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教師工作自我鑒定

時(shí)間:2021-08-13 15:20:47 自我鑒定 我要投稿

2021年教師工作自我鑒定(精選16篇)

  自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為此我們要做好總結,寫(xiě)好自我鑒定。我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢?以下是小編精心整理的2021年教師工作自我鑒定(精選16篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2021年教師工作自我鑒定(精選16篇)

  教師工作自我鑒定1

  自從畢業(yè)來(lái)到我們xx學(xué)校以后,我的成長(cháng)能夠說(shuō)是如同坐上了最迅捷的火箭,以升空的速度迅速的積累知識,讓我能夠將我腦中積累的知識迅速消化。正式的教師體驗也讓我對于教師這個(gè)職業(yè)不再是之前的靠著(zhù)一些了解幻想出來(lái)的樣貌,而是給了我真正的體驗。此刻我也已經(jīng)在崗位上工作了一段時(shí)間,對于教育工作也有了一些感悟,此刻就將我在工作中的感悟和經(jīng)歷鑒定如下:

  一、在教育工作上

  在一開(kāi)始,我剛剛接手工作的時(shí)候,能夠說(shuō)是相當的手忙腳亂了。雖說(shuō)準備了資料,可是在正式的教學(xué)中還是犯了很多的小錯誤,導致我的第一堂課效果不盡人意。雖然這本就在我的意料之內,但還是讓我感到十分的沮喪,幸好有著(zhù)各位前輩教師和校領(lǐng)導的鼓勵,我才不屈不撓的繼續一點(diǎn)點(diǎn)的改善自我的缺陷,提高我的講課靈活度。

  漸漸地我的課變得沒(méi)有那么枯燥了,在我的課堂上學(xué)生們都十分的活躍,這也給了我不少的安慰,也讓我雖然沒(méi)有上多久的課,卻依然跟同學(xué)們結下了友誼。在之后的工作中,我在休息時(shí)間不斷地根據之前的教學(xué)情景和感受到的一些難點(diǎn)向同辦公室的同事請教,并且每一天堅持看名師視頻以及網(wǎng)絡(luò )上的一些優(yōu)秀教師鑒定的教育經(jīng)驗,并將這些經(jīng)驗和知識與我的現狀相結合,往往一點(diǎn)看似微不足道的改變就會(huì )讓整個(gè)課堂更加的趣味。也讓學(xué)生們更喜歡上我的課,學(xué)習效果更加明顯。

  二、教育工作上的不足

  當然,我雖說(shuō)一向在改善,可是有些不足還是需要單獨的列出來(lái)重點(diǎn)改善。首先是我在講課的過(guò)程中很容易因為跑題,這只能夠說(shuō)明我太過(guò)于放松,在講到某個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候容易引發(fā)聯(lián)想,這對于我的教學(xué)計劃有很大的耽誤。雖說(shuō)這樣讓學(xué)生們更喜歡聽(tīng)我的課,但這畢竟會(huì )讓我們班上的學(xué)習進(jìn)度無(wú)法趕上平均水平,所以還是得將其改正過(guò)來(lái)。

  另一方面,我在教育學(xué)生的手法上有著(zhù)很明顯的不足,換句話(huà)說(shuō)就是很難鎮住學(xué)生,這也導致了我的課堂秩序較亂。所以我會(huì )在之后專(zhuān)門(mén)的就這個(gè)問(wèn)題向其他教師請教學(xué)習,加強教師的威嚴,讓學(xué)習和課堂紀律能夠更加深入徹底。

  此刻眼見(jiàn)著(zhù)我的試用期就快要到盡頭,雖說(shuō)我還有這些問(wèn)題,可是從總體上的表現以及班上同學(xué)的成績(jì)上來(lái)看,我的工作算是取得了一些成績(jì)。所以也期望學(xué)校能夠將我轉為正式教師,正式的承擔起教育學(xué)生的重擔,我必須會(huì )在之后的工作中努力的,早日成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

  教師工作自我鑒定2

  在過(guò)去一年里,在領(lǐng)導的指導下和同事的幫助下,我較好的完成了工作任務(wù)。以下是我個(gè)人的鑒定。

  一、加強理論學(xué)習,不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)

  理論學(xué)習是領(lǐng)導干部的立身之本,成事之基。作為一名教育工作者,認真學(xué)習與理會(huì )《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》,進(jìn)一步增強了對教育事業(yè)的熱情與干勁,更加堅定了教育教學(xué)改革的信念,以堅定的步伐走在了教育改革的最前沿,在工作和事業(yè)面前,顧全大局,從不爭名奪利,不計較個(gè)人得失,全心全意為人民服務(wù),始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己,更新自己,使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、正確的政績(jì)觀(guān)和牢固的群眾觀(guān),為競業(yè)園學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責。

  二、注重求真務(wù)實(shí),不斷提高自身的工作能力

  我是一名教育戰線(xiàn)上的一名老兵,在學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域摸爬滾打了30年,所熟悉的就是教育,最喜歡的還是教學(xué)。在教育教學(xué)領(lǐng)域的獨特經(jīng)歷積累了豐富的學(xué)校管理與教育教學(xué)經(jīng)驗。我曾經(jīng)在濟陽(yáng)一中人業(yè)務(wù)副校長(cháng),后來(lái)到初中做校長(cháng)后,一直都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教學(xué),沒(méi)離開(kāi)過(guò)課堂,而且是一直潛心于教育教學(xué)研究。尤其是05年以來(lái),對新課程改革下的課堂研究更加深入,幾年如一日,深入教學(xué)一線(xiàn),與教師在一起,與學(xué)生在一起,每年聽(tīng)課不少于600節,就是現在每年也不少于400節課。05年創(chuàng )立的“競業(yè)園學(xué)校課堂教學(xué)模式”曾經(jīng)是濟南市教科所的課題,09年已結題并全市推廣。06年主持了山東省教科所的“國家十一五課題學(xué)校文化與特色建設”的課題研究,目前已經(jīng)入結題階段,所取得的經(jīng)驗已在全省推廣。目前正在主持開(kāi)展的中央教科所全國十一五重點(diǎn)課題“有效教學(xué)行動(dòng)與策略研究”的課題研討,正開(kāi)展的如火如荼,廣受省內外關(guān)注。在長(cháng)期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗曾經(jīng)幾次在全國會(huì )議上做重點(diǎn)介紹,本人先后多次受邀到濰坊、濟南、淄博、德州、濟寧等地講學(xué),無(wú)不受到熱烈追捧。所著(zhù)《競業(yè)園課堂教學(xué)模式思想專(zhuān)輯》《校園里的守望者》等個(gè)人教學(xué)專(zhuān)著(zhù)在業(yè)界廣受好評,被譽(yù)為是學(xué)者型校長(cháng)。

