培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選17篇）
在當下社會(huì )，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好，首先我代表各位家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝，感謝各位老師一年來(lái)對孩子付出辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私奉獻的關(guān)愛(ài)。
我是6年級楊子江的家長(cháng)，歡迎百忙中的各位家長(cháng)能來(lái)和我互相探討，互相學(xué)習，孩子教育這個(gè)話(huà)題。
下面我就孩子的教育話(huà)題，說(shuō)說(shuō)自己的`看法，不足之處請大家予以指出。
1;家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，家長(cháng)的一言一行都會(huì )影響到孩子，不要一味的要求孩子怎么樣，想想自己做到了嗎?要從小教育孩子怎樣做人，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習慣。
2;多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，給孩子一個(gè)相對自由的生活學(xué)習空間。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。并要學(xué)會(huì )包容孩子犯的錯，畢竟他們還是孩子，就是我們大人也不可能做到十全十美。要認真分析孩子的需求，孩子往往在需求達不到時(shí)，就會(huì )犯錯。
3;貪玩，是孩子的本性，不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導孩子去玩，只有在玩的時(shí)候才能發(fā)現自己孩子的特長(cháng)。發(fā)現孩子的特長(cháng)，要多鼓勵，要積極引導。因為孩子如果有了新的愛(ài)好就會(huì )忘記原有的特長(cháng)。
4;要和孩子多溝通，要像朋友一樣，只有這樣他才會(huì )給你說(shuō)真心話(huà)。最重要的是要耐心讓孩子把話(huà)說(shuō)完，孩子雖小，但他們也有獨立的人格尊嚴，他們有表達內心感受、闡述自己看法的自由，做父母的應耐心地讓孩子把話(huà)說(shuō)完。孩子說(shuō)得有理，應該贊賞;孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn)，直至解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止。
5;培養孩子獨立生活能力，不是孩子做不到，而是家長(cháng)怕他做不到，這樣就減少了他們獨立的機會(huì )，相信自己的孩子能行，是最棒的。
孩子大部分學(xué)習時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，各位老師為孩子們的成長(cháng)所付出的辛勞使我們家長(cháng)所無(wú)法比擬的。孩子的處事原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作，才能讓我們的孩子快樂(lè )，健康的成長(cháng)。
謝謝大家!
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長(cháng)一定被一句話(huà)警醒著(zhù)：“不要讓你的孩子輸在起跑線(xiàn)上�！币虼�，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個(gè)好的開(kāi)始，每天都有好的表現，但有時(shí)往往不能令人滿(mǎn)意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求，學(xué)生之間的一些差距。我想這個(gè)家長(cháng)會(huì )是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學(xué)校的合力，共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和交流的開(kāi)始。感謝各位家長(cháng)的光臨。
一、學(xué)校數學(xué)的特色：
可能各位家長(cháng)對我們數學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數學(xué)教學(xué)特色。多年來(lái)，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級也沒(méi)有回家作業(yè)。在老校長(cháng)特級教師翟�？档膸ьI(lǐng)下，一直致力于課堂教學(xué)的研究，先后進(jìn)行了“數學(xué)課堂教學(xué)結構的改革、計算機輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數學(xué)課堂的”等一些省、市級教研課題的研究，在此間鍛煉和培養了一批批優(yōu)秀的教師，社會(huì )各界和揚州各個(gè)中學(xué)對我校畢業(yè)出去的學(xué)生評價(jià)也是非常高的。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性”。
“效率高、負擔輕、后勁足”是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學(xué)的目標。具體的做法：每一節課重視對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的優(yōu)化，學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過(guò)學(xué)習借鑒——反思修改——電子上傳審查的過(guò)程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時(shí)間的分配、教學(xué)語(yǔ)言的修練、讓學(xué)生有功的體驗……上課我們都是分秒必爭，通過(guò)限時(shí)練習來(lái)訓練學(xué)生的速度，提高時(shí)效。
二、具體做法：
針對一年級小朋友的特點(diǎn)，從開(kāi)學(xué)到現在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓練小朋友的課堂常規：
課前準備：
首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習用品，最好家長(cháng)指導孩子根據課表，讓他自己動(dòng)手準備每節課所需的課本、學(xué)習用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學(xué)具請家長(cháng)幫助準備好，不然就會(huì )影響第二天的學(xué)習)。其次是課前準備：為了節約上課的時(shí)間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書(shū)，作業(yè)本打開(kāi)放在桌子上，拿起來(lái)就寫(xiě)，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學(xué)評價(jià)獎勵。一個(gè)月以來(lái)，學(xué)生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認真聽(tīng)講的習慣：
一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛入學(xué)時(shí)，40分鐘的數學(xué)課對于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認真傾聽(tīng)的好習慣。首先是認真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛入學(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，不懂得如何認真傾聽(tīng)。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”，打斷別人的發(fā)言，隨便說(shuō)。通過(guò)對認真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn)，認真思考，作出積極的反應的`小朋友及時(shí)鼓勵肯定，開(kāi)展“比比誰(shuí)聽(tīng)得最認真!”“他哪兒說(shuō)得好，你還有什么更好的想法?”“，他的說(shuō)法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)�！辈⒔�(gè)人紅星榜，比一比“誰(shuí)得的紅星多”等活動(dòng)，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評價(jià)，學(xué)生認真聽(tīng)講的興趣大大增強了。學(xué)生能逐漸養成認真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養成寫(xiě)完作業(yè)，舉左手告訴老師寫(xiě)好了，用右手繼續檢查;發(fā)言或有問(wèn)題要問(wèn)舉右手。
這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì )“思”，想明白了，就會(huì )“說(shuō)”道理了，練習就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績(jì)提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績(jì)卻差不了�，F在一年級看不出來(lái)，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽(tīng)就會(huì )越來(lái)越差�；顫姾脛�(dòng)，是可愛(ài)，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì )影響學(xué)習，認真傾聽(tīng)這個(gè)習慣不養成，高年級跟著(zhù)課后來(lái)補是劃不來(lái)的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長(cháng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的，所以家長(cháng)在家也要注意培養孩子認真傾聽(tīng)的好習慣。
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！
非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到大班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔任大班班主任老師，主要負責大班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
一、班級情況分析
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施
(一)家長(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
(二)孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：哭鬧的更厲害、停止哭鬧，自由玩耍、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(cháng)怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
(三)孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，(便于備用)
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的`責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家!
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友：
你們好!
