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八下政治知識點(diǎn)總結
臨近考試，老師都會(huì )整理出知識點(diǎn)給學(xué)生，方便復習的，那么，下面是小編給大家整理收集的八下政治知識點(diǎn)總結，供大家閱讀參考。
八下政治知識點(diǎn)總結：
第一課 國家的主人 廣泛的權利
第一框 人民當家做主的國家
1、我國的國家性質(zhì)
我國是工人階級領(lǐng)導的，以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家。
2、我國現階段人民的范圍
在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會(huì )主義勞動(dòng)者、社會(huì )主義事業(yè)的建設者、擁護社會(huì )主義的愛(ài)國者、擁護祖國統一的愛(ài)國者
人民是國家的主人，一切權力屬于人民。
3、公民權利和公民基本權利的含義
所謂公民權利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。這種權益受?chē)冶Ｗo，有物質(zhì)保障。由憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，是公民的基本權利
4、人民與公民的區別：
人民是區別于敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務(wù)的人。
我國憲法規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民�！�
在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪權利的人。不過(guò)，后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。
5、法律保障公民的權利
我們享有的權利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我國通過(guò)以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
6、立法保障和司法保障：
立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來(lái)，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過(guò)法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、從某種意義上說(shuō)，社會(huì )進(jìn)步的重要標志在于什么？ ---人權能夠得到尊重和保障。
第二框 我們享有廣泛的權利
1、我國公民享有的基本權利有哪些？
�、倨降葯啖谡螜嗬妥杂散圩诮绦叛鲎杂散苋松碜杂蓹嗬輰覚C關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權⑥社會(huì )經(jīng)濟權利⑦教育科學(xué)文化權利和自由⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)冶Ｗo⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
2、公民如何正確行使權利？
�。�1）公民在享受權利的時(shí)候要尊重他人的權利。（2）公民在行使權利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì )的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內行使權利。（4）公民要以合法方式行使權利。
3、如何行使言論自由的權利：
第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會(huì )秩序的行為。誰(shuí)公開(kāi)發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰(shuí)就要對言論后果負責。
第二課 我們應盡的義務(wù)
第一框 公民的義務(wù)
1、為什么公民在享受權利的同時(shí)必須履行義務(wù)？
義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。
在我國，公民的權利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，人們不僅要增強權利觀(guān)念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務(wù)觀(guān)念，依法履行義務(wù)。
2、我國公民的基本義務(wù)有哪些？
由憲法規定的公民義務(wù)，是公民基本義務(wù)。具體包括：①維護國家統一和全國各民族團結；②保守國家秘密；③愛(ài)護公共財物，遵守勞動(dòng)紀律，遵守公共秩序，尊重社會(huì )公德；④維護祖國的安全、榮譽(yù)和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。自覺(jué)履行應盡的義務(wù)是我我們的“天職”，也是愛(ài)國的重要表現。
3、法定義務(wù)的含義：是憲法和法律規定公民必須履行的
4、道德義務(wù)的含義：廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)，是指社會(huì )成員依據社會(huì )道德規范，自覺(jué)自愿地承擔對他人、對社會(huì )的道德責任.
