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小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì )

時(shí)間:2022-11-04 18:01:12 家庭教育 我要投稿

小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì )(通用24篇)

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì )(通用24篇)

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇1

  通過(guò)在學(xué)校聽(tīng)胡玉敏校長(cháng)的講座,使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子,在這堂講座上讓我深感受益匪淺。

  在每位家長(cháng)都望子成龍,望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么的重要,同時(shí)也讓我體會(huì )到當教師難,做家長(cháng)也難,做一個(gè)合格稱(chēng)職的家長(cháng)更難,就像胡玉敏校長(cháng)說(shuō)的:教育,最缺的是稱(chēng)職的家長(cháng)。做稱(chēng)職的家長(cháng)真是任重而道遠,也是要跟著(zhù)孩子學(xué)習成長(cháng),以適應孩子的每個(gè)成長(cháng)階段。這次的講座使我對家庭教育有了更深,更新的認識。在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)也讓我有以下幾點(diǎn)認識:

  第一是教育觀(guān)念的改變。以前覺(jué)得把孩子交給學(xué)校,老師,孩子的學(xué)習就靠老師的教育。通過(guò)講座,我明白了家長(cháng)要積極的投入到孩子的家庭教育中,要和老師多溝通,多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育有機的結合起來(lái),已取得教育的最好效果。

  第二是要給孩子營(yíng)造好的成長(cháng)環(huán)境。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規范,培養孩子良好的行為習慣。

  第三是關(guān)于孩子的成才看法。時(shí)代要求社會(huì )造就適應時(shí)代發(fā)展的新型人才,我們就要把孩子培養成德.智.體.美全面發(fā)展的一代新人。不能單純的追求高分,高學(xué)歷而忽視孩子的個(gè)性,意志,創(chuàng )造力的培養。

  教育先教做人,做人與學(xué)歷同等重要。

  現在我已深深體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)終身要學(xué)習的藝術(shù),在關(guān)心孩子的衣食住行的同時(shí),更重要的是在各方面對他能真確的引導,耐心的教育讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育,同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇2

  家庭教育,是教育的重要組成部分,是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。孩子在上小學(xué),中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補充和延伸,對孩子一生起著(zhù)重要作用。作為一名家長(cháng)我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著(zhù)孩子的未來(lái)成長(cháng),由此產(chǎn)生了一些對孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì )。

  一、家庭教育觀(guān)念的更新:

  傳統的德育觀(guān)念必須改變,如孩子必須無(wú)條件地服從家長(cháng)(即使不對的)、父母常常居高臨下地批評孩子、時(shí)刻想著(zhù)讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應該培養孩子的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),培養孩子自立、自強、團結拼搏的精神,重視良好的心理素質(zhì)培養和人際關(guān)系協(xié)調能力的發(fā)展,把孩子培養成有理想,有道德,有文化,有紀律的,德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人,以適應未來(lái)社會(huì )的生活。

  二、家庭教育的基礎原則:

  1、父母對孩子的教育態(tài)度要一致。要與學(xué)校教育保持一致和統一。

  2、因材施教和全面發(fā)展相結合。既要重視孩子的個(gè)性和特長(cháng)發(fā)展,又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。

  3、做父母的要以身作則。父母的一言一行,對孩子的影響都很深刻;要求孩子做到的,父母首先做到。

  4、經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題。加強雙方思想感情的溝通和交流,理解了解孩子的想法和做法,正確的加以鼓勵,錯誤的加以引導、指正。批評孩子時(shí)要允許孩子辯解和反駁。

  5、任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望。經(jīng)常鼓勵孩子,培養孩子的自信心,讓孩子體會(huì )學(xué)習的快樂(lè ),生活的快樂(lè )……

  三、交流家庭教育信息和經(jīng)驗。

  多聽(tīng)一些家庭教育專(zhuān)家的講座,多看一些家庭教育的書(shū)刊,和學(xué)校,老師,家長(cháng)多進(jìn)行溝通,多方面了解家庭教育的問(wèn)題,共同完成培養高素質(zhì)新人的任務(wù)。

  總之,家庭教育是一項長(cháng)期,復雜的艱巨任務(wù),需要我們做父母的共同來(lái)承擔,希望我們的孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇3

  孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著(zhù)他們茁壯成長(cháng),在教育孩子的過(guò)程中,除了學(xué)校和老師之外,父母也扮演著(zhù)重要的角色。

  一、培養多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛(ài)好

  興趣愛(ài)好能豐富孩子的課余生活,梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》中說(shuō):凡人必須常常生活于趣味之中,生活才有價(jià)值。若哭喪著(zhù)臉捱過(guò)幾十年,那么生命便為沙漠,要來(lái)何用?我家孩子是個(gè)給一點(diǎn)鼓勵就能堅持下去的娃,所以這些年他自學(xué)了輪滑,自行車(chē),象棋等等愛(ài)好,雖然孩子不能說(shuō)每一樣都精通,但是都會(huì )一點(diǎn),至少對他的社交有很大幫助!特別對于他一直堅持的珠心算,夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒(méi)能阻止他前進(jìn)的腳步,并且堅持到學(xué)成畢業(yè),這一點(diǎn)他自己也感到很驕傲,談到自己的學(xué)習的成果,他身上散發(fā)出自信光彩,我認為這是孩子最大的收獲!

  二、培養他獨立、良好的生活習慣

  家務(wù)勞動(dòng)對孩子的認知能力的發(fā)展、幸福感、責任心的培養都有促進(jìn)作用。王灝晨在家里有空的時(shí)候,我都會(huì )跟他說(shuō):“能不能幫我個(gè)小忙?”讓他有機會(huì )參與到家庭勞動(dòng)中,比如讓他幫忙拿個(gè)不重的快遞,遞個(gè)杯子,也會(huì )讓他幫忙晾個(gè)衣服,孩子都有希望獲得認可的天性。到現在,他會(huì )自覺(jué)的參與到其中,自己的房間自己整理,有空也會(huì )幫忙整理別的房間,他會(huì )做的事情越來(lái)越多,冒出的問(wèn)題就越來(lái)越少,即使出了問(wèn)題也會(huì )自己想辦法解決。

  三、培養端正的學(xué)習態(tài)度

  就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度,學(xué)習自然要有認真的學(xué)習態(tài)度。為了給他養成端正的學(xué)習態(tài)度,我們和他一起制定學(xué)習計劃,每天堅持、嚴格、高效的完成。孩子學(xué)習這種事,一旦家長(cháng)不堅持,孩子更能為自己想到放棄的理由,努力付出未必能有收獲,但是不努力、不堅持是一定不會(huì )有收獲的。

  作為家長(cháng),應該理性的對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。要呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)。也許孩子最終不會(huì )開(kāi)出美麗的花朵,我相信他也會(huì )是初春的那一抹新綠!

