幼師自我鑒定(通用32篇)
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結,它能夠頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的幼師自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼師自我鑒定 篇1
幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,還需要不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步。在工作中,要不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,都要盡量去完成。
在實(shí)習期間,的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這四個(gè)月時(shí)間里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
本次的實(shí)習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來(lái)的不只是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然地教授學(xué)生,自由地與家長(cháng)交談時(shí),就是種子開(kāi)始生長(cháng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝園領(lǐng)導對我的關(guān)懷和信任,給了我一次次鍛煉自己的機會(huì ),還要感謝我的帶班老師、指導老師,她們把我當朋友一樣,教會(huì )我很多不知道的東西,還為我開(kāi)導心事。
為什么我的眼里常含淚水?因為我真的不舍得那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸地找到了丟失的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中自由翱翔,健康、茁壯成長(cháng)。
幼師自我鑒定 篇2
我來(lái)自于xx幼師學(xué)院,面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候,我在本市的一所幼兒園實(shí)習了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。
在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課,我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現,孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現,原來(lái)對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì )喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節,我帶著(zhù)班里的小朋友們安排節目,雖然我在實(shí)習期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當的,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實(shí)習生活里,一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。
這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
幼師自我鑒定 篇3
回顧過(guò)去一年的幼兒教師工作,我將對這一年的工作做一個(gè)自我鑒定:
作為一名幼兒教師,首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒,只要是我的學(xué)生,無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會(huì )一視同仁。
對性格孤僻的幼兒,我會(huì )給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹(shù)立起自信,走出自我封閉的誤區。我班的xx,剛來(lái)幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們在一起玩。每次我都會(huì )把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。
對活潑開(kāi)朗的幼兒,我則會(huì )提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會(huì )播放節湊感較強的音樂(lè ),讓孩子們跳舞表現,展示自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
在幼兒園工作中,家長(cháng)工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的,我們與家長(cháng)們面對面交流的機會(huì )比較少,于是我們采取電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法,定時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園學(xué)習、生活情況,同時(shí)也聽(tīng)取家長(cháng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)交流或上門(mén)家訪(fǎng)。一學(xué)期來(lái),我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。
在日常工作中,有時(shí)也會(huì )心情會(huì )急躁,但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后,特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會(huì )自然調整過(guò)來(lái),繼續把精力投入到工作中去。
在今后的工作中,我更會(huì )更加踏實(shí)和努力,關(guān)心和愛(ài)護每一位孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
幼師自我鑒定 篇4
在這一個(gè)月里,我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節課我都有的感觸:想當好一名幼兒老師實(shí)在不易!
剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課,認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀律,一來(lái)可以培養他們的團隊精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課,一開(kāi)始孩子們會(huì )亂成一團,不聽(tīng)你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你甚至喜歡你,這是實(shí)習期興的事。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節,我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外,還要有其他課外知識。
實(shí)習時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無(wú)窮的,在今后的日子里,我會(huì )繼續努力,做一名合格的幼師。
幼師自我鑒定 篇5
實(shí)習期間,我在xxx幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn),進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面,就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:
一、保育員見(jiàn)習
目的是熟悉實(shí)習園所、班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設,并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。
二、教師實(shí)習
我實(shí)習的園所屬于農村,她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養,一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸,導致幼兒學(xué)習無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園?紤]到這點(diǎn),我在和指導老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè ),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。
這段期間的實(shí)習讓我學(xué)到了許多知識和技能,有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合,受益匪淺。今后定必認真總結,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習,使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)謹記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。
幼師自我鑒定 篇6
一年的工作即將結束,回顧一年來(lái),在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當然也存在著(zhù)不足,F將一年來(lái)德、能、勤、績(jì)總結于后,為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎。
我積極參加時(shí)事政治學(xué)習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)教育理論學(xué)習,更新自己的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學(xué)內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
本年度我擔任小班班主任,并當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說(shuō)自理能力了,就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有。針對這一情況,我們三位教師共同協(xié)商,把班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
在保育方面,我能積極主動(dòng)地搞好工作,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。
幼師自我鑒定 篇7
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一、師德表現
積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛(ài)集體,服從分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平;
2.認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量;
3.注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導;
4.堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式;
5.注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼師自我鑒定 篇8
轉眼一瞬,幼兒園的見(jiàn)習即將結束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫(xiě)好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚孩子們的長(cháng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保,保中有教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話(huà),并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí),觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系。家長(cháng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現?上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。
這次見(jiàn)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,F在,我的見(jiàn)習生活即將結束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
幼師自我鑒定 篇9
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx幼兒園,隨著(zhù)時(shí)間飛逝,實(shí)習生活的結束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
