- 相關(guān)推薦
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感（精選35篇）
當觀(guān)看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 1
孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(cháng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō)：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過(guò)一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”，還是現代父母“難為”？
當我聽(tīng)了縣張局長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對我的內心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì )，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì )中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會(huì )從不同角度不斷地反映著(zhù)當今社會(huì )的現實(shí)，問(wèn)題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的`辨別是非能力，但有著(zhù)比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎，做為家長(cháng)應利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會(huì )生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì )信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(cháng)在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點(diǎn)，抓住具體的日�，嵤�，幫助孩子認識辨別社會(huì )中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì )到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長(cháng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì )，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習的快樂(lè )
首先要給孩子創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現他們的才華。這樣他們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，開(kāi)開(kāi)心心地生活，感到生命的快樂(lè )。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè )的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時(shí)擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂(lè )呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權利，創(chuàng )造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂(lè )時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍色和快樂(lè )的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機會(huì )。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權利。他們會(huì )對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂(lè )的心情去享受快樂(lè )，因而會(huì )得到全身心的放松和達到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習和成長(cháng)的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認知、探索、創(chuàng )造這個(gè)世界。在享受快樂(lè )的同時(shí)吸收知識的養料，在成長(cháng)的年輪上輕輕松松地，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)燦爛的.童年歲月，踏著(zhù)快樂(lè )的節拍去創(chuàng )造快樂(lè )的未來(lái)生活。
三、注意培養孩子的獨立自理的能力。
�。ㄒ唬�、學(xué)會(huì )自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(cháng)不要輕易替他尋找，而要借此機會(huì )進(jìn)行教育。家長(cháng)可以問(wèn)孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養他們獨立的自理能力。
�。ǘ�、承擔簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長(cháng)一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
�。ㄈ�、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì )洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個(gè)人衛生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)會(huì )削鉛筆、包書(shū)皮；能對自己的學(xué)習用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不僅能培養幼兒的獨立性，還能培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長(cháng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說(shuō)的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì )有不同的成長(cháng)歷程，就會(huì )造就不同的人物性格。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 2
5月13日下午，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(cháng)”為主題的家庭教育座談會(huì )后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構建這樣一個(gè)好的家長(cháng)與學(xué)校交流與學(xué)習的平臺，作為學(xué)生的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校！對孩子的良好行為習慣的養成，作為家長(cháng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結，孩子就是只聽(tīng)老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么？因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最?lèi)?ài)他們的，老師是無(wú)所不能的，老師說(shuō)一不二。老師是最會(huì )激勵孩子的，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗，那么有耐心。我覺(jué)得當孩子入校的時(shí)候，我們的家長(cháng)也應當入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習，一起畢業(yè)……
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì )注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛(ài)護，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導致學(xué)習成績(jì)上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無(wú)法彌補的。教育的特點(diǎn)是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無(wú)所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì )處理一些基本的事務(wù)，不要因為孩子小，就認為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì )出現心理問(wèn)題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的`自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì )寬容和。
四、鍥而不舍，強化孩子的素質(zhì)教育
要強化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力�？梢詮囊恍┬∈伦銎�，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長(cháng)。要培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養孩子“深讀”的習慣。
由于我的專(zhuān)業(yè)知識有限，以上這些體會(huì )非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，定期組織開(kāi)展系統的家庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(cháng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現協(xié)調持續發(fā)展。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 3
