- 相關(guān)推薦
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感（精選14篇）
在觀(guān)看完一部作品以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的家庭教育講堂第五期觀(guān)后感（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感1
今天下午，我觀(guān)看了教育部關(guān)工委發(fā)布的“家校共育，立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課第五課，兩位專(zhuān)家深入的闡述講解，讓我受益匪淺，意識到在教育孩子方面有很多的不足，以下是我的見(jiàn)解，與大家共勉。
首先，要把孩子當成一個(gè)獨立的人，地位上和孩子平等，然后尊重孩子，以及尊重他的隱私等，然后在尊重的前提下去教育孩子，孩子應該有自己的思考和決定的權利。同時(shí)我們也應該站在孩子的角度，以孩子的思維模式來(lái)考慮問(wèn)題，給予孩子高質(zhì)量的陪伴式教育。
其次，我們要把嚴格和愛(ài)相結合，做到嚴慈相濟，因為在家庭教育當中，作為我們家長(cháng)也很迷茫，不知道是嚴格一點(diǎn)好，還是愛(ài)多一點(diǎn)好，因為嚴格和愛(ài)本身就是一個(gè)矛盾體，我們嚴格過(guò)了就變成嚴厲粗暴，愛(ài)過(guò)了就變成溺愛(ài)了，所以我們要把嚴格和溺愛(ài)緊密結合在一起，嚴格要求孩子也是一種愛(ài)，例如給孩子建立規矩和秩序，這也是一種愛(ài)孩子的責任感的體現，嚴格不是使勁的嚴格，打罵那種，實(shí)際上是有愛(ài)的，因為我們愛(ài)孩子，我們嚴格要求孩子，我們希望他能成才，能成為一個(gè)有用的人，能成為社會(huì )受歡迎的人，我們必須要有愛(ài)的因素在里面。
第三，良好的家庭，家教和家風(fēng)，對孩子影響很大，因為家庭成員家庭生活本身就是一本書(shū)，給孩子起到一個(gè)榜樣的作用，孩子會(huì )學(xué)到很多東西，那我們應該做這樣的一個(gè)好的榜樣，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，那我們一定要把孩子當成家庭成員，要當成一個(gè)平等的個(gè)體，尊重孩子，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，可以參與可以參與家庭的一些事情，要讓他體會(huì )體會(huì )感受感受感父母做飯，和工作，讓孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中體會(huì )原來(lái)父母這么辛苦。所以從現在起要給孩子建立規矩，培養他獨立面對社會(huì )的能力。
最后，希望在家校共同的努力下，讓孩子能夠茁壯健康快樂(lè )的成長(cháng)，真正能成為我們國家民族復興的棟梁之才，我們說(shuō)，孩子不只是家庭的孩子，他也是社會(huì )的孩子，我們有著(zhù)什么樣的家庭教育，明天我們就有什么樣的一個(gè)未來(lái)，希望這樣一個(gè)原則，嚴慈相濟，關(guān)心和愛(ài)護和嚴格要求的行之下，未來(lái)我們的孩子都能夠成為心中有愛(ài)眼里有光的全素質(zhì)人才。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感2
今天通過(guò)兩位專(zhuān)家的啟發(fā)，我真正認識到教育是在為人父母之后，從送去幼兒園的第一天到現在成為一名小學(xué)生，可謂是一直在孩的成長(cháng)道路上摸索前進(jìn)。
雖然每個(gè)孩子的性格都不一樣，我的孩子性格非�；顫娬{皮，他的好動(dòng)我生怕他在學(xué)校中影響到其他同學(xué)和老師。在家常常對他的坐立非常嚴格。專(zhuān)家有提到“嚴”可以分為很多種，對孩子不好的行為一定要做出正確的方法去引導他，而不是讓他繼續錯下去，專(zhuān)家還提到關(guān)愛(ài)孩子分為三種方法，第一種：正確的行為，第二種：正確的思想，第三種：正確的方法，一定把教育放在生活中，結合事、結合的困難中的幫助，這才是愛(ài)他的含義。