  三、敬業(yè)愛(ài)崗,勤奮工作,不斷取得新進(jìn)展

  勤勉敬業(yè)是對一名黨員領(lǐng)導干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),熱愛(ài)本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下,大家全力以赴,認真遵守學(xué)校制定的各項規章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,保證了全所工作的正常開(kāi)展,沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現象,始終堅守在工作崗位上,我始終認為,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng )造、在于奉獻。長(cháng)期浸淫于教育教學(xué)工作中,養成了實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、勤勉謹嚴、無(wú)私忘我的工作作風(fēng)。教育本身是一門(mén)科學(xué),來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假、虛浮搖擺,三心二意不行,半心半意也不行,全心全意是前提,忘我奉獻是教育人的天職,當然也是我的工作與生活的常態(tài)。就拿課堂教學(xué)來(lái)說(shuō),傳統教育統治中國講臺幾十年,應試教育在中國教壇登峰造極,多少業(yè)內人士呼吁“救救孩子”,但是,大多數人卻不敢越雷池半步。不是不想改,實(shí)在是沒(méi)有勇氣改。而我們在05年就致力于課堂改革,并取得階段性成果。在這個(gè)期間,我除了聽(tīng)課、評課、開(kāi)講座、搞座談,還要親自上公開(kāi)課,引領(lǐng)、指導、激勵、督促我們的老師快速走上素質(zhì)教育的康莊大道。有汗水、有淚水,還要頂住來(lái)自外界的種種壓力。也就是在這個(gè)過(guò)程中,進(jìn)一步養成了自己的工作作風(fēng)?梢赃@樣說(shuō),我個(gè)人的努力完成了學(xué)校工作,而工作也成就了我個(gè)人。

  四、盡職盡責,扎實(shí)工作,不斷取得新成效

  無(wú)論在何地工作,我都本著(zhù)對事業(yè)高度負責的態(tài)度,堅持任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,各項工作均取得優(yōu)異成績(jì)。首先是競業(yè)園學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)突出,名列全縣前茅,得到上級領(lǐng)導的肯定,被評為“縣教育與人先進(jìn)單位”,濟南市語(yǔ)言文字規范化學(xué)校,濟南市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校,省消防工作先進(jìn)單位,省優(yōu)秀綠色學(xué)校等。濟陽(yáng)縣消防工作現場(chǎng)會(huì )、濟南市家庭教育現場(chǎng)會(huì )、濟南市教科研工作現場(chǎng)會(huì )、全國語(yǔ)文數學(xué)高效課堂研討會(huì )等在我校召開(kāi)!缎聺(yáng)》《現代教育報》《中國教育報》《基礎教育改革論壇》《發(fā)展前沿》等報刊,先后介紹了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗。個(gè)人先后被評為“縣優(yōu)秀校長(cháng)”、“山東省精神文明建設先進(jìn)個(gè)人”,被中國關(guān)心下一代委員會(huì )聘為教育專(zhuān)家庫專(zhuān)家,撰寫(xiě)文稿“一個(gè)高效課堂模式的解讀”獲得山東省教育科學(xué)成果一等獎。

  五、不斷改進(jìn)作風(fēng),無(wú)私奉獻,注重廉潔自律

  時(shí)時(shí)處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結,以誠待人。牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺(jué)加強黨性修養。通過(guò)加強自身的建設,進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念,把廉政建設變成自覺(jué)行動(dòng),貫穿于日常工作始終,堅決做到立黨為公,執政為民,自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現象的侵蝕,養成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),做到拒腐蝕永不沾。在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中,作為一名教育干部,要有定力,要耐得住寂寞,更要守得住清貧,否則,你就不要做教育。當然,也要面對種種誘惑與沖擊。這些年來(lái),自己靠黨性修養、意志品質(zhì)、學(xué)校規章、工作機制,能頂住種種誘惑與沖擊,保持了自己的操守與廉潔。在干部選聘、教師選招、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)樹(shù)先、學(xué)校招生、工程建設、設備投標等等工作中,沒(méi)有給學(xué)校多花一分錢(qián),并且保質(zhì)保量。在日常工作中,厲行節約,與信息技術(shù)整合,積極倡導綠色低碳校園。面對每學(xué)期上千萬(wàn)的收入,財務(wù)賬目,日清周報月結,分外的開(kāi)支絕不松動(dòng),保持著(zhù)良好的財會(huì )賬目信譽(yù)記錄。

  六、主要不足:

  思路不靈活,眼界不開(kāi)闊。幾十年的教育經(jīng)歷,我的所有思維都是教育思維,有時(shí)與社會(huì )流行的處事準則格格不入,不能適應人們對一個(gè)校長(cháng)的素質(zhì)的多方面要求。比如,學(xué)校有很多事是需要與各界協(xié)調,人家告訴我說(shuō),“協(xié)調就是喝醉”,自己書(shū)生意氣,覺(jué)得很難去適應這種需求,無(wú)形中給集體帶來(lái)不必要的損失,錯失了一些本來(lái)屬于我們團隊的機會(huì )。因為個(gè)人的脾性影響團隊,雖然我一直不允許自己這樣,但還是有不良影響出現。外界的鑒定如是,我自己也認定自己是思路不靈活,眼界狹隘的人。

  工作上急于求成,時(shí)常會(huì )有浮躁情緒。面對教學(xué)改革,這是一個(gè)很大的工程,干部、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì ),都需要有一個(gè)了解、適應的過(guò)程,絕不是一蹴而就的事。尤其是我們的老師,處在改革的風(fēng)口浪尖上,能有行動(dòng)改變就值得肯定,但自己往往是操之過(guò)急,要求過(guò)高、過(guò)嚴,對干部、群眾缺乏應有的耐心與熱情。失去了耐心的指導就變得很無(wú)效,客觀(guān)上又影響了改革的推進(jìn)。青年教師盼望校長(cháng)能給予指導,但又怕給校長(cháng)留下不良印象,我想,就是因為自己的急躁情緒感染了大家帶來(lái)的后果。