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇4

  我的孩子是普賢小學(xué)六年(2)班的學(xué)生,健康活潑、成績(jì)較好,雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn),但我們相信這些問(wèn)題隨著(zhù)他年齡的增長(cháng)會(huì )逐步得以克服,現就培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì ),和所有孩子的家長(cháng)一起進(jìn)行探討:

  一、放松管制,鼓勵孩子自由自在地玩

  在許多家長(cháng)的心目中,孩子就是家中的小太陽(yáng),把孩子當成溫室中的花朵一樣精心呵護,怕孩子弄臟衣服,擔心孩子受到傷害,但我們沒(méi)有這樣做,我們總是鼓勵孩子盡情地玩,自由地玩。在家時(shí)他能和他的哥哥姐姐玩,在外面能和孩子玩,在玩的過(guò)程中,煅煉了身體,拓寬了視野,啟發(fā)了智力,也學(xué)會(huì )了如何和別人友好相處。

  二、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣

  孩子學(xué)習時(shí),我們不會(huì )在旁邊陪著(zhù)孩子,讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué),基本上都在我們還沒(méi)回家的情況下他就很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣,而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。鼓勵孩子養成好的閱讀習慣,只要是他想讀的書(shū),就讓他讀,并注意引導他讀一些有意義的書(shū)籍,F在孩子已經(jīng)養成了較好的閱讀習慣,每天晚上睡前都會(huì )在床上看會(huì )書(shū),直到睡著(zhù)為止。

  三、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

  我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè ),對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

  以上是我們在家庭教育中一些粗淺的見(jiàn)解和做法,我們也知道,我們的孩子還有許多不好的習慣和個(gè)性,比如有畏難心理、比較固執、自理能力還較差等等,在孩子今后的成長(cháng)過(guò)程中,我們會(huì )和孩子一起努力,逐步加以克服。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇5

  錢(qián)鐘書(shū)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《圍城》,他告誡我們,婚姻就像一座圍城,城里的人想逃出來(lái),城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來(lái),你會(huì )發(fā)現這座城已經(jīng)城門(mén)緊閉不再對你開(kāi)放!這不,前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說(shuō)下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!

  造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪,喝酒過(guò)量對家里的電視撒氣,電視遭殃,夫妻反目。然后鬧冷戰,鬧離婚。他們倒是撒氣了,遭殃的是親人。千里迢迢跑去說(shuō)和,害的親人們擔心不說(shuō),大家也受彼此負能量牽連,說(shuō)話(huà)難免沖動(dòng),彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊,就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補那臭氣和丑態(tài),總是揮之不去?鬃訉ζ鋵W(xué)生顏回的評價(jià)是“不遷怒,不貳過(guò)”達到此境界人此乃圣人也,真正做到絕非容易之事,需要不斷自我提升人格修養,克制負面情緒,意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者,物品損壞,重者婚姻破裂,家庭難保!很多人離異的原因,就是不能容忍對方的脾氣。著(zhù)名踢貓效應告誡大家,一天的心情,工作的業(yè)績(jì)以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。

  一個(gè)人控制情緒的能力,決定你的交往圈子。(有修養的人不會(huì )選擇愛(ài)發(fā)脾氣愛(ài)發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數和孩子的教養(你的修養就是孩子的教養)決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養會(huì )給你帶來(lái)財富和商機),要把修身當做終身的必修課!多一分理智,就會(huì )多一份從容;多一份包容就會(huì )海闊天空!

  很多人碰到不滿(mǎn)意不順心的事,家里的寵物,孩子,老婆,丈夫,甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化,孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖,情緒不穩,對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰(shuí)吵贏(yíng)了,最終輸的一定是孩子”!要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開(kāi)始!讓家庭充滿(mǎn)歌聲與微笑,讓家變成愛(ài)的城堡,讓孩子在愛(ài)的包圍下成長(cháng)!

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇6

  通過(guò)觀(guān)看揚州講壇中大師關(guān)于家庭教育的講座,感覺(jué)受益匪淺。一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中,家庭是第一所學(xué)校。因此,家長(cháng)必須對家庭教育的重要性有一個(gè)清晰的認識。家庭教育并不只是教育單方面,更重要的是優(yōu)秀教養的培養。

  大師視頻中講到一個(gè)小故事,是關(guān)于父親問(wèn)他贊美孩子學(xué)習和品德都很棒的時(shí)候,為什么用的詞語(yǔ)是品學(xué)兼優(yōu)而不是學(xué)品兼優(yōu)。這是一個(gè)很經(jīng)典的夸獎?wù)Z(yǔ),這里就充分體現了:學(xué)問(wèn)之上,品德更重要。孩子品德的教育,家長(cháng)一定要做到身體力行。身教,言教,境教都必不可少,環(huán)境對人的塑造是在潛移默化中產(chǎn)生的,所以別忽視日常生活中的細節。父母的角色扮演著(zhù)至關(guān)重要的作用,所以父母在孩子的教育過(guò)程中必須要保持立場(chǎng)一致,但角色要互補。承諾給孩子的事情就要做到,所以每一個(gè)承諾都要認真,不要總是敷衍哄騙孩子。

  我們常常會(huì )思考“愛(ài)的教育”到底是怎樣的,因為很多父母沒(méi)能正確理解這里提到的愛(ài),因而把孩子寵到了無(wú)法無(wú)天的程度。愛(ài)的教育不是溺愛(ài),而是用正確的方式教育。那就是:對的要鼓勵,錯的要改正,孩子必須在家長(cháng)的日常熏陶下形成正確的是非觀(guān)。鼓勵要恰當,不可盲目的給予獎勵,造成孩子自負的性格。同樣,要給年輕人機會(huì )。犯錯了就正確引導,告訴孩子:你錯,我們都還在。所以別怕犯錯,只要用心改正就好。

  很多家長(cháng)常說(shuō)與孩子的代溝太大,很難相處。因為家長(cháng)們忙于工作,忽略了與孩子的溝通才導致這樣的狀況。所以家長(cháng)與孩子要彼此多了解,常常要溝通,在溝通中促進(jìn)與孩子的關(guān)系。要傾聽(tīng)孩子的想法,尊重孩子的性向專(zhuān)長(cháng)發(fā)展,只有了解孩子的興趣愛(ài)好才能更好的培養特長(cháng)。

  家庭教育也像一門(mén)藝術(shù),用心投入其中,認真去做,領(lǐng)悟了相處之道便能更好的培養優(yōu)秀的孩子,因為好家長(cháng)勝過(guò)好老師。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇7

  很榮幸能夠參加朱大姐的《家庭教育七把刀》講座,讓我學(xué)到了很多有關(guān)關(guān)于孩子的家庭教育知識,更多的是讓我感到作為一位父母在孩子家庭教育方面的慚愧,寫(xiě)下來(lái)不斷的提醒自己,不斷鞭策自己,讓我和孩子們在成長(cháng)的道路上共同進(jìn)步!