5、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系：
法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛(ài)護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會(huì )公德等道德義務(wù)被國家認可為法律規范，即成為法定義務(wù)。二者也有區別。法定義務(wù)是由國家法律規定的，道德義務(wù)是在社會(huì )生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習慣和社會(huì )成員自覺(jué)自愿來(lái)履行。
6、我國公民的基本道德規范是什么？
愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
第二框 忠實(shí)履行義務(wù)
1、如何忠實(shí)履行義務(wù)？
�、俜晒膭钭龅�，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做
2、我國法律和社會(huì )主義道德的關(guān)系怎樣？
我國法律和社會(huì )主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會(huì )主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì )主義道德的要求。
第三課 生命健康權與我同在
第一框 生命和健康的權利
1、人身權利 是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。生命健康權在人格權中居于首要地位。
2、什么是人格權，人格權的特點(diǎn)：（物質(zhì)人格和精神人格）
人格權就是做人的權利，是公民的基本權利。包括生命健康權等物質(zhì)性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽(yù)權、隱私權等精神性人格權兩類(lèi)。
3、法律為什么保障公民的人身自由權？
人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權利的基本保障。沒(méi)有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類(lèi)似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
4、法律為什么保障公民的生命健康權？
生命健康權是公民參加一切社會(huì )活動(dòng)、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。
5、法律為什么對未成年人給予特殊保護？
未成年人是祖國的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權較容易受到侵害。
6、我國法律保護未成年人生命健康權的有關(guān)規定：
法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿(mǎn)16周歲未滿(mǎn)18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動(dòng)強度大的勞動(dòng)。
7、我國保護公民生命健康權的'法律有哪些？
《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
第二框 同樣的權利 同樣的愛(ài)護
1、公民行使健康權有哪些方式？
�、傥覀冇袡嗾鋹�(ài)生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神。②有權在患病時(shí)及時(shí)醫治,恢復健康,增強體質(zhì)。③當自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權依法自衛和請求法律保護。維護生命健康既是權利又是義務(wù)。
2、如何關(guān)愛(ài)他人的生命與健康？
�、傥覀冊谙碛猩】禉嗟耐瑫r(shí)，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。③關(guān)愛(ài)生命，遠離暴力。
3、如何評價(jià)輕生行為？
除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人的生命具有社會(huì )性，生命一旦誕生就具有社會(huì )責任。一個(gè)人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會(huì )給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會(huì )引發(fā)老者無(wú)人贍養、幼者無(wú)人撫育等一系列的社會(huì )問(wèn)題。輕生或自殘等行為都與社會(huì )道義相悖，與法不合。
第四課 維護我們的人格尊嚴
第一框 人人享有人格尊嚴權
1、什么是人格尊嚴權？
是指享有作為“人”的最起碼的社會(huì )地位和受到他人和社會(huì )最起碼尊重的權利。表現為自尊和他尊兩個(gè)方面。是人格權中的核心權利
2、人格尊嚴權具體表現在哪些方面？
人格尊嚴權具體表現為名譽(yù)權、肖像權、姓名權、隱私權等。
對未成年學(xué)生和兒童進(jìn)行體罰和變相體罰是侵犯人格尊嚴權的行為。
3、名譽(yù) 人的名譽(yù)是對特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀(guān)的社會(huì )評價(jià)。名譽(yù)集中體現了人格尊嚴�？陀^(guān)公正的社會(huì )評價(jià)可以使我們獲得精神上的滿(mǎn)足，有良好名譽(yù)者不僅可獲得社會(huì )的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟效益。
4、什么是名譽(yù)權？
所謂名譽(yù)權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀(guān)社會(huì )評價(jià)排除他人侵害的權利。主要表現為名譽(yù)利益支配權和名譽(yù)維護權
5、侵犯名譽(yù)權行為表現及后果怎樣？
公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
第二框 肖像和姓名中的權利
1、什么是肖像權？
肖像：以容貌為中心的人體形象再現。肖像與特定人的人格不可分離。
肖像權：公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
2、法律規定：
公民的肖像權不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。
3、什么是姓名權？
姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
4、法律規定：
年滿(mǎn)18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
盜用、冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。
第五課 隱私受保護
第一框 隱私和隱私權
1、隱私的含義和內容：
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個(gè)人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì )交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書(shū)包等。
2、保護隱私的必要性：