最初,保教工作時(shí),我虛心請教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩樂(lè )中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識。
要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸娶提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼師自我鑒定 篇10
光陰似水,歲月如歌。伏案回眸,在這匆忙流逝的時(shí)光中,我們用辛勤努力收獲了家長(cháng)的滿(mǎn)意和微笑,用開(kāi)拓創(chuàng )新樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)和好評。鑒定一年來(lái)的小班管理工作,對自我所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和思,其目的就是在梳理中善于發(fā)現自身工作不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、常規培養
在我們三位教師的密切配合下,我盲作中不分你我,朝著(zhù)一個(gè)共同的目標,為孩子創(chuàng )造安全、恢、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而共同努力。一年來(lái),經(jīng)過(guò)教師的不斷努力,班級工作有了自我的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個(gè)家長(cháng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)學(xué)初期,為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(cháng)們的后顧之憂(yōu),我們用自我真誠的愛(ài)去親近他們,及時(shí)和家長(cháng)交流溝通,讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,在短較時(shí)間里適應和喜歡上了團體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,孩子們在常規、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(cháng)工作方面都取得了可喜的提高,異常是在幼兒的動(dòng)手本事方面,教師下了必須的功夫,手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如:小朋友此刻自我能夠立地穿好褲子和鞋子,得到家長(cháng)的認可和歡迎。
在幼兒的常規培養方面,用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動(dòng)中,向幼兒講清常規要求,采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓練,培養幼兒聽(tīng)從指揮和團體觀(guān)念的好習慣。幼兒入園后,幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣。對于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入團體生活是一個(gè)很的轉折,也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養得好,會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園,入園后主動(dòng)向教師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟教師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強禮貌意識。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從教師指揮,積極主動(dòng)參與團體活動(dòng)。學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊,玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望,積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂教師的指令和信號,學(xué)會(huì )遵守游戲規則!我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,學(xué)會(huì )謙讓。
二、教育教學(xué)方面:
1、教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和立解決問(wèn)題的本事。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習和生活,讓幼兒在游戲中簡(jiǎn)便愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合,游戲與知識相結合,調動(dòng)幼兒的進(jìn)取性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、進(jìn)取性,讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養幼兒的與人交往的本事,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng )設的資料,擴活動(dòng)區的種類(lèi)和空間,并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)資料,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、供給幼兒為團體服務(wù)的機會(huì ),鼓勵幼兒參加力所能及的勞動(dòng),關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感,增強職責感。安全德育工作。
三、保育工作
1、堅持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,美觀(guān)宜人,為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,在教師引導下,小朋友學(xué)會(huì )了自我整齊擺放小椅子和自我的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)本事的一些常識。教師因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對本事弱的幼兒給予特殊忙,使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自我事情自我做的活動(dòng)中,要求小朋友學(xué)會(huì )自我提褲子、穿鞋子。對動(dòng)手本事差的幼兒,及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育,督促小朋友喜歡做自我的事情,愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一向以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班教師一向繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識,提高自我保護的本事;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不細心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周?chē)那缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R,異常在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),教師對孩子加強安全自我保護的教育,讓小朋友明白不和陌生人走,不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,耐心細致地做好每一項工作,認真做好各項工作,并職責到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情景下,沒(méi)有發(fā)生一齊安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關(guān)的道理,進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育,明白不安全事情的危害。如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)就是孩子的啟蒙教師,他們的言行是孩子模范的榜樣。所以,我們十分重視家長(cháng)工作。加強與家長(cháng)的交流與溝通,以家、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)積極參加網(wǎng)絡(luò )論壇,利用網(wǎng)絡(luò )宣傳學(xué)習研討教育方法,發(fā)揮家長(cháng)的作用。
幼師自我鑒定 篇11
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門(mén),踏上工作崗位,我在各位教師的忙和支持下,在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下,讓我成長(cháng)、提高、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作,共同努力,送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。過(guò)去,展望未來(lái),以下是我的工作:
一、師德修養方面:
德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比恢和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自我的經(jīng)歷,對師德認識有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習,能夠說(shuō)在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,我對自我所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自我,分析自我,正視自我,認真查找自我的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議,認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說(shuō),什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面:
我20XX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教教師,理論和實(shí)踐的有機結合,不斷在教學(xué)中積累鑒定教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對自我的工作表現也有滿(mǎn)意與不足,但無(wú)論怎樣,都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他教師請教,并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作,我認真制定礁,做好每次教師匯報課的工作,并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷思與鑒定,努力實(shí)踐。我每一次的匯報課,園長(cháng)和各位教師的點(diǎn)評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高。
在幼教的工作中,我十分熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)每一位幼兒,用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,我結合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神,樹(shù)立了新的教育觀(guān)念,尊重每一個(gè)孩子,能根據幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒供給一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面:
我進(jìn)取學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍,以充實(shí)自我,以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、思和鑒定:
教育是一門(mén)博精深的學(xué)問(wèn),并且學(xué)無(wú)定法,應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到恢中學(xué)習,在恢中得到發(fā)展。
做教師的難,做幼兒教師更難,可是我覺(jué)得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂(lè )趣那就是童年的樂(lè )趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個(gè)美麗的童年。
幼師自我鑒定 篇12
