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家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感（通用18篇）
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，一定有不少感悟吧，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出�，F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感（通用18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感1
在《家校共育，立德樹(shù)人》家庭教育公開(kāi)課中，主講人們針對當前家庭教育出現的短板和問(wèn)題分析透徹，見(jiàn)解獨到。我受益匪淺，現談三點(diǎn)體會(huì )：
一、從孩子的興趣出發(fā)。興趣是孩子學(xué)習和探索新事物、最持久的動(dòng)力，也是孩子獲得知識、發(fā)展能力的先決條件。孩子對自己感興趣的事，才樂(lè )于去做、去探索、去發(fā)現、去鉆研，這就要求我們在教育的過(guò)程中，要善于觀(guān)察、發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)。孩子感興趣的事，只要不危及孩子的安全、健康，作為家長(cháng)就應該讓孩子大膽地去做，并積極地加以引導和支持。
二、身教重于言教。一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的家長(cháng)。成功的家庭教育往往不是嚴肅的告誡、喋喋的訓導。家庭教育的成就過(guò)程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中，潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。
三、家校同育，全面發(fā)展。生活中其實(shí)處處是教育，孩子良好學(xué)習品質(zhì)的養成，離不開(kāi)家庭的熏陶，同時(shí)也離不開(kāi)老師的付出和引導。因此家長(cháng)日常要與老師多交流，了解孩子在校近況，真正做到家校共育、協(xié)同互補，才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感2
通過(guò)觀(guān)看王殿軍專(zhuān)家的講座，我深深地感受到對孩子的教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著(zhù)孩子，我們不斷學(xué)習和提高自己，更要時(shí)刻學(xué)習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認為在孩子成長(cháng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境。
當孩子犯錯誤的時(shí)候，作為家長(cháng)，應該怎么做呢？我們有一個(gè)通病就是責罵，比如經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)說(shuō)：“你怎么每次都這樣粗心？”這樣的話(huà)語(yǔ)是亂貼標簽的。孩子如果常常挨罵的話(huà)，就會(huì )失去自信心，總覺(jué)得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯事的時(shí)候，首先要記住我們是期望他更好，教育專(zhuān)家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過(guò)，對嗎？為什么會(huì )這樣子呢？ 讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認識到這樣的行為是不好的，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的，凡是心態(tài)好的父母，無(wú)論孩子考出多么糟糕成績(jì)，我們應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(cháng)大，總有一天孩子會(huì )學(xué)會(huì )感恩。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習慣和培養良好的發(fā)展意識，這樣才能讓他們受益一生 。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感3
感謝學(xué)校搭建平臺，給家長(cháng)們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。聽(tīng)完專(zhuān)家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要基石。作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢，充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(cháng)。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長(cháng)的陪伴是孩子成長(cháng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì )讓孩子減少焦慮，消除孤獨，喜歡與我們在一起。理解會(huì )促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，多和孩子交流，讓孩子感受到家長(cháng)的尊重與關(guān)愛(ài)。
3、制定規則，管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的讀物，會(huì )影響孩子的身心健康。制定規則，會(huì )促進(jìn)孩子良好行為習慣的養成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì )遇到許多壓力。作為家長(cháng)，不能忽視，不能責怪，要和孩子一起面對，并教會(huì )孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時(shí)，學(xué)會(huì )求助。只有家長(cháng)的接納與幫助，才能最大程度的保護孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過(guò)學(xué)習，成為更好的家長(cháng)。愿我們的學(xué)習，成就更好的孩子！
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感4
孩子的教育問(wèn)題是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。10月28日下午學(xué)校組織了一場(chǎng)《做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)》的家庭教育講座，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，卻讓我充分認識到家庭教育的重要性。孩子從出生到入園、上學(xué)有如一張白紙，可塑性極強，小學(xué)的六年是孩子成長(cháng)的黃金階段。每個(gè)父母對孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”，可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，讓我感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：
一、做個(gè)會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)
之前我以為愛(ài)孩子就是事事為他著(zhù)想，穿衣吃飯出行游玩，事無(wú)巨細的給他一切，其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽?zhuān)且部倳?huì )覺(jué)得孩子還小，有一些小問(wèn)題是難免的，直到聽(tīng)了講座之后我才明白，孩子需要的不是這些，他們需要的是父母的關(guān)注、自由成長(cháng)的空間，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完美的空間，不要去打破它，不要把自己認為好的東西交付給孩子。
二、家庭教育的重要性
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。1、覺(jué)得把孩子送到學(xué)校，交給老師就萬(wàn)事大吉了。2、孩子在學(xué)校五天，好不容易放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習慣丟的一干二凈，只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能更好的成長(cháng)。