作為家長(cháng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(cháng)的言語(yǔ)舉止要得體，因為父母是孩子的學(xué)習榜樣，家長(cháng)的一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子，對孩子成長(cháng)影響深遠，情感和理性結合在一起才是真正的愛(ài)。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感3
今天觀(guān)看了《家庭教育公開(kāi)課》第五期，受益匪淺。本期的主題——家庭教育要在嚴格與關(guān)愛(ài)中達到平衡。作為家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，要讓孩子明白愛(ài)與自由規則和界限。教育孩子一定要掌握住這個(gè)平衡度，否則孩子就會(huì )變得很叛逆，并且不愿意聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。如何達到平衡呢？我覺(jué)著(zhù)作為孩子的家長(cháng)應該這樣做：
1、嚴慈相濟是對孩子們最好的教育。
我們平時(shí)要在尊重平等的基礎上教育孩子，樹(shù)立正確的教育理念，要讓孩子認識到嚴慈相濟是對他們最好的教育。嚴與慈是緊密聯(lián)系在一起的，作為父母我們要學(xué)會(huì )尋找嚴與慈的平衡點(diǎn)，不但要滲透到家庭教育的任何環(huán)節中，還要滲透到孩子的教育行為過(guò)程中。
2、讓愛(ài)成為孩子發(fā)展的動(dòng)力。
我們對孩子的愛(ài)，要從孩子成長(cháng)需要的角度出發(fā)，讓愛(ài)成為孩子發(fā)展的動(dòng)力，不是成為一種負擔，情感和理性相結合的愛(ài)才是真正的愛(ài)。也就是說(shuō)我們對孩子的愛(ài)既無(wú)私又要有原則，在愛(ài)的教育過(guò)程中，要讓孩子不但參與父母的生活，相親相愛(ài)，還要教會(huì )孩子愛(ài)父母、愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)國家，讓愛(ài)成為孩子的一種能力。
3、不能以愛(ài)的名義綁架孩子。
在家庭教育過(guò)程中，我們不能以愛(ài)的名義去綁架?chē)栏褚蟮慕逃举|(zhì)，對孩子規則意識的制約和孩子的行為習慣要從小就嚴格要求。
家長(cháng)所要做的事情就是讓孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子有自己的獨處空間。家長(cháng)不要把自己的愛(ài)當做是束縛孩子的條件，要給孩子適當放松的機會(huì )。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，只有讓孩子放心去做自己喜歡的事情，孩子才會(huì )好好發(fā)展。
4、一定要把握住愛(ài)的尺度。
父母愛(ài)孩子都很正常，但是不要把愛(ài)變成是一種傷害。家長(cháng)要把握好自己的尺度，要學(xué)會(huì )正確地愛(ài)孩子，孩子才不會(huì )出現其他的問(wèn)題。我們在關(guān)心愛(ài)護孩子的同時(shí)，一定要讓孩子明白自己，如果有想做的事情，可以放心大膽的去做。我們雖然要管教孩子，但也要看在什么方面，如果孩子想出去探索，父母可以讓孩子去。孩子不經(jīng)歷磨難，不經(jīng)歷困難是不會(huì )成長(cháng)的，有規則也得給孩子自由。
5、讓孩子有自己的隱私。
作為家長(cháng)我們不要打著(zhù)愛(ài)的名義去傷害孩子，也不要經(jīng)常去偷看孩子的日記。千萬(wàn)不能夠隨意地翻看孩子的個(gè)人物品，這樣孩子就會(huì )覺(jué)得自己完全沒(méi)有自由。我們一定要給孩子留有隱私，一定要讓孩子有自己自由的空間，否則的話(huà)孩子會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)被父母給架空了。同時(shí)我們還要選擇在有空的時(shí)間好好地去陪陪孩子，讓孩子感受到父母的愛(ài)。父母要尊重孩子，讓孩子有隱私讓孩子知道規則，這樣孩子才能夠平衡自己想做的事情。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感4
