學(xué)齡前如何培養孩子做家務(wù)
很多父母總是抱著(zhù)“孩子還小”的心態(tài)，讓孩子遠離家務(wù)勞動(dòng)，如此做法卻讓孩子失去對家關(guān)心的機會(huì )。其實(shí)父母可以依孩子年齡，試著(zhù)讓孩子學(xué)習做家務(wù)，或許會(huì )有意想不到的收獲。下面和小編一起來(lái)看學(xué)齡前如何培養孩子做家務(wù)，希望有所幫助！
依孩子年齡學(xué)做家務(wù)
“做家務(wù)”對三歲左右的幼兒而言，并不是和大人所想的家務(wù)范圍一樣，其實(shí)還包括生活處理能力，父母可以依照孩子的身心發(fā)展試著(zhù)讓他學(xué)習做些游刃有余且覺(jué)得相當有趣的事。
一歲以前的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，收集垃圾、把衣服、玩具放進(jìn)籃子里等。
二歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習洗自己用過(guò)的盤(pán)子、杯子，在限定的空間范圍內掃地、擦地板，或將同樣式、同顏色衣服疊好放在一起、將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內等等。三歲的寶寶已經(jīng)要開(kāi)始進(jìn)入幼兒園過(guò)集體生活，可以訓練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯后的桌面等，這些對孩子來(lái)說(shuō)都不是難事，父母可以放手讓孩子學(xué)習。
一歲半至三、四歲左右，正是孩子發(fā)展自理能力的階段，如果發(fā)展的好，孩子的自主性會(huì )提高，且有助于建立自信的人格，所以這個(gè)階段應盡量讓孩子學(xué)習自己動(dòng)手做。若此時(shí)未能建立良好生活自理能力，將會(huì )對自己能力產(chǎn)生懷疑，在人格的發(fā)展上也會(huì )出現問(wèn)題。
從生活中培養
讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長(cháng)的最好機會(huì )，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養其責任心。然而父母在培養孩子做家務(wù)習慣時(shí)，需要時(shí)間與耐心及周詳的計劃，讓孩子能“自主自發(fā)”地去做，才能達到教育的效果。生活中有什么方法可以培養呢？
1、從個(gè)人份內工作開(kāi)始
父母不妨讓孩子從個(gè)人份內工作開(kāi)始學(xué)習，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進(jìn)籃子里；讓孩子慢慢習慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內的工作。
2、工作計劃表
父母可以設計一份工作計劃表，并和孩子一起討論他能做些什么？想做些什么？
3、從趣味活動(dòng)(游戲)中學(xué)習
A.清潔隊員與收購員。寶寶假設自己是一位清潔隊員，開(kāi)著(zhù)一輛清潔車(chē)，清掃各種玩具和東西，然后交給收購員(即媽媽)處理。借由游戲培養孩子做家務(wù)興趣。
B.扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤(pán)、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲�！巴尥�，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個(gè)菜給媽媽吃好嗎？”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現在我們一起將桌子、盤(pán)子、碗收干凈好嗎？”借由游戲達到教育效果。
4、引導
(1)擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)這些步驟才能食用，從學(xué)習中教導孩子做家務(wù)。
(2)洗米、煮飯：從打開(kāi)米缸舀米，家長(cháng)與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著(zhù)做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節約概念。
(3)掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專(zhuān)用的抹布及掃把，讓孩子試著(zhù)去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
(4)曬、收、疊衣服：曬衣服時(shí)可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服；疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習折疊及分類(lèi)放好。
做家務(wù)的態(tài)度
為了讓孩子以做家務(wù)為樂(lè )，父母可以制作一份家務(wù)成績(jì)單，逐項打分數，并給予適當的鼓勵，也讓孩子了解父母平時(shí)做家務(wù)的辛苦。
父母在引導孩子學(xué)習做家務(wù)時(shí)，也應留意一些事項，包括：
1.各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務(wù)的要求，應視孩子能力范圍，不宜超過(guò)，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。
2.一定要與孩子一起做家務(wù)，面對孩子越幫越忙，把現場(chǎng)搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí)，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法。
3.“多容忍、少責備”，在指導孩子的時(shí)候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的'方式和心態(tài)教導孩子學(xué)習。
4.父母本身對做家務(wù)的態(tài)度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺(jué)出做家務(wù)是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對家務(wù)的分工要妥善安排，免得孩子產(chǎn)生“做家務(wù)是女孩的事情”的錯誤觀(guān)念，應讓孩子有正確認識，“家”是屬于每個(gè)人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務(wù)去做。
5.在滿(mǎn)足寶寶好奇與學(xué)習的動(dòng)機時(shí)，安全問(wèn)題也是不容忽視的。不讓孩子自行拿取危險物品，父母要替孩子拿。較大孩子可教其正確使用方法和動(dòng)作，以確保安全。
6.無(wú)論孩子做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因為年紀小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。但是沒(méi)有關(guān)系，熟能生巧，媽媽知道你很努力了。
融入游戲中
對于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，所以學(xué)習做家務(wù)是一種學(xué)習，也是一種游戲。此外，培養孩子做家務(wù)的習慣是需時(shí)間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達到教育的效果，而在孩子做家務(wù)同時(shí)，讓孩子感受到他的種種作為對全家人都有很大的幫助，他是不可少的一份子。
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