三、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)卻看著(zhù)電視、打著(zhù)游戲，孩子的心里會(huì )怎么想，能感覺(jué)到平衡嗎？每次別人問(wèn)起：你家孩子你滿(mǎn)意嗎？回答的最多的都是這個(gè)孩子氣死人了。反之，有人問(wèn)你家孩子對爸爸媽媽的滿(mǎn)意嗎？捫心自問(wèn)你覺(jué)得孩子會(huì )怎么回答？所以，家長(cháng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。
四、加強與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴
要善于傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子身上所發(fā)生的一切，和孩子多聊聊天，就會(huì )發(fā)現孩子現在關(guān)注什么、需要什么、渴望得到什么，孩子樂(lè )意向父母傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以，孩子玩耍你在看手機，這是看護不是陪伴，總結為：“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)空間做同一件事”。
五、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子，提高孩子的心理素養
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在父母的鼓勵下，孩子會(huì )覺(jué)得我行、我可以、下次要做更好，在鼓勵中得到快樂(lè )和成長(cháng)的改變。對孩子說(shuō)話(huà)也要多多注意，同一句話(huà)不同的語(yǔ)句給人的感受大不相同，這就是語(yǔ)言的魅力。
六、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
都說(shuō)環(huán)境改變一個(gè)人，人亦能改變環(huán)境，尤其對孩子而言，有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦，才能使孩子感受到愛(ài)的存在，家的溫暖，孩子才能更加積極向上。張志剛老師說(shuō)：“讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種公德”。我覺(jué)得很對，只有讓孩子感受到環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè )他才不會(huì )抗拒所有的一切。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感5
10月28日下午，實(shí)驗小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì )議室里座無(wú)虛席。家長(cháng)們有幸受學(xué)校邀請，聆聽(tīng)國家級心理咨詢(xún)師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)”家庭教育講座，各位家長(cháng)專(zhuān)注聆聽(tīng)、積極互動(dòng)、認真筆記，獲益頗豐。
講座中，張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例，向各位家長(cháng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：
1、家長(cháng)的成長(cháng)比孩子的學(xué)習更重要
孩子是每個(gè)家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成績(jì)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因為過(guò)度的關(guān)注造成了很多意識不到的問(wèn)題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結果。聽(tīng)了張老師的講座，我茅塞頓開(kāi)，其實(shí)孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長(cháng)和學(xué)習，造成了一定程度的焦慮。
2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要
在日常的生活中，注意樹(shù)立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學(xué)習，懂得孩子發(fā)展的規律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(cháng)的保障，愛(ài)自己、愛(ài)家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進(jìn)行挫折教育，杜絕過(guò)度溺愛(ài)，教會(huì )孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。
3、學(xué)會(huì )真正的愛(ài)孩子
因為懂得，所以慈悲！天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時(shí)間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀(guān)念，改掉焦躁的習慣，改變語(yǔ)言模式，努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì )探索的孩子，而不是聽(tīng)話(huà)的孩子。
短短兩個(gè)小時(shí)的講座，家長(cháng)們聽(tīng)的津津有味，許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話(huà)“讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種功德！”讓我們從愛(ài)自己、快樂(lè )自己開(kāi)始，做一名愿意學(xué)習、愿意成長(cháng)的家長(cháng)，從現在開(kāi)始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長(cháng)！
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感6
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(cháng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的'空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì )到家庭的快樂(lè )與溫暖；用傳教的方式教會(huì )孩子們如何在面對壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會(huì )輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面，現在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì )遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn)，放養型讓孩子成長(cháng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對于成績(jì)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(cháng)太管孩子了，往往適得其反，意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，最好的辦法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保留，而說(shuō)教則是家長(cháng)單方面的教訓孩子，孩子在長(cháng)大了之后該懂的道理早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(cháng)共同守護。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感7
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長(cháng)不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì )認為自己成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì )有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì )中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的方法!
