家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )（精華）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )，歡迎大家分享。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )1
聽(tīng)了xx主任的心理健康講座，作為家長(cháng)的我感受頗深。首先就是需要理念的轉變，家長(cháng)要有多元的成功觀(guān)，要有優(yōu)秀的特質(zhì)。其次要關(guān)注孩子的'長(cháng)遠發(fā)展，要清楚人生階段的歷練是必須的。
這里相應的方法有幾點(diǎn)：
第一、需要家長(cháng)多陪伴，無(wú)論是否忙碌，都要信任和欣賞孩子，陪伴孩子。
第二、要和孩子一起面對壓力，不抱怨不逃避。要讓家庭充滿(mǎn)凝聚力，有彈性地讓孩子面對壓力。
第三、就是制定規則，讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結，做到事半功倍。
這次聽(tīng)完講座后，我與孩子也在散步中談及母子關(guān)系、情緒疏導及學(xué)習的重要性。講座對我們很有幫助。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )2
通過(guò)這次公開(kāi)課兩位老師的分享，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，家庭教育簡(jiǎn)單通俗的來(lái)說(shuō)，就是父母以及家人通過(guò)自己的言傳身教，對孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來(lái)到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類(lèi)接受所有各種種類(lèi)的.教育之首，更是基礎。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)�？梢�(jiàn)家庭教育對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。如果一個(gè)人從小的時(shí)候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就會(huì )為這個(gè)孩子一生良好的發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的好基礎。不要當著(zhù)別人批評自己的孩子，不要在別人表?yè)P孩子說(shuō)負面的話(huà)。
所以，多給予孩子鼓勵，多給予孩子肯定，讓孩子有一個(gè)美好的童年。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )3
我非常榮幸能夠參加這次家庭教育公開(kāi)課，通過(guò)這次學(xué)習，我收獲頗豐。以下是我對這次學(xué)習的心得總結。
首先，我要感謝這次公開(kāi)課的組織者，他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。在這次課堂上，我們聽(tīng)到了許多來(lái)自不同領(lǐng)域的教育專(zhuān)家和學(xué)者的精彩演講。他們分享了關(guān)于家庭教育的最新理念、方法和經(jīng)驗，讓我們對家庭教育有了更深入的了解。
在這次學(xué)習中，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是在家庭中教導孩子，更是塑造一個(gè)孩子整體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。家庭教育的質(zhì)量直接影響到孩子的成長(cháng)和發(fā)展，家長(cháng)應該注重教育的方式和方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，培養孩子的獨立思考能力和創(chuàng )造力。
在家庭教育方面，我認為以下幾點(diǎn)非常重要：
建立良好的親子關(guān)系：建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎，家長(cháng)應該與孩子建立互相尊重、信任和關(guān)愛(ài)的關(guān)系，這樣孩子才能更好地接受家長(cháng)的教育。
注重培養孩子的個(gè)性：每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，家長(cháng)應該尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵孩子追求自己的興趣和夢(mèng)想，并給予適當的支持和引導。
注重家庭教育的方式和方法：家庭教育需要注重方式和方法，家長(cháng)應該了解孩子的心理和成長(cháng)規律，采用科學(xué)的教育方法來(lái)引導孩子的成長(cháng)。
培養孩子的自我保護意識：在當今復雜的社會(huì )環(huán)境中，家長(cháng)應該教會(huì )孩子如何保護自己，例如交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全等，讓孩子具備自我保護的能力。
總之，通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習，我深刻認識到了家庭教育的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我未來(lái)的.家庭教育產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地培養孩子的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，我也將把這些知識和經(jīng)驗分享給周?chē)呐笥押陀H人，讓更多的人受益。最后，我要感謝所有參與這次公開(kāi)課的人員，他們的付出和努力讓我們受益匪淺。我期待著(zhù)更多的家庭教育公開(kāi)課的出現，讓我們一起為孩子的成長(cháng)和發(fā)展努力!
