實(shí)用的自傳作文6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的自傳作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自傳作文 篇1
我媽愛(ài)我，我愛(ài)我媽?zhuān)〕墣?ài)面子：有一次，我媽媽在搖呼啦圈。我逗了逗她，說(shuō)：“老媽?zhuān)阏於际悄敲磁值�，就不要再減肥了吧！”誰(shuí)知，她放下呼啦圈，說(shuō)：“不是很胖，才132斤嘛�！蔽艺f(shuō)：“誰(shuí)叫你那么胖呢？”我老媽立即大發(fā)雷霆，大聲轟道：“你別以為你很瘦，你也108斤（其實(shí)我也是個(gè)小胖子）！”說(shuō)完，我的臉漲成了“肉包子”，老媽一個(gè)豬手向我飛來(lái)，我的“肉包子”也徹底熟透了！哈哈，我老媽愛(ài)面子吧！
超級可愛(ài)：我媽有時(shí)也挺可愛(ài)的。比如我有一次考試考到第四名，等待著(zhù)老媽的表?yè)P（很瘋狂得吻我）�；亓思�，我告訴了好消息給老媽?zhuān)蠇屨f(shuō)：“噢，好棒好棒，親一口！”我把嘴湊到老媽面前，誰(shuí)知她用她的血盤(pán)大口親了十幾次，��！看來(lái)我今晚要用口水洗澡了！
超級愛(ài)美：我媽媽又要和她那好姐妹逛街啦！又要打扮一會(huì )了（幾個(gè)小時(shí)）了。記得媽媽第一次化妝化得像個(gè)“惡魔”。我說(shuō)給你們聽(tīng)，你們不要笑哦！她那緞子似的眉毛，鼓的大大的紅嘴唇，頭發(fā)藍色。我那時(shí)大叫起來(lái)：“有鬼��！”又一個(gè)超大豬手撲過(guò)來(lái)，��！說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是那句話(huà)：我媽愛(ài)我，我愛(ài)老媽?zhuān)?/p>
自傳作文 篇2
我叫李古樂(lè )，今年已是十三歲的青少年，處于小康家庭，父母對我十分疼愛(ài)，記憶渺茫，從六歲至今，處于學(xué)習時(shí)期，隨著(zhù)成長(cháng)，我的行為作風(fēng)改變巨大。
在下曉音樂(lè )，通音韻，是不可多得的音樂(lè )好苗子，父母因材施教，希望用音樂(lè )平息我那顆急躁的心，這個(gè)過(guò)程十分緩慢，如鐵杵磨針，一點(diǎn)一滴改善中，可磨滅了我那為人隨和，做事豪放的行為舉止。
在古今名人，獨愛(ài)李白，風(fēng)流倜儻，一顆游俠詩(shī)仙的心，內存一顆道教徒痛苦的思情。學(xué)習他人豪邁的性格，學(xué)習他“世人皆我獨醒”的清醒。學(xué)習李白的優(yōu)點(diǎn)，已成了我終身目標。
自打記事起，便博覽群書(shū)，通常是通徹全書(shū)，可有時(shí)為了海讀，也會(huì )不求甚解!每一本書(shū)，都有我們值得學(xué)習與思考的價(jià)值，哪怕是深夜也拿到一本書(shū)，我首先會(huì )想作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)?書(shū)中給我們學(xué)問(wèn)又有多少?通常能回答出這兩個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)就算讀懂了，可還要細讀，在此就不一一講了!
在學(xué)習上，我認為首先要有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，所以我積極配合班主任，熱心為班級謀進(jìn)步，論質(zhì)量!對于同學(xué)們合理要求，是有應必答，高效完成。學(xué)習上，雖不如鄧志豪勤奮，也不如王向華扎實(shí)，可兩者皆具一些優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習不能學(xué)習別人，只能借鑒，要用自己的雙手去成就自己的天地。
贊日：真誠待人，終有回報，自食其力，未來(lái)可成，幼年多學(xué)，中年多用，志向高遠，心在廈大，雖不如柳宗元廉潔自?xún)�，也不是唐太宗權廣謀深，便不如諸葛亮遠謀深算。但，只要在人生路上不斷更新自己，便可活得比他們更出色!