  在會(huì )中老師提到了教育孩子的七把刀,沒(méi)聽(tīng)講座之前沒(méi)覺(jué)得自己的行為有什么不妥,聽(tīng)完講座以后感覺(jué)這七把刀不僅僅是指向孩子同時(shí)也劍指我們每一位家長(cháng)的內心深處,嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài),可謂是刀刀俱到,將孩子的耐心砍掉,信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉,甚至包括未來(lái)都一并砍掉了,留給孩子的只有煩躁、自卑、自暴自棄、恐懼、失望、虛偽、狂妄之大甚至對未來(lái)迷失方向等。聽(tīng)到這里我是毛孔悚然,全身直冒冷汗,一種揪心的痛,一種深負罪感的慚愧,原本自以為自己的教育方法和方式是對的,是對孩子好而結果卻恰恰相反。

  記得有一次孩子放學(xué)回家比平時(shí)晚到了半個(gè)小時(shí),等孩子回到家我二話(huà)沒(méi)問(wèn)就直接問(wèn)他,怎么這么晚才到家,不知道放學(xué)之后要直接回家嗎,是不是在路上和其他同學(xué)在哪里玩去了,我一臉沉重的表情,小孩嚇得不敢回話(huà),低著(zhù)頭一副垂頭喪氣的樣子一動(dòng)不動(dòng)?吹剿@樣我自己都感覺(jué)到自己有點(diǎn)過(guò)分了,于是把語(yǔ)氣放緩和了一下問(wèn)他,他才告訴我說(shuō)是因為下午老師安排了幾個(gè)同學(xué)和他一起搞衛生,結果那幾個(gè)同學(xué)忘記了,他就一個(gè)人把教室的衛生搞完了才回來(lái)的,由于自己的猜測和懷疑造成了孩子的自卑、自暴自棄和恐懼失望,就像世界心理治療師和家庭治療師莎提亞女士說(shuō)的,孩子是沒(méi)有問(wèn)題的,有問(wèn)題的是家長(cháng)。家長(cháng)也是沒(méi)有問(wèn)題的,而是溝通方式出現的問(wèn)題。

  這次的家庭教育講座對我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨,洗禮了我內心深處的靈魂,洗禮了我在家庭教育方面的種種疑惑,讓我重新審視自己,重新認識孩子,及時(shí)放下手中的“屠刀”,讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、社會(huì )價(jià)值觀(guān),在良好的社會(huì )家庭環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)!

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇8

  這個(gè)假期,我讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)。通過(guò)家庭教育的學(xué)習我終于明白畢業(yè)證書(shū)或是高學(xué)歷都是你身份的一個(gè)象征,那些東西往往是給別人看的,而學(xué)習和充電才是最重要的,學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期堅持才會(huì )有的收獲的,學(xué)習不是給別人看,最重要的應該是個(gè)人成長(cháng)了,學(xué)到的東西可以運用到實(shí)際生活中去了,每個(gè)活生生的案例都在教育著(zhù)我。

  小學(xué)的孩子們是來(lái)自不同的家庭,他們的獲得的知識層面是不同的,通過(guò)和孩子以及家長(cháng)的長(cháng)期接觸讓我明白了一個(gè)道理,作為家長(cháng)和老師都應該不斷地學(xué)習,不斷的提高自己的知識層面,不斷積累,對于認準的事情就一定做好,堅持到底。面對生活反思而不抱怨,我感到學(xué)習后的最大變化就是:心態(tài)變好了,學(xué)會(huì )了心平氣和的生活和學(xué)習,教育思想有了一定的改觀(guān)。

  自從學(xué)習家庭教育后,我時(shí)常注意我們老師和孩子家長(cháng)的談話(huà),常常會(huì )感慨很多。如果我們孩子的家長(cháng)、老師都意識到自己的問(wèn)題,我們的孩子會(huì )怎么樣,還會(huì )這么難管教、難理解甚至是這么的害怕老師和家長(cháng)嗎?孩子的問(wèn)題,根在家長(cháng)身上。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,我給孩子上課時(shí)更多的能冷靜下來(lái)去看孩子,突然發(fā)現孩子們所提出來(lái)的問(wèn)題都是事出有因,而孩子們也不是很搗蛋了,變的很可愛(ài)。他們更喜歡上我的課了,也更喜歡跟我聊天了,學(xué)習讓我更深刻的明白理解和尊重他們,蹲下身子和孩子們一起玩耍,用愛(ài)的目光注視著(zhù)她們,用我們溫柔的手去摸摸孩子的臉蛋……這樣我們的孩子會(huì )和我們走的更近。我們需要教給他們的不單單是書(shū)本上的知識,更多的應該是教會(huì )他們學(xué)會(huì )交流和溝通,用愛(ài)來(lái)教育孩子。

  學(xué)習的最初很簡(jiǎn)單,就是為了養育好自己的孩子和方便工作,但是隨著(zhù)學(xué)習的深入,我看到家庭教育網(wǎng)絡(luò )為社會(huì )發(fā)展做出的努力,而我作為社會(huì )的一員,我也將腳踏實(shí)地的去做好自己的教育工作,希望多多去和那些有教育問(wèn)題的家長(cháng)進(jìn)行溝通和指導,希望每一位家長(cháng)都是一位很棒的家長(cháng),愿每一個(gè)可愛(ài)的孩子都能因為家長(cháng)的轉變而變得快樂(lè )福!

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇9

  愛(ài)孩子是天性,是與身俱來(lái)的,是連母雞都會(huì )的事。但是教養好孩子卻是需要足夠的耐心,淵博的知識與不斷進(jìn)取的心。

  《家庭教育》這本書(shū)不但是我們家長(cháng)的好幫手,里面所講的故事,連孩子都非常喜歡閱讀。每次,讀到有趣的,感人的,有教育意義的文章時(shí),我會(huì )及時(shí)與孩子一起分享交流,讓她體驗故事情節的`同時(shí)也可以得到重要的實(shí)例教育。

  我非常感謝《家庭教育》這份家長(cháng)刊物,它教育我如何向一位優(yōu)秀的母親靠攏;如何走進(jìn)孩子的心靈;如何配合老師的工作,做好互動(dòng);如何使家庭成員間的關(guān)系更和諧更融洽。家庭教育不是義務(wù)教育,它是終身教育的一個(gè)重要組成部分,所以《家庭教育》這份刊物將成為我的良師益友。

  這本書(shū)就象一盞指路明燈,為我們做家長(cháng)的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路,從此幫助孩子在各方面能健康成長(cháng)有了明確的方向,再也不走彎路,走錯路。我們愛(ài)這本書(shū),從中我們學(xué)到了外國、中國的一些名人、古人、現代的一些好家長(cháng)怎么樣教育孩子的范例。

  其中也有許多反面的教材,對我們也是一種很好的鞭策。例如,以前我們教育孩子的態(tài)度粗暴,孩子犯了錯誤不是打,便是罵,結果孩子是越打越不聽(tīng)你的話(huà),經(jīng)常和你講“道理”認為是他做的對,和你唱對臺戲,形成對立面。后來(lái)我們學(xué)習了這本書(shū)中的好多文章,怎樣對待犯了錯誤的孩子,使我們明確了教育孩子不能用粗暴的方法,應耐心說(shuō)服教育,還應該以身作則,要求孩子做到的首先自己做到。

  以后,我們要不斷遵循《家庭教育》一書(shū)的道德行為準則,在平時(shí)要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節約”、“積極向上”等方面做好帶頭人,成為孩子學(xué)習的榜樣,做好孩子的第二任老師,使孩子健康向上。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇10

  學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后,對養育孩子的責任有了更具體的認識。國家的人才培養基地,最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,怎樣做好這個(gè)老師角色,通過(guò)學(xué)習,有以下幾點(diǎn)心得:

  一、育兒先育己,父母不是天生合格的教育者,需要保持終身學(xué)習的心態(tài),盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(cháng)路上,做好引路人的角色。用正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)去引導孩子,鼓勵孩子積極實(shí)現自我價(jià)值,為國家和社會(huì )的建設作出貢獻。

