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家庭教育作文

時(shí)間:2021-07-17 16:41:46 家庭教育 我要投稿

精選家庭教育作文十篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的家庭教育作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選家庭教育作文十篇

家庭教育作文 篇1

敬愛(ài)的孟母:

  是二十一世紀的一位母親,有個(gè)調皮不爭氣的兒子,前兩天我兒子的班主任把我叫了去,讓我好好管教一下他,省得他又闖禍!我一問(wèn)怎么了。你猜,那小子他說(shuō)啥?他居然說(shuō)他要成為像您兒子孟軻那樣有學(xué)識有品德、拾金不昧尊老愛(ài)幼的人---天哪,怪不得班主任要我好好教訓一下他!像您兒子那樣剛直又有點(diǎn)愚蠢的人能在當今這個(gè)花花世界中生存下來(lái)嗎?孟母啊,孟母!你可害苦了我,你干嘛要把你兒子教成那樣?真是誤人子弟。

  首先,你就不該“孟母三遷”。大姐,你可知道二十一世紀房?jì)r(jià)有多高?搬得三家家,那還不破產(chǎn)、我家又一窮二白的。告訴你,周?chē)h(huán)境不好就不好,小孩子家干嘛要為他操這么多心!像我家,對門(mén)一家全是“筑長(cháng)城”的能手;左邊一家干的是算命騙錢(qián)的營(yíng)生;右邊一家搞的是制假售假的行當......這環(huán)境雖夠不上高雅,但足夠讓咱兒子學(xué)得一身的本事---拍馬屁,抽老千,坑蒙拐騙......這世上誰(shuí)要不會(huì )這兩手本事還真難立足!可你呢?居然從一個(gè)商人家旁搬走!拜托!要是你兒子孟子學(xué)會(huì )那商人的兩面三刀和口是心非,他早就飛黃騰達了。哪像現在這樣餓得面黃肌瘦還要整日滿(mǎn)口“舍生取義”,酸不酸!

  其次,就算搬家,你也不能搬到一群書(shū)呆子旁邊。俗話(huà)說(shuō):“百無(wú)一用是書(shū)生!蹦氵@么做,不是存心要兒子就成個(gè)廢物嗎?像咱老姐,神機妙算,算準她兒子會(huì )當官,就搬到了市高干樓旁的一間房子里,整日要盤(pán)算著(zhù)如何拐個(gè)千金小姐,讓她兒子攀龍附鳳。他朝一日升遷,豈不快哉?如今這年頭,*裙帶關(guān)系上去的多,哪管你是不是滿(mǎn)腹經(jīng)綸,哪管你是什么“亞圣”。

  再次,你好死不死干嘛要剪斷你的機杼?那可是好不容才織成的綿緞--好大的一筆錢(qián)!干嘛為了要教育你那逃課的兒子而毀掉,多浪費!如今的小孩他想上學(xué),他家長(cháng)還心疼不讓去呢!早早下海,干些致富的營(yíng)生,不比當一個(gè)處處碰壁的大學(xué)者要強得多?其實(shí)你的兒子本來(lái)挺聰明,知道愛(ài)惜自己要逃課,你居然用斷絲這么卑鄙的手段把他往火坑里推,我都不忍心呀。

  總之,你呀,你就是個(gè)笨蛋母親,把兒子教成個(gè)大鴻儒卻不能發(fā)財升官。哼,我一定不要我兒子這么不成器!我要他成為新世紀的英才!

家庭教育作文 篇2

  在生活中,企業(yè)、汽車(chē)等每年都要進(jìn)行年審,主要的目的就是檢查運行的質(zhì)量如何,不好,就需要馬上整改,否則將受到處罰。既然這樣,我們如此重視的家庭教育為什么不可以進(jìn)行“年審”?

  家庭教育進(jìn)行一次“年審”,這也源于昨晚的一封信件。當孩子興奮地收到好朋友的一封信時(shí),幾乎都跳了起來(lái)?僧敽⒆涌赐赀@一封信后,心情憂(yōu)郁地把來(lái)信給我分享時(shí)我還很高興(高興是為孩子把我當朋友看待,才會(huì )把信給我看。。當我看完信后,我卻不自覺(jué)地流淚了。不為自己的得失,而是為一個(gè)昔日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子,現在變得如此壓抑?如此孤獨?突然我想想自己對待孩子的家庭教育是不是也得進(jìn)行一次“年審”,正好是對孩子情感教育進(jìn)行一次總結,也是對孩子教育的全面梳理,用坦誠的方式來(lái)迎接新的一天,為自己的鼓勁助力。當然“年審”的當局不是政府機關(guān),也不是學(xué)校班級,而是我們自己。

  做父母的是我們生命中最大的事業(yè),每一年里,我們家長(cháng)都希望自己的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì),在這希望里面,處理對孩子的家庭教育方面,我們做父母的表現如何?