當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3、隱私權的含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4、法律保護隱私的意義：法律保護公民的隱私權，能夠促進(jìn)社會(huì )和諧，維護社會(huì )的安定。
5、隱私權的內容：
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽(tīng)、監視，執法有員不得無(wú)視法定程序非法搜查。
公民有權對個(gè)人信息保密。如依法不公開(kāi)自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個(gè)人通信內容保密，對的信件、電話(huà)、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)。公民有權自己決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì )的活動(dòng)，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫(xiě)成自傳，公開(kāi)自己的信件等。
6、侵犯隱私權的后果：侵擾他人隱私的行為，既是違反社會(huì )道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
第二框 尊重和維護隱私權
1、我們應該如何尊重他人隱私？
�。�1）尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識。
�。�2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽(yù)意識。隱私權兩種最忠實(shí)的守護------責任和信譽(yù)
2、隱私權受侵犯時(shí)的做法：
當隱私權受到侵害時(shí)，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
3、侵犯隱私權的行為表現有哪些？
侵擾他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì )道德的行為，也是違法行為。監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
4、維護隱私不等于自我封閉。
增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現煩惱時(shí)，應學(xué)會(huì )與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(cháng)所需的理解和幫助。
第六課 終身受益的權利
第一框 知識助我成長(cháng)
1、教育的含義：
教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養人的社會(huì )活動(dòng)。教育是人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。
2、教育的作用：
教育是每個(gè)人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開(kāi)辟人類(lèi)發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎。對于民族、國家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。
3、受教育權的含義：
受教育是一項基本的人權，依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權利。
4、義務(wù)教育的含義：
是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。
5、義務(wù)教育的三個(gè)特征是什么？
�、購娭菩�；②公益性（免費性）；③統一性
第二框 珍惜學(xué)習機會(huì )
1、如何維護自己的受教育權：采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
2、如何履行受教育的義務(wù)：
受教育既是權利又是義務(wù)。①認真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認真履行接受規定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；③認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊師敬長(cháng)，努力完成規定的學(xué)習任務(wù)的義務(wù)。在學(xué)習過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，注意培養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習能力。
第七課 擁有財產(chǎn)的權利
第一框 財產(chǎn)屬于誰(shuí)
1、財產(chǎn)所有的歸屬劃分：有的屬于個(gè)人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有
2、公民合法財產(chǎn)的范圍：
根據法律規定，公民的個(gè)人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其它合法財產(chǎn)
3、財產(chǎn)所有權：
指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權利。在我國，公民合法財產(chǎn)的所有權受法律保護。
4、保護合法財產(chǎn)的所有權的意義
對于維護公民正常生活，保障其積極參加社會(huì )主義現代化建設具有重要意義。
5、方式有那些？
�、俜桑簯椃�；
民事法律(民法通則和物權法)是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要武器；
刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的銳利武器。
�、诜绞剑赫埱蟠_認財產(chǎn)所有權、強令非法占有人返還原物、排除妨害、賠償損失等。
5、當我們的財產(chǎn)所有權受到侵害時(shí)，應該怎么辦？
所有權歸屬發(fā)生爭議時(shí)通過(guò)訴訟確認歸屬，被他人非法占有拒不返還時(shí)通過(guò)訴訟要求返還，受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)通過(guò)訴訟要求賠償，出現行政違法現象時(shí)通過(guò)訴訟要求依法撤銷(xiāo)裁決或予以行政賠償。
第二框 財產(chǎn)留給誰(shuí)
1、遺產(chǎn)：被繼承人遺留的個(gè)人的合法財產(chǎn)。
作為遺產(chǎn)的必備的條件： 一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財產(chǎn)； 二、必須是公民個(gè)人所有的財產(chǎn)； 三、必須是合法的財產(chǎn)
法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱(chēng)為被繼承人，將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱(chēng)為繼承人，根據血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養關(guān)系確立的
2、繼承權：指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權利。
3、法定繼承：
既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。
第一順序繼承人：配偶、子女、父母；
第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 。