我是20xx級5班xxxx同學(xué)的家長(cháng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)供大家參考。
現在的初中生學(xué)習任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦�！皫熣�，父母心”，老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(cháng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說(shuō)的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
老師和家長(cháng)的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長(cháng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長(cháng)的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習情況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫�(huà)與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的'溝通交流中，老師也從家長(cháng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔班上的一些義務(wù)責任(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè )，同時(shí)贏(yíng)得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲，成績(jì)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà)，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習，這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著(zhù)孩子一起學(xué)習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對話(huà)，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(cháng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀(guān)原因，主觀(guān)方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績(jì)時(shí)，我們曾經(jīng)憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jì)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對著(zhù)孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著(zhù)孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時(shí)在12鐘睡覺(jué)……如此往復循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話(huà)想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達一個(gè)家長(cháng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵，成功時(shí)適當地激勵。老師們、家長(cháng)們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話(huà)講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，參加這次家長(cháng)會(huì )。教育，是一場(chǎng)需要家庭與學(xué)校緊密攜手、協(xié)同發(fā)力的'漫長(cháng)征程，孩子步入七年級，恰是這征程中極為關(guān)鍵的新起點(diǎn)，今天咱們齊聚，就是為了共商孩子成長(cháng)要事，助力他們在初中階段穩健前行。
七年級是小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡轉型期，孩子們面臨諸多新挑戰與機遇。學(xué)科門(mén)類(lèi)增多，知識深度、廣度大幅拓展，像歷史讓他們穿越時(shí)空觸摸過(guò)往，地理引領(lǐng)探究地球萬(wàn)象，生物開(kāi)啟微觀(guān)生命奧秘之旅，不再局限小學(xué)基礎科目，學(xué)習任務(wù)復雜性直線(xiàn)上升。學(xué)習方法也需從被動(dòng)灌輸向主動(dòng)探索、自主規劃轉變，課堂節奏加快，要快速領(lǐng)會(huì )吸收知識點(diǎn)，課后作業(yè)側重知識整合運用，若延續舊法，極易陷入被動(dòng)。
同時(shí)，青春期悄然登場(chǎng)，生理上孩子身體加速發(fā)育，心理層面自我意識覺(jué)醒，渴望獨立又常迷茫，情緒起伏明顯，時(shí)而自信滿(mǎn)溢，時(shí)而因小事低落，親子關(guān)系、同伴相處模式也在微妙變化，友情分量漸重，可能與家長(cháng)交流減少，這些都是成長(cháng)必經(jīng)，卻需家校敏銳關(guān)注、科學(xué)引導。
學(xué)校為孩子成長(cháng)傾盡全力。課程設置精心規劃，基礎學(xué)科抓牢知識根基，增設特色校本課程，挖掘興趣潛能，在藝術(shù)、科技、體育等領(lǐng)域提供多元選擇，每周社團活動(dòng)百花齊放，合唱團歌聲悠揚、機器人社團創(chuàng )意迸發(fā)、田徑隊活力奔跑，滋養綜合素質(zhì)。師資配備精良，老師們經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬且滿(mǎn)懷愛(ài)心耐心，課堂巧用多媒體、情境教學(xué)，把抽象知識具象化，課后輔導答疑，不放棄每個(gè)孩子，常加班加點(diǎn)批改作業(yè)、鉆研教法，只為教學(xué)相長(cháng)。
日常管理秉持嚴格與人文并重。作息時(shí)間科學(xué)合理，保障充足睡眠與高效學(xué)習，晨讀書(shū)聲瑯瑯開(kāi)啟求知日，課間有序放松，晚自習靜謐鉆研；紀律規范嚴明，約束不良行為，塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，對遲到早退、課堂違紀嚴肅處理，也注重正向激勵，評選文明班級、學(xué)習標兵，表彰先進(jìn)樹(shù)榜樣。
在此，想和家長(cháng)分享幾點(diǎn)共育良策。家庭氛圍塑造至關(guān)重要，家應是溫暖港灣、知識充電站，少些喧囂吵鬧、電子設備干擾，多設書(shū)房角落，擺經(jīng)典書(shū)籍，親子共讀共討，分享感悟，潛移默化提升素養。與孩子溝通要平等尊重、換位共情，青春期孩子敏感，批評指責易筑心墻，耐心傾聽(tīng)煩惱、想法，以朋友姿態(tài)給建議，助其排憂(yōu)解難。關(guān)注學(xué)業(yè)要松緊適度，既督促作業(yè)完成、定期檢查，又不過(guò)度施壓，配合老師制定計劃，合理定目標，看重努力過(guò)程，莫只盯分數成績(jì)。
孩子成長(cháng)恰似培植幼苗，需家校持續澆灌施肥、修枝剪葉。咱們目標一致、心意相通，只要緊密協(xié)作，定能為孩子筑牢成長(cháng)根基，鋪就光明未來(lái)之路，讓他們在初中三年收獲知識、塑造品格、綻放光彩。相信在咱們攜手努力下，每個(gè)孩子都能成為最好的自己，擁有可期明天。
再次感謝各位家長(cháng)支持配合，愿家校情誼深厚長(cháng)久，共育之花絢爛盛開(kāi)！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很榮幸能在這兒與大家相聚，共同探討孩子們七年級階段的.成長(cháng)與學(xué)習事宜。孩子們步入七年級，恰似踏入一扇嶄新且充滿(mǎn)挑戰的成長(cháng)大門(mén)，于他們而言，這是青春路上關(guān)鍵一程，對在座各位家長(cháng)，也是陪伴與引導的全新考驗。
從學(xué)習層面看，初中課程相較小學(xué)，門(mén)類(lèi)增多，像歷史、地理、生物等學(xué)科紛至沓來(lái)，知識廣度、深度都大幅拓展。語(yǔ)文不再局限于字詞基礎，文言文占比攀升，閱讀理解更重深度剖析；數學(xué)抽象概念頻繁登場(chǎng)，幾何圖形復雜多變，要求邏輯思維緊密跟進(jìn)；英語(yǔ)詞匯量劇增，語(yǔ)法規則細致繁雜，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)需全面強化。面對這狀況，部分孩子起初會(huì )手忙腳亂，可這恰是成長(cháng)契機，在摸索適應中，他們學(xué)習能力得以錘煉。學(xué)校精心調配師資，老師們經(jīng)驗豐富、責任心強，課堂上傾囊相授，巧用多媒體、情境創(chuàng )設等，將知識生動(dòng)呈現，還依學(xué)生差異分層教學(xué)、個(gè)別輔導，抓牢每個(gè)孩子學(xué)習進(jìn)度。
