有關(guān)自傳作文600字合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的自傳作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
自傳作文600字 篇1
我叫戴沁玥，今年十一歲了。20xx年6月21日來(lái)到這個(gè)美好的世界上，用一件件有趣的事給我的人生上色。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我小的時(shí)候，胖乎乎的，惹人喜愛(ài)，并且我聰明又調皮。
每次我聽(tīng)到爸爸上樓的聲音，我就爬到門(mén)邊，準備好一雙鞋子給爸爸穿。爸爸進(jìn)來(lái)后，看見(jiàn)我準備的鞋子太小了，就沒(méi)有穿。我又拿了一雙大的鞋給爸爸穿，爸爸穿上了，我高興得笑了。每當媽媽看見(jiàn)我爬著(zhù)走的時(shí)候，總想讓我學(xué)會(huì )走路。她知道我會(huì )走，就是不敢走，就買(mǎi)回來(lái)一個(gè)球，讓我跟著(zhù)球跑。球滾動(dòng)的時(shí)候，我爬著(zhù)追不到，就站起來(lái)顫顫巍巍地跑，就這樣，我學(xué)會(huì )了走路。每天晚上，我總吵著(zhù)不睡覺(jué)，要爸爸媽媽帶我出去玩。一到白天，我便呼呼大睡，弄得爸爸媽媽都要陪我受累。
上幼兒園時(shí)，我很鬧騰，連老師有時(shí)都管不住我。
剛到學(xué)校，我就和小伙伴們一起在海洋球池里快樂(lè )的玩耍。突然，來(lái)了一個(gè)搗蛋鬼，他總是把海洋球砸向我們，我很生氣，走到他旁邊，捧著(zhù)一大堆海洋球砸向他，他也生氣了，也拿著(zhù)海洋球砸向我。結果我們倆把海洋球都扔到另一邊去了。老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你們兩個(gè)為什么扔海洋球，快點(diǎn)把海洋球整理好再上來(lái)上課�！痹谑帐昂Ｑ笄虻臅r(shí)候，我們倆一邊收拾一邊還在玩，我還在慶幸：收拾海洋球可以少上幾分鐘的課，還可以再玩一會(huì )兒。中午休時(shí)，我常常不睡覺(jué)，就躺在床上玩，有時(shí)還在唱著(zhù)：“我顛顛又倒倒好比浪濤……”老師幾次叫我不要吵，但我只安靜了一會(huì )兒，又繼續唱了起來(lái)。
上小學(xué)一年級時(shí)，老師看我很乖，就選我來(lái)當班長(cháng)。老師說(shuō)當班長(cháng)要喊口號，但我始終喊不出口號。老師又叫另一個(gè)人上來(lái)喊口號，她毫不猶豫地喊出了口號，所以老師就讓她來(lái)當班長(cháng)，我就一直是副班長(cháng)了。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我就在這美好的世界上待了十一年了。我已經(jīng)不是那個(gè)調皮愛(ài)鬧的小孩子了，我已經(jīng)長(cháng)大了，可以幫大人分擔家務(wù)，可以幫同學(xué)解決難題，可以幫老師做好班干部的事……
自傳作文600字 篇2
在1998年冬季的一個(gè)下午，隨著(zhù)清脆的哭聲，20世紀末誕生的嬰兒又增添了一個(gè)我的名字。我，就是傳說(shuō)中的跨世紀少年。也是人們口中的90后。
