關(guān)于自傳作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的自傳作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自傳作文 篇1
吾姓徐，名顯陽(yáng)，后易名為顯騰。
吾母生吾之時(shí)，包頭正值陰雨，多日細雨點(diǎn)點(diǎn)。待吾出世之時(shí)，天即刻大亮，日現中天。吾全家甚是訝然，故名“顯陽(yáng)”。及至后來(lái)，吾母細思，“顯陽(yáng)”字中有“二日”，雙日齊出，甚感不妥，又因吾屬狗之生肖，恐吾無(wú)“肉”可吃，故又名曰“顯騰”。
吾身高一米六一，在眾多同窗中，實(shí)屬艱難，身材偏瘦，五官還算周正，面白無(wú)須。
鄙人在班中執掌生物之權，實(shí)是無(wú)所作為，此就不必再提。
平日里，吾獨好音樂(lè )，旅游。每日不管清閑或否，必抽空高歌一曲或搖頭晃腦一番。至于旅游，吾獨好往山高樹(shù)榮，水清草盛之地，亦或是博物館等地，陶己之情操，長(cháng)己之知識，甚感趣也，享山水之樂(lè )，智慧之快，甚感欣然也。
吾也好書(shū)法，平日里偶爾隨意揮灑幾筆，假冒一下“大家”，實(shí)是登不了大雅之堂。
白駒過(guò)隙，吾已過(guò)十三歲矣，再長(cháng)大點(diǎn)兒，或能有點(diǎn)兒作為！
自傳作文 篇2
公元一九九九年，我不勝榮幸地“蛋生”在一戶(hù)J姓人家中，家人苦苦思索為我取何名，說(shuō)來(lái)也巧，電視中正在介紹一種叫“鵬”的鳥(niǎo)，只見(jiàn)爸爸拍桌叫道：“對了，就叫JP！”
本人一歲會(huì )說(shuō)話(huà)，二歲會(huì )自主——吃飯（大概這就是我為什么如此貪吃的緣故吧），五歲開(kāi)始上小學(xué)，可能我媽愛(ài)看小品的緣故吧，我極愛(ài)說(shuō)話(huà)，說(shuō)得又精辟又幽默，且不分場(chǎng)合，使得老師命吾為“接下嘴”天王。我那時(shí)見(jiàn)此稱(chēng)號還帶“天王”二字，頓時(shí)興奮不已，仰頭大叫：“天助我也！吾這帥哥必名垂千古！”待吾識師之意時(shí)，已是8歲。
也是8歲之時(shí)，我得“小日本”之稱(chēng)號。為何稱(chēng)之“小日本”？那是一節英語(yǔ)課，老師告訴我們日本是“Japan”，有同學(xué)卻說(shuō)這是我的全稱(chēng)。因此，“小日本”從此便代替了我的真名。
10歲時(shí)，我漸漸愛(ài)上了看書(shū)，且一發(fā)不可收拾，在書(shū)的海洋中不能自拔。經(jīng)常在上課時(shí)看，使得一本本“寶貝”被老師的“魔爪”收去，讓我心痛不已。我不滿(mǎn)足于家中現存的書(shū)籍，還將貪婪的目光轉向同學(xué)，同學(xué)久聞我愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)，紛紛像老鼠遇見(jiàn)貓一般帶著(zhù)書(shū)逃于十萬(wàn)八千里之外，我只好使出絕招——死纏爛打，終于得到了書(shū)。就這樣，我讀了許多書(shū)，也從中得到了知識。按理說(shuō)吧，我這么愛(ài)讀書(shū)，作文應該是我的強項吧，誰(shuí)知，我其實(shí)是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，作文寫(xiě)不起”呀。
