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自傳作文

時(shí)間:2022-09-27 09:38:09 自傳 我要投稿

【實(shí)用】自傳作文錦集九篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的自傳作文9篇,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】自傳作文錦集九篇

自傳作文 篇1

  侯景陽(yáng),字文英,以仿宋人,號秋名居士,常以比自矜。

  眼奇小,人若欲視我目,常日:“噫,雙目小之,不可知之!

  三歲從理,善于生物,及三年級,小有名氣。十歲善數,類(lèi)之競賽,一二三等皆有,常飄飄然。偶閱史書(shū),又好觀(guān)史,復工詩(shī)文,十年理科基業(yè)險度,及至初中,重操舊業(yè),工于數理,卻驚于天下百科無(wú)不涉獵,無(wú)有所獲,以至文理不通之局面。

  不善言談,卻善筆耕,少有應老師所問(wèn)。師常曰我:"死心眼子”。言辭模糊,世人皆知,字音腔調,眾人批之。卻不知何故,組長(cháng)常欲我起立發(fā)言,思維斷續,不知所云,我曾于一數學(xué)課上講題,其詞不清,以至老師換人。

  自上中學(xué)小起大落。初得賞識,師從晨旭門(mén)下一年,不授武功,遂成數學(xué)課代表,雖順民意,不得民心,此乃此身最高位,毫無(wú)經(jīng)驗,辦事不利,可有可無(wú)。若得門(mén)道,記于素材。師評語(yǔ)日:“花言巧語(yǔ)”。辦事不靠譜,老師明知,卻常托重任于我。

  詩(shī)文小有造詣,眾人稱(chēng)道,但本志于理,無(wú)人知曉。近日發(fā)奮,以補理科荒廢三年之內傷,所讀之書(shū)無(wú)不高深,所知卻甚膚淺。潛心于理,示人以文,怪哉怪哉。若如此做,亦不至于日后一事無(wú)成。

自傳作文 篇2

  最近,我讀了一本書(shū),名叫《海倫凱勒自傳》,引起了我無(wú)比的震撼。

  一歲半的海倫凱勒因為生病,失去了寶貴的聽(tīng)力與視力成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不像正常人一樣學(xué)習、生活、可她憑著(zhù)自已的意志一次又一次地向病魔挑戰,克服了常人難以想像的困難,堅持不懈,終于考上了大學(xué),成了一位出色的演說(shuō)家。

  海倫凱勒是個(gè)非同一般的女孩,她有著(zhù)拼博到底的勇氣;有著(zhù)驚人的意志;還有那為盲人福利奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊,可是她卻有向命運之神挑戰的決心!失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛,也無(wú)法欣賞皎潔明月的清輝,她無(wú)法用自已的雙眼去領(lǐng)略大自然的美,但是她卻用心去體會(huì ),用心去感受人世間的真情。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)對海倫很合適,對所有人都很合適。讀書(shū)雖苦,但樂(lè )在其中。 所以活到老,學(xué)到老將伴我一生。在人生的旅途上,盡管人人盼望歡樂(lè ),無(wú)人喜歡憂(yōu)傷,但它們卻像孿生姐妹,永遠在生活的舞臺上相伴共生。

  “一份耕耘,一份收獲!备啪偷酶冻鲆欢ǖ拇鷥r(jià),沒(méi)有含辛茹苦的耕耘,哪能領(lǐng)會(huì )到甜入心田的收獲?知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。在它面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)?前者當然不會(huì )在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣:而后者則會(huì )領(lǐng)略到知識的芬芳,迎來(lái)“梅花撲鼻香!钡呢S碩成果。想一想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所獲得的!

  海倫凱勒的經(jīng)歷,給了許多人極大的鼓舞,也讓我明白不管事情有多困難,我們都要憑著(zhù)毅力一直走到成功的終點(diǎn)。

自傳作文 篇3

  我叫張?chǎng)五,河南信?yáng)人。我的名字筆畫(huà)足足有50畫(huà)之多,不要嫌多喲,它可是飽含著(zhù)我們家人對我的殷切期望和美好祝愿呢!