  二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”,需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母,才能順從父母的教導。對孩子的事情表現出強烈的興趣,在這一過(guò)程中,父母多用耳朵聽(tīng),少用嘴,用彼此的相愛(ài)、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”,在親子感情漸漸加深的時(shí)候,父母對孩子的教導才能水到渠成。

  三、豐富孩子的課余時(shí)光,配合“雙減”政策,讓孩子的學(xué)習實(shí)現高質(zhì)量,更全面地開(kāi)展。在課余時(shí)間,帶著(zhù)孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng),參與家庭事務(wù)分工,一起做菜做飯,讓孩子習慣參與到家庭中,從而對家庭產(chǎn)生責任感和歸屬感。有責任感的孩子,能克服成長(cháng)中的困難,能抵抗生活中的各種誘惑,自律地合理安排自己的學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的時(shí)間。在開(kāi)拓視野,接觸社會(huì ),培養興趣特長(cháng)的時(shí)候,意志更堅定。

  四、加強孩子對國家歷史的認識。多跟孩子講述中華民族的傳統文化,家庭的家族歷史,讓孩子有民族傳承的使命感。培養積極健康的家庭文化,樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng),弘揚中華民族家庭美德,共同構建文明、和睦的家庭關(guān)系,為孩子成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力。

  以上是我學(xué)習《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結,希望在不斷地學(xué)習,反思中更好地掌握國家教育方針政策,共同為孩子的健康成長(cháng)做出貢獻。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇11

  20xx年10月19日上午,我作為一名普通小學(xué)生的家長(cháng)有幸在勝利第十一中的論語(yǔ)廳聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家張厚超教授精彩的家庭教育報告。整場(chǎng)報告會(huì )講解生動(dòng)具體、見(jiàn)解獨到、分析精辟,使與會(huì )的家長(cháng)們感慨多多,也有很大的觸動(dòng)。這次聽(tīng)課太值得了,我懂得了:培養孩子是要有毅力,有方法的,最重要的是要把孩子當成一個(gè)平等的人來(lái)看待。應該給孩子以智慧的愛(ài),深沉的愛(ài)……

  俗話(huà)說(shuō)的好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,其中舉足輕重的作用。一直以來(lái)我對孩子的教育感到非常的力不從心,為什么他更愿意聽(tīng)老師的話(huà),而不愿聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)……

  一、好父母是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習提高的結果。

  二、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。

  三、好習慣都是養出來(lái)的。很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨沒(méi)有怪罪到自己身上。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結果,問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的,而是父母問(wèn)題的折射,父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當務(wù)之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子,只有不會(huì )教育的父母;天下無(wú)不是的孩子,只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己,在打孩子之前打自己,只有這樣才能徹底地改變自己。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇12

  上周,本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報告會(huì ),感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習,我認為家長(cháng)的帶頭示范作用影響著(zhù)孩子一生的發(fā)展。

  什么是教育?這是一個(gè)值得所有人思考的問(wèn)題,我認為教育是一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程包括家庭教養、學(xué)校學(xué)習、社會(huì )學(xué)習三個(gè)方面,在這三個(gè)方面中,家庭教養最重要,也是最能影響孩子一生的因素,那么什么又是家庭教養呢?

  我認為家庭教養就是孩子父母的言談舉止、世界觀(guān)、人生觀(guān)。我們成人在做事情的時(shí)候,有很多優(yōu)點(diǎn),也有很多缺點(diǎn),細心的人會(huì )發(fā)現,這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數都能從家庭中找到原形。成功的家族,家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此,在教育孩子的過(guò)程中,家長(cháng)應該首先發(fā)現自己的不足,并下決心改正,這樣,孩子才會(huì )得到好的熏陶,也只有這樣,我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì )傳給孩子。但是,江山易改,秉性難移,如何在孩子面前改變自己的不好習慣呢?

  改變習慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規律無(wú)論對成人還是對孩子都是適使用的,因此,在家長(cháng)改變自己或孩子的不好習慣時(shí),就需要有克服困難的雄心,光有雄心還不夠,雄心的一半是耐心,具備了雄心和耐心,我們就可以帶著(zhù)孩子一起前進(jìn),比如:在孩子面前堅持不懈的學(xué)習讀書(shū);在孩子面前虛心向別人求教;在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn);在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò )游戲;在孩子面前舍得將面子放在一邊……….

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。在教育孩子過(guò)程中,恒心非常重要,見(jiàn)到孩子進(jìn)步固然高興,但并不是所有付出都能迅速見(jiàn)到效果,這就要家長(cháng)具備足夠的恒心,有了恒心,才能克服困難,不斷前進(jìn)。

  總之,孩子的教育很大程度取決于家庭教育,學(xué)習成績(jì)不是衡量人才的唯一標準,因此,家庭教育,尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中給孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣,給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇13

  聽(tīng)了翟召博老師為家長(cháng)們做的“親自共成長(cháng)”家庭教育報告,深受啟發(fā),倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(cháng)認同,但如何更有操作性的教育好孩子,達到預期的目的,翟老師給我們家長(cháng)上了一堂很生動(dòng)很有啟迪的課,講的非常全面、非常到位。

  每個(gè)家庭、每個(gè)父母都是很愛(ài)自己的孩子,也滿(mǎn)心望子成龍、望女成風(fēng),對孩子的教育隨著(zhù)認知的提高,也由最初的過(guò)分溺愛(ài)漫漫轉變到用愛(ài)心來(lái)教育孩子,但是初中的孩子正處于叛逆的年齡,有時(shí)就是再有耐心也管教不了,更甚者就如翟老師所說(shuō)到了“家長(cháng)和孩子沒(méi)有話(huà)說(shuō)的”地步,作為父母一直疑惑不解,到底哪里出了問(wèn)題?

  聽(tīng)了翟老師報告,眼前豁然一亮,明白根源在述情障礙!聯(lián)系自己,一是平時(shí)工作忙,疏于和孩子抽出更多的時(shí)間交心、談心,沒(méi)有真正的了解孩子的內心世界和更真實(shí)的感受。二是說(shuō)話(huà)的方式、言語(yǔ)的表達沒(méi)有設身處地的為孩子著(zhù)想,站在家長(cháng)的角度要求孩子這本身沒(méi)錯,但是因為孩子不服從家長(cháng)的本意導致言語(yǔ)上重了一些,口氣強了一些,總認為訓斥幾句孩子應該聽(tīng)話(huà)了,殊不知孩子就是這次聽(tīng)話(huà)了,下一次照樣還是那樣。三是同樣的教育孩子,同樣的說(shuō)一件事情,同樣的要求孩子做什么,往往因為說(shuō)話(huà)的角度不一樣,結果也很不一樣。比如翟老師說(shuō)的孩子想養狗那件事情就很有代表性。

  克服述情障礙,培養良好的親子環(huán)境,對于青春期的孩子更好的成長(cháng)以及以后走上社會(huì )都具有現實(shí)的重大意義。父母是孩子的榜樣,要真正的做好孩子的榜樣家長(cháng)必須在自己的言語(yǔ)表達、說(shuō)話(huà)的口氣、看問(wèn)題的角度等方面做出表率,遇事多站在孩子的角度,多和孩子交流商量,以家長(cháng)應有的人格魅力對孩子表現出更大的親和力,引導孩子逐步建立起良好的自我評價(jià),內心感受到父母的愛(ài)是真正為了自己的成長(cháng),明白自己應該做什么、怎么做,打好了這個(gè)基礎、積淀了這個(gè)閱歷,對于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個(gè)極大的促進(jìn)!

