家庭教育事跡材料【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的家庭教育事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育事跡材料1
李x，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng )新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，李x老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí)，李x老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李x老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈，大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李x老師是開(kāi)朗的，樂(lè )觀(guān)的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài)；他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。用李x老師自己的話(huà)說(shuō)，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的'，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品嘗幸福！
家庭教育事跡材料2
XXX教師，現在XXX任教，該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，以關(guān)心教育好每一個(gè)孩子為已任，能與時(shí)俱進(jìn)，思想常新，能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生；能將家庭教育與學(xué)校教育有極融合，其工作辦法為家長(cháng)學(xué)校工作樹(shù)立了榜樣，為班級家校聯(lián)系工作奠定了堅實(shí)的基礎。
作為一名教師，她熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿(mǎn)腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，辦好事，富有成效地開(kāi)展家校聯(lián)系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言，她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問(wèn)題。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，她利用一切可利用的渠道給家長(cháng)傳授家庭教育知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成效顯著(zhù)：
一、積極辦好班級家長(cháng)學(xué)校
怙恃是孩子的第一任教師，從某種意義上來(lái)說(shuō)，家長(cháng)素質(zhì)直接影響著(zhù)孩子的素質(zhì)，XXX為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，彌補學(xué)校教育不足，主動(dòng)成立了班級家長(cháng)學(xué)校，選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長(cháng)做指導員，每學(xué)期都召開(kāi)多次家長(cháng)座談會(huì )，讓指導員與家長(cháng)談心，調節學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，父母與孩子之間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(cháng)鋪設了一條捷徑。她召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)，有針對性，認真設計好了每個(gè)環(huán)節，能明確每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)存在的問(wèn)題。對于少部分成績(jì)較差的學(xué)生的家長(cháng)不肯參加班級家長(cháng)學(xué)校的征象，XXX循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，又指出他們的不足，及時(shí)轉達班級家長(cháng)學(xué)校的優(yōu)勢，從而引發(fā)這一局部家長(cháng)的樂(lè )趣，推心置腹的溝通，贏(yíng)來(lái)家長(cháng)的高度贊譽(yù)，現在不僅是本班的家長(cháng)參加，其他班的很多家長(cháng)也加入了她的家長(cháng)學(xué)校。
二、扮好雙重身份，用小幫手帶動(dòng)班級管理。
XXX既是一名好教師，同時(shí)也使一位好母親，她的女兒就在她的班上，在自己的家里她盡心教育她的女兒，一直是率先垂范，身先士卒，從孩子的行為慣養成、個(gè)性特點(diǎn)的改良、協(xié)作、助人精神的造就等多方面教育，使她的女兒成長(cháng)為眾人皆知的好孩子。在同學(xué)中，她的女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲，XXX充分利用這一點(diǎn)，動(dòng)員女兒做自己的小幫忙、讓女兒當“小特務(wù)”，了解每一個(gè)同學(xué)的困難和心里動(dòng)向，給自己提供第一手的'資料信息，使自己能在工作中做到有的放矢、細致入微。同時(shí)讓自己的女兒聯(lián)絡(luò )其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對一的主動(dòng)幫助落后的學(xué)生，這種良性帶動(dòng)模式現已逐步形成規模，并卓有成效。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多 次榮獲了“模范班集體”稱(chēng)號，各類(lèi)競賽、考核成績(jì)均高居榜首，為全校的班班務(wù)工作樹(shù)立了典型。
三、雙向教育與單向教育結合，走出新天地。
XXX除了利用家長(cháng)學(xué)校給家長(cháng)傳授教育方法外，還利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、，家校聯(lián)系卡與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校，班務(wù)工作的意見(jiàn)、建議、認真整改，展開(kāi)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，請家長(cháng)到學(xué)校觀(guān)摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長(cháng)始終和學(xué)校保持教育同等性。
四、點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，換來(lái)孩子健康成長(cháng)
孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，XXX對班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的孩子，父母是高速路上打工的，因為四處轉戰，孩子一直隨遷，平時(shí)也無(wú)人照顧，孩子一身邋遢，生活慣很不好，XXX將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良慣，完全當自己的孩子撫養，半年下來(lái)，他的各方面表現都非常好了，孩子居然把XXX當成自己的媽媽?zhuān)谄涓改敢x開(kāi)時(shí)，哭鬧著(zhù)抱住XXX不走了。還有一個(gè)男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒(méi)有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，XXX通過(guò)家訪(fǎng)知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來(lái)了一些衣物給孩子送去，兩年來(lái)堅持每月到他家探訪(fǎng)一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導表示感謝，她的愛(ài)心感動(dòng)了周?chē)泥従雍屯�，使很多人都自覺(jué)參加到了幫扶的行列。
教書(shū)育人是教師義不容辭的職責，要更好地完成好這一使命，我們必需尋求家庭教育的配合，尋求家長(cháng)的積極參與和支持，在XXX教師的帶動(dòng)下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面，得到了學(xué)校和家長(cháng)，社會(huì )的同等好評，先后多次被評為“圭臬標準教師”，“未成年人思想道德建設先輩個(gè)人” “優(yōu)秀輔導員”，可謂我校家庭教育的典范。
家庭教育事跡材料3
家庭教育，從來(lái)不是高高在上的要求和命令，而是言傳身教，耳濡目染，是潛移默化，潤物無(wú)聲，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
女兒快18歲了，一轉眼，當年襁褓里的奶娃娃已經(jīng)長(cháng)成了亭亭玉立的大姑娘，總盼著(zhù)孩子快點(diǎn)長(cháng)大的我，現在卻希望時(shí)間能放慢腳步，讓我和孩子一起享受更多親密陪伴的幸福時(shí)光�；叵肫鸷⒆映砷L(cháng)的過(guò)程，有幾個(gè)瞬間總是時(shí)時(shí)在記憶里閃現。
夏天的黃昏，三歲多的女兒和幾個(gè)年紀相仿的小朋友在小區廣場(chǎng)上叫著(zhù)、笑著(zhù)、跑著(zhù)�！皨寢�?zhuān)闩阄覀兺嬗螒虬��！迸畠号苓^(guò)來(lái)仰著(zhù)小臉對我說(shuō)�！昂醚�，咱們來(lái)玩毛毛蟲(chóng)探險吧�！睅讉�(gè)孩子圍過(guò)來(lái)，“來(lái)，小朋友們蹲下來(lái)，后面的'人伸出手搭著(zhù)前面小朋友的肩膀，現在咱們就是一只毛毛蟲(chóng)，讓我們去探險吧�！蔽叶自谧钋懊�，和小朋友們一扭一扭往前走，好像一只緩慢爬行的毛毛蟲(chóng)。廣場(chǎng)上其他小朋友看見(jiàn)了，也一個(gè)一個(gè)跟在后面，毛毛蟲(chóng)越來(lái)越長(cháng)，孩子們開(kāi)心的笑著(zhù)。一位老奶奶問(wèn)：“你是幼兒園的老師嗎？”“不是，我只是喜歡和孩子們一起玩�！迸畠盒r(shí)候，我常常陪她在小區廣場(chǎng)上和小朋友們做游戲，在和朋友們的游戲中，女兒學(xué)會(huì )了分享，收獲了友誼，也養成了開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。