  思想上時(shí)常有惰性,行動(dòng)上不能果敢做事,立說(shuō)立行。隨著(zhù)年齡增加,這種思想苗頭時(shí)常會(huì )表現出來(lái),影響事業(yè)的發(fā)展。今年的“校安工程”實(shí)施工作就差點(diǎn)因為這些耽誤了學(xué)校發(fā)展的大好時(shí)機,覺(jué)得不愿意做“前人栽樹(shù),后人乘涼”的事,得過(guò)且過(guò)思想暴露無(wú)遺。

  在今后的工作中,我還會(huì )繼續努力,把工作做到。

  教師工作自我鑒定3

  參加工作至今已近一年,。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習,我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路

  這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習馬克思列寧主義,毛澤東思想,提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。

  這一年來(lái),我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,F在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段:即對社會(huì )開(kāi)始有所接觸,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習慣,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個(gè)階段養成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習對象,因此,我盡量的在中學(xué)生面前以高標準要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己,還要嚴格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛(ài)?偟脕(lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。。

  而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當重要,一天不學(xué)習,就會(huì )落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈。因此,繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓,教育教學(xué)研討會(huì ),還考取了英語(yǔ)本科深造的機會(huì )。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭取出來(lái)學(xué)習英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法和班主任老師工作方法,學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì ),必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。

  當了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔任初一年級(3,4)班英語(yǔ)教學(xué)工作,同時(shí)擔任初一年級四班的班主任老師,工作充實(shí)而不乏挑戰。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重,但兩者都是我的工作中心。我經(jīng)常思考英語(yǔ)的教學(xué)方法,學(xué)習教學(xué)設計,以及組織與我們農村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。班主任老師工作,也在不斷追求創(chuàng )新,我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導,總結出自己的想法。非常讓我高興的是不僅我的主題班會(huì )課《拍買(mǎi)你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課,而且我還連續獲得兩次優(yōu)秀班主任老師,今年開(kāi)學(xué),我還被學(xué)校聘任為初二的級長(cháng),這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)和管理上,我相信那將使我受益良多。

  經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高,我相信在今后的工作和學(xué)習中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì )改善自己的不足,越做越好。

  教師工作自我鑒定4

  作為一名新教師,踏上工作崗位后的個(gè)任務(wù)就是擔任教學(xué)工作,這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。男生調皮的較多,所以在管理上比較困難,可能是因為我是一名新教師,初來(lái)乍到,總會(huì )有些同學(xué)表現出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,透過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的狀況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。

  經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察和實(shí)踐,我發(fā)現了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們就應讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,設身處地的為學(xué)生著(zhù)想,這樣他們才能理解你,從而去聽(tīng)你的教育的指導。

  我學(xué)習現代教育教學(xué)理論,學(xué)習新課程標準,根據學(xué)生的實(shí)際狀況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,我們組每一個(gè)人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。透過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

 。ㄒ唬釔(ài)學(xué)生:

  給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,職責心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習生活中,透過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì ),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì )尊重這樣的老師,愿意上他的課。

 。ǘ┇I身教育事業(yè):

  教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

 。ㄈ┎粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì )滿(mǎn)意的教師:

  爭取在最短的工作學(xué)習中,提高自己的業(yè)務(wù)潛力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  教師工作自我鑒定5

  又是一段時(shí)間的工作的過(guò)去,我作為一名幼兒園的教師,在這個(gè)學(xué)期依舊擔任著(zhù)xx班的班主任工作的工作。偶然間回顧這段時(shí)間的工作,發(fā)現也有短時(shí)間沒(méi)有好好的回顧下自己的情況了。

  如今,工作進(jìn)行了一段時(shí)間,也正好空閑,我在此對自己的工作情況做一個(gè)自我鑒定如下:

  一、思想方面

  作為一名教師,我在思想上嚴格不斷的鍛煉著(zhù)自己,在工作中嚴謹的做好自己的工作,完成工作之后我總是會(huì )反省自己的情況,對自己的工作態(tài)度做好反省和鞏固,樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。此外,我會(huì )積極的學(xué)習,讓自己的思想能與時(shí)俱進(jìn),除了與其他老師的交流以外,我也會(huì )通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )來(lái)給自己的思想充電。

  在平時(shí)的教育中,我善于傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的想法,及時(shí)的調整教育的方式,維持好班級的秩序和學(xué)習節奏。

  二、工作方面

  在工作方面,我盡全力的做好一名班主任的工作。尤其是在衛生和打掃方面,我會(huì )仔細的做好玩具和課桌的衛生處理,并且時(shí)刻注意學(xué)生的健康情況,通過(guò)寓教于樂(lè )的方式教導學(xué)生個(gè)人衛生的好習慣,并經(jīng)常在生活中提醒孩子讓孩子們能在日常養成良好的習慣。

  此外,我也著(zhù)注重和家長(cháng)們的聯(lián)系,在和家長(cháng)匯報學(xué)生近期情況的同時(shí),我也會(huì )同時(shí)提醒家長(cháng)在近期應該注意孩子那些方面的教育,或者該在那些方面多多鼓勵和表?yè)P。我積極負責的聯(lián)系家庭和學(xué)校的方式也得到了家長(cháng)們的認可,加深了家庭和幼兒園之間的聯(lián)系。

  三、個(gè)人的提升方面

  在工作外,我也并沒(méi)有閑著(zhù),除了每天對自己的備課進(jìn)行調整之外,我還利用網(wǎng)路和書(shū)籍來(lái)強化自我的認識。提高自身教育水平,并學(xué)習了不少工作技巧。不斷的補充自身的不足,這就是我的學(xué)習方式。

  同時(shí),我也會(huì )在假日中參加培訓,并分析班級的情況,針對性的做好管理工作。這些學(xué)習不僅僅大大的提升了我的個(gè)人能力,還整體的提高了我們的教育質(zhì)量。