一個(gè)月的頂崗實(shí)習期轉眼逝,通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能,實(shí)習期間,我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會(huì )了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì )了怎樣膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實(shí)習讓我增長(cháng)了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開(kāi)始實(shí)習的第一周,帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,心里知道應該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒(méi)能膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的見(jiàn)習日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來(lái),因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說(shuō)讓我去試教了,經(jīng)過(guò)老師、老師的鼓勵和一段時(shí)間的適應后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導老師我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕,上課時(shí)的說(shuō)話(huà)聲音就越來(lái)越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開(kāi)始起哄了,是班主任出面才我收拾了殘局,通過(guò)與班主任指導老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和忙管理課堂紀律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認真聽(tīng)課。不過(guò)在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的實(shí)習生活,讓我受益不少。首先學(xué)會(huì )了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會(huì )了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì )了怎樣在備課寫(xiě)礁。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝關(guān)心和助過(guò)我其她老師阿姨們。
不覺(jué)就要實(shí)習完畢了,這個(gè)實(shí)習將會(huì )是我生命中最難忘的日子。雖然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,但現在想來(lái),日子還數去了,以后不論遇到什么困難,我都不會(huì )再對自己失去信心。
幼師自我鑒定 篇13
我自認主為無(wú)愧于學(xué)三年,剛入學(xué)時(shí),我曾為身一名普通職業(yè)學(xué)子而沮喪過(guò),但很快,我選擇了坦然面對,因為我深信,是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光,所以我確信,普通職業(yè)學(xué)子的前途也會(huì )有光明。輝煌的一天。在這好的時(shí)光里,我有著(zhù)學(xué)好專(zhuān)業(yè)盡量擴知識面,并加強能力鍛煉的質(zhì)則。量吸取知識財富,鍛煉了自己的各種能,我努力學(xué)習基礎課,深研專(zhuān)業(yè)知識,并取各了優(yōu)異成績(jì)。
本人在中等中系統學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué),聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程!通過(guò)這三年的學(xué)習,使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷,到現在成熟、穩重的我,使我明白了一個(gè)道理。人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢的面對,人生的每一人驛站。
通過(guò)幾年的學(xué)習,本人具備以下幾方面的知識和能力:
1、掌握學(xué)前教育學(xué),幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識。
2、掌握和觀(guān)察幼兒和分析幼兒的基本能力,以及對幼兒實(shí)施保教和教育的技能。
3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針政策和法規。
5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
在學(xué)校里我積極參加班里和學(xué)校的各種集體活動(dòng),并為集體出謀獻策,時(shí)刻關(guān)心同學(xué),與家關(guān)系融洽,做為班長(cháng),我努力為同學(xué)服務(wù),積極協(xié)助老師的工作,開(kāi)展各種形式的活動(dòng),協(xié)調同學(xué)和集體的關(guān)系,使我們班成為一個(gè)充滿(mǎn)生氣、有活力的班集本。
我是一個(gè)外向型的人,性格開(kāi)朗活潑,待人處事熱情方,生活態(tài)度端正向上,思想開(kāi)放積極,能很快接受新鮮事物,我最的特點(diǎn)是:熱心待人,誠實(shí)守信。具有創(chuàng )新開(kāi)拓意識,勇于挑戰自我。為人處事上,我堅持嚴于律已,寬以待人,“若要人敬已,先要已敬人”。良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通的基礎之上的,所以我與同學(xué)關(guān)系積極融洽。
天地,世界永無(wú)盡力,這三年中,在各方面我都有很進(jìn)步,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習中不斷提高!我深信機遇會(huì )垂青有準備的人,我憧憬著(zhù)美好的未來(lái),時(shí)刻準備著(zhù)。
幼師自我鑒定 篇14
順利經(jīng)過(guò)乙級幼兒園的驗收后,我們又不知不覺(jué)地結束了一年的工作,雖然還是那么忙碌,那么辛苦,但自我仍一如既往地認真工作著(zhù),為課改的實(shí)施探索著(zhù)。為了更好地提高自我的各項工作水平,現將這學(xué)期的工作鑒定如下:
一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)
僅有不斷地經(jīng)過(guò)各種渠道學(xué)習,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項學(xué)習、培訓,認真參加活動(dòng),堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
本學(xué)期中,我在狠抓班級常規的同時(shí),真正做到工作有目的,行動(dòng)有組織,使班級各項常規得到了提高。
二、勇于,開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
近幾年,幼兒園處于課改熱潮中,我也積極參與到了這潮流中,認真參加課改活動(dòng),轉變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和區域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。這樣幼兒在活動(dòng)中獲得的知識面就更廣,活動(dòng)的積極性就更強,使每個(gè)幼兒都能有提高。
三、堅定信念,規范良好常規
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏,有利于培養幼兒自我服務(wù)的本事,為今后的生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
根據這些,我根據孩子的生長(cháng)發(fā)育規律,從生活的每件小事抓起。比如,在這學(xué)期中,我們開(kāi)設了區域活動(dòng),幼兒在這活動(dòng)中能夠自主選擇分區活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們有針對性地對幼兒進(jìn)行教育,做到玩具哪里拿哪里放,并輕拿輕放。經(jīng)過(guò)半年的培養,班級常規初見(jiàn)成效。在下學(xué)期,我將進(jìn)一步加培養力度,爭取更的提高。
四、德育工作,從身邊做起
一個(gè)人的品德培養應從小做起,從身邊的小事做起,從而使幼兒養成良好的行為習慣。比如在“寶寶生病了”這一活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃、說(shuō)安慰話(huà),整個(gè)過(guò)程讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人,并提高自身語(yǔ)言本事。
其實(shí),再多的收獲也莫過(guò)于看到孩子們的提高,在我們的努力下,我班幼兒在自主性和交往本事上有了很提高,他們也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂(lè )于助人的好兒童,,每當想到這些,我的心中就充滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng),看來(lái),自我的付出與收獲是成正比的。
成績(jì)固然可喜,可勝作中仍有遺憾之時(shí)和不足之處。對于剛工作一年多的我來(lái)說(shuō),要學(xué)習和提高的地方還有很多,如何使自我的教學(xué)工作更有成效,如何讓自我類(lèi)似于組織教學(xué)方面的本事提高,如何去做一名富有創(chuàng )新精神的新時(shí)代的幼兒教師,這些都是我有待于思考和急于解決的問(wèn)題。以后的路還有很長(cháng),我想,只要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)走下去,我必須能夠越做越好。讓孩子恢、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓領(lǐng)導放心也將是我不變的追求。
幼師自我鑒定 篇15
從20XX年XX月份參加工作至今已近半年,在這半年中,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,在教研組教師的熱心相助下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)這半年的努力工作和不斷學(xué)習,我獲益良多。
為了使今后的工作取得更的進(jìn)步,現結合思想、工作、學(xué)習等情況對這近半年的教學(xué)工作進(jìn)行總結,希望能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足。
一、思想方面良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,因此,在這半年中,我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設要求。在育人思想上,堅持以人為本,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生;在行為作風(fēng)上,強化自律意識,為人嚴謹,作風(fēng)正派,為人師表,用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。
二、工作方面作為一名新教師,一切都是新的,我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應教學(xué)工作,站穩講臺。因此,課前,我認真備課,認真閱讀教學(xué)參考書(shū),認真寫(xiě)好每一份礁,并虛心向同組老師請教、聽(tīng)課、學(xué)習,在指導老師的助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,堅持以人為本思想,把課堂還給學(xué)生,運用各種教學(xué)方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進(jìn)行思,找出自己的不足之處,在以后的教學(xué)中加以改正。在這半年中,作為一名年輕的副班主任,我虛心地學(xué)習優(yōu)秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級的各種有效方法,為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。
三、學(xué)習方面在工作的這半年中,我積極參加區里和市里組織的新教師培訓活動(dòng),不斷地學(xué)習各種教學(xué)理論來(lái)充實(shí)自己,并且認真聽(tīng)講,積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念,不斷地進(jìn)行思,提高自身的教育教學(xué)能力。經(jīng)過(guò)這半年的工作和學(xué)習,使我的教學(xué)能力有了一定的提高,但還是有很多的不足之處,如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信,在今后的工作和學(xué)習中,經(jīng)過(guò)不斷地磨練,一定能夠改善自身的不足之處,不斷地提高自身的教育教學(xué)能力,在教育的道路上越走越好,我會(huì )更加的努力加油!