  “鑫”這個(gè)字在字典中是財富的意思,“瀚”在字典里是廣闊無(wú)邊的意思,所以它們兩個(gè)字的意思連在一起,就是爸爸媽媽對我的期望:希望我能生活富足,吃喝不愁,而且為人要躲到心胸廣闊,海納百川。

  可是,據說(shuō),我小時(shí)候心胸可不寬廣,只要別人碰我的玩具一下,我就會(huì )搶回來(lái),搶不過(guò)就開(kāi)始嚎啕大哭,經(jīng)常搞得爸爸媽媽手足無(wú)措,F在親戚朋友提起小時(shí)候的我,還會(huì )說(shuō)“小氣鬼”“真霸道!”

  等到我上小學(xué)時(shí),我就變得乖巧起來(lái)。上課認真聽(tīng)講,作業(yè)完成得干凈整潔,成績(jì)也是處在中上的水平,各科老師都夸贊我呢!但我有一個(gè)缺點(diǎn),就是膽小,上課害怕舉手,明明知道答案,而且敢肯定答案就是正確的,可就是沒(méi)有勇氣舉起手來(lái)。完全沒(méi)有了小時(shí)候搶回玩具的“霸氣”。為此我也讓我的老師頭疼了五年。終于,六年級這最后一年里,也許是在班級同學(xué)的感染下,也許是從閱讀書(shū)的故事中受到的啟示,我漸漸變得開(kāi)朗起來(lái),上課開(kāi)始大膽地舉手,下課也與同學(xué)們打成一片。我的校園生活變得豐富多彩了,當然,我也擁有了更多的快樂(lè )和成就感。

  成長(cháng)就是這樣吧,在不知不覺(jué)中,在不經(jīng)意中,我們就長(cháng)大了。有一天晚上,媽媽突然生病了,爸爸又不在家。媽媽躺在床上叫我給她拿體溫計、燒水、沖感冒藥。這些從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事,在媽媽的指揮下,我居然做得很到位。后來(lái),媽媽的燒終于退了,但她還是很難受。我就自己煮了一鍋方便面,媽媽吃了說(shuō):“味道還真不錯!”。經(jīng)歷過(guò)這件事之后,我發(fā)現自己似乎長(cháng)大了,可以做到照顧別人了。(雖然有些手忙腳亂)我欣喜地把這一發(fā)現告訴爸爸,爸爸笑著(zhù)說(shuō):“我們的兒子終于長(cháng)大,成了男子漢嘍!”

  回想起我的童年生活,我不禁有些懷念,但時(shí)間過(guò)去了就是過(guò)去了,時(shí)間不會(huì )停止,F在,我是一個(gè)正在備戰小升初的小學(xué)生。我要甩掉過(guò)去,立足現在,擁抱未來(lái),讓未來(lái)的自己更加優(yōu)秀。

自傳作文 篇4

  在那個(gè)刀光劍影的時(shí)代,在那個(gè)浪跡天涯的江湖?傆幸环N東西令自己神往。

  我曾想回到那個(gè)時(shí)代,回到金庸老先生筆下得武林,那種大俠的灑脫,那種江湖的義氣,時(shí)時(shí)刻刻留在自己的腦海中。大呼一聲“江湖救急”,世間一切仿佛回到了從前。

  我喜歡武林,莫名地喜歡。我不止一次地期待自己回到那個(gè)時(shí)代。夢(mèng)中我是云游四海的大俠,或者是號令天下的盟主,又或者只是南北丐幫的小生。但是我覺(jué)得我是自由的。

