如何讓調皮孩子快樂(lè )成長(cháng)
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看如何讓調皮孩子快樂(lè )成長(cháng)，希望有所幫助！
如今的孩子們差不多都是獨生子女，由于一人獨大，不免會(huì )出現一些性格、習慣上的不足，這樣的孩子到了幼兒園更多的表現為霸道，不遵守常規且具有一定的攻擊性、破壞性。
如何教育這些難纏的孩子實(shí)在令人頭痛，例如我們班的李玉波就非常非常調皮，孩子們都不喜歡他。他總是搶別人的東西，只要是他想要的東西，不管在誰(shuí)的手中他都要搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)要是不服從，就會(huì )遭到他的“拳擊”。班上為他而告狀的聲音總是連綿不斷，而告狀聲越多，他做的壞事也越多了。還用手抓人，還經(jīng)常咬萌萌小朋友，一天內就咬了萌萌三遍，我看到萌萌的兩只手背上都有深深的鮮紅的.牙齒印。
對玉波這樣的孩子，我們曾多次教育他，批評他。奇怪的是，不管發(fā)生什么事，對他都不會(huì )有太大的影響，他不會(huì )因為受表?yè)P而興奮，也不會(huì )因為挨打批評而掉眼淚，為此，我沒(méi)少告訴他的父母，從與他父母的交談中，我了解了玉波的父母對孩子管束比較嚴厲，特別是他的爸爸。到園就要求他不能欺負小朋友、要聽(tīng)老師的話(huà)、要改掉壞習慣等等，玉波的外婆告訴我，在家做錯了事或者不聽(tīng)話(huà)了，就會(huì )批評、挨罵、還經(jīng)常挨打呢。我明白了玉波在家里，其心理受到壓抑，產(chǎn)生了“怨氣”，到了幼兒園，其他小朋友往往成了他的“出氣筒”。而這種情緒在幼兒園中就會(huì )有意無(wú)意地爆發(fā)出來(lái)。
解決問(wèn)題的方式方法
1、善于觀(guān)察孩子的閃光點(diǎn)
當老師整理室內衛生的時(shí)候，玉波喜歡幫老師掃地，我就以賞識他的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“玉波，你真是個(gè)能干的好孩子。如果以后你和小朋友友好相處，上課時(shí)認真聽(tīng)講，那老師和小朋友就會(huì )更喜歡你了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，好的�！�
2、利用平時(shí)班級活動(dòng)對孩子進(jìn)行鼓勵
在班內評比欄中，我們用紅色卡紙為小朋友剪好了許多小星星，來(lái)表示他們一周的表現。每當我班認識到數字幾，我就貼幾顆小星星表?yè)P今周最棒的孩子，例如，我們今周認識到數字8，我就用8顆星星來(lái)表?yè)P最棒的孩子。這個(gè)活動(dòng)充分調動(dòng)了玉波的積極性，他在今周的表現是7顆星，我便借機和他談話(huà)：“下周你能得到最多的星嗎？他的回答也是肯定的�；顒�(dòng)不僅教育了玉波并且還在潛移默化中讓幼兒理解了7添1是8，理解了8的實(shí)際意義，同時(shí)也知道了數字8可以代表任何數量為8的事物。
3、家園聯(lián)系架起我和家長(cháng)們溝通的橋梁
用微笑隨時(shí)關(guān)注孩子，我們要給予孩子們多一點(diǎn)理解，多一份尊重，多一些寬容。利用一切機會(huì )給予他們特殊的關(guān)心和照顧：在日常生活中，我創(chuàng )造各種機會(huì )請像玉波這樣的孩子幫老師做一些小事，當他們完成以后我及時(shí)的給予他們肯定和表?yè)P，時(shí)間一長(cháng)，孩子們會(huì )自然感到老師是愛(ài)我的，我應該聽(tīng)老師的話(huà)。
教育效果
通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，玉波成了我的小影子，而其他像玉波一樣的調皮孩子也因玉波的改變而改變。家長(cháng)們也實(shí)現了他們的承諾，不再打罵孩子，還經(jīng)常陪孩子談心，一起做游戲等。
家長(cháng)溫柔的話(huà)語(yǔ)，老師有力的握手，其力量勝于百句訓斥孩子的話(huà)語(yǔ)。在家長(cháng)和老師愛(ài)的感召下，玉波的破壞行為改變了許多，也不再隨便打小朋友了。很多孩子成為了他的好朋友，我們現在看到的是一個(gè)絕對開(kāi)心的小酷哥。
總之，我們應以正確的態(tài)度對待“調皮”的幼兒。對于他們身上的優(yōu)點(diǎn)，我們應及時(shí)給予鼓勵、引導家園合作，共同正面教育，以增強孩子的自信心，讓每一個(gè)孩子都在愛(ài)的環(huán)境里快樂(lè )成長(cháng)。
教育過(guò)程中注意的問(wèn)題
1、教育孩子是一件非常細心而又細致的工作，時(shí)時(shí)事事注意，持之以恒，方可見(jiàn)成效。
2、孩子可塑性極強，教師不能隨意對待孩子出現的問(wèn)題。
3、孩子做對了要積極、適時(shí)進(jìn)行鼓勵，給與肯定。做錯了也不要抓住不放，而是耐心引導孩子。
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