關(guān)于我的家庭教育作文集合五篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的我的家庭教育作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的家庭教育作文 篇1
我的家人是我的第一任老師,他們用自己的一言一行教導著(zhù)我。
媽媽告訴我——勇于堅持。
因為我不愛(ài)運動(dòng),期末體育成績(jì)?yōu)榱,失去了評選三好生的資格。暑假一開(kāi)始我就決定運動(dòng)減肥,拉著(zhù)極不愛(ài)運動(dòng)的媽媽一起晨跑?墒,理想很豐滿(mǎn),現實(shí)很骨感,真正跑起來(lái):心慌氣短,腿上有千斤重?闯鑫铱煲艞壍臉幼訒r(shí),同樣跑得很費勁的媽媽放慢了跑速,氣喘吁吁地對我說(shuō):“調整呼吸,放慢速度,不要停,堅持下去。我知道這個(gè)過(guò)程很苦,但既然做了這個(gè)決定就要堅持,媽媽陪你一起!蔽也缓靡馑荚俅蛲颂霉,暗下決心要和媽媽比一比,因為我是個(gè)男子漢。我們從跑600米漸漸增加到800米,1200米,暑假結束時(shí)我們甚至能跑20xx米,越跑越輕盈,越跑越有信心。我們經(jīng)常在跑最后一圈時(shí)相視而笑,然后突然加速,比賽誰(shuí)先跑到終點(diǎn)。
爸爸教育我——用心思考。
我的象棋水平是每晚飯后跟爸爸賽兩盤(pán)練出來(lái)的。剛開(kāi)始接觸象棋,純屬覺(jué)得好玩,但爸爸在我眼中是“常勝將軍”,無(wú)論我用什么招,也無(wú)法擊敗他。我漸漸有些泄氣,但我從來(lái)沒(méi)有放棄,因為爸爸一直在鼓勵我,指導我:“冷靜下來(lái),別慌,縱覽全局,用心思考,仔細想一想,剛剛走的這一步棋目的是什么,如果是我,我會(huì )這樣走,你試試看!惫涣祷,就這樣,我一邊折服于爸爸的智慧,一邊用心學(xué)習,用心記憶,現在我的棋藝已經(jīng)是“打敗全班無(wú)敵手”了。
奶奶唱給我——音樂(lè )修養。
奶奶說(shuō)我從小就是個(gè)很安分的孩子,但難免也有哭鬧不停的時(shí)候,這時(shí)奶奶就會(huì )拿出她的秘密武器——給我唱歌。奶奶說(shuō)我一定是個(gè)很有音樂(lè )細胞的孩子,因為在我哭鬧的任何時(shí)刻,只要聽(tīng)到奶奶的歌聲,就會(huì )安靜下來(lái),掛著(zhù)淚珠聆聽(tīng),F在我已經(jīng)不需要聽(tīng)著(zhù)奶奶的歌聲入睡了,但我相信歌聲能夠化解一切憂(yōu)愁與煩惱。雖然我感覺(jué)自己歌唱得不是十分好,但一顆名叫音樂(lè )的種子已經(jīng)埋入我的心里,等它生根、發(fā)芽。
爺爺做給我——助人為樂(lè )。
爺爺退休后和奶奶在門(mén)口自留地里種些玉米、蔬菜,吃不完時(shí)會(huì )拿到市場(chǎng)上去賣(mài),平時(shí)仍穿著(zhù)上班時(shí)的工作服。每每爸媽給他買(mǎi)衣服和鞋,他總要抱怨幾句:“這些我都有,花這個(gè)冤枉錢(qián)干什么,給你媽買(mǎi)就行了!彼,我一直以為爺爺是一個(gè)很節儉,甚至有點(diǎn)摳門(mén)的人,直到那件事,我才讀懂了爺爺。鄰村有人生了重病,家境貧寒,爺爺聽(tīng)說(shuō)后,毫不猶豫拿出500元送過(guò)去。奶奶嗔怪說(shuō):“別家只捐一兩百,你為什么一下子要拿那么多?”爺爺默默抽了一口煙,輕輕地回了一句:“現在是人家最困難的時(shí)候,能幫就幫一點(diǎn)!