  首先“年審”是不是對孩子理解,我們是不是給自己的孩子足夠的樹(shù)立信心,支持鼓勵他。孩子“不聽(tīng)話(huà)”,是要把這視為正,F象,對孩子多一份理解。如果父母有足夠的理解,孩子往往更容易接受父母的指導,少一些不聽(tīng)話(huà)的行為。

  第二“年審”自己是不是和孩子以朋友相處。隨著(zhù)社會(huì )生活的民主化,家庭教育也將日益與時(shí)俱進(jìn)了,平等的親子關(guān)系模式模式將日益發(fā)展和強化,這是一股不可逆轉的潮流。在歐美國家的家庭里,親子關(guān)系是很平等的。在我們國家較開(kāi)明的家庭里,也有越來(lái)越多的親子能平等相處。我希望在這一點(diǎn)上,自己一定要提升,改變自己的大父母觀(guān)點(diǎn)。

  第三“年審”溝通。記得在一本雜志上看到了一份調查,100名父母每天與孩子交流的時(shí)間,發(fā)現大多數人的時(shí)間都很短,其中的一父親只有15秒!肮φn做完了嗎?”“做完了!薄八X(jué)吧!薄班!闭媸亲屓穗y以置信,卻又似曾相似。同在一個(gè)屋檐下,卻聽(tīng)不到彼此的心聲,于是家庭教育生出許多問(wèn)題。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)最好的教育不是批評斥責和強制懲罰(當然這也是教育不可避免的形式)而是讓受教育者在沒(méi)有察覺(jué)到受教育的情況下受到教育。因此可以說(shuō),溝通是最好的教育。在家庭教育中經(jīng)常進(jìn)行交流,因人、因事、因時(shí)、因地制宜,采取恰當的溝通方式,兩代人就會(huì )情連著(zhù)情,心連著(zhù)心,家庭教育就會(huì )多幾分順利。這點(diǎn),我感覺(jué)與孩子做的很好,我們經(jīng)常談心或小紙條來(lái)交流。

  還要“年審”心理?yè)Q位。在理解、平等、溝通的基礎上,我們還要學(xué)會(huì )換位思考,設身處地地從孩子所處的位置、角色、情境支思考、理解和處理。這樣我們與孩子之間就會(huì )有更多的相容。

  “年審”自己的家庭教育,絕不是強詞奪理,也不是巴掌,是反省,是懺悔,是審視自己,是防微杜漸,更是自己對家庭教育的一次大檢閱。當你發(fā)現家庭教育這艘大船需要修補的時(shí)候,你就不會(huì )讓它一爛再爛下去。

  以后每一年里,我都要盤(pán)點(diǎn)一下自己花費多少時(shí)間陪孩子?有沒(méi)有自己的私心、面子、夢(mèng)想,逼迫孩子爬書(shū)山游題海,以“為你好”為借口去剝奪孩子的快樂(lè )?在出人頭地與健康快樂(lè )之間,如何選擇?

  好嗎?學(xué)習怎樣?陳海青他們也都好嗎?我很想念你們。

  英語(yǔ)現在學(xué)的如何?是不是有很大的進(jìn)步呢?我想應該是不錯吧!

  在這里的日子總是會(huì )有緊張感。既然新鮮度已逝去,現在的也就剩下緊張吧?親人們都把我送上書(shū)山,讓我獨立生存,把我扔到卷海里讓我以打魚(yú)為活口。但是我如果想反抗,將會(huì )被嘲笑,所以我只能一一順從?忌鲜械娜兆,雖然平淡如水,但會(huì )更加緊張萬(wàn)分,快樂(lè )對我來(lái)說(shuō)是什么?是大人們排斥之外的一種東西,我想要把它找回來(lái),但是不、可、能。

  那些什么所謂的十二中、一中,我的前途,我的未來(lái),只不過(guò)是沒(méi)有靈魂的空殼,它們有什么意義?