我叫邱蓉，原名邱?，因為當時(shí)醫院的電腦不先進(jìn)，導致護士找了半天也找不到這個(gè)“?”字，所以我老爸自作主張，把“?”更為“蓉”。老爸是“地主”自己蓋了許多的房屋給外來(lái)民工住，收取少許的租金。老媽是個(gè)很勤勞、簡(jiǎn)樸的婦女，不愿意閑著(zhù)，就去打打散工，種種菜。日子過(guò)得很充實(shí)。自從我誕生以來(lái)，我就在這個(gè)家不愁吃，也不愁穿。對了，對了，我還有個(gè)大我6歲的親哥哥，自從我有記憶以來(lái)，我見(jiàn)他的機會(huì )也少的可憐。因為他長(cháng)期在外學(xué)習，遇上逢年過(guò)節的，才回來(lái)那么一兩次，又匆匆離去。所以我對他的記憶，很少很少······
我是女生，但是我對裙子有恐懼。原因嘛，還有從1年級開(kāi)始談起。那時(shí)看著(zhù)鄰居家里的孩子個(gè)個(gè)玩滑輪玩的好開(kāi)心，于是我和老爸撒嬌，叫他也給我買(mǎi)個(gè)。老爸對我很好，我要啥，他二話(huà)不說(shuō)就會(huì )買(mǎi)給我。于是，不一會(huì )，我就得到了我要的滑輪。我家后面有一塊好大的空地，我穿上我心愛(ài)的滑輪，原以為我會(huì )和鄰居們的小孩溜的一樣順�？煽偸遣蝗缫�，剛剛穿上沒(méi)多久，我摔了七八遍，膝蓋都摔腫了，原因是我沒(méi)有帶護膝和頭盔，而且還是穿裙子去玩的�？粗�(zhù)他們從一個(gè)大坡上沖下來(lái)，在我面前�？�，我很不服氣。我心想道：為什么他們行，而我不行。我也要去試試。于是我費了九牛二虎之力上了坡頂。呼，沖哇！接著(zhù)我是連滾帶爬的從坡上摔下來(lái)，然后鄰居的孩子們齊齊把我抬回家了。因為那次以后，我的膝蓋上留下了很深的疤痕，估計是摔下來(lái)的時(shí)候摩擦的吧！之后我玩輪滑時(shí)都會(huì )帶上護膝和頭盔。再也不敢穿裙子玩輪滑了。
時(shí)間飛快的流逝，我來(lái)到人間已14年了。童年的印記正一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，唯獨這深深地疤痕讓我深深地銘記。
自傳作文600字 篇3
我是鄭州市經(jīng)濟貿易學(xué)校的小記者郭夢(mèng)鴿。我的父母說(shuō)，我是一個(gè)很活潑的人；我父母的朋友們說(shuō)，我是一個(gè)很內向的人；我的朋友們說(shuō)，我是一個(gè)善良的人；我的弟弟妹妹們卻說(shuō)我是一個(gè)很恐怖的人。其實(shí)，我是一個(gè)擁有多重性格的人。
我第一次接觸文字，是在上小學(xué)三年級的時(shí)候�？吹礁赣H的筆記本上寫(xiě)著(zhù)：春暖花開(kāi)四個(gè)字。從那以后，我就莫名其妙的喜歡上了文字。第一次接觸寫(xiě)作是在上小學(xué)五年級的時(shí)候�？吹搅烁赣H寫(xiě)的一篇小說(shuō)，第一次覺(jué)得，原來(lái)小說(shuō)離我也不是很遠。父親可以寫(xiě)小說(shuō)，還寫(xiě)得這么好，那我一定也可以！于是，從此走上了寫(xiě)作的道路�？梢哉f(shuō)，我會(huì )喜歡這些，有很大一部分是受了父親的影響。
記得有一次出去勤工儉學(xué)，看到早上執法隊的一位稍微上了點(diǎn)年紀的男人對著(zhù)早上賣(mài)菜的一位老奶奶出口訓斥，讓她趕緊走，還口罵臟話(huà)。按理說(shuō)，這種態(tài)度要是放在我身上，我早就反擊了�？墒抢先藚s一聲不吭的撿起執法人員扔到地上的菜，慢慢推著(zhù)自己的車(chē)離開(kāi)。我突然間很想把這一幕給記下來(lái)�？梢哉f(shuō)，使我下定決心的，是那個(gè)跋扈的執法人員和那個(gè)一聲不吭的老人。
我喜歡看書(shū)，也喜歡玩游戲；喜歡熱鬧，也喜歡安靜。我的夢(mèng)想是，掙很多很多的錢(qián)，然后像陶淵明那樣在一處山青水靜，渺無(wú)人煙的地方安安靜靜的寫(xiě)著(zhù)自己的小說(shuō)。因為看到自己寫(xiě)的東西被別人閱讀，認同，甚至喜歡，我會(huì )覺(jué)得有種說(shuō)不出來(lái)的滿(mǎn)足感。