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇14

  每對父母都想讓自己的孩子活得健康,安全。但是往往由于家長(cháng)的粗心和忽略,總是讓孩子受到無(wú)法預知的傷害。那么到底家庭教育有哪些內容呢?

  學(xué)齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對于每一對父母來(lái)講,掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口,如何安撫小朋友的情緒等等。

  小朋友對家里的每一個(gè)東西都有好奇心,尤其是那些能套在頭上的東西,所以家長(cháng)也要注意,不要讓小孩子把塑料袋,氣球等物件套在自己頭上,否則也會(huì )導致了窒息,甚至是意外死亡等等。

  我們家一般容易出現水漬的地方,例如,廁所門(mén)口,廁所地面,廚房地面等,我愛(ài)人都鋪了網(wǎng)格狀的墊子,雖然容易臟,但是完全保護了亂跑亂動(dòng)的孩子,不至于滑倒摔傷。

  有些家長(cháng)在家里用過(guò)的一些尖銳的工具,或者是刀具等,也會(huì )亂丟亂放,好些孩子摸到了自然可能學(xué)著(zhù)樣兒弄,就會(huì )刺破了手指等等。所以,家長(cháng)在家里用過(guò)的工具,最好是要收起來(lái),放在孩子摸不到的地方。

  不過(guò),家長(cháng)也不要過(guò)分地保護你的孩子,否則孩子什么生活技能都學(xué)不會(huì ),對什么都沒(méi)有安全可否的意識,自然也就更容易出現受傷現象了。如果孩子的生活經(jīng)驗豐富,有些東西,他可以通過(guò)自己的經(jīng)驗來(lái)判斷是否對他有傷害,也能避免了意外的發(fā)生。

  家長(cháng)教育孩子時(shí),不要用夸張的嚇唬的語(yǔ)言來(lái)教育,否則只會(huì )讓孩子的膽子越來(lái)越小,即使是再長(cháng)大些,也會(huì )讓孩子膽小無(wú)法成熟。

  家長(cháng)一定要反復不斷地給孩子進(jìn)行安全教育知識的傳授。你要清楚,你可能一時(shí)偷懶,反而導致孩子意外的發(fā)生,那時(shí)候,你再后悔,就已經(jīng)來(lái)不及了。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇15

  我家兒子還算是聽(tīng)話(huà)聰明的,但是偶爾也會(huì )有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責備,甚至氣極了也打過(guò),但都無(wú)濟于事。后來(lái),耐著(zhù)性子和孩子一起找,一起進(jìn)步,終于改掉了孩子丟三落四的毛病。

  當孩子的東西找不到了,家長(cháng)先不要著(zhù)急去罵,去責備。而是先要陪著(zhù)孩子不斷地尋找,尋找的時(shí)候,要分區域找,不要東一頭,西一頭地找,否則永遠也找不到,而且還越找越生氣。

  在尋找東西的過(guò)程中,不斷地給孩子頭口講,丟東西是一件非常不好的習慣,你看現在需要的時(shí)候卻找不到,你自己有多著(zhù)急。因此,平時(shí)要把自己的東西管理好,什么東西該放在什么地方,心中要有數。

  后來(lái),媽媽想到了一個(gè)方法,就是讓兒子寫(xiě)備忘錄,把自己的什么事,什么東西放在什么地方,都寫(xiě)在一個(gè)小本本上。這樣,即使是忘記了,查一下備忘錄,就能想起來(lái)。

  以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的,導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時(shí)候他自己說(shuō)自己放在某處的東西,經(jīng)我們收拾后,他就找不到了。我和媽媽終于意識到,是應該讓兒子自己收拾他的東西的時(shí)候了。這樣他放在什么地方,自己自然是清楚的。

  早晨上學(xué),孩子找不到東西是非常頭痛的。因此,我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺(jué)前,一定要檢查好自己的東西,把第二天該用的東西,都準備到書(shū)包里,并重復檢查是不是都準備得當。

  慢慢地,我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣,目前來(lái)看,丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西,幫助媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進(jìn)步,我和媽媽由衷表示開(kāi)心,并針對兒子的進(jìn)步,給予了充分肯定的同時(shí),還給予了象征性的物質(zhì)獎勵。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇16

  俗話(huà)說(shuō):“家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣”。所以,良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就非常重視孩子的家庭教育,當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī),讀幾首兒歌,認識幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì )孩子生活的技能,使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì )接受,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

  一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

  家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私?吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因為家庭缺少愛(ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。

  二、父母要以身作則

  在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,孩子犯了錯,我狠狠的訓斥了他,還說(shuō)了一些重話(huà),說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà),動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔,也很傷心,后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà),傷心的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà),所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(cháng)的一定要謹言慎行,對自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

  三、獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

  孩子做對了,我們要積極的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然現在教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子贊美孩子,可是我覺(jué)得這還要分什么事情,因為我這是有切身體會(huì )的。在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來(lái)是搭錯了,可是我想他第一次玩就給了他稱(chēng)贊鼓勵,本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯,而且變得還特別固執,我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì )出現現在這種情況了。所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度,如果批評過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì )變得反叛,當孩子做錯的時(shí)候還是堅持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻舊賬,最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前孩子做錯的時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆的道理,結果他還是我行我素,后來(lái)聽(tīng)了專(zhuān)家的建議是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能接受,不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自己去鬧,家長(cháng)可以做個(gè)冷眼旁觀(guān),等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我們在去跟他說(shuō)道理,這樣反而更能讓他接受,如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那,只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續不止,那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng),轉移孩子的注意力,這樣做也許效果會(huì )更好。

  四、讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人

  讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子,這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時(shí)候,我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,孩子每次出門(mén)都會(huì )帶玩具,剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,可是這樣就會(huì )鬧好久才能出門(mén),雖然玩具是放下了,可是會(huì )哭好久,現在想想,那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。后來(lái),我就跟孩子商量,剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面,孩子和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自己想玩的時(shí)候,我就會(huì )教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì ),好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì )教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì ),好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,不能強加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯誤,和朋友的小孩一起玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向孩子要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把孩子玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,所以后來(lái)孩子就養成了抱住玩具不撒手的習慣,即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,雖然現在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡,孩子已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。

  五、及早讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做培養孩子的勞動(dòng)習慣

  在孩子剛會(huì )坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì )吃了,而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。

  六、營(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境培養孩子的學(xué)習習慣

  有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),孩子也跟著(zhù)看電視看多了,后來(lái)覺(jué)得不能再這樣,所以現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū),即使不看書(shū)也會(huì )看報紙,這樣孩子也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀,雖然時(shí)間堅持不了多久,但是習慣是慢慢培養的,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),所以只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的,多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,關(guān)鍵是孩子很喜歡這些,我覺(jué)得培養興趣是最重要的。

  七、培養孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子

  孩子的爸爸經(jīng)常在外地,孩子一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養孩子的男子漢氣概,不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如,當孩子摔倒的時(shí)候,我從來(lái)都不扶他起來(lái),總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來(lái),然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì )表現出來(lái),只對他說(shuō)沒(méi)事。所以現在孩子摔倒了,只要不是很?chē)乐,基本上不哭,反而安慰我說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯,尤其是對一個(gè)男孩子,一定要培養他堅強的性格,不能懦弱。

  以上就是我對家庭教育中的一點(diǎn)心得,還是那句話(huà),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自己獨特的人格,沒(méi)有萬(wàn)能的教育,只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(cháng)的,就讓我們和孩子一起長(cháng)大吧!

