家庭教育心得體會(huì )【實(shí)用14篇】
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的家庭教育心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育心得體會(huì ) 篇1
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育起著(zhù)至關(guān)重要的作用。明智的家長(cháng)不僅需要提供孩子基本的生活和學(xué)習條件，還需要注重孩子的心理和情感教育，幫助孩子形成健康、積極的人生態(tài)度。對于家庭教育條心得體會(huì )，我認為端正態(tài)度至關(guān)重要，只有真正關(guān)心、理解孩子，才能做到最好的家庭教育。
第二段：認識期望
對孩子和自己期望的認識是整個(gè)家庭教育的重要組成部分。我們每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能夠健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成，未來(lái)有出息。但是，如何實(shí)現這些期望，需要我們與孩子共同努力。需要我們從自身家庭教育的角度進(jìn)行真正科學(xué)的思考，提出合理的期望，最終實(shí)現家庭教育的全面性。
第三段：接納及傾聽(tīng)
在安排孩子生活的時(shí)候，我們家長(cháng)需要理解孩子的心理和想法，并盡可能地接納他們。孩子的內心世界是復雜多變的，同時(shí)有很多無(wú)法解釋的想法和感受，我們需要采取恰當的方法，以了解孩子的想法和心理，并從中得到啟示。同時(shí)，我們也需要傾聽(tīng)孩子的.意見(jiàn)和想法，尊重孩子，從而建立依據相互尊重的家庭關(guān)系和環(huán)境。
第四段：實(shí)戰經(jīng)驗
在實(shí)際操作中，家長(cháng)會(huì )面臨很多困難和問(wèn)題。我們需要接受和認識這些挑戰，尋找合適的解決方案。在實(shí)踐中，我意識到，家長(cháng)需要采取積極有效的方法來(lái)解決情況�？梢酝ㄟ^(guò)與其他家長(cháng)交流意見(jiàn)、閱讀家庭教育相關(guān)的書(shū)籍和文獻、尋求專(zhuān)業(yè)幫助等方式，獲得寶貴的經(jīng)驗和建議。同時(shí)，我們也要在家庭教育中保持開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè )于接受各種挑戰和困難。
第五段：結論
家庭教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù)。準備好孩子的基本生活和學(xué)習條件是至關(guān)重要的，而更重要的是建立良好的家庭教育環(huán)境和氛圍，讓孩子在親情、愛(ài)情和安全的氛圍中成長(cháng)和發(fā)展，幫助孩子實(shí)現自我、理解自我并充分發(fā)揮自己的潛力和才能。家庭教育條心得體會(huì )需要從各方面反思和探索，不斷完善，不斷提升自我，更好地滿(mǎn)足孩子成長(cháng)的需求，為孩子的成長(cháng)帶來(lái)更多的幸福和快樂(lè )。
家庭教育心得體會(huì ) 篇2
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
學(xué)習疲勞是孩子在連續學(xué)習之后出現的一種生理、心理異常狀態(tài)，其表現是：大腦反應遲鈍，頭麻木或者疼痛，注意力分散，對什么都不感興趣。作為孩子的父母，應該正確面對和處理這種現象，使孩子運用科學(xué)的`學(xué)習方法學(xué)習。
一、家長(cháng)給孩子減輕學(xué)習負擔
現在推行的素質(zhì)教育，會(huì )逐步把過(guò)重的學(xué)習負擔減下來(lái)，家長(cháng)應積極配合。報名參加各種小班，宜少而精，不能讓孩子沒(méi)有休息、娛樂(lè )、玩耍的時(shí)間。
二、激發(fā)孩子學(xué)習興趣
培養良好學(xué)習習慣。一是不論培養學(xué)習興趣，還是培養良好學(xué)習習慣，都必須循序漸進(jìn)，持之以恒;二是征得老師的幫助，學(xué)校配合起來(lái)做工作，光靠家長(cháng)是不行的。
三、科學(xué)用腦，勞逸結合
一次學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，學(xué)習多長(cháng)時(shí)間合適，依每個(gè)孩子的情況而定，但一定分段學(xué)習，間隔10-15分鐘。休息也應采取積極方式，參加輕微的體育活動(dòng)，如深呼吸、做幾節體操、擴胸運動(dòng)等。
四、合理營(yíng)養，保證睡眠
多數家庭不存在經(jīng)濟問(wèn)題，但是如何合理營(yíng)養卻是許多家長(cháng)注意不到的。
總而言之，克服學(xué)習疲勞的問(wèn)題，需要家長(cháng)掌握對學(xué)習規律，特別是用腦衛生的認識，并把有關(guān)道理與孩子交流，讓孩子也明白科學(xué)用腦的常識，共同采取可行的措施。
家庭教育心得體會(huì ) 篇3
1.要重視孩子初中階段的家教
許多家長(cháng)認為孩子進(jìn)了初中，年齡大了，知道學(xué)習了，不用操心了。多年來(lái)，我遇到許多家長(cháng)，當孩子在學(xué)習、行為方面出了問(wèn)題時(shí)，講“我交著(zhù)學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問(wèn)題就應該由學(xué)校來(lái)負責”。這不是簡(jiǎn)單的責任推卸，而是家長(cháng)對家庭教育的認識有了問(wèn)題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習打基礎，是非觀(guān)、人生觀(guān)初步形成的關(guān)鍵期，家長(cháng)的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。
2.了解初中各階段的特點(diǎn)
學(xué)生進(jìn)入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來(lái)生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對初一新生家長(cháng)要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來(lái)就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線(xiàn)上跟同學(xué)們展開(kāi)友好的競爭;對原來(lái)成績(jì)欠佳，表現不夠理想的學(xué)生，要鼓勵他們從頭做起，千萬(wàn)不要當老師或同學(xué)的面揭原來(lái)的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當然，家長(cháng)有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯誤)如實(shí)地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場(chǎng)合給孩子造成難看。
孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì )遇到一些困難。一是學(xué)習知識量上的困難，初中增加了許多學(xué)科如政治、歷史、地理、生物等，學(xué)習負擔明顯加重，許多學(xué)生覺(jué)得難以應付。二是學(xué)習方法上的困難，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，知識量增大，老師盯的又沒(méi)有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習的知識慢慢出現不夠系統，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現不愿意做作業(yè)的現象，時(shí)間長(cháng)了成績(jì)就受到影響。三是知識特點(diǎn)上的困難，初中的知識較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問(wèn)題，孩子學(xué)起來(lái)感到有困難。四是受中考影響，初中的學(xué)習時(shí)間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長(cháng)應及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應情況，及早采取相應措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。
初二學(xué)段最關(guān)鍵的時(shí)段。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，有些同學(xué)適應了，有些同學(xué)感覺(jué)知識內容越來(lái)越多，學(xué)習有點(diǎn)吃勁，對這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，咬咬牙多用些精力學(xué)習就跟上了。反之，思想一松勁成績(jì)上就變?yōu)椴钌�，既原先成�?jì)相差無(wú)幾的同學(xué)，學(xué)習成績(jì)出現兩極分化，少數同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)的幫助，或被社會(huì )上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長(cháng)則認為這一階段孩子已開(kāi)始懂事了，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長(cháng)對孩子細心觀(guān)察，耐心交流，同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。
當孩子進(jìn)入初三階段，臨近中考，老師和家長(cháng)也抓得更緊。這個(gè)階段，多數學(xué)生都有一種強烈的緊迫感，少數基礎差的同學(xué)，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長(cháng)，要多進(jìn)行人生觀(guān)、成績(jì)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)的教育和引導，調節孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過(guò)關(guān)鍵期。
3.要創(chuàng )設良好的家教環(huán)境
家長(cháng)要加強自身的修養。作為家長(cháng)必須嚴格要求自己，一個(gè)滿(mǎn)口粗語(yǔ)，開(kāi)口罵人的家長(cháng)，孩子講話(huà)肯定也不文明，只有家長(cháng)的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長(cháng)文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語(yǔ)言、行為方面給孩子樹(shù)立一個(gè)好的形象。
孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(cháng)對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(cháng)如有不當之處，應作自我批評。如果家長(cháng)在這些問(wèn)題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫(xiě)到“每當她聽(tīng)到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí)，自己就像親臨一場(chǎng)戰爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進(jìn)這個(gè)家門(mén)”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿(mǎn)，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習和心理肯定會(huì )受到負面的影響。
家庭的作息時(shí)間要有規律，要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)應該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據孩子上學(xué)的時(shí)間，適當調整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響。
4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(cháng)或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。有些家長(cháng)特別是學(xué)習成績(jì)和行為表現不太好的學(xué)生家長(cháng)，很不愿意見(jiàn)老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習和表現，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長(cháng)都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長(cháng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學(xué)校的教育，同時(shí)也使家教更加有的放矢。
孩子上學(xué)回家后往往和家長(cháng)談起xx老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論xx老師，說(shuō)起xx老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長(cháng)不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽(tīng)他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當然對xx老師確實(shí)存在的缺點(diǎn)，也要經(jīng)過(guò)正當的'渠道幫助其改正，如通過(guò)信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導轉達溝通等等。
孩子是一個(gè)家庭的中心所在，不管是生活還是學(xué)習家長(cháng)們總是會(huì )圍著(zhù)孩子轉，尤其對于孩子的學(xué)習格外上心。很多家長(cháng)為了孩子的升學(xué)考試，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態(tài)中來(lái)，辭去工作專(zhuān)心陪伴孩子學(xué)習，付出了自己全部的經(jīng)歷，然而結果卻事與愿違，孩子對于學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)遲遲得不到提高，家長(cháng)和孩子之間的矛盾也日益加劇，那么面對這樣的現象和問(wèn)題，各位家長(cháng)是怎么解決的呢?