注意：繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。
遺產(chǎn)份額的分配原則：一般情況下均等分配，特殊情況可以不均等分配。
4、遺囑繼承 繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。
其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
5、遺贈 公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人
遺贈不屬于遺囑繼承。
6、當遺產(chǎn)（財產(chǎn)繼承權）發(fā)生爭議時(shí)，我們應該怎么辦？
一、我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規定外，還要大力傳承和弘揚中華民族傳統美德，踐行社會(huì )主義道德。二、當我們的財產(chǎn)繼承權受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學(xué)會(huì )依靠社會(huì )力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。
第三框 無(wú)形的財產(chǎn)
1、什么是智力成果？
是指依靠腦力勞動(dòng)所創(chuàng )造的勞動(dòng)成果。表現為科技成就、發(fā)明創(chuàng )造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。
2、智力成果權包括哪些？
智力成果權也稱(chēng)知識產(chǎn)權，通常包括著(zhù)作權、專(zhuān)利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。
3、當自己的智力成果權受到侵害時(shí)，應該怎么辦？
�、僖\用法律來(lái)維護自己的合法權益；②我們還要積極參與社會(huì )對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。
依法保護未成年人的智力成果權。
第八課 消費者的權益
第一框 我們享有“上帝”的權利
1、保護消費者權益的意義有哪些？
有利于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，保證社會(huì )再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護社會(huì )的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。
2、消費者應享有哪些權利？
�、侔踩珯�、②知情權、③自主選擇權、④公平交易權、⑤依法求償權、⑥結社權、⑦獲得教育權、⑧人格尊嚴與風(fēng)俗習慣獲得尊重權、⑨監督權等。
3、如何保護消費者的權益？
一、要求執法部門(mén)加大打擊力度，制裁侵犯消費者權益的違法行為；二、消費者自身也要提高自我保護意識，學(xué)會(huì )用法律來(lái)維護自己的權益。
4、對消費者提出哪些要求？
一、我們自身也需要具有良好的權利意識和自我保護意識，自覺(jué)運用法律武器維護自己的合法權益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭；二、也要履行自己的義務(wù)，維護市場(chǎng)秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的“上帝”。
第二框 維護消費者權益
1、作為消費者如何維護自己的權利？
一、法律：《消費者權益保護法》。
二、途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會(huì )調解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；根據與經(jīng)營(yíng)者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。
第九課 我們崇尚公平
第一框 公平是社會(huì )穩定的“天平”
1、公平：意味著(zhù)處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì )合作的每一個(gè)人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。
2、公平重要性：
公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，公平是維系良好合作的前提，社會(huì )的穩定和發(fā)展需要公平。
第二框 維護社會(huì )公平
1、面對不公平現象我們正確的做法是什么？
公平總受到一定社會(huì )條件的制約，任何社會(huì )都存在一些不公平的現象。公平總是相對的，無(wú)論我們如何努力，都不可能達到絕對的公平。面對不公平現象①我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。②我們可以調整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀(guān)念。③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
2、為什么要自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識？
�、僖怨綖榛A的合作才是良好的合作。②公平合作是互惠的合作。樹(shù)立公平合作意識，有助于我們順利地融入社會(huì )，為社會(huì )作出貢獻。
第十課 我們維護正義
第一框 正義是人類(lèi)良知的“聲音”
1、判斷正義與非正義的標準是什么？
正義的行為：凡促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益的行為；
非正義行為：凡阻礙人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為。
2、正義的要求：
我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。
3、制度的正義性在于：
它的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會(huì )成員的利益制定的。如果沒(méi)有正義制度規則的支持，就難以實(shí)現社會(huì )公平。
4、正義與公平的關(guān)系：
�、僭谖覀儏⑴c社會(huì )合作競爭的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；②在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。③公平為人們提供了發(fā)展的權利和機會(huì )，而正義則可以通過(guò)制度的調節來(lái)避免嚴重的社會(huì )分化，使得我們的社會(huì )健康、持續地發(fā)展，最終造福于每一個(gè)社會(huì )成員。
第二框 自覺(jué)維護正義
1、怎樣自覺(jué)維護正義？
�、僖袷卣x的制度，而自覺(jué)遵守社會(huì )規則和程序，就是對正義制度的維護。②對于不遵守制度規定的非正義行為，我們不應該采取消極的態(tài)度，因為消極的態(tài)度會(huì )產(chǎn)生不良的后果。
2、如何做一個(gè)有正義感的人？
�、偃绻钦x的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人的身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對受害者給予聲援和救助。③未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。
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