2018成人高考函授學(xué)習個(gè)人鑒定

　　本人參加全國成人高考，有幸被XX大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，成為春季函授班的一名學(xué)員，在三年的函授學(xué)習中，我在努力完成教學(xué)工作任務(wù)的過(guò)程中，能盡量按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次面授，并利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)的文學(xué)書(shū)籍，收獲很多，現對這三年的學(xué)習情況進(jìn)行一個(gè)自我鑒定。

　　我一直擔任小學(xué)中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，一直認為以自己的知識積累完成語(yǔ)文教學(xué)工作是綽綽有余的，而且社會(huì )上很多大學(xué)生走上工作崗位真正專(zhuān)業(yè)對口、學(xué)以致用的例子越來(lái)越少，所以當初參加全國成人高考真正的目的單純是想拿一張本科文憑。但隨著(zhù)教學(xué)工作的深入，當自己以讀者的身份解讀一篇篇課文的時(shí)候，確確實(shí)實(shí)地感受到了“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，更要是一眼活水”的'重要性，當面對一次次教學(xué)中的爭議時(shí)候，真真切切地感受到終身學(xué)習的重要性。

　　學(xué)習中感覺(jué)最大的障礙就是工作和學(xué)習不能兼顧，一年三次的面授除了夏季是安排在假期中進(jìn)行的，春季、和秋季的面授都與我們的工作時(shí)間相沖突，我只能采用調課等形式，盡量參加每一次的學(xué)習；另外我還采用自學(xué)的方式來(lái)彌補自己面授學(xué)習的缺失，使自己能盡量多地汲取知識。

　　采用面授和自學(xué)相結合的方式，三年中我學(xué)習了《古代漢語(yǔ)》、《西方文論》、《文獻學(xué)》、《美學(xué)概論》、《語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)》、《中國歷代文學(xué)作品選》等書(shū)籍，老師的面授讓我聽(tīng)得津津有味，收益非淺，獲益良多，自我的學(xué)習更讓我體會(huì )到學(xué)習讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　三年的學(xué)習，豐厚了我對文學(xué)理論的理解，積淀了我的文學(xué)知識，提升了我的文學(xué)修養，所有這些讓我在語(yǔ)文教學(xué)中更有底氣和自信，函授時(shí)一位老師講的一個(gè)故事讓我對學(xué)歷進(jìn)修有了更深的體悟：一個(gè)人的學(xué)識就和口袋里的錢(qián)一樣，雖然有時(shí)不一定能直接派上用場(chǎng)，但儲備得越多，你在工作中就越能游刃有余。

　　終身學(xué)習，學(xué)習終身，不能成為口號，而應成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

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