孩子的教育問(wèn)題是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王仁元教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長(cháng)及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期，對于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、家長(cháng)要重視家庭教育
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(cháng)�？墒侵苣┑膬商�，孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規律的學(xué)習和生活，把在學(xué)校五天培養出來(lái)的好習慣給忘掉了。只有家長(cháng)意識到家庭教育的.重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(cháng)，才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會(huì )照你說(shuō)的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)卻目不轉睛的看著(zhù)放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著(zhù)各種游戲，孩子的心里會(huì )怎么想，能感覺(jué)到平衡呢？所以，家長(cháng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著(zhù)孩子一起寫(xiě)作業(yè)，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)看看書(shū)，讀讀報，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他（她）寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑，這樣孩子的心里會(huì )有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
三、加強與孩子的溝通
家長(cháng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長(cháng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，給孩子講講故事。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題，您應該耐著(zhù)性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣，孩子便樂(lè )意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
四、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛(ài)，如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長(cháng)的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂(lè )中改變，在快樂(lè )中成長(cháng)。不要因為孩子一次考試成績(jì)未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說(shuō)“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒(méi)做對或者沒(méi)做出來(lái)的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識孩子會(huì )帶給孩子帶來(lái)快樂(lè )的動(dòng)力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng )造良了的學(xué)習環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對孩子很言。有人說(shuō)：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì )長(cháng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦，才會(huì )使孩子感受到愛(ài)的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì )有學(xué)習的興趣和動(dòng)力，才會(huì )懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì )。家長(cháng)要常讀書(shū)、常讀報，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報是件很快樂(lè )的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì )喜歡學(xué)習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，對生活充滿(mǎn)熱情，對他人和社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 4
聆聽(tīng)武校長(cháng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。
武校長(cháng)講到，電力工程隊在深山中架設電纜時(shí)，由于溝深壑險，把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線(xiàn)”逐漸變得粗起來(lái)。當“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，細細的風(fēng)箏線(xiàn)能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當然不能！
可是，在教育孩子，特別是在轉變差生的過(guò)程中，不少教師、家長(cháng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的.一些做法。
初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習積極性不強，一多半男生長(cháng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養學(xué)生力爭上游的意識。這種意識，遷移到學(xué)習、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，我就從讀故事書(shū)抓起，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習……
總之，辦法總會(huì )比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛(ài)心和耐心。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 5
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，杜老師圍繞“用心呵護，培養孩子的良好習慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。
聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(cháng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(cháng)的培訓。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(cháng)的一言一行會(huì )直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養孩子的學(xué)習興趣。按各科的教學(xué)目標引導孩子，使孩子樂(lè )于學(xué)習，勤于思考，善于觀(guān)察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會(huì )孩子認真遵守交通規則，提高自我防范意識�？炜鞓�(lè )樂(lè )的生活、學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個(gè)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著(zhù)的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)的努力，讓孩子快樂(lè )的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境有利于培養孩子獨立學(xué)習、獨立思考的能力；有利于培養孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運的好壞，取決于一個(gè)人的'性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(cháng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì )影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì )等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高進(jìn)步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻的崇高品德。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 6
今天，看了兩位專(zhuān)家家庭教育公開(kāi)課。了解了生活教育的重要性，讓我得到很多收獲。
其實(shí)在孩子的成長(cháng)中，家庭起到的作用的是巨大的，在孩子形成獨立思維之前，父母就是孩子參照世界的模板，所以孩子幼小的.時(shí)候，父母更要關(guān)注對孩子的生活教育，在生活中，要教導孩子合理、積極地評價(jià)生活中、社會(huì )上的人或事，培養孩子樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度；給孩子安排力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，并且鼓勵他持之以恒，培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