  像朱自清在《匆匆》里寫(xiě)的:“過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了,被初陽(yáng)蒸融了……”我的日子在哪里?如果它們離開(kāi)了我,它們會(huì )不會(huì )孤獨?會(huì )不會(huì )害怕?會(huì )不會(huì )冷?會(huì )不會(huì )餓?我又要如何去尋找呢?

  幾顆星星伴隨著(zhù)月亮,而我一無(wú)所有,只有孤獨。所以,我希望有人來(lái)陪我,一個(gè)動(dòng)物也足夠了,假設在哪一天,你在咱們大院看到了我的貓咪,能不能喂些食物給它呢?

家庭教育作文 篇3

  我想他應該是出生在一個(gè)絕少浪漫的灰色年代,一個(gè)黯淡而不見(jiàn)生動(dòng)的枯槁歲月。一點(diǎn)搖曳都可以帶來(lái)許多驚喜與閃光。 大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩重內斂,他不喜歡我的囂張我的任性,要求我做到“凡事預則立不預則廢”做到未雨綢繆?墒撬恢肋@樣我很累,結果及過(guò)程都預測好了,安穩得讓我覺(jué)得一切都很程序化。 他對我期望很高,給了我一雙沉重的翅膀,讓我像一只孤獨的大雁,疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習,可是總達不到他想要的成績(jì)。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。

  他從來(lái)不表?yè)P我,即使我拿了稿費獲得榮譽(yù)證書(shū)。有一次我看到席慕蓉的一句話(huà):“青春的無(wú)暇與無(wú)邪,就在于它的一去而不復返,可遇而不可求!蔽乙庾R到我已經(jīng)背離了青春的道路,背離了我的夢(mèng)想。他是教師,總喜歡說(shuō)一大堆的話(huà)來(lái)教訓我,他告訴我不懂一件事就不要說(shuō)它沒(méi)道理,告訴我無(wú)論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡這種處世基調,就因為他是我那很辛苦很敬業(yè)的父親,他的話(huà)我不想違背。

  我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲,買(mǎi)很多小字本讓我一筆一劃的練字,灰濛濛的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認這樣可以讓我高興,讓我擁有一個(gè)可以回憶的童年?墒,他從來(lái)不知道我不喜歡看馬戲,不喜歡練字爬山,我更希望和小朋友一起自如的嘻戲玩耍。

  我很想鼓起勇氣對他說(shuō),沒(méi)有他的束縛,我依然可以不改變初衷,沒(méi)有他的導航,我依然可以不埋葬向往…… 可是有一天我翻了他的抽屜,里面放滿(mǎn)了我的大大小小的照片,我佇立很久,突然明白我就是他的希望他的夢(mèng)想,就像去看海是我的夢(mèng)想一樣,我們都在努力的去實(shí)踐,只是我們都沒(méi)有站在對方的角度替對方想想。以前,我總覺(jué)得,我們之間有條河,我在這邊,他在對岸。

  現在,我才知道,對岸的不是他,他是為我擺渡的那個(gè)人。只是,我衷心的希望,有一天,他能夠遞一支槳給我,我們一起來(lái)掌握方向。

家庭教育作文 篇4

  今天在小主人報新聞學(xué)校寶山分校老師們的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了易買(mǎi)得超市和廣場(chǎng)就“家庭教育系列”問(wèn)題進(jìn)行采訪(fǎng)。

  一進(jìn)超市我就盯上了一位領(lǐng)著(zhù)小弟弟的叔叔。我一個(gè)箭步走上前微笑著(zhù)開(kāi)始了我的采訪(fǎng),“叔叔您好,我是小主人報新聞學(xué)校的小記者,請問(wèn)能接受我的采訪(fǎng)嗎?”叔叔爽快地答應了!霸诩彝ダ锬阏J為和孩子的溝通重要嗎?你認為父教在家庭教育中占重要地位嗎?”叔叔和藹地說(shuō):“和孩子溝通當然重要了,因為不與孩子溝通就沒(méi)有辦法了解孩子幼小的心田,就沒(méi)有辦法進(jìn)行正確的教育。在家庭中我認為父教應該占重要地位!笔迨逶(huà)題一轉,語(yǔ)調黯淡下來(lái),關(guān)愛(ài)地看著(zhù)小弟弟,“但我的時(shí)間太少了,平時(shí)都是孩子的媽媽在輔導他,我只能在休息時(shí)帶他來(lái)玩玩,想想也對不起他!蔽乙蚕肫鹆俗约航(jīng)常出差的爸爸,眼圈都要紅了。我急忙轉開(kāi)話(huà)題“你認為好孩子是鼓勵出來(lái)的嗎?當你批評孩子時(shí)想過(guò)他的感受嗎?”叔叔笑了“孩子當然要多鼓勵為好,孩子都喜歡被鼓勵,他會(huì )把事情做得更好,但不是全部都鼓勵的,做得不好時(shí)也要批評的,不過(guò)批評他時(shí)確實(shí)沒(méi)想過(guò)他的感受!薄爸x謝您接受我的采訪(fǎng),你是一個(gè)好爸爸!笔迨搴炆狭怂拇竺。

