信息技術(shù)教師實(shí)習自我鑒定范文（通用6篇）
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習或工作進(jìn)行自我總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編整理的信息技術(shù)教師實(shí)習自我鑒定范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信息技術(shù)教師實(shí)習自我鑒定1
我于20xx年x月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習。我實(shí)習的基本內容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習課程指導。下面是我對這段時(shí)間實(shí)習的自我鑒定：
這次實(shí)習我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導學(xué)生完成主題班會(huì )《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自然學(xué)科圖表復習專(zhuān)題網(wǎng)站；教育調查：選題，合作設計問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統計及完成一份教育調查報告；研究性學(xué)習指導：為期兩個(gè)星期，指導初一班部分學(xué)生完成班級主頁(yè)的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想更應該在校期間努力學(xué)習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項專(zhuān)業(yè)實(shí)習中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎，而且理論學(xué)習方面根本沒(méi)有應用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機會(huì )，我學(xué)習到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
信息技術(shù)教師實(shí)習自我鑒定2
所謂“自主探究”，即在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以“學(xué)生本位”代替傳統的“課本本位”，以“主動(dòng)探究”代替“被動(dòng)接受”，學(xué)生以研究性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習和自主性學(xué)習等多種方式參與學(xué)習，教師則以一種“導演”的身份，多數以“任務(wù)驅動(dòng)”的方式參與、指導學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取新知。
我在教學(xué)實(shí)踐中嘗試“自主探究”教學(xué)法，收到明顯的教學(xué)效果。
一、要給學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間
為保證學(xué)生有足夠自主探究的時(shí)間，教師要做到“精講多練”，還要對教學(xué)內容進(jìn)行篩選，找出哪些適合教師講授或示范，而哪些可直接讓學(xué)生去探究。
1．分散學(xué)習階段，注意學(xué)生學(xué)習知識的聯(lián)系與拓展。
學(xué)生有學(xué)習的一定基礎，運用知識的遷移通過(guò)比較發(fā)現方法使學(xué)生能快速學(xué)會(huì )新知。教師只需要在基本知識和基本操作方面進(jìn)行示范講解，并要刪繁就簡(jiǎn)，抓住關(guān)鍵部分，或者以點(diǎn)帶面，講一典型信息處理任務(wù)的操作過(guò)程、學(xué)習研究方法，而那些類(lèi)似的操作、容易理解的內容，以及操作的多種方法、容易出現的各種問(wèn)題，可由教師提出任務(wù)讓學(xué)生去嘗試探索。比如“文字的修飾”，可以先由教師示范如何用菜單設置字體，然后簡(jiǎn)單介紹字號字形等概念，學(xué)生就完全可以自己去探索如何用菜單設置文字的字號、字顏色、加粗傾斜等；“還有沒(méi)有其它操作方法？”又是另一個(gè)需要探究的問(wèn)題，學(xué)生憑借“文件和文件夾操作”的知識很容易去解決。再如學(xué)完WORD軟件，再學(xué)習EXCEL軟件和POWERPOINT軟件時(shí)，與WORD相似的部分，可由學(xué)生探究完成，不相關(guān)內容同樣可通過(guò)舉一反三的方法，多數由學(xué)生完成。學(xué)生在探究過(guò)程中，自學(xué)能力得以鍛煉，探究學(xué)習的勇氣大大增強，同時(shí)因為學(xué)生樂(lè )于自主參與，課堂效率顯著(zhù)提高。
2．系統學(xué)習階段，注意學(xué)生學(xué)習知識的系統性與綜合性。
�。�1）綜合實(shí)踐中學(xué)。根據學(xué)生學(xué)習情況，可以打破教材中章節的限制，對教學(xué)內容進(jìn)行整合或壓縮，以便有更多時(shí)間讓學(xué)生做綜合實(shí)踐練習，并在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。如學(xué)完每單元后設置幾堂綜合復習課，只給出粗略的要求，留有許多可以發(fā)揮創(chuàng )意的內容由學(xué)生自己去補充。如利用PowerPoint設計一張賀卡、利用Excel統計班級學(xué)生的成績(jì)。學(xué)生在這類(lèi)學(xué)習過(guò)程中，搜集、處理信息都要獨立思考完成，可以將以前學(xué)過(guò)的分散的知識連貫起來(lái)并且展現出來(lái)。在探究過(guò)程中遇到的困難以及要體現個(gè)性的突破創(chuàng )新，就是需要探究的關(guān)鍵問(wèn)題所在，那么解決問(wèn)題的過(guò)程既是綜合運用知識的過(guò)程，又是再學(xué)習再提高的過(guò)程。
�。�2）學(xué)科整合中學(xué)。信息技術(shù)教育未來(lái)的'發(fā)展目標就是人人使用信息技術(shù)，處處用好信息技術(shù)。信息技術(shù)作為一種基本工具，必須與其他學(xué)科學(xué)習、生活實(shí)際相結合才能產(chǎn)生有價(jià)值的成果，形成系統性。
信息技術(shù)教師實(shí)習自我鑒定3
本人在實(shí)習的這幾個(gè)月的生活里，我學(xué)會(huì )了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)法獲得到額知識和道理，回顧這幾個(gè)月以來(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這幾個(gè)月里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)候覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里溜走，可能是我的缺陷和不足。但我知道這是對我的一次小小的考驗，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省一下，告訴自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善于揚長(cháng)避短，促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都會(huì )跌倒后再爬起來(lái)，從哪跌倒就從哪爬起，我會(huì )不懈努力，發(fā)奮學(xué)習。