大部分家長(cháng)的陪讀歷程
上初中以后，就會(huì )發(fā)現學(xué)生的成績(jì)開(kāi)始下降，(其實(shí)是名次下降)，學(xué)生的學(xué)習積極性明顯不夠，和家長(cháng)沖突開(kāi)始增加。進(jìn)入初中后，會(huì )有一個(gè)摸底測試，半期考試后，會(huì )有一個(gè)家長(cháng)會(huì )。在這樣的家長(cháng)會(huì )上，老師會(huì )舉出一些好學(xué)生的例子，大部分家長(cháng)開(kāi)始郁悶。初一下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生的成績(jì)還會(huì )滑落，家長(cháng)會(huì )要求家長(cháng)配合，督促學(xué)生學(xué)習。比較嚴重的還會(huì )訓斥，責備家長(cháng)。大概初一下學(xué)期，大部分家長(cháng)會(huì )進(jìn)入臨戰狀態(tài)，開(kāi)始全力配合學(xué)生學(xué)習。
到了初二以后，學(xué)生的成績(jì)名次基本就保持不變了。那些感覺(jué)名次不理想的，就會(huì )心中憂(yōu)慮，言語(yǔ)之間會(huì )流露出來(lái)，引起學(xué)生更大的反感。有的家長(cháng)會(huì )把家里的電腦收了，不讓子女用。好一點(diǎn)的，會(huì )只把網(wǎng)絡(luò )斷掉，引發(fā)更大的對立。家長(cháng)會(huì )花更多的時(shí)間陪伴，有錢(qián)的家長(cháng)會(huì )把子女送到老師那里補習。
到了初三，大部分子女就和家長(cháng)形成對陣的架勢，關(guān)系相當緊張，家長(cháng)形同任勞任怨的奴隸。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)對于子女的學(xué)習已經(jīng)起不到任何實(shí)質(zhì)的作用，但是老師仍然會(huì )喋喋不休地要求學(xué)生家長(cháng)做這做那。直到中考結束，噩夢(mèng)終于告一段落。
如何解決這樣的困局，與孩子良好溝通，促進(jìn)他學(xué)習的目的呢? 孩子程度不同，家長(cháng)方法要變
1、如果你的子女是中游，和老師關(guān)系比較融洽。
那么你就要重點(diǎn)培養子女的學(xué)習作風(fēng)，培養學(xué)習的認真程度�！笆澜缟吓戮团抡J真二字”。一個(gè)學(xué)習中等，但是學(xué)習穩健的學(xué)生，往往在最后關(guān)頭，能夠沖出去，成為一匹黑馬。
這樣的學(xué)生，最忌諱家長(cháng)一直讓他趕超別人。同時(shí)這樣的學(xué)生，往往還有些特長(cháng)，也要積極鼓勵。一個(gè)有突出優(yōu)勢，其他方面都能達到中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。
經(jīng)驗分享：
小河：我原來(lái)在初中時(shí)候成績(jì)中等，當時(shí)我給自己定位的是一般高中，或者是錄取分數比較低的職校�？墒抢蠋熡幸惶炀谷缓芸隙ǖ貙ξ艺f(shuō)：“我相信你一定能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的�！�
我當時(shí)一下子傻了：按照我這個(gè)成績(jì)，怎么可能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)呢?但是班主任花了一個(gè)下午的時(shí)間和我一起分析了現在的學(xué)習狀況，告訴我不足在哪里，優(yōu)勢在哪里，他對我說(shuō)：“這段時(shí)間，你只要努努力，把薄弱環(huán)節補上來(lái)，上重點(diǎn)中學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題�！�
從那天起我信心倍增，覺(jué)得每天復習起來(lái)都充滿(mǎn)了動(dòng)力，我主動(dòng)找到各個(gè)科目的老師，請教不懂的問(wèn)題，多做多練，多看多聽(tīng)，模擬考我就進(jìn)步了不少，結果中考的時(shí)候，我發(fā)揮正常，以470分的總分考入了一所很不錯的區重點(diǎn)高中。
2、如果你的子女是中游，和老師關(guān)系一般，不是老師喜歡的學(xué)生。
那你要認清這個(gè)殘酷的現實(shí)，你的子女可能很有才，但卻不是當前教育體制的寵兒。在這個(gè)環(huán)境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，會(huì )讓他越來(lái)越差。和子女的關(guān)系也會(huì )越來(lái)越僵，會(huì )把自己弄成了子女的對立面。
對于這樣的學(xué)生，家長(cháng)要找出他適應的那些方面，加以鼓勵，冷處理那些不適應的地方。不能用批評的方法，不能讓孩子有放棄心理。處在鼓勵下的學(xué)生，往往會(huì )逐漸往上走。
經(jīng)驗分享：
小政：我的英語(yǔ)成績(jì)一直提高不了，當時(shí)我作了個(gè)決定，放棄英語(yǔ)復習，把精力都放在還比較在行的語(yǔ)文和數學(xué)上，以為能以這兩門(mén)成績(jì)來(lái)拉動(dòng)“總產(chǎn)量”。但是后來(lái)被班主任注意到了，他告訴我，放棄其中的一門(mén)其實(shí)就等于放棄了整場(chǎng)考試。因為有可能你放棄的那一門(mén)科目，多多用心的話(huà)，就會(huì )提高很多。后來(lái)我抓緊了英語(yǔ)復習，把基礎知識一一補上。結果中考成績(jì)一出來(lái)，考得還不錯，進(jìn)入了高中。
學(xué)習成績(jì)中等的同學(xué)，中考復習中放棄任何一門(mén)都是不應該的。要知道，中考畢竟不是選拔性考試，題目基本上都是基礎性的。畢竟“弱項”上升空間很大，而且一旦這門(mén)課補上來(lái)了，對其它學(xué)科同樣有促進(jìn)作用，“最差的一門(mén)課都能有進(jìn)步，其它的也一定行了”。如果輕易放棄x一門(mén)科目，損失和代價(jià)一定會(huì )很大。
3、如果你的子女是下游，或者成績(jì)名次像過(guò)山車(chē)一般不穩定。
這樣的學(xué)生肯定不是學(xué)習努力的學(xué)生了。這樣的學(xué)生千萬(wàn)不要給他樹(shù)立標桿，跟他說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么樣，他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而會(huì )加大他的挫折感。
要把重點(diǎn)放在培養他平和的心態(tài)上面，化解他的偏激觀(guān)點(diǎn)，盡量找出他的特長(cháng)，爭取在一個(gè)地方取得超過(guò)其他同學(xué)的突破。
不要牢騷，不要埋怨，學(xué)習部分重點(diǎn)、掌握基礎知識，穩定住成績(jì)。如果請家教，也不要做難題，能夠把基礎知識和作業(yè)題做好，就可以大加鼓勵。
4、如果你的子女在學(xué)校的學(xué)習已經(jīng)名列前茅。
那么你一定不要在子女的學(xué)習上過(guò)多的下功夫，子女已經(jīng)是坐上了順風(fēng)船。再用力，結果往往會(huì )欲速則不達，你需要做的是培養學(xué)生經(jīng)受挫折的能力。