我耳濡目染家人為人處事的做法,也明白了一些道理,這些道理深深銘刻在我心中,并指引我前行。
我的家庭教育作文 篇2
看到這個(gè)題目大家也許會(huì )覺(jué)得奇怪,怎樣才能讓孩子做學(xué)習的主人?我認為做學(xué)習的主人就是由孩子來(lái)支配學(xué)習,而不是讓學(xué)習來(lái)支配孩子,F在很多學(xué)生都厭倦做作業(yè),有時(shí)老師剛布置完作業(yè),教室里立即就會(huì )響起怨氣:“唉!又這么多作業(yè)!”孩子為做作業(yè)而做作業(yè),為學(xué)習而學(xué)習,久而久之,就會(huì )產(chǎn)生厭倦、逆反心理,做作業(yè)快而潦草,敷衍了事,這樣就會(huì )影響孩子的學(xué)習興趣,成為學(xué)習的奴隸,降低學(xué)習效率。我是濮陽(yáng)市油田二小四年級三班的學(xué)生家長(cháng),在探討家庭教育方法時(shí),曾經(jīng)迷茫徘徊過(guò),教育孩子的過(guò)程就像摸著(zhù)石頭過(guò)河,小心翼翼地試探著(zhù)著(zhù)往前走,下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)家庭教育體會(huì ),希望朋友們給予指點(diǎn),互相交流共勉。
兒子上三年級的時(shí)候,我和他媽媽經(jīng)常陪著(zhù)做作業(yè),作業(yè)多時(shí)他就敷衍了事,總想把作業(yè)往前趕,騰出時(shí)間出去玩,結果就會(huì )經(jīng)常出現錯題,而且做錯的都是會(huì )做的簡(jiǎn)單的題。時(shí)間久了,兒子開(kāi)始動(dòng)歪腦筋,每次作業(yè)多時(shí),他的字就會(huì )寫(xiě)得特別小,他覺(jué)得:寫(xiě)小字速度快。作業(yè)少時(shí),我們有時(shí)會(huì )給他加點(diǎn)碼,他就開(kāi)始磨磨蹭蹭,不想再做另外布置的題,帶著(zhù)情緒去學(xué)習,學(xué)習效率一點(diǎn)都不高。很多家長(cháng)對孩子寫(xiě)作業(yè)傷透了腦筋,一籌莫展。慢慢地我們開(kāi)始探討讓孩子自己安排自己的作業(yè),放學(xué)后我們不再監督他寫(xiě)作業(yè),給他規定時(shí)間,必須在幾點(diǎn)前把作業(yè)做完,而且保證全對,他就可以去找同學(xué)玩、打籃球、下象棋等。只要作業(yè)保質(zhì)保量完成,他就可以自由支配自己的時(shí)間。實(shí)踐證明,這種方法非常奏效,并且增強了孩子的責任心和獨立自主的能力,他經(jīng)常把自己的學(xué)習安排得井有條,做完作業(yè)后,自己先檢查,再由家長(cháng)復查,學(xué)習效率提高了,也增加了娛樂(lè )時(shí)間。
教育孩子自己支配學(xué)習,當學(xué)習的小主人,首先應該讓他樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習的責任意識,讓他明白學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習,做作業(yè)就是孩子的首要任務(wù),讓孩子不排斥學(xué)習,增加他對學(xué)習的興趣,讓學(xué)習的過(guò)程變得更加輕松愉快。其次,要求孩子注重學(xué)習的質(zhì)量,要求他字體工整,計算準確,身姿端正,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習質(zhì)量。再者,對孩子多表?yè)P,肯定孩子的學(xué)習成果。當孩子遇到難題,一定要鼓勵他自己解決,家長(cháng)不要把答案直接告訴他,而是啟發(fā)他的解題思路和方法,當孩子自己把難題解答后,一定要抓住機會(huì )表?yè)P孩子,他就會(huì )產(chǎn)生成功感和愉悅感,讓孩子從學(xué)習中獲得快樂(lè ),做學(xué)習的主人。
我的家庭教育作文 篇3
在我上一年級時(shí),我還不是現在這樣。那時(shí),我不懂得謙讓他人;不懂得尊重他人;不懂的寬容他人。在學(xué)校,我是老師眼中的乖乖女、小助手;但是在家卻是個(gè)小皇帝,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴,就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛(ài)。記得有一次,我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天,我來(lái)到朋友家玩耍,見(jiàn)她家有一個(gè)特大號泰迪熊公仔,喜歡得不得了,就執意要借玩半天,可是誰(shuí)知她一口否定了,我很生氣,畢竟從小到大他們都依著(zhù)我,沒(méi)有人會(huì )反對我,而她卻敢跟我說(shuō)不,心里的怒火蹭蹭地往上升,。又沉住氣跟她借了一次,卻又吃到了閉門(mén)羹,我再也忍不住了,一氣之下說(shuō)要跟她絕交,又含著(zhù)眼淚跑回了家。