  我不知疲憊地陪著(zhù)一幫朋友走南闖北,來(lái)到中原腹地,看一看國都的繁華。多少落寞,都在風(fēng)中雨里流逝,剩下的只是自己和朋友的肝膽相照。

  “俠”是所有江湖人的總稱(chēng),天下太平,他們?yōu)t灑地走遍中原;天下大亂,他們憑自己的一腔熱血擔負起救國為民的責任。身懷天下無(wú)敵之武功絕學(xué),號稱(chēng)天下第一,背負玄鐵重劍,過(guò)著(zhù)清貧的生活,他們沒(méi)有錦衣玉食,更沒(méi)有高官厚祿,他們有的只是仗劍走天涯的豪情和精忠報國的愛(ài)國愛(ài)民情懷。

  我愛(ài)武林,因為他是我心中的向往,我知道對于現在的自己,這份向往就是奢侈,但我可以用自己的行動(dòng)證明自己心中有江湖,江湖救急一定有我。

自傳作文 篇5

  回想小時(shí)候,總會(huì )有一些美好的回憶。那時(shí),媽媽常把我小巧玲瓏的身體抱在懷中。還不會(huì )走路的時(shí)候,媽媽剛把我放在地上,我就掙開(kāi)媽媽的手,自己在地上搖一擺地走著(zhù),左撞撞右撞撞,像個(gè)小鴨子似的,可愛(ài)極了!

  會(huì )說(shuō)話(huà)了,媽媽把我抱去鄰居家玩。她說(shuō),那個(gè)時(shí)候我這櫻桃小嘴特別甜,討得鄰居們的喜愛(ài)。

  后來(lái)長(cháng)大啦!媽媽不用再扶著(zhù)我走路了,不用再教我說(shuō)話(huà)了。剛上一年級時(shí),我的發(fā)言膽子很小,坐在班里,時(shí)不時(shí)老師叫我起來(lái)發(fā)言,我起來(lái)了,聲音小得如蚊子一般,幾乎我自己都聽(tīng)不到。說(shuō)完,我慢慢坐下來(lái),幾十人的目光注視著(zhù)我,我的臉通紅,不敢再抬頭,這時(shí),我甚至要哭出來(lái)了,但我忍住了哭泣,繼續聽(tīng)老師講課。

  放學(xué)了,我回到家里,對媽媽說(shuō)了這件事情。媽媽聽(tīng)了,對我親切的說(shuō):“你不要怕,你說(shuō)錯了,同學(xué)們不會(huì )嘲笑你的。而且老師提問(wèn),你要積極舉手發(fā)言,讓同學(xué)們瞧得起你!”我聽(tīng)了這番話(huà),深受教育。

  第二天,老師再次聽(tīng)我起來(lái)發(fā)言。我的聲音很洪亮,膽子也變大了,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)出了答案!罢坡曉谀睦!”老師高興地說(shuō),“同學(xué)們,你們要向她學(xué)習,有信心地回答老師的問(wèn)題!痹(huà)音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  回到家后,我高興地跳進(jìn)家門(mén),對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥易龅搅!我做到了!”“你真棒!媽媽為你感到驕傲!”媽媽一把把我攬入懷里?/p>

  回想小時(shí)候,真的太美好了!小時(shí)候的玩伴,小時(shí)候的事,都記得不太清楚了,唯獨這件事沒(méi)有忘記……

自傳作文 篇6

  清爽的短發(fā);白里透紅的蘋(píng)果臉;水靈靈的大眼睛;高高的鼻子;櫻桃般的小嘴……你猜她是誰(shuí)?她就是——我,一個(gè)11歲的平凡女生。