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )4
通過(guò)學(xué)習教育公開(kāi)課第二期課程，讓我想到了《高效能人士的七個(gè)習慣》一書(shū)中曾講到這樣一個(gè)孩子跟爸爸抱怨上學(xué)無(wú)聊的故事。爸爸通過(guò)與孩子聊天，讓孩子打開(kāi)心扉，與孩子深入交流，從而引導孩子找到了正確的方向。
我們在日常溝通中，只要不急于定義和評判，孩子就會(huì )愿意跟我們敞開(kāi)心扉。知彼解己，讓孩子感受到尊重，更愿意說(shuō)，我們才能做好引導式的.父母。加油！
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )5
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(cháng)奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人�，F在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(cháng)，我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng)，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(cháng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當時(shí)我也在場(chǎng)，我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股�！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著(zhù)在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心�，F在，絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能，孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng )意，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn)，平時(shí)，我們家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機會(huì )，與各位家長(cháng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對我們來(lái)說(shuō)目前最重要的事情�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(cháng)都希望把孩子培養成對社會(huì )、對人類(lèi)有貢獻的人。分析一個(gè)人的成長(cháng)歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅實(shí)的基礎。由于現在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說(shuō)是在“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，一步一步摸索和研究，總結幾年來(lái)對孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長(cháng)一起來(lái)探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長(cháng)都殷切希望通過(guò)自己的培養和教育，能創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長(cháng)的道路，在現今面臨的.就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長(cháng)一味的把憂(yōu)慮和負擔灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結果適得其反，我們所堅持的教育方式是建立在自覺(jué)自愿和引導，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習情況下，自由支配課外學(xué)習和閱讀。加強鼓勵、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng )造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習情緒，有的放矢的引導孩子加強不足方面的訓練。每個(gè)家長(cháng)都愛(ài)自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無(wú)私的愛(ài)的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛(ài)要把我一個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)就變成了溺愛(ài)，溺愛(ài)是無(wú)原則的、過(guò)分的愛(ài)。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿(mǎn)足孩子健康成長(cháng)的需要，但對孩子的無(wú)理要求，不能處處遷就，應講道理說(shuō)清楚。在溺愛(ài)型的家庭中成長(cháng)的孩子，容易逐漸養成孩子一切以自我為中心的任性、專(zhuān)橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。每個(gè)家長(cháng)，都會(huì )細心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應該早些讓孩子去體驗，去學(xué)會(huì )�，F在大多數家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無(wú)巨細，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會(huì )適應能力差，也會(huì )摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險精神，剝奪了孩子堅定信心通往超前的機會(huì )以及鍛煉孩子排除萬(wàn)難的堅強意志的機會(huì )。要學(xué)會(huì )讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過(guò)程中，一定會(huì )為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )6