一、創(chuàng )造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
二、讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
三、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
四、愛(ài)和嚴結合
正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，但從長(cháng)遠來(lái)看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴(lài)性強的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
五、幫助孩子樹(shù)立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(cháng)大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不同孩子不同優(yōu)勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
六、注意從日常小事培養
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感8
每一個(gè)孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè )地成長(cháng)。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長(cháng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當看到孩子那燦爛的笑臉，聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么煩惱，什么辛苦統統都拋到九霄云外去了。
一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長(cháng)輩，友愛(ài)他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓他樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。
例如：孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強一點(diǎn)的孩子往往都會(huì )這樣，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服�；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛�(lái)問(wèn)他：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因為我平常都會(huì )向他強調這一點(diǎn)，所以我敢肯定他一定會(huì )說(shuō)“是”）。他果真說(shuō)：“是啊�！蔽依^續說(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì )很心疼、很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝��！”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭，開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì )令別人傷心的。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì )和好。
二、培養獨立性、主見(jiàn)性，鍛煉孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價(jià)孩子。
例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內，就由他自己選擇決定。當孩子跟我在一起時(shí)，他會(huì )安排的并并有條，有時(shí)還會(huì )指出我做的不足的地方。也許作為家長(cháng)，我們應該要學(xué)習聰明地示弱，把機會(huì )讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(cháng)大、獨立，然后超越父母。
三、督促孩子養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣
孩子是父母的體現，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養成的，我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒，慢慢養成習慣。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫生，時(shí)間就是生命；對于商人，時(shí)間就是金錢(qián)；對于你，時(shí)間就是知識與成長(cháng)。利用安排好了時(shí)間，你可能長(cháng)的枝繁葉茂，但如果浪費了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學(xué)習的時(shí)候認認真真學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分數，而是讓孩子有能力去創(chuàng )造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪�？赐暌徊縿�(dòng)畫(huà)片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì )和感受。大人討論問(wèn)題，你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達自己的看去。大人有哪些你認為不對或不好的地方，你也可以指出來(lái)。
四、多贊賞，多鼓勵，培養孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路�！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼�(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字，也不要羞于表達。愛(ài)孩子、愛(ài)伴侶、愛(ài)父母就應該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導；少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會(huì )笑著(zhù)去面對他的人生。
例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁�！辈涣蟽鹤訁s說(shuō)：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情�！�
五、加強安全意識教育，讓孩子健康平安地成長(cháng)
現代社會(huì )到處都存在著(zhù)安全隱患，所以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會(huì )有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當的時(shí)候以恰當的方式給孩子培養安全意識，并根良據不同的成長(cháng)階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險時(shí)求安求生之道。
以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì )，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，都需要我們家長(cháng)冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。
在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養更優(yōu)秀的下一代而努力。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感9
今天有幸觀(guān)看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題，向家長(cháng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著(zhù)孩子，家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，養和育同樣重要。
那么，作為家長(cháng)我們該如何科學(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀(guān)看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現的力量“中學(xué)習到我們要正確的認識孩子。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，愛(ài)不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子，就要培養孩子的“六觀(guān)”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^(guān)，培養孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀(guān)，讓孩子有夢(mèng)想有志向；喚醒孩子的財富觀(guān)，不懂錢(qián)的孩子沒(méi)有未來(lái)；喚醒孩子的價(jià)值觀(guān)，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛(ài)情觀(guān)，讓孩子懂得底線(xiàn)、操守和原則；喚醒孩子的世界觀(guān)，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子，要發(fā)現孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。家長(cháng)要創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍、創(chuàng )造積極交流的溝通氛圍、要說(shuō)話(huà)算話(huà)，守時(shí)守信。家長(cháng)要教孩子懂得敬畏，教會(huì )孩子為人處世的規則、做人做事的規則、社會(huì )道德的規則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛(ài)、孝順長(cháng)輩。