  四、個(gè)人的不足

  作為幼兒教師,我在近期認識到我對于流行病例的認識并不算熟悉,過(guò)去總是一門(mén)心思投在教育上的我,在常見(jiàn)流行病上的問(wèn)題卻成了我的弱項。多虧了在身邊還有xx老師這樣經(jīng)驗老道的老師陪伴,但在今后,我也要提升自我辨別能力,讓教育的工作能更加圓滿(mǎn)的完成。

  教師工作自我鑒定6

  轉眼三年的考核期已到,學(xué)校要求把個(gè)人三年的情況做一總結,我很是慚愧,覺(jué)得自己的工作熱情遠不如過(guò)去,看結果只能算是勉強符合考核的各項指標。其實(shí)從學(xué)校要求我們簽考核任務(wù)書(shū)起,我就產(chǎn)生抵觸情緒,并且是消極怠工。我總覺(jué)得高校教師的工作性質(zhì)不能采取明確的量化標準進(jìn)行考核,一年一定要發(fā)幾篇文章,申請多少科研經(jīng)費、幾個(gè)國家或地方級別的課題等等,否則就要如何這般。我喜歡教師這個(gè)職業(yè),一是它的神圣——傳道授業(yè)解惑,二是它的自由與民主,這樣才可以使教師盡其所能發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng )作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求,則必然會(huì )使一些人只為應付考核做事,不求有更多的努力。而我這類(lèi)人,沒(méi)有考核要求時(shí)還干勁十足,自從考核開(kāi)始我就覺(jué)得不舒服,好像被人牽著(zhù)鼻子走,有一個(gè)無(wú)形的枷鎖套在自己的脖子上,總是盡力逃避這種約束,以至于工作提不起勁,懶懶散散,一晃三年就過(guò)去了。

  為了考核,我簡(jiǎn)單地對自己三年的工作做了一個(gè)小結,上交組織。

  一、在政治思想上貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,遵守國家的法律、法規和各項規章制度,廉潔自律。自覺(jué)遵守學(xué)校各項管理規定和各項紀律。團結同志,忠誠黨的教育事業(yè),嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書(shū)育人。

  二、工作上首先在教學(xué)中認真履行自己的教師職責,很好地履行教學(xué)計劃,認真組織教學(xué),較好地完成了學(xué)院規定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果良好,受到學(xué)生的好評。

  其次科研方面,結合社會(huì )學(xué)實(shí)際的教學(xué)和科研情況,積極申報教學(xué)科研項目,參與教學(xué)研究,努力提高教學(xué)科研能力;同時(shí)克服困難,積極爭取科研資金,三年的科研經(jīng)費超額完成,總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中,充分協(xié)調好各方面關(guān)系,與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)

  三、熱愛(ài)自己的本職工作,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上,具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)科發(fā)展,不斷更新和完善自己的知識結構,提高自己的理論研究水平和教學(xué)水平。

  總結三年來(lái)的思想、教學(xué)和科研情況,有成績(jì)也更有不足,我愿意在以后的工作中更加努力,在各方面取得更大的進(jìn)步。

  學(xué)高為師,身正為范。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師,我自己付出了艱辛的努力。思想方面,我積極進(jìn)取,不斷向上,為人師表,大學(xué)的集體生活培養了我正直無(wú)私的品質(zhì),培養了我尊重別人,真誠待人的性格,教學(xué)實(shí)習的經(jīng)歷培養了我對教育事業(yè)和熱愛(ài)以及對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)。學(xué)習方面,我踏實(shí)認真地學(xué)好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,成績(jì)優(yōu)秀,并且進(jìn)入了基地班,提高了教學(xué)修養,我還選修了《高觀(guān)點(diǎn)下的中學(xué)數學(xué)》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等與中學(xué)數學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的課程。此外,我英語(yǔ) 通過(guò)了國家四級,同時(shí),我還選修了《專(zhuān)業(yè) 英語(yǔ) 》、《 英語(yǔ) 六級選修》等課程,有較強的閱讀和 翻譯 能力,所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的信心迎接挑戰。

  在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)習中,我針對實(shí)習校xx師大附中學(xué)生的特點(diǎn),精心備課,對教材準確的把握和處理,良好的課堂教學(xué)效果獲得指導老師和同學(xué)們的一致好評。其間,我還進(jìn)行了自習輔導,組織考試 及進(jìn)行班級管理工作,取得了良好的效果。我從小就對教師這一職業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)崇敬和熱愛(ài)!伴L(cháng)大以后終于成了你!比缃,我終于走上了講臺。我相信我會(huì )以無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號。良禽擇木而棲,給我一個(gè)機會(huì ),我將會(huì )努力拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻,用辛勤的汗水證明您的明智選擇。

  教師工作自我鑒定7

  自6月份工作以來(lái),在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下,通過(guò)自身的不斷努力,無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上,都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲,現將工作總結如下:

  思想上,積極參加政治學(xué)習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,自覺(jué)遵守國家的各項法規。在日常生活中自覺(jué)踐行“中國夢(mèng)”的精神,自覺(jué)履行我們應該履行的責任與義務(wù)。 工作上,做事認真負責,有責任心。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,見(jiàn)習期間,我按時(shí)備課,堅持提前十分鐘到課堂,努力做好教學(xué)工作,始終以“熱心、細心”為準則。

  學(xué)習上,虛心好學(xué),在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。自從參加工作以來(lái),我積極學(xué)習新知識,并努力嘗試用于教學(xué)中。

  在生活上:有較強的環(huán)境適應能力,能很快融入集體。樂(lè )于助人,團結同事,始終保持這樂(lè )觀(guān)向上的積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

  雖然自己在見(jiàn)習期間學(xué)到了很多東西,但自己有很多不足的地方,今后要進(jìn)一步提高工作效率,增強事業(yè)心和責任感,不斷深入學(xué)習會(huì )計信息化和會(huì )計業(yè)務(wù)。同時(shí)嚴格要求自己,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新,以熱忱飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到未來(lái)的工作中去。

  XX在工作期間能夠嚴格遵守并執行學(xué)校的各項規章制度,能夠積極主動(dòng)的組織教學(xué)和工作和各項班主任工作。認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,在很短的時(shí)間內就掌握了教學(xué)的要點(diǎn)和技巧,并將其合理的運用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老教師學(xué)習,彌補自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習認真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。從進(jìn)入崗位以來(lái)教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平均有很大程度的提高,考核合格,給予轉正。