女兒剛上幼兒園沒(méi)多久的一天，放學(xué)回家，坐在小凳兒上，用高凳子當作鋼琴，學(xué)著(zhù)幼兒園老師的樣子，手上有模有樣地彈著(zhù)，嘴里有腔有調地唱著(zhù)。姥姥看到開(kāi)心地說(shuō)：“我家小乖乖喜歡彈琴呢！”馬上同姥爺商量要給孩子買(mǎi)鋼琴。我反對：“孩子還太小，買(mǎi)了也學(xué)不了�！崩褷斦f(shuō)：“買(mǎi)了我彈，孩子就把琴當作大玩具，玩玩就好。等長(cháng)大點(diǎn)兒再學(xué)�！焙髞�(lái)鋼琴買(mǎi)回來(lái)，果然成了女兒的大玩具。姥爺彈琴的時(shí)候，她在旁邊看著(zhù)，看得高興了，就自己上手亂彈一氣。女兒五歲半正式開(kāi)始學(xué)琴，每周一次一小時(shí)的課，每天練習半小時(shí)，學(xué)琴一段時(shí)間后，當初的熱情慢慢褪去，枯燥的練習讓女兒打起了退堂鼓。一次練琴時(shí)，女兒對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌刖毩��！蔽覇?wèn)：“是今天不想練了，還是以后都不想練了？你認真考慮清楚，如果是今天不想練，咱們休息一次也沒(méi)關(guān)系，如果以后都不想練，咱們從此就不學(xué)琴了也可以，但是如果你還想要繼續學(xué)琴，就要認真練習，不能半途而廢。在學(xué)琴的過(guò)程中，我們不只是要學(xué)會(huì )彈幾只曲子，更重要的是培養堅韌的品質(zhì)，媽媽會(huì )陪著(zhù)你一直堅持下去的�！迸畠鹤阡撉偾�，微微皺著(zhù)眉頭，過(guò)了半晌，輕柔而堅定地說(shuō)：“那……我還是想堅持學(xué)下去�！迸畠哼x擇了繼續學(xué)琴，從五歲半開(kāi)始堅持了十年。期間，我每周陪著(zhù)女兒上課，每天督促女兒練琴，基本沒(méi)有間斷。在學(xué)琴的過(guò)程中，培養了女兒的自控力、堅持不懈的品質(zhì)和高雅的興趣愛(ài)好。直到現在，在緊張的高中學(xué)習之余，女兒也會(huì )抽點(diǎn)時(shí)間彈一支自己喜歡的樂(lè )曲放松一下心情，每當這個(gè)時(shí)候，她總會(huì )說(shuō)：“我真慶幸自己當初選擇了繼續學(xué)琴！”
“媽媽?zhuān)憧旖又?zhù)講呀，是不是又睡著(zhù)了？”女兒小時(shí)候，每天的睡前故事都是爸爸講。爸爸講故事、讀繪本總是繪聲繪色，女兒很愛(ài)聽(tīng)。偶爾爸爸出差，換我給她講，我講著(zhù)講著(zhù)就打瞌睡，“媽媽?zhuān)阒v故事沒(méi)有爸爸講得好�！迸畠翰豢蜌獾嘏u我。爸爸承擔了每天的睡前故事任務(wù)，故事書(shū)讀了一遍又一遍，一本又一本，還自編了長(cháng)篇故事《蛋先生歷險記》，講一只雞蛋的驚險經(jīng)歷，并且現編現講無(wú)限延續。從聽(tīng)爸爸讀故事到自己讀書(shū)，孩子養成了愛(ài)閱讀的好習慣�！断ＥD神話(huà)》《莎士比亞戲劇集》《湯姆·索亞歷險記》《基督山伯爵》《豐子塏散文集》《紅樓夢(mèng)》……從小學(xué)到中學(xué)，女兒對閱讀的濃厚興趣就是在爸爸每天睡前故事的陪伴中萌芽的。
用心陪伴孩子，是家庭教育中重要的一環(huán)，有些父母可以為孩子付出金錢(qián)甚至生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。孩子成長(cháng)過(guò)程中的幸福感和教育機會(huì )，一旦錯失就永遠找不回來(lái)，給孩子高質(zhì)量的陪伴，讓孩子在心理和身體兩方面都健康成長(cháng)，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人、一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人，才是父母所能給孩子的最好的家庭教育和最豐厚的人生財富。
家庭教育事跡材料4
近年來(lái)，構皮灘鎮婦聯(lián)堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，充分認識新時(shí)期基層婦聯(lián)工作的重要性，認真貫徹落實(shí)了男女平等的基本國策，從發(fā)動(dòng)婦女參與、服務(wù)婦女發(fā)展兩個(gè)方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯(lián)所能”的三維交點(diǎn)上定位工作重點(diǎn)，著(zhù)力搭建“四個(gè)平臺”、切實(shí)搞好“四個(gè)服務(wù)”（搭建創(chuàng )業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)；搭建學(xué)精神文明創(chuàng )建服務(wù)；搭建維權平臺，搞好社會(huì )穩定服務(wù)；搭建愛(ài)心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)）。并結合自己的實(shí)際情況履職盡能，推動(dòng)了婦女兒童發(fā)展綱要的實(shí)施，代表和維護了婦女兒童的利益，有效發(fā)揮了廣大婦女在“建設經(jīng)濟強鎮、巾幗再創(chuàng )新業(yè)”中的“半邊天”作用，進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮城鄉婦女的自身進(jìn)步與發(fā)展，推動(dòng)了我鎮經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展。
一、基本情況
構皮灘鎮位于余慶縣城西南部，距余慶縣城52公里。全鎮轄10個(gè)村（居）民委員會(huì )，222個(gè)村（居）民組�，F有人口36000人。其中：婦女16500人，占總人口的45%。成立了以村婦代會(huì )和機關(guān)婦委會(huì )、企事業(yè)女工委為主的組織機構。其中村婦代會(huì )10個(gè)，機關(guān)婦委會(huì )、企事業(yè)女工委共18個(gè)。各級婦女組織健全，能按時(shí)換屆；鎮村組織均建有學(xué)習活動(dòng)陣地和能人示范基地，婦女工作納入了黨委對各村黨建和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展目標考核。xx年，獲得了縣表彰的《先進(jìn)鄉鎮婦聯(lián)基層組織》。
二、基本做法
�。ㄒ唬┐罱▌�(chuàng )業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)
作為基層婦聯(lián)，必須要改變拾遺補缺的工作思路，要用寬廣的胸襟、發(fā)展的眼光和戰略化的思維，打開(kāi)工作思路，整合社會(huì )資源，多做能在社會(huì )上打得響、喊得亮的事，以作為求地位。因此，構皮灘鎮主要通過(guò)搭建城鄉兩個(gè)創(chuàng )業(yè)平臺，服務(wù)于全鎮經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。
首先搭建城鎮創(chuàng )業(yè)平臺。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)更多女性自主創(chuàng )業(yè)、崗位成才、崗位建功，在郵政、移動(dòng)、電信、金融、煙草等行業(yè)開(kāi)展了巾幗文明示范崗創(chuàng )建活動(dòng)，涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的就業(yè)培訓工作，提高她們的勞動(dòng)技能，積極引導她們謀求新生活�，F已有2名下崗女職工安排就業(yè)。三是配合社區增加女性就業(yè)崗位，拓展就業(yè)空間。在xx年，配合社區增加女性就業(yè)崗位32個(gè)，解決了原供銷(xiāo)社、糧管所、煙葉站和酒廠(chǎng)的29名下崗職工就業(yè)問(wèn)題。
其次是搭建農村創(chuàng )業(yè)平臺。一是堅持實(shí)施科技致富工程。充分利用“農村黨員干部遠程教育接收站”、“農村婦女技術(shù)學(xué)�！�，開(kāi)展對廣大農村婦女，初、高中畢業(yè)待、擇業(yè)女青年的就業(yè)、致富培訓。使她們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )快速了解掌握有關(guān)農業(yè)科技知識，農產(chǎn)品市場(chǎng)信息，外出務(wù)工技巧和生殖健康保健等基本常識以及相關(guān)法律法規、政策和信息，全面提高婦女的科技文化素質(zhì)和信息致富本領(lǐng)。二是繼續實(shí)施好“四個(gè)一工程”。即培訓一門(mén)技術(shù)，推進(jìn)一個(gè)項目，培養一批人才，致富一方群眾。三是繼續抓好“巾幗三學(xué)三賽”活動(dòng)。完善社會(huì )化服務(wù)體系，努力發(fā)揮婦女在農村經(jīng)濟合作組織、家庭經(jīng)濟中的作用，充分運用政策導向，資金扶持、技術(shù)服務(wù)、培訓帶動(dòng)、典型示范等方式，培訓一批科技致富、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)女帶頭人。僅xx年至xx年間，我鎮就培訓農村致富女能手448名，其中有132名已經(jīng)獨立創(chuàng )業(yè)，走上了致富奔小康的道路。
�。ǘ┐罱▽W(xué)精神文明創(chuàng )建服務(wù)
婦女在精神文明建設中有著(zhù)獨特的作用。近年來(lái)，我鎮的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設不斷推陳出新，家庭文化建設蓬勃發(fā)展，為構皮灘創(chuàng )建文明城鎮和“四在農家”活動(dòng)創(chuàng )建注入了新鮮的血液。在xx年3月，鎮婦聯(lián)與太平社區共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊，并于去年的4月、9月開(kāi)展了向書(shū)本學(xué)、向社會(huì )學(xué)、向周邊群眾學(xué)的“三學(xué)”活動(dòng)，今年的6月份開(kāi)展了“送科技、送文化、送衛生”到正在創(chuàng )建的精神文明暨“四在農家”活動(dòng)創(chuàng )建點(diǎn)的三下鄉活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)受到了農村群眾的熱烈歡迎，在一定范圍內提高了婦女文化水平，改變了婦女群眾的生存、生育觀(guān)念，從而在全鎮上下形成了“人人是學(xué)習之人，處處是學(xué)習之所”的良好氛圍，促進(jìn)了全鎮社會(huì )文明，推動(dòng)構皮灘先進(jìn)家庭文化建設的創(chuàng )新發(fā)展。同時(shí)把“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”的“雙合格”活動(dòng)作為婦聯(lián)的又一主體活動(dòng)，以促進(jìn)家庭道德教育為重點(diǎn)，以幫助家長(cháng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀(guān)念為主要任務(wù)，認真組織“小公民道德建設實(shí)施計劃”系列活動(dòng)，探索建立社區家庭教育網(wǎng)絡(luò )，不斷完善家庭教育工作指導服務(wù)體系，培養打造未成年人成人成才的“第一環(huán)境”。在xx年的寒假間，婦聯(lián)在太平社區開(kāi)展了“我是社區小主任”的主題活動(dòng)，幫他們樹(shù)立“社區是我家，人人熱愛(ài)她”的主人翁責任感。
在“四在農家”創(chuàng )建活動(dòng)中，鎮婦聯(lián)在示范點(diǎn)上大力開(kāi)展“三強”活動(dòng)，即：“強技能、增收入；強素質(zhì)、倡文明；強觀(guān)念、倡美德”，引導2300余名婦女積極參與21個(gè)“四在農家”示范點(diǎn)創(chuàng )建活動(dòng)，從而調動(dòng)了廣大婦女的積極性，使全鎮創(chuàng )建活動(dòng)有了生機，創(chuàng )建活動(dòng)的質(zhì)量也得到了提高。由于婦聯(lián)在引導廣大農村婦女參與農村兩個(gè)文明建設中有了一定的作為，鎮婦聯(lián)在向鎮長(cháng)申請工作經(jīng)費時(shí)，鎮長(cháng)說(shuō)了一句讓婦聯(lián)主席非常感動(dòng)的話(huà)。就是“只要是婦聯(lián)參與‘四在農家’活動(dòng)創(chuàng )建中所產(chǎn)生的經(jīng)費就實(shí)報實(shí)銷(xiāo)�！边@充分體現了群團工作有為才有位的真正含義。
�。ㄈ┐罱ňS權平臺，搞好社會(huì )穩定服務(wù)