家庭是培養習慣的學(xué)校，父母是培養習慣的老師。在生活中與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，讓孩子在父母的助力下飛得更高。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 7
聽(tīng)了朱老師和李老師的家庭教育公開(kāi)課，我的收獲很多，下面我就來(lái)和大家分享一下。
父母是孩子的主要責任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導，尊重孩子，多給孩子機會(huì )去表現自己，通過(guò)體驗實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(cháng)要多了解孩子的內心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。
在生活上要多加培養孩子的良好習慣，讓孩子成為一個(gè)自律、自強、自覺(jué)的好孩子。父母的榜樣力量是無(wú)窮的，只要父母做好自己，孩子就會(huì )跟著(zhù)父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導，讓孩子有計劃地完成自己設定的目標，逐步養成良好的習慣。我相信這是每一個(gè)父母的'理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽(tīng)了公開(kāi)課的指導，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 8
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第任老師，要給孩子講好“第一課”，幫助扣好第一�？圩�。蔡元培先生說(shuō)，家庭者，人生最初之學(xué)校也。教育是立國之本，強國之基，而家庭教育是整個(gè)教育的基礎，每個(gè)家庭都要重視家庭教育，培養好孩子對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是頭等大事。通過(guò)觀(guān)看這次視頻讓我對家庭教育的'本質(zhì)有了更深刻的理解，也認識到自己對教育孩子過(guò)程中有很多不足。
我們作為家長(cháng)，要深刻認識到家庭教育的深遠意義，不斷學(xué)習家庭教育知識，爭做一名合格的`家長(cháng)，給予孩子最好的成長(cháng)氛圍，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 9
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，從最初的受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育十分重要，甚至決定著(zhù)她們的發(fā)展方向，影響到終身。
家是每個(gè)人溫馨的`港灣，對孩子來(lái)說(shuō)更是如此，讓家庭穩定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的'家庭，才會(huì )給子女的成長(cháng)帶來(lái)好處，才能培養他們健康的心理，塑造高尚的人格�？傊�，在這幾年的教育中，我會(huì )讓孩子愉快地學(xué)習、健康的成長(cháng)。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 10
這次公開(kāi)課中給我觸動(dòng)最大的是立法中五大原則的第一條“尊重未成年人的'身心發(fā)展規律和個(gè)體差異”。我們要充分尊重孩子，把他們當做朋友去平等對待。即使他們犯了成年人眼中所謂的“錯誤”，也不能以居高臨下的態(tài)度去一味地橫加指責，換位思考會(huì )是一種更有效的解決方法。古語(yǔ)有云：因材施教。每個(gè)孩子都是具有唯一性的，家長(cháng)要成為研究自己孩子的專(zhuān)家，把孩子的潛能發(fā)掘出來(lái)并加以重點(diǎn)培養，不能只是一味地追求分數。嘉賓們講述了陶行知先生的兩則有關(guān)孩子教育的軼事，讓我對家長(cháng)如何在家庭教育中扮演更好的角色有了深刻的體會(huì )。
我們更應該記�。撼扇吮瘸刹鸥匾�，幸福比成功更重要！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 11
通過(guò)這次公開(kāi)課兩位老師的分享，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，家庭教育簡(jiǎn)單通俗的來(lái)說(shuō)，就是父母以及家人通過(guò)自己的言傳身教，對孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來(lái)到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類(lèi)接受所有各種種類(lèi)的教育之首，更是基礎。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)�？梢�(jiàn)家庭教育對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。如果一個(gè)人從小的'時(shí)候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就會(huì )為這個(gè)孩子一生良好的發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的好基礎。不要當著(zhù)別人批評自己的孩子，不要在別人表?yè)P孩子說(shuō)負面的話(huà)。
所以，多給予孩子鼓勵，多給予孩子肯定，讓孩子有一個(gè)美好的童年。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 12
家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，以及家庭教育課程的開(kāi)發(fā)，無(wú)不給正在處于迷茫中的萬(wàn)千父母指引了努力的`方向。家長(cháng)們重新認識了自我修養的重要，只有嚴慈相濟，以愛(ài)育愛(ài)，父母與孩子的共同成長(cháng)，相互促進(jìn)，才能從根本上提升孩子的自我約束力，從而使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，才能為祖國培養出人格健全、身心健康的`棟梁之才。
家庭教育公開(kāi)課，喚醒了家長(cháng)的主體責任意識，更明白了家校社協(xié)同育人的重要性。本期課程專(zhuān)家講的好，既有理論的高度，解讀了家庭教育促進(jìn)法，也有育人實(shí)踐的深度，案例通俗易懂，受益匪淺！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 13
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿。在對孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(cháng)都積累了一些經(jīng)驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì )與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的.方法。
每個(gè)孩子都會(huì )有他的長(cháng)處。我的孩子劉瀟澤在十一中的學(xué)習生活中，學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝學(xué)校的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的學(xué)習習慣是很重要的。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 14
看了家庭教育公開(kāi)課，寓教于生活成就美好童年讓我們家長(cháng)受益匪淺。學(xué)會(huì )做飯和洗衣自然是基本的生活技能，卻不是生活技能的全部，生活技能應當包括學(xué)會(huì )管理自己的生活和與人友好相處等豐富的'`內容。
家庭教育要回歸生活更要創(chuàng )造新生活，因為理想的家庭生活教育應以創(chuàng )造美好生活為價(jià)值追求。美好的家庭應該是相親相愛(ài)的家庭，是對兒童友好的家庭，或者說(shuō)有利于兒童成長(cháng)的家庭，也應該是家人都感到自由幸福的家庭，并且是每個(gè)人適應和服務(wù)社會(huì )的力量源泉。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 15
感謝朱老師和李老師兩位老師所帶來(lái)的知識。作為一個(gè)中學(xué)生的父母，聽(tīng)完這堂課，又對“教育”兩字有了更深的理解，讓我明白了家長(cháng)自我修養的重要性。
第一，要遵循孩子內心的發(fā)展規律，不能“拔苗助長(cháng)”，也不可以過(guò)度溺愛(ài)，讓孩子正確感受家的溫暖。
第二，不僅做孩子的父母，更要成為孩子最好的朋友，解決家庭事務(wù)時(shí)要聽(tīng)取孩子意見(jiàn)，家庭成員共同協(xié)商。
第三，學(xué)習好的家庭教育理念，切忌過(guò)度追求教育方法。
第四，不可一味的.把“橄欖枝”拋給學(xué)校，應與校方、孩子同行，給孩子探索光明的未來(lái)。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 16
今天看了家庭教育主題《寓教于生活，成就美好童年》，讓我懂得了家庭教育的本質(zhì)是生活教育，影響孩子一生發(fā)展的要素是家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活教育。一個(gè)家庭有良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)成才，有助于孩子核心素養的提升，有助于提高孩子解決問(wèn)題的能力。讓我明白美好的.家庭生活來(lái)源于親子關(guān)系中有四個(gè)特點(diǎn)：一相親相愛(ài)，二相互支持，三自立自強，四共同成長(cháng)。
家庭教育中還要培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的習慣和掌握好生活技能。所以要讓孩子從小多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 17
一、給孩子多一些陪伴和指導