很多學(xué)習相當優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)不起一場(chǎng)考試的失敗。所謂智者千慮，必有一失。學(xué)習再怎么好，也不見(jiàn)得場(chǎng)場(chǎng)必贏(yíng)。我有一個(gè)大學(xué)的同學(xué)，學(xué)習成績(jì)也不錯，但是一到考試的時(shí)候，右胳膊就不能動(dòng)彈。神經(jīng)出現問(wèn)題。究其原因，是一次考試考不好的后遺癥。還有一個(gè)需要注意的是，應該鼓勵和學(xué)習中等的同學(xué)交流。
很多家長(cháng)希望自己的子女和學(xué)習比自己好的同學(xué)來(lái)往，其實(shí)這是個(gè)誤區，那些學(xué)習中等的同學(xué)，往往在其他方面有長(cháng)處。我們國家已經(jīng)處在一個(gè)轉型期了。單純靠學(xué)習成績(jì)在社會(huì )上無(wú)法立足。也不能保證她或他將來(lái)的人生幸福。重點(diǎn)培養穩定隨和的心態(tài)，避免高分低能，是最重要的。
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始：
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好�，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運動(dòng)，也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己的努力。
二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管：
現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴格要求：
家長(cháng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì )_她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認真，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境：
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責：
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
家庭教育心得體會(huì ) 篇4
大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的邢若汐。哈哈哈！不要說(shuō)我臉皮厚，我這么優(yōu)秀是有原因的，我身上的優(yōu)秀品質(zhì)都是被我媽媽精心調教出來(lái)的。
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“沒(méi)有規矩，不成方圓”，“國有國法，家有家規”，我家的家規之一就是守時(shí)，之前我一直對這個(gè)家規沒(méi)有太深刻的認識，以為上學(xué)不遲到就是守時(shí)了，直到那一次……
晚上我要去找同小區的同學(xué)玩一會(huì )兒，媽媽同意了，并和我說(shuō)好了回家的時(shí)間，結果那次我玩得太投入，晚回了一小時(shí)，媽媽并沒(méi)有罵我，只是淡淡地說(shuō)：“你沒(méi)有守時(shí)�！蔽乙廊粵](méi)有放在心上。
過(guò)了幾天我又想出去玩，媽媽說(shuō)：“作為對你上次不守時(shí)的`懲罰，今天不準去�！蹦翘煳姨貏e想出去，可是我求了半天，她老人家就是沒(méi)答應。
從那以后“守時(shí)”兩個(gè)字深深印在了我的腦海，每次出去我都會(huì )注意時(shí)間，媽媽說(shuō)不止出去玩這件事，生活中有太多的事需要守時(shí)。
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奶奶是個(gè)十分節儉的人，媽媽也是，節儉，是我家的家風(fēng)之一。我媽說(shuō)我老奶奶會(huì )把掉下來(lái)的頭發(fā)收集起來(lái)賣(mài)錢(qián)，而我奶奶會(huì )把剩菜剩飯收集起來(lái)給家里的雞留著(zhù)，就算一口水也舍不得隨便扔掉，我媽會(huì )把舊本子收集起來(lái)給我當草稿本。
有一次媽媽看了我的草稿本，非常欣喜地夸獎了我，她說(shuō)：“我女兒真會(huì )打草稿，算式整整齊齊，不僅有利于驗算，還節約紙張�！彼�說(shuō)他要向我學(xué)習呢！我牢牢記住了這句夸獎，不僅用紙不浪費，筆，膠水，食物，水，我都會(huì )珍惜它們，因為這些都來(lái)之不易。
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我媽有時(shí)候挺氣人的，我一個(gè)小孩，自己的書(shū)包自己提，自己的東西自己收拾也就算了，她還經(jīng)常坐在那兒像個(gè)太后一樣，指使我為她做事�！岸輧�，洗碗去�！薄岸輧�，給媽倒杯水�！薄瓦B搟餃子皮兒這么高難度的活兒都讓我干。出門(mén)的時(shí)候問(wèn)路讓我去，買(mǎi)東西讓我去，我直呼命苦，懷疑自己是不是親生的。
直到那次，課上大家動(dòng)手包餃子，很多同學(xué)因為沒(méi)碰過(guò)，所以壓根不知從何下手，只有我從揉面，到搟皮兒，到包全拿，全班同學(xué)都羨慕我，老師也夸獎我，我出盡了風(fēng)頭。
我回家講給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“你會(huì )慢慢發(fā)現你會(huì )很多同齡人不會(huì )的，沒(méi)什么好得意的，你長(cháng)大了，會(huì )是生活小能手�！蹦且豢涛宜坪趺靼琢�，所謂的“指使”，其實(shí)是她老人家刻意為之，可謂用心良苦。
我身上的好習慣，好本領(lǐng)，好品質(zhì)就像撒哈拉的沙子一樣數不清。我覺(jué)得這一切都得益于我的家庭，我的媽媽?zhuān)彝ξ业挠绊懞徒逃�，像春雨一樣潤物細無(wú)聲。
家庭教育心得體會(huì ) 篇5
大家好，我是五（1）班劉xx的媽媽?zhuān)指兄x班主任李老師和冉老師給予我這么好的機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也十分感謝各位老師對劉思碩的精心培養，孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師們辛勤的汗水，我代表家長(cháng)們對辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:老師們辛苦了！謝謝你們！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗與我們的家長(cháng)們相比，我做得還不夠好。俗話(huà)說(shuō):父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好的品質(zhì)，好的習慣養成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們父母是原件，孩子是復印件，我們父母只有做好自己，才能影響孩子們。做為父母孩子是一棵小樹(shù)苗，需要耐心的陪伴、溫柔的呵護才能成長(cháng)為參天大樹(shù)。你多一點(diǎn)關(guān)注，多一點(diǎn)細心，多一點(diǎn)溫暖，孩子統統都能體會(huì )到。