自傳作文 篇3
“安徒生”、“表里不一”、“多災多難”、“笑點(diǎn)低”是我的代名詞，具體是贊是貶，請聽(tīng)我說(shuō)。
熟悉我的人都知道，“表里不一”這個(gè)詞對我是表示贊揚的，它所指的并不是口是心非，而是在贊我作文寫(xiě)得好呢！他們說(shuō)我作文有時(shí)有深度，有時(shí)有想象力，有時(shí)搞笑，跟我平時(shí)很不像。
“多災多難”指的大概就如表面所說(shuō)，我雖長(cháng)得很壯，但在平時(shí)，不知為何，非常容易受傷，具體在紙上很難細說(shuō)。
自己的性格寫(xiě)完之后，我再說(shuō)說(shuō)我的樣子和基本情況。郭俸麟，十三歲，眉毛粗，唱歌調準，卻不好聽(tīng)，特長(cháng)是繪畫(huà)，性格是怕麻煩，行事風(fēng)格偏簡(jiǎn)單。
“安徒生”對我來(lái)說(shuō)，是非常非常重要的一個(gè)名詞，它不只代表一個(gè)人名，還承載著(zhù)我在北京三年小學(xué)生活所有關(guān)于語(yǔ)文的回憶。這名字的由來(lái)還要回溯到我剛轉到北京的一年。
當時(shí)我自己進(jìn)入這個(gè)班，一瞬間變得非常緊張，我很害怕有很多人的臺下，也可以說(shuō)是怯場(chǎng)，當時(shí)我緊張得半天說(shuō)不出來(lái)話(huà)。當時(shí)我一回頭，看到了我們的語(yǔ)文老師，改變了我很多的語(yǔ)文老師——方老師。她對我笑了笑，讓我回到座位，對同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)的身子可能不好，他剛來(lái)，你們要照顧照顧他�！蔽液芨袆�(dòng)。但前一個(gè)月并不順利。我的作文很突出，但人緣卻不太好。老師也看到了。
一天，在一節語(yǔ)文課上，我們提到了安徒生。老師說(shuō)：“俸麟同學(xué)，我覺(jué)得你挺像安徒生的�！蔽乙粫r(shí)沒(méi)有理解這句話(huà)，但心里卻記下了這個(gè)名字。在畢業(yè)典禮上，我們都有一個(gè)自己署名的名號，但整個(gè)年級，所有人除我以外都是四個(gè)字，例如“鐵血男兒”、“幽默歡樂(lè )”等，而只有我的名號是“六（一）班的安徒生”。這個(gè)場(chǎng)面我還記著(zhù)，但還是不能理解我的名字具體緣由。但在老師給我的贈言里我明白了：“俸麟同學(xué)，在剛來(lái)的那一個(gè)月里，我給你起了別號叫安徒生，這并不只代表你作文寫(xiě)得好，還表示著(zhù)我理解你。你的性格很好，但卻沒(méi)有太多的朋友，這跟安徒生前期是一樣的。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧，加油！在初中，無(wú)論你的語(yǔ)文怎樣，你都一定要好好學(xué)�！�
所以，在選筆名的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了“安徒生”。
自傳作文 篇4
我是一個(gè)小姑娘，今年十一歲了。上帝賜給我雙重性格，既是一個(gè)文靜的愛(ài)看書(shū)的女孩，又是一個(gè)野性十足，膽大包天的女孩兒。
我愛(ài)看書(shū)。記的六歲時(shí)，我捧著(zhù)一本厚厚的《格林童話(huà)》在看。大人們十分驚奇，連連夸我，就是在這些夸獎中，我漸漸的愛(ài)上了看書(shū)，開(kāi)始，我讀的是帶拼音的童話(huà)書(shū)，后來(lái)我”野心膨脹”，開(kāi)始了”殖民擴張”，不只許多的中外名著(zhù)，所有的好書(shū)都是我的追捕對象，不是去圖書(shū)館借，就是躲在書(shū)店里看。我辛辛苦苦攢下來(lái)的.零花錢(qián)就這么心甘情愿的被書(shū)商騙走了。我津津有味兒的啃著(zhù)書(shū)，啃著(zhù)精神食糧，仿佛在書(shū)的海洋中暢游，又仿佛是在無(wú)邊無(wú)際的藍天中自由飛翔。于是我認識了格林兄弟筆下的巫婆，王子，公主，認識了，曹雪芹筆下的賈寶玉和林黛玉，認識是卡斯特那筆下的小木偶。認識了楊紅櫻筆下的馬小跳和杜真子，還有金巴狗地包天，貴婦狗菲娜和會(huì )各種笑的笑貓……