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿�？勺鳛楦改�，我們呢要小孩子如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過(guò)孩子爸爸媽媽的老師和其他家長(cháng)，也買(mǎi)到過(guò)這方面的書(shū)籍、光盤(pán)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習、摸索與總結，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著(zhù)的效果。在這里，我從四個(gè)簡(jiǎn)略方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(cháng)們擷取，希望對大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹(shù)立樹(shù)立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們畢生的成長(cháng)奠定平生基礎。所以，我們應當為女孩創(chuàng )造應當一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員相交處的和睦相處，會(huì )直接影響到孩子的心靈國際化發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個(gè)正直守信的人。
現在的孩子比眼下以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(cháng)，我們家長(cháng)也必須小學(xué)生得不斷的學(xué)習成長(cháng)，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力非常明顯，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人則或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一類(lèi)“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(cháng)大后，希望做什么樣的管理工作呢?”當時(shí)我也在場(chǎng)，我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了良久思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語(yǔ)速和輕松升調的神情回答道：“在家炒股�！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)迪拉縣，時(shí)間延遲比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看債券。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股丑事是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的排球。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著(zhù)在這方面點(diǎn)出了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子會(huì )帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了微秒起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心�，F在，絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我除了學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能，孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng )意，我們彼此都開(kāi)心，當更吃出來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn)，平時(shí)，我們學(xué)童的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和楷模去影響、熏陶孩子。
二、培養孩子的生活能力和行為習慣
孩子與生俱來(lái)就對周?chē)纳瞽h(huán)境和涵義充滿(mǎn)環(huán)境好奇，也渴望參與其中，奪得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地良機創(chuàng )造這種機會(huì )。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì )自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì )自己穿簡(jiǎn)單若是的衣褲，在托兒所的表現比一般的孩子都要強，經(jīng)常受到最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì )自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個(gè)房間的。
我們有時(shí)候可以讓孩子洗東西一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗七次一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P他們。這樣時(shí)間一長(cháng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞，可以切實(shí)加強良好的學(xué)習行為，防范不良行為的養成。俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵話(huà)，勝過(guò)百句罵�！贝_實(shí)，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡小孩來(lái)說(shuō)，越來(lái)越具有意想不到的效果。平時(shí)我們應該拿放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的良好習慣，并給予及時(shí)鼓勵和贊揚。
一種良好的的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(cháng)期的努力,需要家長(cháng)不斷報請地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至較佳的習慣形成。
三、多和老師探討，多和家長(cháng)交流
孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責管理老師的好老師，很受班級里的學(xué)生親睞。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師或進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現，把在家中的不良表現也訴之于屋內同學(xué)，和老師探討如何克服教導孩子克服欠佳的習慣，使其錯誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，當更有利于她從孩子的.個(gè)性個(gè)性出發(fā)，尋找一種愈適合我的孩子的教育方法。
特別針對孩子幾項學(xué)習中的幾項弱點(diǎn)，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當中列了“速度快”、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯字”三項，每日一評，有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎勵，積滿(mǎn)了十顆紅星，我就給買(mǎi)一本她喜歡的買(mǎi)好課外書(shū)。幾周下來(lái)，效果顯著(zhù)，女兒很開(kāi)心，老師也表?yè)P女兒進(jìn)步明顯。