回到家,媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是淚,就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我,溫和地問(wèn)道:“你這是怎么了?”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了,就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì )和我一樣,誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題:“你聽(tīng)過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎?”“聽(tīng)過(guò)呀,怎么了?”我的心中充滿(mǎn)了疑惑。媽媽微笑著(zhù)說(shuō):“既然你聽(tīng)過(guò),那你不覺(jué)得你和牛皋一樣蠻不講理嗎?你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎?你覺(jué)得應該去道歉嗎?”面對媽媽這么多的問(wèn)題,我一時(shí)語(yǔ)塞了,心中仔細一想,發(fā)現自己確實(shí)做得不太對,就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)页鋈ヒ幌!眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了,呵呵地笑了起來(lái)。
我的家庭使我懂得了如何做人,是我成長(cháng)的路程,在這一路上,爸爸媽媽是我的指路人,指引著(zhù)我正確的方向,啟迪著(zhù)我純真的想象,承載著(zhù)我最初的夢(mèng)想……
我的家庭教育作文 篇4
我是一、四班張舒童的媽媽?zhuān)业呐畠菏且粋(gè)善良、有愛(ài)心、明事理、做事認真、團結同學(xué)、愛(ài)好廣泛、生活節儉的好孩子,但脾氣急躁、有時(shí)馬虎、性格敏感,F在班媽彭玲芳老師的帶領(lǐng)下正健康、茁壯地成長(cháng)。
回想起女兒成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感覺(jué)到做一個(gè)媽媽真的很幸福,孩子的成長(cháng)過(guò)程也是媽媽的成長(cháng)過(guò)程,在家庭教育方面我是這樣做的:
第一,關(guān)注健康、注重營(yíng)養。我從事健康行業(yè)已經(jīng)近十年時(shí)間了,每當看到身邊鄰居、朋友的孩子生病受罪、家長(cháng)著(zhù)急的情景,我就想能不能讓孩子少生病呢?為什么不能做到防范于未然呢?為此,我堅持做到讓孩子每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),經(jīng)常帶孩子到郊外游玩,近途爬山等運動(dòng)。飲食上做到平衡膳食,不吃零食、不喝飲料的好習慣。同時(shí)讓孩子懂得“垃圾食品”對身體的危害,使孩子自覺(jué)地遠離食品污染,讓健康成為一種習慣。幾年堅持下來(lái),我女兒的身體健康狀況一直很好。
第二,杜絕溺愛(ài),培養孩子的獨立能力。溺愛(ài)是一種不講原則的愛(ài),是建立在不平等基礎上的愛(ài)。我認為這樣的愛(ài)易形成代溝,而且還會(huì )害了孩子。我們要扮演孩子不同時(shí)期的'角色,要把孩子當成朋友,當成一個(gè)獨立的人,不要特殊對待、過(guò)分關(guān)注、過(guò)分滿(mǎn)足孩子,不要包辦孩子的事情,不要害怕孩子哭鬧,更不能當面袒護孩子。為了培養孩子的獨立性,我還讓孩子充分自由活動(dòng),只要她的行為安全、不過(guò)分,我就不去干涉,因為活動(dòng)是孩子獲得知識的另一個(gè)好途徑。
第三,提升孩子的責任感。要讓孩子懂得做人的價(jià)值,明確自己的責任,懂得為自己的行為負責,F在的孩子大多是獨生子女,家庭結構的改變使孩子位于高高的塔尖上,唯我獨尊。孩子認為家長(cháng)所做的一切都是應該的,不懂得回報、不懂得感恩。為此,我從小就讓孩子參與家里的大、小事,力所能及地干一些家務(wù)。對于在玩耍、上學(xué)期間遇到的一些困難,家長(cháng)可以幫助孩子分析,盡量讓孩子自己去解決。從而讓孩子懂得什么是責任,什么是愛(ài)與被愛(ài),懂得愛(ài)是一種能力、需求,愛(ài)別人也是很幸福的事情。
第四,發(fā)現孩子的潛力和特長(cháng),及時(shí)引導和鼓勵。女兒從小喜歡運動(dòng),具備一定的運動(dòng)技能,包括跑、跳等大動(dòng)作,還有精細動(dòng)作,如:畫(huà)畫(huà),用剪刀,寫(xiě)字等。精細動(dòng)作可以更好地促進(jìn)大腦神經(jīng)系統的發(fā)育,所以我認為運動(dòng)可以使孩子更聰明。我的女兒很喜歡畫(huà)畫(huà)、手工和輪滑,我們全家都很支持她。在08年秋季運動(dòng)會(huì )上還取得了六十米第四名,立定跳遠第三名的好成績(jì),這對孩子來(lái)說(shuō)也是一次肯定和鼓勵。另外,女兒的語(yǔ)言表達能力和組織能力也不錯,她的成長(cháng)過(guò)程中不缺乏玩伴,除了和鄰家、同學(xué)家的孩子一起玩兒,在很多的時(shí)候我帶她去郊游時(shí),還鼓勵她和陌生的孩子交往,她總能和他們打成一片,玩得其樂(lè )融融。在家里,我們全家人都是她的學(xué)生,經(jīng)常模仿和復述幼兒園老師講課,我想這也是對孩子的一種鍛煉吧。