幼師自我鑒定 篇16
光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過(guò)兩年半年輪,即將函授畢業(yè)的我,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從XX年年被山東理工學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后,充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的熱情投入函授學(xué)習中。上課期間,我堅持不遲到、不早退,勤做筆記,按時(shí)完成作業(yè),有要事則向班主任請假。在單位工作期間,我一邊認真備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知薯解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習,本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較的提升,先概括如下:
(一)思想認識:本人在函授學(xué)習期間,認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課,特別是對學(xué)院開(kāi)設課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習,使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我貌同的目標。
(二)業(yè)務(wù)認識:山東理工學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)認真、負責,使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多,提升了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)提升,本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果效果相當不錯。
(三)專(zhuān)業(yè)技能:本人是一名幼兒教師,在校我們學(xué)習了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,還有《幼兒衛生與營(yíng)養學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等,通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多,也學(xué)會(huì )了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識,重溫了快樂(lè )的學(xué)生活,提升了教育教學(xué)能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會(huì )。
幼師自我鑒定 篇17
工作方面我虛心的請教,其實(shí)跟孩子們相處是非常輕松的,我也意識到了這一點(diǎn),在一些時(shí)候這是能夠在不知不覺(jué)當中得到提高的,現在我也非常慶幸我能夠有這樣的成長(cháng),我也對自己的這份工作感到很是滿(mǎn)意,不管是在什么時(shí)候我都能夠意識到這一點(diǎn),這是對自己能力的一種提高,我堅定的相信作為一名幼兒教師我的個(gè)人能力是需要慢慢提高的。
回顧這段時(shí)間以來(lái)自己的變化,我真的是感覺(jué)很充實(shí),在這種環(huán)境下面我也是得到了很多的鍛煉,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,未來(lái)還是會(huì )有很長(cháng)一段時(shí)間等著(zhù)我完善,做這份工作我確實(shí)是感覺(jué)自己有了非常大的變化,跟孩子們相處這種感覺(jué)是非常不錯的,讓我感覺(jué)非常的輕松,我也意識到了這一點(diǎn),在不知不覺(jué)當中我越來(lái)越感覺(jué)到這其中的樂(lè )趣。
做一名合格的幼兒教師應該有這么一個(gè)心態(tài),這給我的鼓勵確實(shí)是非常的大的,融入到孩子當中了解孩子們每天的學(xué)習狀態(tài),這能夠讓我做的更加到位,對于自己的幼師工作這是非常明確的,我會(huì )在接下來(lái)的工作方面進(jìn)一步提高,更加負責的去做好本職,用心的去融入孩子們中間。
幼師自我鑒定 篇18
我20xx年畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼師老師,理論和實(shí)踐的有機結合,不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法。
生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,取長(cháng)補短。
為做好教學(xué)工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷反思與總結,努力實(shí)踐。我每一次的匯報課,園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。
在幼師的工作中,我非常熱愛(ài)幼師事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)每一位幼兒,用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。
xx年的幼師工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。
我積極學(xué)習各種教育理論、閱讀有關(guān)書(shū)籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
幼師自我鑒定 篇19
在工作中,我嚴格要求自我,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不早退、不曠工。服從領(lǐng)導安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自我,全心全意地做好教育教學(xué)工作。
在教研活動(dòng)中,我認真投入,認真學(xué)習。并認真學(xué)會(huì )很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等等。
作為新世紀、新時(shí)期的教師,我認為還要繼續學(xué)習增長(cháng)知識,僅有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,僅有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂(lè )的成長(cháng)。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣,也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。爭取把日后的工作越做越好!
幼師自我鑒定 篇20
我是一名幼兒教師,于20xx年9月懷著(zhù)強烈的求知和進(jìn)取心參加電大學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)習,現已修完全部課程,就要畢業(yè)了。三年電大學(xué)習,使我獲益良多。
一、珍惜機會(huì )、受益匪淺
通過(guò)這三年的學(xué)習,本人在專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面都取得了可喜的進(jìn)步和提高:
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;
2、掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;
4、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);
作為一名幼兒教師,我堅持將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識運用到教學(xué)實(shí)踐中,指導教學(xué)工作,獲得了顯著(zhù)的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后,我了解到幼兒在心理發(fā)展過(guò)程中,既呈現出了發(fā)展的共同規律,又存在著(zhù)明顯的群體差異和個(gè)體差異,這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專(zhuān)業(yè)課程設置給我們自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩的成長(cháng)平臺。在三年的學(xué)習中,我逐漸成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師。
二、嚴守紀律
電大業(yè)余學(xué)習條件艱苦,面對諸多困難,我都一一克服了:
1、是年齡偏大,記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力,多幾倍的時(shí)間去學(xué);
2、是正確處理工作與學(xué)習的關(guān)系。工作時(shí)做好工作,學(xué)習時(shí)努力學(xué)習,同時(shí)把學(xué)到的知識運用到工作中去,做到工作學(xué)兩不誤;
3、是正確處理好學(xué)習與家庭的關(guān)系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合,家人的支持和鼓勵,成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。
業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦,但也有其有利的一面,就是為我們提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。在學(xué)習中,我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際,經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾,尋求解決矛盾的方法。