做為父母要有一個(gè)心理準備，就是遇事不慌啊，膽大心細。遇事不慌，對待孩子多想想一些方法，少發(fā)一些脾氣，多一些耐心啊，少一些指責。在生活當中呢，自己要先大氣點(diǎn)啊，不要焦慮，不要緊張，孩子的問(wèn)題不在孩子身上，在自己身上，因為自己不夠大氣，因為自己不夠鎮定，因為自己不夠坦然，所以自己把孩子所有的問(wèn)題都放大，結果自己的孩子就成了一個(gè)問(wèn)題的。做為父母:語(yǔ)言柔和，行為嚴格，放下父母的架子去親近我們的孩子，一定要記住。我經(jīng)常聽(tīng)老師講課，我在家常用對孩子說(shuō)這三句話(huà):“對不起”、“謝謝你”、“我愛(ài)你”。做家長(cháng)我們也有錯的地方，一句“對不起”會(huì )拉近我們的親子關(guān)系。在孩子們幫我們忙的時(shí)候，一句“謝謝你”，孩子們會(huì )美滋滋的幫你做任何事情。我們爸爸媽媽常說(shuō):“我愛(ài)你”，讓孩子們感到幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)！
孩子是國家的，是世界的，是整個(gè)宇宙的，不是你一個(gè)人的。我們只有給孩子溫暖和諧的家庭環(huán)境，她們才會(huì )有自己出色的一面。多陪伴，少抱怨，多看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵自己的孩子，相信我的孩子都是最棒的！平時(shí)在家的時(shí)候多關(guān)注我們孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把孩子優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái)，讓我們的孩子看看，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)我們也要去表?yè)P，那樣我們的孩子會(huì )越來(lái)越好。在孩子犯錯的時(shí)候我們要控制我們的脾氣，心平氣和的時(shí)候好好的.和孩子們溝通，這樣我們才能走進(jìn)孩子們的叛逆心里。
我希望家長(cháng)們記住我在學(xué)習中收獲最大的兩句話(huà):第一句:鼓勵和贊美孩子是存款。我們要多給孩子們存款，才能給孩子更多的信心，每個(gè)人都不會(huì )一帆風(fēng)順，孩子們有的時(shí)候承受點(diǎn)挫折也未必是壞事，會(huì )讓他們找到自信。第二句:批評和指責孩子是取款。批評和指責會(huì )讓我們的孩子失去信心，疏遠我們之間的關(guān)系，其實(shí)孩子最需要的是我們父母的認可。親愛(ài)的的家長(cháng)相信我們的孩子都是最棒的！只有我們陪伴和認可才能給孩子們力量。
我也在學(xué)校體驗過(guò)孩子們的生活，我特別感恩校領(lǐng)導對孩子們全身心的教育，特別感謝我們每一位老師親切如父母，對孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓孩子在學(xué)校感覺(jué)到家的溫暖，我們一定配合老師們回到家多陪伴我們的孩子們，讓我們的小花朵在愛(ài)的陪伴中幸福的綻放。
家庭教育心得體會(huì ) 篇6
家庭是我們生活的港灣，是孩子們成長(cháng)的源泉。一個(gè)廉潔的家庭意味著(zhù)熱愛(ài)清廉、守法守紀的父母和健康快樂(lè )的孩子們。在當今社會(huì )，腐敗現象層出不窮，家庭廉潔更加顯得重要。然而，要實(shí)現家庭廉潔并非易事，需要家庭成員共同參與，秉持正確的價(jià)值觀(guān)和思維方式。父母是孩子的榜樣，他們的言行舉止直接影響著(zhù)孩子的行為習慣。在家庭中，父母首先要以身作則，堅守廉潔底線(xiàn)，并將這一觀(guān)念傳遞給孩子們。他們應該遠離貪污和非法行為，注重家風(fēng)家教的塑造。通過(guò)與孩子的交流，父母可以告訴他們廉潔的意義，講述一些廉潔事例，并引導他們建立正確的人生觀(guān)和物質(zhì)觀(guān)。
在現代社會(huì )，物質(zhì)誘惑層出不窮，人們在面對消費時(shí)往往會(huì )丟失理智。因此，家庭成員要樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，遠離奢侈和攀比。首先，我們要注重節約，避免浪費。我們可以從源頭開(kāi)始控制消費，不盲目追求過(guò)多的物質(zhì)享受。其次，我們要理性購物，量入為出，切實(shí)控制開(kāi)支。最后，我們要將家庭教育與消費觀(guān)念相結合，教育孩子們珍惜每一分錢(qián)，有計劃地進(jìn)行消費。一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍有利于孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)及家庭廉潔觀(guān)念。家庭成員要相互尊重，相互寬容，建立良好的溝通機制。對于孩子們來(lái)說(shuō)，父母的`關(guān)愛(ài)與引導是關(guān)鍵。父母應該傾聽(tīng)他們的需求與困惑，給予適當的關(guān)愛(ài)與教育。同時(shí)，也要注重培養孩子們的愛(ài)心，讓他們懂得分享與關(guān)懷。一個(gè)和諧、互愛(ài)的家庭會(huì )激發(fā)每個(gè)家庭成員的積極性和責任感，使其遠離腐敗的誘惑。
要實(shí)現家庭廉潔，關(guān)鍵在于實(shí)踐。家庭成員要自覺(jué)遵守法律法規，從小事做起，堅決抵制貪污、腐敗現象。同時(shí)，家庭成員也要常懷感恩之心，珍惜來(lái)之不易的物質(zhì)和精神財富，通過(guò)行動(dòng)傳遞廉潔的價(jià)值觀(guān)。需要強調的是，家庭廉潔不是一蹴而就的，需要我們一代一代地傳承下去。只有每個(gè)家庭成員積極參與，共同努力，才能建立起更多家庭廉潔的典范。在家庭中，我們可以以身作則，讓孩子們從小就明白廉潔的重要性。我們可以樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，遠離奢侈和攀比。我們更要弘揚家庭和諧與愛(ài)心，建立良好的家庭氛圍，培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)念。當每個(gè)家庭成員積極參與，共同努力，我們的家庭將成為廉潔的典范，為社會(huì )帶來(lái)更多正能量。
家庭教育心得體會(huì ) 篇7
“平和的心態(tài)，是一劑治愈良藥�！敝袑W(xué)階段學(xué)習的壓力與日俱增，家長(cháng)更需要自我調節，為孩子樹(shù)立榜樣，磨煉平和的心態(tài)；幫助孩子排解壓力，逐步縮短適應過(guò)程，進(jìn)而輕松前行。因此，我們要做正向力的支撐者，而不是焦慮情緒的制造者。
我們不僅要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，更要成為智慧的“陪伴者”。在孩子分享的內容中，能敏銳地捕捉有效的信息，即時(shí)給予回應；要有意識地導引話(huà)題，巧妙地“輸入”教育內容，于潛移默化中教育水到渠成。尤其說(shuō)明的.是，在青春期階段，家長(cháng)務(wù)必要避免簡(jiǎn)單粗暴的打罵與生硬強行的說(shuō)教。
進(jìn)入中學(xué)，如何幫助孩子更好地提升學(xué)業(yè)成績(jì)？首先，要直面孩子的認知水平與真實(shí)學(xué)力，摒棄不切實(shí)際的學(xué)習期望；其次，要依循各科老師的要求，制定合理、適切的學(xué)習目標與內容，按計劃地逐步實(shí)施，指導孩子腳踏實(shí)地地開(kāi)展自主預習與復習，學(xué)會(huì )查漏補缺。如此，日益進(jìn)步，才能收獲成長(cháng)的喜悅。
家庭教育心得體會(huì ) 篇8
第一段：引言（150字）。