通過(guò)這次觀(guān)看視頻我有以下感悟：愛(ài)孩子的表現是給孩子心理上的支持，社會(huì )實(shí)踐中的正能量。我們對愛(ài)的涵義不同，總是認為自己做的一切都是為了孩子好，完全不顧及孩子的感受，自己所做的并非是孩子成長(cháng)中所需要的。當孩子遇到自己能夠處理的問(wèn)題，一定要把這個(gè)權利交給孩子。家長(cháng)對孩子的愛(ài)無(wú)私，但一定要有原則，了解孩子的需求。在家庭中父母就是孩子的榜樣，家庭的氛圍是否和諧也很重要，一定要讓孩子參與其中，日常生活中的的酸甜苦辣也要讓孩子體驗，讓孩子有自己的體會(huì )，增加孩子和家庭成員之間的信任、理解，做到相互關(guān)愛(ài)，相互支持，給孩子愛(ài)的品質(zhì)打下基礎，這樣既尊重了孩子又鼓勵了孩子自身發(fā)展。真實(shí)的生活既是如此，生活即是教育。
關(guān)于在管教孩子上，一定要嚴格。嚴格的目標核心是怎樣把一個(gè)自然人變成一個(gè)合格的社會(huì )人。這個(gè)嚴格原則上是必須堅持的，因為孩子是一個(gè)正在快速成長(cháng)的未成年人，如果不給孩子立規矩，不接受社會(huì )規則，以后孩子就無(wú)法適應社會(huì )。孩子在生活中有不正確的行為習慣，作為家長(cháng)一定要及時(shí)矯正。誰(shuí)都不愿受規矩的約束，誰(shuí)都想自由，而人不能沒(méi)有制約、規矩，我們就要從小嚴格要求孩子，家長(cháng)不可以以愛(ài)的名義綁架?chē)栏褚蠛⒆拥谋举|(zhì)問(wèn)題。作為新時(shí)代的年輕人，每位家長(cháng)對孩子都是無(wú)比的慈愛(ài)，在日常生活中從自身做起，嚴慈相濟，把孩子培養成當下社會(huì )最優(yōu)秀的小朋友。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感5
教育孩子。我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好的學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此談?wù)剮c(diǎn)自己的學(xué)習感受。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象，同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好�，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。
當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運動(dòng)，也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二、不能事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)，孩子也會(huì )幫助大人做一些力所能及的事。我們要讓孩子明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴格要求。
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子成材，但我們不要強迫孩子做她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事，做到愛(ài)好廣泛，做事認真，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
四、創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志，我們家長(cháng)首先要讀一遍，這樣方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個(gè)朋友。
人與人之間的距離是可怕的.，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家教的最重要任務(wù)。當然良好的行為習慣、學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感6