家長(cháng)的陪伴是孩子成長(cháng)過(guò)程中最珍貴的成分，有了家長(cháng)的陪伴，孩子的心理才能健康成長(cháng)，性格會(huì )更顯得活潑、勇敢，這對孩子的學(xué)習教育有很大影響的�？筛改竿驗楣ぷ髅蚴巧顗毫Υ蠖鄙倭藢⒆拥呐惆�，對孩子的家庭教育造成缺失，從而影響了孩子的性格。所以我們要盡可能的多抽出一些時(shí)間，陪孩子玩耍和學(xué)習，這樣也能多發(fā)現孩子的不足之處，及時(shí)的給予正確的引導。
二、多一些鼓勵，少一些批評，最好不要反反復復的嘮叨孩子做錯的事情
人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)。大人也經(jīng)常有犯錯的時(shí)候，孩子也是一樣的。做錯事情及時(shí)的糾正、改正錯誤就行�？捎械募议L(cháng)對孩子的`錯誤耿耿于懷，在批評指正過(guò)之后，兩三天對孩子都有情緒，有的過(guò)了很久還會(huì )時(shí)不時(shí)的提起舊賬說(shuō)一說(shuō)，甚至當著(zhù)外人和親友經(jīng)常數落孩子的缺點(diǎn)，其實(shí)這些對孩子的心理影響挺大的。在孩子做的不對的時(shí)候，及時(shí)的教育批評指正就行，事情過(guò)后如果孩子不在犯類(lèi)似的錯誤就讓過(guò)去的事情過(guò)去，經(jīng)常嘮叨會(huì )讓孩子心理受到打擊，會(huì )扭曲孩子的心理，讓孩子生活在抱怨與委屈中，孩子肯定不能健康的成長(cháng)。對孩子我們要經(jīng)常的鼓勵孩子，給孩子勇氣，讓孩子的性格最陽(yáng)光，讓孩子的能力最充分的發(fā)揮。
三、多給孩子一些鍛煉的機會(huì )
現在的孩子生活環(huán)境比較好，家長(cháng)把孩子照顧的很周到，基本上包辦了孩子的一切，不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈。這種心情可以理解，但是無(wú)形中會(huì )讓孩子獨立自主的能力差一些，孩子缺少鍛煉的機會(huì )，缺少生活的能力，缺少生活的自信心。俗話(huà)說(shuō)“窮人的孩子早當家”，就是因為窮人的孩子多了很多擔當和鍛煉，環(huán)境歷練出來(lái)的。所以我們也應該多給孩子一些鍛煉的機會(huì )，讓孩子能夠盡可能的'自己完成能所能及的事情，讓孩子多一些成長(cháng)的經(jīng)歷，將來(lái)能夠更好的面對社會(huì )。這也是家庭教育的重要成分。
四、鼓勵孩子多交好朋友，歷練孩子的交往能力
現在的孩子比較自我，交往能力比較弱。我就對孩子說(shuō)，你在家或是在學(xué)校都要多交好朋友，有一個(gè)好朋友就會(huì )有一分快樂(lè )，有許多好朋友就會(huì )有許多快樂(lè )。對好朋友要多一份理解與寬容，這樣人家就會(huì )對你多一些友好與關(guān)心，才能和好朋友更好的相處。
五、家校結合
學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺，學(xué)校有良好的教育環(huán)境，老師有正確的教育方式，只有家長(cháng)和老師有很好的交流溝通，才能及時(shí)的掌握孩子的情況，真正的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，才能更好的解決孩子教育的困難問(wèn)題。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 18
我們知道，要開(kāi)車(chē)必須有駕照，當老師要有教師資格證，而做父母，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓就無(wú)證上崗了。所以我覺(jué)得與其教育孩子，不如與孩子一起學(xué)習，和孩子共同成長(cháng)。
一、學(xué)習放手，給孩子真正的愛(ài)
這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
現在的孩子生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢？靜下心來(lái)反思，還是我們大人的原因。在家里，父母把孩子當寶貝一樣的珍愛(ài)著(zhù)，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著(zhù)，每天幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)人轉，孩子要什么就滿(mǎn)足他什么，什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛煉自己的能力呢？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：“只要你學(xué)習搞好了，其它事不用你操心�！边@里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習能力是相通的，是能夠相互促進(jìn)的`。一個(gè)自理能力強的人，就是一個(gè)做事有條理的.人，也是一個(gè)思維邏輯性強的人。這些素質(zhì)表現在學(xué)習中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我們家長(cháng)應該盡量放開(kāi)手去，培養孩子的獨立性，為孩子獨立性的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境與條件。
二、學(xué)習自律，為孩子樹(shù)立榜樣
孩子其實(shí)就是一面鏡子，他反射出的問(wèn)題其實(shí)就是父母的問(wèn)題。
所以，家長(cháng)要教育孩子還得先約束好自己，規范好自己的行為，這樣孩子有一個(gè)好的榜樣，就算我們家長(cháng)沒(méi)有多少說(shuō)教，孩子也會(huì )自覺(jué)地跟著(zhù)去做。
孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物。平時(shí)，家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，每位家長(cháng)都應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
不讓孩子玩手機，家長(cháng)可以率先捧起書(shū)本；想讓孩子早睡早起，家長(cháng)就得有時(shí)間觀(guān)念；想要孩子不挑食，家長(cháng)在餐桌上就不要挑三揀四；想引導孩子完成目標，家長(cháng)監督起來(lái)就不能時(shí)緊時(shí)松；要想孩子不說(shuō)謊，家長(cháng)就得信守承諾，說(shuō)到做到……自律不能片面設定在學(xué)習一個(gè)方面，而應該把自律的培養體現在每一個(gè)生活細節處。
三、學(xué)習溝通，和孩子成為朋友
孩子為什么不愿與大人們交流，不僅僅是代溝的問(wèn)題，更主要的是我們家長(cháng)總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現，以一種教訓的口氣，不停地抱怨，不停地責備。這樣的親子關(guān)系，只會(huì )越來(lái)越差，那就只有溝而不會(huì )通了。因此，我們要放下傳統的家長(cháng)尊嚴，把孩子放在平等的位置上，成為孩子的朋友，和他們主動(dòng)交心，讓他們愿意與你分享心事。
自從孩子上學(xué)后，他們的主要問(wèn)題是圍繞著(zhù)在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習展開(kāi)的。于是，我們和孩子們的交流就放在每天吃晚餐的過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè )道，有開(kāi)心，有煩惱，我們對孩子的所有話(huà)題表示非常感興趣，從孩子的述說(shuō)中去發(fā)現有沒(méi)有需要幫助解決的問(wèn)題，引導孩子想出正確解決問(wèn)題的方案，提醒孩子應注意的事項。有時(shí)候，還會(huì )問(wèn)問(wèn)他們今天課上學(xué)了什么內容，在他們講給我們聽(tīng)時(shí)，我們有時(shí)會(huì )故意說(shuō)一些錯誤的認識和想法，他們就會(huì )按上課的內容來(lái)糾正，這樣，孩子不僅就記住了上課的內容，還讓他們很有認真學(xué)習的成就感。這樣輕松開(kāi)心的聊天，無(wú)形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。所以我們要做學(xué)習型家長(cháng)，只有父母好好學(xué)習，孩子才能天天向上。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 19
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，也帶來(lái)了我們數不清的歡樂(lè )。孩子的教育可分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為，家長(cháng)應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì )道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(cháng)懂得這些知識，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(cháng)只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。
我的女13歲，就讀于自貢田家炳中學(xué)初一，她有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習；有一定的責任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與同學(xué)和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、做事情散慢、拖沓。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，抓家風(fēng)家訓
現今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的'現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做作業(yè)不專(zhuān)注，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事情磨磨蹭蹭等。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著(zhù)想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，必須做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