  在我的成長(cháng)過(guò)程中,發(fā)生了許多有趣的事,它們就像海灘上的貝殼,數不勝數,五彩繽紛。這不,請聽(tīng)我往下說(shuō)。

  記得在我5歲時(shí),下了一場(chǎng)大雪。我穿上厚厚的棉襖,在雪的世界里暢游。不一會(huì )兒,我滾了一個(gè)大雪球,哎,可以做一個(gè)雪人呀!我拿了幾顆石頭,鑲嵌在雪人的肚子上,像黑色的紐扣。我拿了一個(gè)小雪球,搭在大雪球上,作為雪人的頭。咦,拿什么當眼睛呢?我在雪地里刨呀刨,發(fā)現了兩片爛菜葉,上面還沾著(zhù)一些臟乎乎的泥巴,我顧不得那么多,把爛菜葉撿起來(lái),插進(jìn)小雪球里,遠遠望去,雪人哭喪著(zhù)臉,真可笑!媽媽說(shuō)雪人在門(mén)口擋路,就把它移到路中間去了。一個(gè)伯伯走來(lái),向我心愛(ài)的雪人踢了一腳,!雪人到了!我氣得哭了起來(lái),從地上撿起了一個(gè)小雪球,向他砸去。誰(shuí)知,技術(shù)不是很好,正好砸向爸爸的頭……

  我7歲時(shí),正值夏日。爸爸買(mǎi)來(lái)了冰激凌解渴,我很饞,拿起一根小布丁就跑向陽(yáng)臺,獨自享用。我津津有味地吃著(zhù)“美味佳肴”,咦,小布丁上的奶液掉到了地上,真是可惜!要不……我賊眉鼠眼地向四周望了望,在確定沒(méi)人的情況下,我俯下身子,用舌頭舔了舔地上的“殘留物”,嗯,味道好極了!

  這就是我,一個(gè)極為普通的我,一個(gè)在眾多女生里不易被發(fā)現的我。

自傳作文 篇7

  我于1997年三月底出生的,我沒(méi)等母親到醫院就迫不及待的來(lái)到了世界。

  我是家中的第二個(gè)孩子,我有個(gè)哥哥比我大十歲,幼年時(shí)哥哥長(cháng)期居住在外婆家。我從小就母親一個(gè)人帶,讀書(shū)前我就賴(lài)母親,就和母親好。

  小學(xué)前家里比較窮,情況也不穩定。后來(lái)分家后便漸漸好轉起來(lái),雖說(shuō)存款不多但衣食起居還算充裕。

  上幼兒園時(shí)常常被人欺負,我也不怎么吭聲,小時(shí)候膽子小。有一次班里人戲弄我,在我忍無(wú)可忍的情況下告訴給了老師,老師罰了她們后似乎又對我客氣了許多。

  上了小學(xué)我漸漸懂事起來(lái),不在那么任人戲弄。在班里我是人不犯我我不犯人,人若犯我我必犯人的態(tài)度。如果被人犯你你不在乎,那以后你將經(jīng)常受到欺負,這是我從幼兒園吸取的經(jīng)驗。

  到了三年級我和另外兩個(gè)女同學(xué)竟然在班上也能“呼風(fēng)喚雨”了。那時(shí)老師管得很松,我們變無(wú)法無(wú)天起來(lái)。

  四年級后都是明理的人了,欺負弱小的事情很少發(fā)生了。小學(xué)六年的生活應該是我這輩子最好的回憶吧,簡(jiǎn)單的學(xué)校生活。

  我的童年就這么平平順順的過(guò)去了。

  初中的學(xué)習比起小學(xué)可就艱苦多了,小學(xué)時(shí)不努力也能考個(gè)90多,到了初中就算努力也考不上90多。繁重的學(xué)習任務(wù)壓得你站不起。小學(xué)畢業(yè)時(shí)還挺期待中學(xué)生活的,現在看來(lái)我的期待是多余的,因為中學(xué)生活就沒(méi)什么可期待的',枯燥無(wú)味。真是懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲,輕松的學(xué)習。

  小學(xué)的生活我只能說(shuō)拜拜了,初中的生活我只能說(shuō)難熬啊,高中的生活我也只能說(shuō)還早呢!