我還有一個(gè)眾所周知的特長(cháng)——體育。說(shuō)到這個(gè)體育呀，我就特別來(lái)勁了，籃球、乒乓球、排球、羽毛球我樣樣精通，跑步、跳遠什么的都不在話(huà)下，這可不是吹的，抽屜里的獎狀就可以證明，每次校運會(huì )的'賽場(chǎng)上當然也就少不了我的身影。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)運動(dòng)的我。
自傳作文 篇3
那個(gè)女孩身材一般般，體型一般般，體型一般般，眼睛小了點(diǎn)，頭髮短了點(diǎn)，而從外表，卻看也看不出是個(gè)人人口中的”女孩子“。她，留著(zhù)一頭干凈的短發(fā)，外表穿著(zhù)隨興，不像有些女孩子打扮花俏，而那個(gè)人，就是——我。
我，出生在一個(gè)溫馨美滿(mǎn)的家庭，小時(shí)候的我，常常期待著(zhù)”家“可以由一樓轉變?yōu)槎䴓�，這樣才比較有”家“的感覺(jué)。但，長(cháng)大后才發(fā)現，只有一樓也不錯，不用跑上、跑下，也不會(huì )因為心神不寧，走一走樓梯可能就跌個(gè)”狗吃食“。因此，我也慢慢習慣了一樓的生活。我的爸爸，是個(gè)農場(chǎng)負責人，每天總是忙到很晚才回家，一接到訂單，就會(huì )聽(tīng)到機器”轟隆隆“的聲音，此時(shí)便要放下手邊的工作，去幫忙分擔工作內容；我的媽媽?zhuān)莻�(gè)小學(xué)老師，熱愛(ài)中文及小孩子的她，常常教導我們讀中文的妙招，也時(shí)常提醒我們做人處的道理，因此教養規矩十分嚴格。最后就是我的姐姐與哥哥，目前就讀高中一年級，有時(shí)候功課不會(huì )的地方，她都很樂(lè )意教我。而哥哥就不一樣了！他喜歡閱讀，課外知識非常豐富，只是不喜歡英文而已。我在家排行老三，享有得天獨厚的物資，我真是幸福的孩子。
我的專(zhuān)長(cháng)——跆拳道，曾經(jīng)有想放棄過(guò)，但是想著(zhù)一切的辛苦都白費了；還有老師與同學(xué)的支持與鼓勵，最后，還是堅持到現在。雖然練跆拳第一個(gè)目標就是打出好成績(jì)；但是還有更重要的”團結、合作、服從、忍耐“，也因為練跆拳，讓我學(xué)習到”堅持到底、尊師重道、耐力、意志力“的精神。我的興趣，喜歡烹煮食物，喜歡自己做早餐，做披薩，喜歡動(dòng)手料理的感覺(jué)。也喜歡上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)制作圖片，使用應用程式的做法，更喜歡手指在鍵盤(pán)上敲敲打打的感覺(jué)。所謂的多元發(fā)展，是在我身上最好的證明。
升上初中，課業(yè)壓力變重，還要有時(shí)間練跆拳，有時(shí)，會(huì )想著(zhù)到還要練嗎？可是比賽對十二年的我們非常重要。真煩惱，只期許自己能能文能武，有充實(shí)的時(shí)間讀書(shū)及練跆拳。如此一來(lái)，那真是太好了！
自傳作文 篇4
龍昊炎，是五十年前的大陸上的一位最富盛名的一位傳奇人物，但后來(lái)卻離奇失蹤，而根據圣天宗的史料記載，龍昊炎起初并不是這個(gè)大陸的人，只是因為某些原因來(lái)到了這個(gè)世界，并與當時(shí)圣天宗的宗主，戴昊澤成為了好友，還有后來(lái)的夜影，白炎等人。
可是，在龍昊炎來(lái)到這個(gè)大陸的第二年，戴昊澤因為中了一種名為藍戒子的毒，每在憤怒之時(shí)則會(huì )產(chǎn)生變異，變成一個(gè)六親不認的殺人魔，戴昊澤為了不再讓他身邊的人受到來(lái)自他的傷害，不得不被迫離開(kāi)了龍昊炎等人，流落在外。而圣天宗的宗主則由龍昊炎來(lái)?yè)敗?/p>