由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會(huì )外,可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系,在工作之余,我認真閱讀教學(xué)材料,仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容,做到課前預x了解,把不明白的內容帶到課堂,向教師請教;課后復習鞏固。有些老師以前也從事過(guò)幼教工作,她們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗吸引了我,增加了我學(xué)習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng),認真地圈劃重點(diǎn),按類(lèi)別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點(diǎn)內容;回家后舍得化時(shí)間,根據復x提綱認真地讀書(shū),認真地背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解。
為了提高自己的自學(xué)能力、克服學(xué)習上的困難,改進(jìn)學(xué)習方法、把學(xué)習當作完善自身的需求,當成促進(jìn)工作的動(dòng)力,我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴守學(xué)院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。三年的電大學(xué)習生涯,是我不斷挑戰自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習,使我在短期內更新了理論知識,自身素質(zhì)有了很大提高,掌握了多門(mén)理論基礎知識,學(xué)會(huì )了基本操作技能等等。電大靈活的在職學(xué)習方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提供了極大的自由選擇空間,讓我們做到工作、學(xué)習兩不誤,在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí),也提升了自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。
電大學(xué)習的三年時(shí)光馬上就要結束,在校學(xué)習其間,有過(guò)成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。在這里,老師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代;厥淄,我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限,我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長(cháng)補短,不斷創(chuàng )新,只有這樣,才能不斷成長(cháng)進(jìn)步,才能不斷豐富知識,才能更好地工作,為走完今后的人生道路打下了良好基礎。
幼師自我鑒定 篇21
光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過(guò)兩年半年輪,即將函授畢業(yè)的我,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從xx年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后,充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的熱情投入函授學(xué)習中。上課期間,我堅持不遲到、不早退,勤做筆記,按時(shí)完成作業(yè),有要事則向班主任請假。在單位工作期間,我一邊認真備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習,本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提升,先概括如下:
(一)思想認識:
本人在函授學(xué)習期間,認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課,特別是對學(xué)院開(kāi)設課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習,使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。
(二)業(yè)務(wù)認識:
山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)認真、負責,使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多,大大提升了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升,本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果效果相當不錯。
(三)專(zhuān)業(yè)技能:
本人是一名幼兒教師,在校我們學(xué)習了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,還有《幼兒衛生與營(yíng)養學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等,通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多,也學(xué)會(huì )了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學(xué)習過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識,重溫了快樂(lè )的大學(xué)生活,提升了教育教學(xué)能力,而且更加堅定自己的.追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會(huì )。
幼師自我鑒定 篇22
時(shí)光如梭,轉眼即逝,當畢業(yè)在即,回首五年學(xué)習生活,仍然歷歷在目。還記得剛剛進(jìn)入蘇州高等幼兒師范時(shí)的情景,那時(shí)的我懵懂青澀、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,轉眼間我已是為人處事、與人交往成熟的新幼教老師。
進(jìn)入蘇州高等幼兒師范學(xué)校是我人生的轉折點(diǎn)。剛入校的我什么都不懂,還依舊是父母保護傘下的孩子。面對陌生的環(huán)境,陌生的老師、同學(xué),我感到很無(wú)措。在生活自理上也不知如何下手,因為我還是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子。而通過(guò)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前的7天軍訓生活,使我養成了自我獨立性,不再嬌生慣養。 在生活上,也養成了良好的生活習慣,生活充實(shí)并有條理。在老師與同學(xué)的熱情感染下慢慢的融入到幼師大集體中,并且也熱情、誠實(shí)的對待每一個(gè)人,與同學(xué)們和睦的相處。我還積極參加各項課外活動(dòng),從中不斷的豐富自己的視野。
之后在思想上對幼兒教師也有了新的認識,不再認為幼兒教師只是一個(gè)帶小孩的保姆了,而是一個(gè)有愛(ài)心、有責任心、真正意義上的教師。并且樹(shù)立了 正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)習上,嚴格要求自己,明確幼師五學(xué)年的目標,努力學(xué)習并且端正自己的態(tài)度,基本上牢固的掌握了一些學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)知識與技能,真正作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了學(xué)習基本的專(zhuān)業(yè)知識外,我還注意各方面知識的擴展,德、智、體、美全面發(fā)展,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名合格的幼師畢業(yè)生。
在工作上,開(kāi)始認真負責現在已有較好的組織能力,在擔任課代表期間,工作責任心也在增強。
在業(yè)余生活中,我結合了自身的特長(cháng)和興趣,積極的為班級、學(xué)校獲獎。曾多次在學(xué)校、蘇州市獲得體育比賽獎項和美術(shù)獎項,這些雖然不是多重要的事情但也為我的幼師生活增添了不少光彩。
五年的幼師生活,使我自身的綜合 質(zhì)、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍,讓我懂得了除學(xué) 以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在這即將揮手告別美好幼師生活、踏上社會(huì )征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰,攀登新的高峰。
幼師自我鑒定 篇23
實(shí)習也快要結束了,作為在幼兒園工作的老師,我也是在這次的實(shí)習之中有挺多的收獲,對于幼兒老師,也是更加的了解,以后也是會(huì )認真的去把工作給做好,對于這次的實(shí)習,我也是要對自己來(lái)做一個(gè)自我鑒定。