第五,做好幼小銜接準備,提升孩子的學(xué)習能力。為了做好孩子的幼小銜接工作,我讓孩子上好學(xué)前班,對于上小學(xué)生可能遇到的問(wèn)題,我及時(shí)幫孩子適應、化解,激發(fā)孩子的上學(xué)興趣,培養孩子自信心,使孩子更快樂(lè )地學(xué)習。同時(shí),我注重教育理念和知識的學(xué)習,做好孩子的榜樣和老師。
第六,做好家校溝通,及時(shí)解決問(wèn)題。孩子的啟蒙教育是多方面的,家庭教育占主要方面,同時(shí)要高度關(guān)注孩子在學(xué)校的表現,因為學(xué)校也是社會(huì )的一部分。當孩子出現問(wèn)題時(shí),家長(cháng)應積極配合,及時(shí)溝通,和孩子、老師一起解決問(wèn)題,絕不要埋怨孩子,更不要責備老師,孩子的成長(cháng)是我們共同的責任。
作為孩子的第一任啟蒙老師,家長(cháng)的一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)孩子,在教育孩子的過(guò)程中起著(zhù)獨一無(wú)二的作用,我們要做好孩子的領(lǐng)航人,把積極,快樂(lè ),陽(yáng)光的一面展現給孩子,孩子也會(huì )把健康、美好、成功的一面留給我們。
我的家庭教育作文 篇5
從我呱呱落地那一刻到現在,已經(jīng)有10多個(gè)年頭了。在這10年間,爸爸媽媽的一言一行和良好的家庭氛圍一直深深地影響著(zhù)我。無(wú)論是生活學(xué)習,還是做人做事,有無(wú)數的記憶讓我難以忘懷,在我的成長(cháng)歷程中時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我。
記得有一次,我被一道數學(xué)思考題難住了,在百思不得其解之后只好去請教媽媽。媽媽給我講了一遍,可還是沒(méi)有聽(tīng)懂,因怕媽媽說(shuō)我笨,便撒謊說(shuō)聽(tīng)懂了。于是,媽媽又給我出了一道類(lèi)似的題讓我做,我因弄不清題里的數量關(guān)系,半天也沒(méi)做出來(lái)。媽媽見(jiàn)狀,狠狠地把我批了一頓,我很委曲,豆大的淚珠從臉上滾落下來(lái)。媽媽嚴厲地說(shuō):“做學(xué)問(wèn)要誠實(shí),有一是一,有二是二,不能不懂裝懂!甭(tīng)了媽媽的話(huà),想一想自己的所作所為,我才深深認識到自己的錯誤,“是呀,如果剛才讓媽媽多給我講幾遍,問(wèn)題也許就解決了!庇谑,我如實(shí)向媽媽承認了錯誤,并請求媽媽再給我講幾遍。媽媽耐心地給我講了起來(lái)……,她邊講邊用線(xiàn)段圖把題里的數量關(guān)系表示出來(lái),這樣便于我更好地理解。一遍又一遍,我終于明白了。而媽媽呢,臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。從此以后,每當我遇到難題時(shí),總能靜下心來(lái)認真分析,實(shí)在想不出來(lái),就虛心向別人請教,直到弄懂為止。這個(gè)習慣,使我受益匪淺,學(xué)習成績(jì)逐步提高。
我的爸爸也是一個(gè)誠實(shí)講信用的人。他答應了別人的事情從不食言;自己做不到的事情也從不許諾!把员匦,行必果”是他的座右銘。他經(jīng)常教育我,做人要誠實(shí)。有一次,我在家里玩,不小心打碎了一個(gè)爸爸特別珍愛(ài)的杯子。當時(shí)我嚇壞了,心想:這下完了,爸爸肯定饒不了我。怎么辦?我靈機一動(dòng),趕緊收拾殘局,到時(shí)就說(shuō)不知道。說(shuō)干就干,我手腳麻利地收拾好,然后坐到書(shū)桌前裝模作樣地看起書(shū)來(lái)。平時(shí)我最喜歡的故事,這會(huì )卻怎么也看不下去,心里老想著(zhù)杯子的事。我想到爸爸的誠實(shí)守信,想起爸爸平時(shí)對我的教育,我對自己剛才的愚蠢想法感到羞愧,我決定大膽向爸爸承認錯誤。爸爸回家后,我如實(shí)向爸爸說(shuō)明了情況;沒(méi)想到,爸爸不但沒(méi)批評我,反而還表?yè)P了我呢。
我們這個(gè)和睦的三口之家,我是爸爸媽媽的寶貝,是他們快樂(lè )的源泉。爸爸媽媽勤奮工作,為我創(chuàng )造舒適的生長(cháng)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境,我在這溫馨的家庭里快樂(lè )成長(cháng)。我堅信,我會(huì )成長(cháng)為一個(gè)德才兼備的人才,讓爸爸媽媽因我而驕傲,因我而自豪!
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