  接著(zhù)我采訪(fǎng)了許多父母,還采訪(fǎng)了一位來(lái)自美國的朋友,雖然他還沒(méi)有孩子,但從和他的交談中,我知道了美國家庭教育和中國家庭教育確實(shí)有很大差別。在采訪(fǎng)中了解到我們中國的父母之所以嚴格要求我們的學(xué)習是和我們傳統的考試方法有關(guān)吧。

  通過(guò)這次采訪(fǎng),我知道了我們的爸爸、媽媽對我們的希望都很高,并且通過(guò)各種方式表達著(zhù)他們的愛(ài)。也知道了我們家庭教育的不足:就是大部分家庭都是由母親或長(cháng)輩教育為主,父親基本都忙于工作,減少了和孩子溝通教育,使得一部分孩子沒(méi)有自立能力,嬌生慣養缺乏勇敢精神。我想通過(guò)這次采訪(fǎng)呼吁父親們多和孩子在一起,不要讓我們孩子的父教缺失。

家庭教育作文 篇5

  五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,女兒帶回來(lái)一本《蘇州家庭教育讀本》,并叮囑我要好好閱讀,蘇州家庭教育讀本讀后感。我還開(kāi)玩笑說(shuō),媽媽這么高的.素質(zhì)還用再學(xué)習嗎?女兒很認真地告訴我一定要好好學(xué)習。按照女兒的指示,我認真讀完了五年級版的所有章節,感覺(jué)獲益匪淺,有一些感悟記錄如下:

  一、父母是有“有效期限”的。

  龍應臺說(shuō),做父母是有“有效期限”的,不該偷懶那十年。孩子在小的時(shí)候,父母對他們來(lái)說(shuō)是萬(wàn)能的,是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期,父母的“有效期限”就快到了。該說(shuō)的,該教的,該做的,應該早在“有效期限”內就做足了,過(guò)期后的父母再怎么努力,也比不過(guò)那10年有效了。在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的過(guò)程中,父母不偷懶,不回避,身體力行的努力,會(huì )有事半功倍的效果,反之花上成倍的精力也會(huì )收效甚微。

  二、父母是“終身學(xué)習”型的。

  我們正處在一個(gè)前所未有的時(shí)代,不能抱著(zhù)“天下無(wú)不是的父母”這樣的觀(guān)念固步自封。孩子成長(cháng)的每個(gè)階段都不是一成不變的,父母要蹲下身來(lái)學(xué)會(huì )聆聽(tīng),要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識以更好地了解掌握孩子的動(dòng)態(tài)。之前一直認為女兒有一些不思進(jìn)取,不愿意樹(shù)立較高的學(xué)習目標,為此還甚為煩惱。過(guò)后經(jīng)過(guò)溝通了解,原來(lái)是女兒怕完成不了故意佯裝無(wú)所謂。突然有一些小小的心疼,為人父母一定不能武斷,要不斷的再次成長(cháng),以便能跟上孩子成長(cháng)的步伐。

  三、教育不能假手他人。

  陪伴是最長(cháng)情的愛(ài),教育不能完全假手他人。有一段時(shí)間我也曾以為幫孩子報了興趣班就萬(wàn)事大吉了,還能理直氣壯的說(shuō)爸媽花錢(qián)花精力送孩子上各種興趣班,學(xué)不好只能怪孩子自己不努力。理性的說(shuō),社會(huì )上大量的興趣班、輔導班的第一要緊事是掙錢(qián),孩子不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品,每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。如果父母自己都不愿意付出時(shí)間、付出心思來(lái)琢磨自己的孩子,根據孩子的特點(diǎn)來(lái)個(gè)性化的制定一些學(xué)習、游戲計劃,那怎么能單純指望非親非故的社會(huì )培訓機構呢?

