感染科實(shí)習自我鑒定

感染科實(shí)習自我鑒定1

　　在感染科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

　　我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了感染科一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向臨床醫生過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。

感染科實(shí)習自我鑒定2

　　感染科的輪轉已接近尾聲，在這兩個(gè)月的時(shí)間里我認真遵守醫院及科室的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參與科室組織的各項學(xué)術(shù)活動(dòng)。在帶教老師的指導下，我學(xué)習到了作為一名臨床醫生所應掌握的理論知識及實(shí)踐操作，掌握了病毒性肝炎、AIDS、敗血癥、感染性休克等感染科常見(jiàn)疾病的診斷與治療及急性發(fā)熱性疾病的鑒別診斷，了解了肝穿刺及肺穿刺的基本操作流程，學(xué)習了感染性疾病防治的基本知識。

　　在這里，我更大的收獲是從各位老師們身上學(xué)到了“愛(ài)心、耐心、細心”，平等對待每一位患者，學(xué)會(huì )換位思考，體諒病人。在日常工作中，帶教老師在教導我們臨床知識的同時(shí)，也會(huì )對我們進(jìn)行自身安全防護的宣教，在保護病人的同時(shí)學(xué)會(huì )保護自己。

　　在今后的工作中，我將牢記醫生的職責，不斷加強學(xué)習與實(shí)踐，全面提高自身素質(zhì)，使自己盡快成為一名合格的住院醫師。

感染科實(shí)習自我鑒定3

　　上上周五，六的24小時(shí)班剛出來(lái)，就已經(jīng)回到XH老本營(yíng)準備EKG入科，好在今天能有一天休息，正好把這三周的記錄補上。

　　感染科的兩周體會(huì )的是真正的臨床節奏，交班，查房，病程錄，改醫囑，收病人，大病史，體格檢查，打首程，出院小結，24小時(shí)夜班，還有定期的業(yè)務(wù)學(xué)習和病例討論，雖然節奏很快，RJ感染科的床位轉起來(lái)也非�？�，作為實(shí)習生的任務(wù)也是瑣碎而繁多，不過(guò)好在適應的還挺快，在從晨交班開(kāi)始到下午四點(diǎn)半放班，高速運作中能從一頭霧水做到忙而不亂，也算是個(gè)實(shí)際應用能力的提高。

　　所在的RJ感染科三病區使我對傳染病的認識有了很大的改變，隨著(zhù)疾病的多元化，病區里并不全部是單純的傳染病，夾雜癥，合并癥，多疾病譜的病例有很多，不得不感慨的確，這就是三甲和下級醫院的區別，醫生的臨床思維和操作能力的確是從應付不斷的復雜病例中豐富和提高，而對于自己，最感收獲的就是每日的主任主治查房，收獲了很多知識，回去后看書(shū)也更有目標性了，感謝這段時(shí)間帶教過(guò)自己的老師。

　　不得不提及我在這兩周的兩個(gè)24小時(shí)夜班，第一個(gè)夜班是周六，那天整個(gè)樓面50張床位就我一個(gè)醫生還是個(gè)實(shí)習的，那天從接班開(kāi)始就忙個(gè)不停，值班查房，常規檢查，收新病人，好在還有個(gè)四樓的二班會(huì )下來(lái)時(shí)不時(shí)地過(guò)問(wèn)情況，一個(gè)樓面4個(gè)重病人，總讓人心事重重，連睡下都在提心吊膽，生怕半夜被護士叫起來(lái)，不過(guò)還是，忙到了凌晨一點(diǎn)，睡到五點(diǎn)半值班查房，還算安穩～出科考后的周五第二個(gè)24小時(shí)班也是如此，能有四到五小時(shí)的連續睡眠就好啦。

　　現在回到XH的EKG，多少可以緩口氣，最后感慨句：還是做臨床醫生好啊，而且在一流醫院實(shí)習過(guò)，只有在那里，作為醫生的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德才會(huì )提升更快，現在的自己差此還太遠，一步一步努力吧!

感染科實(shí)習自我鑒定4

　　時(shí)光如逝，轉眼間實(shí)習已經(jīng)4個(gè)月了，回想第一天我們背著(zhù)行李跨進(jìn)合肥鐵路醫院大門(mén)時(shí)，從這一刻“它” 就深深地印在我腦海中，這將是我與它共同生活一年的地方。

　　在這4個(gè)月的實(shí)習中，我在傳染科實(shí)習。在這期間，我學(xué)到了許多實(shí)踐操作知識，作為一名護理人員，一名當代護士就應該具備這些臨床實(shí)踐和深厚的理論與扎實(shí)的操作。

　　當我們剛踏入學(xué)校的第一天，老師就和我們介紹了關(guān)于護理工作的性質(zhì)。這是一項服務(wù)性行業(yè)，對我們的要求也比較高。它要求我們在工作時(shí)要面帶微笑，踏上實(shí)習的旅途，走入醫院，老師再次強調微笑的重要性，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我才真正體會(huì )到，要在工作中面帶微笑，其實(shí)也是件不容易的事，但是……，因為生活并不是一帆風(fēng)順，總會(huì )有不順心的事，但因為我們是護士，我們接觸的是病人，他們本身就處于疾病狀態(tài)，心情肯定已經(jīng)很不好。他們肯定不想再看到一個(gè)面無(wú)表情的護士為他們服務(wù)。因為我們在工作時(shí)，我們是屬于病人的，所以我們不能把生活中的情緒帶入工作中。

　　微笑也是人與人之間溝通的方式，我相信每一個(gè)的微笑，都會(huì )給病人帶去或多或少的快樂(lè )，或許能為他們減輕一些痛苦，難道這不是一件快樂(lè )的事嗎?微笑，還能化解人們之間的一些誤會(huì )，讓人們和氣地相處，記得在實(shí)習過(guò)程中，有一次，有位爺爺他看上去很?chē)烂C，對周?chē)�的人也很少搭理，開(kāi)始我也認為他不喜歡我們，但通過(guò)一次操作中的交流，我發(fā)現這為爺爺其實(shí)很好相處，這或許不用通過(guò)太多的言語(yǔ)來(lái)表達，只是我們的一個(gè)微笑，就能有這樣的效果。所以，就讓我們大家一起微笑吧!