學(xué)習方面,我也是跟著(zhù)帶我的老師認真的去學(xué)習,看老師們如何的去上課,如何的去和孩子們相處,我也是漸漸的融入到這個(gè)氛圍之中,老師也是跟我說(shuō),作為老師,要先學(xué)會(huì )和孩子們做朋友,讓他們接受你,認可你,愿意聽(tīng)你的意見(jiàn),只有和孩子們玩成一片了,那么才能更好的去把老師的工作給做好。我也是聽(tīng)從老師的一個(gè)意見(jiàn),去和孩子們相處,并且也是在相處的過(guò)程中,對于孩子有了更多的了解,孩子們的情況也是不像書(shū)本上講的那樣,更加的具體,更加的形象,讓我明白要教好他們并不是那么容易的事情,而自己要學(xué)的也是特別的多,開(kāi)始實(shí)習的階段,我沒(méi)有怎么做工作,而是跟著(zhù)老師,老師一件件的事情告訴我該如何的去做,然后才開(kāi)始慢慢的接觸,如何的去備好一堂課,模擬演練該如何的來(lái)教學(xué),漸漸的我也是熟悉掌握了,然后才開(kāi)始正式的去教孩子們。
工作方面,由于帶我的老師真的特別的認真,所以我也是在學(xué)之中收獲挺大,到了真的教孩子們的時(shí)候,我也是感受到所學(xué)的重要性,有了更多的準備,老師的鼓勵,也是讓我的第一次教學(xué)順利的進(jìn)行,雖然也是有些生澀,但是也是做了,讓我體會(huì )到教孩子們真的并不簡(jiǎn)單,但是也是體會(huì )到教學(xué)之中的樂(lè )趣,孩子們也是接受了我這個(gè)老師,愿意聽(tīng)我的課,同時(shí)我也是積極的去把自己的所學(xué)教給孩子們,通過(guò)一次次的嘗試,自己的課堂也是更加的教得順利,做好了教學(xué)的一個(gè)工作,孩子們的成長(cháng)也是可見(jiàn)的,我雖然是實(shí)習的老師,但是孩子們也是喜歡我,家長(cháng)們開(kāi)始還有些不太認可,但后來(lái)看到孩子們的進(jìn)步也是意識到我的努力,認可了我的工作,我也是感到很大的滿(mǎn)足。
通過(guò)這次的幼師實(shí)習,我對于孩子們,對于老師的崗位有了更多的了解,也是清楚自己身上還有一些做的還不夠好的地方,要去繼續的給做好,同時(shí)自己也是要不斷的去學(xué)習,去做好幼師的工作,讓孩子們成長(cháng)得更加的優(yōu)秀,自己的幼師工作也是要繼續的做的更出色。
幼師自我鑒定 篇24
畢業(yè)后,我進(jìn)入到幼兒園工作,開(kāi)始把自己在大專(zhuān)期間學(xué)到的技能運用到了工作中,我們每個(gè)老師帶一個(gè)班,班里的課程也大都是我們教導在教學(xué)工作中我也從中了解到了很多自己的問(wèn)題。
我對工作有很強的責任感,有心做好自己的工作從不會(huì )徇私,為了教導好學(xué)生,我經(jīng)常會(huì )被園內安排的上班時(shí)間提前一兩個(gè)小時(shí),只為了在上班的時(shí)候教導好學(xué)生,因為在我看來(lái),他們年紀太小,需要我們攙扶照顧,想要讓他們有更好的提升就要看我們幼師的能力。
雖然我們園對我們幼師的要求比較寬松,但是我可不想自己在崗位上浪費時(shí)間,所以我盡可能的都會(huì )把時(shí)間利用在合理的位置,讓我盡可能的提升自己,使得自己有更大的進(jìn)步空間,同時(shí)又能夠教導好學(xué)生,所以我會(huì )花更多的時(shí)間在校園里面,把自己的班級衛生做好同時(shí)也準備接應來(lái)上學(xué)的學(xué)生。
我喜歡在教室門(mén)口接應學(xué)生,讓他們知道在那個(gè)班級上課,之所以這樣做也是因為自己一時(shí)疏忽有學(xué)生走錯了教師,讓我擔心了很久。所以避免下次出現同樣的問(wèn)題,我一般都會(huì )在教室門(mén)口等學(xué)生,同時(shí)也會(huì )不斷告誡他們我們是哪個(gè)班,以后看哪里可以找到自己的班級。
在放學(xué)后,我是最晚離開(kāi)學(xué)校的,因為我必須要親眼看到每個(gè)家長(cháng)把學(xué)生字帶回家,避免因為各種意外,出現不可測的危急,所以當沒(méi)有家長(cháng)接應時(shí)我會(huì )等待家長(cháng)來(lái)接孩子回家,主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)讓他們盡快來(lái)。為此我還專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)群,來(lái)教導學(xué)生及時(shí)上學(xué)。
人都會(huì )犯錯,我也犯過(guò)很多錯誤,我自己的經(jīng)驗不足,又是后會(huì )因為生氣把小孩子訓斥哭,教導的方式有些僵硬,我本身就不是一個(gè)十分幽默的人,更多的時(shí)候如同古代的書(shū)呆子,做事有些呆板,這一點(diǎn)我自己十分清楚,為了改變這一點(diǎn)我每次都積極備課,希望自己能夠在崗位上盡快適應工作,不犯錯少犯錯,可是想法很好,但是總歸是容易出錯。
還好我沒(méi)有放棄,每次沒(méi)做好下次繼續改正,牢記自己的問(wèn)題,同時(shí)也知道分析,就這樣我走過(guò)了一段又一段的路程,實(shí)現了自己人生的轉變有了全新的發(fā)展,使得同事們都對我刮目相看,我們班級里的學(xué)生成績(jì)最好,這讓我看到了自己付出所在的價(jià)值,沒(méi)有讓我失望,雖然在教導學(xué)生的時(shí)候耗費了很多的腦子但是最后的結果還是挺不錯的。
幼師自我鑒定 篇25
做一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我感覺(jué)自己真的進(jìn)步了很多,這幾年來(lái)的學(xué)習情況我也知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和哪些缺點(diǎn),用一個(gè)正常的心態(tài)去看待這些,往往有想不到的收獲,其實(shí)很多事情都只要邁出了第一步,后面的就比較簡(jiǎn)單了,此時(shí)此刻,我是非常的激動(dòng),自己到了這畢業(yè)的時(shí)候,有這么一個(gè)心態(tài),感覺(jué)也是成熟了很多,我相信在未來(lái)的學(xué)習當中肯定會(huì )有更多的美好在等著(zhù)我,我也相信自己能夠進(jìn)一步的成長(cháng)起來(lái),有很多事情都不是說(shuō)說(shuō)而已,更多的還是需要用一個(gè)穩定的心態(tài)去面對,就這幾年來(lái)的學(xué)習,我也客觀(guān)評價(jià)自己一下。
我是一個(gè)比較主動(dòng)的人,在學(xué)習當中也經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣問(wèn)題,我會(huì )積極主動(dòng)的請教老師跟同學(xué),自己不會(huì )的,本來(lái)就應該去解決,嘗試著(zhù)去逃避是沒(méi)有任何效果的,一定要警覺(jué)起來(lái),一定要讓自己在學(xué)習當中起來(lái),主動(dòng)的學(xué)習一些知識成長(cháng),自己積累更多的學(xué)習經(jīng)驗,周?chē)泻芏啾容^優(yōu)秀的同學(xué),這些都是值得我去學(xué)習的,作為一名幼兒教師,未來(lái)是要去教育孩子的,是要去帶小朋友的,這一點(diǎn)更加要清楚,一定要讓自己有這么一個(gè)好的狀態(tài),有一個(gè)好的心態(tài),去學(xué)習,提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,不管是在什么時(shí)候都不丟人,自己不懂得就問(wèn),不知道的就去學(xué),肯定會(huì )有進(jìn)步,作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我很感慨,雖然現在馬上要畢業(yè)了,但我依然充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力,相信自己,還能在最后的時(shí)間內學(xué)習到更多的知識,成長(cháng)自己一點(diǎn)點(diǎn)就是收獲。
在生活當中我也比較活潑,熱情,有些時(shí)候沒(méi)有自己想的那么艱難,在學(xué)習上面我比較主動(dòng),在生活當中,其實(shí)我作風(fēng)也比較優(yōu)秀,一直以來(lái)都有一個(gè)好的交友圈,自己處在一個(gè)什么樣的圈子里面是非常重要的,因為這能直接影響到一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境,是可以塑造一個(gè)人的,這一點(diǎn)我沒(méi)有絲毫的懷疑,我相信我能夠在一個(gè)好的環(huán)境下面成長(cháng),自己能夠擁有一個(gè)好的生活方式,讓自己不斷的努力積累更多的經(jīng)驗,這是非常重要的,作為一名幼兒教師,我一定會(huì )在接下來(lái)的工作當中去提高自己,不管是在什么時(shí)候都清楚自己的位置,用一個(gè)好的心態(tài)去對待這些,雖然學(xué)的是專(zhuān)業(yè),但我一直把自己這個(gè)專(zhuān)業(yè)看的非常重要,努力的去提高自己生活當中也比較自覺(jué),不管是做什么事情都有著(zhù)一個(gè)好的心態(tài),我認為只要提高自己,就是對自己的一種負責,生活當中作風(fēng)優(yōu)良,沒(méi)有不良是好,也沒(méi)有什么不好的作風(fēng),這幾年下來(lái)也讓我明白了很多道理,讓我知道了自己應該用一個(gè)什么樣的態(tài)度去對待這些,我相信在未來(lái)的生活當中,我會(huì )繼續保持下去,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師自我鑒定 篇26
進(jìn)入中專(zhuān)后和老師同學(xué)相處極為融洽,也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助,使我感受到大家庭的溫暖,更使我有了堅定的政治方向,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)集體,得到別人幫助的同時(shí)熱心幫助別人,為此我還參加了青年志愿者行動(dòng),利用課余時(shí)間去做些能力所及之事,去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級組織的各項活動(dòng),在學(xué)習生活中能夠尊敬師長(cháng),幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事,和大家和諧相處。