在實(shí)習的這段時(shí)間里，給我的僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )是遠遠不夠的，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿(mǎn)的熱情以及“干一行愛(ài)一行”的敬業(yè)精神，在這個(gè)競爭日益激烈的時(shí)代，人才濟濟，只有不斷的彌補自己的不足努力實(shí)現自身的價(jià)值�！皠Σ辉噭t利鈍暗，弓不試則勁撓誣”昨天我寒窗苦讀，如今我渴望學(xué)有所用，我希望把所學(xué)專(zhuān)業(yè)，個(gè)人特長(cháng)與社會(huì )需求結合起來(lái)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，自強不息，充分實(shí)現自我價(jià)值。
因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自己的力量。
信息技術(shù)教師實(shí)習自我鑒定4
本人是信息技術(shù)學(xué)院電子聲像專(zhuān)業(yè)的一名普通的學(xué)生，本人個(gè)人形象說(shuō)不上高大，但也自我感覺(jué)良好，相貌良好，性格開(kāi)朗，誠實(shí)，善良，待人真誠，有禮貌，樂(lè )于幫助別人，有很好的人際關(guān)系。個(gè)人綜合素質(zhì)良好，生活態(tài)度積極向上，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，現在是一名優(yōu)秀的團員。
本人在校學(xué)習的電子聲像專(zhuān)業(yè)，擁有良好的知識基礎，對于這項專(zhuān)業(yè)的一些實(shí)習項目比如“安裝收音機，安裝電視機，維修彩電等等，也是很好的完成了。對于專(zhuān)業(yè)核心課程：集成電路原理與應用、計算機原理及應用、傳感技術(shù)、電子測量技術(shù)、通信原理與應用、現代音響設備、現代視頻技術(shù)、攝錄技術(shù)、衛星接受與閉路電視、多媒體技術(shù)、計算機原理及應用實(shí)訓、現代音響設備實(shí)訓、現代視頻技術(shù)、攝錄技術(shù)實(shí)訓等，也是有一定的認識。
本人的學(xué)習成績(jì)雖然不是最好的，但是能夠把老師布置的作業(yè)和一些動(dòng)手任務(wù)能夠獨立完成，有不懂的地方會(huì )像同學(xué)或老師求教。
幾年的學(xué)習生活讓我的知識和工作能力等方面都買(mǎi)上了一個(gè)新的臺階，在即將告別我們的學(xué)生時(shí)代，踏上屬于我們的社會(huì )的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、強烈的責任感去迎接新的挑戰，攀登另一個(gè)新的高峰。
信息技術(shù)教師實(shí)習自我鑒定5
在課程改革推進(jìn)的今日，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所進(jìn)取，更加嚴格要求自我，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。20xx第二學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結全文此刻開(kāi)始！一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)了一半，下頭我對這學(xué)期工作作一小結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期擔任三至六年級共六個(gè)班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)校工作
我嚴格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。擔任學(xué)校�？锻暋返脑O計排版工作，并得到全校師生的一致好評。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師電腦的日常維護；協(xié)助教導處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數據上報；并完成學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。
四、教學(xué)成績(jì)
本人組建了學(xué)校電腦制作小組，進(jìn)取參加區級及全國電腦制作大賽，并取得必須成績(jì)。另外，本人撰寫(xiě)的教育論文也獲得了鎮的獎勵。
在課程改革推進(jìn)的今日，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所進(jìn)取，更加嚴格要求自我，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
信息技術(shù)教師實(shí)習自我鑒定6
今年9至10月，我在XXX中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習，我實(shí)習的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的實(shí)習過(guò)程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。
以前只知道自己學(xué)，然而作為一個(gè)老師，不僅自己要懂，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，還要能愿意接受！要能和學(xué)生拉近距離！不能遠離學(xué)生。
學(xué)生不聽(tīng)一門(mén)課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒(méi)有交流的環(huán)節，同時(shí)感覺(jué)自己有很多話(huà)想說(shuō)但是無(wú)法表達。
結果試講很失��！因此老師提出了很多對自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流！有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！
在實(shí)習過(guò)程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。
并且我都對每次課的內容進(jìn)行試講，在試講過(guò)程中，老師提出了很多寶貴的意見(jiàn)：語(yǔ)速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態(tài)！還應考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。
指導老師告訴我：如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問(wèn)題，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛！在和指導老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我明白了教授知識不能局限于書(shū)本，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書(shū)上知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)！要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白！
在實(shí)習期間，我除了進(jìn)行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，我積極參加了學(xué)校機房的維護和管理。雖然實(shí)習的時(shí)間很短，在老師的耐心指導和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統的鍛煉，學(xué)到了很多新的知識和技能！
與以前相比，在很多時(shí)候，考慮問(wèn)題比較全面，做事比較穩重、有了很強的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧！并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。
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