在承認孩子獨立人格方面，我做的還很欠缺。由于我家孩子喜歡事事都問(wèn)為什么，經(jīng)常跟他說(shuō)要怎么做的時(shí)候他不會(huì )照做而是問(wèn)為什么要這樣不能那樣。開(kāi)始時(shí)我還能耐心回答他，問(wèn)多了就不耐煩了，直接回他因為我是你媽媽你必須聽(tīng)我的，結果造成他當我的面會(huì )照做我不在的時(shí)候依然我行我素。聽(tīng)了這節課后，有的事情我覺(jué)得讓他自己去體驗下效果會(huì )更好。例如當他把地弄臟的時(shí)候讓他自己打掃，當他覺(jué)得肚子餓想吃飯又抱怨必須等待的時(shí)候讓他跟我一起去做飯，親身體驗比說(shuō)教效果要好得多。另外，平時(shí)我對孩子的管教，慈的時(shí)候過(guò)于慈，基本上想要吃什么玩什么都會(huì )無(wú)條件提供，而且很多事情都被我包辦。嚴的時(shí)候又過(guò)于嚴，說(shuō)幾次不聽(tīng)就會(huì )失去耐心大聲吼孩子甚至打孩子，導致孩子對我是又愛(ài)又怕。
今后，我一定努力調整好自己的心態(tài)，擺正自己的定位和三觀(guān)，改變方法，以事實(shí)為依據，獎罰分明，不縱容，不苛責，讓孩子盡早熟悉適應規則，盡快的樹(shù)立是非觀(guān)價(jià)值觀(guān)并且融合于社會(huì )。在同等人格的基礎上和孩子一起快樂(lè )度過(guò)這人生中最為重要的階段。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感7
聽(tīng)完這堂教育課，使我深深得體會(huì )到：家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它要求家長(cháng)綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習，生活中獲得良好的教育，培養出良好的行為習慣，通過(guò)觀(guān)看這個(gè)講座，使我受益匪淺，受得很多啟發(fā)：
一、父母要給孩子樹(shù)立好榜樣
父母是孩子的第一任老師，是孩子的啟蒙老師，他們摹仿能力強，時(shí)常受周?chē)h(huán)境，人或事物的影響，我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康�？鞓�(lè )的成長(cháng)空間，家庭成員之間要和睦相處，家長(cháng)要言傳身教，不要一味的指責孩子“不要玩手機�！薄鞍央娨曣P(guān)了”“別再看電腦，平板啦”反思一下，我們家長(cháng)又在做什么？因此，家庭的生活環(huán)境，家長(cháng)的一言一行便是一種“無(wú)聲”的教育”。
二、培養孩子的生活能力和行為習慣，并嚴格要求從小做起。
要給孩于動(dòng)手勞動(dòng)的機會(huì )，要創(chuàng )造動(dòng)手的做事的機會(huì )，家長(cháng)不要一味的包辦，怕孩子做不了，做不好，怕孩子做事弄得到處都亂，對自己力所能及的事情，要鼓勵，要相信，要表?yè)P，相信孩子一定可以把事情做好，一種良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功。需要長(cháng)期的形成，需要家長(cháng)的提醒和引導，必須持之以恒。也要不斷創(chuàng )造機會(huì )并賦手激勵和表?yè)P。
三、多和老師溝通，探討；多和周?chē)募议L(cháng)交流
孩子在讀書(shū)期間，要經(jīng)常和老師進(jìn)行交流。了解孩子在校的情況和老師探討如何教導孩子克服不良的習慣，使其錯誤能夠及時(shí)的糾正，進(jìn)一步從孩子的個(gè)性出發(fā)，查找一種更適合自己孩子的教育方法。
四、父母與孩子要做知心朋友，要多傾聽(tīng)
生活中要尊重孩子，建立相互信任的關(guān)系，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)完孩子要訴說(shuō)的一切，用愛(ài)心去培養孩子的行為，要關(guān)愛(ài)他們，但也不是一味的溺愛(ài)他們。
總結歸納：家長(cháng)對孩子的愛(ài)既無(wú)私又要有原則，教會(huì )孩子愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)國家，在家庭教育中，要做到嚴慈相濟，關(guān)愛(ài)。不要一味的溺愛(ài)，是嚴格要求不是嚴格過(guò)分的要求。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感8