在生活里，孩子們正處青春期，身心變化顯著(zhù)。身體上，個(gè)頭躥升、嗓音變粗，心理上，自主意識萌芽，渴望掙脫“小屁孩”標簽，有獨立見(jiàn)解，熱衷與同伴交流，對新潮事物興趣濃厚。這階段，親子關(guān)系易現“小摩擦”，家長(cháng)要多換位思考，尊重孩子想法，溝通時(shí)平等相待、耐心傾聽(tīng)，莫強硬“鎮壓”。學(xué)校也關(guān)注孩子身心，體育課依體質(zhì)科學(xué)規劃，籃球賽、運動(dòng)會(huì )激發(fā)運動(dòng)熱情，強健體魄；心理健康課、心理咨詢(xún)室悄然守護心靈，幫孩子疏解壓力、化解困惑。
家校共育至關(guān)重要。家長(cháng)在家可為孩子營(yíng)造安靜學(xué)習空間，與孩子共訂作息、監督作業(yè)，定期檢查書(shū)包、關(guān)注學(xué)習狀態(tài)，陪孩子閱讀、探討時(shí)事，拓寬視野。鼓勵孩子參與家務(wù)，培養責任感、生活能力。學(xué)校這邊，積極組織家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，分享教育妙招；班級群及時(shí)反饋在校表現，搭建家校溝通“高速路”。作業(yè)布置貼合教學(xué)，控制量與難度，重質(zhì)不重量，老師們認真批改、細致講評，夯實(shí)知識。
孩子成長(cháng)是場(chǎng)馬拉松，七年級是途中風(fēng)景獨好卻又布滿(mǎn)荊棘的路段。咱們家校攜手，用愛(ài)鋪就跑道，以智慧點(diǎn)亮方向，定能助孩子跨越坎坷，在青春賽道穩步前行，收獲知識、強健體魄、健全心智，邁向美好未來(lái)，期待與大家一路并肩，見(jiàn)證孩子們茁壯成長(cháng)！
謝謝大家！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝家長(cháng)們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，齊聚于此共話(huà)孩子們的成長(cháng)。孩子們步入七年級，恰似揚帆啟航，踏入青春與學(xué)業(yè)交織的新征程，這段旅程意義非凡，充滿(mǎn)機遇與挑戰，關(guān)乎他們未來(lái)的.發(fā)展軌跡，因此今天這場(chǎng)相聚至關(guān)重要。
七年級是中學(xué)階段基石。小學(xué)到初中，學(xué)習模式經(jīng)歷蛻變。往昔單科知識淺顯易懂、反復鞏固，如今學(xué)科增多，知識廣度深度拓展，像歷史蘊含古今中外浩瀚文明脈絡(luò )，地理呈現地球萬(wàn)象、山川湖海奧秘，生物探秘生命微觀(guān)宏觀(guān)奇妙構造，各學(xué)科知識如繁星，需系統梳理串聯(lián)。課堂節奏加快，老師講授注重框架邏輯，學(xué)生自主思考、歸納總結能力備受考驗。適應快慢，左右學(xué)業(yè)根基穩固與否，基礎扎實(shí)，后續高樓方能拔地而起，助力孩子在知識海洋自信遨游。
在成長(cháng)關(guān)鍵期，心理變化不容忽視。步入青春期，孩子們自我意識覺(jué)醒，內心似藏神秘花園，想法豐富多元，渴望獨立，對師長(cháng)“權威”偶有質(zhì)疑，試圖掙脫“束縛”找自我天地。情緒波動(dòng)如春日湖面，時(shí)而因友誼波瀾起伏，時(shí)而因學(xué)業(yè)壓力陰霾籠罩，敏感細膩心思需家長(cháng)、老師耐心解讀呵護。家校攜手，用理解包容之鑰，打開(kāi)他們心鎖，引其正視身心變化，平穩邁過(guò)青春“門(mén)檻”。
于校園生活，豐富活動(dòng)為成長(cháng)添彩。運動(dòng)會(huì )上，孩子們在賽道揮灑汗水、在操場(chǎng)吶喊助威，展現拼搏團結精神，詮釋“更快、更高、更強”內涵；文藝匯演里，歌聲悠揚、舞姿曼妙、朗誦激昂，舞臺綻放才藝光芒，挖掘潛藏藝術(shù)細胞；社團活動(dòng)，書(shū)法社筆鋒游走墨香間，繪畫(huà)社勾勒多彩畫(huà)卷，科技社探索創(chuàng )新前沿，興趣火種點(diǎn)燃，特長(cháng)嶄露頭角，綜合素質(zhì)悄然提升。
學(xué)習成績(jì)固然關(guān)鍵，品德修養更是靈魂。校園秉持立德樹(shù)人，日常點(diǎn)滴滲透品德教育，同學(xué)相處，學(xué)會(huì )尊重包容，化解矛盾摩擦；集體勞動(dòng)，分工協(xié)作、勇?lián)熑�，明白付出收獲真諦；尊師重道銘刻心間，感恩師恩教誨如涓涓細流潤澤成長(cháng)。家長(cháng)言傳身教，家校同頻共振，雕琢孩子正直善良、有擔當的品格。
展望未來(lái)，家校合作是“定海神針”。家長(cháng)多與孩子傾心交談，做知心朋友，關(guān)注學(xué)習，更關(guān)懷心靈；配合老師督促作業(yè)、共育習慣，定期溝通掌握在校動(dòng)態(tài)。老師因材施教、傾囊相授，為每個(gè)孩子“定制”成長(cháng)方案。家校并肩，為孩子遮風(fēng)擋雨、鋪就坦途，助其在七年級這方沃土，扎根知識、舒展身心，向著(zhù)夢(mèng)想彼岸穩健前行。
愿我們攜手，以愛(ài)為筆、以責為墨，書(shū)寫(xiě)孩子們燦爛青春，期待他們三年后收獲成長(cháng)碩果，成為棟梁之才！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，參加這次家長(cháng)會(huì )。今天，我們齊聚一堂，目的在于增進(jìn)家校之間的`相互了解，攜手為孩子們在七年級這段關(guān)鍵時(shí)期的成長(cháng)保駕護航。
孩子們步入七年級，已然站在了青春旅程的新起點(diǎn)，迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰與機遇的初中生活。初中相較小學(xué)，學(xué)科數量顯著(zhù)增多，從語(yǔ)數英基礎學(xué)科，拓展到政史地生等多元領(lǐng)域，知識體系愈發(fā)龐大復雜。曾經(jīng)小學(xué)時(shí)憑借課堂聽(tīng)講與少量作業(yè)便能輕松應對，如今每晚要合理分配時(shí)間，消化不同科目知識，這對他們自主學(xué)習和時(shí)間管理能力提出嚴苛要求。例如在歷史學(xué)習中，需梳理漫長(cháng)歲月里朝代更迭、重大事件脈絡(luò )；地理課上，要理解抽象經(jīng)緯線(xiàn)、復雜地形地貌，這些新知識像一扇扇神秘大門(mén)，等待孩子們開(kāi)啟探索。
在這個(gè)階段，孩子們身心也正經(jīng)歷劇烈變化。身體上，青春期特征逐漸顯現，個(gè)頭躥高、嗓音變化，部分孩子會(huì )因身體快速發(fā)育感到羞澀、不適應。心理層面，“自我意識”蓬勃生長(cháng)，開(kāi)始有獨立見(jiàn)解、渴望掙脫父母師長(cháng)“束縛”，情緒波動(dòng)頻繁，前一刻還陽(yáng)光燦爛，下一秒或許就因一點(diǎn)小事陷入低落。像同學(xué)間相處摩擦，可能在小學(xué)時(shí)簡(jiǎn)單道歉就和好如初，現在卻會(huì )因顧及面子、倔強堅持，引發(fā)長(cháng)時(shí)間冷戰，內心敏感又脆弱。
面對這些變化，學(xué)校積極行動(dòng)。課堂教學(xué)創(chuàng )新多元，各科教師精心設計課件，融入趣味故事、生動(dòng)視頻，將晦澀知識通俗化。像生物課講細胞結構，借助 3D 動(dòng)畫(huà)展示微觀(guān)世界，激發(fā)學(xué)生求知欲；語(yǔ)文課開(kāi)展角色扮演讀名著(zhù)，助孩子體悟文學(xué)魅力。課后作業(yè)分層布置，依學(xué)生基礎與能力，分基礎鞏固、能力提升、拓展創(chuàng )新三層，確保每個(gè)孩子“吃得飽”“吃得好”。定期組織心理講座，圍繞青春期溝通、情緒排解等主題，邀請專(zhuān)家答疑解惑、分享實(shí)用技巧，疏導學(xué)生心理壓力。
家庭教育在此刻至關(guān)重要。家長(cháng)需轉變角色，從“保姆式”管護轉為“引導式”陪伴。當孩子遇學(xué)習難題，別直接給答案，一起查閱資料、分析思路，培養思維習慣；情緒低落時(shí)，耐心傾聽(tīng)，不打斷指責，給予溫暖擁抱、理性建議，做避風(fēng)港。日常多創(chuàng )造親子互動(dòng)機會(huì )，周末爬山、下廚做飯，在相處中洞察孩子內心，建立信任，穩固親子關(guān)系紐帶。
家校共育是助力孩子騰飛的雙翼。學(xué)校愿與家庭緊密相連，信息互通，老師定期反饋在校表現，家長(cháng)分享家中點(diǎn)滴，雙方以愛(ài)為筆、以責任為墨，在孩子們青春畫(huà)布上，繪就絢麗未來(lái)。相信在共同努力下，孩子們定能順利度過(guò)七年級關(guān)鍵期，茁壯成長(cháng)，向著(zhù)夢(mèng)想大步邁進(jìn)。
再次感謝各位家長(cháng)支持與配合，愿我們攜手共進(jìn)，為孩子美好明天拼搏！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)們、親愛(ài)的老師們：
大家晚上好！
在這個(gè)溫馨而充滿(mǎn)期待的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同探討孩子們的成長(cháng)與教育。作為七年級的年級組長(cháng)，我深感責任重大，同時(shí)也滿(mǎn)懷希望。
我們的孩子們，正處在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的年齡段。他們開(kāi)始形成獨立的思考，對世界有了更加深入的好奇。在學(xué)習上，我們見(jiàn)證了他們的進(jìn)步與努力，也看到了他們在面對困難時(shí)的堅韌與不屈。這一切，都離不開(kāi)家長(cháng)們的悉心關(guān)懷和老師們的辛勤付出。