社會(huì )主義和諧社會(huì )，應當是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調的社會(huì )�；鶎計D聯(lián)組織應該成為農村婦女利益表達的主渠道，代表和維護廣大婦女群眾的根本利益，努力為婦女營(yíng)造平等的社會(huì )生存環(huán)境。因此，構皮灘鎮婦聯(lián)牢固樹(shù)立“三種膽識”，即：敢說(shuō)的膽識、敢做的膽識、敢當的'膽識，當好婦女群眾的代言人，熱心參與對婦女群眾有利有益的事務(wù)，敢于為婦女群眾說(shuō)話(huà)。同時(shí)，構皮灘婦聯(lián)加強與綜治、公安、司法等部門(mén)的協(xié)調與配合，開(kāi)展遏止家庭暴力的宣傳活動(dòng)，認真搞好法制宣傳。并加大對侵害婦女兒童權益重大案件的督辦力度，搞好協(xié)調配合工作，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映群眾提出的問(wèn)題，及時(shí)調解處理糾紛案件，保證處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)的時(shí)效和質(zhì)量，使信訪(fǎng)結辦率不低于90%，促動(dòng)婦女樹(shù)立自主維權意識。大力開(kāi)展掃黃、打非力度。并對殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊，依法追究相關(guān)刑事責任，追查回被拐賣(mài)兒童10余人。如農民周，因妻子生一女孩，便將妻子趕出家門(mén)，把小嬰兒棄在車(chē)輛通行的路上準備將其碾死。婦聯(lián)知道后，即時(shí)協(xié)調綜治、公安等部門(mén)進(jìn)行制止，并給予周?chē)绤柕呐u與教育和處以相關(guān)的法律制裁。女孩向在乘車(chē)過(guò)程中被強暴，其家屬無(wú)力從心時(shí)，鎮婦聯(lián)及時(shí)介入了解情況，并幫助受害者向法律機關(guān)遞交起訴書(shū)，依法追究犯罪分子的刑事責任。
�。ㄋ模┐罱◥�(ài)心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)
今年，各級婦聯(lián)組織都把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的落腳點(diǎn)，充分體現暖童心，穩民心，聚人心。通過(guò)實(shí)施計生“三結合”、貧困母親、貧困女童對接幫扶，簽定幫扶協(xié)議，予以解決生活中實(shí)際困難問(wèn)題。進(jìn)一步亮化送溫暖、送愛(ài)心的工作品牌，多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作，使婦女群眾實(shí)實(shí)在在地體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，感受到婦聯(lián)組織的力量和作用，心有所歸，情有所依。如婦聯(lián)在全鎮發(fā)起了與農村老人簽定撫養協(xié)議的活動(dòng)，共簽定協(xié)議3400余份，解決農村老人老有所養的問(wèn)題。社區貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓在床已有8年，二個(gè)孩子均在上小學(xué)，全家4口的生計全靠劉登秀一人做點(diǎn)小本生意維持。婦聯(lián)知道情況后，把這種對家庭和社會(huì )高度負責的精神向社會(huì )發(fā)出學(xué)習和幫助倡議，并協(xié)調民政部門(mén)將其納入了低保對象，社會(huì )各界也紛紛捐款捐物。鎮黨委書(shū)記得知這一情況后，毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費捐助給了劉登繡作為孩子的學(xué)費，解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕，構皮灘鎮婦聯(lián)來(lái)了一個(gè)年僅12歲而無(wú)家可歸的小女孩樊玲玲，為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮婦聯(lián)歷盡艱辛，終于找到了遠在思南的親人，在思南縣婦聯(lián)的幫助下，把小玲玲安全帶回了家鄉。
總之，構皮灘鎮婦女工作在各單位婦聯(lián)組織和各級婦女干部的努力下，突出“四個(gè)到位”（認識到位、組織到位、協(xié)調到位、落實(shí)到位），本著(zhù)“四借”（借題、借力、借臺、借智）原則，發(fā)揚“五千”（千方百計、千言萬(wàn)語(yǔ)、千辛萬(wàn)苦、千山萬(wàn)水）精神，真正把各項工作任務(wù)落到實(shí)處，為推動(dòng)全鎮社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展作出了積極的貢獻。
家庭教育事跡材料5
這次能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(cháng)評選，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jì)，是學(xué)校各級領(lǐng)導和各科老師默默耕耘，無(wú)私奉獻，精心教育和努力的結晶。作為家長(cháng)，當好孩子的課外老師，當好孩子在家庭中的良師益友，積極配合老師，抓好孩子的教育和學(xué)習，使孩子在緊張與活潑、嚴格與寬松、機遇與挑戰的軌道上健康發(fā)展和成長(cháng)，是我們每一個(gè)家長(cháng)義不容辭的責任和義務(wù)。
“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實(shí)現這個(gè)心愿，我們每個(gè)家長(cháng)都在不斷地努力著(zhù)、探索著(zhù)、交流著(zhù)，力爭做一個(gè)合格的家長(cháng)，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，作為孩子的母親，我和眾多家長(cháng)一樣，也在孩子教育問(wèn)題上傾注了心血。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子良好品行養成的第一任老師，也是孩子一生的老師。家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著(zhù)極為重要的作用。下面我談?wù)勎以诮逃⒆臃矫娴膫�(gè)人觀(guān)點(diǎn)：
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)我們家長(cháng)誠實(shí)守信，在工作上勤勤懇懇，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。
一是和孩子保持融洽的朋友關(guān)系。我本著(zhù)平等、尊重、傾聽(tīng)的原則去和孩子做朋友，在意見(jiàn)分歧時(shí)，采用委婉的方式和孩子分享自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。采取孩子容易接受的方式讓她改正錯誤。與孩子建立良好的情感關(guān)系和平等的交流對話(huà)，尊重孩子人格尊嚴，不打罵、不溺愛(ài)。不給孩子增加學(xué)習壓力和不切實(shí)際的期望。
二是積極配合老師工作。教育孩子離不開(kāi)老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的'，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(cháng)的都要了解孩子。做家長(cháng)的一定配合好老師工作。班上的每一次班務(wù)要事，我都會(huì )積極響應，不管自己工作多忙，我都會(huì )及時(shí)和每位學(xué)生家長(cháng)電話(huà)或者微信溝通，確保第一時(shí)間完成任務(wù)。班上每一次的集體活動(dòng)，我也會(huì )積極參與其中。比如班級外出實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì )提前安排好活動(dòng)所有事宜，活動(dòng)結束后，清單化展現給家長(cháng)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，使家長(cháng)從心底配合后期班務(wù)工作。學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我為了節省自己時(shí)間，在我們當地做好班級運動(dòng)宣傳牌，開(kāi)車(chē)送學(xué)校。學(xué)校舉行文藝表演，我積極組織家委會(huì )家長(cháng)參與，選購服裝、借道具、彩排、接送排練老師，歸還道具等等，有個(gè)禮拜我從紫陽(yáng)到安康，往返四次。我平時(shí)還注重把孩子在家的表現及時(shí)反映給老師，同時(shí)認真對待老師對孩子在校的評價(jià)，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。
三是培養孩子良好的閱讀習慣。讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)使人變得聰明。從小學(xué)期間，我就會(huì )每天引導孩子讀課外書(shū)，鼓勵孩子寫(xiě)讀后感，鼓勵孩子自主選購自己喜歡的書(shū)籍。這么多年來(lái)，無(wú)論多忙，孩子的每篇作文我都會(huì )溝通題材，也會(huì )親自過(guò)目。我們始終堅持著(zhù)，在讀寫(xiě)的過(guò)程中，孩子的寫(xiě)作水平不但得到了提高，還加深了我們母女感情。
四是培養孩子懂感恩，有孝心，有愛(ài)心，有奉獻精神。每年暑假，孩子都會(huì )留在旬陽(yáng)，幫外婆照顧行動(dòng)不便的外公。幫外婆做力所能及的家務(wù)活。特別今年過(guò)年期間，各地疫情嚴重，咱們居委會(huì )也需要招收社會(huì )義務(wù)宣傳者，我就鼓勵孩子積極參與疫情勸導。平時(shí)周末，只要有空，我就會(huì )領(lǐng)孩子到鄉鎮，去接觸需要幫助的人，積極參與獻愛(ài)心活動(dòng)，懂得尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )。
五是培養孩子樹(shù)立遠大的人生目標。每年暑假，我都會(huì )領(lǐng)孩子去外面見(jiàn)識名校，給孩子增長(cháng)課本以外的知識，讓孩子感受名校的優(yōu)越感，從心底樹(shù)立自己的人生目標。步入初中后，課程增加，作業(yè)量加大，為了給孩子鼓勁，暑假期間和孩子一起北京游，和北大清華的師姐師哥面對面溝通各科學(xué)習方法和學(xué)習技巧，更進(jìn)一步增加了孩子信心。
六是培養孩子積極向上，樂(lè )觀(guān)心態(tài)和良好的性格。首先培養孩子良好的生活習慣，鼓勵其獨立自主生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，自己獨立完成自己的事情。其次培養孩子良好的學(xué)習習慣，養成認真做作業(yè)，做完自己檢查，鼓勵孩子不懂就問(wèn)習慣，讓孩子始終保持樂(lè )觀(guān)、活潑、開(kāi)朗的性格，做一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光少年。特別今年疫情期間，為了緩解孩子枯燥的網(wǎng)課學(xué)習壓力，每周末我都會(huì )組織家庭美食制作和娛樂(lè )節目，讓孩子參與其中，感受家庭的歡樂(lè )氣氛，從而開(kāi)心學(xué)習。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，“望子成龍，望女成鳳”也是我們每一位家長(cháng)的共同心愿。在孩子的教育和培養上，我作為一名家長(cháng)，盡到了自己應盡的責任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責任重大，任重道遠，希望通過(guò)自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì )一起把孩子培養成為將來(lái)建設祖國，奉獻社會(huì )、服務(wù)人民的有用之才。所以，我會(huì )一如既往地努力當好孩子的“后勤部長(cháng)”，配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，集中精力投入學(xué)習，實(shí)現我們家長(cháng)和孩子的夢(mèng)想！