這些培養了我較強的集體榮譽(yù)感和團隊精神,使我在學(xué)習生活中受益匪淺,不只在思想覺(jué)悟上取得了很大進(jìn)步,也使我對自己、對未來(lái)充滿(mǎn)了信心和希望。在學(xué)習上我的成績(jì)也很突出。在學(xué)習態(tài)度上我深刻理解學(xué)習的重要性,現代社會(huì )是一個(gè)競爭型社會(huì ),更是一個(gè)學(xué)習型的社會(huì ),沒(méi)有知識、沒(méi)有技能是沒(méi)有出路的,所以三年的學(xué)習中我認真學(xué)好每一門(mén)課程,無(wú)論基礎課還是專(zhuān)業(yè)課都是認真完成老師的教學(xué)要求,并注重理論聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于課堂內容,課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料,上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)知識,使我的知識面更廣泛。
中專(zhuān)的學(xué)習已經(jīng)不像中學(xué)時(shí)那樣有老師天天看著(zhù)學(xué)習,學(xué)習成為考驗一個(gè)人自主性的好渠道,由于我端正了學(xué)習態(tài)度,理解學(xué)習的重要性,這幾年下來(lái)養成了良好的獨立自學(xué)能力,同時(shí)也幫助周?chē)煽?jì)不是很好的學(xué)生,使我和同學(xué)結成了深厚的友誼,我們共同學(xué)習,共同進(jìn)步。也正因為如此我的學(xué)習成績(jì)也很出色,幾年來(lái)成績(jì)一直是班級的前10名,并多次被評為三好學(xué)生,多次獲得學(xué)校的獎學(xué)金,不在于數目的多少,卻是對我學(xué)習成果的一種肯定。
這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習能力,也一定會(huì )在其他方面取得更好的成績(jì)。三年的中專(zhuān)校園生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,我不斷地挑戰自我,充實(shí)自己,為實(shí)現自己的人生價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎,在學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),最終以?xún)?yōu)異成績(jì)順利考取了鉗工證和數控機床證。我深知學(xué)習的路還很長(cháng),即使畢業(yè)了也還要繼續學(xué)習,活到老學(xué)到老,在將來(lái)無(wú)論從事什么工作都要繼續努力,向書(shū)本學(xué)習、向他人學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習。
我個(gè)人認為自己的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,所謂,貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn),不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,我常常告誡自己,步入社會(huì )后也不能一心兩用。
幼師自我鑒定 篇27
在政治方面,我們延續一貫認真學(xué)習的作風(fēng),積極學(xué)習部里下達的學(xué)習內容。在部里號召集中學(xué)習“樹(shù)組工干部形象”的學(xué)習中,吸取文章精神,對照自己,改正不足。讓自己在政治覺(jué)悟上有了不少提高?吹嚼蠋焸兎e極的向黨組織靠攏,深感自己在這一方面的學(xué)習是不夠的,在今后還要進(jìn)一步的充實(shí)自己,不斷提高自身的政治覺(jué)悟。 在業(yè)務(wù)方面,不斷吸取知識,從而提升業(yè)務(wù)水平。
今年外出學(xué)習的機會(huì )很多,我也陸續參觀(guān)了好幾所幼兒園,吸取別的園好的地方,把它帶回來(lái),結合自己加以改進(jìn)與創(chuàng )新。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,學(xué)習到一些平時(shí)自己看不到的新觀(guān)念與主題活動(dòng)。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習能力。
在每周的教研學(xué)習中,我們開(kāi)展了“每周一談”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習一些有價(jià)值的文章,我們大家一起討論分析,積極起到了學(xué)習的目的,達到了深入學(xué)習的效果。無(wú)意間提高了自己的自主自學(xué)與表達的能力。 不斷充實(shí)自己,學(xué)習新綱要,這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,但只有理論沒(méi)有實(shí)踐,一味的紙上談兵,是不行的。所以今年我也重在聯(lián)系實(shí)踐方面大下力度。
年初我們迎來(lái)了一級一類(lèi)的復驗工作。這正是理論聯(lián)系實(shí)踐的鍛煉大好機會(huì )。業(yè)務(wù)學(xué)習中大家一起討論解答每個(gè)班遇到的問(wèn)題,請專(zhuān)家來(lái)指導幫助,漸漸的我感到自己越來(lái)越清楚了,并大膽的嘗試。在這次的活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展完全是結合孩子的意愿與需要。讓孩子走出去,把與有關(guān)主題活動(dòng)的事物請進(jìn)來(lái)。孩子親身去探索去感受,這次的活動(dòng)真正做到了理論結合實(shí)踐。,更貼近社會(huì )更貼近生活。結果告訴我們,是成功的。孩子是快樂(lè )的。 緊接我又迎來(lái)了一次充分的鍛煉機會(huì ),六一兒童節。兒童節對孩子來(lái)說(shuō)是一年中很重要的日子,今年的六一我園開(kāi)放半日活動(dòng),一方面請家長(cháng)到幼兒園里與孩子一起過(guò)快樂(lè )的一天,另一方面也讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的學(xué)習與生活。這樣一個(gè)重要的日子,園長(cháng)來(lái)讓我組織活動(dòng),是對我極大的信任,我懷無(wú)比激動(dòng)的心情,積極手準備活動(dòng),在準備中也有過(guò)困惑,但在大家的鼓勵與幫助下,給了我莫大的信心。第一次面對那么多家長(cháng),心情是激動(dòng)而又緊張的。一個(gè)人一生將有許多的第一次,但有些不會(huì )記憶深刻,而這次的這個(gè)第一次,我將永遠記住。
這一年里,我聽(tīng)從組織的安排,從小班到大班再到中班,不怨不悔,隨時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導調派,通過(guò)這樣的工作讓我的業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉。
幼師自我鑒定 篇28
轉眼間,來(lái)園里已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在,我的實(shí)習生活即將結束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多園里的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入園里,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了園里,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲,看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導作為一個(gè)園里老師,如果自己的學(xué)習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識,彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子幼師本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇。
幼師自我鑒定 篇29
在政治方面,我們延續著(zhù)一貫認真學(xué)習作風(fēng),積極學(xué)習部里下達學(xué)習內容。在部里號召集中學(xué)習“樹(shù)組工干部形象”學(xué)習中,吸取文章精神,對照自己,改正不足。讓自己在政治覺(jué)悟上有了不少提高?吹嚼蠋焸兎e極向黨組織靠攏,深感自己在這一方面學(xué)習是不夠,在今后還要進(jìn)一步充實(shí)自己,不斷提高自身政治覺(jué)悟。
在業(yè)務(wù)方面,不斷吸取知識,從而提升業(yè)務(wù)水平。今年外出學(xué)習機會(huì )很多,我也陸續參觀(guān)了好幾所幼兒園,吸取別園好地方,把它帶回來(lái),結合自己加以改進(jìn)和創(chuàng )新。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,學(xué)習到一些平時(shí)自己看不到新觀(guān)念和主題活動(dòng)。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習能力。