在教育孩子的過(guò)程中，我們始終強調全面發(fā)展。除了扎實(shí)的學(xué)科知識，我們還注重培養孩子的品德修養、團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新思維。通過(guò)豐富多彩的'課外活動(dòng)，如體育比賽、文藝匯演和科學(xué)實(shí)驗，孩子們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì )了如何與人合作，如何表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
家校合作，是我們一直倡導的理念。我們深知，家長(cháng)是孩子成長(cháng)道路上的第一任老師，也是最重要的伙伴。因此，我們非常歡迎家長(cháng)們積極參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來(lái)，與老師共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，為他們提供必要的支持和幫助。
當然，教育之路并非一帆風(fēng)順。孩子們在成長(cháng)過(guò)程中，難免會(huì )遇到各種困惑和挑戰。面對這些問(wèn)題，我們需要保持耐心和理解，給予他們足夠的時(shí)間和空間去探索、去嘗試。同時(shí)，我們也要及時(shí)溝通，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
在未來(lái)的日子里，我們將繼續秉持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習環(huán)境。我們相信，在家長(cháng)們的支持與配合下，我們的孩子們一定能夠茁壯成長(cháng)，成為社會(huì )的棟梁之才。
最后，我要感謝每一位家長(cháng)的信任與支持，感謝每一位老師的辛勤付出。讓我們攜手并進(jìn)，共同為孩子們的美好未來(lái)而努力！
謝謝大家！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，我是七年級的年級組長(cháng)，非常榮幸能與各位共同探討孩子們的成長(cháng)與教育問(wèn)題。
步入七年級，孩子們正經(jīng)歷著(zhù)從少年到青少年的關(guān)鍵轉變，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的時(shí)期。他們開(kāi)始形成更加獨立的思考能力和自我認知，同時(shí)，在學(xué)習上也面臨著(zhù)更多的科目和更深的知識層次。在這樣的背景下，家庭與學(xué)校的合作就顯得尤為重要。
我們年級一直秉持著(zhù)“全面發(fā)展，注重個(gè)性”的教育理念，致力于為孩子們營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧有序的學(xué)習環(huán)境。在教學(xué)上，我們注重基礎知識的鞏固與拓展，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。同時(shí)，我們也鼓勵孩子們參與課外活動(dòng)，培養他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新精神。
在班級管理上，我們采取了“班主任負責制”與“班級自治”相結合的方式。班主任老師不僅關(guān)注孩子們的.學(xué)習成績(jì)，更關(guān)心他們的身心健康和品格養成。而班級自治則讓孩子們在參與班級管理的過(guò)程中學(xué)會(huì )責任與擔當。我們還定期舉辦班級活動(dòng)，增強班級凝聚力，讓孩子們在集體中感受到溫暖與力量。
當然，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的關(guān)愛(ài)與支持。在這里，我想給各位家長(cháng)幾點(diǎn)建議：
一是多與孩子溝通。了解他們的想法與需求，關(guān)注他們的情緒變化，幫助他們解決成長(cháng)中的困惑。
二是培養孩子的良好習慣。無(wú)論是學(xué)習習慣還是生活習慣，都需要我們家長(cháng)的耐心引導與監督。一個(gè)良好的習慣將伴隨孩子一生，成為他們成功的基石。
三是鼓勵孩子多讀書(shū)、多鍛煉。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，運動(dòng)則是保持健康的最佳方式。我們鼓勵孩子們在課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，同時(shí)也希望他們能積極參與到體育鍛煉中來(lái)。
四是家校共育，形成合力。我們年級組將定期舉辦家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等活動(dòng)，加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系。我們也歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)與我們交流孩子的成長(cháng)情況，共同為孩子的未來(lái)發(fā)展出謀劃策。
最后，我想說(shuō)，教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的成長(cháng)撐起一片藍天，讓他們在愛(ài)與關(guān)懷中茁壯成長(cháng)！
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝愿我們的孩子們在未來(lái)的道路上越走越遠，越飛越高！
謝謝大家！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
在這個(gè)溫馨而充滿(mǎn)期待的時(shí)刻，我們齊聚一堂，共同探討孩子們在七年級這一關(guān)鍵學(xué)年的成長(cháng)與進(jìn)步。我是本年級的年級組長(cháng)，非常榮幸能在此與大家分享一些心得體會(huì )，以及我們年級團隊為孩子們所做的努力與規劃。
七年級，作為初中生活的起始階段，它不僅僅是一個(gè)學(xué)習新知識的過(guò)程，更是孩子們性格塑造、習慣養成的重要時(shí)期。這一年里，孩子們從懵懂的少年逐漸成長(cháng)為更加獨立、自信的青年，這一路上的每一步都凝聚著(zhù)家校雙方的共同心血。
學(xué)習環(huán)境與氛圍營(yíng)造
我們深知，一個(gè)積極向上的學(xué)習環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。因此，年級組一直致力于打造一個(gè)既嚴謹又充滿(mǎn)活力的`學(xué)習氛圍。通過(guò)定期舉辦學(xué)習交流會(huì )、學(xué)科競賽和興趣小組活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情，培養他們的團隊合作精神和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也鼓勵孩子們參與班級管理，比如擔任小組長(cháng)、課代表等職務(wù)，以此提升他們的責任感和領(lǐng)導力。
個(gè)性化教學(xué)與輔導
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)不同的學(xué)習習慣和興趣偏好。為此，我們年級實(shí)行了更加靈活多樣的教學(xué)策略，力求做到因材施教。老師們會(huì )根據學(xué)生的學(xué)習情況，適時(shí)調整教學(xué)計劃，為需要幫助的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導。我們還引入了“導師制”，每位老師負責幾位學(xué)生，進(jìn)行一對一或小組形式的學(xué)業(yè)指導和心理關(guān)懷，確保每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注和支持。
心理健康教育
青春期是孩子們心理變化最為劇烈的時(shí)期之一，他們可能會(huì )遇到各種挑戰和困惑。為了幫助孩子們更好地應對這些變化，我們年級特別重視心理健康教育。我們不僅開(kāi)設了心理健康課程，還定期邀請專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師來(lái)校開(kāi)展講座和工作坊，教會(huì )孩子們如何管理情緒、建立積極的人際關(guān)系。同時(shí)，我們也建立了家校溝通機制，鼓勵家長(cháng)與孩子開(kāi)放交流，共同關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)。
家校合作的力量
家校合作，是孩子成長(cháng)道路上不可或缺的一環(huán)。我們年級積極倡導“家校共育”的理念，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信群等多種渠道，加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系。我們鼓勵家長(cháng)參與到學(xué)�；顒�(dòng)中來(lái)，如運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等，共同見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)瞬間。同時(shí)，也歡迎家長(cháng)們就孩子的教育問(wèn)題提出寶貴意見(jiàn)，讓我們攜手為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、有利于成長(cháng)的環(huán)境。