家庭教育事跡材料6
周末，我和媽媽一起閱讀《美杜莎媽媽》，描述的是媽媽對于孩子的分離焦慮。原來(lái)，大人也會(huì )因為離開(kāi)而害怕，那我在幼兒園偶爾會(huì )因為想媽媽而哭，是不是情有可原呢？
大家好！我叫許蔓祎，今年6歲，喜歡看書(shū)、唱歌、跳舞。
當我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，媽媽喜歡給我讀繪本故事，漸漸的我愛(ài)上繪本故事，每天養成閱讀2小時(shí)的習慣。通過(guò)堅持借閱、買(mǎi)繪書(shū)，識字量約有1000字，可以自主閱讀繪本。在小主持人、故事會(huì )的學(xué)習中均得到了老師們的.好評，這又讓我備受鼓舞。
在家我喜歡和動(dòng)物玩偶上閱讀課，我是小老師。課前點(diǎn)名、排座位、準備繪本、獎勵貼紙。
家里的繪本書(shū)我隨手可以拿到，方便我隨時(shí)暢游在知識的海洋里。有時(shí)坐著(zhù)看，有時(shí)蹲著(zhù)看、有時(shí)站著(zhù)看，最美不過(guò)書(shū)香氣，唯有閱讀不辜負。
書(shū)，為我打開(kāi)了一扇通往世界的大門(mén)，讀書(shū)，可以獲得豐富的知識。
在揚州市圖書(shū)館、少兒圖書(shū)館、城市書(shū)房、書(shū)店經(jīng)�？梢钥吹轿业纳碛�。
家門(mén)口的24小時(shí)城市書(shū)房中的兒童繪本，每次去我都甘之如飴，安靜的閱讀環(huán)境，恰如其分的閱讀氛圍，讓我流連忘返。
閱讀與樂(lè )器練習結合，讓原本枯燥的練琴日常變得妙趣橫生。一首兒歌，一個(gè)繞口令，一個(gè)小故事，在尤克里里的樂(lè )聲中緩緩流出。
這就是我們的閱讀時(shí)光。打開(kāi)繪本，堅持閱讀，讓童年繪聲繪色！
家庭教育事跡材料7
當XX還是一名通俗教師時(shí)，十年的班主任工作讓她體會(huì )到家庭教育的缺失；當她是政教主任時(shí)，六年的管理工作讓她深深意識到家庭教育的重要。從XX年擔任政教主任后，XX把全身心投入到家庭教育中來(lái)，做了大量的工作。
一、一絲不茍，XXX打造家長(cháng)學(xué)校。
為了把學(xué)校打形成富有特色的家長(cháng)學(xué)校，從領(lǐng)導小組的確立到家長(cháng)委員會(huì )的成立，從邀請教育專(zhuān)家做講座到家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。多少次，她制定方案寫(xiě)串詞到深夜；多少次，家中的電腦成了她的“服務(wù)器”。當她看到一批批的家長(cháng)臉上露出笑臉時(shí)，再多的苦，再多的累，都煙消云散。
二、積極創(chuàng )建家教活動(dòng)陣地。
1、XXX組織開(kāi)展各種活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校參加，體味親情，增強家校合力。如冬季趣味親子運動(dòng)會(huì )、暑假親子共讀書(shū)、讀書(shū)節親子詩(shī)朗誦比賽等等。她精心組織的一次次活動(dòng)，既增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流，又有利于孩子身心的健康成長(cháng)，同時(shí)有利于激發(fā)孩子的內在潛能。親子活動(dòng)現在越來(lái)越受家長(cháng)們的.關(guān)注和喜愛(ài)。
2、《給家長(cháng)的一封信》成為家校結合的紐帶
每年的寒暑假和國慶小長(cháng)假，XXX都會(huì )設計《給家長(cháng)的一封信》，向家長(cháng)做一些溫馨提示，同時(shí)還附有與時(shí)俱進(jìn)、別具特色的假期實(shí)踐作業(yè)。為了讓實(shí)踐作業(yè)富有時(shí)代氣息、好操作、切實(shí)能起到引領(lǐng)作用，XXX上網(wǎng)查閱大量資料，對比各種活動(dòng)，斟酌每個(gè)詞句。設計完一份實(shí)踐作業(yè)，她就像完成一幅偉大的作品一樣常常舒一口氣。每當節假日前，大家都很愜意，而她最忙，實(shí)踐作業(yè)的設計、印刷、下發(fā)都需要她一一完成。當學(xué)校安靜下來(lái)時(shí)，只有她坐在那喘著(zhù)氣休息。幾年來(lái)，她設計的實(shí)踐作業(yè)因引領(lǐng)孩子們文明、積極向上而受到家長(cháng)的好評，兄弟單位多次照搬我校的實(shí)踐作業(yè)。
三、提高家長(cháng)素質(zhì)，全面打造合格家長(cháng)。
為了提高家長(cháng)素質(zhì)和家教水平，去年，她邀請“知心姐姐XXX”到我校作家教專(zhuān)題講座；今年5月份，她又組織全校家長(cháng)觀(guān)看了XXX、XXX等九名頂級家庭教育專(zhuān)家視頻講座；今年9月份開(kāi)學(xué)，她又籌劃為期一周的家長(cháng)會(huì )，由我校的校長(cháng)同時(shí)又是國家家庭教育指導師XXX為家長(cháng)做家教指導。她還多次舉辦了《素質(zhì)教育進(jìn)家庭》和《法制教育進(jìn)家庭》等家教知識競賽活動(dòng)。她向家長(cháng)推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專(zhuān)業(yè)網(wǎng)。XXX的積極籌劃和組織的活動(dòng)受到了家長(cháng)們的同等好評，幫助家長(cháng)們走出了家庭教育誤區，了解了許多科學(xué)教子辦法，有效地提高了家長(cháng)的家庭教育水平，力爭打造及格家長(cháng)。
四、家長(cháng)走進(jìn)課堂零距離的接觸學(xué)校
本學(xué)期第8周，我校定為家長(cháng)開(kāi)放XXX。XXX為了家長(cháng)開(kāi)放周的順利召開(kāi)，作了詳細的計劃。開(kāi)放XXX邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課、評議，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，使家長(cháng)能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現，使他們對課改有了更直觀(guān)的感受和認識，更好地調整對孩子的教育態(tài)度和方法。
在家長(cháng)開(kāi)放XXX，白天她陪著(zhù)家長(cháng)聽(tīng)課，夜里，她又參加各班的家長(cháng)會(huì )，周末又召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。整整一個(gè)星期，她每天都是披星XXX趕在回家的路上。
有耕耘就會(huì )有收獲”，在XXX的努力下，家長(cháng)更加配合學(xué)校的工作，學(xué)生也有了更好的發(fā)展，她本人也多次被中心校評為“優(yōu)秀工作者”“優(yōu)秀黨員”，在教師節受到“濟源市優(yōu)秀教師”的綜合表彰�！蹲屛覡恐�(zhù)你的手》《開(kāi)發(fā)利用家庭資源》等有多篇家教論文獲獎。她就是這樣一名普通的家庭教育工作者，校園內外總是她忙碌而激情的身影。她帶領(lǐng)著(zhù)一群富有激情的教師團隊，在XXX的熱土上培養了一批又一批富有朝氣的少年兒童，也培養了一批又一批家教經(jīng)驗豐富的家長(cháng)朋友，她癡心家教工作終不悔。
家庭教育事跡材料8
小吳在工作中，始終堅持以愛(ài)為本，忠誠履職教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷創(chuàng )新教學(xué)理念，以實(shí)效提升教學(xué)水平，注重培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，以高度的責任感和事業(yè)心踐行教育的使命。她在生活中，面對自己的孩子，能夠調整心態(tài)，轉變角色，她的教育理念和言行舉止在家庭教育中發(fā)揮著(zhù)巨大的影響和作用。她深知：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從�！备改傅囊谎砸恍袑⒆有愿�、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的，因此她時(shí)刻對自己和丈夫嚴格要求，事事處處為孩子做出好的榜樣，使孩子在潛移默化中受到教育。
宋凝昊是她的孩子，自從孩子提筆在白紙上胡亂涂鴉開(kāi)始，要求孩子掌握正確握筆姿勢和坐姿，按照四線(xiàn)三格嚴格規范書(shū)寫(xiě)拼音，開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，每一筆一劃都要有力雄勁、收放有度，描摹字帖，勤學(xué)苦練，日積月累終在20xx年西關(guān)小學(xué)硬筆書(shū)法比賽中獲得第一名的成績(jì)。在培養孩子良好生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣的同時(shí)，還教會(huì )孩子要長(cháng)期堅持鍛煉，不斷提升身體素質(zhì)。孩子在六歲時(shí)就給他報了籃球培訓班，在課余時(shí)間始終堅持陪伴孩子的籃球訓練課，和孩子一起訓練，一起拉體能，從不間斷，20xx年中國小籃球比賽安康賽區，面對人生第一次大賽，孩子以場(chǎng)均8分，搶斷6次，助攻4次，命中率55%的優(yōu)秀表現，帶領(lǐng)小組取得了安康賽區第三名的成績(jì)。
用心支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛(ài)而不溺，寬嚴相濟”的'原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。此刻宋凝昊在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在少隊隊部的工作中，表現出色，學(xué)習成績(jì)名列前茅，受到了師生的好評。在以后的生活和學(xué)習中還將一如既往地教育好孩子，使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。
家庭教育事跡材料9
中國有句古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和他，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，他們家和大多數家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人。結婚15年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構建了一個(gè)文明健康的和諧家庭。
