培養優(yōu)秀孩子十個(gè)高招
家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。下面和小編一起來(lái)看培養優(yōu)秀孩子十個(gè)高招，希望有所幫助！
建議一：幽默--有效的家教手段
“缺乏幽默是悲哀的”，家庭教育也同樣如此。幽默感應在父母的語(yǔ)言修養中列居特殊的地位。
幽默是一種行之有效的、不可忽視的家教手段。幽默感可以感染孩子。在一個(gè)充滿(mǎn)幽默歡笑的家庭里，孩子就會(huì )變得活潑、熱情、開(kāi)明。目前，西方國家的教育機構相當重視對孩子幽默感的培養。作為啟蒙教育的父母，與子女開(kāi)些善意的玩笑，鼓勵孩子說(shuō)些健康的俏皮話(huà)，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。兒童心理學(xué)家認為，這絕非逗樂(lè )，而是在培養孩子健康歡樂(lè )的個(gè)性。父母多一份幽默，子女就更多一份笑聲，多一分歡樂(lè )，多一分力量，幽默不僅能消除父母與子女之間人為的緊張情緒，而且可讓子女在笑聲中健康身心，達到寓教于樂(lè )的目的。
建議二：輕松教養，動(dòng)口不動(dòng)手
如果說(shuō)，現在要你用幾句話(huà)來(lái)描述你的燕子，你想到的是什么？是孩子的貼心、可愛(ài)，還是頑皮、不聽(tīng)話(huà)？相信每位爸媽對于孩子的成長(cháng)，必然都有一番甘苦參半的深刻體會(huì )。
現代父母在教養方式上，已漸從權威式命令，轉而注意到溝通的重要。然而，或許是成長(cháng)背帚的影響，許多爸媽仍不擅于常常贊美孩子，或許是很少注意到孩子的小優(yōu)點(diǎn)，也可能是知道卻覺(jué)得沒(méi)必要說(shuō)出來(lái)。但是另一方面，爸媽卻又相信愛(ài)主深責之切，故常用責罵的方式來(lái)讓孩子聽(tīng)話(huà)。其實(shí)，無(wú)論是贊美還是責備，都會(huì )有其效果，只是怎么用、何時(shí)用最恰當的問(wèn)題，而這個(gè)分寸如何拿捏，對爸媽的確是個(gè)很大的考驗。
建議三：你也可以是贊美高手
東方父母大多比較含蓄，即使孩子有好的表現，也只是輕描談寫(xiě)帶過(guò)，頂多說(shuō)甸“好乖”而已。孩子年紀小，對許多行為的好壞、可行不可行還無(wú)法自行判斷，必須靠外在力量來(lái)作為衡量標準，爸媽的反應就是他們最主要的依據。
孩子十分在意自己在爸媽心目中的地位，如果爸媽能夠常常給孩子一些贊美，不但能夠提升孩子的自信心，同時(shí)也會(huì )讓孩子樂(lè )意保持那樣的行為。只要爸媽時(shí)時(shí)提醒自己多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信一定會(huì )覺(jué)得孩子愈看愈可愛(ài)。而在看到優(yōu)點(diǎn)時(shí)，別吝于表達出來(lái)，大優(yōu)點(diǎn)大稱(chēng)贊，小優(yōu)點(diǎn)小稱(chēng)贊，試幾次以后，就會(huì )愈說(shuō)愈自然了。常常贊美孩子，真的不是那么困難的。
提醒爸媽?zhuān)嘿澝罆r(shí)別只是說(shuō)“好棒”、“好乖”，要加上具體事例，才能讓孩子感覺(jué)到你的真心。而不是隨便說(shuō)說(shuō)而已！
建議四：讓責備有效卻無(wú)害
孩子畢竟是孩子，無(wú)論我們怎么說(shuō)，他還是有孩子氣的時(shí)候。如果你因為孩子生了氣，發(fā)了火，那很自然，但氣可不要出在孩子身上喲。往往，在氣頭上說(shuō)的話(huà)，情緒的發(fā)泄會(huì )占了大部分；而往往這些話(huà)也會(huì )是充滿(mǎn)不滿(mǎn)與殺傷力的�；蛟S是“你每次都這樣，說(shuō)都不聽(tīng)……”的翻舊賬式；也或許是“你是苯還是怎么樣，聽(tīng)不懂呀！”的人身攻擊式；甚至更除了語(yǔ)言暴力外，再加上肢體的暴力，企圖將所有的氣憤都發(fā)泄在孩子身上……可是，最后呢？自己的氣，消些了；孩子的傷，卻重了……一陣吵鬧下來(lái)，受傷的，是身體上的，也是心里上的。
當你被惹火時(shí)怎么辦呢？生氣時(shí)，真的只有打、罵才能解決嗎？為什么不能好好說(shuō)呢？是生氣吧！但打過(guò)了、罵過(guò)了，氣就會(huì )消了嗎？
動(dòng)口動(dòng)手之前，先試試看其他的辦法吧！讓我們一起來(lái)想想可以怎么做，對孩子，對自己，才是最好的溝通方式！