正因為這樣，我經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是教師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì )在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(cháng)習慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业难辛�、生活。我�?huì )把自己近段時(shí)間推動(dòng)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長(cháng)聽(tīng)，同時(shí)也會(huì )從某人那里獲取不一樣數學(xué)方法的教育方法，以備往后在自此以后適當的時(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中會(huì )，不可忽視文字的意念
在與孩子一起努力學(xué)習、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì )遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導，卻適得其反的現象矯枉過(guò)正更為嚴重。碰到類(lèi)似的事情，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責母親孩子，也必須自己反思一下，看看關(guān)鍵問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換第二種方式，這樣孩子會(huì )更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛(ài)心、有創(chuàng )意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過(guò)了，但自己并無(wú)法意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時(shí)，她寫(xiě)了一張紙片，遞到我面前的桌子上才。我一看，紙片上寫(xiě)著(zhù)“我后悔表示過(guò)那句話(huà)”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語(yǔ)非難了，于是，我把措詞放低放軟：“能告訴我，是哪句話(huà)嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上才的那句話(huà)”。我清楚地記得，母親節那天，三張女兒親手給我做了一張卡片，上面畫(huà)了啥各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，在母親節的卡片中所，我女兒就是這么上寫(xiě)的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來(lái)：“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚�(gè)字寫(xiě)錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了上去。我對她說(shuō)：“孫老師，郁悶你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中會(huì )，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因為文字和語(yǔ)言相差無(wú)幾，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較灑脫委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)局限性，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與壯闊式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的高度關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。
總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高藝術(shù)創(chuàng )作的藝術(shù)，也是一個(gè)復雜的過(guò)程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長(cháng)綜合老師多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的自覺(jué)性，讓孩子在學(xué)習、生活、交友、做人、自我意識修養心智等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族主義的自豪，乃至成為社會(huì )文明成就與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們需要做父母的都能夠在孩子手里多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )7
作為父母，首先要意識到并承擔起對孩子教育的主要責任，不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對孩子的教育和各種工作安排，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見(jiàn)分歧，協(xié)調好學(xué)校與家庭對孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師，也將是其終身的導師。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母應該始終相伴左右，關(guān)注他們，幫助他們，引導他們。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理，既要尊重孩子的天性，也要給予必要的束縛和引導，使孩子的個(gè)性在良性的范圍內健康發(fā)展。孩子總要長(cháng)大，我們希望他們能健康、快樂(lè )地融入社會(huì )。如果過(guò)分放縱他們的天性，那他們的任性勢必導致自我約束力的缺失，在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗，在社會(huì )生活中陷于孤立。因此我們家長(cháng)平時(shí)要以身作則，要求孩子誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、謙虛好學(xué)、積極勤奮。
孩子也是我們老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
要與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事，到和孩子以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言討論一些生活中的話(huà)題，我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì )，分辨善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對其中的道理還似懂非懂，孩子是每個(gè)家庭的希望，也是整個(gè)社會(huì )的'新星。他們成長(cháng)的路還很長(cháng)，作為父母，掌握恰當的教育方法需要長(cháng)期的摸索和嘗試，這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人。