xx是運輸隊一名副隊長(cháng)，工作積極努力，在協(xié)助隊長(cháng)書(shū)記搞好安全生產(chǎn)工作同時(shí)，認真履行自己的工作職責，做好安全技術(shù)培訓和質(zhì)量管理工作圓滿(mǎn)地完成隊里交給的各項工作任務(wù)。在他當班長(cháng)期間，班組人員有任何違規違紀，都嚴肅處罰，以罰帶教，受到的效果不是很好，一件事的發(fā)生讓他從班組的管理上有了根本的改變。職工郭喜斌患肝腹水后，他的妻子因此和他離了婚，郭喜斌本人也有了厭世輕生的念頭，出現了上花班，工作走神的現象。xx察覺(jué)他的情況后，主動(dòng)出錢(qián)給他買(mǎi)藥并打車(chē)送他去醫院救治，還到隊里為他要來(lái)了救濟款幫助他渡過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)，郭喜斌十分感動(dòng)并重新鼓起了他的生活勇氣，現在他精神狀態(tài)穩定，工作積極肯干。通過(guò)這件事，讓xx明白了只有和諧穩定，人的情緒的`穩定才能帶來(lái)穩定的安全局面，沒(méi)有思想的包袱，職工才能安心工作。在他跟班期間，班組保證了無(wú)三違，無(wú)人身事故、無(wú)生產(chǎn)責任事故，分配給自己的工作任務(wù)都能高質(zhì)量、高標準地完成，達到讓領(lǐng)導放心、工人滿(mǎn)意。
孝敬父母和教育子女是每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)，老人辛苦了一輩子，晚年理應享受生活。xx的爸爸在20xx年底不慎跌倒摔成了高位截癱，為了不影響孩子們的工作老人雇用了幾任保姆，都由于工作量大繁瑣的臟累紛紛辭職，陪老人聊天散心每天為公公按摩擦身蹲屎端尿，這付重擔多數都落在妻子程鳳麗的肩上，不要以為這是簡(jiǎn)單的事，因為公公住在腰堡，她每天都要花2個(gè)小時(shí)以上往返于調兵山和腰堡之間；為了使丈夫全身心的投入到工作中去，程鳳麗主動(dòng)承擔起培育孩子的重任，孩子和家務(wù)上的事情盡量不用丈夫操心井井有條的處理好各項事務(wù)。她知道，近段運輸隊承擔礦兩個(gè)工作面的安拆運輸任務(wù)，平時(shí)丈夫井下跟班、井上值班、編制措施等工作非常忙，每次丈夫上班歸來(lái)，為了保證他有充足的睡眠，她告訴孩子說(shuō)話(huà)聲音要輕，不要影響爸爸休息，她把窗簾拉得嚴嚴實(shí)實(shí)，甚至連走路都赤著(zhù)腳，生怕驚醒他。
有一年5月上中旬，孩子侯明千感冒發(fā)燒到38.5°，自己摔倒了把2顆門(mén)牙都磕掉了，但她為了不影響丈夫工作，就沒(méi)告訴他，等丈夫下井跟班又值班兩天回家后才知道。兒子侯明千也乖巧懂事，每天自己坐車(chē)到三小上學(xué)，每天放學(xué)回家時(shí)眼巴巴的望著(zhù)學(xué)校門(mén)前接送孩子的家長(cháng)，心里是多么盼望爸爸媽媽可以接送一次？他知道這個(gè)僅僅是一種奢望，因為就想和爸爸媽媽一次吃一頓飯都是夢(mèng)想，只有好好學(xué)習做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子才對得起父母的養育之恩，小學(xué)六年級的他就已經(jīng)是獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)，幾十張的各類(lèi)獎狀就是孩子努力的證明。另外，他還善于處理好鄰里和諧關(guān)系，樂(lè )于助人，得到大家的一致好評。
正是因為有這樣一個(gè)和諧家庭，造就了一個(gè)良好的家庭氛圍和家庭生活環(huán)境為礦安全生產(chǎn)筑就了一道家庭的攻不可破的安全長(cháng)城，為我們樹(shù)立了和諧家庭的好典范。xx本人連續3年獲得集團公司勞動(dòng)模范的稱(chēng)號，他們家庭連續5年獲得小青礦和諧模范家庭，20xx年他們家庭還獲被集團公司評為諧模范家庭。
家庭教育事跡材料10
王xx，一個(gè)十分穩重、活潑、可愛(ài)的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著(zhù)重培養孩子的孝心、愛(ài)心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很樂(lè )意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，在學(xué)校里，王xx大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方;他們教育子女既嚴又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等;他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛(ài)，從小幫忙孩子樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立遠大的夢(mèng)想和人生目標，他們十分關(guān)心孩子的學(xué)習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng);閱讀報刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛(ài)好。
他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學(xué)會(huì )處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強他的獨立意識，培養勞動(dòng)觀(guān)念，在學(xué)習上也是如此，讓他自我整理書(shū)包、歸類(lèi)課本、清理書(shū)桌，堅持學(xué)習環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養自覺(jué)自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹(shù)立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，王xx在學(xué)校里各方面表現很不錯，他長(cháng)期擔任班長(cháng)，是教師的得力助手，他與同學(xué)相處融洽，樂(lè )于助人，幫忙后進(jìn)同學(xué)，他多次文化測試居全年級前列，他勤學(xué)愛(ài)思考，手工制作品精湛，動(dòng)手能力強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績(jì)優(yōu)秀，他還酷愛(ài)下象棋、打籃球、乒乓球、看書(shū)、寫(xiě)作、上網(wǎng)等興趣廣泛�？傊�，他德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，相信將來(lái)，在他父母的良好教育下全會(huì )成為一個(gè)德才兼備的有用之才。
提起學(xué)習型家庭，我們家三口人就有兩個(gè)好學(xué)的，還有一個(gè)就喜歡在電視上學(xué)。所以，我自認為我們這個(gè)家是典型的“學(xué)習型家庭”。學(xué)習已是我們家庭生活的重要組成部分，成為家庭提高的重要推動(dòng)力和家庭成員生活的第一需要。異常是在閱讀經(jīng)典作品、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、嘗試寫(xiě)作等方面較為突出。
一、書(shū)籍滋養精神
1、書(shū)籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書(shū)，現約有500余冊，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍，并有部分電子書(shū)籍等。丈夫是位轉業(yè)軍人，所以，特愛(ài)看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等;我是一名小學(xué)高級教師，因假節日沒(méi)別的愛(ài)好，除了做家庭主婦外，就是看書(shū)上網(wǎng)，寫(xiě)點(diǎn)自我想寫(xiě)的東西;女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書(shū)報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氣。
2、經(jīng)典作品成為精神的重要來(lái)源。我家的閱讀有較高的品位，異常崇尚經(jīng)典閱讀，異常是文學(xué)類(lèi)經(jīng)典與教育類(lèi)經(jīng)典。孩子在小學(xué)現階段就已經(jīng)閱讀了數十種中外文學(xué)經(jīng)典原著(zhù)，并說(shuō)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)心得，還不時(shí)地發(fā)問(wèn)。我們的`理念是：人類(lèi)文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對話(huà)，就是與崇高為伍。
3、談書(shū)論文成為家庭生活的常態(tài)。我家庭倡導讀書(shū)與生活的統一，讀書(shū)與生活的自然狀態(tài)，書(shū)籍成為家中桌上的永恒話(huà)題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風(fēng)了解”成為家庭生活的一種樂(lè )趣。
二、電腦連接心田
徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習。該家庭自20xx年購買(mǎi)電腦上網(wǎng)之后，一向善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(cháng)知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領(lǐng)導正確的政策方針，滿(mǎn)足學(xué)習需要，我也申請了個(gè)人博客，堅持寫(xiě)心得體會(huì )和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時(shí)使用。學(xué)習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。
三、寫(xiě)作促進(jìn)發(fā)展
熱愛(ài)寫(xiě)作，并經(jīng)過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)自我發(fā)展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經(jīng)常撰寫(xiě)個(gè)人總結、部門(mén)總結、發(fā)言稿等等。我?jiàn)^斗在教育一線(xiàn)上，也十分重視教學(xué)心得的撰寫(xiě)，是個(gè)典型的研究型、反思型教師，撰寫(xiě)的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類(lèi)的報刊上發(fā)表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書(shū)香的熏陶下成為一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的孩子，雖說(shuō)年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫(xiě)作的天賦，每次學(xué)校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。
腹有詩(shī)書(shū)，其品自高;腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙;腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
當今社會(huì )是一個(gè)知識經(jīng)濟的社會(huì )，是一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )，更是一個(gè)終身學(xué)習，不斷開(kāi)發(fā)每個(gè)人潛能，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造本事的社會(huì )。古詩(shī)有云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，”可見(jiàn)學(xué)習是辛苦的，不容易的，然而學(xué)習在現代的生活中都是十分重要的。