  四、父母是最好的榜樣。

  女兒有時(shí)候很宅,我總希望她多出去運動(dòng)。為此我自己也會(huì )利用周末、節假日散步、爬山,鼓勵她一起出游。希望孩子將來(lái)變成什么樣,首先自己要向那個(gè)方向努力,這樣她才能站在我們的肩膀上無(wú)限接近目標。

家庭教育作文 篇6

  某日,我心血來(lái)潮,煞費苦心地把家里打掃得干干凈凈,窗明幾凈,一塵不染,只等媽媽回家,希望能換回一句贊賞。當聽(tīng)到媽媽的開(kāi)門(mén)聲時(shí),我的心都快提到了嗓子眼,我想媽媽一定會(huì )眼前一亮,然后敞開(kāi)口夸我一頓。但是,大出我所料,媽媽進(jìn)屋后,不以為然,只顧自己忙東揀西。我急了,連忙對媽媽說(shuō):“我把屋子打掃了一下,你看干凈嗎?”不料媽媽卻淡淡地說(shuō):“這有什么,本來(lái)就應該這樣!”唉!“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”嘛,我頓時(shí)像泄了氣的皮球,耷拉著(zhù)腦袋,一言不發(fā)。過(guò)了幾天,我和朋友們玩,把家里搞得狼狽不堪,正忙著(zhù)收拾時(shí),媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了,她一眼就看了出來(lái)了,生氣地說(shuō):“我就知道新建的茅廁香不了三天,你就知道給我添亂子……”哎,媽媽難道就只看到我的缺點(diǎn),一味指責,給孩子一點(diǎn)點(diǎn)賞識就這么難嗎?

  不,賞識其實(shí)是輕而易舉的,有時(shí)甚至只需一個(gè)動(dòng)作。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事:有一個(gè)當兵不久的兒子,給家里寫(xiě)了一封信,表達了強烈的孤獨感,最后特別寫(xiě)道:“周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人看得起我,我活得沒(méi)一點(diǎn)兒意思,我不想繼續當兵了……!蹦赣H了解兒子從小身心就到了傷害,極度自卑,于是憑著(zhù)與部隊首長(cháng)老朋友的關(guān)系,求助于部隊首長(cháng)。一個(gè)月左右,兒子來(lái)信了,說(shuō):“好消息,首長(cháng)到我們連隊來(lái)了,唯獨拍了我的肩膀,好像要重點(diǎn)培養我,我還想繼續當兵!睆拇,這個(gè)兒子揚起了自信的風(fēng)帆,努力奮斗,終有所成。這個(gè)故事不就充分的說(shuō)明了賞識并不難嗎?

  賞識就如精神生命中的陽(yáng)光、空氣和水,是人性最本質(zhì)的需求。賞識雖不是萬(wàn)能的,但不賞識是萬(wàn)萬(wàn)不能的。那么生活中該怎樣賞識孩子呢?我就自身而言,提幾點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解。

  一提到賞識,很多父母便習以為常地把它理解為表?yè)P、奉承,其實(shí)這是大錯特錯。賞識教育既反對一味地指責、抱怨,也反對一味地表?yè)P、夸獎和奉承。賞識的本質(zhì),用俗話(huà)說(shuō),就是看得起,適時(shí)地予以肯定。

  教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)一首詩(shī),叫《小兒不小歌》,小兒小的只是生理生命,不小的是他的心靈,是他的精神生命。吃穿是孩子有形生命的需要,而內心世界的滿(mǎn)足和愉悅是所有孩子無(wú)形生命的需求。有形生命的需求是有限的,無(wú)形生命的需求是無(wú)限的?墒,有的父母忽視孩子的無(wú)形生命,不了解孩子心靈深處最強烈的需求是什么。把養育孩子看成簡(jiǎn)單的傳宗接代,只要孩子身體健康便心滿(mǎn)意足了。所以,作為父母應多與孩子交流,了解孩子的內心世界,這遠比物質(zhì)需求更讓孩子能欣然接受。