展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們年級將繼續秉持“全面發(fā)展，注重個(gè)性”的教育理念，不斷優(yōu)化課程設置，創(chuàng )新教學(xué)方法，為孩子們提供更加豐富的學(xué)習資源和成長(cháng)平臺。我們相信，通過(guò)家校雙方的共同努力，孩子們定能在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步，在人格上更加成熟，為未來(lái)的人生之路打下堅實(shí)的基礎。
最后，我想對各位家長(cháng)說(shuō)，您們的信任和支持是我們前行的最大動(dòng)力。讓我們繼續攜手同行，在這條充滿(mǎn)希望的教育之旅上，共同見(jiàn)證孩子們的每一次飛躍和成長(cháng)。感謝大家的聆聽(tīng)，期待未來(lái)更多的交流與合作。
謝謝大家！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
在這個(gè)溫馨而充滿(mǎn)期待的時(shí)刻，我們相聚一堂，共同探討孩子們在七年級這一關(guān)鍵學(xué)年的成長(cháng)與進(jìn)步。感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參與今天的家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)不僅是對孩子教育的重視，更是對我們學(xué)校工作最大的支持與鼓勵。
七年級，作為孩子們從小學(xué)到初中過(guò)渡的重要階段，不僅是知識學(xué)習的深化，更是性格塑造、習慣養成和能力培養的關(guān)鍵時(shí)期。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們見(jiàn)證了孩子們從初入中學(xué)的懵懂好奇，到如今逐漸適應并享受初中生活的點(diǎn)滴變化。他們的每一次進(jìn)步，都凝聚著(zhù)家庭與學(xué)校雙方不懈的努力與心血。
學(xué)習上，我們注重知識的系統性和深度，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、項目式學(xué)習等，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，培養他們的自主學(xué)習能力。同時(shí)，我們也加強了與孩子們的溝通，鼓勵他們提出問(wèn)題、勇于探索，讓學(xué)習成為一種主動(dòng)追求而非被動(dòng)接受的過(guò)程。欣慰的是，許多孩子已經(jīng)能夠自我規劃學(xué)習時(shí)間，有效管理個(gè)人事務(wù)，這種自律性的提升，為他們未來(lái)的學(xué)業(yè)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。
在品德教育方面，我們圍繞“立德樹(shù)人”的核心理念，通過(guò)主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等形式，引導孩子們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們鼓勵孩子們參與志愿服務(wù)，學(xué)會(huì )感恩與回饋社會(huì )，這些經(jīng)歷不僅豐富了他們的情感世界，也讓責任感與使命感在他們心中生根發(fā)芽。
身心健康同樣不容忽視。我們安排了定期的體育鍛煉和心理健康教育課程，幫助孩子們釋放壓力，培養堅韌不拔的意志品質(zhì)。通過(guò)團隊運動(dòng)和心理健康講座，孩子們學(xué)會(huì )了如何調節情緒，如何在面對挑戰時(shí)保持樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)，這些都是他們成長(cháng)路上寶貴的財富。
在此，我也想特別強調家校合作的重要性。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)的態(tài)度與行為對孩子有著(zhù)深遠的影響。我們倡導開(kāi)放、積極的家校溝通機制，希望家長(cháng)們能與我們保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們在學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的困惑，還是心理上的波動(dòng)，讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
最后，我想借用一句話(huà)來(lái)表達我們的共同心愿：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰�！弊屛覀兝^續攜手，點(diǎn)燃孩子們內心的求知之火，照亮他們前行的道路，共同期待他們在未來(lái)的日子里綻放更加璀璨的光芒。
再次感謝各位家長(cháng)的聆聽(tīng)與支持，愿我們的合作更加緊密，為孩子們的全面發(fā)展貢獻力量。謝謝大家！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我們齊聚一堂，共同參加七年級年級組的家長(cháng)會(huì )。作為年級組長(cháng)，我非常榮幸能夠在這里與大家分享我們這一學(xué)年的工作情況以及對未來(lái)的展望。
七年級是孩子們學(xué)習生涯中的一個(gè)重要階段。這一階段，不僅是知識積累的開(kāi)始，更是他們人格和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的孩子們從小學(xué)順利過(guò)渡到初中，面臨著(zhù)新的學(xué)習環(huán)境和挑戰。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要的不僅是學(xué)科知識的積累，更需要情感上的支持和鼓勵。
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我們的教師團隊為學(xué)生們精心設計了豐富多彩的課程，旨在激發(fā)他們的學(xué)習興趣和探索精神。我們注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我們也關(guān)注到每位學(xué)生的個(gè)體差異，努力為每一個(gè)孩子提供適合他們的學(xué)習方式。通過(guò)課外活動(dòng)和社團組織，學(xué)生們不僅能夠拓寬視野，還能在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。
在與孩子們的相處中，我們發(fā)現他們在學(xué)習上遇到的困難和挑戰。有些學(xué)生可能在適應新環(huán)境方面需要更多的幫助，有些則在某些學(xué)科上表現得不夠自信。我們希望家長(cháng)能夠與我們密切合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。請您在家中與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習情況和心理狀態(tài)，鼓勵他們積極面對困難，樹(shù)立信心。
除了學(xué)業(yè)，孩子們的心理健康同樣重要。初中階段，孩子們正處于青春期，情緒波動(dòng)較大。我們學(xué)校設有心理輔導老師，能夠為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理支持。希望家長(cháng)能夠關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與學(xué)校溝通，共同幫助他們度過(guò)這一特殊時(shí)期。
在家庭教育方面，家長(cháng)的參與至關(guān)重要。我們希望每位家長(cháng)都能夠成為孩子學(xué)習的支持者和引導者。請您在日常生活中，關(guān)注孩子的學(xué)習習慣，幫助他們制定合理的學(xué)習計劃。同時(shí)，培養他們的獨立性，讓他們在完成作業(yè)和復習時(shí)能夠自主安排時(shí)間，形成良好的.學(xué)習習慣。
這一學(xué)年，我們還計劃開(kāi)展一些家校合作活動(dòng)，包括家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(cháng)能夠更深入地了解學(xué)校的教學(xué)情況，增進(jìn)與教師的溝通，促進(jìn)家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系。我們期待著(zhù)每位家長(cháng)的積極參與，讓我們的孩子在良好的家庭和學(xué)校環(huán)境中共同成長(cháng)。
最后，我想再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和對學(xué)校工作的支持。教育是一項需要家校合作的事業(yè)，只有我們共同努力，才能為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境。希望在接下來(lái)的日子里，我們能夠攜手并進(jìn)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)與發(fā)展。