自傳作文 篇8

  當春風(fēng)與梨花相伴,當新葉與晨露牽手,當蔚藍與碧色接壤,溫馨悄然而至。而我站在晨輝下,望天空流動(dòng)著(zhù)我十二年來(lái)的回憶……

  我相貌平平,成績(jì)一般,沒(méi)什么藝術(shù)特長(cháng),可能是對我這個(gè)人最簡(jiǎn)單的概括了。也可以換種說(shuō)法:我在這世間白走一遭了。

  當我三歲那年,踏進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。四歲隨父母“北漂”,那時(shí)性格內斂的我在幼兒園找到了我第一個(gè)也是唯一一個(gè)一直堅持的興趣愛(ài)好:讀書(shū)。在這滄海中,我是一粒塵。沒(méi)人注意我,我也不希望別人注意我,就這樣下去挺好的。

  20xx年9月來(lái)到這世間的我六歲才進(jìn)入小學(xué)。在進(jìn)入小學(xué)后什么都不一樣了,連性格都從內斂變?yōu)榱藦垞P。當老師讓我們介紹自己時(shí),我那諧音的名字:付進(jìn)(附近)令許多人嘲笑,然后我就第一次大膽而自信的發(fā)言道:“我叫付進(jìn),付出的付,進(jìn)步的進(jìn)!”

  不知何時(shí),有人跟我提起,第一次見(jiàn)到我時(shí),以為我很高冷,很難相處。那絕對是他們看錯了。畢竟我這人吧,真的不能用“高冷”來(lái)形容,這太虛假。跟我混熟的人甚至會(huì )覺(jué)得初見(jiàn)我是瞎了眼!

  時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué)的三年過(guò)去了,我邁進(jìn)了高年級的行列。這三年中改變最大的仍是我的性格。從“大大咧咧”到“看似大大咧咧”,中間的改變不可謂是不大。從為人到處事,我都將我的性格體現的淋漓盡致。我似乎不會(huì )介意別人碰我視為珍寶的東西;不會(huì )在意別人不經(jīng)意間說(shuō)的一句狠話(huà),但你若觸及我的原則底線(xiàn),這些事將會(huì )一件不落地抖出來(lái)。(不過(guò)還好,我的底線(xiàn)埋得非常深)

  我這種性格,讓我似乎有兩種人格,一面極端理性,幾乎能包容一切錯誤、矛盾、沖突;另一面極端感性,連極小的錯誤也不會(huì )放過(guò),追求完美。這種性格不僅令我交了數不勝數的朋友,而且讓我在作文中散出了細膩的情感,在閱讀題中也能答得八九不離十,但偶爾也會(huì )犯些超低級的錯誤。同時(shí)我的雙重人格也塑造了我獨特的處事風(fēng)格,我的摯友們送我一個(gè)外號:“劍”圣

  記得有一次,我問(wèn)了一個(gè)朋友一個(gè)聽(tīng)來(lái)很搞笑的問(wèn)題。內容是“我內向嗎?”她驚得立馬停下手中的筆,一本正經(jīng)、很?chē)烂C地對我說(shuō):“如果你內向,那我立刻去醫院查查我的眼睛有沒(méi)有問(wèn)題!”我被逗得哈哈大笑,良久才回歸自己的聲音。

  但我也非常討厭自己一點(diǎn)——太膽小,總是不能放手去嘗試一樣新事物,以至于時(shí)?谑切姆,不能按著(zhù)自己心走。記憶中偶爾還回蕩著(zhù)那個(gè)畫(huà)面。

  一家人出去爬山。爬到半山腰,那個(gè)高度已經(jīng)接近了我的極限,我再不敢低頭向下看。當然我是不會(huì )告訴家人“我怕”的,嘴上仍說(shuō)著(zhù):“啊,這山好矮啊,沒(méi)意思沒(méi)意思,要不咱們回家吧?”我試探性的語(yǔ)言得到了回應:家人鄙夷的眼神。為了找臺階下,我理直氣壯的說(shuō)道:“算了算了,既然你們自討沒(méi)趣,那我就屈尊陪你們吧!”