泰戈爾說(shuō)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當今這個(gè)發(fā)展迅速、各種新鮮事物多元化的時(shí)代，教育是每個(gè)家庭、乃至整個(gè)社會(huì )都不可回避的問(wèn)題，家庭是一個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃，家庭教育是整個(gè)教育的`基礎。在成為媽媽之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相關(guān)的教育理論看了很多，但實(shí)踐起來(lái)往往還是有一定的差距。在認真觀(guān)看了第五期家庭教育公開(kāi)課后，兩位專(zhuān)家深入的分析講解，讓我對家庭教育的本質(zhì)及內涵有了更深入的了解，同時(shí)，也認識到自己在教育孩子的過(guò)程中還有很多的不足和問(wèn)題，下面談幾點(diǎn)思考和感受，與大家共勉。
要高度重視家庭教育的深遠意義�！昂媳е�，生于毫末；九層之臺，始于壘土”，在人才培養的系統工程中，家庭教育是基礎工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族興旺，祖國富強。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分，是社會(huì )和學(xué)校教育的基礎、補充和延伸。教育家蔡元培先生說(shuō)：“家庭者，人生最初之學(xué)校也�！�
家庭教育將伴隨人的一生，影響人的一生，對一個(gè)人的成長(cháng)成才至關(guān)重要。家庭教育的好壞與社會(huì )息息相通，與國家命運和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹(shù)，社會(huì )教育是大樹(shù)的枝葉，學(xué)校教育是大樹(shù)的樹(shù)干，而家庭教育就是大樹(shù)的根基。如果去掉大樹(shù)的枝葉大樹(shù)還能活，砍掉大樹(shù)的一部分樹(shù)干大樹(shù)也可能存活，可除掉大樹(shù)的根基大樹(shù)還能活嗎？
因此，作為家長(cháng)我們要充分認識家庭教育的重要意義和深遠影響，自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(cháng)的責任與義務(wù)，為子女成長(cháng)成才做好應盡職責。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感9
今天晚上，我聽(tīng)了第五期家庭教育公開(kāi)課——《讓音樂(lè )陪伴孩子成長(cháng)》，專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)讓我恍然大悟，原來(lái)一直被我忽視的音樂(lè )，對于孩子的成長(cháng)竟是如此重要。本節課，讓我體會(huì )較深的有以下幾點(diǎn)：
1、孩子的成長(cháng)離不開(kāi)音樂(lè )，培養孩子對音樂(lè )的興趣以及欣賞能力要從娃娃開(kāi)始。周海宏老師指出人的兩個(gè)思維領(lǐng)域：理性和感性。理性代表科學(xué)，感性代表藝術(shù)�？茖W(xué)征服世界，藝術(shù)美化世界。缺少感性素質(zhì)的人幸福少，成功難，破壞大。由此可見(jiàn)，音樂(lè )在孩子成長(cháng)過(guò)程的重要性。
2、讓快樂(lè )成為教育的組成部分。在孩子學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中家長(cháng)要引導、陪伴、鼓勵孩子。當然，藝術(shù)是神奇的，在家長(cháng)老師的引領(lǐng)下還是要取決于孩子對它感覺(jué)，因為它本身就是一種精神享受，而不是對孩子的目的要求。
3、把音樂(lè )教育列入日常生活中。比如：聽(tīng)經(jīng)典音樂(lè )，演出等。音樂(lè )是有靈性的，它能進(jìn)入到孩子的內心，豐富孩子的世界，使孩子沉浸在音樂(lè )的海洋中，潛移默化地提高孩子的文化素養和審美能力。