　　既然微笑可以給我們這么多快樂(lè )，那就讓我們每天都展開(kāi)燦爛的微笑，開(kāi)始我們一天的工作吧。

感染科實(shí)習自我鑒定5

　　在感染科一個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了，還記得剛到醫院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5、7號到醫院報到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室!

　　在實(shí)習期間，了解到該科室肺結核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩，防止交叉感染。

　　在這一個(gè)月的'實(shí)習期間，我幾乎沒(méi)有遲到早退過(guò)，對待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內注射、采集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

　　其實(shí)護士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著(zhù)快樂(lè )，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，更能體現護士醫生獨特的魅力!

感染科實(shí)習自我鑒定6

　　在感染科2個(gè)月的實(shí)習就這樣結束了，很快，時(shí)間這個(gè)東西就是這樣，從指縫里溜走，從水中劃過(guò)。這個(gè)科給我的感受很多，舒服的郁悶的。

　　護士長(cháng)給我的印象很深，主要是因為她全面的協(xié)調處理問(wèn)題能力和預見(jiàn)隱患，處理問(wèn)題能力，溝通能力和人格魅力。當然了，要不然人家是二道杠呢，能力和眼光是有目共睹的。據幾個(gè)小例子： 護士長(cháng)每次看見(jiàn)同學(xué)時(shí)會(huì )主動(dòng)跟她打招呼，并詢(xún)問(wèn)有什么需要，還叮囑我們要認真洗手，這里我就看到了尊重別人，平和待人的處事方式;護士長(cháng)事事關(guān)心，即使不在病房，也會(huì )做到熟知新病人的病情，發(fā)現隱患和護理問(wèn)題;她事必躬親，洗頭擦桌子幫病人收拾東西等小事，也會(huì )著(zhù)手去做，這讓我看到一個(gè)平凡的護士長(cháng);還有一點(diǎn)很深刻，就是她的溝通能力很好，知道如何去和家屬，病人，護士有效的溝通，她總是洞察細微，一切盡收眼底的感覺(jué)。

　　這個(gè)科讓我更加深刻的認識到，責任心和評估病人是那么重要。任何一件小事，只要是和病人有關(guān)的，都不能錯，要仔細認真不能敷衍了事。不能按習慣做事，評估病人要仔細，認真，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。例如輸注干甘露醇的病人，要重點(diǎn)評估出入量并嚴格紀錄和向患者家屬宣教好應該如何記;顱壓高的病人要觀(guān)察神志，瞳孔大小及對光反射和有無(wú)頭疼惡心嘔吐這些不適主訴;發(fā)熱病人，應該詢(xún)問(wèn)醫生是否看過(guò)，有無(wú)出汗，出汗多者應測血壓并囑其多飲水;在臨床上需要學(xué)的很多，如何才能更好的配合醫生，體現護士的水平是需要反復學(xué)習和總結的。不能只是完成既定要求的工作(輸液治療，執行遺囑)，那樣護理便沒(méi)有意義。要想在醫生前面，提前為她做好，他才能更尊重和敬佩這個(gè)群體。所以如何將理論知識很好的應用于臨床，是很重要的。要理解異常檢查對護理有什么意義，例如血三系低，IE，DM，肌力減退，還有患者的主訴，年齡，會(huì )提示我們應該應事先預見(jiàn)那種隱患。這個(gè)科在這一點(diǎn)上，教會(huì )我很多，讓我重新理解到患者的每個(gè)信息都很重要，我們要分析出重點(diǎn)問(wèn)題加以護理。

　　感染內的小事很多，例如洗頭，擦床，導床，這些事雖然很小，做好卻也很難。評估病人是這個(gè)科經(jīng)常作的一件事，我分析自己有些問(wèn)題。其實(shí)評估病人思路一定要清晰，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，一定要抓住重點(diǎn)問(wèn)清楚詳細，主要就是一個(gè)現病史(發(fā)病起始時(shí)間，伴隨癥狀，治療和效果)，即往史，異常檢查和目前主訴。

　　同樣的從趙老師身上學(xué)到很多，一個(gè)是理論儲備，耐心，還有就是高尚的人格。她會(huì )因為病房有搶救工作，而加班加點(diǎn)工作到很晚，她會(huì )為病房犧牲很多，一天8小時(shí)的工作中，她會(huì )一口水不喝，不是因為不渴，是高度的責任感讓她不想離開(kāi)崗位。趙老師告訴我，一個(gè)人只要態(tài)度端正，肯“拼命”，她一定會(huì )變得優(yōu)秀，所以不怕笨鳥(niǎo)先飛，不用因為一些小事內疚，只要肯學(xué)，就行。我想我會(huì )記住這些話(huà)的。她努力著(zhù)聽(tīng)我的感受，努力的要做一個(gè)優(yōu)秀的代教，我很感動(dòng)，因為她很認真，她會(huì )在意有沒(méi)有盡到代教的責任和為同學(xué)爭取到學(xué)習的機會(huì )，這樣很累心啊，所以說(shuō)當老師真是偉大的，心里要裝著(zhù)別人。

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