豐富起來(lái),讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文,更喜歡上語(yǔ)文課。
遠程教育培訓總結 篇9
有幸參與了20xx年暑期的遠程教育培訓，第一次從網(wǎng)上比較系統地聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，與各位同仁探討教育教學(xué)此文轉自中的問(wèn)題，使參培的各位教師熱情高漲，激發(fā)出教師們空前的學(xué)習熱情，身處其中我也感覺(jué)到受益匪淺，現將培訓情況與自己的收獲簡(jiǎn)單總結如下：
一、感動(dòng)與老師們參與的熱情。
每天我都早早到校，開(kāi)了電腦，上線(xiàn)，查看中心的消息，欣賞前一天晚上學(xué)員們制作的簡(jiǎn)報，拜讀同行中的優(yōu)秀文章，往往使我如癡如醉。接著(zhù)，便是急切地等待著(zhù)專(zhuān)家講座的開(kāi)始，講座的形式靈活多樣，專(zhuān)家育培訓的老師熱情互動(dòng)，針對課題中的問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)，學(xué)員們笑稱(chēng)為完成作業(yè)。能感覺(jué)到一份份優(yōu)秀的作業(yè)如雪花般飛來(lái)，不論是點(diǎn)擊率還是發(fā)表的文章，數字急劇的增長(cháng)，身處這樣的氛圍中，你不能不激動(dòng)，你不能無(wú)動(dòng)于衷，我相信，這次遠程教育培訓激發(fā)了每一位參培學(xué)員的激情，我們辛苦，但我們享受著(zhù)，我們收獲著(zhù)，我們充實(shí)著(zhù)，雖說(shuō)犧牲了休息的時(shí)間，但我覺(jué)得物有所值，意猶未盡。常常在睡夢(mèng)中仍然在回想我們討論的課題，在深夜我們還在精心的選讀學(xué)員文章，精心的制作我們的簡(jiǎn)報。
二、實(shí)實(shí)在在的提高了教育教學(xué)水平。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，與學(xué)員們的交流，積累了很多經(jīng)典的教學(xué)案例，針對每個(gè)案例，大家各抒己見(jiàn)，也拓展了我的思維，開(kāi)闊了眼界，學(xué)會(huì )了從多種角度看問(wèn)題。更重要的是，積極參加不同形式、不同類(lèi)型的現代教育技術(shù)培訓，使我學(xué)會(huì )接收衛星數據廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng)，懂得在網(wǎng)上查閱資料，學(xué)習發(fā)達地區優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進(jìn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀不斷提高。通過(guò)培訓，使自己基本具備課件制作、網(wǎng)上獲取資源、網(wǎng)上與學(xué)生交流的能力；不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高自己的教育教學(xué)此文轉自水平，使自己能融入課改的浪潮，與時(shí)俱進(jìn)。
三、利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教學(xué)工作。
通過(guò)培訓學(xué)習，使我認識到了網(wǎng)絡(luò )在教學(xué)中的重要作用，“興趣是最好的老師”。心理學(xué)知識告訴我們：凡是生動(dòng)、具體、形象的事物，色彩鮮艷的對象，才會(huì )很容易引起學(xué)生的興趣和注意，而電教媒體手段具有生動(dòng)、形象的特性，能把抽象的內容變得生動(dòng)、形象，從而能激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識，開(kāi)拓學(xué)生的視野，學(xué)生可以根據自己的知識程度和能力，利用超文體的結構形式，在各內容間實(shí)現交叉跳轉，選擇適合自己學(xué)習的內容和等級，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時(shí)，設立課堂聊天室，通過(guò)師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于學(xué)生主觀(guān)認知的發(fā)展。
遠程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗，只有不斷參與各種形式的學(xué)習，才能不斷提高教師適應新形勢的能力，才能將新的教育形式應用于教學(xué)實(shí)踐，因此，遠程教育，我們教師期待你！
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。
遠程教育培訓總結 篇10
這次河北省20XX年中小學(xué)校及幼兒園教師全員遠程培訓活動(dòng)，為我們教師創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )，提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓期間，我積極學(xué)習，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，認真有效研讀、看視頻、寫(xiě)研修日志、寫(xiě)學(xué)習心得、與本班級學(xué)員及其它班級相互交流、互評、跟帖、提問(wèn)等的研修，學(xué)習收獲很大，這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
這次培訓使我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這網(wǎng)絡(luò )平臺加強教師與學(xué)習者的溝通和聯(lián)絡(luò )，為教師們進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
專(zhuān)家講座，讓我有一種與名師對話(huà)的感覺(jué)，在學(xué)習過(guò)程中學(xué)生需要得到鼓勵，這樣才能積極的學(xué)習。認真的學(xué)習和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教師應將自己學(xué)習 和研究的理論運用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì )在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉向研究型教師。
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是絆腳石。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。
因此，教師每時(shí)每刻都要通過(guò)不同形式進(jìn)行研修，多學(xué)習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰。
“經(jīng)驗+反思+學(xué)習=成長(cháng)”。的確，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)（精神成長(cháng)）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今網(wǎng)絡(luò )教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話(huà)平臺，大家一起共享教育資訊，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。