孩子的生活中，應該有音樂(lè )、有藝術(shù)相伴，作為家長(cháng)，應該將藝術(shù)等同主科數學(xué)、語(yǔ)文的重要性對待，讓孩子的童年不再是只有主科，還會(huì )有音樂(lè )美。
聽(tīng)完這堂課，我受益匪淺，以后，我會(huì )更多地與孩子平等交流，為孩子創(chuàng )設富于音樂(lè )的環(huán)境，讓孩子愛(ài)上音樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上藝術(shù)，讓生活更富有詩(shī)意。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感10
那一天，收到學(xué)校的推薦與分享，我們和孩子一起觀(guān)看了這期家庭教育公開(kāi)課”第五期“讓音樂(lè )陪伴孩子成長(cháng)”。
本期的視頻公開(kāi)課是以訪(fǎng)談的形式展開(kāi)，由中央音樂(lè )學(xué)院教授，原中央音樂(lè )學(xué)院副院長(cháng)周海宏老師和中國音樂(lè )學(xué)院聲樂(lè )歌劇系（中國聲樂(lè )藝術(shù)研究院）黨總支書(shū)記，教授、博士生導師張天彤老師共同為家長(cháng)朋友們帶來(lái)的精彩課程！
在本期視頻當中，兩位教授指出：人的感性素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期在童年，孩子的童年一定要接受充分的藝術(shù)教育審美教育，不能讓孩子“贏(yíng)在起跑線(xiàn)，輸在終點(diǎn)站”，通過(guò)學(xué)習熱愛(ài)音樂(lè )、通過(guò)音樂(lè )熱愛(ài)藝術(shù)、通過(guò)藝術(shù)熱愛(ài)生活、通過(guò)生活體驗幸福。
是的，音樂(lè )是生活當中必不可少的，學(xué)音樂(lè )能啟發(fā)兒童的心智。我不禁想起我們家韻茹的學(xué)習音樂(lè )之路。在幼兒園的時(shí)候，韻茹就對著(zhù)電視的舞蹈節目手舞足蹈、也會(huì )在家模仿音樂(lè )節目里的架子鼓用筷子敲起鼓來(lái)！這時(shí)候，我們夫妻就覺(jué)得應該讓孩子培養一些在學(xué)習之外的興趣愛(ài)好，應該培養孩子的審美素質(zhì)。于是，我們把韻茹送到了青少年宮學(xué)習藝術(shù)課程。根據孩子日常表現出來(lái)的興趣，我們給她選擇了中國舞課程、架子鼓課程，后來(lái)還參加了合唱團訓練課程。
兩位教授在節目里還談到：在孩子學(xué)音樂(lè )的過(guò)程中，要防止孩子“學(xué)了一門(mén)技術(shù)、恨了一門(mén)藝術(shù)”，良好的音樂(lè )教育，必須以審美為核心，以快樂(lè )為抓手，讓孩子的童年與藝術(shù)的美相伴。在孩子學(xué)音樂(lè )的時(shí)候，作為家長(cháng)，第一要引導他，把學(xué)音樂(lè )作為一種素質(zhì)教育來(lái)引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價(jià)他，避免用負面情緒和語(yǔ)言去評價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問(wèn)題。
節目中兩位教授談到的考級問(wèn)題，我們夫妻非常認同。作為家長(cháng)，在保證不影響孩子學(xué)習的前提下，對于藝術(shù)課程尤其是音樂(lè )課程，并沒(méi)有給孩子施加什么壓力！都是順其自然的讓她學(xué)習，讓她養成習慣。比如，學(xué)習架子鼓課程，在少年宮是每周末去上一節課。我們則是讓孩子每天放學(xué)保證20分鐘的訓練，每年都鼓勵參加器樂(lè )考級活動(dòng)。在五年級的時(shí)候，就通過(guò)了架子鼓九級的等級考試。韻茹也大膽地報名參加如第六小學(xué)舉辦的書(shū)香讀書(shū)節活動(dòng)、才藝比賽等等。
學(xué)習和快樂(lè )，并不對立。學(xué)習文化課和業(yè)余興趣培養，并不沖突。在孩子的成長(cháng)當中，我們希望音樂(lè )可以陪伴她成長(cháng)，成為她生活中不可或缺的一部分，成為孩子一生的印記。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感11