  教師工作自我鑒定8

  自從任職教師以來(lái),我認真鉆研教育教學(xué)方法,學(xué)習新課程理念,研究課堂、研究學(xué)生,付出終有回報,在市第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎,在xx年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎。

  在教學(xué)之余,我也思考著(zhù)教學(xué)與科研,嘗試撰寫(xiě)教學(xué)論文。由本人撰寫(xiě)的論文《怎樣說(shuō)好一節物理課》榮獲市職教論文二等獎。經(jīng)過(guò)仔細修改后,論文《怎樣說(shuō)好一節物理課》又榮獲xx年市職教論文一等獎,之后本人陸續撰寫(xiě)了師德交流論文《紅專(zhuān)并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問(wèn)題為中心的教學(xué)創(chuàng )新模式》等校級交流論文。

  在班主任工作方面,向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習,研究班主任工作方法,陸續擔任20xx年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。在XX學(xué)年上半學(xué)期,班級被評為“保護財產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級”在首屆校運會(huì )上,班級榮獲“精神文明風(fēng)尚獎”

  通過(guò)學(xué)習本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù),能夠靈活的運用flash、ppt和authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運動(dòng)定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網(wǎng)站在xx年市專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)頁(yè)評比中榮獲三等獎。在xx年3月開(kāi)通個(gè)人主頁(yè)《教學(xué)與課件資源交流》(校主頁(yè)→七色彩虹→教師空間→曲長(cháng)利個(gè)人主頁(yè))作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺。

  我知道教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養出來(lái)的人民教師,必須忠誠于黨的教育事業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民教師的準備,我很想走向講臺,用自己的熱情、知識培養祖國新一代的花朵。當然我也知道教師是辛苦、清苦的,不過(guò)我不怕,我不在乎!我也做好了一切思想的準備!我會(huì )努力的工作,而且一定要做好自己的本職工作,反復鉆研,認真學(xué)習,多與學(xué)生溝通,為學(xué)生考慮,為學(xué)生服務(wù)。

  教師工作自我鑒定9

  本學(xué)期,我擔任初中物理教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自我,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現對教學(xué)工作作以下鑒定:

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  教材以物理課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )物理與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )物理的價(jià)值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會(huì )應用物理的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;構成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

  不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出鑒定,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新鑒定,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把鑒定作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習鑒定,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使鑒定結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)鑒定,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  教師工作自我鑒定10

  作為一名幼兒教師,我深知自己有很重的責任,也應該用自己的青春去譜寫(xiě)這一段美好的記憶。在這一份工作當中,我深刻的體會(huì )到了責任所能給一個(gè)人帶來(lái)的影響。想起以前還沒(méi)有來(lái)到幼兒園的時(shí)候,雖然我是一個(gè)女孩子,但是我也比較的浮躁,比較的調皮。進(jìn)入幼兒園之后,我認識到了自己是一群孩子的領(lǐng)軍人,我應該收起自己的任性和倔強,拿出更多的沉穩去投入到自己的事業(yè)當中,不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的信賴(lài),也不辜負學(xué)生家長(cháng)對我們幼兒園所給予的理解和希望。所以在這份工作之上,我知道自己的責任,也知道自己要前行的道路。我會(huì )更好的完成這份工作,去給孩子們創(chuàng )造一個(gè)更好的未來(lái)。

  在和學(xué)生們的相處當中,我發(fā)現許多的學(xué)生非常的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,這是一種很好的現象,而也有個(gè)別的學(xué)生比較的沉悶不愛(ài)說(shuō)話(huà),喜歡一個(gè)人玩耍。每個(gè)人的性格都不同,這種情況雖然符合學(xué)生個(gè)人的性格,但是我認為適當的開(kāi)朗會(huì )更助于學(xué)生們的成長(cháng),所以我也坐了一些學(xué)生工作,慢慢的將那些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子帶向開(kāi)朗積極的這條道路。我也一直堅持著(zhù)這件事情,漸漸地,學(xué)生之間的關(guān)系更加的和睦了,而我和學(xué)生之間的關(guān)系也更加的融洽了。

  進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)之后,我才認識到一個(gè)人有責任感是一件很酷的事情,回想起自己之前的任性無(wú)知,再看到現在逐漸沉穩的自己,我有了一些欣慰,也有了很多的感慨;蛟S對于每個(gè)人來(lái)說(shuō),一生都肩負著(zhù)不同的職責,而我很榮幸能夠走進(jìn)教師這個(gè)光輝的職業(yè),可以在這三尺講臺之上發(fā)散自己的光輝,讓我能夠得到自己價(jià)值的體現。也能夠影響到一些人,讓他們逐漸走向一個(gè)更加光輝的未來(lái)。時(shí)光易逝,在幼兒園的這些時(shí)間我很珍惜,我也非常期待自己未來(lái)更大的成長(cháng)。我相信只要我愿意花時(shí)間,花精力,我這份教育事業(yè)就能夠發(fā)展起來(lái),不辜負學(xué)校領(lǐng)導們的重托,也不辜負學(xué)生對我的信任和以來(lái),更不負家長(cháng)的殷勤期待。

  未來(lái)還很長(cháng),我所要學(xué)習的還有很多,成長(cháng)的空間也有很大,我愿意將自己的青春投入這份事業(yè),去創(chuàng )造一些更加讓人驚喜的,意外的收獲,希望我能夠在將來(lái)得到一個(gè)不錯的成績(jì),用以回饋于自己,回饋于信任我的領(lǐng)導和朋友。

  教師工作自我鑒定11

  畢業(yè)時(shí),曾對自我說(shuō),要為大學(xué)四年寫(xiě)一份總結,可是四年的虛空,換來(lái)的一切都是虛空的虛空,致使這個(gè)計劃擱淺了。暑假前,又一次對自我說(shuō),要為第一年的工作寫(xiě)一份總結,同樣的事情,我不想欺騙自我兩次,于是,我決定曬曬這一年的工作經(jīng)歷。

  說(shuō)到工作,總免不了開(kāi)場(chǎng)白,交代下關(guān)于這份工作的淵源,姑且稱(chēng)之為工作篇之前傳吧!

