護理學(xué)實(shí)習自我鑒定（通用5篇）
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結，自我鑒定使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們做好自我鑒定。我們該怎么寫(xiě)自我鑒定呢？以下是小編整理的護理學(xué)實(shí)習自我鑒定（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
護理學(xué)實(shí)習自我鑒定1
時(shí)光飛逝，轉眼間三個(gè)月的實(shí)習就要結束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導教師們的精心培育和領(lǐng)導下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺(jué)遵守各項法規。與時(shí)具進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，在生活工作中嚴格要求自己。
在工作中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行護士職責，尊敬領(lǐng)導、團結同事、關(guān)心病人、不遲到，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛(ài)心、細心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)。
我更嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規范進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對’操作。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無(wú)限的醫護工作中。在今后的工作中我會(huì )更加不斷努力地學(xué)習上進(jìn)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號！
護理學(xué)實(shí)習自我鑒定2
在護理實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以愛(ài)心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤。
在供應室的實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)上班上崗，正確回答帶教老師提問(wèn)，規范熟練進(jìn)行各項操作。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練獨自進(jìn)行打包、清點(diǎn)無(wú)菌包、清洗無(wú)菌包、下手下送等一系列問(wèn)題。同時(shí)，帶教老師細心耐心的講解也令我對護理這個(gè)行業(yè)有了更深一步的了解。
在實(shí)習期間，老師們不僅教我們實(shí)踐操作，而且還細致的講解了工作中相關(guān)聯(lián)的理論知識，是我們的理論水平與實(shí)踐水平都得到了很大的提高。
開(kāi)始之前，我還一直認為供應室并不屬于護士工作的地方，當我被分到供應室的時(shí)候也是異常的差異，但是來(lái)的第一天，通過(guò)護士長(cháng)的講解使我明白了供應室是醫院一個(gè)很重要的科室，是一個(gè)不可缺少的跟醫院的正常運行都有著(zhù)直接的、密不可分的關(guān)聯(lián)的科室。
當我知道了這些之后我便在心中下定決心，一定要一步一個(gè)腳印的學(xué)好其中的每一點(diǎn)知識，不枉費在供應室待的一個(gè)月。隨著(zhù)時(shí)間的推移，通過(guò)各個(gè)老師對我耐心的教育，我更是了解到了供應室在醫院中的重要性，它關(guān)乎到整個(gè)醫院能否正常運行，同時(shí)它也是要求有很強的專(zhuān)業(yè)知識，比如說(shuō)，滅菌的有效指示、在工作中的自我防護、操作中護士應該具有的無(wú)菌觀(guān)念等等等等。
在供應室實(shí)習即將結束之時(shí)，我從心底的感嘆，其實(shí)每一個(gè)崗位都需要用心去做，耐心去學(xué)，不管是否在臨床科室，是否能夠直接的為病人減輕、解除痛苦，都應該認真、仔細的完成，因為每一個(gè)工作都是重要的，這正如供應室的宗旨：服務(wù)臨床、當好綠葉。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的護理。
護理學(xué)實(shí)習自我鑒定3
我在骨科實(shí)習的這段時(shí)間里，不僅在基本的護理操作能力得到提升，如靜脈注射、肌肉注射、皮下注射、導尿，臥床病人更單和床上洗頭操作。還學(xué)到了幾種骨科的專(zhuān)科操作，如神燈治療儀，骨折治療儀的使用，牽引口的換藥的方法，以及專(zhuān)科理論知識，包括骨折，腰椎間盤(pán)突出癥，膝、髖關(guān)節置換術(shù)，牽引病人，打石膏病人以及頸椎病人等相關(guān)疾病知識和護理方法，還有過(guò)床板的使用等等。
骨科的知識很具有專(zhuān)科性，比如在體查方面，如腰椎間盤(pán)突出癥，我們通過(guò)病人四肢的感覺(jué)和肌力來(lái)大概判斷病人的哪幾個(gè)椎體出現損傷。又如寰樞關(guān)節半脫位，我們通過(guò)比較面部的感覺(jué)和肢體的感覺(jué)來(lái)判斷第一第二頸椎之間的關(guān)節損傷有無(wú)對四肢體造成損害。其中讓我印象最深刻的是全髖關(guān)節置換術(shù)，特別是術(shù)后的病人，我們通過(guò)用皮尺比較兩腿的長(cháng)度來(lái)判斷有無(wú)假體脫位。
在這段時(shí)間里，我發(fā)現自己還有很多的不足，如查房的能力，在體查方面做得不到位，還有給病人做宣教這方面還有些欠缺，可以說(shuō)就是溝通方面欠缺�？傮w來(lái)說(shuō)，理論知識還不夠扎實(shí)，所以我需要不斷地從書(shū)上汲取知識，希望可以做到靈活地應用到臨床上。
在這里，我還要謝謝教給我很多臨床知識的老師們，是因為有你們的教導，我才不斷從臨床中學(xué)到知識，還發(fā)現自己很多的不足。和你們一起工作的時(shí)間很難忘，真的非常感謝。
護理學(xué)實(shí)習自我鑒定4
時(shí)光飛逝！轉眼間實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了四個(gè)月，回想自己離開(kāi)學(xué)校的那一刻，期待中帶著(zhù)一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個(gè)繁華先進(jìn)的城市實(shí)習，我的內心充滿(mǎn)了期待，然而來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì )有些不安，下車(chē)的第二天，在我還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)城市的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始投入緊張的臨床實(shí)習中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過(guò)了最初的那段艱難時(shí)期。近段實(shí)習時(shí)間里，自己感覺(jué)確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認識到了自己有很多不足的地方！