關(guān)心和愛(ài)護小孩子要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，不要愚昧盲目。教子與訓子是兩個(gè)不同的概念，對孩子的嚴格是必須要的，然后理解和尊重孩子才是真正的關(guān)愛(ài)孩子。對待孩子要在人格上達到平等，不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度，要站在孩子的角度溝通與探討，從而引領(lǐng)孩子走向正確的方向。
對孩子的嚴：是嚴格要求，而不是過(guò)分的限制約束，要讓孩子在家里有大小事情的參與權利，作為家庭成員的重要組成成員，要讓孩子學(xué)會(huì )發(fā)表意見(jiàn)，培養思考的能力和方法，讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動(dòng)與交流。一個(gè)好的家庭氛圍是孩子愛(ài)的能力的堅實(shí)基礎，可以讓孩子了解父母的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中體會(huì )父母的辛勞，孩子就更能從生理和心理上得到提升。
作為家長(cháng)我們要知道什么是孩子想要的，讓孩子能夠成為一個(gè)對社會(huì )對家庭對國家有用的人。作為家長(cháng)要平等對待孩子，不能任何事情都代表孩子作決定，這是對孩子最基本的尊重。家長(cháng)應該在孩子遇到困難或者決定的時(shí)候與孩子共同探討，多參與孩子的日常生活多了解孩子所需，幫孩子找到解決問(wèn)題的方法，引導孩子相信孩子，這樣孩子才會(huì )真正體會(huì )到家長(cháng)真正的愛(ài)，這也是孩子所想要的，而不是一味的責罵譴責。真正的愛(ài)孩子不是嘴上嘮叨著(zhù)我愛(ài)你寶貝之類(lèi)，而是你在幫助孩子過(guò)程中所體現的才是真正愛(ài)的含義。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感12
在這炎炎夏日里，兩位專(zhuān)家的線(xiàn)上課給我們家長(cháng)帶來(lái)一陣陣解暑良藥。讓“相親相愛(ài)”這個(gè)詞更具體更深刻。讓我們明白了先要懂得愛(ài)，然后再去愛(ài)。
國家頒布了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，把家庭教育上升到了法律層面，這充分說(shuō)明了家庭教育的重要性，當然也從另外一方面說(shuō)明了我們現在家庭教育存在嚴重的不足和偏離。
現在生活水平不斷提高，我們在物質(zhì)方面對孩子們幾乎做到了有求必應，這讓孩子們覺(jué)得一切都來(lái)得太容易，讓他們無(wú)形中養成了理所應得的壞習慣。很多時(shí)候他們都一直生活在被愛(ài)中，而不懂得去愛(ài)。
我們時(shí)常用愛(ài)來(lái)交換他們的成績(jì)，或者直接告訴孩子好好學(xué)習最重要，家里的大大小小的事情與他們無(wú)關(guān)，或者高高在上嚴厲的批評辱罵孩子，讓孩子們承受著(zhù)有壓力的愛(ài)，讓他們成為學(xué)習的機器。
以上這些都是錯誤的做法，我們要做新時(shí)代的父母，用愛(ài)感化孩子，用勤勞影響孩子，用睿智成就孩子。
我們要跟孩子一起讀書(shū)學(xué)習，感受知識的樂(lè )趣；跟孩子一起做家務(wù)，知道家庭事務(wù)的繁瑣；帶孩子一起工作，看到大人工作的辛苦；跟孩子一起孝敬長(cháng)輩，懂得中華民族的傳統美德。
家庭教育，作為家長(cháng)我們不缺席，我們一直在路上。
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感13
周教授說(shuō)：不能享受音樂(lè )的人生，是遺憾的人生。為什么周教授這樣說(shuō)呢？因為音樂(lè )能讓人瞬間改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂(lè )對人的影響永遠是潛移默化的。