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇17

  父母是孩子的第一任老師,也是監護人。孩子從出生開(kāi)始,他的成長(cháng)就傾注了我們太多的心血和愛(ài),同時(shí)也帶給我們許多快樂(lè )。孩子的成長(cháng)也是我們做父母的成長(cháng)過(guò)程。做好父母不容易,由于沒(méi)有經(jīng)驗,我們買(mǎi)了許多育兒方面的書(shū)籍,一邊學(xué)習一邊實(shí)踐。下面談一下我們教育孩子的一些心得。

  兒子名叫李昊陽(yáng),今年7歲多,就讀于平馬路小學(xué)一年級四班,他有值得我驕傲的地方,學(xué)習有上進(jìn)心、能主動(dòng)學(xué)習,與小朋友和睦相處。也有不足之處,例如上課發(fā)言聲音較小等。對孩子的教育我感覺(jué)應以“嚴”為主,以“自身”為主,培養“習慣”為主。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規范,培養孩子良好的行為習慣。我的孩子平時(shí)回家第一件事就是盡量短時(shí)間內完成家庭作業(yè),然后練習半小時(shí)鋼琴。孩子彈鋼琴是他在上幼兒園的時(shí)候,我們?yōu)樗x擇的。我們認為彈鋼琴既可以雙手按鍵開(kāi)發(fā)孩子的左右腦,又可以通過(guò)好聽(tīng)的樂(lè )曲陶冶孩子的情操。剛開(kāi)始練琴的時(shí)候,他也出現煩躁、抵觸等情緒,我總是采取與孩子一起練琴、多鼓勵他等方式,現在他也逐步喜歡上了彈琴。每次上完音樂(lè )課他都能把學(xué)過(guò)的歌曲回家再彈一遍。久而久之,孩子習慣了這種模式,習慣也就養成了。

  把孩子當成我們的伙伴、知心朋友。做家長(cháng)的必須放下架子,多和孩子溝通,向朋友一樣。在我們家我們經(jīng)常會(huì )和孩子一起打牌、做游戲,不管誰(shuí)做錯事情都要低頭認錯,和他說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )調整自己的方式和語(yǔ)氣,因為關(guān)系是平等的。他會(huì )講一些學(xué)校和班級里發(fā)生的事情給我們聽(tīng),高興的事我們一同分享;有困難時(shí),我們幫他分析,給他自信和勇氣。他也視我們?yōu)橹呐笥,在我們面前暢所欲言,無(wú)拘無(wú)束,對我們提出的建議也能虛心接受。

  孩子是我們的老師,他們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得我們家長(cháng)去學(xué)習。如好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度,善于接受新事物,對人和事的真誠直率,對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一學(xué)就會(huì )的本領(lǐng)等等….這些對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)望塵莫及。

  我很慶幸兒子分到了這個(gè)班級,老師對孩子的幫助很大,她們既嚴厲又有責任心,使我的孩子在品德、智力、身體方面都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們對孩子教育的不足。由于我們不是專(zhuān)家,即使我們懂得怎樣教孩子,可能也不懂得解決問(wèn)題的方法。平時(shí)我總是多關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,經(jīng)常和老師溝通,看看孩子有哪些不足以便日后糾正?傊,孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的正確引導,家長(cháng)是孩子的榜樣,老師是孩子的模范。所以我們非常支持老師的工作,非常感謝老師對孩子的幫助和教育。

  我們是年輕的家長(cháng),自身需要不斷的完善、提高自己才能擔負起教育孩子的重任。每當看到自己孩子快快樂(lè )樂(lè )去上學(xué),拿回好的成績(jì)單時(shí),我們就有一種歸屬自己的成就感。

  以上是我們家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì )?赡懿煌诿總(gè)家庭,我們應在相互學(xué)習中進(jìn)步,最終目的是一樣的——那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇18

  小的時(shí)候,孩子就像一個(gè)未成行的泥巴,而作父母的,就要把一塊泥巴,雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著(zhù)孩子的不斷長(cháng)大,這塊泥巴也漸漸有了形狀,漸漸的,便越來(lái)越堅實(shí),而難以雕琢。甚至就不聽(tīng)使喚了,即使再怎么捏,也無(wú)法捏出自己想要的。如果這個(gè)時(shí)候,再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育,已是為時(shí)已晚,根本就是過(guò)時(shí)了。那些從小養成的惡習,當然也就很難糾正,甚至于一些十幾年前養成的壞習慣,早已深入骨髓,一時(shí)間真的很難改正,這自然就是個(gè)失敗的例子。教育孩子除了在兒童期十分重要外,在過(guò)渡期那時(shí)更加重要。尤其是一個(gè)孩子向青春期過(guò)渡,不僅是生理上的變化,也更是心靈上的變化。在這一時(shí)期,孩子便形成了人生觀(guān)和世界觀(guān),更有了自己個(gè)人的主見(jiàn),由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷,和生活背景,自然就難以躲開(kāi)代溝,為了消除一切不必要的災難,就要教育。

  萬(wàn)事德為先,教育的本身就是一種道德行為的規范。要教育,就先要以身作則,讓自己去作為孩子的榜樣,去相信教育的真實(shí)性,只有自己做了,孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)教育,說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。例如,父母教孩子說(shuō)實(shí)話(huà),不撒謊,而父母自己卻常常說(shuō)謊,甚至在自己孩子面前說(shuō)慌。倘若有一天,孩子知道了,就會(huì )很難過(guò),會(huì )學(xué)著(zhù)說(shuō)謊,從此不信任父母,對父母懷著(zhù)疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。教育還要貼近實(shí)際,從現實(shí)出發(fā),去教育孩子,而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了,根本不需要冠冕堂皇,只要平平淡淡。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受,也更容易接受。但如果太飄渺的教育,太華麗的教育,孩子可能無(wú)法一下子全部接受,甚至每一次都做不到,很可能,他會(huì )難過(guò)悲傷,誰(shuí)愿意呢?一個(gè)好的父母,沒(méi)有一天是不對孩子進(jìn)行教育的,可能要說(shuō)的話(huà)很短,可能也只有一兩句。雖然對孩子而言,可能心煩,可能羅嗦,可能聽(tīng)厭了,父母的苦口婆心,只要孩子能聽(tīng)進(jìn)去一句,哪怕再說(shuō)上一個(gè)月又何妨。教育對于孩子是每時(shí)每刻每地都需要的。父母應把每天要講的,都印在孩子心里。即使孩子不接受,也要不知不覺(jué)地讓字字句句印入孩子腦海中,讓他們時(shí)時(shí)刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時(shí)候,單靠口說(shuō)的大道理已無(wú)法牽制住孩子頑固的心。在這個(gè)時(shí)候,適當的懲罰,那也是同樣很有必要的。當然懲罰的同時(shí)還要孩子認錯,要心服口服。認了錯之后,當然就不能太過(guò)分,應該像朋友般的,與孩子好好地聊一聊,彼此相互溝通了解,父母應在這時(shí)找到自己的不足之處,并以后改正,以身作則,給孩子在這時(shí)候教育是很好的時(shí)機!