然后，我從“愛(ài)的力量”中了解到孩子不聽(tīng)話(huà)發(fā)脾氣，最重要的原因是沒(méi)有感受到愛(ài)。很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)自己很愛(ài)孩子，那么怎么愛(ài)才是正確地愛(ài)孩子呢？我們要全然地愛(ài)孩子，孩子在父母心中就應該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)內心充滿(mǎn)愛(ài)的孩子，愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )，孩子自然就會(huì )陽(yáng)光開(kāi)朗。
最后，我從“相信的力量”中學(xué)習到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵能讓白癡變天才，批評能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會(huì )停止愛(ài)你，但會(huì )停止愛(ài)自己。永遠不要去打擊批評謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現，有什么地方不如別人，他（她）也是你獨一無(wú)二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。
家長(cháng)愛(ài)孩子就要履行一種教育的責任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會(huì )孩子懂得自尊、自愛(ài)、自強、自立。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感10
隨著(zhù)實(shí)驗小學(xué)大會(huì )議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(cháng)們都受益匪淺。當然我也覺(jué)得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長(cháng)參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會(huì )享有很高的聲譽(yù)，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來(lái)下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧！
在“該不該打孩子”方面，家長(cháng)們都給出了不同的見(jiàn)解，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過(guò)擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時(shí)候打；第二，必須讓周?chē)沫h(huán)境保持統一；第三打完后要及時(shí)和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺(jué)得孩子是自己的，想打就打，我是家長(cháng)，孩子要無(wú)條件的聽(tīng)話(huà)，最后是孩子害怕了，而不是孩子認識到自己的錯誤了。我也知道了，孩子的話(huà)要積極的回應，回應代表了對孩子的關(guān)注，而不是想理就理他，不感興趣就不回應那，那樣會(huì )傷害孩子。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的夙愿，都想把自認為最好的愛(ài)給與孩子，但很多時(shí)候我們的愛(ài)成了偏激的愛(ài)，成了孩子成長(cháng)路上的枷鎖。孩子不愛(ài)吃青菜的時(shí)候我就會(huì )吼孩子，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過(guò)張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過(guò)咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長(cháng)大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸的思想，他通過(guò)自己的親身感受說(shuō)明了什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡辦法讓父母放心！
“因為懂得，所以慈悲”現在的孩子普遍學(xué)習壓力大，任務(wù)重，家長(cháng)們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習，孩子寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)在一邊看著(zhù)，表面上是重視孩子學(xué)習，豈不知道孩子對家長(cháng)的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學(xué)習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的，我們盡可能在孩子面前多說(shuō)些美好和善的東西，不能把自己心中的負面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的愛(ài)傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的喜愛(ài)和無(wú)私傳遞給孩子�！芭惆槭亲铋L(cháng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛(ài)帶給他。
“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺(jué)得愧對孩子的太多，孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)總是拿攻擊性的語(yǔ)言批評他，今天才知道那不是批評，而是傷害，攻擊性的語(yǔ)言帶給孩子的不是滿(mǎn)滿(mǎn)的能量，積極性的爆發(fā)，而是負面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”何嘗不換成“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣��！不用什么都跟人家比”同樣的一群數字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來(lái)的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨一無(wú)二的，這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習去生活。
“把受傷的權利還給孩子”未來(lái)的社會(huì )升學(xué)就業(yè)壓力更大，不是孩子掌握了一技之長(cháng)就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，我們要給孩子一個(gè)健康的成長(cháng)系統，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰自己，迎難而上，如何用一顆積極陽(yáng)光的心態(tài)在社會(huì )上立足。
讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種功德，我們要學(xué)習的還很多很多，唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(cháng)，在家長(cháng)成長(cháng)之路上，我們永不掉隊！
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感11
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應助人為樂(lè );在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！边@樣的游戲我們樂(lè )此不疲。
三、培養孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的!
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感12
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗有很大關(guān)系。如果家長(cháng)不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì )認為自己成不了家長(cháng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì )有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì )中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀(guān)的方法!