  別人說(shuō)我耐力好,但我并不這么認為。因為我要追求更好的我,我的耐力隨時(shí)可能被人超越,因此我要更加努力才行。

  朝陽(yáng)漸起,回走的步伐使我張望,是否某個(gè)角落還有我未撿拾完的東西?一路走來(lái),我經(jīng)歷了十二個(gè)嚴寒酷暑,曾經(jīng)的驕傲不再引以為豪,曾經(jīng)的失落只能是記憶中的痛。因為,我有自己的路要走,這路上有自己的詩(shī),自己的歌;也有自己的藍天,自己的大地,還有這屬于自己的世界。我要用燦爛的樂(lè )章奏出只屬于我的生命之歌,才能在這煙火人間不白走一遭!

自傳作文 篇9

  1997年2月6日晚上,小小的生命便誕生了;蛟S,是因為上天的緣故吧!我姓鄒我父母是雙職工,都是教師,因為是教師,有固定的收入,那是我家算過(guò)上了中等生活吧。

  小時(shí)侯,我的性格很調皮,我聽(tīng)家人說(shuō)過(guò),我以前經(jīng)常說(shuō):“我要調皮死我要調皮死!庇浀糜幸淮,上課回答問(wèn)題,剛開(kāi)始,我并不緊張。臉也沒(méi)變。于是我便松了一口氣,輕輕的吸了一口清新的空氣。頓時(shí),心曠神怡。但是好景不長(cháng),當我順利答完第一個(gè)問(wèn)題時(shí),老師似乎出于考驗我一般,又讓我答了一道題。誰(shuí)知道,這道題我不會(huì )。一向愛(ài)面子的我頃刻間,臉紅起來(lái)了。心里猶如燃燒了一把火,熱氣騰飛,煙霧彌漫。我差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái),心里堵的慌。還好老師看了出來(lái)。趕忙叫我坐了下來(lái),剎那間,紅意又全部消失了,我撫摸著(zhù)那顆懸在半空中的心,慢慢的想著(zhù),都是膽小害羞惹的禍。

  接著(zhù),我開(kāi)始慢慢長(cháng)大,從一個(gè)胖小孩,變成了一位少先隊員。從我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起,我便決定,認真學(xué)習。但我卻有個(gè)小毛。骸吧险n愛(ài)開(kāi)小差”。沒(méi)辦法,這個(gè)怎么辦呢?就是如此,我開(kāi)始沉默,并且每天愁眉不展。上課時(shí),我一直努力克服自己,不讓自己開(kāi)小差?上,卻無(wú)濟于事。于是,我不想就這樣放棄,我按借懸梁刺股的方法。把手腳放好,頭上夾個(gè)夾子。只要意識到自己開(kāi)小差,便使勁拽那夾子。果真,功夫不負有心人,我終于成功了,為此我很高興。很激動(dòng)動(dòng)……

  10歲,對于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)是多么可貴!因為有一個(gè)大的party在等著(zhù)我們。那一年我便美美的享受了一番。當天外婆送了一輛自行車(chē)給我,那輛車(chē)是我親手挑選的。整體色調為藍色,我喜歡藍色,因為它象征著(zhù)跟平,友誼。

  當然不只這個(gè),爺爺給我帶來(lái)了一些雞蛋。媽媽還送了一塊手表……在我生日那天,煙花綻開(kāi)了笑臉迎接我。

  今年我步入了初中的門(mén)檻。它們熱情地雙臂向我舒展,我禁不住誘惑,走了進(jìn)來(lái),里面雖五光十色,但也很艱難,幾次都想逃脫可仍沒(méi)用,無(wú)奈中我選折了接受,其實(shí)接受并不難。只要我努力了。用心去體會(huì )!

  唉!往事盡在不言中!

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