謝謝大家！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我們齊聚一堂，召開(kāi)七年級年級組的家長(cháng)會(huì )。非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次會(huì )議，您的到來(lái)不僅體現了對孩子教育的重視，也體現了對我們學(xué)校工作的支持與信任。
七年級是學(xué)生們邁入初中階段的重要一年，這一年不僅是知識學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子們身心發(fā)展的重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生們面臨著(zhù)許多新的挑戰和機遇。作為年級組長(cháng)，我想和大家分享一些我們在這一年中的工作重點(diǎn)，以及我們對孩子們未來(lái)發(fā)展的期望。
首先，學(xué)業(yè)方面。七年級的課程內容相較于小學(xué)有了很大的變化，知識的深度和廣度都有所增加。我們鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，培養他們的思維能力和表達能力。教師們會(huì )根據每位學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習計劃，幫助他們在各個(gè)科目上取得進(jìn)步。同時(shí)，希望家長(cháng)們能在家中關(guān)注孩子的學(xué)習情況，鼓勵他們養成良好的學(xué)習習慣，及時(shí)與老師溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
接下來(lái)，心理健康問(wèn)題也是我們非常重視的一部分。初中階段，孩子們面臨著(zhù)身心發(fā)展的變化，可能會(huì )出現一些情緒波動(dòng)和心理困擾。我們將定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生們學(xué)會(huì )調節情緒、處理人際關(guān)系。希望各位家長(cháng)也能關(guān)注孩子的心理健康，傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們支持和理解。
除了學(xué)業(yè)和心理健康，課外活動(dòng)同樣是孩子成長(cháng)的重要組成部分。我們鼓勵學(xué)生們積極參與各類(lèi)社團和活動(dòng)，培養他們的興趣愛(ài)好，鍛煉他們的綜合素質(zhì)。無(wú)論是體育、藝術(shù)還是科技活動(dòng)，都是他們展示自我、鍛煉能力的良好平臺。希望家長(cháng)們能夠支持孩子參與這些活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中發(fā)現自己的特長(cháng)，提升自信心。
家校合作是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。我們希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )這樣的活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的溝通與理解。家長(cháng)們的建議和意見(jiàn)對我們改進(jìn)工作有著(zhù)重要的指導意義。我們也會(huì )定期向家長(cháng)們反饋孩子在校的表現和進(jìn)步，幫助大家更好地了解孩子的成長(cháng)軌跡。
在此，我想特別強調家長(cháng)的榜樣作用。孩子們在成長(cháng)過(guò)程中，常常會(huì )模仿身邊的成年人。我們希望家長(cháng)們能夠以身作則，樹(shù)立良好的.榜樣，在日常生活中展現積極向上的態(tài)度，培養孩子們良好的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活中，您的行為都會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。
最后，我想再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持。教育是一個(gè)需要共同努力的過(guò)程，只有家校攜手，才能為孩子們創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。希望在接下來(lái)的日子里，我們能夠保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)與發(fā)展。
讓我們一起為孩子們的未來(lái)而努力，讓他們在知識的海洋中遨游，在陽(yáng)光下健康成長(cháng)！謝謝大家！
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)：
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢?我個(gè)人認為應作以下幾方面的工作：
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(cháng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，
四、培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )!
五、培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
希望各位家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會(huì )有什么樣的孩子。希望各位家長(cháng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì )給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(cháng)。也希望各位家長(cháng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習和身體健康，更要關(guān)注他們的.心理健康，孩子們常常會(huì )有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種.種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì )家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
六、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲
最后，我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，就是對我們學(xué)校工作的最大支持！在此，我代表七年級所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝.從中我們也看到了你們隊孩子殷切的期望，我們老師也感覺(jué)到肩上的擔子更加沉重了。
我們今天先集體開(kāi)會(huì )，然后各位再回到學(xué)生所在的班級中跟班主任交流，由各班班主任就本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活及期中考試等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報，各位家長(cháng)有什么問(wèn)題直接跟班主任和任課老師交流。
一、學(xué)�；厩闆r：
我們學(xué)校是一所農村初中學(xué)校，學(xué)�，F有26個(gè)班、近1300名學(xué)生，七年級有10個(gè)班、460名學(xué)生。
學(xué)校的布局合理，投入很多資金新建了教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗樓、塑膠運動(dòng)場(chǎng)、水沖式廁所，改造了綜合樓、餐廳等；實(shí)驗室、功能室、教室配套設施較先進(jìn)；學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、四季常綠、三季有花，特別適合學(xué)生學(xué)習、生活，為學(xué)生健康成長(cháng)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量居全縣一流，連續多次調研、中考全縣鄉鎮中學(xué)第一；學(xué)�；顒�(dòng)豐富多彩，運動(dòng)會(huì )全縣前茅，其他賽事（足球、籃球、乒乓球、跳繩、踢毽子）穩居全縣前列；學(xué)校文藝活動(dòng)異彩紛呈，參加縣比賽都能取得較好名次，前一段時(shí)間剛開(kāi)完運動(dòng)會(huì )，非常成功。
學(xué)生住宿條件較好。
學(xué)生在餐廳集體用餐，省事實(shí)力，科學(xué)營(yíng)養，干凈衛生。
二、家長(cháng)在教育中存在的誤區。
1、重抓經(jīng)濟，輕教育，混淆學(xué)校教育和家庭教育。