龍昊炎果然沒(méi)有過(guò)辜負大眾的期望，一步步的帶領(lǐng)圣天宗和當時(shí)的天力帝國走向科技的道路，成為了高科技的帝國和宗門(mén)，從而讓圣天宗分布在大陸三大帝國的帝都。
龍昊炎所取得的成功，無(wú)論是今日還是古時(shí)，都沒(méi)人能做到的，因為科技不僅成就了他，也成就了大陸，就連后來(lái)因為大陸板塊碰撞而來(lái)的玄皇大陸也是如此。
可是，令龍昊炎沒(méi)想到的是因為科技，人們將流傳了萬(wàn)年之久的圣泉修煉方法給忘了，龍昊炎也是因為這個(gè)而失蹤的。
圣泉是人體內的一種氣，分為八級，圣魂，圣師，圣斗羅，圣宗，圣帝，萬(wàn)神，封號萬(wàn)神，圣。那時(shí)的人通常只能修煉至圣，而龍昊炎因為遇見(jiàn)了圣域是神從而獲得了一個(gè)神位，夜影，白炎也是如此。
在龍昊炎獲得神位之后，被封為地獄之神，夜影為暗夜之神，白炎為空間之神，但在不久，圣域爆發(fā)了諸神之戰，機緣巧合的龍昊炎晉升為了神帝，掌管整個(gè)圣域。而龍昊炎也因此而消散于人間。
至于龍昊炎為什么再次出現于人間，請看機動(dòng)神域最新章節。
自傳作文 篇5
我叫李古樂(lè )，今年已是十三歲的青少年，處于小康家庭，父母對我十分疼愛(ài)，記憶渺茫，從六歲至今，處于學(xué)習時(shí)期，隨著(zhù)成長(cháng)，我的行為作風(fēng)改變巨大。
在下曉音樂(lè )，通音韻，是不可多得的音樂(lè )好苗子，父母因材施教，希望用音樂(lè )平息我那顆急躁的心，這個(gè)過(guò)程十分緩慢，如鐵杵磨針，一點(diǎn)一滴改善中，可磨滅了我那為人隨和，做事豪放的行為舉止。
在古今名人，獨愛(ài)李白，風(fēng)流倜儻，一顆游俠詩(shī)仙的心，內存一顆道教徒痛苦的思情。學(xué)習他人豪邁的性格，學(xué)習他“世人皆我獨醒”的清醒。學(xué)習李白的優(yōu)點(diǎn)，已成了我終身目標。
自打記事起，便博覽群書(shū)，通常是通徹全書(shū)，可有時(shí)為了海讀，也會(huì )不求甚解!每一本書(shū)，都有我們值得學(xué)習與思考的價(jià)值，哪怕是深夜也拿到一本書(shū)，我首先會(huì )想作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)?書(shū)中給我們學(xué)問(wèn)又有多少?通常能回答出這兩個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)就算讀懂了，可還要細讀，在此就不一一講了!
在學(xué)習上，我認為首先要有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，所以我積極配合班主任，熱心為班級謀進(jìn)步，論質(zhì)量!對于同學(xué)們合理要求，是有應必答，高效完成。學(xué)習上，雖不如鄧志豪勤奮，也不如王向華扎實(shí)，可兩者皆具一些優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習不能學(xué)習別人，只能借鑒，要用自己的雙手去成就自己的天地。
贊日：真誠待人，終有回報，自食其力，未來(lái)可成，幼年多學(xué)，中年多用，志向高遠，心在廈大，雖不如柳宗元廉潔自?xún)�，也不是唐太宗權廣謀深，便不如諸葛亮遠謀深算。但，只要在人生路上不斷更新自己，便可活得比他們更出色!
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