家庭教育是現代家庭不可或缺的組成部分，是家長(cháng)們極其重視的事情。我通過(guò)參加家庭教育論壇，收獲了很多寶貴的體會(huì )和經(jīng)驗。這些體會(huì )和經(jīng)驗將對我今后的家庭教育產(chǎn)生重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育論壇上的一些心得體會(huì )和總結。
第二段：家庭教育的重要性（250字）。
在家庭教育論壇上，不止一次地提到了家庭教育的重要性。一個(gè)良好的家庭教育能夠培養出品德高尚、知識淵博、能力強的孩子。家庭教育是孩子一生中最重要的教育之一，它能夠幫助孩子建立健康的心理和生活習慣。在社會(huì )中，孩子將學(xué)會(huì )如何與人相處，并且在將來(lái)成為有用的人才。
第三段：家庭教育的關(guān)鍵因素（250字）。
家庭教育的關(guān)鍵因素包括家庭關(guān)系、家庭氛圍、父母教育水平和家庭規則等等。孩子的成長(cháng)環(huán)境會(huì )對其產(chǎn)生深遠的影響，因此，營(yíng)造良好的家庭氛圍和幸福的家庭關(guān)系是家庭教育的重要部分。父母的教育水平也非常重要，良好的家庭規則也是一個(gè)不可忽視的因素。家庭成員之間的溝通和密切的互動(dòng)經(jīng)常被強調，因為這有助于家庭教育的實(shí)現。
第四段：成功的家庭教育策略（300字）。
家庭教育策略需要因人而異，因為每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和需求。成功的家庭教育需要一定的計劃和策略。家庭教育論壇上，一些成功的家庭教育策略被提出：授之以漁而非授之以魚(yú)、以身作則、適當的自由和責任感。父母應該成為孩子成長(cháng)中的良師益友，關(guān)注孩子的成長(cháng)和問(wèn)題，并且給予他們合適的自主權。父母需要為孩子設立明確的'目標和規定，以幫助孩子理解責任，并建立自己的價(jià)值觀(guān)和標準。
第五段：結論（250字）。
家庭教育是一個(gè)漫長(cháng)、復雜的過(guò)程，它需要父母們長(cháng)期的付出和持久的努力。家庭教育的關(guān)鍵是家庭成員之間的溝通和交流。父母需要關(guān)注孩子的情感需求，孩子也應該尊重家庭成員并接納他們的意見(jiàn)。家庭教育論壇給我帶來(lái)了很多啟示，它使我更加意識到了在家庭中的角色和責任，并為今后的家庭教育提供了良好的思路和方法。我希望我的體驗和總結能夠激發(fā)更多的家長(cháng)參與到家庭教育中來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)成功幸福的家庭！
家庭教育心得體會(huì ) 篇9
昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，女兒很神秘的對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焱砩蠞奢x沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的？
我急忙糾正孩子的用詞不當：“那不是治，是教育�？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來(lái)了�！甭�(tīng)了女兒的話(huà)，我連忙說(shuō)：“你要是不聽(tīng)話(huà)，我也會(huì )把你趕出去的�！迸畠喝匀秽洁熘�(zhù)：“那你也是個(gè)壞媽媽�！�
在這之前去澤輝家串門(mén)，當與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽(tīng)到她這樣說(shuō)：“孩子不聽(tīng)話(huà)就打，舍不得打，只會(huì )把孩子慣壞了�！被丶椅野堰@話(huà)對老公一說(shuō)，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。
通過(guò)這件事，我陷入了深思：中國實(shí)行了改革開(kāi)放，在改革開(kāi)放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來(lái)越成為社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題，各種教育觀(guān)點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來(lái)，其中也有一些“快樂(lè )教育，成功教育，賞識教育……”哪個(gè)做家長(cháng)不把孩子的教育當做頭等大事？可為什么孩子們不領(lǐng)情呢？
我突然想起在一本書(shū)上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“當孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了�！蹦敲�，教育究竟是什么？我們到底應該怎么去教育孩子呢？我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節炎的老師騎著(zhù)車(chē)子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著(zhù)爬上岸，提著(zhù)兩只鞋出現在教室的門(mén)口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“你們真棒，按時(shí)上課，都是勇敢的孩子�！彼褪俏业男W(xué)老師，永遠忘不了的是他全身濕漉漉的，光著(zhù)腳，手里提著(zhù)滴水的鞋，水珠順著(zhù)頭發(fā)往下滴，他也許從來(lái)沒(méi)有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠的楷模，從教15年來(lái)，這個(gè)鏡頭永遠定格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。
教育，是無(wú)言的愛(ài)。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農民，他從未教育過(guò)我什么，只是偶爾從農田回來(lái)早一些的話(huà)，我就會(huì )纏著(zhù)父親講故事，講的故事里邊的最終結果是好人的好報，壞人的嚴懲下場(chǎng)，就是父親的愛(ài)在無(wú)形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無(wú)聲的行動(dòng)。再看看古往今來(lái)的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說(shuō)：“天空中沒(méi)有留下翅膀的影子，而我已飛過(guò)�！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的.教育智慧呀！也應該是教育的最高境界了。而我們現在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒(méi)有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現，是兒童心理健康問(wèn)題日益嚴重，這不是很可悲的事實(shí)嗎？
試想：當年朗朗在學(xué)校學(xué)習，取得的成績(jì)并不好，他的媽媽并沒(méi)有采取嚴厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機會(huì )，留下了佳話(huà)，從而造就了一代國際鋼琴大師。
試想：當年的愛(ài)迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來(lái)教育孩子！