但我們又有多少家長(cháng)把音樂(lè )當作一種興趣去培養呢？應該大多數家長(cháng)認為音樂(lè )課只是一門(mén)副科，沒(méi)有去注重它吧，我也是其中的家長(cháng)之一。今天聽(tīng)周教授和張教授的分享——《讓音樂(lè )陪伴孩子成長(cháng)》才知道音樂(lè )是可以這樣培養的。張教授說(shuō)不但要學(xué)音樂(lè )，還要更好的學(xué)音樂(lè )，她分享了自己在培養孩子在音樂(lè )上的一些經(jīng)驗。音樂(lè )能夠啟發(fā)兒童心智，提高非智力因素，提高品質(zhì)藝術(shù)修養，提高孩子的注意力，記憶力以及豐富的想象力，培養孩子的創(chuàng )造能力，審美能力。音樂(lè )還能帶給孩子豐富的情感體驗，并教會(huì )他們控制自己的情緒和情感，提升個(gè)人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂(lè )能夠讓孩子放松身心陶醉情操，同時(shí)還可以促進(jìn)孩子性格健全發(fā)展。
做為家長(cháng)還要做到正面引導、陪伴、鼓勵和肯定孩子。讓音樂(lè )屬于每一個(gè)孩子，讓音樂(lè )陪伴孩子快樂(lè )成長(cháng)，讓孩子享受音樂(lè )吧！讓孩子的人生不留遺憾！
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感14
家庭教育中做到寬嚴相濟呢？應從多方面來(lái)理解和進(jìn)行。
家庭教育要使用正確的行為、正確的思想、正確的方法。首先，尊重孩子，使其具備獨立人格，平等，理解孩子；家長(cháng)要尊重孩子發(fā)展的權利，給予正確方向的引領(lǐng)；把培養健康快樂(lè )，對社會(huì )有用的人作為基礎目標（教育觀(guān)）。家長(cháng)要尊重孩子的表達權利，對自身發(fā)展有思考決定的權利；家長(cháng)要站在孩子的角度換位思考，與孩子親子關(guān)系密切，真正走進(jìn)孩子的內心世界，不可站在自己的角度愛(ài)孩子，要明白孩子成長(cháng)需要什么樣的關(guān)心和愛(ài)護，促進(jìn)他成長(cháng)，給他支撐（孩子觀(guān)）。愛(ài)他，不要讓愛(ài)成為他的負擔，而應該成為動(dòng)力，成為力量的源泉（成長(cháng)觀(guān)）。家長(cháng)要把對孩子的教育融入生活，理性的愛(ài)，真正從內心深處表達出愛(ài)，讓孩子心理更強大，更好地成長(cháng)。
其次，幼兒時(shí)期是建立規矩的重要時(shí)期，孩子的行為習慣要從小嚴格要求。家長(cháng)要把孩子當成家庭成員的重要組成部分，要讓孩子在家庭生活中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，不要停留在表面的愛(ài)，要內在實(shí)質(zhì)的愛(ài)，家庭中愛(ài)是功德的基礎，愛(ài)是一種能力。家長(cháng)要對孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，家長(cháng)要對孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，營(yíng)造出相親相愛(ài)的家庭情感氛圍。讓我們要同步進(jìn)行家庭建設、家風(fēng)建設、家規建設。給予孩子無(wú)私但理性、有原則的愛(ài)，教會(huì )孩子如何愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)他人。家庭教育中寬與嚴，不要角色化，而應該是家庭教育的統一原則，應該滲透到家庭教育的方方面面，所有人與事，家庭教育的各個(gè)環(huán)節，不要錯誤地把寬與嚴作為對孩子的態(tài)度，而應該在孩子人生發(fā)展的重大問(wèn)題上引領(lǐng)和嚴格要求，主要體現積極引領(lǐng)、和顏悅色地講解，方法上可以柔和，但目標上要嚴格明確。
寬與嚴，是家庭教育原則問(wèn)題，是家庭教育方向性問(wèn)題，通過(guò)有原則的家庭教育，培養出符合社會(huì )規則、受社會(huì )歡迎的人。讓寬與嚴伴隨孩子茁壯健康成長(cháng)，希望孩子們成為心中有愛(ài)、眼里有光的明日之星，成為民族復興的棟梁之才。
【家庭教育講堂第五期觀(guān)后感】相關(guān)文章：
家庭教育講堂第五期觀(guān)后感范文（精選14篇）12-21
家庭教育大講堂心得體會(huì )03-31
家庭教育大講堂心得體會(huì )11-27
家庭教育大講堂觀(guān)后感12-22