我家培養孩子的習慣采取“小時(shí)嚴大時(shí)寬、家風(fēng)家訓要嚴管”。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成好習慣，這時(shí)我對女兒以嚴為主。孩子只要小時(shí)候養成好習慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何家風(fēng)家訓教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。初中階段，是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
二、好家訓形成好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求女兒不說(shuō)謊、不隨便要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。
三、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致的價(jià)值觀(guān)，家長(cháng)應當主動(dòng)向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得不夠好，為人父母者，要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學(xué)，要做到取長(cháng)補短；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體美勞為”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 20
我非常榮幸能夠參加這次家庭教育公開(kāi)課，通過(guò)這次學(xué)習，我收獲頗豐。以下是我對這次學(xué)習的心得總結。
首先，我要感謝這次公開(kāi)課的組織者，他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。在這次課堂上，我們聽(tīng)到了許多來(lái)自不同領(lǐng)域的教育專(zhuān)家和學(xué)者的精彩演講。他們分享了關(guān)于家庭教育的最新理念、方法和經(jīng)驗，讓我們對家庭教育有了更深入的了解。
在這次學(xué)習中，我深刻地認識到了家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是在家庭中教導孩子，更是塑造一個(gè)孩子整體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。家庭教育的質(zhì)量直接影響到孩子的成長(cháng)和發(fā)展，家長(cháng)應該注重教育的方式和方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，培養孩子的獨立思考能力和創(chuàng )造力。
在家庭教育方面，我認為以下幾點(diǎn)非常重要：
建立良好的親子關(guān)系：建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎，家長(cháng)應該與孩子建立互相尊重、信任和關(guān)愛(ài)的關(guān)系，這樣孩子才能更好地接受家長(cháng)的教育。
注重培養孩子的個(gè)性：每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，家長(cháng)應該尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵孩子追求自己的興趣和夢(mèng)想，并給予適當的支持和引導。
注重家庭教育的方式和方法：家庭教育需要注重方式和方法，家長(cháng)應該了解孩子的心理和成長(cháng)規律，采用科學(xué)的教育方法來(lái)引導孩子的成長(cháng)。
培養孩子的自我保護意識：在當今復雜的社會(huì )環(huán)境中，家長(cháng)應該教會(huì )孩子如何保護自己，例如交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全等，讓孩子具備自我保護的能力。
總之，通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習，我深刻認識到了家庭教育的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的.方法和技巧。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地培養孩子的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，我也將把這些知識和經(jīng)驗分享給周?chē)呐笥押陀H人，讓更多的人受益。最后，我要感謝所有參與這次公開(kāi)課的人員，他們的付出和努力讓我們受益匪淺。我期待著(zhù)更多的家庭教育公開(kāi)課的出現，讓我們一起為孩子的成長(cháng)和發(fā)展努力!
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 21
觀(guān)看公開(kāi)課后，我了解到家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的'`重要基石。
作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢、充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭環(huán)境。以“幸福比成功重要，成人比成才重要”的家庭教育理念，以“潤物細無(wú)聲”的生活教育方式，陪伴孩子身心健康成長(cháng)。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 22
看了家庭教育公開(kāi)課感受頗多，不經(jīng)意之間我已經(jīng)成了兒時(shí)“討厭”的大人，現在很多時(shí)候我們都是按照大人的思維去看待小孩子，都覺(jué)得他們應該會(huì )做什么應該不做什么，在溝通方面就出現了溝壑，甚至父母會(huì )以“武力”打壓。
家長(cháng)應該保持一個(gè)平常心，應該尊重和理解孩子，培養孩子的'自尊心和自信心，多聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 23
通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習，讓我對“雙減”政策有了更深刻的理解，雙減是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，從外觀(guān)上可以看到孩子們的作業(yè)在校內就能完成，與之前相比有了根本性的改變，其次假期補課狀況得到了根本性的改觀(guān)；內觀(guān)上看孩子們參加文體活動(dòng)、閱讀以及睡眠的時(shí)間增加了，學(xué)校課程教學(xué)也進(jìn)行了改革，孩子們全面綜合素質(zhì)的提升和健康發(fā)展才是國家、社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)校共同達成的目的。
其次，通過(guò)學(xué)習讓我真切地體會(huì )到家校協(xié)同育人的重要性，也消除了我對“雙減”后的焦慮，讓我明白了政策背后的真正含義，作為家長(cháng)要尊重并充分發(fā)揮孩子獨特的.潛質(zhì)，對孩子的評價(jià)不能太過(guò)單一，不要拿別人的孩子當榜樣，因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，對孩子的負向評價(jià)會(huì )讓孩子失去自信，家長(cháng)也不要把自己的人生理想耐懈⒆櫻牒⒆詠渙魘幣晃凰伎跡裰鰲⑿獺⑵降鵲墓低ǎ頁(yè)ひ嬲饈兜攪己玫慕逃肪�；是短圃懩紤v
總之，雙減政策讓教育回歸本真，孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的`興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更加充裕，父母對子女的家庭教育越來(lái)越重要，家長(cháng)只有不斷地學(xué)習和成長(cháng)才能更好地做到家校協(xié)同。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 24
今天我觀(guān)看了“立德樹(shù)人與家校社協(xié)同育人”家庭教育公開(kāi)課第四期《家校社協(xié)同為青少年健康成長(cháng)賦能》，讓我體會(huì )到在社會(huì )環(huán)境日益復雜情況下，我們作為家長(cháng)必需注意家庭教育，父母是孩子的第一位老師，家庭可影響孩子的一生。
作為家長(cháng)我們要注意我們的言行舉止，還有家里的環(huán)境。家里再有繁瑣，也不要忽略對孩子陪伴，給孩子健康的家庭生活，營(yíng)造快樂(lè )的'家庭生活氛圍，讓孩子不斷地探索，讓孩子健康成長(cháng)。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 25
隨著(zhù)“全面二孩”政策的正式實(shí)施，多子女家庭數量顯著(zhù)提高。多個(gè)孩子就意味著(zhù)可能產(chǎn)生情感沖突、規則沖突、個(gè)性沖突等狀況。今天《家庭教育公開(kāi)課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭吵，大人不要過(guò)多地干預，要跟孩子一起討論如何制定家庭規則，養成良好習慣，要讓孩子感受到自己在家長(cháng)心中的獨一無(wú)二。
多子女家庭教育過(guò)程中，一定要確保公平性，傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的獨特個(gè)性，孩子們一定會(huì )關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹，感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂(lè )趣，這樣便能形成平和溫暖的.家庭氛圍。
家庭即課堂，生活即教育。多子女的家庭教育應從特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮子女的教育功能，從多元共治達到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓、家風(fēng)、家規、家學(xué)的多元教育要素的融合教育作用。樹(shù)立家教有“法”意識，實(shí)施有“理”有“情”教育，建設和諧之家，成就家國興旺！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 26