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇19

  孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng),對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育,僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。

  家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項異常復雜的過(guò)程,它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識,而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

  是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現,下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

  一、愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

  在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導,一件件小小的禮物,這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),也增強了她對父母的信任感,所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。

  二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

  父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì )平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報一切,當她說(shuō)出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì )尊重她的意見(jiàn),與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

  三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰

  當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰的精神,學(xué)習上我常鼓勵女兒說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,老爸好佩服你啊,她一聽(tīng)就很高興,而且還調動(dòng)了她的學(xué)習積極性,當她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也達到了品德教育的目的。

  四、培養孩子的適應能力

  在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調控,自我改造,實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強的適應能力,誰(shuí)的適應能力強,誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。

  五、表?yè)P是塑造好性格的妙方

  人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感,促使她們進(jìn)一步強化良好的行為,直至養成好性格。

  六、學(xué)會(huì )寬容和忍讓

  寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì )被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

  七、遇事允許孩子申辯

  申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了,就會(huì )不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。

  八、避免把孩子的分數看得太重要

  作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無(wú)心學(xué)習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創(chuàng )造能力,學(xué)習能力的培養上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

  九、沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

  家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏,任其高飛,線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

  十,善于發(fā)現并培養孩子的興趣

  “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè )學(xué),現在社會(huì )上有種怪現象,那就是小紀,大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識,很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何,好象是學(xué)的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結果造成浪費金錢(qián),浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導,然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們燃燒起來(lái),這樣才會(huì )獲取更加的效果。

  一位知名教育家說(shuō)得好:“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(cháng)與老師、學(xué)校共同合作,培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇20

  孩子是祖國的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿。在對孩子的教育過(guò)程中,相信每位家長(cháng)都積累了一些經(jīng)驗,把孩子教育好是我們共同的目的,在此很愿意把我們在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì )與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。

  每個(gè)孩子都會(huì )有他的長(cháng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中,學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師的辛勤培育,感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中,我們認為,給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。

  1、給孩子鼓勵,引導孩子的學(xué)習興趣

  學(xué)習是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會(huì )聽(tīng)他說(shuō):這么難、我學(xué)不會(huì )、我不參加、我做不好、別人會(huì )我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(cháng)的,問(wèn)他長(cháng)大想做什么,他說(shuō):當考古學(xué)家、探險家,想去看金字塔,到的迪斯尼樂(lè )園,我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的,語(yǔ)文、數學(xué)都是基礎,去國外語(yǔ)言不通,怎么辦呢?于是他覺(jué)得必須學(xué)習才能實(shí)現愿望。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中,我們盡量把學(xué)習的內容應用到生活和中,讓他感到了很多的樂(lè )趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會(huì )表?yè)P他:表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等,讓他很高興,覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的,我會(huì )鼓勵他說(shuō):相信下次會(huì )做得更好。

  尊重和引導孩子的興趣,不斷鼓勵孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。

  2、積極配合學(xué)校,培養孩子良好的學(xué)習習慣

  按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排,同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺,家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細檢查孩子的完成情況,幫助他查缺補漏,對不懂的給他講解,對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P,告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方,告訴他那樣做不好,以后該怎么做。

  貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導,讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后復習,認真完成作業(yè),獨立思考,勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣,牢固掌握所學(xué)知識。

  3、堅持課余學(xué)習,不斷擴大知識面

  除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習、鍛煉的計劃,如背、描紅、閱讀、奧數、舉亞鈴、游泳、跑步等內容,按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強,背詩(shī)詞很有優(yōu)勢,在背的過(guò)程中給他講解意思,背了會(huì )忘,需要不斷復習,現在我的孩子能背二百多首古詩(shī)詞了,平時(shí)他偶爾也會(huì )引用一下,并且很得當,我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛煉孩子的運算能力,更多的是思維邏輯能力,有些題型他花好長(cháng)才搞明白,覺(jué)得難度有些大。在背詩(shī)詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的,有時(shí)難免會(huì )吃鞭子,當然我并不主張打孩子。

  孩子喜歡聽(tīng)故事,我們要求他自己去看書(shū),我在圖書(shū)館給他借了一些讀物,有的他一天就看完,說(shuō)很有趣,還給我們講故事情節,我們表現得很感興趣,告訴他看了其它的再講給我們聽(tīng),有的書(shū)他一頁(yè)也沒(méi)看完,我也不強迫他,從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書(shū)館,我發(fā)現他很喜歡,拿這本書(shū)看看那本書(shū)翻翻,多帶孩子去圖書(shū)館是很有益處的,能增長(cháng)不少知識。

  知識是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。

  4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

  我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習,我們在家都喜歡學(xué)習并能長(cháng)期堅持,不管書(shū)本知識還是網(wǎng)絡(luò )知識,我們有意識地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習氛圍,這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(cháng)自我提高的過(guò)程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無(wú)意中會(huì )引導孩子對其注意,進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(cháng)要率先垂范,從自身做起,平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

  5、感到棘手的問(wèn)題

  教育孩子不僅僅是學(xué)習和考試,如何使孩子身心健康地走向未來(lái),這才是很關(guān)鍵的,現在獨生子女問(wèn)題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問(wèn)題,孩子的任性、自私、性教育等問(wèn)題,都有待老師、家長(cháng)共同去尋找好的解決途徑。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇21

  進(jìn)入小學(xué),是孩子接受正規教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程,離不開(kāi)家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面。其 中,家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習呢?我談?wù)勛约?的幾點(diǎn)粗淺看法,不妥之處,請老師和家長(cháng)們給予指正。

  首先,要培養孩子的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō),父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子 的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里,孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間,我們就不會(huì ) 看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一起看些書(shū),歷史文學(xué)什么都有,慢慢地孩子對書(shū)產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子 的知識。

  其次,要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科,F在,他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課,不能因為孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松 數學(xué)和英語(yǔ),或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(cháng),我們也就是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,如果從小對學(xué)科有了好惡,那往后的學(xué)習就會(huì )出現偏差,單科成績(jì)不好不 說(shuō),更重要的就是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。就像趙藝檣,剛開(kāi)始對學(xué)習英語(yǔ)很沒(méi)興趣,還說(shuō)中國人為什么要學(xué)外國話(huà)。針對她的這種情況,我從她想當科學(xué)家引導她:我 們國家現在的科學(xué)家,你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現在不學(xué)好英語(yǔ),以后怎么看外國的科研資料,怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當今世界好多國家 通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對話(huà),使她懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性,慢慢地她對英語(yǔ)也不再排斥,成績(jì)也有所提高。

