教師教育實(shí)習工作的自我鑒定
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的教師教育實(shí)習工作的自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
教師教育實(shí)習工作的自我鑒定1
這次教育實(shí)習的參加對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)十分深刻的意義，作為有志于成為優(yōu)秀教師的我來(lái)說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗的匱乏無(wú)疑是令人感到苦惱的，所幸的是學(xué)校組織了這次實(shí)習從而讓我通過(guò)工作中的努力認識到自身的不足，雖然平時(shí)紙上談兵的時(shí)候還有著(zhù)不錯的表現卻終究需要經(jīng)過(guò)實(shí)際工作的鍛煉，現對我在實(shí)習期間教學(xué)工作中的表現進(jìn)行自我鑒定。
思想上以成為優(yōu)秀的教師為目標并強化了這方面的學(xué)習，但由于在前期的工作中屢屢碰壁的緣故讓我意識到自己是沒(méi)有擺正心態(tài)的，所以我十分關(guān)心班上的學(xué)生并在工作中積極參加學(xué)校的各項會(huì )議，主要是通過(guò)會(huì )議上的交流加深對學(xué)�；厩闆r的了解，而且在我融入學(xué)校的職場(chǎng)環(huán)境以后才能夠在工作中有著(zhù)更好的發(fā)揮，而且我很感激班主任以及指導老師在教學(xué)工作中提供的幫助，在我對教學(xué)環(huán)境還不熟悉的時(shí)候能夠認識到自己應該如何去做，至少我在其他教師的幫助下能夠時(shí)刻保持思想的先進(jìn)性并進(jìn)行了系統的理論學(xué)習。
工作上制定了相應的教學(xué)方針并將其嚴格執行下去，我明白自己作為實(shí)習教師在工作能力上還是存在著(zhù)一些不足，雖然在靈活變通方面做得不夠好卻能夠按部就班地展開(kāi)教學(xué)工作，即通過(guò)對班上學(xué)生的了解來(lái)制定教案并爭取每次進(jìn)行教學(xué)都比上節課做得更好，盡管在備課方面花費了不少精力卻在第一次公開(kāi)課的時(shí)候感到有些緊張，對此我很感激在教學(xué)工作中給予我支持與鼓勵的校領(lǐng)導，教學(xué)方面也許是我學(xué)生年齡相近的緣故從而很受他們歡迎，但相對應的則是較差的課堂秩序給教學(xué)工作造成了很大的困擾。
生活中能夠調整好自身的狀態(tài)以便于隨時(shí)投入到教學(xué)工作中去，盡管是初次參加工作卻因為熟悉的校園環(huán)境而感到很溫馨，只不過(guò)這次由學(xué)生的身份轉變?yōu)槔蠋煆亩屛腋锌灰�，由于認識到自身教學(xué)能力的不足讓我很尊敬那些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，他們也對我這個(gè)職場(chǎng)新人十分照顧從而讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)技巧，通過(guò)實(shí)習工作中的表現讓我認識到教師的職責多么重要，而且我也能夠注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與學(xué)習并在實(shí)習期間有著(zhù)較好的表現。
教育實(shí)習的完成是我成為優(yōu)秀教師的第一步從而讓我十分重視，所以我會(huì )牢記這次實(shí)習的經(jīng)歷并將學(xué)到的教學(xué)技巧運用到今后的工作中去，也希望自己將來(lái)畢業(yè)以后能夠成為心目中理想的教師。
教師教育實(shí)習工作的自我鑒定2
為期六周的教育實(shí)習很快就要畫(huà)上句號了。在這段時(shí)間里，雖然日子有些忙碌，但在自己努力實(shí)踐和老師轉到帶領(lǐng)下，我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中讓我受益匪淺。實(shí)習教育主要包括兩個(gè)方面的內容：教學(xué)工作和班主任工作。不管是哪一項，我都盡自己最大的努力來(lái)完成。
教育實(shí)習，核心是教學(xué)工作。由于學(xué)校數學(xué)老師請假，我在實(shí)習期間負責高一（8）和（9）班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)。剛開(kāi)始，我非常擔心自己能否擔此重任，在隊友的鼓勵下，我嘗試著(zhù)接受這樣的挑戰。每次備課，我都仔細研讀教材，查閱很多資料，根據學(xué)生的實(shí)際水平設置各個(gè)環(huán)節，力求讓自己不要出現知識點(diǎn)上的錯誤；力求讓學(xué)生聽(tīng)得明白和學(xué)得輕松快樂(lè )。由于學(xué)生的基礎薄弱，聽(tīng)不明白一些知識點(diǎn)的處理。我經(jīng)常向教高一數學(xué)戴老師和梁老師請教，應該如何恰當的處理教材，講到何種的深度等方面的技巧。此外，一有時(shí)間，我就回去聽(tīng)別的老師不同年級的`課程。在這些經(jīng)驗豐富的老師身上，我學(xué)到了很多課堂和教材處理的技巧，也發(fā)現了自己的弱點(diǎn)：語(yǔ)速太快、聲音太小、知識點(diǎn)講得不透徹等。通過(guò)老師的指導和聽(tīng)課，他們給了我很多寶貴的意見(jiàn)。每次上完課，我都會(huì )與學(xué)生交流，很高興學(xué)生也給我他們的很都好的想法和看法。每次上課，我都有意地改正自己的缺點(diǎn)，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
教師教育實(shí)習工作的自我鑒定3
實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節；批改作業(yè)五次；監考十場(chǎng)；自習輔導十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為網(wǎng)絡(luò )的利與弊的班會(huì )；組織本班學(xué)生與實(shí)習老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易��！
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課寫(xiě)教案試教修改試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，比如有一次我分析基礎訓練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時(shí)會(huì )有什么現象發(fā)生？此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出可見(jiàn)到有白色晶體析出的結論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì )有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
通過(guò)這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實(shí)習班主任的過(guò)程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。找范文網(wǎng)所以，在與學(xué)生的長(cháng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jì)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學(xué)成績(jì)猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是那時(shí)侯學(xué)數學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )趣，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績(jì)直線(xiàn)下降，就連自己的強項數學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jì)更加后退了，以至于現在對讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè )算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任太兇了。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對她的觀(guān)點(diǎn)，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習上來(lái)。
教師教育實(shí)習工作的自我鑒定4
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。
同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的.情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！
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