看了第六期家庭教育公開(kāi)課，讓我對兩個(gè)孩子的教育又有了新的認識。我是倆孩子的媽媽?zhuān)⒆幽挲g相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛(ài)相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭個(gè)高低，甚至打架，作家長(cháng)的真的特別累。但是他倆會(huì )一起玩，有好吃的會(huì )分享，弟弟跟別的朋友玩，時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時(shí)有事不在店里，哥哥會(huì )送弟弟上學(xué)，會(huì )給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛(ài)。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺(jué)委屈的不行，這段時(shí)間我實(shí)在受不了，索性就讓他們自己解決，實(shí)在解決不了的'，再讓他們分別說(shuō)事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時(shí)候，只要不是打的特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著(zhù)，等他們打完冷靜下來(lái)我再問(wèn)緣由解決，其實(shí)單純的只是實(shí)在懶的管。聽(tīng)了老師的課才知道倆孩教育其實(shí)也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長(cháng)要放開(kāi)手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學(xué)會(huì )交往，在打架中學(xué)會(huì )規則，在爭吵中學(xué)會(huì )理性處理，家長(cháng)不妨學(xué)會(huì )退出，在一旁觀(guān)看，事后方式方法引導。一碗水真的端不平，孩子的個(gè)性不同，我們要區別對待。教育孩子是長(cháng)期需要學(xué)習的，希望家庭教育公開(kāi)課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學(xué)習教育子女。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 27
在觀(guān)看了《2022年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因為我膝下養育了兩個(gè)子女。有時(shí)我也會(huì )對如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會(huì )不會(huì )感受不到來(lái)自母親平衡的愛(ài)？我經(jīng)常會(huì )這樣想。所以說(shuō)非常感謝公開(kāi)課給我帶來(lái)了一份“教科書(shū)”似的答案，這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的`感受及想法，既不能完全“聽(tīng)”，又不能不“聽(tīng)”。
同時(shí)，孩子們有些時(shí)候也具備自己解決問(wèn)題的能力，這說(shuō)明家長(cháng)已經(jīng)可以不做過(guò)多的干涉了，盡量旁聽(tīng)和悄悄關(guān)注，當然在最后對這個(gè)過(guò)程發(fā)表作為一個(gè)過(guò)來(lái)人的理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。
還有就是孩子們習慣的養成，這也是較為困擾我的問(wèn)題之一。孩子們相處時(shí)間比較多，我相信孩子們之間其實(shí)是一種相互影響的關(guān)系，所以激勵她們努力做得更好，會(huì )讓孩子們處于一個(gè)小小的競爭關(guān)系，我覺(jué)得這是比較重要的`，更重要的是家長(cháng)要為之樹(shù)立積極向上的榜樣。最后，多傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，給孩子們創(chuàng )造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機會(huì )。這是我的感想，謝謝！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 28
很高興能夠參加此次家庭教育公開(kāi)課。我對于如何通過(guò)家校社共育來(lái)守護青少年的健康成長(cháng)這一話(huà)題很感興趣。
首先，我能理解到守護青少年的健康成長(cháng)的重要性，青少年的問(wèn)題有很多，比如說(shuō)：在學(xué)習上有什么問(wèn)題，人際交往方面的一些問(wèn)題，還有身心健康，包括孩子成長(cháng)的家庭的一些問(wèn)題，對孩子有影響的.，有網(wǎng)絡(luò )影響的一些問(wèn)題，等等。問(wèn)題最多的還是沉迷于電子產(chǎn)品，我們該如何糾正呢？
其次，家庭是孩子人生的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一任老師，所以，家庭教育和孩子的`身心健康密不可分！孩子放學(xué)回家，不要只關(guān)心她的作業(yè)和成績(jì)，應該先關(guān)心她的心情，問(wèn)問(wèn)學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，答應孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會(huì )多聽(tīng)你的話(huà)。家長(cháng)要以身作則，在孩子面前不能老看手機，要多跟孩子溝通，這樣才能引導孩子放下電子產(chǎn)品，讓孩子有一個(gè)溫馨健康的生活環(huán)境非常重要！
在社會(huì )環(huán)境日益復雜的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，單純的學(xué)校教育遠遠不能滿(mǎn)足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會(huì )攜起手來(lái)，構架學(xué)校、家庭和社會(huì )的育人網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)是孩子的第一教師，社會(huì )是育人的大環(huán)境。所以，家校社共育才能培養出更優(yōu)秀的下一代！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 29
聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，作為獨生子女家長(cháng)的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(cháng)傳授了在教育孩子的過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(cháng)所承載的責任與重要意義。
不當孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長(cháng)當著(zhù)孩子的面討論他們，甚至說(shuō)一些他們的不足，很容易傷到他們的內心，不僅如此，還會(huì )傷到兩個(gè)孩子的感情，而且家長(cháng)無(wú)意中的某句話(huà)可能會(huì )讓孩子之間形成了對比，讓其中一個(gè)孩子覺(jué)得父母不愛(ài)他了，從而感受到了孤獨無(wú)助；
不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會(huì )讓其中的一個(gè)孩子變得不自信，打消他的積極性，而對另一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，長(cháng)時(shí)間的這樣可能會(huì )讓他變得高傲；
公平滿(mǎn)足孩子的要求。日常生活中，當孩子有一些合理的要求需要滿(mǎn)足的時(shí)候，家長(cháng)一定要做到一碗水端平，給予兩個(gè)孩子同等價(jià)格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺(jué)，這樣對待孩子的內心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對待，其實(shí)對兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種危害，會(huì )出現兩種極端；
獎勵和懲罰一視同仁。孩子難免會(huì )犯錯，而當孩子犯錯的時(shí)候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴肅的對待，這樣對所有的孩子來(lái)說(shuō)都是公平的，不至于讓其中的一個(gè)孩子覺(jué)得犯錯不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會(huì )讓另一個(gè)孩子的內心失去平衡，而且也不會(huì )因為失去父母的關(guān)愛(ài)而失去同情和博愛(ài)之心；
根據孩子的不同給予關(guān)愛(ài)。因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會(huì )有很大的不同，所以這就意味著(zhù)每個(gè)孩子需求點(diǎn)不同，那么家長(cháng)也要根據每個(gè)孩子的`特點(diǎn)來(lái)給予孩子不同的愛(ài)，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛(ài)護，這個(gè)時(shí)候不同形式愛(ài)的表達對他們來(lái)說(shuō)才是最好的。父母的行為有時(shí)候會(huì )成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛(ài)很容易傷到其中的一個(gè)孩子的心，對他的.人生產(chǎn)生了深遠的影響，而其實(shí)對深受父母偏愛(ài)的孩子也隱藏著(zhù)一種危害，所以家長(cháng)要做到一碗水端平。
最有效的溝通是傾聽(tīng)。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專(zhuān)心、用心傾聽(tīng)孩子的想法，給他足夠的理解和自信。
教育不是一成不變的。隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，也同樣應該適當調整。每個(gè)家長(cháng)都會(huì )有自己的育兒經(jīng)驗，感謝學(xué)校讓我們家長(cháng)能有一個(gè)良好的平臺進(jìn)行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 30