第一，對專(zhuān)業(yè)的認識。
作為一名醫學(xué)護理人員，我們不能停留在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來(lái)對待他們。
第二，我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。
臨床實(shí)習不像在學(xué)校里學(xué)習，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習的機會(huì )很多，所有的醫務(wù)人員都是你的老師，只要帶著(zhù)問(wèn)題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著(zhù)一本小筆記本，把每天的問(wèn)題寫(xiě)上，問(wèn)題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)使用而簡(jiǎn)便的。學(xué)習方法。
第三，要有正確的學(xué)習態(tài)度。
在臨床工作中，我們不能帶著(zhù)厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習。表面上我們是老師的小跟班，重復的做著(zhù)跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護士長(cháng)理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會(huì )得到回報。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，我們必須調整好心態(tài)，用不同的方式來(lái)向不同的老師學(xué)習，而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。
第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習。
遠離我們熟悉的環(huán)境來(lái)到臨床實(shí)習，同學(xué)之間更應該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習上也要經(jīng)�；ハ嘟涣�，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習。
第五，基本禮儀。
進(jìn)入臨床就是步入社會(huì )，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注重的方面。來(lái)到臨床，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法，或向別人請教時(shí)，注意一下文明的稱(chēng)呼及用語(yǔ)；見(jiàn)到同事和領(lǐng)導時(shí)，要主動(dòng)向他們問(wèn)好等等，這些都是能體現自己修養和做人的健康意識。
現在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習，探索更好的學(xué)習方法，才能讓自己的知識更充實(shí)。我相信通過(guò)往后的實(shí)習，我會(huì )從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì )持續地把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合里起來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
護理學(xué)實(shí)習自我鑒定5
在寒假短暫的實(shí)習時(shí)間里，使我感覺(jué)到護士的工作是非常繁重與雜亂的，而且還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。我覺(jué)得護士除了要掌握必備的醫學(xué)護理知識外，還要自覺(jué)地加強社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習；以促進(jìn)護患之間的良好關(guān)系的建立。
護士的素質(zhì)水平永遠都不能忽視，護士良好的形象和語(yǔ)言本身就對患者有很大的心理?yè)嵛亢歪t學(xué)治療作用：它可以改善病人對于疾病的消極心理；它增強了病人向疾病的`作斗爭的主觀(guān)能動(dòng)性；同時(shí)，它還可引導病人對治療過(guò)程的完美配合。因此，護士素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)治療的進(jìn)程，也決定了醫院的整體醫療水平。
優(yōu)秀的護士素質(zhì)從病人的角度考慮有以下幾點(diǎn)：
�、僖炭嚆@研護理技術(shù)，精益求精，不斷地提高醫學(xué)知識，以便在工作中處理得當、準確。
�、趯颊哂H切關(guān)懷，能耐心地幫助患者解除疑慮；
�、鄄还芑颊叩哪挲g、性別和貧富狀況，都要同等對待，保持高尚的醫德修養；
�、芪覀儾粌H醫療病人的軀體，而且還要進(jìn)行心理治療；
�、菽懿┑没颊叩某浞值男湃�。這樣護士的角色是社會(huì )和病人所期待的，如果不具備以上幾點(diǎn)基本素質(zhì)就不能圓滿(mǎn)完成醫療護理工作。
記得有一次護士在給一位難度較大的患兒做靜脈穿刺的時(shí)候，尋找靜脈時(shí)脈壓帶結扎時(shí)間相對較長(cháng)，家屬發(fā)現小孩的腳背顏色較前發(fā)暗時(shí)就問(wèn)護“腳會(huì )不會(huì )壞死，把脈壓帶解開(kāi)吧”由于多數護士不喜歡病人問(wèn)這問(wèn)那，這個(gè)護士很反感地回答道：“是你們懂還是我懂一些��？”病人的家屬感到自尊心受挫，亂發(fā)脾氣，并且言辭激烈；不愿接受靜脈穿刺。另一護士當時(shí)知道情況后，立即以冷靜的態(tài)度給予解釋說(shuō)：“對不起，你們的心情可以理解，但是結扎脈壓帶是暫時(shí)的阻止淺表靜脈血流，而沒(méi)有阻止深層動(dòng)脈的血流。所以看似腳的顏色較暗，但是決不會(huì )導致組織的壞死的�！苯K于贏(yíng)得了病人家屬的理解，順利地進(jìn)行了靜脈穿刺。
上述案例，就是由于護士缺乏良好的服務(wù)態(tài)度，忘記了服務(wù)的對象是人。從而導致治療工作難以順利進(jìn)行。所以要更好地完成醫療護理工作，提高醫院的整體醫療水平，就必須提高護士素質(zhì)。尤其近年來(lái)醫學(xué)模式的改變，人們的健康觀(guān)念也在改變，這對醫護人員的服務(wù)要求也越來(lái)越高。護士的一言一行、一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)病人的情緒，影響著(zhù)疾病的轉歸。準確地說(shuō)，護士的行為應對自己和他人負責，應尊重病人的尊嚴和價(jià)值。徹底改變護士就是打針送藥的傳統觀(guān)念，發(fā)揮護理在醫療中應有的作用，以一流的護士素質(zhì)、全新的護理觀(guān)念全力配合醫療活動(dòng)，最終達到使病人早日康復的目的。
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