  我一向都覺(jué)得是幸運兒,感覺(jué)事情總是被安排好的,就在即將畢業(yè),就要跟待業(yè)鬧點(diǎn)小緋聞的時(shí)候,教育系統招考解救我于危難之際,讓我得以在畢業(yè)之前華麗麗的去廈門(mén)逛了一圈。

  我此刻要說(shuō)的是從畢業(yè)后到學(xué)校報到前那段時(shí)間發(fā)生的事,之所以提這事,是想借此表達對福州市教育局某位教師的敬意,不管是在當時(shí)還是在日后的工作中,他都給了我很大的幫忙。話(huà)說(shuō)當時(shí)為了等報到證,因為本人是非師專(zhuān)業(yè)的,所以報到證程序比較復雜,我們一干人等開(kāi)始了日復一日在教育局人事處的蹲點(diǎn)工作,搞得跟上訪(fǎng)沒(méi)啥兩樣,事實(shí)證明唐駿說(shuō)的對,人是最怕被人盯的,還是一群人,最終那教師沒(méi)辦法主動(dòng)供給了聯(lián)系方式,請注意:他給了兩個(gè)聯(lián)系方式,辦公室電話(huà)和手機,正常機關(guān)單位的人都不會(huì )把私人電話(huà)留給陌生人,還是一群陌生的小孩,所以,這是一個(gè)好人,必須的。

  前傳好像扯太遠了,那就進(jìn)入正題吧,也就是工作的那些事兒。

  關(guān)于學(xué)校,我有很多感觸,不是因為地方小,雖然確實(shí)很小,我要說(shuō)的是原本我對這個(gè)學(xué)校抱有幻想,操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游泳池,藍天白云、就差沒(méi)沙灘了,事實(shí)證明,任何幻想都是經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗。當我滿(mǎn)懷期望的走向學(xué)校,純手工操作的大門(mén)就讓我心里有了落差,當我走進(jìn)它、靠近它,才發(fā)現心是拔涼拔涼的,那些藍天白云終究只是夢(mèng)一場(chǎng),我很有理由恨“欺騙門(mén)”主演徐堯同學(xué)(欺騙事件詳見(jiàn)博客2009),是她,讓我內牛滿(mǎn)面,又是她,讓我想起這么一首歌——《別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所謂》。

  關(guān)于同事,我想有這么一句話(huà),“十九中是最有人情味的學(xué)校,沒(méi)有之一”,似乎在校內已經(jīng)流傳很久了,正如第一次教工大會(huì ),老板所說(shuō)的:“進(jìn)了十九中,大家就是一家人”。在辦公室,除了有會(huì )表演魔術(shù)的主任,還有一些能夠拱扒的同事,另外還有我們的副主任,估計是全校最最最忙的人了,很細心的一個(gè)人,某次新人聚餐討論得出的結論。當然,雖然身在辦公室,圖書(shū)館、德育處、總務(wù)處、電腦室也是我常光顧的地方。

  提到工作,基礎教育統計這項任務(wù)我記憶猶新,之所以印象深刻,原因有三:首先,這是我正式接手的第一項任務(wù);其次,我遇到挫折,此刻看來(lái)權當是考驗,當時(shí)卻搞得心境很陰沉;最終,我似乎學(xué)到了點(diǎn)什么,這對日后我工作有極大的幫忙。

  工作伊始,因為有前輩帶著(zhù),總體上還是順風(fēng)順水的,如果你真以為工作這么容易,那你真是太單純了,偏偏我當時(shí)就是那么單純,可惜好景不長(cháng),三個(gè)月后,前輩宣告休假,留下我孤軍奮戰。在書(shū)上,經(jīng)?吹接妹(zhù)石頭過(guò)河來(lái)形容對未知領(lǐng)域的探索,而現實(shí)中,我是捧著(zhù)前輩的工作日志過(guò)河,雖然吃了點(diǎn)苦,相比日后還嘗到的甜頭,還是很值得的,更何況人也不見(jiàn)得消瘦。

  總體而言,這份工作還是蠻清閑的,當然開(kāi)學(xué)、期末和年底例外。年底的時(shí)候,響應上級號召,去貢獻剩余的勞動(dòng)力,按老板的思維:“給上級部門(mén)的上級部門(mén)服務(wù),是值得慶幸的一件事,可是學(xué)校的工作你得加班加點(diǎn)”,我又一次內牛滿(mǎn)面。這次幸運的服務(wù),讓我擴大了業(yè)務(wù)及服務(wù)范圍,從事業(yè)單位、參公單位、到機關(guān)!靶〉,你是讀計算機專(zhuān)業(yè)還是統計專(zhuān)業(yè)”,我想在處長(cháng)的猜測中我的勞動(dòng)得到了肯定,“報告處長(cháng),其實(shí)我是一路錯過(guò)來(lái)的”。

  好了,最終搞定了!說(shuō)好了今日開(kāi)始要將作息時(shí)間調回常規模式的,可是習慣果然很可怕。

  暑假即將結束了,下個(gè)月就能夠轉正了,據說(shuō)身價(jià)也會(huì )象征性的漲點(diǎn),到時(shí)候好好吃一頓犒賞,就這么定了!

  教師工作自我鑒定12

  一、用全新的教育教學(xué)理念

  改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái),我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,認真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的進(jìn)取性,收到了較好的教學(xué)效果。

  二、細研教材、潛心備課教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和進(jìn)取性。

  曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,所以,每一天我都花費很多的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)認真,堅持課后寫(xiě)教學(xué)反思,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于理解。

  三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式

  煥發(fā)課堂活力應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi),儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動(dòng)求智欲望呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,并把這種本事的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據不一樣資料精心設計問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。

  這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰與沉思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既簡(jiǎn)便地掌握了知識,又潛移默化地培養了本事。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

  四、用先進(jìn)的教學(xué)手段

  提高學(xué)習效率現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。應試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣,其理解知識的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實(shí)現提高學(xué)生信息素養,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究本事、學(xué)習本事、合作本事、創(chuàng )造本事供給了一個(gè)的可操作的平臺。

  五、用扎實(shí)多樣的訓練

  培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事死教書(shū)、教師書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要,新課程改革正是對今日教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程,實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事,使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習的本領(lǐng)!笆谥贼~(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識的`累積,而是心智上的本事的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就必須要不斷地學(xué)習,終身學(xué)習,去吸收新東西,更新知識結構?梢(jiàn),方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。