家庭教育心得體會(huì ) 篇10
說(shuō)來(lái)慚愧，周?chē)笥押茉缇屯扑]x老師的講座，一直都沒(méi)機會(huì )去學(xué)習，感恩學(xué)校組織的這次學(xué)習，今天有幸聽(tīng)到x老師的《xx》，收益頗多。
父母總是怪孩子不聽(tīng)話(huà)，但我們真的理解孩子不良行為背后的動(dòng)機嗎？他是想尋求過(guò)度關(guān)注、尋求權力亦或是為了報復、為了，這就需要我們學(xué)習如何讀懂孩子。做父母從來(lái)就不是自然而然就會(huì )的事情，真的需要我們認真學(xué)習，教育只要開(kāi)始就不算晚，正如x老師所說(shuō)，我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段，一切都還來(lái)的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關(guān)注孩子的心理健康，可能就會(huì )避免過(guò)激的行為發(fā)生，同時(shí)我們更要反省自己，要學(xué)會(huì )如何控制自己的情緒，如何能心平氣和地解決問(wèn)題。作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)乙苍诜词�，也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫順的小白兔，真的希望一切還來(lái)的及。
什么是最好的教育？喜歡科胡特的這句名言，一個(gè)功能良好的.心理結構，最重要的來(lái)源是父母的人格，特別是他們以不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情去回應孩子需求的能力。
真正的“為你好”看著(zhù)小寶貝們一張張笑臉，仿佛自己又回到了童年時(shí)代，不同的是作為家長(cháng)的我們有了壓力，有了責任，有了面對社會(huì )的各種爾虞我詐，多想他們永遠都這樣天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
昨天，有幸聽(tīng)了x老師的課，猛然發(fā)現我和孩子的距離是那么的遠，本以為我已經(jīng)全力以赴，誰(shuí)曾想我還不夠格，沒(méi)有真正了解孩子所需，沒(méi)有真正體會(huì )孩子所感�？粗�(zhù)孩子滿(mǎn)臉質(zhì)疑的眼神，也從不當回事，總認為自己就是對的，就是好的。陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁，孩子的成長(cháng)，是父母的一次旅行。面對犯錯的孩子，我們不能只是發(fā)火懲罰，而是要控制自己的脾氣，平和地幫助孩子，只有你真的夠強大，才能接納并且引導孩子去承擔后果。
兒女若是風(fēng)箏，父母便是線(xiàn)，兒女若是箭，父母就是弓。適當的放手既是成全，也是尊重，更是真正的“為你好”。
家庭教育心得體會(huì ) 篇11
我的一位老同學(xué)是美籍華人，他不但自己事業(yè)上是個(gè)“成功人士”，幼童教育得也可謂“青出于藍而勝于藍”。我問(wèn)他美國家庭教育幼童與咱們中國有何區別，他告訴我美國不像咱們喜歡處處替幼童做主，父母只要有一口氣，就要千方百計地幫幼童的忙，還把這些歸結為對幼童的疼愛(ài)，結果疼愛(ài)出了“啃老族”和“怨老族”。美國家庭也疼愛(ài)幼童，可是他們疼愛(ài)幼童最基本的出發(fā)點(diǎn)是鼓勵幼童自立、自強、自主，具體地說(shuō)，從幼童小時(shí)候起，美國家庭一般都注重從以下八個(gè)方面教育幼童。
1.傾聽(tīng)夢(mèng)想。幼童們的志向與父母對他們未來(lái)的設計相左時(shí)，多鼓勵子女的夢(mèng)想，無(wú)論在父母看來(lái)這類(lèi)夢(mèng)想何等奇特，因為這同樣需要足夠的勇氣。何況，幼童的夢(mèng)想往往是他們成功的起步。
2.提供機會(huì )。能力需要靠訓練來(lái)增強，需要有機會(huì )去磨練。因此，父母大多都讓子女參加運動(dòng)隊、童子軍、課外活動(dòng)小組和其他社區組織，使幼童從小就獲得待人處世的經(jīng)驗。
3.充分鼓勵。幼童微不足道的成功都是值得父母稱(chēng)贊的，這不意味著(zhù)用虛假的話(huà)哄騙幼童，也不是說(shuō)父母永遠不能批評幼童，批評應該跟贊揚結合在一起。
4.多問(wèn)“假如”�！翱赡苄运季S”是生活能力的一個(gè)重要方面，那種對一個(gè)難題認真研究并向別人演示如何解決它的幼童會(huì )問(wèn)：“假如我這樣做了，會(huì )怎么樣？”父母應當鼓勵幼童多做這樣的思考，這樣幼童從小考慮問(wèn)題就會(huì )想到前因后果，也就會(huì )少走一些彎路。
5.勇于表現。鼓勵幼童在幼兒園或學(xué)校多發(fā)言，在別人面前毫無(wú)羞怯地表現自己是一個(gè)最重要的技能。美國人是不提倡“謙虛”的'，能干的事就要敢說(shuō)我行，遇到競爭對手就要敢于拼搏！
6.盯住成功。要鼓勵子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強幼童的自信。自信會(huì )成功的人，就會(huì )緊緊盯住成功的目標去給力，這也就大大增強了成功的可能性。
7.允許探險。幼童樂(lè )于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應付挑戰的人�？墒俏覀兊募议L(cháng)，就怕幼童磕著(zhù)、碰著(zhù)、摔著(zhù)，如此謹慎入微，難得幼童有冒險精神。實(shí)際上，生存在當今日益激烈的競爭環(huán)境里，沒(méi)有冒險精神是難以成功的。
8.學(xué)會(huì )“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)、Responsibility(責任心)被認為是父母必須在幼童身上開(kāi)發(fā)的三種基本特性，成功的桂冠總會(huì )落在這種人頭上。他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。
這使我想到咱們中國的一句老話(huà)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。我們幫幼童大多習慣“授子以魚(yú)”，而美國的家庭大多習慣于“授子以漁”。這也許就是咱們有不少幼童依附性強而美國的幼童大多自主性強的原因吧。
如此說(shuō)來(lái)，教育幼童也是要講究方法的，美國家庭教育幼童的經(jīng)驗是值得借鑒的。
家庭教育心得體會(huì ) 篇12
通過(guò)聽(tīng)了同學(xué)的沙龍，頗有收獲，新課程背景下，教學(xué)教研師訓數學(xué)教學(xué)追求開(kāi)放、民主、和諧的課堂氛圍。要求教師積極構建、大膽抨擊，提出自己的弊端，這同時(shí)也暗示教師在設計難題目標時(shí)，要結合課堂教學(xué)內容一定要有對于性，要給學(xué)生確立解決難題方向。也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的了解。主要感受有三點(diǎn)：
一、數學(xué)學(xué)習是整體過(guò)程。
由于物理常識是一個(gè)系統的整體，所以物理教學(xué)應注重整體聯(lián)系，以培養教師對數學(xué)聯(lián)系的理解。當學(xué)生起初把數學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應被引導找尋聯(lián)系以幫助人們理解和緩解問(wèn)題。
二、數學(xué)課本內容和物理課堂需要是平臺整體的。
三、為什么要整體把握數學(xué)教材。