尊師是關(guān)鍵，老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
我們一定要保持良好的心態(tài)，學(xué)習科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校和老師，把孩子培養成健康的人，快樂(lè )的人，有用的人！這便是我的幼兒家庭教育心得體會(huì )。
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看了這期節目給我最大的感觸就是作為父母我們首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)！在生活中要尊重孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任，而與孩子良好的溝通的前提就是傾聽(tīng)孩子的內心，我們要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )與孩子平等地交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的一切，站在孩子的角度去感受她的感受，這樣才能讓她接受在她成長(cháng)的'過(guò)程中我們給予的合理的建議和正確的引導。
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觀(guān)看了本期公開(kāi)課后，對自己的家庭教育有了很多反思。突然發(fā)現我和孩子的距離是那么的遠，本以為自己已經(jīng)全力以赴，誰(shuí)曾想我還不夠格，沒(méi)有真正了解孩子所需，沒(méi)有真正體會(huì )孩子所感�？粗�(zhù)孩子滿(mǎn)臉質(zhì)疑的眼神，也從不當回事，總認為自己就是對的。孩子的成長(cháng)是父母的一次旅行，陪伴是父母與孩子溝通的`最好橋梁，對孩子健康成長(cháng)是有很大的作用的。
在一個(gè)家庭中，最忌諱的就是對孩子過(guò)分溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯了，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認錯，并進(jìn)行改正。在孩子做對事情時(shí)，也要給予獎勵和夸贊，在夸贊中長(cháng)大的孩子，會(huì )更有上進(jìn)心，他們明白把事做對做成功，就能得到他人的夸獎，是一種對他們的肯定，那孩子也會(huì )變得自信和勤奮。
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我們的孩子是XX市XX小學(xué)的XX年級學(xué)生，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異，并且在雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì )，如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學(xué)習的興趣，讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習，我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養孩子學(xué)習的興趣，保護孩子學(xué)習的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識，家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他，增強他學(xué)習的快樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué)，基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣，而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣
在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器，我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�(zhù)孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿，家長(cháng)應當注重培養孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學(xué)習的興趣，讓孩子在學(xué)習的`過(guò)程中能夠體驗快樂(lè )，把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
五、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng)，更重要的是培養孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
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通過(guò)學(xué)習，我明白了：1、家庭教育中親子互動(dòng)非常重要，現在孩子們的生活環(huán)境跟我們不一樣了，他們更需要愛(ài)和安全感，多傾聽(tīng)孩子們的心聲，學(xué)會(huì )讀懂孩子們的表達。2、家庭的和睦對孩子們的心理發(fā)展有著(zhù)很大的影響。因此，我們應努力提高自身的.素質(zhì)修養，樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。把家庭教育與學(xué)校、社會(huì )教育結合起來(lái)，用科學(xué)、有效的方法促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。3、培養孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全面發(fā)展更有益于培養孩子完善的人格，增強孩子的綜合能力。
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家庭教育對我們來(lái)說(shuō)非常重要，良好的家庭教育讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正確的家庭教育會(huì )讓孩子在今后更好地融入社會(huì )，成為一名對社會(huì )有用的人。
首先，生活教育不是一個(gè)例外的事情，本來(lái)就需要這樣成長(cháng)，沒(méi)有生活教育是不可能出現優(yōu)秀人才的的，更不可能有幸福的未來(lái)；其次，強調生活教育會(huì )讓學(xué)生學(xué)習的知識與生活緊密地聯(lián)系在一起，這種應用性與實(shí)踐性的增強會(huì )有助于孩子核心素養的提升，也就是解決復雜事情的能力提升，能夠更好地應對社會(huì )發(fā)展對人才的需求。