這次教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望！
遠程教育培訓總結 篇11
這次藍天遠程培訓讓我學(xué)受益匪淺，了解到信息化技術(shù)對英語(yǔ)教學(xué)所起的重要作用。在培訓期間，我邊學(xué)邊用，把所學(xué)知識應用到實(shí)際教學(xué)中，應用多媒體輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生學(xué)習的主體地位�，F將我的培訓總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心。
興趣是最好的老師。學(xué)生學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣的培養與養成，是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。在教與學(xué)的關(guān)系上，孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蹦纤沃祆湟仓赋觯骸敖倘宋匆�(jiàn)趣，必不樂(lè )學(xué)�！庇⒄Z(yǔ)對于小學(xué)低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新奇的學(xué)科，充滿(mǎn)了未知，因此培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的興趣和信心是至關(guān)重要的。傳統的教學(xué)手段，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，運用現代教育技術(shù)，形象、生動(dòng)的畫(huà)面，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，使學(xué)生吸引學(xué)生的注意力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們以輕松愉快的心情投入到課堂教學(xué)中來(lái)。在課堂中，要多鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步多給予鼓勵和表?yè)P，建立起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心，實(shí)現了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變。
二、利用多種策略突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
在教學(xué)中，教師能否合理地處理教材，也是影響教學(xué)效果的重要因素。其中如何突出教材重點(diǎn)、突破難點(diǎn)是至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內容比較抽象，通過(guò)傳統的講授方式都很難達到理想的想效果。這時(shí)利用多媒體就能彌補這些缺陷，能夠更容易幫助教師揭示規律、拓展內容、發(fā)展學(xué)生思維。同時(shí)，也可以節省很多時(shí)間，提高學(xué)習的效率。在傳統課堂教學(xué)中，只注重知識的傳授，忽視能力的培養和全面素質(zhì)的提高，學(xué)生消極被動(dòng)地聽(tīng)講，始終處于接受灌輸的被動(dòng)地位。而現代教育媒體走進(jìn)課堂，以其特有的功能和優(yōu)勢，為學(xué)生提供了多樣化的外部刺激和豐富的學(xué)習資源，也為學(xué)習提供了多種參與機會(huì )，這樣，就可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習。在這次培訓中，我對于教學(xué)重難點(diǎn)的劃分有了更清楚的認識，認識到了思維導圖和知識樹(shù)技術(shù)在突破教學(xué)重難點(diǎn)中所起得重要作用。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
“工欲善其事，必先利其器”，為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強教學(xué)的直觀(guān)性，尤其是現代信息技術(shù)的運用，能使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。這就使教材變得容易理解和接受，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習熱情，保持注意力的集中，并能有效地縮減教學(xué)時(shí)間，減輕他們的疲勞程度，提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，努力發(fā)揮多媒體的生動(dòng)、形象和感染力強等長(cháng)處，給學(xué)生以如見(jiàn)其人、如聞其聲、親臨其境的感受，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。多媒體課件具有文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音、圖像等直觀(guān)媒體信息可同步進(jìn)行的優(yōu)點(diǎn)。在同一屏幕上同時(shí)顯示相關(guān)的文本、圖像或動(dòng)畫(huà)，這是其它教學(xué)媒體無(wú)法達到的。教學(xué)中，若能充分利用這一優(yōu)點(diǎn)，變抽象為直觀(guān)，變靜為動(dòng)，通過(guò)向學(xué)生展示教學(xué)情境，有效地完成教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，恰當地使用現代教育技術(shù)是創(chuàng )設情境的最佳途徑。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，我注重采用游戲，競賽，故事表演等教學(xué)形式，吸引學(xué)生參與課堂，使學(xué)生在玩中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)。
通過(guò)這次藍天培訓，我學(xué)會(huì )了把信息化技術(shù)應用到課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習，采用多種有效的策略?xún)?yōu)化教學(xué)方法和課堂資源，合理利用思維導圖和知識樹(shù)技術(shù)為課堂服務(wù)，使教師從傳統教學(xué)的一支粉筆、一本書(shū)中走了出來(lái)，使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性。熟能生巧，我會(huì )把學(xué)到的知識應該應用于實(shí)際課堂，讓現代化信息技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)，當然在應用過(guò)程中肯定會(huì )遇到各種問(wèn)題，這就需要我們不斷學(xué)習和改進(jìn)，最大限度地發(fā)揮現代信息技術(shù)的效益�？偠灾�，非常感謝這次培訓，讓我受益匪淺。
遠程教育培訓總結 篇12
為了確保遠程教育工作在我校順利開(kāi)展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據市進(jìn)修學(xué)校制定的教師培訓的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓，取得了很好的效果�，F將我校遠程教育培訓工作小結如下：
一、校領(lǐng)導班子成員加強學(xué)習，統一思想，提高認識。