  再有就是要善于正確引導孩子對待 學(xué)習過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重,尤其就是一入學(xué)就代課的老師。中途調換老師,有些孩子就不能馬上適應。記得是數學(xué)老師的調換,當時(shí) 好像是很多孩子都出了“狀況”。我當時(shí)對孩子說(shuō):新來(lái)的老師名叫張衡,那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……,不等我說(shuō) 完,孩子就搶著(zhù)說(shuō):那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,和我們新來(lái)的數學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對她說(shuō):那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng) 課,和老師相處的時(shí)間長(cháng)了,才能知道呀,說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著(zhù)呢。這樣,在輕松的氛圍中,使孩子對老師沒(méi)有了抵觸情緒,自然也就喜歡學(xué)習了。

  最 后,作為一名家長(cháng),要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子,要有耐心,不能因為孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對他發(fā)火,輕則 罵重則打的辦法無(wú)濟于事,只有耐心地引導,說(shuō)服,讓他明白做錯事的不利后果。當然,看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評,那孩子的優(yōu)點(diǎn),我們也要及時(shí)給與表?yè)P, 這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

  以上幾點(diǎn),是我粗淺的看法,望老師和家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)。因為我們有著(zhù)共同的目標:希望孩子健全人格,健康成長(cháng),好好學(xué)習,天天向上。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇22

  我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生,學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異,并且在《數學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì ),如有不當之處請多諒解。

  一、培養孩子學(xué)習的興趣,讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”

  許愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習,我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特別注重培養孩子學(xué)習的興趣,保護孩子學(xué)習的興趣,使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù),而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)現孩子的學(xué)習有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識,家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他,增強他學(xué)習的快樂(lè )感受,引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。

  二、不給孩子施加學(xué)習壓力,適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力

  孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的興趣。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力,沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好,心情特別沮喪,我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護,安慰他,鼓勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí),也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。

  三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣

  孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子,讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué),許愷佶基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣,而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。

  四、尊重孩子的興趣,注重培養孩子好的興趣

  許愷佶在很小的時(shí)候,看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器,我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴,可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭?粗(zhù)孩子傷心的樣子,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(cháng)的意愿,家長(cháng)應當注重培養孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導他的一些好的興趣如學(xué)習的興趣,讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè ),把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。

  五、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),增強孩子的自信心

  孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng),更重要的就是培養孩子的自信心。

  六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

  我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè ),對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的就是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇23

  小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育,搞好小學(xué)教育,對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。

  那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應該根據小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教,作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,主要應做好以下幾方面的工作:

  首先,做為家長(cháng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言,比如可以說(shuō)“來(lái),爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等。因為孩子膽小,如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),就連學(xué)校也怕去了。

  其次,做為家長(cháng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(cháng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話(huà),所以孩子們都認為老師的話(huà)永遠是對的,老師做的永遠都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習的榜樣,所以在孩子們面前,家長(cháng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習榜樣,家長(cháng)在平時(shí)的一言一行直接影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成,對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠。

  再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設法善于引導,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專(zhuān)家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì )真正認真去學(xué),認真去做,自覺(jué)地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。

  另外,作為一名家長(cháng),我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當成發(fā)泄桶,人們常說(shuō)“六月的天氣,孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常,經(jīng)常說(shuō)變就變,一會(huì )兒笑哈哈,一會(huì )兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽(tīng)話(huà)的,一下子就調皮起來(lái),說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(cháng)無(wú)名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當然,這時(shí)做為家長(cháng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說(shuō)服教育,最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導,說(shuō)服。

  總之,對小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?

  周老師結語(yǔ):一個(gè)人是否杰出,主要表現在他的行為上,而行為表現的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此,要把一個(gè)孩子培養成才,就必須從小養成良好的習慣。學(xué)校教育和家庭更應該在此關(guān)鍵時(shí)期加強配合與聯(lián)系,相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(cháng)在家庭教育過(guò)程中提出三項應該注意的問(wèn)題:

  一.要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?吹絻(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P;看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評,不能一味表?yè)P,也不能一味批評,應該表?yè)P與批評相結合。表?yè)P和批評都要恰如其分。表?yè)P時(shí),不要說(shuō)得完美無(wú)缺,批評時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說(shuō)得一無(wú)是處。

  二.家長(cháng)對孩子的教育要一致,有些家長(cháng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統一,比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯誤。

  三.即使工作再忙再累,也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒,要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候,你一定要愉快而不是應付,讓他知道你非常樂(lè )意與他在一起。

  小學(xué)家庭教育簡(jiǎn)短心得體會(huì ) 篇24

  孩子不但是要在學(xué)校里面學(xué)好知識,同時(shí)在家里其實(shí)也是需要我們作為家長(cháng)的去把教育做好,一個(gè)孩子未來(lái)的發(fā)展是好或者不好,和家庭的一個(gè)教育也是有著(zhù)非常重要的關(guān)系,而我也是在家里去對孩子的一些習慣去進(jìn)行培養,一些不好的方面也是會(huì )去予以糾正。對于家庭的教育也是有一些心得體會(huì )。

  孩子在家里的時(shí)候,一些習慣是非常的重要,必須要從小就養成,特別是在學(xué)校老師教導形成的一個(gè)習慣,更是不能回到家里就松懈了下來(lái),像學(xué)習,做作業(yè),這些事情,必須也是孩子在家里要去做好的,這次也是在家里孩子學(xué)習了很長(cháng)的一段時(shí)間,在這段時(shí)間里面,我作為家長(cháng)也是認真的去監督,去確保孩子是認真的去上課,去把學(xué)習給搞好的,雖然也是要上班,但是我也是會(huì )花一些時(shí)間,去關(guān)心孩子,了解孩子的情況,而他也是不負所望,沒(méi)有松懈下來(lái),也是認真的去把網(wǎng)課給上好了,作業(yè)也是做得不錯,我也是知道,這是在以前我們家庭的教育做好了,孩子有一個(gè)好的習慣,即使沒(méi)有人監督,或者在假期的時(shí)間,依舊會(huì )是以學(xué)習為重的。而不會(huì )是時(shí)刻的松懈,如果回到家里,就家里的樣子,而學(xué)校又是另一個(gè)樣子,那么這樣時(shí)緊時(shí)松,那么也是不會(huì )養成好的習慣,甚至在學(xué)校學(xué)到的,培養好的習慣反而由于放松而沒(méi)有養成。

  同時(shí)在家里,對于孩子也是要去關(guān)心,但更多的也是要站在朋友的角度,而不能強制性的去要求,去對待孩子,只有和孩子去做朋友,才能更好的了解他們,了解他們的內心,清楚他們想什么,如果總是嚴厲的要求,孩子也是可能一些事情不會(huì )和我們家長(cháng)說(shuō),或者一些事情隱瞞我們,導致最后的結果并不是那么的好。通過(guò)和孩子的相處,我也是知道,要做好一個(gè)家長(cháng)不是那么的容易,但是我也是不斷的去嘗試,去盡力的做好,讓孩子在家里也是學(xué)到更多,有好的習慣,為了孩子的未來(lái),我們家長(cháng)也是付出了很多,但是看到孩子健康快樂(lè )的去成長(cháng),變得優(yōu)秀,我也是特別的開(kāi)心,更是感受到作為家長(cháng)的一個(gè)驕傲。

  家庭的教育對于孩子來(lái)說(shuō),非常的重要,也是要去關(guān)心他們,去了解他們的想法,只有做好了家庭的一個(gè)教育,孩子才會(huì )變得更加的優(yōu)秀。

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