每次觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課都讓我受益淺，作為家里有兩個(gè)孩子的家長(cháng)，在家庭教育過(guò)程中，一定要確保公平公正，做到一碗水端平。
傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，獎勵和懲罰要一視同仁，當孩子們犯錯時(shí)不偏向一方，嚴肅對待。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，欣賞每個(gè)孩子的獨特性，每個(gè)孩子都是不同的，所以他們的需求點(diǎn)不同，根據孩子們的特點(diǎn)來(lái)給予關(guān)愛(ài)。
關(guān)注孩子們的`心理，走進(jìn)孩子們的內心，加強語(yǔ)言和情感的溝通，給兩個(gè)孩子都營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。讓他們感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂(lè )趣。利用多子女這種優(yōu)勢，培養孩子之間的合作能力、情商和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高孩子的情商，這樣對子女今后立足社會(huì )也是至關(guān)重要的。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 31
昨天觀(guān)看了‘教育公開(kāi)課’第六期讓我深有體會(huì )，我雖然是獨生子女，但是也會(huì )有表姐表妹來(lái)我家玩，當表妹來(lái)我家玩時(shí)，父母也會(huì )總想著(zhù)表妹小叫我多讓著(zhù)讓他，可是他們的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我是反對的，如果這件事是我做錯了，不需要大人說(shuō)我也會(huì )道歉的，可這件事我沒(méi)做錯，是表妹來(lái)惹我那我為什么要讓著(zhù)她，明明大多時(shí)候是她的無(wú)理取鬧，卻被大人說(shuō)錯的人是我。
有的時(shí)候也很羨慕表妹能被大人寵著(zhù)，抱著(zhù)。我有的時(shí)候也想買(mǎi)一些玩具，可他們都以我都這么大了還玩玩具的理由拒絕了我，我的心里也是不開(kāi)心的。我雖然長(cháng)大了可有時(shí)也想再重溫一下兒時(shí)覺(jué)得幸福的滋味，會(huì )去羨慕那些比自己小的孩子。說(shuō)到姐姐的舊衣服給我穿的這件事，就想到我以前為這件事寫(xiě)過(guò)一個(gè)日記的事，內容是這樣的，雖然姐姐的衣服是挺新的，但是我也想要一件新衣服而不是別人穿過(guò)的'，衣柜里大多都是別人穿過(guò)的，真的好想買(mǎi)衣服。
這篇日記后面被媽媽看到了，她也很理解我當天就帶我去買(mǎi)了衣服，買(mǎi)完后別提有多開(kāi)心了。在我們心里還是很想讓家長(cháng)理解我們的，我們做的這些舉動(dòng)并不是無(wú)理取鬧，我們也想要大人多關(guān)心關(guān)心我們，我身邊有很多二胎家庭，他們經(jīng)常和我說(shuō)他們并不討厭自己的弟弟妹妹，他們很喜歡弟弟妹妹，只是有的時(shí)候因為家長(cháng)的偏心，就會(huì )讓他們覺(jué)得大人只喜歡弟弟妹妹不喜歡自己，從而對自己的弟弟妹妹產(chǎn)生厭惡，不過(guò)這種念頭很快也就打消了。
所以，我相信，很多孩子都跟我一樣，他們希望大人不要偏心，也多陪陪自己，不要總想著(zhù)弟弟妹妹，希望大人能多理解，少一些責備，走進(jìn)自己的內心。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 32
今天認真聆聽(tīng)了《家校社協(xié)同為青少年健康成長(cháng)賦能》公開(kāi)課，兩位老師從青少年健康成長(cháng)存在的一些問(wèn)題以及家庭、學(xué)校和社會(huì )應該如何配合，采取有利措施開(kāi)展了講解，收獲很多，從中學(xué)到了很多平時(shí)不了解的有效方法。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長(cháng)，對促進(jìn)青少年健康成長(cháng)可以起到事半功倍的作用。很多時(shí)候學(xué)校和家長(cháng)各自忙于孩子的學(xué)習，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則。兩位老師的見(jiàn)解很務(wù)實(shí)，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。
教育本身是一個(gè)整體，學(xué)生在家庭中接受撫養，在學(xué)校里享受教育，在社會(huì )上體驗處世，其成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )。其中家庭教育是基礎，是在家庭生活中完成的；學(xué)校教育是關(guān)鍵，作為正規教育，可以引導家庭教育，并為社會(huì )教育奠定基礎；社會(huì )教育是延伸，深刻影響家庭教育、學(xué)校教育的方向、內容及效果，就如同植物離不開(kāi)土壤、水份和陽(yáng)光。家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育共同承擔育人責任。
學(xué)校是對兒童青少年進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教育的專(zhuān)業(yè)機構，所以學(xué)校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導作用。學(xué)校要認真履行教育教學(xué)職責，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導服務(wù)作為重要職責，切實(shí)提升家庭教育指導服務(wù)專(zhuān)業(yè)化水平。此外，學(xué)校要積極拓展校外育人資源，統籌用好各類(lèi)社會(huì )資源，并將其作為強化實(shí)踐育人的重要途徑。家長(cháng)則承擔著(zhù)家庭教育的主體責任。一方面，要強化家庭是第一課堂、家長(cháng)是第一任老師的'責任意識，樹(shù)立科學(xué)家庭教育觀(guān)念，切實(shí)提升家庭教育水平；另一方面，家長(cháng)要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導和家�；�(dòng)活動(dòng)，充分利用社會(huì )實(shí)踐大課堂的育人功能，促進(jìn)家庭教育主體責任履行到位。社會(huì )教育對兒童青少年成長(cháng)至關(guān)重要，要完善社會(huì )家庭教育服務(wù)體系，建立家庭教育指導服務(wù)站點(diǎn)，推進(jìn)文化、體育、科技等各類(lèi)社會(huì )資源開(kāi)放共享，保障社會(huì )育人資源充分利用。
我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫(xiě)好青少年健康成長(cháng)這篇文章！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 33
家校共育，立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課告訴我們要教育好孩子只靠學(xué)校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎，下面我把自己的一些感想分享給大家。
我認識到，想要對孩子的教育達到最理想的效果，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)光發(fā)亮不能單純的依靠學(xué)校的教育，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。無(wú)論學(xué)校教育多么重要他都是家庭教育的重要組成部分，對比學(xué)校教育家庭教育有很多優(yōu)勢。首先是時(shí)間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6—8小時(shí)在學(xué)校，其他更多的時(shí)間是在家里和課外。其次是感情上的優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對子女進(jìn)行教育。
教育不單單是學(xué)校老師的責任，也不代表只要學(xué)好文化知識便是教育的全部。家庭教育里父母的言行習慣就是孩子學(xué)習的教材，家長(cháng)要做好言傳身教。對待孩子我們要做到疼愛(ài)但不溺愛(ài)，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)行適當的挫折教育，不要一味的只追求最好。平時(shí)家長(cháng)跟老師也要多溝通，與老師一起查找孩子的教育問(wèn)題和教育缺陷，了解孩子的情緒是否穩定，言行是否一致，共同制定良好的.教育計劃，采取科學(xué)的教育方式讓孩子得到改進(jìn)。同時(shí)也要經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等交流，耐心聽(tīng)取孩子的不同意見(jiàn)，從而有的放矢的進(jìn)行教育。
四年的時(shí)間里，我看到了孩子的進(jìn)步，看到了學(xué)校老師的努力，只有家長(cháng)配合老師，家庭配合學(xué)校，家校共育，順勢而養，順勢而育才能做好孩子的教育工作。
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 34
作為有兩個(gè)孩子的家長(cháng)，聽(tīng)完這一期的家庭公開(kāi)課，我受益匪淺！兩位教授用專(zhuān)業(yè)的知識和自身的經(jīng)驗給我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法，在教育孩子方面，給我提供了很大的幫助，也給了我很多新的思路和新的方法！
一、營(yíng)造良好的親子關(guān)系。多子女家庭的教育，家長(cháng)需要花費更多的時(shí)間和精力，我們愛(ài)每一個(gè)孩子，所以在家庭教育中，親子關(guān)系是最重要的`，沒(méi)有好的親子關(guān)系，就不可能有更好的教育！而親子教育是從孩子小的時(shí)候一點(diǎn)一滴地培養出來(lái)的！父母同孩子接觸越多、越親密，就越了解孩子；越喜歡孩子，就越能夠接納孩子，親子關(guān)系也就越好！