  天才,本是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。與莎士比亞、愛(ài)迪生、貝多芬一樣,每個(gè)正常孩子都有著(zhù)一段潛能蘊藏,有望成為天才的時(shí)期,而開(kāi)發(fā)與否,大抵決定于賞識與否。因為就算孩子們表現再出眾,如果沒(méi)有人賞識,他們就會(huì )疑慮這樣做是否有意義、有價(jià)值,就不會(huì )持之以恒,形成燎原之勢。德國的心理學(xué)家阿德勒說(shuō)他在念書(shū)時(shí),認為自己缺乏數學(xué)才能,毫無(wú)學(xué)習數學(xué)的興趣,因此數學(xué)考試常常不及格。峰回路轉,他有次出乎意料地解出了一道在同學(xué)們眼中很難的數學(xué)題,受到了老師的賞識。這次以后,他改變了對數學(xué)的態(tài)度,潛能迸發(fā)出來(lái)了,結果他成了數學(xué)尖子。因此,如果把潛能比作一根稱(chēng)桿,則賞識就如稱(chēng)砣。

  賞識的前提是愛(ài)孩子,但不是溺愛(ài),對優(yōu)點(diǎn)予以贊揚,對缺點(diǎn)也不能姑息遷就。家長(cháng)們要讓每個(gè)孩子都有自己的獨立人格,有自己的權利,家長(cháng)還要懂得發(fā)掘孩子身上不可估量的發(fā)展潛力,家長(cháng)要信任自己的孩子,正確的發(fā)展每個(gè)孩子的獨特個(gè)性。家長(cháng)要發(fā)現孩子的長(cháng)處、閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有短處,都有缺點(diǎn),家長(cháng)要正確提醒并用適當的方法來(lái)教育,沒(méi)個(gè)孩子都免不了犯錯,家長(cháng)要遵循“士可殺不可辱”的原則來(lái)對待。

  可憐天下父母心,望子成龍,望女成鳳是天下父母共同的心愿,希望家長(cháng)們按照孩子成長(cháng)的生理、心理特點(diǎn),不拔苗助長(cháng),也不守株待兔,讓孩子們在賞識的沐浴中快樂(lè )成長(cháng)。

家庭教育作文 篇7

  一把好弓,張弛有度方顯其效;一副好畫(huà),張弛有度方顯潑墨之美;為人處事,張弛有度方顯睿智人生。家庭教育更是如此,張弛有度才能讓和煦春風(fēng)在家庭中育人成長(cháng)。

  家庭教育拒絕溺愛(ài)!靶r(shí)偷針,長(cháng)大偷金”的故事想必大家都聽(tīng)過(guò),那種父母過(guò)度溺愛(ài)孩子,導致其走上歪路的故事近日竟然又在網(wǎng)絡(luò )出現,最終結果想必也和故事結尾一般,“如此”父母最后只會(huì )收到孩子的怨恨而已。在現在的開(kāi)學(xué)季,也在網(wǎng)上看到不少各個(gè)大學(xué)的大學(xué)生抱怨軍訓各種苦和累,有的甚至表示第一次住校有種種的不習慣,抱怨宿舍條件太差。軍訓期間的各種抱怨以及倒下的孩子也讓父母更加的心疼不已,但是在學(xué)校為何別人能夠堅持?過(guò)度的溺愛(ài)或許會(huì )讓你的孩子變得比常人更加的脆弱易倒,如此一來(lái)反倒不利于孩子以后的發(fā)展。所以不管什么時(shí)候,溺愛(ài)式的家庭教育都不可取,他會(huì )讓一個(gè)人失去本來(lái)應該有的獨立和堅強。

  家庭教育拒絕暴力。談及家庭暴力,最近幾年倒是時(shí)有發(fā)生!盎只尅币彩菍覍页霈F在網(wǎng)絡(luò )上,看到“某某”用棍棒將三個(gè)女兒送上大學(xué)的各種例子,“捆綁底下出孝子”的信條仿佛一下子又風(fēng)靡了來(lái)。讓我印象最深刻的就是20xx年的那場(chǎng)高考語(yǔ)文作文,教育問(wèn)題在那年固然是受到了國家關(guān)注,只是沒(méi)想到會(huì )用漫畫(huà)的形式出現。那四幅小小的帶著(zhù)諷刺意味的漫畫(huà),在給當時(shí)學(xué)子們始料未及的同時(shí),也讓人不得不關(guān)注時(shí)下的教育問(wèn)題。就在生活當中我也看到過(guò)許多的家長(cháng)一直以獨生子女之類(lèi)的緣由給孩子過(guò)分的壓力,至于他們在生活當中,養成了過(guò)分內向的性格,而在學(xué)習當中迫于過(guò)多的壓力,導致學(xué)習日漸下滑,與父母的關(guān)系也漸行漸遠了起來(lái)!肮靼舻紫鲁鲂⒆印辈⒎沁m合在所有的家庭之中,每個(gè)家庭都應該注重孩子內心的心理需求。棍棒會(huì )把人趕上正途,亦會(huì )把人逼入胡同。