家庭教育的`本質(zhì)是生活教育，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。美好的家庭生活是有利于兒童成長(cháng)的生活，在親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)，一是相親相愛(ài)；二是兒童優(yōu)先；三是自主自強；四是共同成長(cháng)。生活教育中勞動(dòng)教育又要特別注重，父母培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，要從兩方面著(zhù)手，一是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動(dòng)開(kāi)始做起；二是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅持才能養成習慣。有些家長(cháng)說(shuō)該子那么多作業(yè)，根本沒(méi)有時(shí)間勞動(dòng)，其實(shí)孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾，兩者是可以達到平衡的。孩子在家庭勞動(dòng)過(guò)程中養成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習能力的提升，培養孩子做家務(wù)的習慣可以調節家庭氛圍和情趣，而且有了勞動(dòng)技能能增強孩子的獨立性和社會(huì )責任感。
家庭生活和家庭教育對于每一個(gè)人的德、智、體的發(fā)展起著(zhù)奠基的作用，特別是對人的思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成。家庭教育對子女身心的展水平有決定作用，馬克思說(shuō)過(guò)：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長(cháng)的行業(yè)是教育子女�！弊鳛榧议L(cháng)，必須以教育子女為天職，否則就是不稱(chēng)職的家長(cháng)。做父母的，必須象法官和傳教士那樣忠于職守。
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今天在龍巖市教育科學(xué)研究院主辦的公開(kāi)課上，我們陪同孩子一起學(xué)習了《家長(cháng)要承擔家庭教育的主體責任》，對兒童多參加家庭教育重要性有更全面認識。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
1、我們家長(cháng)是孩子的學(xué)習目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識三富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人社會(huì )漠不關(guān)心的人，要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
2、家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。
3、孩子也是自己的老師，我們家長(cháng)也應該多學(xué)習孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，多去發(fā)現孩子“可愛(ài)的缺點(diǎn)”，積極陽(yáng)光，不保守，無(wú)止境的好學(xué)，對人的坦率真誠等等一系列的.優(yōu)點(diǎn)。我們作為家長(cháng)要充分給與這些優(yōu)點(diǎn)的肯定，多鼓勵，多贊揚。
4、尊重老師是關(guān)鍵，我們要和孩子不斷地傳達尊師重道的思想，園丁的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，這樣孩子以后出社會(huì )了會(huì )多一份的博愛(ài)，對社會(huì )多一份的責任。
今后我和我的愛(ài)人及家人全力配合學(xué)校做好家庭教育，使之成為對社會(huì )對國家有用之人，此上謹代表個(gè)人心得，僅此拙見(jiàn)。
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我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一
手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè )，母子之間有一種永遠無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，常常與他一齊光著(zhù)腳在草地上（摔跤）、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì )耍賴(lài)，他的娃哈哈、果凍我會(huì )與他搶著(zhù)吃。有時(shí)音樂(lè )聲起，我會(huì )情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一齊同舞，我們倆常常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì )抱住他吻干他的小眼淚，仔細地對他說(shuō)一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會(huì )對我說(shuō)媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè )的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，但是這個(gè)完美的生命會(huì )讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自我的孩子快樂(lè )得小眼睛放亮、食欲大增，帶著(zhù)快樂(lè )的微笑入夢(mèng)？
兒子小的時(shí)候，我常常牽著(zhù)他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講（故事），談天說(shuō)地，他的'情緒很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì )與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我有意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好�！彼矔�(huì )很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨�！边@種禮節就這樣很生動(dòng)地訓練出來(lái)了。
做母親的我常常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著(zhù)大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì )感受到媽媽的辛苦，他會(huì )很心疼自我的母親。此刻每當我身體不舒適或累了的時(shí)候，兒子都會(huì )說(shuō)：“媽媽你休息吧，
我來(lái)干�！彼麜�(huì )把自我的房間收拾好，有時(shí)搶著(zhù)要自我洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì )愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì )愛(ài)自我的母親。