1.創(chuàng )造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小困難開(kāi)始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3.發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
4.愛(ài)和嚴結合
正確的愛(ài)孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛(ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴格統一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會(huì )苦一些，但從長(cháng)遠來(lái)看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴(lài)性強的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹(shù)立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì )的啟發(fā)引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì )因為讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(cháng)大了當作家，因參觀(guān)了自然博物館而想當科學(xué)家，也可能因為遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(cháng)大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不同孩子不同優(yōu)勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6.注意從日常小事培養
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感13
孩子一出生就意味著(zhù)教育的開(kāi)始。教育分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為，家長(cháng)應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì )道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。即便家長(cháng)懂得這些知識，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(cháng)做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高叁學(xué)生中均出現過(guò)父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認為這種孩子沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。小孩子在成長(cháng)的過(guò)程中很容易犯錯。家長(cháng)應該嚴格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專(zhuān)制。專(zhuān)制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀(guān)點(diǎn)我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵、開(kāi)導尤為重要，通常情況下，我會(huì )認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的塬因，然后總有一句話(huà)：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你�！焙⒆有枰膭�、夸獎�！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時(shí)也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會(huì )以自己所特有的手段來(lái)回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報�！翱洹币⒁饧记�，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jì)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些塬因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學(xué)習習慣和各種行為習慣�，F在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學(xué)習非常好，到以后的學(xué)習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習效率。否則孩子很容易出現因學(xué)習時(shí)間較長(cháng)，失去學(xué)習興趣，被動(dòng)學(xué)習而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來(lái)壓服他，那當他上初中、高中時(shí)，學(xué)習成績(jì)會(huì )一落千丈，因為在學(xué)習中找不到樂(lè )趣，他就會(huì )學(xué)會(huì )說(shuō)謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(cháng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕老師�！逼鋵�(shí)這種家長(cháng)的觀(guān)念有兩個(gè)錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著(zhù)摘果實(shí);二是說(shuō)明自己根本不會(huì )管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感14
在家庭教育方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，陸續把點(diǎn)滴感悟寫(xiě)下來(lái)，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(cháng)們交流，共同提高。我認為，夫妻要想教育好自己的孩子，應注意做好以下幾個(gè)方面：
1、夫妻合作協(xié)調。
首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴格要求，不溺愛(ài)，誠實(shí)，不貪不便宜，等等;其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴厲批評，也許當時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛(ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì )從內心深處接受批評，承認錯誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。
禮貌是當代社會(huì )文明的基本標志。禮貌教育一定要從生活小處著(zhù)手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì )在潛移默化中養成文明習慣。其次，必要時(shí)適當給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。
3、養成良好的生活習慣。
首先，教育孩子早睡早起，適當鍛煉身體，絕不能熬夜;其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養過(guò)剩。讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學(xué)習、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛(ài)孩子。
高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(cháng)大以后發(fā)展的結果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著(zhù)重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿(mǎn)足就哭鬧，父母心痛，于是就滿(mǎn)足，其實(shí)這正助長(cháng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應該，不滿(mǎn)足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時(shí)，家長(cháng)應堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(cháng)態(tài)度的助長(cháng)結果。
5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。
中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現象。如果不住一起，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì )操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì )寬容和大度。
多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在�？梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹�，家長(cháng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì )熱情待人，同時(shí)家長(cháng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會(huì )讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養孩子的責任感、勞動(dòng)觀(guān)念和吃苦精神。
現在最普遍的現象，就是多數青少年不會(huì )勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責任感，可以說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護，這都是孩子沒(méi)有責任感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。
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小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學(xué)教育，對于孩子從小培養形成健康地品格和良好地學(xué)習情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據小學(xué)生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(cháng)。