十年級在“數與代數”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬(wàn)以?xún)鹊某朔ê图臃�，有余數的乘法，多位數乘一位數，分數的`初步了解”四個(gè)主要內容。
在“有余數的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計算時(shí)，被除數、除數、商的書(shū)寫(xiě)位置。學(xué)會(huì )如何進(jìn)行計算或者余數的表示方式，能緩解在平均分分不完的狀況下，所進(jìn)行的有余數的除法。
家庭教育心得體會(huì ) 篇13
初中是孩子成長(cháng)道路上的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段，家庭教育的作用尤為重要。作為父母，我們希望孩子健康、快樂(lè )、有成就感地度過(guò)這段時(shí)光。在我為兒子家庭教育的過(guò)程中，我體會(huì )到了很多東西。以下是我的心得體會(huì )。
第一段：領(lǐng)導孩子。
家庭教育最重要的作用之一，就是讓孩子形成規律化的生活習慣、學(xué)習習慣和行為規范。因此，父母需要從生活中做起，如飲食安排、生活起居、運動(dòng)鍛煉等，引導孩子養成好的生活習慣。此外，家長(cháng)應該和孩子制定合理的學(xué)習計劃。在日常的學(xué)習中，父母需要監督和指導孩子。例如，檢查孩子的作業(yè)、考試成績(jì)以及復習計劃，幫助他們解決在學(xué)習上的問(wèn)題。一旦發(fā)現孩子存在問(wèn)題，父母要積極與老師溝通，共同想辦法解決。
第二段：關(guān)注孩子的`情緒和情感。
初中生的情感問(wèn)題比較復雜，需要家長(cháng)耐心傾聽(tīng)和理解。孩子在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )遇到許多問(wèn)題和挫折，情緒容易波動(dòng)。在此期間，合理的家庭教育，應該關(guān)注孩子的情感訴求。與孩子溝通時(shí)，需要使用一些簡(jiǎn)單而有效的方法，如格局放大法、關(guān)鍵詞法、和諧法等，讓孩子感受到你的理解和支持。多表?yè)P孩子優(yōu)點(diǎn)，認可他們的努力，讓孩子知道自己被家庭所關(guān)愛(ài)，被重視，這樣才能讓孩子健康的成長(cháng)。
第三段：提高孩子的獨立自主能力。
初中生渴望獨立，因此，在家庭教育方面，也需要另一種方式。比如讓孩子自己打理個(gè)人日常生活，獨立完成自己的家務(wù)，養成獨立自主的習慣。家長(cháng)可以拓展孩子的視野，讓他們多外出，給孩子一些自己的時(shí)間和空間。在做事方法上，家長(cháng)可以通過(guò)孩子自己的努力讓他們實(shí)現自己的目標，例如托管一些家務(wù)事，自己分配時(shí)間安排學(xué)習計劃等。這樣不僅可以提高他們的自主性，還可以鍛煉他們解決問(wèn)題的能力。
第四段：培養孩子的興趣愛(ài)好。
孩子的興趣愛(ài)好是他們生活中很重要的一個(gè)部分。找到并培養孩子的興趣愛(ài)好，可以激發(fā)他們學(xué)習和成長(cháng)的動(dòng)力。在家庭教育方面，家長(cháng)可以詢(xún)問(wèn)孩子的愛(ài)好、給孩子提供更多的信息和機會(huì )，鼓勵孩子展示自己的才華。同時(shí)，為了防止孩子花太多時(shí)間在無(wú)意義的事情上，家長(cháng)應該合理安排他們的時(shí)間，適當控制他們游戲和社交的時(shí)間，以便他們有更多的時(shí)間學(xué)習和成長(cháng)。
第五段：與孩子建立親密關(guān)系。
親密的家庭關(guān)系將有助于孩子更好地發(fā)展與家人的情感聯(lián)系，孩子也會(huì )更好地回饋父母。在日常生活中，父母可以花費更多時(shí)間和孩子在一起，以增進(jìn)雙方的感情�？梢砸黄鹱鲲�，一起做運動(dòng)，一起看電影，增進(jìn)雙方的交流和了解。同時(shí)，家中的氛圍也需要相對愉快，避免吵鬧和家庭暴力的情況。做好家庭教育，不僅可以讓孩子在成長(cháng)過(guò)程中獲得更多的樂(lè )趣和成就感，也可以讓父母和孩子之間的關(guān)系更加和諧，進(jìn)一步提高家庭幸福感。
總之，初中生階段的家庭教育非常重要，家長(cháng)應該注重孩子的全面發(fā)展，包括學(xué)習、生活和情感都應該得到關(guān)注。在幫助孩子培養良好性格的同時(shí)，讓孩子更加自信、獨立、積極、健康成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì ) 篇14
近日，在我的家鄉舉辦了一場(chǎng)以“家庭教育專(zhuān)注講座”為主題的活動(dòng)，我有幸參加了這場(chǎng)講座，受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，我從講座主題、主講人、講座內容、學(xué)習體驗和今后方向等方面進(jìn)行了反思，感觸良多。
首先，講座主題的選擇十分重要。我們生活中面對眾多信息和訊息，要有意識地加以關(guān)注和選擇。選擇雅致和富有深度的主題是非常必要的，自己也應該逐步培養對于知識和思想的渴求。而在這次講座中所選擇的主題，正是現今社會(huì )家庭教育改革非常重要的方面，我們可以指導我們的家庭，使我們的下一代以更加健康的形式成長(cháng)，并但可以為自己的人生開(kāi)辟更廣闊的未來(lái)。
其次，主講人對于講座的影響是至關(guān)重要。一位優(yōu)秀的主講人不但需要具備眼界和素養，還需要從實(shí)踐和理論兩方面入手，這樣才能真正地指導我們。在這次講座中，主講人將家庭教育與社會(huì )文明發(fā)展聯(lián)系在一起，并深度分析了家庭教育解放的歷史背景。同時(shí)，主講人在演講中輸送了很多需要的知識，使我不斷受到啟發(fā)。
其三，講座的內容應該以實(shí)踐為基礎。講座要通過(guò)實(shí)踐性活動(dòng)，發(fā)揮教育的.實(shí)用價(jià)值。教育是一個(gè)綜合的過(guò)程，講座的內容要緊扣實(shí)踐。在這次講座中，主講人為我們介紹了許多家庭教育中應該注意的方面，如家長(cháng)的角色轉換、家長(cháng)對于孩子的引導等，具有極大的實(shí)用性和指導性。
其四，學(xué)習體驗應當是自我主動(dòng)地渴求。我自己在這次講座中經(jīng)歷了一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程，從最初聽(tīng)到段子到注意力越來(lái)越集中、興趣越來(lái)越濃厚，最終提高了自己對于學(xué)習和知識習得的興趣。
其五，今后方向應當以實(shí)現為出發(fā)點(diǎn)。講座結束后，我們需要把所學(xué)到的知識和對于家庭教育的意識不斷提升，并協(xié)助我們的家庭實(shí)現教育目標，形成一個(gè)積極向上的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，今后還需要積極參與各種講座和討論，若多角度學(xué)習，提高自己的視野和理解能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次講座讓我非常感激，有助于提高我對于家庭教育問(wèn)題的認識，并且在今后的家庭教育環(huán)境中起著(zhù)積極的作用。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習和思考，我自己必將在家庭教育領(lǐng)域中得到長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。
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