每天悠閑地寫(xiě)著(zhù)小說(shuō)，悠閑地泡著(zhù)茶看風(fēng)景，悠閑地走在山清水秀的小道上，那樣的生活，一定很美好。
自傳作文600字 篇4
有這樣一個(gè)普通的不能再普通的男孩，每個(gè)男孩數學(xué)都很好，他也同樣；每個(gè)男孩英語(yǔ)總能考很好，他也同樣；可有幾點(diǎn)他不同——語(yǔ)文和體育，每個(gè)男孩似乎體育都不錯——可他不好；每個(gè)男孩語(yǔ)文多少都會(huì )不好——可他的語(yǔ)文還可以�？偠灾�，他就是這樣普通而又不同的一個(gè)男孩。
這個(gè)男孩有個(gè)特點(diǎn)：自尊心強、不服輸——從他幼年時(shí)到現在的經(jīng)歷，就可看出。
媽媽送他去上圍棋班。入班第一盤(pán)棋，他執黑與一個(gè)大個(gè)子廝殺，棋盤(pán)上一片渾沌，黑白交錯，殺得天昏地暗，日月無(wú)光，但由于缺乏謀略，他大敗，自尊心驅動(dòng)他的淚腺降下“傾盆大雨”。但他并未屈服，而是熟讀“兵書(shū)”，當然，他也不會(huì )僅僅“紙上談兵”，還要“實(shí)戰演習”……終于，在一個(gè)悶熱的夏日，他再戰大個(gè)子，執白大勝。
轉眼間幾度春秋，昔日棋場(chǎng)上痛哭流涕的小男孩，如今已成為四年級的小學(xué)生了。圍棋也不再上，倒是經(jīng)常聽(tīng)到他的房間里傳出琴聲。他的老師給他留了一首曲子，要求拉會(huì )、拉熟，第一次，他向曲子的挑戰失敗了，但他花了一個(gè)星期的時(shí)間，卷土重來(lái)，終于攻克了難關(guān)，贏(yíng)得了老師的稱(chēng)贊。
如今，他已經(jīng)六年級了，學(xué)習任務(wù)更加緊迫。有一次，老師讓他參加一個(gè)演講比賽，他太輕敵，結果卻連稿子都背不下來(lái)，站到講臺上，他講得磕磕絆絆，下臺時(shí)，自尊心的壓力又迫使他的眼睛含滿(mǎn)了恥辱的淚水……這是他五年級時(shí)。時(shí)隔大概一年，就是不久前，六年級的他要參加一次演講比賽，這次他不敢輕視，為了超越自己，他努力地背稿，讓媽媽幫他錄音，指出錯誤，他不斷地修改，有時(shí)甚至不停地一直弄到晚上十一、二點(diǎn)，到了比賽那天，他剛上去有些緊張，但后來(lái)，他越來(lái)越放松，最后滔滔不絕……下臺時(shí)，他的眼睛里充滿(mǎn)喜悅，不是因為他取得了多好的成績(jì)，而是因為他超越了自己……
那個(gè)男孩就是我——自尊心強，不服輸。很快就要升初中了，我不知道那時(shí)是否會(huì )迎來(lái)新的挑戰……
自傳作文600字 篇5
今年13歲的我在楚天中學(xué)已經(jīng)待了兩個(gè)多年頭了。這兩年中，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，懂得了努力，而在今后的歲月中，這些必將使我的生活更加炫燦多彩。
剛來(lái)楚天的.我，帶著(zhù)小學(xué)的急躁，更是時(shí)常如林黛玉般傷春悲秋。興許是離開(kāi)家鄉的緣故，對于荊門(mén)，我總有一種淡淡的排斥。而家鄉便是我唯一的思念寄托，連同家鄉的回憶都變得十分親切。
那時(shí)的我，沉浸在回憶中，甚至偶爾想過(guò)帶著(zhù)這段回憶過(guò)完這段時(shí)間。但，回憶終歸是回憶，時(shí)間如一條小溪，涓涓細流，沖刷掉過(guò)往的記憶，帶著(zhù)歲月不停地向前。時(shí)間如白駒過(guò)隙，待到兩年時(shí)光匆匆流去，驀然回首，竟發(fā)現往昔的思念早已沖淡，自己所深深記得的，銘記于心的，竟是這所楚天中學(xué)。