在每周教研學(xué)習中,我們開(kāi)展了“每周一談”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習一些有價(jià)值文章,我們大家一起討論分析,積極起到了學(xué)習目,達到了深入學(xué)習效果。無(wú)意間提高了自己自主自學(xué)和表達能力。 不斷充實(shí)自己,學(xué)習新綱要,這些理論是每一位幼兒園教師必要具備,但只有理論沒(méi)有實(shí)踐,一味紙上談兵,是不行。所以今年我也著(zhù)重在聯(lián)系實(shí)踐方面大下力度。年初我們迎來(lái)了一級一類(lèi)復驗工作。這正是理論聯(lián)系實(shí)踐鍛煉大好機會(huì )。業(yè)務(wù)學(xué)習中大家一起討論解答每個(gè)班遇到問(wèn)題,請專(zhuān)家來(lái)指導幫助,漸漸我感到自己越來(lái)越清楚了,并大膽嘗試。在這次活動(dòng)中,我們開(kāi)展了“各行各業(yè)”主題活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)展完全是結合孩子意愿與需要。讓孩子走出去,把和有關(guān)主題活動(dòng)事物請進(jìn)來(lái)。孩子親身去探索去感受,這次活動(dòng)真正做到了理論結合實(shí)踐。,更貼近社會(huì )更貼近生活。結果告訴我們,是成功。孩子是快樂(lè )。 緊接著(zhù)我又迎來(lái)了一次充分鍛煉機會(huì ),六一兒童節。
兒童節對孩子來(lái)說(shuō)是一年中很重要日子,今年六一我園開(kāi)放半日活動(dòng),一方面請家長(cháng)到幼兒園里與孩子一起過(guò)快樂(lè )一天,另一方面也讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活。這樣一個(gè)重要日子,園長(cháng)來(lái)讓我組織活動(dòng),是對我極大信任,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)心情,積極著(zhù)手準備活動(dòng),在準備中也有過(guò)困惑,但在大家鼓勵和幫助下,給了我莫大信心。第一次面對那么多家長(cháng),心情是激動(dòng)而又緊張。一個(gè)人一生將有許多第一次,但有些不會(huì )記憶深刻,而這次這個(gè)第一次,我將永遠記住。
這一年里,我聽(tīng)從組織安排,從小班到大班再到中班,不怨不悔,隨時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導調派,通過(guò)這樣工作讓我業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉。
幼師自我鑒定 篇30
一個(gè)月的見(jiàn)習期轉眼逝,通過(guò)一個(gè)月的見(jiàn)習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能,學(xué)習期間,我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會(huì )了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì )了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
見(jiàn)習讓我增長(cháng)了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開(kāi)始見(jiàn)習的第一周,帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,心里知道應該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的見(jiàn)習日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來(lái),因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說(shuō)讓我去試教了,經(jīng)過(guò)老師、老師的鼓勵和一段時(shí)間的適應后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕,上課時(shí)的說(shuō)話(huà)聲音就越來(lái)越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開(kāi)始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過(guò)與班主任指導老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認真聽(tīng)課。不過(guò)在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的見(jiàn)習生活,讓我受益不少。首先學(xué)會(huì )了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會(huì )了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì )了怎樣在備課寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。
不覺(jué)就要見(jiàn)習完畢了,這個(gè)見(jiàn)習將會(huì )是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,但現在想來(lái),日子還是過(guò)去了,以后不論遇到什么困難,我都不會(huì )再對自己失去信心。
幼師自我鑒定 篇31
社會(huì )高速發(fā)展,而為了跟上社會(huì )的步伐,我參加并通過(guò)三年的函授學(xué)習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專(zhuān)業(yè)技能等上都有較大的提高,F自我鑒定如下:
專(zhuān)業(yè)技能:不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結課技能,板書(shū)技能等。
思想認識:本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握,對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足,拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是:通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習,認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素,語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。
業(yè)務(wù)知識:三年的函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習,使本人在過(guò)去的基礎上,有一個(gè)較完整的框架把握,對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì ),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),雖然很多知識在課堂上用不著(zhù),但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。
作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。
幼師自我鑒定 篇32
三年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程,本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高,F總結鑒定如下:
一、思想認識方面:本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習,本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生;通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習,本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)知識方面:三年的函授學(xué)習,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后,本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí),本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例,制作個(gè)人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、專(zhuān)業(yè)技能:我是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習之后,我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是:
、侔嗉w有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心,班干部能獨立開(kāi)展各項工作;
、诎嗉壞繕艘殉蔀閷W(xué)生個(gè)體的奮斗目標;
、蹖W(xué)生是非觀(guān)念強,有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。
四、存在的問(wèn)題:三年的函授,實(shí)質(zhì)上面授的時(shí)間只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時(shí)間段,教學(xué)走過(guò)場(chǎng),考試也走過(guò)場(chǎng),學(xué)員能從中學(xué)習到的東西實(shí)在太少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決:如現代教學(xué)媒體的知識應用,語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用,新課程背景下教師角色的轉換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修,這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。
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