家庭教育事跡材料11
張老師，是一位多年從事家庭教育的老師，她曾經(jīng)幫助過(guò)無(wú)數家庭解決教育問(wèn)題。近日，她接受了采訪(fǎng)，分享了自己的教育理念和做法。
張老師認為，最重要的是要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，然后才能制定相應的教育計劃。她在家長(cháng)會(huì )上經(jīng)常會(huì )和家長(cháng)一起討論教育問(wèn)題，和家長(cháng)共同制定教育目標和計劃。她發(fā)現，跟孩子溝通是關(guān)鍵。她會(huì )和孩子們一起玩游戲、唱歌、講故事等互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，了解孩子的愛(ài)好和需求，同時(shí)也可以建立良好的關(guān)系。
張老師強調，教育應該發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。她會(huì )指導家長(cháng)如何培養孩子的自主學(xué)習能力，例如讓孩子自主完成作業(yè)、制定學(xué)習計劃等。她還會(huì )鼓勵孩子們參加各種課外活動(dòng)，如參加夏令營(yíng)、讀書(shū)活動(dòng)等，這些活動(dòng)可以開(kāi)拓孩子們的眼界，增強孩子們的自信心。
最后，張老師認為，家庭教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要家長(cháng)和老師的長(cháng)期配合和努力。只有家長(cháng)和學(xué)校、老師之間緊密協(xié)作，才能為孩子的成長(cháng)提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。 張老師的事跡讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育教師的力量。我們應該向這些優(yōu)秀的家庭教育教師學(xué)習，拓寬教育思路，為孩子的成長(cháng)提供更好的教育環(huán)境。張老師的思想和做法值得我們深思。在當下的教育環(huán)境中，家庭教育日益重要，家長(cháng)和教師需要共同努力，為孩子提供優(yōu)秀的教育。下面我們來(lái)探究一下張老師的教育理念和做法的背后。
首先，張老師重視個(gè)性化教育。不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求，僅僅一刀切地教育是不可行的。因此，張老師致力于了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，并以此來(lái)制定教育計劃。這種個(gè)性化的教育，可以讓孩子在適合自己的環(huán)境中學(xué)習，更容易取得成功。同時(shí)，也能讓孩子感受到被尊重和被理解的溫暖。
其次，張老師注重與孩子的溝通。她會(huì )與孩子們一起做游戲、唱歌、講故事等互動(dòng)活動(dòng)，從而了解孩子的需要和愛(ài)好。通過(guò)這種溝通，張老師建立起了與孩子良好的關(guān)系，讓孩子覺(jué)得自己被重視和關(guān)心。
第三，張老師強調了孩子的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。兒童的學(xué)習和成長(cháng)應當是由自己主導的，張老師在這方面引導家長(cháng)，讓孩子在學(xué)習中發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，不依賴(lài)于外部的約束。這種方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和熱情，讓他們更有動(dòng)力去主動(dòng)學(xué)習。
最后，張老師強調了教育的長(cháng)期性。教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要持久不變的耐心和堅持。她認為，家長(cháng)和教師需要共同努力，配合協(xié)調，才能給孩子提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，要不斷檢驗和反思，不斷調整教育策略，才能取得較好的效果。
總之，張老師認為，家庭教育需要注重個(gè)性化教育、與孩子的溝通、孩子的主動(dòng)性和創(chuàng )造性以及教育的長(cháng)期性。這些教育理念和做法，為我們提供了一些重要的啟示，讓我們認識到家庭教育有其獨特的優(yōu)勢和方式，在日常生活中可以靈活運用，同時(shí)也需要加強家長(cháng)與教師之間的協(xié)作和支持，營(yíng)造一個(gè)濃厚的教育氛圍，從而為孩子的健康成長(cháng)提供更好的保障。張老師的教育理念和做法，除了上文中提到的重點(diǎn)外，還有一些其他的值得我們探討。
首先，張老師非常注重孩子的情感和心理健康。她認為，孩子的情感和心理健康是學(xué)習和成長(cháng)的重要保障。因此，張老師經(jīng)常安排一些活動(dòng)，如親子游戲、心理素質(zhì)培養等，幫助孩子們認識自己的情感和需要，增強自信心和情感表達能力。這種方法可以讓孩子們在全面發(fā)展的同時(shí)，養成健康的生活習慣和心態(tài)。
其次，張老師注重把學(xué)習和生活相結合。她希望孩子們在學(xué)習的同時(shí)，也能學(xué)會(huì )獨立生活和品嘗生活的美好。例如，讓孩子們參加一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，如打掃衛生、鋪床等，培養孩子們的生活技能和責任心。此外，她也鼓勵孩子們參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、慈善募捐等，培養孩子們的社會(huì )責任感和公益意識。這種方法可以幫助孩子們在學(xué)習和生活中得到平衡發(fā)展。
最后，張老師提倡適當的競爭和合作。她認為，競爭可以激發(fā)孩子的學(xué)習熱情和進(jìn)取心，培養孩子的競爭意識和提高能力。但是，競爭過(guò)度可能會(huì )影響孩子的心理健康，因此，張老師也提倡適當的合作。例如，讓孩子們進(jìn)行團隊活動(dòng)，培養孩子的合作精神和協(xié)作能力。這種方法可以讓孩子們學(xué)會(huì )相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
總之，張老師的教育理念和做法非常值得我們借鑒和學(xué)習。她注重孩子的個(gè)性和需求，注重情感和心理健康，把學(xué)習和生活相結合，同時(shí)適當地注重競爭和合作。這些方法可以讓孩子們在全面發(fā)展的同時(shí)，得到更好的教育和培養。因此，我們應該在日常生活中，從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，從而為孩子的成長(cháng)提供更好的保障。教育是對人的`全面成長(cháng)的引導，而張老師則是一位擁有豐富經(jīng)驗和獨到見(jiàn)解的優(yōu)秀教育者。在她的教育理念和做法中，我們可以看到許多值得學(xué)習和借鑒的地方。
首先，張老師注重孩子的個(gè)性和需求，尊重學(xué)生的選擇和思考，注重因材施教，把握教育過(guò)程中的每一個(gè)細節。
其次，她非常注重孩子的情感和心理健康，通過(guò)親子游戲、心理素質(zhì)培養等活動(dòng)，幫助孩子們認識自己的情感和需要，增強自信心和情感表達能力，培養健康的生活習慣和心態(tài)。
此外，張老師注重學(xué)習和生活的結合，通過(guò)參加家務(wù)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，讓孩子們學(xué)會(huì )獨立生活和品嘗生活的美好，培養生活技能和社會(huì )責任感。
最后，張老師提倡適當的競爭和合作，幫助孩子們激發(fā)學(xué)習熱情和進(jìn)取心，提高能力，同時(shí)也注重團隊合作和協(xié)作精神的培養，促進(jìn)孩子們相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
綜上所述，張老師的教育理念和做法是非常值得借鑒和學(xué)習的，這些方法可以讓我們的孩子在全面發(fā)展的同時(shí)，得到更好的教育和培養。因此，我們應該在日常生活中，從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，為孩子的成長(cháng)提供更好的保障。
家庭教育事跡材料12
本人現在東方市第三小學(xué)任教，小學(xué)高級教師。熱愛(ài)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策；遵紀守法，堅持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書(shū)又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿(mǎn)腔熱情地為青少年辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開(kāi)展青少年培養工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的摯言，積極支持參與各級關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想辦法、提建議，當好黨委政府的參謀助手；對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽(tīng)取匯報，幫助解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開(kāi)展工作創(chuàng )造必要的條件，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。在此間，始終堅持把辦好家長(cháng)學(xué)校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。我認為：教育是一項復雜的社會(huì )工程。完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用，尤其是對家庭教育指導的工作，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的主要目的。自20xx年從事家庭教育工作以來(lái)，在校領(lǐng)導的牽頭下，認真履行職責，積極開(kāi)展家庭教育
工作：
一是：聯(lián)系兩年參加海南省教育系統家長(cháng)學(xué)校骨干教師的培訓。
二是：積極參加市教育局，市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報告會(huì )和研討會(huì )。
三是：在學(xué)校每一次的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課日充當講師，傳授家庭教育知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，并開(kāi)展多渠道的家庭教育知道工作，溝通學(xué)校與家庭社會(huì )的聯(lián)系，成效顯著(zhù)：
1、循序漸進(jìn)，逐步樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識