  如今中國的家庭教育方面確實(shí)存在著(zhù)很多的問(wèn)題,應試教育的沉悶與學(xué)習壓力的沉重,或許需要家庭更加有利的疏導孩子的學(xué)習心理,對每一個(gè)不同性格的孩子和每一個(gè)不同情況的家庭來(lái)說(shuō),需要的是自成的一套教育方法。

  張弛有度方顯家庭教育之本色,教育不是為了一個(gè)大學(xué),也不是為了一個(gè)名聲。教育的最終目的就是為了讓人能夠在康莊大道中走出更美好的人生。家庭教育拒絕溺愛(ài),拒絕暴力,張弛有度方為明智之舉。

家庭教育作文 篇8

  當今社會(huì ),絕大多數的孩子都有著(zhù)自己的家。當然,有的家庭是幸福美滿(mǎn)的,而有的家庭卻與賭場(chǎng)沒(méi)有太大的區別--我家就是一個(gè)典型的例子。

  在我家,你首先可以看到一股烏煙瘴氣--香煙的煙氣,同時(shí)還能聞到異常濃的煙味--不過(guò)這不是我爸抽的,雖然我爸不抽煙,但是因為我爸把那些所謂的”兄弟”帶到家里,使得他們在我們家大抽特抽.我爸把他們招呼進(jìn)來(lái)打麻將,結果搞的我們家跟賭場(chǎng)一樣.

  在一旁的媽媽不但不去勸阻,而且還跟著(zhù)瞎起哄:”一萬(wàn),紅中~~”這一鬧,弄得我無(wú)法在房間里學(xué)習.

  等到晚上,那些人總算走了,我本以為自己得救了,于是我便向數學(xué)一向很好的爸爸問(wèn)數學(xué)問(wèn)題.哪知爸爸看也不看,隨便報出一個(gè)數字就說(shuō)是答案.我剛問(wèn)爸爸為什么,就被他罵了一頓:”哎呀!我怎么有你這么個(gè)笨?jì)鹤影!連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )!”媽媽也說(shuō):”題目一做不來(lái)就找你爸爸那你別讀書(shū)算了,快回房間學(xué)習!”我聽(tīng)后,生氣地跑進(jìn)了房間,心想:我怎么這么倒霉!怎么貪上這樣一個(gè)家庭!貪上這樣兩個(gè)父母呀!他們成天除了賭還是賭,簡(jiǎn)直是兩個(gè)賭鬼.而且還叫人來(lái)家里抽煙,難道他們不知道煙對聞煙者比對吸煙者更有害嗎?還把家里搞成賭坊.再這樣下去,我真的要瘋了!”

  再想想別人的家庭,父母每天辛勤地工作,還讓子女上補習班,一回到家便不厭其煩地為子女講解題目,輔導他們學(xué)習.學(xué)習完后.還帶他們去旅游,散散心.相比之下,我真是上輩子作孽!兩者簡(jiǎn)直是天壤之別.

  為什么我不是生長(cháng)在那樣溫馨美滿(mǎn)的家庭,而是生活在”賭場(chǎng)”呢?我為什么不能貪上那樣的父母呢?我真希望我的夢(mèng)想能與事實(shí)調換,我的父母對我的教育方式能夠改變。!

家庭教育作文 篇9

  在一個(gè)桃李春風(fēng),柳絮滿(mǎn)天飛的時(shí)候,一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地,在一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛的觀(guān)注下,她開(kāi)始茁壯成長(cháng),伴隨而來(lái)的,她開(kāi)始用好奇的目光打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習,在家人悉心地教導下,她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入,由知之不多到知之較多的學(xué)習過(guò)程,而這其中,飽含了欣喜,傷痛,淚水和歡笑,又包含了多少承載著(zhù)綿綿愛(ài)意的似水流年!