兩年多的時(shí)間，我學(xué)會(huì )了堅強，不再似從前遇難時(shí)的軟弱；我學(xué)會(huì )了克制，不再似從前不計后果的放肆；我學(xué)會(huì )了謹慎，不再似從前遇事時(shí)的魯莽。時(shí)間漸漸磨平我鋒利刺人的棱角�？赡�，有人認為這是圓滑，我卻認為，這，是一種成長(cháng)。
進(jìn)入初三后，短短幾天的時(shí)間，便讓我真切地感受到了初三的忙碌。累嗎？肯定是累的，可是，因為忙碌，所有勞累。因為勞累，所以充實(shí)。
在忙碌的初三，我卻仍想堅持我的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。雖然我畫(huà)得并不好，但我相信“熟能生巧”，總有一天，我能畫(huà)出令自己滿(mǎn)意的繪畫(huà)。
兩年的時(shí)光帶給我許多無(wú)法泯滅的難忘的回憶，我猶記得我初到楚天不敢與同學(xué)交流時(shí)的拘謹；我猶記得我第一次回答問(wèn)題時(shí)的結巴；我猶記得我第一次拿到高分時(shí)的欣喜；我猶記得我第一次被老師批評時(shí)的難過(guò)……楚天的點(diǎn)滴生活，如同電影一般，一楨一楨在我腦中回放，如此清晰又如此美好。
初中的最后一年，我會(huì )更加努力，自信地面對生活，淡定地面對困難，寬容地接納事與人。得意之時(shí)，淡然處之；失意之時(shí)，泰然處之。不問(wèn)前程如何，但求落幕無(wú)悔。
自傳作文600字 篇6
我的性格很古怪，甚至我自己都這么認為。
這么說(shuō)吧，我的表情永遠只能停留一會(huì )兒，可能上一秒風(fēng)平浪靜的我，下一秒就變成烏云密布了！因此同學(xué)們從來(lái)都摸不透我的態(tài)度，而他們的一切小伎倆、小心思，都在我的掌握之中。所以同學(xué)們和我談話(huà)時(shí)，都十分被動(dòng)。
如果說(shuō)在面部表情，我只擅長(cháng)“川劇變臉”，那么你就錯了。似乎是與生俱來(lái)的，我只要想哭，鼻子一酸，眼淚就吧嗒吧嗒地掉落下來(lái)。因為有了這個(gè)絕活，對付那些喜歡作弄我的同學(xué)，只要一放這個(gè)大招，他們必然會(huì )被嚇破膽，連忙向我賠禮道歉，又或者是賭咒發(fā)誓改過(guò)自新，生怕引起何老師的誤會(huì )。
我也十分小心眼。只要和我玩過(guò)的人，幾乎沒(méi)有不跟我吵過(guò)架的。然而只要我覺(jué)得是對方先挑事的，我都覺(jué)得是對方虧欠自己的。
我愛(ài)動(dòng)腦子，卻不愛(ài)運動(dòng)，導致每次體育測試，我都會(huì )成為同學(xué)們的笑點(diǎn)。這也是我不喜歡體育運動(dòng)的一個(gè)理由。還好，我柔韌性超級強。壓腿時(shí)，我總是能取得超好的成績(jì)，同學(xué)們會(huì )被我的柔韌性驚得目瞪口呆。如果沒(méi)有這點(diǎn)特長(cháng)，還不得被馬小喆同學(xué)奚落死？
在人生理想上，我可是有無(wú)數個(gè)理想的人。小時(shí)候看過(guò)鋼鐵俠，便想做一個(gè)維護世界和平的英雄。后來(lái)長(cháng)大了，知道這是虛構的，我又想長(cháng)大成為一名軍人，將來(lái)能保衛祖國國，守護人民。直到吃進(jìn)軍訓的苦之后，這個(gè)想法又被我放棄了�？戳嘶艚饌�，我又想當物理學(xué)家。藝術(shù)節中，我上臺表演了節目后，又想學(xué)表演，成為一名演員。當了組長(cháng)，又想當作家……
這就是我，一個(gè)想“德智體音美”全面發(fā)展的少先隊員！
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