過(guò)去，我校雖然很多家長(cháng)對孩子寄予很高期望，卻還是認為把孩子交給學(xué)校，教育孩子的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對孩子的教育只是隨口“過(guò)問(wèn)”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過(guò)開(kāi)展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動(dòng)，使家長(cháng)們充分認識到：作為孩子的家長(cháng)肩負著(zhù)教育孩子的不可推卸的責任。教育孩子不光是學(xué)校的事，更是家長(cháng)自己的事。由于樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識，如今絕大多數家長(cháng)能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習情況，而且對孩子在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長(cháng)們初步懂得了兒童生理、心理特征，科學(xué)管理教育孩子的基本方法，達到了做一個(gè)合格家長(cháng)的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長(cháng)》的問(wèn)卷調查中，97。5%的家長(cháng)對怎樣才是一個(gè)合格家長(cháng)有比較正確的認識和做法。家長(cháng)們在一次聽(tīng)完課后，深有體會(huì )地說(shuō)：“家長(cháng)學(xué)校的課上得生動(dòng)具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長(cháng)懂得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個(gè)合格家長(cháng)必須具備的素質(zhì)，學(xué)會(huì )科學(xué)管理教育孩子的知識和方法�！�
2、推心置腹，贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常對班主任說(shuō)，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長(cháng)理解和支持，各班主任要努力地讓你的'家長(cháng)成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持。家長(cháng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就避免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長(cháng)因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著(zhù)親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里“擺平”，由于受虧一家的家長(cháng)保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作，有效制止了事件的發(fā)生。
樂(lè )于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災、殘疾兒童捐款。離開(kāi)家長(cháng)的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)如此豐碩的成果，有的家長(cháng)不但讓孩子捐款捐物，還親自為學(xué)校設置圖書(shū)角而送柜送書(shū)；有的送體育器材，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)�！拔逡弧遍L(cháng)假，學(xué)校給學(xué)生的“勤學(xué)、自律、自理”訓練表，在“家長(cháng)的話(huà)”一欄中，80%的家長(cháng)表示認可，支持學(xué)校的工作，并給予孩子極大地關(guān)注與肯定，這樣的事例層出不窮。
3、服務(wù)家長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)
一段時(shí)間，部分家長(cháng)向學(xué)校指出少數教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過(guò)重的傾向是不恰當的，聽(tīng)說(shuō)這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現象存在，這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負”的幾項規定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)間檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規范教學(xué)行為。就這樣，我總是非常重視家長(cháng)的意見(jiàn)，自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長(cháng)的“服務(wù)者”。
家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，我還非常注意抓資料積累的工作，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績(jì)。更重要的一點(diǎn)是，在我和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì )風(fēng)尚在校內逐步形成。
家庭教育事跡材料13
為了一切學(xué)生
——家庭教育先進(jìn)個(gè)人事跡材料清豐縣第一初級中學(xué)：王青利王青利老師，女，1993年參加工作，現清豐縣第一初級中學(xué)任教，從事初中班主任工作已有多年。
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策；遵紀守法，堅持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書(shū)又育人，處處為人師表。王青利老師熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿(mǎn)腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開(kāi)展學(xué)生的培養工作。教育是一項復雜的社會(huì )工程。完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育工作的指導，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，班主任以加強家庭教育指導工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升�，F將王青利老師家庭教育工作的主要事跡作如下介紹。
一、“溝通無(wú)限”
眾所周知家庭對學(xué)生的影響巨大。它是學(xué)生與社會(huì )的橋梁，是個(gè)人成長(cháng)的重要起始場(chǎng)所。父母與子女之間有著(zhù)密切而深厚的感情。家庭的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補充和延伸。尤其目
前獨生子女較多，了解他們的家庭教育尤為重要。所以王青利老師特別重視與家庭溝通。這已成為她班主任工作的一個(gè)重要組成部分。從不盲目地去與家長(cháng)溝通，更講求方法講究溝通藝術(shù)。
其次、定期、適時(shí)、科學(xué)地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。調節學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(cháng)鋪設一條捷徑。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)做到內容充實(shí)，有針對性，確定此次家長(cháng)會(huì )的中心議題，使每位與會(huì )家長(cháng)對子女的學(xué)習情況都能有所了解，同時(shí)明確學(xué)生身上存在的'問(wèn)題，找到合理的解決辦法。此時(shí)講究的是語(yǔ)言藝術(shù)。在實(shí)際工作中，大部分家長(cháng)在子女成績(jì)優(yōu)異的情況下，樂(lè )于參加家長(cháng)會(huì )，悉心聽(tīng)取教師對子女的情況介紹。但一少部分成績(jì)較差的學(xué)生的家長(cháng)，卻以狹隘、消極的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，放棄了對子女的希望，因此，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，這一部分學(xué)生的家長(cháng)就不愿意參加。對這樣的家長(cháng)，王青利老師就循循善誘，廣而言之也是基礎教育階段培養形成的；在此階段，人的創(chuàng )造性
思想火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅；接觸知識可能成為現實(shí)，也可能無(wú)法實(shí)現。良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤著(zhù)孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助孩子健康茁壯地成長(cháng)。它能培養孩子誠實(shí)、守信、善良的品質(zhì)，家庭教育對孩子的深遠影響以及對學(xué)校教育的巨大輔助作用。要求家長(cháng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)準確地了解孩子的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)。只有這樣，才能保證家長(cháng)和老師結成“伙伴”關(guān)系，形成穩定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系。做到家庭教育有的放矢。通過(guò)校訊通，使之成為老師與家長(cháng)保持密切聯(lián)系的橋梁，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習、思想、守紀等情況告知家長(cháng)，使家庭教育具有較強的針對性。其次要求家長(cháng)堅持“賞識教育”、鼓勵教育，有節制地愛(ài)孩子。再次要求家長(cháng)以身作則，率先垂范。只有這種身教，才是對孩子生動(dòng)豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個(gè)性，養成良好的習慣，樹(shù)立正確的、積極的人生觀(guān)。
班里有個(gè)學(xué)生張龍超學(xué)習成績(jì)很好，但很驕傲，來(lái)自農村，常隨口罵人，與
同學(xué)的關(guān)系相處不好，每次評比得票很少，他情緒很差，家中父母、姐姐都出去打工了。每次放假都是他自己買(mǎi)車(chē)票去山東與父母相聚。但家長(cháng)都是通過(guò)每周一次的電話(huà)與老師溝通及時(shí)了解該生的思想動(dòng)向，再通過(guò)學(xué)生過(guò)星期天時(shí)家長(cháng)與學(xué)生打電話(huà)進(jìn)行教育，還有老師與學(xué)生交流，三方面齊頭并進(jìn)進(jìn)行教育。所以一直以來(lái)該生學(xué)習一直名列前茅，與其他學(xué)生的關(guān)系也有了很大改變�！爸灰⒆訉W(xué)習好，將來(lái)能夠考上大學(xué)，其他問(wèn)題都是小事，不必在乎�！钡腻e誤認識，宣傳教育方針指出未來(lái)社會(huì )需要的，不是僅有高智能的人，而
是需要有合作精神的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才。幫助家長(cháng)走出重智輕德的教育誤區，重視孩子的思想品德教育。
二、“因材施教”