  欣喜產(chǎn)生于一瞬間,坐在搖籃車(chē)里,望著(zhù)呢喃的燕子,于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去,似曾相似燕歸來(lái),”哦,宋詞是會(huì )飛的;叭在窗前大圓桌上,指著(zhù)映紅的荷花,于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮,蓮葉何田田?”哦,古樂(lè )府是有顏色的,還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味兒在黑暗的雨夜,伴著(zhù)王子與灰姑娘的故事和母親的體溫,她乘著(zhù)夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河,越過(guò)丹麥海峽,與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風(fēng)里,坐在柔如碧絲的草上,躺在滴綠枝的秦桑上,聽(tīng)著(zhù)爺爺講的三國故事,她很想騎騎赤兔馬,見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(cháng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓她擁有了不盡的知識。

  傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當她抓著(zhù)小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí),當她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí),當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí),當她不聽(tīng)話(huà)頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí),她都毫不客氣地挨了一頓結結實(shí)實(shí)的“教訓”。于是她覺(jué)得自己委屈了,傷心比那個(gè)屈原還多,眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí),她得到了一番充滿(mǎn)溫情又合理的解釋?zhuān)昧瞬灰蹓喝跣,懂得了一針一線(xiàn)來(lái)之不易,懂得了堅持,懂得了忍耐,她懂得了基本的做人道理,得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

  淚水和歡笑豐富了她的平淡人生,在父親的鼓勵下,她爬上了長(cháng)城,爬上了泰山,登上了岳陽(yáng)樓,登上了觀(guān)海臺,在掛著(zhù)淚的笑渦中,她學(xué)會(huì )了要有山一樣雄偉的腰板,海一樣廣闊的胸懷,每一次流淚,她都依偎在家人身邊,這里是最寧靜的避風(fēng)港;每一次歡笑,她都分享給全家,這里是心靈深處最美好的香格里拉!

  有欣喜,有傷痛,有淚水與歡笑,這就是她的似水流年。似水流年,流年似水,而永不流逝的,是那段美好有意義的幸福時(shí)光!

家庭教育作文 篇10

  每個(gè)年齡段按月分為12期產(chǎn)品,5個(gè)年齡段共60期產(chǎn)品。每期產(chǎn)品包含綜合讀本、幼兒游戲書(shū)、父母讀本、DVD、益智玩具5個(gè)組成部分。

  《開(kāi)心智趣園》根據不同年齡段設置不同的培養目標和主題,內容涉及符合孩子需求的各個(gè)領(lǐng)域,除了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習內容(如認知、閱讀等)外,還特意安排了日常生活習慣、社會(huì )禮儀、健康安全、思維能力、邏輯推理、益智游戲等方面的內容,從而達到綜合能力的全面提高。

  1.綜合讀本:根據不同年齡段設置不同的培養目標和主題,設有“生活好習慣”“禮儀跟我走”“健康安全”“走進(jìn)大自然”“我的小世界”“概念知識堂”“動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手”“故事樂(lè )園”“奇趣世界”“趣味小實(shí)驗”等欄目,每期一個(gè)主題,讀故事,學(xué)知識,培養好習慣。同時(shí),為增加學(xué)習、游戲趣味性,提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力,書(shū)內設置了貼紙、折紙、剪紙等內容,讓孩子在剪剪、貼貼,拉拉、翻翻、畫(huà)畫(huà)、迷宮等游戲環(huán)節過(guò)程中開(kāi)心快樂(lè )學(xué)習。

  2.益智游戲書(shū):著(zhù)重培養兒童創(chuàng )意和邏輯思維,含“主題學(xué)習”、“視覺(jué)大發(fā)現”、“邏輯推理”、“創(chuàng )意空間”等欄目,為孩子提供了一個(gè)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐感知空間、培養學(xué)習興趣的快樂(lè )天地。

  3.DVD:以虹貓藍兔BABY為故事主角,結合故事書(shū)與游戲書(shū)中的精彩部分,形成動(dòng)畫(huà)故事,視聽(tīng)結合,生動(dòng)活潑,符合孩子的心智發(fā)展特點(diǎn),更利于孩子接受、學(xué)習和模仿。

  4.益智玩具:配合每月的學(xué)習主題設計不同類(lèi)型益智玩具,讓孩子在游戲中學(xué)習,在學(xué)習中游戲!

  5.父母用書(shū):針對當月主題,為家長(cháng)提供詳盡的育兒指導方案。

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