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目前作為新手家長(cháng)，也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，河水剛試了個(gè)深淺，未來(lái)依舊未知，但是做主要的一點(diǎn)是相信自己的孩子，不要氣餒。孩子都是不一樣的，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，孩子必然有他特別的地方。在看到成績(jì)的同時(shí)，也看看其他的方向。我的孩子喜歡美術(shù)唱歌，跑步也很快，這就是我驚喜的地方。全面認識自己的孩子，問(wèn)問(wèn)她在學(xué)校里遇到了什么有趣的事情，問(wèn)問(wèn)她有幾個(gè)好朋友，問(wèn)問(wèn)今天有沒(méi)有受到表?yè)P。有了溝通，才能有大道理可講。
古話(huà)有云：養不教，父之過(guò)。為什么是父之過(guò)而不是母之過(guò)呢？講的就是父親對于親子關(guān)系的重要性�，F在很多家庭，不管母親有沒(méi)有外在的忙碌的工作，在照顧和教育子女方面總是承擔了相對多大任務(wù)，父親對子女的教養責任總是或多或少地缺失著(zhù)。父親不必自豪地跟周?chē)苏f(shuō)：“我家孩子都是媽媽操心，我都不必管”，母親也不必談起孩子把所有的責任往自己身上攬。忽視父親作用的家庭總會(huì )在孩子長(cháng)大以后（一般從青春期開(kāi)始）各種隱患變得明顯起來(lái)。
根據男性社會(huì )角色的特點(diǎn)，男女社會(huì )分工的不同，作為父親用自身角色特點(diǎn)（更寬闊的眼界、更果敢的判斷、更理性的分析、更堅強的性格……）給予孩子成長(cháng)中所需的理智思想、知識技能、健康人格、行為習慣等。
家有女孩的話(huà)，一名合格的父親可以影響女孩的擇偶標準、性格特點(diǎn)、女性氣質(zhì)、青春期思想的方向，所以說(shuō)良好的父女關(guān)系可以有利于女孩子長(cháng)大以后嫁的更好（這是公開(kāi)課中中國教育報家庭教育周刊主編楊詠梅的話(huà)，當然不僅僅是這樣，女孩子的健康成長(cháng)，讓她更加自信勇敢，才會(huì )融入優(yōu)秀的群體中）。一名合格的父親對男孩性格的形成更有著(zhù)至關(guān)重要的影響，這種影響特殊意義在于“父親角色”不僅僅是一個(gè)人，也不是一個(gè)符號，而是一種象征，象征力量、規則、權威。父親用自身男性特質(zhì)，如果斷、剛毅、堅強、有力量、保護性等等作為兒子效仿的模板、超越的目標，激發(fā)兒子成長(cháng)的動(dòng)力，用無(wú)聲的權威指引兒子的未來(lái)。
父親如何在家庭生活中扮演好教育子女的角色呢？
一、重視親子互動(dòng)。
這個(gè)可以依據孩子不同的年齡階段來(lái)看，低齡孩子適合做親子游戲、手工、智力游戲等，高年齡階段適合利用恰當的機會(huì )解決孩子的情緒等問(wèn)題。比如公開(kāi)課中中國青少年研究中心家庭教育首席專(zhuān)家孫云曉教授講述的一件事情中，著(zhù)名作家肖復興聽(tīng)到孩子回家了，見(jiàn)面第一句話(huà)就是：“趕快來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧”，孩子很生氣，扔掉書(shū)包：“我今天就是不寫(xiě)作業(yè)了！”其實(shí)孩子在這之前可能就沒(méi)有想過(guò)不寫(xiě)作業(yè)。所以此時(shí)的父親可以在孩子回家以后花上十來(lái)分鐘時(shí)間，談?wù)剬W(xué)校的趣事，聊聊有沒(méi)有苦惱，這樣的話(huà)孩子既能疏解情緒又引導思考或者解決一部分生活的煩惱。
這樣的機會(huì )俯首皆是。比方說(shuō)：孩子起床賴(lài)床時(shí)候，作業(yè)拖沓的時(shí)候、受挫哭泣的時(shí)候、發(fā)脾氣抱怨的時(shí)候、處理不好同學(xué)關(guān)系的時(shí)候……當問(wèn)題出現的時(shí)候就是我們教育時(shí)機到來(lái)的時(shí)候，解決掉一個(gè)問(wèn)題以后孩子的人生就少了一部分的阻礙。對于解決問(wèn)題，相信父親一定比母親做的.更好。比如我們家老大的字體，一直沒(méi)有質(zhì)的突破，尤其是脫格的情況下。爸爸陪著(zhù)他一起練習，第一次就有很明顯的變化。一段時(shí)間以后，爸爸的字體美觀(guān)了，孩子的字體也穩定多了。
二、重視體育訓練。
父母們在一起聊天的時(shí)候，總是會(huì )把孩子不努力學(xué)習、遇到困難就躲避歸因為孩子沒(méi)有吃過(guò)苦，這是共識，就有一定的道理。父輩們艱苦奮斗，終于讓自己的下一代不再像他們一樣有凍餓之苦，更多的物質(zhì)需求（比如各種玩具、文具）都可以無(wú)底線(xiàn)滿(mǎn)足，這個(gè)時(shí)候孩子還有吃苦的機會(huì )嗎？還是有的，那就是體育訓練。體育訓練對于培養孩子堅強的品格和機動(dòng)靈活的應對能力等這方面不再贅述了，那么父親應該怎么陪伴孩子體育訓練呢。
首先，選擇一項可以長(cháng)期堅持的體育訓練項目，比如跑步、跳繩、籃球等，如果有固定的時(shí)間，比如清晨6點(diǎn)半準時(shí)快步走1000米，晚上睡覺(jué)前仰臥起坐50個(gè)比速度，周末籃球場(chǎng)打半場(chǎng)籃球……長(cháng)期的堅持可以培養孩子做一件事情的持久性，固定的時(shí)間可以培養孩子的有序性和安全感。
其次，體育訓練的目的不是單純?yōu)榱伺惆楹⒆�，而是雙贏(yíng)。父親因為鍛煉身體獲得的精力充沛、體能增強，可以把這個(gè)感受告知孩子，引導孩子觀(guān)察和體會(huì )運動(dòng)給自己帶來(lái)的變化。這有助于長(cháng)期的堅持下去和興趣的培養。體育鍛煉時(shí)“師不必強于弟子”，孩子做到的父親未必做的到，有機會(huì )讓孩子體會(huì )到成就感也是好事。比如我們家每天睡前爸爸陪著(zhù)做仰臥起坐，還比不上孩子做的快，孩子能夠找到自信，更加有動(dòng)力去堅持了。
三、重視情感交流。
公開(kāi)課中談到一個(gè)實(shí)例：有個(gè)忙碌在外地的爸爸，因為沒(méi)有辦法跟孩子在一起，所以想出了一個(gè)辦法就是寫(xiě)信來(lái)增加親子交流和互動(dòng)。這也是傅雷在《傅雷家書(shū)》中給我們介紹過(guò)的方法。
一般認為父愛(ài)無(wú)言，情感的交流也可以在共讀同評中、在心態(tài)平和中、在態(tài)度友善中、在問(wèn)題討論中……讓孩子感觸到關(guān)心和幫助。
有的父親會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手，因為孩子會(huì )明確表示：我不需要你管我。這一般是青春期的孩子，由于長(cháng)期缺乏溝通造成的傷害后的情況。那么父親首先要弄懂孩子這樣說(shuō)話(huà)的潛臺詞，很大可能就是：爸爸，你不夠關(guān)心我，我需要幫助的時(shí)候你沒(méi)有像其他人的爸爸一樣幫助我。這個(gè)時(shí)候父親就得想辦法抓住時(shí)機進(jìn)入孩子的內心情感世界。如果這個(gè)時(shí)機沒(méi)有抓住，沒(méi)有解答好孩子的潛臺詞，那么只能走入更加厚重的冷漠。
孩子不同年齡階段需要的情感需求不同，錯失了陪伴的時(shí)機，再也找尋不來(lái)了。做一名合格的父親，并不是要做所謂的犧牲，而是共同成長(cháng)，正是孫教授的一句話(huà)：只要有心，每一位父親都能成為好父親。這不僅是男人的崇高責任，也是男人真正走向成熟和幸福的標志。
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