1、深呼吸，然后從1數到20，不要急著(zhù)說(shuō)話(huà)。
2、冷靜下來(lái)，確定自己可以保持理性的態(tài)度說(shuō)話(huà)了，冉開(kāi)始說(shuō)。
3、先看孩子有什么樣的反應，如果他已經(jīng)有心虛的樣子，就再重復一次我們的要求。
4、如果孩子依然故我，就可以跟他說(shuō)：我現在很生氣了，請你聽(tīng)話(huà)好嗎？并且向孩子說(shuō)明為何希望他照著(zhù)做的原因。
5、若孩子還是不依，就請先暫停他正在進(jìn)行的動(dòng)作；并嚴肅地告訴他：“裁想我需要你好好聽(tīng)我說(shuō)話(huà)”：或是“你有什么事想抗議的，可以說(shuō)出來(lái)讓我知道�！�
6、我們可以先說(shuō)我們的，或是先聽(tīng)聽(tīng)孩子的；原則是：靜靜地聽(tīng)，而且是“真的聽(tīng)”，不要被先人為主的觀(guān)念綁住了。
7、與孩子達成協(xié)議，原則上，孩子可以有自己的要求，但也要與我們的期望做平衡；且讓孩子知道事情的規則，這樣才不會(huì )像是一味地縱容孩子。
每個(gè)家庭、每位父母、每位孩子的狀況都很不一樣。因此，必須多想想幾種方式去處理面對的問(wèn)題。用心，豐目信大部分的爸媽真的用心；但更深一層的是希望爸媽的用心，孩子可以歡喜、放心地感受到。
建議五：學(xué)會(huì )向孩子道歉
兒童心理學(xué)家指出：在一個(gè)家庭里，父母威信的樹(shù)立，并非由于他們的一貫正確，而是由于他們實(shí)事求是，嚴于律己，進(jìn)而取信于孩子。一個(gè)人做錯了事，傷害了別人，必須向人家道歉。父母在孩子面前承認錯誤，或尋找適當機會(huì )與孩子談?wù)撟砸训倪^(guò)錯，是讓孩子學(xué)會(huì )如何做人。只有孩子感到父母真正是言行端正，才能產(chǎn)生由衷的敬意，父母的威信也才會(huì )真正樹(shù)立起來(lái)。
同時(shí)，道歉還是要注意在心平氣和時(shí)，道歉的主旨要明確，態(tài)度要誠懇，所說(shuō)的道理要中肯。如此，必會(huì )有深刻的教育效果。
建議六：讓父親參與家教
越來(lái)越多的.父親參與家教，是現代家庭日益小型化的需要。五十年代，那種人頭濟濟的“傳統大家庭”目前只占美國家庭的4%。-項名為蓋洛普的民意測驗表明，在過(guò)去10年里，父母參與家教的時(shí)間，已從1984年的每星期5小時(shí)增加到今天的32小時(shí)，并且增加的勢頭仍有增無(wú)減。
專(zhuān)家指出，在充滿(mǎn)女性化的，哇啦哇啦作響的家教中，能夠注人更多一點(diǎn)父親教育的潤滑油，該是件值得慶幸的事情。
當然，專(zhuān)家也指出，父親在跟孩子打交道時(shí)，也應特別注意以下幾點(diǎn)：
1、父親應克服任何簡(jiǎn)單、粗暴的行為，應時(shí)常表現出耐心、細致的態(tài)度。
2、父親在跟孩子游戲時(shí)，不必太投入，如打電子游戲機，否則家庭會(huì )成為無(wú)人監管的“極樂(lè )世界”。
3、父親不應在孩子面前吸煙、喝酒或主動(dòng)嘗試各類(lèi)廣告商推薦的產(chǎn)品。
4、父親在孩子面前要嚴格檢點(diǎn)自己的宮行。
5、父親在孩子做作業(yè)時(shí)，應盡量不翻閱報刊雜志、看電視、打電話(huà)以及動(dòng)用音響設備。
6、最后，在妻子面前，父親對孩子要多表?yè)P少批評，在和孩子發(fā)生摩擦產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，應盡量在妻于回家前自行解決。
建議七：對低齡兒童的性別教育
新加坡對低齡兒童的性別教育，不只是在課堂上，而是在生活的方方面面。新加坡的媽媽們會(huì )精心地為孩子挑選男用品、女用品，有時(shí)因為顏色花樣的緣故她們還會(huì )向營(yíng)業(yè)員詢(xún)問(wèn)，這是男裝還是女裝？那些抱在手上的男嬰，盡管還裹著(zhù)尿布，卻穿著(zhù)正式的男裝三角褲。他們的母親說(shuō)，應該讓他們知道自己是“boy”。當孩子學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽們就會(huì )把性別告訴孩子。常見(jiàn)新加坡的年輕媽媽告訴懷抱的嬰兒：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且經(jīng)常重復。