加強組織管理，合理制定培訓計劃。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓工作，學(xué)校制定了培訓內容和措施，確定了遠程教育培訓的實(shí)施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。學(xué)校還成立了以丁清泉校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育培訓領(lǐng)導小組，將培訓工作落實(shí)到處，形成了責任到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓工作打下了堅實(shí)的基礎。為有效完成培訓任務(wù)，對教師進(jìn)行現代化信息技術(shù)的培養，學(xué)校將培訓任務(wù)的完成情況與教師的期末考核整合，培訓中抓好理論學(xué)習，按學(xué)校要求寫(xiě)好學(xué)習筆記，并結合工作寫(xiě)、工作感悟和學(xué)習體會(huì )等。
1、領(lǐng)導重視，層層落實(shí)，確保培訓到位。學(xué)校領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，學(xué)校成立了以丁清泉校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并設有分管領(lǐng)導，專(zhuān)門(mén)負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實(shí)。
3、貫徹文件精神，明確學(xué)習任務(wù)。為充分認識本年度遠程教育培訓的重要性和必要性，我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導到教師對上級文件、會(huì )議精神、領(lǐng)導講話(huà)的逐級學(xué)習和深入領(lǐng)會(huì )。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師對培訓有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項目培訓學(xué)習的積極、有效實(shí)施。
二、廣泛參與，內容豐富，形式多樣。
1、本期參培的對象是全鄉所有在職教師。包括所有在職教師27人。
2、培訓內容包括：正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。學(xué)習搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò )資料的正確使用。遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習。收看現代遠程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)培訓、組織教師學(xué)習，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的意義。
4、加強培訓管理。針對實(shí)際情況采取有效管理和引導。教師學(xué)習主要以自學(xué)為主，學(xué)校定期督促。
5、組織開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。資源接收完整了，也整理規范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運用。強化應用，體現資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施，我校積極開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在實(shí)踐中學(xué)習，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結。從過(guò)程中保證遠教項目資源效益的產(chǎn)生，學(xué)校大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。學(xué)校以制度的形式規定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫(xiě)一些關(guān)于使用遠程教育資源的體會(huì )或者經(jīng)驗文章。倡導骨干教師帶頭上利用遠程教育資源進(jìn)行的示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠程教育培訓學(xué)習中，利用遠程資料，創(chuàng )作《通用技術(shù)：設計的一般原則》課件，獲福建省一等獎。
黃青榕老師利用遠程資料創(chuàng )作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來(lái)促進(jìn)教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。
5、由于遠程教育平臺內容全面、覆蓋面廣、培訓要求具體，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長(cháng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、培訓效果
1、更新了教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、學(xué)到了知識。從培訓結業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結和反映來(lái)看，經(jīng)過(guò)培訓，教師對培訓中涉及到的必修課程和選修課程均能達到培訓要求。
3、明確了今后的任務(wù)。通過(guò)培訓，大多數教師感覺(jué)到學(xué)到知識很多，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，許多教師都表示培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。
本學(xué)期的校本培訓工作，上級領(lǐng)導和學(xué)校都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓工作使我們深深感到，在實(shí)施新課改的過(guò)程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細，做到實(shí)處，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
在整個(gè)學(xué)期培訓教學(xué)的組織及實(shí)施過(guò)程中，感到還存在一定的不足和困難，主要表現在：
1、學(xué)員大部分集中在短時(shí)間內學(xué)習。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對電腦操作還比較生疏，常常無(wú)法獨立操作。還有極個(gè)別的教師因家里沒(méi)有電腦，無(wú)法在家學(xué)習。在此情況下，我校及時(shí)開(kāi)放學(xué)校的電腦室供教師學(xué)習。
2、年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。通過(guò)實(shí)施培訓工作，更深刻地理解了我省教育廳實(shí)施中小學(xué)現代遠程教育工作的重要意義，同時(shí)為今后的培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有能力把這項工作做得更好。
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