認為把孩子送到學(xué)校，教育全是學(xué)校的責任。家長(cháng)到學(xué)校說(shuō)的最多一句話(huà)就是“俺說(shuō)了他不聽(tīng)，他就聽(tīng)老師的”，把教育孩子的責任全部壓在老師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的，從這句話(huà)就可以看出你作為家長(cháng)的失敗。家長(cháng)的素質(zhì)直接決定了孩子的素質(zhì)、影響了他的一生。孩子們的學(xué)習主要靠的是老師，但孩子的教育更是家長(cháng)的問(wèn)題，因為家才是孩子最初的生活環(huán)境，父母才是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的影響是巨大的。優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，家庭一定是溫馨、和諧的；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也一定可以從家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。比方說(shuō)，長(cháng)大后靠打打殺殺過(guò)日子的，從小生活的家庭環(huán)境也一定充滿(mǎn)暴力。再比如，父母經(jīng)常當著(zhù)孩子吵架、打架的，孩子在生活中一定會(huì )有暴力傾向。
更有甚者連參加家長(cháng)會(huì )都不愿意來(lái)，連學(xué)生在學(xué)校最起碼的表現都不知道，談什么教育孩子。我們把學(xué)生送學(xué)校里來(lái)了，你知道孩子在學(xué)校干什么你知道嗎？個(gè)別家長(cháng)說(shuō)自己孩子在家多么聽(tīng)話(huà)，（打架、、欺負人、玩手機、學(xué)生留長(cháng)發(fā)、奇裝異服、早戀。）而實(shí)際上呢？
在我們現在家長(cháng)中，存在相當多這樣的情況，一年到頭從來(lái)不到學(xué)校，一旦到學(xué)校就是學(xué)校這不對，老師那不是，雞蛋里挑骨頭。你這樣的家長(cháng)是絕對不合格的家長(cháng)。還有，你的孩子在學(xué)校出了事，被打了，你比誰(shuí)跑的都快；打人啦，怎么催都不來(lái)，不愿意承擔責任。其實(shí)從這點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生不愿意承擔責任就是跟你學(xué)的。
因此，各位家長(cháng)要重視這一點(diǎn)。孩子的教育是家庭、社會(huì )、學(xué)校教育的結合體，學(xué)校更側重文化教育。
2、僅僅關(guān)注生活需要，忽視孩子素質(zhì)與學(xué)習習慣的培養。
�。�1）過(guò)分縱容、溺愛(ài)孩子（亂花零錢(qián)、要手機、買(mǎi)電腦、家庭上網(wǎng)、買(mǎi)摩托車(chē)等）。
疼愛(ài)孩子還要注意方式方法，如果單純的說(shuō)疼愛(ài)自己的孩子連動(dòng)物都會(huì )，因為這是一種本能。侍候好了孩子的吃、喝、穿、花費等，這不能說(shuō)明你就是一名好家長(cháng)，如果僅僅做到這一點(diǎn)，那就說(shuō)明你作為家長(cháng)太失敗了，想著(zhù)的只是每周給多少生活費、吃好、穿暖。
�。�2）部分家長(cháng)不能進(jìn)行品行、品德、素質(zhì)教育。
現在的獨生子女特別的多，孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我們農村的獨生子女大多都是在溺愛(ài)中長(cháng)大的，全部以自我為中心，不管干什么，從來(lái)不替別人著(zhù)想，不懂得禮讓?zhuān)狈w意識、大局意識、很難融入集體。
不會(huì )待人接物，缺少基本的禮貌。（家訪(fǎng)不說(shuō)話(huà)、集體場(chǎng)所大聲喧嘩、說(shuō)話(huà)不知天高地厚、鮮明，起哄、）個(gè)人素質(zhì)不高。
經(jīng)不起挫折和打擊，一遇到什么問(wèn)題就想打退堂鼓，吃苦的年齡必須要吃苦。
�。�3）僅關(guān)注學(xué)習結果，不關(guān)注學(xué)習過(guò)程及學(xué)習習慣，不能從自身找原因。
我們現在的家長(cháng)很多都贊嘆自己的孩子跟城里的孩子不能比。我不知道各位是否曾經(jīng)想過(guò)這樣的問(wèn)題，城里的孩子回家都干什么？家長(cháng)關(guān)注的是什么？城里的孩子不上晚自習，回家后哪個(gè)家長(cháng)不輔導？城里的孩子回家后家長(cháng)問(wèn)的通常是：今天老師布置的什么作業(yè)？今天老師講的什么？你聽(tīng)懂了嗎？老師提問(wèn)你了嗎？你的作業(yè)在學(xué)校里完成了嗎？試問(wèn)：我們在座的各位有誰(shuí)問(wèn)過(guò)孩子這樣的問(wèn)題？你回家后問(wèn)孩子的是什么問(wèn)題？城里的孩子跟鄉下的孩子相比，城里孩子回家后家長(cháng)輔導孩子，我們的孩子回家后在干什么？可能有很多家長(cháng)說(shuō)俺的孩子在家從來(lái)不干活，但又有多少人注重孩子在家里的學(xué)習情況？又有多少家長(cháng)關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習？我們現在的家長(cháng)年輕化了，大多都接受過(guò)初中以上的教育，都是明事理的人。在原來(lái)的時(shí)候，很多家長(cháng)在孩子的整個(gè)初中階段都沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，連孩子的老師是誰(shuí)都不知道，即使偶爾有一個(gè)到學(xué)校的也是找事的。然而在城里呢？在城里，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，有很多科級甚至局級的干部，他們都被老師說(shuō)的無(wú)體投地，被老師訓的無(wú)地自容，甚至想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？墒窃谖覀冟l下呢？毫不客氣的說(shuō)，老師要是跟在座的哪一位說(shuō)幾句大話(huà)，你都光想揍他。
我經(jīng)常聽(tīng)有的家長(cháng)說(shuō)，孩子放假就是玩，一直等到快開(kāi)學(xué)了，才寫(xiě)作業(yè)，并且了了草草的`。其實(shí)這并不只是孩子的失誤，我們作為家長(cháng)，要從自身找一下原因，我們的監督作用是否起到了。千萬(wàn)不要用自己農活忙或者沒(méi)有時(shí)間給自己辯解。你應該考慮一下孩子和農活、掙錢(qián)和孩子哪一頭重要。莊稼今年收的不好我們可以等到來(lái)年，但是孩子你能等得起嗎？
對孩子一些不良的生活習慣和行為習慣我們作為家長(cháng)要給予制止。像學(xué)生在家里邊看電視別寫(xiě)作業(yè)的現象，一心不可二用，邊看電視別寫(xiě)作業(yè)能完成好嗎？還有孩子假期睡懶覺(jué)的現象，很多家長(cháng)認為，放假了沒(méi)有事，睡一會(huì )就睡一會(huì )去吧，然而我們卻忽略了一點(diǎn)，給孩子養成一個(gè)好習慣很難，但放縱孩子卻只需要幾天的時(shí)間。
還有行為上的不良習慣，我給各位舉個(gè)這樣的例子，等孩子到了縣城上高中以后，打耳眼、戴耳釘、留長(cháng)發(fā)、染頭發(fā)等等的，90%以上的全是鄉下去的孩子，這說(shuō)明什么問(wèn)題？鄉下的孩子連最基本的玩都不會(huì )，把一些痞子流氓習氣作為崇尚的目標。這很值得我們深思。鄉下孩子犯罪進(jìn)監獄的不知是城市孩子的多少倍�，F在在城里機關(guān)家庭，家里有上大學(xué)這個(gè)年齡段的孩子的，差不多個(gè)個(gè)是大學(xué)生，而我們呢？哪一個(gè)村出了一個(gè)大學(xué)生都感覺(jué)是祖墳上冒青煙了。這就是差距。孩子在生下來(lái)都是好樣的，只是在后來(lái)的養成教育中有著(zhù)很大的差別。因此，作為家長(cháng)，我們需要反思。
3、輕信孩子的話(huà)，不能辯證的分析。
做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。
老師管的（打）太嚴；在校受欺負；伙房吃不上飯、飯不好吃、喝不上熱水、老師講課聽(tīng)不懂等。
4、正確理解老師的工作。
教師只是一個(gè)職業(yè)，是老師們謀生的職業(yè)，老師也是凡人，不要過(guò)高的要求。
老師不可能每分每秒都在學(xué)生跟前，不要雞毛蒜皮的小事就麻煩老師。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，
1、榜樣的作用是無(wú)窮的。
家長(cháng)應該知道你不僅是孩子的家長(cháng)，還是孩子的老師。你的所作所為都在影響著(zhù)孩子，如果你在家經(jīng)常喝酒、打牌、抽煙等，那你的孩子很容易就能學(xué)會(huì )這些。作為家長(cháng)千萬(wàn)不要說(shuō)你讓孩子怎么做了，他沒(méi)有做到，你應該反省，這不是孩子的問(wèn)題，是你沒(méi)有做好榜樣，沒(méi)有教育好。別說(shuō)是孩子，就是我們大人，僅聽(tīng)別人幾句話(huà)也不可能記住多長(cháng)時(shí)間。你在看電視，你要求孩子去寫(xiě)作業(yè)，別說(shuō)孩子覺(jué)得不公平，你覺(jué)得你忍心吧。當你家里聚了一桌打牌喝酒，你對孩子說(shuō)你去寫(xiě)作業(yè)，你覺(jué)得這可能嗎？孩子能寫(xiě)安心嗎？因此，我們作為家長(cháng)一定要給孩子做一個(gè)好榜樣。
2、教育孩子要成仁。
教育孩子要有責任心、懂得感恩。