在孩子學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，又教他們學(xué)說(shuō)“Iarn Hboy”或“l(fā) am a giri”c如果你故意對一個(gè)小男孩說(shuō)：“You a rea girl�！北M管他還不滿(mǎn)兩歲，他還是會(huì )很生氣地大喊：“No!I zuna boy!”(不！我是男孩！)在新加坡的幼兒園，幼兒的廁所也是分男女的，幼兒們分門(mén)進(jìn)出。里面的設施完全按正規男女廁所所設，只是比例縮小而已。幼兒人園第一天，認識廁所便是第一課。男女廁所的門(mén)上，分別貼著(zhù)男女標志。這個(gè)標志與公共場(chǎng)所的比較接近。男孩要有男子氣，教女孩要細心，是一般新加坡家長(cháng)心中約定俗成的育兒觀(guān)。
一次，一位母親送兩歲多的兒子上幼兒園，那孩子哭著(zhù)粘著(zhù)媽媽不肯走，這位媽媽用堅定的語(yǔ)氣對孩子說(shuō)：“不能哭，你是男子漢，男子漢是不能哭的�！Ч�，那男孩強忍著(zhù)淚。還有一次，一位女士與兩三個(gè)男孩等電梯，電梯門(mén)一開(kāi)，那位女士讓孩子們先進(jìn)，他們卻不進(jìn)，其中一個(gè)示意說(shuō)，“Lad ies first”。
建議八：教育孩子要采用正面思考的方式
美國的小學(xué)，常常教育家長(cháng)怎樣對孩子說(shuō)話(huà)。
比如，學(xué)校告訴家長(cháng)：孩子的美術(shù)作品不夠好，你不能說(shuō)“你畫(huà)壞了”，而要說(shuō)：“你想想，是不是還能改進(jìn)些？”而當孩子的功課做錯了時(shí)，你最好別說(shuō)：“你錯了”，要很委婉地講：“你檢查一下，有沒(méi)有照老師指導的方法去做？”
永遠不能傷害孩子的自尊。學(xué)校的老師說(shuō)：“如果在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，你都能用正面思考的方法對待孩子，他將來(lái)也會(huì )以正面思考的方式對待別人。相反地，如果他從小接觸的就是惡意的、否定的言詞，他將來(lái)也會(huì )以負面思考看這個(gè)世界�！�
孩子放學(xué)很晚才回家，正面思考的家長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“這么晚回來(lái)，是不是老師布置的作業(yè)太多了？”負面思考的家長(cháng)則會(huì )挖苦說(shuō)：“外面那么好，你還回來(lái)干啥！”
我們有些家長(cháng)總喜歡采取負面思考的方式冷嘲熱諷，聲色俱厲，無(wú)形中處處傷害孩子的自尊心，這對孩子的成長(cháng)十分有害。
建議九：幾種不正確的“威信”
許多父母都知道自己在孩子面前的威信是教育好孩子至關(guān)重要的一點(diǎn)，可是對于如何樹(shù)立自己的威信，以及樹(shù)立怎樣的威信則不一定清楚了。很多父母對“威信”一詞存在不正確的理解，以至于對孩子的教育造成了不良的影響。反面教材可以成為有心人的一面鏡子，下面我們列出父母不正確的？種“威信”，也許對你會(huì )有所幫助。
1.高壓的威信。父母經(jīng)常發(fā)脾氣，施暴力，嚇倒孩子。
2.疏遠的威信。父母不接近子女，不與子女交流思想，不讓子女了解父母的興趣、愛(ài)好。
3.寵愛(ài)的威信。父母對子女姑息遷就，有求必應。
4、擺架子的威信。父母好為人師，自以為是，自高自大。
5.說(shuō)教的威信。父母總是滔滔不絕說(shuō)個(gè)不停，擺出一副說(shuō)教者的姿態(tài)。
6.誘惑的威信。父母總是用各種獎賞來(lái)抬高自己的地位，用小恩小惠收買(mǎi)孩子的心。
7.炫耀的威信。父母總喜歡在孩子面前津津樂(lè )道榮耀家史和自己以往的成就，不向孩子提出奮斗目標。
建議十：教子十不要
美國著(zhù)名心理學(xué)家、教育家基諾特，把父母不宜對孩子講的語(yǔ)言歸為10大類(lèi)：
1.不要惡語(yǔ)，如“你這個(gè)大笨蛋！”
2.不要責備，如“你總是做錯事，真是太糟糕了！”
3.不要侮辱，如“你真是個(gè)沒(méi)用的廢物！”
4.不要壓抑，如“閉嘴，不許再說(shuō)話(huà)！”
5.不要強迫，如“我說(shuō)不行，就是不行！”
6.不要威脅，如“我再也不想帶你了，你給我滾開(kāi)吧！”
7.不要哀求，如¨我的小祖宗，我求求你，好不好？”
8.不要抱怨。如“你這不爭氣的孩子，真叫人傷心透了！”
9.不要許愿，如“假如你考了100分，我就…�！�
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