畢業(yè)生三年的學(xué)習生活自我鑒定推薦
回憶起未讀大學(xué)之前，就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)大學(xué)生活如何如何，經(jīng)過(guò)三年的體會(huì )，跟別人說(shuō)的大不相同。因為自己的路要靠自己走出來(lái)，別人說(shuō)的永遠只是建議、參考。人生的路很長(cháng)，大學(xué)是一段燦爛的青春！大學(xué)給了我很多，重要的如何做一個(gè)自己，重要的是給了我以前任何東西都沒(méi)有給過(guò)我的長(cháng)大，一個(gè)獨立的人格；大學(xué)，教會(huì )了我如何從一個(gè)未成年人轉變成一個(gè)成人，教會(huì )我如何去面對自己，面對生活！自己如何去做自己的`主人，自己存在的這個(gè)世界的主人；大學(xué)，教會(huì )我如何去處理問(wèn)題和困難，為人處事的道理和解決問(wèn)題的方法。
在思想方面：待人誠懇，關(guān)愛(ài)他人，多為他人著(zhù)想，尊敬愛(ài)護集體。我雖不擅長(cháng)表達，但是我喜歡與人溝通，最求真善美。喜歡關(guān)注時(shí)事政治，社會(huì )熱點(diǎn)，時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，合理地安排規劃自己。
在學(xué)習工作上：學(xué)習認真積極，并善于創(chuàng )新，成績(jì)一直都很優(yōu)秀，但自己從不驕傲，也不滿(mǎn)足，在學(xué)習上熱心幫助同學(xué)。在設計方面有自己獨特的思維和創(chuàng )意，能把自己所學(xué)的融會(huì )貫通，學(xué)以致用，運用到設計當中，并明朗地表達自己的設計思維和設計理念，與他人進(jìn)行交流合作。平時(shí)積極的與老師溝通，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，在交流中領(lǐng)悟到了老師的經(jīng)驗和道理！自己除了一些“大的設計”是與別人交流完成的，其它老師安排的作業(yè)我大都主張自己獨立完成。曾今自己的設計也都大多得到了老師和同學(xué)們的認可，在這里就不鰲述。在三年里，我按著(zhù)學(xué)校安排的課程，做好自己的學(xué)習工作計劃，系統的學(xué)會(huì )了如何去設計，如何去做好設計，最重要的是培養一個(gè)好的設計思維！
在實(shí)踐能力方面：為了使自己所學(xué)的理論知識與實(shí)際接軌，我利用暑假的時(shí)間幫家里設計套裝門(mén)的樣式，在過(guò)程中學(xué)到了很多，自己所學(xué)的如何運用到實(shí)際應用當中，并做好每日的工作總結。運用實(shí)踐經(jīng)驗，彌補理論中的不足。這不僅讓我明白了如何去處理自己腦子里想的設計和實(shí)際應用的不同，如何更快的取得經(jīng)濟效益。還讓我明白了如何做一個(gè)務(wù)實(shí)的自己。
三年的大學(xué)生活真是轉眼即去，我學(xué)到了許多，但還有很多東西要學(xué)，也知道哪些要學(xué)，我想的很多，自己現在很珍惜，一直都是！我抱著(zhù)十萬(wàn)的熱情與信心走向社會(huì )，我相信自己一定可以做好。
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