教育孩子尊重他人。尊重學(xué)生、尊重老師、與人為善。不要只以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
重視孩子良好的態(tài)度的培養。
理智愛(ài)子的問(wèn)題。如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。不給過(guò)多的零花錢(qián)，從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事；不滿(mǎn)足過(guò)分的要求，做什么要有底線(xiàn)。
該吃苦的年齡就要吃苦，正確對待孩子的吃苦，要進(jìn)行挫折教育（宿舍帶厚被子，影響內務(wù)整理）；孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。
3、正確的對待學(xué)生的成績(jì)。
好多家長(cháng)都想問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的情況、學(xué)習成績(jì)。首先可喜可賀的是你還是比較關(guān)心自己孩子的。作為學(xué)生，固然成績(jì)是主要的，學(xué)生首當其沖的就是搞好學(xué)習。但我們也都知道，不可能所有的學(xué)生都考上大學(xué)，因此，我們要正確的對待孩子的成績(jì)，相信孩子，即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們家長(cháng)都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？至少學(xué)生在學(xué)校里接受到的教育不會(huì )是反動(dòng)的，如果未成年人一旦流向社會(huì )，由于他們的分辨能力不強，學(xué)壞的機會(huì )就多了，我們周?chē)@樣的例子太多了。
對孩子要多做分析，考砸了要分析原因，找出差距，迎頭趕上，不要只關(guān)注結果。要認為孩子考差了，你把他批評了一頓就是教育他了，其實(shí)那起不了什么作用。
4、常與老師溝通、交流。
作為家長(cháng)，你是不是在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，才知道自己的孩子在哪個(gè)班？才知道孩子的班主任是誰(shuí)？才知道孩子老師的電話(huà)？其實(shí)，現在在座的各位知道班主任的電話(huà)的又有多少？你的孩子在家有異常的表現，你有沒(méi)有及時(shí)的和老師進(jìn)行溝通、交流？教育，不僅僅是學(xué)校的事，更是我們家長(cháng)的事。孩子，是我們全部的希望和寄托，我們雖然不能更改孩子的意志，讓他們將來(lái)到底能達到什么程度。但至少我們應當更多的為孩子著(zhù)想！所以我們不僅僅是要管孩子的吃喝吃喝拉撒睡，現在的孩子不缺這個(gè)。缺的是精神、是教養。和孩子溝通不僅是老師的事，也更是家長(cháng)的事。
5、重視安全教育。
學(xué)校為走讀生義務(wù)聯(lián)系萬(wàn)達公司統一組織乘車(chē)。
學(xué)生在校期間學(xué)校采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全，雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，同時(shí)也希望各位不要讓孩子騎摩托車(chē)或者電動(dòng)車(chē)上學(xué)，學(xué)生在路上也可能出現問(wèn)題。尤其是周末，嚴禁騎機動(dòng)車(chē)外出，這就要求我們學(xué)校和家長(cháng)共同教育，共同努力，保證學(xué)生的人身安全。
再一個(gè)就是集體就餐，我們學(xué)生住校的較多，要求在餐廳統一就餐，價(jià)格便宜、干凈衛生，更重要的是減少外出避免安全事故的發(fā)生。有很多一部分學(xué)生由于家庭條件比較好，零花錢(qián)多，經(jīng)常買(mǎi)一些冷飲之類(lèi)的東西飲用。飲食也存在安全隱患。希望家長(cháng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。
最后，再次希望各位家長(cháng)與我們共同協(xié)作，積極配合為把孩子教育好我們共同努力！
以上講的不當之處會(huì )后我們繼續交流。
接下來(lái)請各位家長(cháng)回到教室，注意帶好學(xué)生的凳子。
培養孩子家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
七學(xué)年召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )非常及時(shí)和必要，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初中學(xué)習和生活，師生之間、學(xué)生對新環(huán)境、新學(xué)科有了一定的了解，再結合剛剛結束的月考成績(jì)，這次家長(cháng)會(huì )既是對開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)習生活的總結，更應該為今后的教與學(xué)提供借鑒、增加動(dòng)力、確定方向。
根據以往的經(jīng)驗，七年級的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年。
一方面，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級的組建、學(xué)科的增加、教師的更換等等因素的影響，如何做好身心的調整和角色轉換、盡快融入到新的集體并適應新學(xué)習生活環(huán)境非常重要。而家長(cháng)、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現并解決這些方面存在的困擾和問(wèn)題的前提。溝通方式除了家長(cháng)會(huì )這樣集中方式之外，還有電話(huà)、短信等等很多種，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí)。
另一方面，由于學(xué)習科目的增加、知識容量、難度的加大，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習方法都提出了新的要求。
所謂學(xué)習態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰(shuí)學(xué)習的問(wèn)題。親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的未來(lái)，正因如此，他們?yōu)槟銈儎?chuàng )造各種生活和學(xué)習條件，就是想要看到你們在應該發(fā)奮讀書(shū)的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度，為將來(lái)自己的人生打好堅實(shí)的基礎，因為老師只能陪伴你三年，即使父母也終有一天會(huì )老去。而只有擁有知識才能改變命運，你們的命運終究還是要靠自己把握，只有當你們掌握了獨立生存的本領(lǐng)，才有資格談感恩父母老師、貢獻社會(huì )和報效祖國。
有人說(shuō)過(guò)：好習慣是一生享用不盡的財富，壞習慣是一世償還不盡的債務(wù)。作為學(xué)生，養成良好的學(xué)習習慣是掌握更多知識、取得優(yōu)異成績(jì)的前提。初中階段除了要做到課上認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外，還應該注重培養有計劃地進(jìn)行課前預習和課后復習的習慣、記錄和整理課堂筆記的`習慣、有問(wèn)題及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師的習慣、課外閱讀的習慣等等。當然，初中階段對于學(xué)生良好的生活、飲食、衛生和健康習慣的培養同樣重要。
另外，掌握正確的學(xué)習方法則是提高學(xué)習效率的保障，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習方法不盡也相同。比如，數學(xué)要注重定理、公式的準確掌握和靈活運用，語(yǔ)文要加強基礎知識的積累和讀寫(xiě)練習，英語(yǔ)要做好單詞、句型的理解、記憶和運用等等。當然，再好的學(xué)習方法也需要同學(xué)們確保每天一定的學(xué)習時(shí)間和良好的學(xué)習習慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用。
同學(xué)們，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。今年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同學(xué)初中入學(xué)名次分別為64、13和18。三年的初中生活看似漫長(cháng)，實(shí)際上也是稍縱即逝，你們目前的成績(jì)和名次只代表現在，今后的每一天、每節課都將決定你今后的發(fā)展空間和未來(lái)的人生走向。
相信在家長(cháng)、老師和學(xué)生的密切配合下，每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)、學(xué)有所成，擁有屬于自己的美好未來(lái)！
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