  那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的反復的訓練過(guò)程。為此,我針對不一樣的知識版塊,采取不一樣的訓練方法:夯實(shí)基礎――硬筆書(shū)法每日一頁(yè),字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓練本事――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉;作文訓練――循序漸進(jìn),小作文依課文資料隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng )新,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎入手到提高本事直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統,有序、有恒的訓練,使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習效率,初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐本事。六、參與教研、聽(tīng)課,取長(cháng)補短堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學(xué)水平。堅持每一天抽空聽(tīng)課,并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年,按照教研組的安排,聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課,并經(jīng)過(guò)參與研討和團體備課等活動(dòng),使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻自我的力量。

  教師工作自我鑒定13

  一、思想方面:

  我能夠進(jìn)取參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨中央的領(lǐng)導,尊重前輩老教師,熱心幫忙同事,團結同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自我的事業(yè),進(jìn)取的投身到工作之中去。進(jìn)取的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓,使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和提高。

  二、教學(xué)方面

  1、備課從開(kāi)學(xué)初,進(jìn)取參加教研組組織的教研活動(dòng),認真的準備備課,認真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我進(jìn)取去聽(tīng)老教師的課,認真的向老教師學(xué)習,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自我的教學(xué)水平。能夠根據要求,課前認真備好課,寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年級組教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了準確向學(xué)生展示函數圖象,數學(xué)原理等,我進(jìn)取的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。

  2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法,學(xué)生進(jìn)取的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生進(jìn)取的融合在一齊,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習效果比較的夢(mèng)想。

  3、輔導我利用每一天的數學(xué)輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補漏。同時(shí)補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長(cháng)堅持必須的聯(lián)系,及時(shí)和家長(cháng)溝通情景,共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導,給他們進(jìn)行強化訓練。

  4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課,作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認識到自我的錯誤并在原有基礎上有所提高。

  三、德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習班主任,我常和學(xué)生一齊跑操,參加課外活動(dòng),走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習生活,和他們成為朋友,傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話(huà),多鼓勵,多指導,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫忙他們樹(shù)立自信心,維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  四、個(gè)人學(xué)習、反思

  進(jìn)取學(xué)習各種教育理論,不斷的充實(shí)自我,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習,本學(xué)期共聽(tīng)課50節,參加了6次市教研活動(dòng),并將一些比較好的教學(xué)理念,應用到自我的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗不足,得多向老教師請教學(xué)習;在課堂教學(xué)中,不能很好地引導學(xué)生探索發(fā)現,某些例題等細節處理不好,還要采取多種方式調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽(tīng)課;在班級管理中,我很容易被學(xué)生“牽著(zhù)鼻子走”,被學(xué)生認為是好說(shuō)話(huà)的教師,導致學(xué)生很懶散,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導教師馬教師學(xué)習。

  教師工作自我鑒定14

  回顧這將近一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,覺(jué)得這對我是一個(gè)成長(cháng),自己之前沒(méi)有過(guò)這種卻感覺(jué),從事教師工作以來(lái)我一直都對自己有一個(gè)非常清楚的規劃,在一年之前我還是一名學(xué)生,現在也是在教育學(xué)生了,我感覺(jué)這對我的考驗非常的大,我非常珍惜這次機會(huì ),我一直都覺(jué)得這是我的一個(gè)機會(huì ),很多時(shí)候工作于我而言就是這樣,在不帶的積累當中進(jìn)步,在不斷的打磨之間有所收獲,這就是我對自己工作態(tài)度,我想不管是什么時(shí)候都應該有一個(gè)的非常清晰的規劃,一開(kāi)始我對這份工作充滿(mǎn)了好奇,現在我是充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力,我的動(dòng)力就是在源源不斷的工作中找到樂(lè )趣。

  首先在工作當中,我一直把那種嚴格得我生活學(xué)習做份保持著(zhù),面對工作一定要認真,我覺(jué)得最寶貴就是在不斷的工作當中突破自己,我愿意花時(shí)間去鉆研工作,愿意讓自己積累到更多的知識,這是主要的,我一直都有一種感覺(jué)就是在工作當中我總是覺(jué)得自己做不到完美,但是自己確實(shí)在盡力的做,后來(lái)我慢慢的明白了要是工作做到了完美就沒(méi)有什么意義了,我們只能在不斷的積累中突破自己,雖然是一名新教師,但是我對自己能力一點(diǎn)有沒(méi)有質(zhì)疑,我會(huì )認真的備課,在自己講課的過(guò)程中我會(huì )思考,會(huì )觀(guān)察,思考就是我會(huì )去想為什么我這么講學(xué)生能夠聽(tīng)得動(dòng),為什么我有的時(shí)候講課學(xué)生不愛(ài)聽(tīng),我一直都在觀(guān)察這些,我會(huì )觀(guān)察學(xué)生們的一些情況,看看他們在什么樣的講課方式下能夠認真起來(lái)。

  這個(gè)學(xué)期到現在我每天都在學(xué)習,跟周?chē)睦蠋熣埥,我在教學(xué)方面的經(jīng)驗不是很多,我深深地知道能力跟經(jīng)驗是兩回事,我對自己能力沒(méi)有什么質(zhì)疑,但是我的經(jīng)驗不是很多,這一點(diǎn)是需要去學(xué)習,我從來(lái)不認為自己這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作就會(huì )有很多經(jīng)驗,這是不現實(shí)的,做教育工作一定是長(cháng)期的,經(jīng)驗是好幾年甚至數十年,這是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程,所以我會(huì )跟老教師去請教,我的收獲還是很大的,現在想想這些對我都是一個(gè)非常大的幫助,我積累很多經(jīng)驗,我知道自己要有一套屬于自己教學(xué)方式這是一定的,我總是會(huì )在工作當中去完善好這些,以后的生活還會(huì )有很多的問(wèn)題,我會(huì )一個(gè)個(gè)去面對,解決,這就是我對這份工作態(tài)度。

  作為一名教師,我想一定是有責任心,我會(huì )繼續發(fā)揚一些好的優(yōu)點(diǎn),我相信好的東西不會(huì )被埋沒(méi),我喜歡教育工作,往后生活當中我一定會(huì )好好的珍惜。