如何教育和培養自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(cháng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì )與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養與塑造
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)。家長(cháng)在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都在潛移默化地影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成，對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。因此，作為家長(cháng)應以身作則，自覺(jué)加強修養，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人以誠等優(yōu)良傳統道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(cháng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習榜樣，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(cháng)發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了對孩子的嚴格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成良好行為習慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實(shí)守信，不染惡習，從要求孩子不說(shuō)謊話(huà)、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現問(wèn)題時(shí)，要因勢利導，及時(shí)對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì )慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹(shù)立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì )表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個(gè)階段培養孩子的各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
三、培養孩子良好的學(xué)習習慣和獨立意識
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標。只有樹(shù)立正確的學(xué)習目標，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養孩子形成良好的學(xué)習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(cháng)督促和引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺。家長(cháng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度，孩子在校的表現等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養獨立意識，善于觀(guān)察自然，觀(guān)察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實(shí)現目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認識自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習、生活習慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)內在潛能
興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學(xué)習真快樂(lè )”。其實(shí)人生的樂(lè )趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類(lèi)的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習，天天向上”，而是“數學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習數學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng )造條件，盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習的樂(lè )趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P她：表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì )殷切鼓勵她說(shuō)：相信下次會(huì )做得更好。孩子的學(xué)習情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習興趣能豐富人的知識，開(kāi)發(fā)智力和內在潛能，在人才的成長(cháng)過(guò)程中，有著(zhù)不可估量的作用。達爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對科學(xué)的熱愛(ài)，對長(cháng)期探索的堅韌，對觀(guān)察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。
五、堅持課余學(xué)習相結合，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫(huà)、聲樂(lè )、武術(shù)等內容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴大學(xué)習視野，增長(cháng)了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專(zhuān)家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。音樂(lè )的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng )意，學(xué)習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專(zhuān)業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂(lè )在內的文化藝術(shù)修養。因此，注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā)，通過(guò)調節左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜歡學(xué)習并能長(cháng)期堅持，不管書(shū)本知識還是網(wǎng)絡(luò )知識，我們有意識地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習氛圍，如多讀書(shū)多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應對挫折和挑戰，培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來(lái)。一切創(chuàng )造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，才能實(shí)現。讓孩子用良好的心態(tài)面對現實(shí)，真正去創(chuàng )造屬于自己的美好未來(lái)。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長(cháng)們共同探討學(xué)習，使孩子們能夠全面協(xié)調發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺(jué)悟”的高素質(zhì)人才。
家庭教育線(xiàn)上直播觀(guān)后感16
俗話(huà)說(shuō)的好，父母就是孩子的榜樣和人生第一任老師，孩子正確的“三觀(guān)”的養成都離不開(kāi)父母的日常生活中的言傳身教；尤其在目前雙減政策后，更加凸顯了家庭教育的重要性。
這在與孩子的日常相處中，也總結了些許心得：
1、以身作則，不斷學(xué)習提升自身的素質(zhì)，做孩子的榜樣
2、尊重孩子，家庭教育不是一味的疼愛(ài)，也不是一味的責罵，而是日常相處平等對待，遇事養成溝通的好習慣
3、陪伴孩子，都說(shuō)最好的愛(ài)就是多多陪伴孩子的成長(cháng)，不錯過(guò)孩子人生的很多重要時(shí)刻
4、要重視家庭教育與學(xué)校教育的相結合，需要共同努力營(yíng)造好的成長(cháng)環(huán)境
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注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展，孩子一定程度上是家長(cháng)的復印件，作為家長(cháng)的我們時(shí)刻要注意自己的言行舉止，不要讓負面情況和不良行為影響到他們。
做父母要學(xué)會(huì )了解孩子，尊重信任孩子，學(xué)會(huì )換位思考，以心換心，用信任贏(yíng)得他們的信任。父母要學(xué)會(huì )和孩子一起成長(cháng)，學(xué)習家庭教育的新理念、新知識、新方法。
在教育孩子這條路上，父母任重而道遠。只有通過(guò)自己不斷地努力學(xué)習，了解孩子在各個(gè)階段特定的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心、無(wú)條件的愛(ài)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用語(yǔ)言感化孩子，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
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這次三林北校組織我們孩子家長(cháng)觀(guān)看了教育部關(guān)工委關(guān)于家庭教育的專(zhuān)題講座，感觸頗多，讓我們第一次認真反思當前教育中我們家長(cháng)自身的缺失。
通過(guò)這次專(zhuān)題讓我們父母能真真切切認識問(wèn)題是那么真實(shí)的存在，我們必須好好地認真面對了！所有關(guān)系中，最重要的就是孩子和我們家長(cháng)的關(guān)系。
通過(guò)專(zhuān)題也感受到學(xué)校及國家對孩子教育的重視，孩子是家庭的未來(lái)，孩子更是我們這個(gè)蓬勃發(fā)展的社會(huì )、國家的未來(lái)，我們要從尊重孩子！相信孩子做起！陪伴他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)！讓我們作為父母成為孩子成長(cháng)的基石！
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