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小學(xué)家庭教育說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？以下是小編整理的小學(xué)家庭教育說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
為更好地貫徹執行《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《中心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，進(jìn)一步提升中小學(xué)心理健康教育工作的科學(xué)性和實(shí)效性，《中小學(xué)心理健康教育》雜志將于20xx年開(kāi)展“健康杯”心理健康教育優(yōu)秀成果評選活動(dòng)。評選活動(dòng)秉承“公平、公正、公開(kāi)”的原則，旨在為廣大教育工作者，特別是心理健康教育工作者提供交流探討與成果發(fā)表的平臺�，F將有關(guān)事項說(shuō)明如下，歡迎投稿！
一、征稿內容
1.學(xué)校心理健康教育模式的理論與實(shí)踐探索，心理健康教育評價(jià)體系的建，心理健康教育的管理體制和制度建設。
2.德育與心理健康教育的協(xié)同構建與有效整合。
3.心理健康教育課程建設，針對當前心理活動(dòng)課中存在的普遍問(wèn)題提出對策，包括理論文章與課例分析。
4.學(xué)校心理咨詢(xún)的理論、技術(shù)、方法和應用，包括理論文章與案例分析。
5.班主任開(kāi)展班級心理輔導的方法與途徑。
6.應用心理學(xué)規律指導學(xué)科教學(xué)或在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的探索。
7.區域開(kāi)展心理健康教育的經(jīng)驗總結。
8.校園心理劇劇本及學(xué)校開(kāi)展心理劇研究的探索。
9.中小學(xué)生生涯教育的理論與實(shí)踐研究。
10.中外學(xué)校心理健康教育的對比研究。
11.處境不利兒童（留守兒童、流動(dòng)兒童、農民工子女、離異家庭兒童等）、特殊兒童（獨生子女、殘疾兒童、有缺陷兒童）、問(wèn)題兒童（學(xué)習障礙、情緒障礙、自閉癥、網(wǎng)絡(luò )成癮等）的心理健康教育。
12.家庭心理健康教育。
二、來(lái)稿要求
體裁不限，可參考《中小學(xué)心理健康教育》雜志相關(guān)欄目文章風(fēng)格。字數：20xx～7000字。標題用黑體字，正文用宋體字。作者的詳細信息（單位、地址、郵編、電話(huà)、電郵等）另起一頁(yè)附在文末。
三、征稿對象
各級教育行政科研部門(mén)、學(xué)校教育管理工作者、教育教學(xué)研究人員、廣大中小學(xué)班主任、學(xué)科教師、心理教師。歡迎集體組稿參與，優(yōu)秀者將獲得組織獎。
四、投稿方式
文章一律采取郵箱投稿：
五、主辦單位
《中小學(xué)心理健康教育》雜志社
六、時(shí)間安排
1.優(yōu)秀成果征集時(shí)間：20xx年1月1日～9月30日。 2.優(yōu)秀成果評選時(shí)間：20xx年4月1日～10月31日。
3.研討交流會(huì )、雜志社理事年會(huì )及評審頒獎大會(huì )預計20xx年下半年召開(kāi)，地點(diǎn)待定。
七、評選辦法
1.由主辦單位邀請心理健康教育領(lǐng)域的專(zhuān)家組成評審委員會(huì )，對來(lái)稿進(jìn)行評審。堅持三審制度，確保評審工作公平、公正，確保獲獎成果的質(zhì)量。
2.按照優(yōu)秀成果的質(zhì)量評出一、二、三等獎。
3.評選過(guò)程公開(kāi)、透明，手機微信群實(shí)時(shí)報道。微信號：13581906384
4.獲獎名單將在《中小學(xué)心理健康教育》雜志上定期公布。
5.獲獎文章將擇優(yōu)在《中小學(xué)心理健康教育》雜志發(fā)表。一等獎全部刊登，二等獎、三等獎?chuàng )駜?yōu)刊登。
6.獲獎名單及優(yōu)秀獲獎文章將在雜志官網(wǎng)（）定期更新。
八、收費標準
采用先交款后評審的方式，匯款后請及時(shí)與組委會(huì )核實(shí)到款信息。
評審費：每篇文章180元。
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