  教師工作自我鑒定15

  其實(shí)我在xx幼兒園從事教育工作已經(jīng)有著(zhù)一年多的時(shí)間了,盡管說(shuō)我并不是最為優(yōu)秀的幼兒教師,但是我很喜歡這種平凡的幼兒教育生活。因為從本質(zhì)上說(shuō)我是一個(gè)喜歡享受生活的人,盡管說(shuō)對于一個(gè)年輕的教師而言應該工作更加勤奮一些,實(shí)際上我更希望孩子們的每一天都是極為精彩的,就像是天空的云彩一般可以有著(zhù)無(wú)限的延伸,在過(guò)去的一年中我十分注重孩子個(gè)性的發(fā)展,想到這里我覺(jué)得自己可以給這一階段的教學(xué)生活做一個(gè)自我鑒定。

  由于孩子們的思想具備極強的可塑性,因此我才顯得更加小心翼翼,或者說(shuō)我比較關(guān)注孩子們天馬行空的一些想法,或許是因為我在他們身上看到了曾經(jīng)的自己吧,總覺(jué)得孩子們的成長(cháng)更加需要的其實(shí)是家長(cháng)的關(guān)懷,因此有時(shí)我會(huì )讓孩子們進(jìn)行畫(huà)畫(huà),我覺(jué)得色彩是表達一個(gè)人內心真正想法的最佳方式,或許孩子們并不知道如何表達,但是繪畫(huà)是可以體現出他們簡(jiǎn)單而純真的想法的,如果觀(guān)察足夠仔細的話(huà),便可以在畫(huà)板之中找到他們的另一面。

  在平時(shí)的教學(xué)工作之中我做得并不算出色,或者說(shuō)是因為我和孩子們相處得太熟導致失去了作為老師的威懾力吧,在他們的眼中我是一個(gè)合格的玩伴,所以他們面對我的時(shí)候才會(huì )更加調皮,不過(guò)一旦當我板著(zhù)臉的時(shí)候便能夠讓他們乖乖聽(tīng)我的話(huà),有時(shí)候不得不讓我感嘆還是需要教師的嚴厲來(lái)對待教學(xué),因為孩子們偏偏就還吃這一套。有時(shí)候教育幼兒園的孩子就像是面對將來(lái)自己的孩子一般,盡管有時(shí)候可能會(huì )有一些小矛盾,但最終都還是向著(zhù)比較好的方面發(fā)展的。

  我在生活中特別注重自己的形象,盡管我并不是一個(gè)性格古板的教師,但是我希望自己在孩子的嚴重依舊是作為一個(gè)老師的形象而存在的,所以在這一年的學(xué)前教育之中,我化妝的次數越來(lái)越少了,更多的時(shí)候我外出會(huì )選擇穿著(zhù)教師的職業(yè)服,因為怕影響自己在孩子面前的形象而從不在上班的時(shí)候因為私事接聽(tīng)電話(huà)。其實(shí)我作為幼兒教師還是很容易滿(mǎn)足的,當孩子不再哭鬧且在自己的教育下逐漸學(xué)會(huì )自己穿衣吃飯的時(shí)候可以令自己感到開(kāi)心不已。

  對于未來(lái)我是沒(méi)有什么具體的規劃的,我目前只希望自己能夠帶好自己班級上的孩子,看著(zhù)他們漸漸成長(cháng)并最終在幼兒園畢業(yè),或許這才是最令我感到欣慰的事情,至于目前的調皮搗蛋的行為都是我能夠理解的,實(shí)際上我更希望他們能夠以健康成長(cháng)的方式出現在我的眼前。

  教師工作自我鑒定16

  作為一名幼兒教師,我深深地感覺(jué)到了自己在工作當中的那種進(jìn)步,感覺(jué)非常的不錯,能夠和孩子們相處,現在我也意識到了工作給我帶來(lái)的變化,過(guò)去總是馬馬虎虎,但是工作之后每天面對孩子們我還是比較認真的,孩子們在園內的情況一定要重視起來(lái),現在我也意識到了這個(gè)問(wèn)題,我感激這工作給我帶來(lái)的變化,我堅定的相信自己的盡職盡責能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè ),這是作為一名幼兒教師的工作本職,對于這一點(diǎn)是非常明確的。

  日常的工作當中我端正好自己的心態(tài),我也堅定的以為只有跟孩子們融入在一起,才能夠開(kāi)始下一步的工作,時(shí)間久了也就有了經(jīng)驗,現在我也是非常清楚的意識到了這一點(diǎn),工作當中的細節是不能夠忽視的,現在在xx幼兒園這里的工作讓我一直都非常的開(kāi)心,很多優(yōu)秀的老師們給了我很多經(jīng)驗,讓我知道了如何跟孩子相處,在這樣的氛圍下面我確實(shí)感覺(jué)很充實(shí),這種感覺(jué)非常奇妙,現在我也是保持最初的想法,作為一名幼兒教師這是我對自己的一個(gè)要求,跟孩子們打成一片,融入到孩子們中間,才能更好的去教導孩子。

  我遵守園內的相關(guān)規定,保持著(zhù)一個(gè)好的心態(tài),按時(shí)的參加每一次會(huì )議,積極的落實(shí)好相關(guān)工作,其實(shí)這些都是基本的工作,現在我也是這么認為的,無(wú)論是做一件什么事情,符合園內的相關(guān)規定這始終是在第一位的,現在時(shí)間也是過(guò)的很快,我也清楚的知道這是細節上面的東西,生活當中保持著(zhù)好的作風(fēng),因為每天都是跟孩子們相處,這讓我也知道自己的一言一行都是重要的,我總是能夠調整好生活當中的負面情緒,這也讓我一直都在工作上面都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān),我現在也意識到了這些,作為一名的幼兒教師這是不可忽視的。

  在工作上面我也是有一些不足的,很多時(shí)候我也是做的不夠細心,對于孩子們每天的狀態(tài)會(huì )有一些疏漏,這還是我的問(wèn)題,作為一名幼兒教師還是需要做到細致,有些事情是應該認真負責的,我一定調整好這種情況,來(lái)到xx幼兒園這里我真的是感覺(jué)很充實(shí),學(xué)習到了很多,進(jìn)步跟經(jīng)驗都是在慢慢的積累,雖然在工作方面有些不足,但是我也在慢慢的調整,這是作為幼師應該有的素養,這段時(shí)間的工作足夠讓我細細消化,我會(huì )更加用心做好教學(xué)工作。

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