二、多子女家庭公平公正極為重要。這里說(shuō)的公平，不是說(shuō)百分之百的一模一樣，而是不能在孩子心中造成誰(shuí)喜歡誰(shuí)多一點(diǎn)的印象，而是要給孩子同時(shí)的關(guān)注和接納！
三、讓孩子形成良性的競爭。父母不要把兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，學(xué)會(huì )尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，在提出不足的時(shí)候，也要告訴孩子比別人厲害的`點(diǎn)。就比如姐姐學(xué)習上稍占優(yōu)勢，妹妹則更善于運動(dòng)，父母要引導兩個(gè)孩子互相以對方為榜樣，鼓勵他們在完成弱項的時(shí)候發(fā)揮各自擅長(cháng)的項，在此同時(shí)，還可以讓孩子們感受到兄弟姐妹的團體感！
四、分別給孩子足夠的關(guān)注和有效的陪伴。隨著(zhù)孩子們年齡的長(cháng)大，都需要分別有一個(gè)單獨陪伴的時(shí)間！父母每天可以規劃出15到30分鐘的時(shí)間，單獨與其中的一個(gè)孩子相處，專(zhuān)注的傾聽(tīng)孩子，可以講個(gè)故事，可以玩一會(huì )兒游戲，或者分享一點(diǎn)美食！單獨陪伴孩子的過(guò)程中，幫助孩子感受到父母對自己的愛(ài)！在你忙碌的時(shí)候，也可以對孩子說(shuō)：”我現在很忙，但是我很期待咱們倆的特殊時(shí)光！”這個(gè)時(shí)候，孩子就可以理解父母，而不是一味埋怨和生氣！
五、賦權給大寶，樹(shù)立榜樣的力量。讓大寶參與到家務(wù)中來(lái)，讓孩子體會(huì )到自己自身的能力，例如幫父母做家務(wù)，幫媽媽照顧弟弟妹妹等等！此時(shí)，父母特別要記得感謝孩子，感受到自己的行為被尊重、被肯定，同時(shí)，教育弟弟妹妹要向大寶學(xué)習，發(fā)掘并賦予家里老大榜樣的力量，而使老大變得更愿意幫助父母照顧弟弟妹妹，同時(shí)也能促進(jìn)孩子們之間的感情！
家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，而父母是孩子的終身導師，家庭教育是家長(cháng)和孩子共同參與的教育活動(dòng)！家庭教育的核心關(guān)鍵就是要育兒，先育己！最好的教育，就是做好榜樣，讓我們共同學(xué)習，為孩子的成長(cháng)努力！
家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感 35
今天我收看了由教育部關(guān)工委聯(lián)合首都師范大學(xué)、教育電視臺共同推出的2023年家校共育立德樹(shù)人——家庭教育公開(kāi)課第四期。本期由北京十二中聯(lián)合總校長(cháng)李友毅和師范大學(xué)教育部教授、博士生導師教育基本理論研究院長(cháng)余清臣作為嘉賓。
雖隔著(zhù)屏幕也感受到了兩位老師的和藹可親，理論述說(shuō)加實(shí)例講解，易理解易感受。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習了新時(shí)代家庭教育的特點(diǎn)——嚴慈相濟。
在我們的生活中，我們應該讓孩子們懂得什么是愛(ài)，同時(shí)知道家人的愛(ài)是什么，他們又可以給家人什么樣的愛(ài)！所以，對于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，接受教育，才能明智，才能區分愛(ài)與被愛(ài)的界限。
家庭教育從生命、生存、生活入手當孩子們在成長(cháng)中出現了這樣那樣的問(wèn)題，許多家長(cháng)很少從自身教育方法上找原因，這是家庭教育中最怕出現的。而這種現象幾乎每天都在我們身邊。只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。因此，只有不斷學(xué)習和掌握現代家庭教育知識和方法，你才能扮演好家長(cháng)這個(gè)角色，孩子健康成長(cháng)才有基本保障。家庭教育最重要的是什么？是生命。每到升學(xué)季，總能聽(tīng)到很多孩子因為學(xué)習壓力、家庭壓力而選擇離開(kāi)這個(gè)世界。這樣的案例不是正在教訓我們，想讓孩子健康成長(cháng)，學(xué)習不是唯一，家長(cháng)一味地施加壓力，只會(huì )讓孩子得不到快樂(lè )。世界上最珍貴的不就是生命嗎，如果沒(méi)了生命又何談家庭何談教育呢？給孩子最起碼的家庭溫暖是首要目標，家庭教育首要工作就是讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，那么家長(cháng)就要先學(xué)會(huì )正確愛(ài)孩子。
前些天，在網(wǎng)絡(luò )上有張照片受到了很多網(wǎng)友的關(guān)注：一位孤兒院的孩子在地板上畫(huà)了個(gè)媽媽?zhuān)榭s著(zhù)身子，想象著(zhù)，在媽媽溫暖的懷抱里睡著(zhù)了�？吹竭@張圖片時(shí)，我感覺(jué)鼻子酸酸的，那些不在父母身邊的孩子是多么渴望愛(ài)，可有很多父母天天和孩子在一起卻忽視了給孩子多一點(diǎn)溫暖的擁抱。很多家長(cháng)不懂如何表達愛(ài)，不如從一個(gè)擁抱開(kāi)始。與孩子溝通時(shí)，請放下姿態(tài)，拒絕嘮叨。善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，記錄下孩子的成長(cháng)故事。不論在何時(shí)都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)心孩子的健康、情緒和精神。不論你是得意還是失意，是成功還是失敗，都得堅持對孩子的愛(ài)。讓孩子感受到你在關(guān)心他、支持他，無(wú)論發(fā)生什么情況，你都不會(huì )改變對他的愛(ài)，更不會(huì )遺棄他。
幫助孩子順利度過(guò)重要成長(cháng)階段如果把一個(gè)人比作是一輛車(chē)，我們知道，車(chē)子是有自己的特質(zhì)的，分了不同種類(lèi)和等級，有跑車(chē)、越野車(chē)、小轎車(chē)等等，人也一樣，當然也有自己的特質(zhì)。家長(cháng)都希望自己的.孩子是最優(yōu)秀的，學(xué)習成績(jì)是最棒的，但絕不要忽視孩子的特質(zhì)發(fā)現和培養。別人孩子在學(xué)鋼琴，我的孩子沒(méi)學(xué)會(huì )不會(huì )落后？其實(shí)，家長(cháng)應當先考慮，孩子是不是適合？在孩子考試沒(méi)考好的時(shí)候，相信也有很多家長(cháng)會(huì )控制不住，總會(huì )對孩子嘮叨幾句。家長(cháng)經(jīng)常扮演著(zhù)一個(gè)“排毒者”，而孩子卻成了“吸毒者”，像這種愛(ài)的嘮叨會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長(cháng)不妨換種說(shuō)話(huà)方式。比如“老師說(shuō)，你在這個(gè)知識點(diǎn)上再用點(diǎn)功就會(huì )更好了�！薄吧洗尾欢闹R點(diǎn)這次不是都做對了嗎？”家長(cháng)多鼓勵少?lài)Z叨，孩子更容易接受。孩子學(xué)習時(shí)，注意力不集中，做作業(yè)磨蹭，考試粗心大意，成績(jì)總不盡如人意，家長(cháng)不知道怎么辦；孩子漸漸長(cháng)大后，開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，開(kāi)始與家長(cháng)產(chǎn)生代溝，人際關(guān)系緊張，家長(cháng)不知道如何處理；到了孩子青春萌動(dòng)期，孩子開(kāi)始熱衷同學(xué)交往、社會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)也不知道如何引導孩子正確處理情感問(wèn)題和交友問(wèn)題。
所以，如何幫助孩子養成好的學(xué)習行為習慣；如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，找到與孩子相處的最佳方式，找到自己與孩子溝通的最佳方式；如何找到提升自己和孩子的最佳利器，讓孩子順利度過(guò)人生最重要的成長(cháng)階段，是家長(cháng)最主要的任務(wù)和責任。
不教，乃是家庭教育的最高境界從內心來(lái)講，家長(cháng)都希望自己的孩子自覺(jué)成人、自學(xué)成才的。越成功的家長(cháng)越是如此，這就是這些家長(cháng)更愿意出錢(qián)請高人來(lái)教育自己的孩子，而不愿意投資自己的時(shí)間和人力來(lái)親職教育的原因之一。
世上最難的是無(wú)為而治。不教乃是教育的最高境界。她需要家長(cháng)的實(shí)力、智慧和關(guān)鍵處恰到好處地引導。既然目標是不教，那么家長(cháng)必須要做到讓孩子“自教”。家長(cháng)要在孩子早期給予孩子好的身體，讓他能夠自如地掌控自己的行為；給予孩子好的規矩，讓孩子懂得張弛有度；給予孩子好的能力培養，讓孩子充滿(mǎn)信心和力量；給予好的關(guān)系，讓孩子習慣與良師益友為伴。這就需要家長(cháng)在自己人生最忙碌、出彩的階段，花有效的時(shí)間，來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系，對孩子進(jìn)行體能和智能的開(kāi)發(fā)，各商數的培養和提高，直到孩子懂得可為、不可為，當為、不當為。
家長(cháng)要幫助孩子進(jìn)入一個(gè)適宜孩子成長(cháng)的環(huán)境。這方面童年不幸，有時(shí)候反而更容易促成孩子成材，很多名人皆如是，所以，不要輕生憐憫之心，要學(xué)會(huì )積極面對和正向思維。對于絕大多數正常孩子來(lái)說(shuō)，讓孩子進(jìn)一所重視培養人格和提升學(xué)習能力的學(xué)校，是明智之舉。環(huán)境對于孩子的影響作用，常常超出家長(cháng)的想象。既然要求是不教，那么家長(cháng)就要自己加強修煉，成為對孩子有影響力的人。因為，家長(cháng)崇尚不教的，基本上用言教的幾率很少，相對的與孩子交流、溝通的時(shí)間不多，那么這個(gè)時(shí)候，更需要發(fā)揮出家長(cháng)的身教作用。
“桃李不言，下自成蹊�！笔墙逃囊粋�(gè)高境界。給孩子做個(gè)天賦測評我們做一個(gè)天賦測評，幫助大家發(fā)現自己孩子的天賦，讓家長(cháng)的愛(ài)更加有的放矢。
【家長(cháng)寫(xiě)的家庭教育觀(guān)后感】相關(guān)文章：
家長(cháng)家庭教育的反思感悟怎么寫(xiě)09-22
家長(cháng)家庭教育心得03-05
家庭教育講座家長(cháng)感悟03-07
(集合)家長(cháng)家庭教育心得08-01
家庭教育家長(cháng)心得07-08
家長(cháng)家庭教育心得【精華】07-31
家長(cháng)須知家庭教育的方式10-20
家庭教育與家長(cháng)的自我教育05-16