王青利老師認為家長(cháng)教育子女在認識和方法上有些片面和錯誤，大多還是出自希望孩子成人成才的良好愿望。教師應理解和尊重家長(cháng)，與家長(cháng)建立平等的朋友關(guān)系。想家長(cháng)所想，就有教育孩子的共同語(yǔ)言。王青利老師認為：每個(gè)學(xué)生都有不同的人生經(jīng)歷，個(gè)人的資質(zhì)也是千差萬(wàn)別，就像人的手指伸出，什么時(shí)候也不可能無(wú)差別。對于不同的學(xué)生教育的方法，方向就不同。
班里總會(huì )有些學(xué)生成績(jì)不好，上課說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作、作業(yè)不按時(shí)做，其實(shí)是他們不會(huì )做。面對這種情況，王老師就結合各科老師對學(xué)生只留簡(jiǎn)單一些的作業(yè)。一旦發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)就擴大成他們的“閃光點(diǎn)”。對他們說(shuō)：“其實(shí)你也很優(yōu)秀，不知道你長(cháng)大后會(huì )從事什么職業(yè)，所以在學(xué)習時(shí)找找自己對哪些學(xué)科能學(xué)得更好，說(shuō)不定就是你以后揚名立身的基礎�！泵鎸鄬W(xué)的學(xué)生，但成績(jì)總是沒(méi)有太大的提升，就說(shuō)：“你知道抗日戰爭需要幾年嗎？學(xué)習不是一天兩天就能奏效，也不是一月兩月就出成績(jì)，它需要你的方法，更需要你的堅持，只要堅持、堅持、再堅持，你就一定會(huì )成功�！薄叭硕际腔钤谙Ｍ小�，不管哪一類(lèi)的學(xué)生，都要給他們希望，給他們方向是金子就煉金，是鐵就要煉鋼，是土就想法練成好的瓦。
教書(shū)育人是教師義不容辭的職責，但在現今的社會(huì )情況下，若想更好地完成這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長(cháng)的積
極參與和支持。家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，王老師還非常注意抓資料積累的工作，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，為人正派，在教育中做出了突出成績(jì)。在王老師和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì )風(fēng)尚在校內逐步形成，班主任的誠心、真心和責任心得到了家長(cháng)的理解、支持與合作。
家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對孩子的健康發(fā)展有著(zhù)重要的作用，作為一名家長(cháng)應該意識到父母這個(gè)角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應該在長(cháng)期的教育過(guò)程中，拋棄不合理的教育觀(guān)念，努力提高自己的教育認識，努力為孩子營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習氛圍，讓孩子能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
20xx年11月16日
家庭教育事跡材料14
我們是幸福的一家四口，這個(gè)家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。
首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽?zhuān)饕撠焹蓚�(gè)孩子的生活和學(xué)習，正如抖音視頻上那樣，兩個(gè)孩子有任何事情第一時(shí)間就是來(lái)找我這個(gè)媽媽。我還要工作，每天忙來(lái)忙去像個(gè)陀螺，經(jīng)常覺(jué)得“苦不堪言”。
我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔任了家里的主要經(jīng)濟重擔，有時(shí)會(huì )和朋友出去喝點(diǎn)小酒，晚上愛(ài)在家里打打游戲。
悅悅是我的小二寶，她長(cháng)得圓潤可愛(ài)，笑起來(lái)有兩個(gè)小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護著(zhù)這個(gè)討人喜愛(ài)的妹妹。
記得悅悅幼兒園小班入園時(shí)也有分離焦慮，有了大寶的經(jīng)驗，其實(shí)我對他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學(xué)回來(lái)，小小的人兒居然歪著(zhù)頭對我們說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)铱偣惨奕�，明天上學(xué)再哭一天，后天就不哭了。我們全家都被她逗樂(lè )了。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說(shuō)，她適應了幼兒園的生活。
每天放學(xué)回家，我們都會(huì )聊天。我們會(huì )問(wèn)問(wèn)悅悅，在學(xué)校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，發(fā)生了什么開(kāi)心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會(huì )如數家珍似的告訴我，今天哪些小朋友調皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時(shí)候還會(huì )對著(zhù)我的耳朵，偷偷地告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉斓乃粤藘蓧K哈密瓜呢！真的！”
有時(shí)候我翻看老師分享在群里的活動(dòng)照片時(shí)，她也會(huì )跑過(guò)來(lái)看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個(gè)巷口橋。這張我們在畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的是桃花，老師把我的畫(huà)貼在墻上了呢！這個(gè)是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們在玩滑滑梯，我們幼兒園里面好玩的.東西可多了呢！這個(gè)是我們學(xué)校養的小雞寶寶，他們特別可愛(ài)，每一只小雞都有自己的名字！這個(gè)是我畫(huà)的新年愿望，我希望大家都開(kāi)開(kāi)心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著(zhù)星星一樣，亮亮的。
悅悅也會(huì )跟我們“交換秘密”。有一天放學(xué)悅悅悄咪咪的告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焖缬X(jué)起來(lái)，我們老師抱了我一下，我覺(jué)得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和喜悅。我想她肯定是愛(ài)上了她的幼兒園。
沒(méi)有疫情的時(shí)候，我們全家會(huì )在節假日一起外出游玩，動(dòng)物園、游樂(lè )場(chǎng)或者約上朋友來(lái)一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會(huì )無(wú)比開(kāi)心。出發(fā)前，自己就會(huì )拿個(gè)小背包，裝上愛(ài)吃的東西，開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)�？赡苁且驗槲覀兗矣袃蓚�(gè)寶貝，哪怕只是附近轉轉，都會(huì )玩的樂(lè )不思蜀。小朋友的世界就是如此簡(jiǎn)單而美好。
每天晚上就是我們家的親子快樂(lè )時(shí)光了，我會(huì )陪著(zhù)兩個(gè)寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來(lái)那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著(zhù)她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來(lái)去客廳“賣(mài)”孩子，有時(shí)候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網(wǎng)來(lái)抓小魚(yú)。而兩個(gè)寶貝每次都會(huì )樂(lè )的哈哈大笑。
都說(shuō)“陪伴是最長(cháng)情的告白”，一點(diǎn)也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個(gè)機會(huì )，用心來(lái)陪伴孩子，呵護孩子健康快樂(lè )地長(cháng)大！
家庭教育事跡材料15
我的兒子小周今年13歲，是一個(gè)陽(yáng)光、懂幽默的大男孩，目前就讀于漢濱初級中學(xué)初二年級。教育孩子是一件大事，更是一件嚴肅的事，需要我們認真對待，因此在育兒方面我是這樣做的：
1.以身作則,當好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�？梢�(jiàn)教育孩子就是要做好榜樣，我們自己做好了，孩子也就不需要多說(shuō)了。
2.肯定、鼓勵，樹(shù)立孩子的自信。俗話(huà)說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”，我個(gè)人也贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。父母多給孩子表?yè)P和鼓勵，是幫助孩子建立自信、提高自我認知和肯定的方式之一，同時(shí)也是在表達對孩子的愛(ài)。
3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書(shū)記，常年吃住在村、加班加點(diǎn)。因此，我不光讓兒子干力所能及的事，還要他主動(dòng)幫我分擔家務(wù)。久而久之，兒子不僅感恩父母的.辛苦，還提高他承受生活能力的意識。每當節日或是長(cháng)輩生日的時(shí)候，孩子都會(huì )精心準備一些小禮物或小驚喜，當孩子真正懂得關(guān)心和關(guān)愛(ài)別人的時(shí)候，才真正體驗到生活的美好。
4.培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好。我兒子四歲開(kāi)始學(xué)吉他，7歲學(xué)鋼琴，業(yè)余時(shí)間熟練掌握各種體育項目，在校隊籃球比賽中，還取得了不錯的成績(jì)。所以說(shuō)興趣愛(ài)好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發(fā)他攻破難題的潛力。當學(xué)習中遇到了困難，兒子能認真思索、鉆研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
總之，我們每個(gè)人的能力和思想都是有限的，但只要一點(diǎn)點(diǎn)去“努力”就好！
我記得有一部電影里曾這樣說(shuō)：“我們做家長(cháng)的，最應該感謝的是孩子，因為是他們帶著(zhù)我們成長(cháng)”。
是的，在成長(cháng)的過(guò)程中讓我們體會(huì )到愛(ài)與被愛(ài)的幸福，在幸福中懂得如何做一個(gè)好爸爸、好媽媽?zhuān)?/p>
【家庭教育事跡材料】相關(guān)文章：
家庭教育事跡材料08-09
家庭教育事跡材料范文03-25
家庭教育優(yōu)秀事跡材料11-18
家庭教育的事跡材料范文01-17
家庭教育事跡材料(精)08-10
家庭教育典型事跡材料01-04
【薦】家庭教育事跡材料08-09
家庭教育事跡材料(15篇)11-18