說(shuō)起書(shū)，我滔滔不絕，說(shuō)起書(shū)，我兩眼放光，書(shū)的世界有無(wú)窮的魔力，吸引著(zhù)我來(lái)到一個(gè)又一個(gè)的奇妙境界，我不知疲倦的讀著(zhù)書(shū)，津津有味的咀嚼著(zhù)精神食糧，書(shū)，讓我潸然淚下，書(shū)，讓我手舞足蹈，書(shū)，讓我為之振奮，書(shū)，讓我興發(fā)如狂。同時(shí)，書(shū)還是我最好的老師，教我如何命題如何寫(xiě)作，教我許多妙筆佳句，書(shū)是一位無(wú)聲的老師，默默的陪伴著(zhù)我，讓我的學(xué)習天天蒸蒸日上。
我雖然有這愛(ài)看書(shū)的好習慣，但是也有一個(gè)膽子太大的缺點(diǎn)，十歲半時(shí)，我和媽媽去鄉下，和表弟玩的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)馬蜂窩，我要去捅，表弟膽小不敢，我自告奮勇地逞英雄，撿了一塊兒石頭就砸，石頭不偏不倚的砸到馬蜂窩，馬蜂窩很結實(shí)，晃了幾下，沒(méi)有掉下來(lái)。表弟?chē)樀脻M(mǎn)地亂跑，我想也沒(méi)想，折一根樹(shù)枝，就去捅，啪的一聲！蜂巢掉了下來(lái)，馬蜂一窩蜂的亂了起來(lái)。我傻乎乎的跑過(guò)去看個(gè)究竟，結果被馬蜂叮的半死不活，身上到處都是大紅包，又癢又痛。因為膽子大，我吃了不少苦頭。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)，一個(gè)愛(ài)學(xué)習的我，一個(gè)膽子大，不長(cháng)記性的我，我雖然平平凡凡，卻也過(guò)得逍遙自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快活無(wú)比。
自傳作文 篇5
閱讀了《甘地自傳》這本書(shū)以后，我對于甘地這個(gè)人有了更深的了解，也從甘地的一生軌跡當中得到了一些啟示。
我覺(jué)得《甘地自傳》這本書(shū)有助于我們青少年真正地接觸社會(huì )，了解社會(huì )上的一些事情。而目前的青少年往往也是在學(xué)校讀書(shū)，對于社會(huì )上一些現象沒(méi)有接觸的機會(huì )，更加就難以深層地思考人生。而這本書(shū)的非同尋常之處恰恰就是向我們揭示出了一個(gè)真實(shí)的社會(huì )問(wèn)題。
這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)甘地的一生，透露出了甘地一生是深?lèi)?ài)著(zhù)他的國家，無(wú)論如何努力都是為了他國家的人們�？梢哉f(shuō)，《甘地自傳》寫(xiě)的是一個(gè)人的傳記，也可以理解為是寫(xiě)了一個(gè)人如何為國家?jiàn)^斗的歷程。
讀完《甘地自傳》我很受啟發(fā)，我意識到了人不應該總是為個(gè)人生活而奮斗。當自己國家處于危難之際，就應該涌現出像甘地這樣的人物，他們奮斗為國家，最終為國家做出了一定貢獻。我們也可以從書(shū)中清楚地知曉到：甘地是一個(gè)愛(ài)國的人，這種愛(ài)是一種不求回報地愛(ài)，是一種偉大的愛(ài)。
總之，閱讀《甘地自傳》我感觸很多，推薦大家閱讀。
自傳作文 篇6
姓薛名詩(shī)淵，字意詩(shī)以言志，淵以博大，故名。余年芳一十有三。面色略黑，不外乎健康膚色。相貌平平，并不出眾。唯有寬闊額頭，為眾同學(xué)關(guān)注之焦點(diǎn)，常常引人矚目，以此取樂(lè )而已。
余三歲，父教之，已熟背《三字經(jīng)》《弟子規》等中華經(jīng)典，但不求甚解。父曰：不需甚解，大必解之。
余少時(shí)，以書(shū)為友，常伴左右。如遇古詩(shī)詞文句，沉迷其中，慢研細琢，以至忘食。今不如昔，有一目十行，浮光掠影之勢。故此后收獲幾近無(wú)。悲也！
余甚喜一卷大唐風(fēng)華的謫仙人李白，其風(fēng)流蘊藉，無(wú)人能及。其詩(shī)風(fēng)雄奇豪放。余亦愛(ài)自古風(fēng)流雅韻的宋詞，最喜東坡居士的《念奴嬌。赤壁懷古》——大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豪氣。
余頗喜山水風(fēng)光，厭惡繁華市井。喜與父母賞九州之美景。
閑時(shí)，偶練幾筆，終無(wú)所成，待日后爾？
余有座右銘為：“凡心所向，素履所往；生如逆旅，一葦以航�！庇沾藠^斗，成就無(wú)憾人生！
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