家庭教育方式對幼兒自尊心的負面影響

　　過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看家庭教育方式對幼兒自尊心的負面影響，希望有所幫助！

　　(一)家庭教育中過(guò)多的命令對幼兒自尊心的負面影響

　　家庭教育的過(guò)程中，家長(cháng)對幼兒采取過(guò)多的命令對幼兒自尊心的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生負面影響。有些家長(cháng)總是以命令的口吻要求幼兒，教育幼兒，讓幼兒完全按照他們的意思做事，他們不理會(huì )幼兒是否對這些事情感興趣。若幼兒的行為不符合他們的想法，他們則會(huì )命令幼兒停止，再命令他們“改正”過(guò)來(lái)。這種教育方式絲毫沒(méi)有顧及到幼兒的自尊心，沒(méi)有顧及到這種教育方式會(huì )對幼兒產(chǎn)生的負面影響，而讓幼兒感覺(jué)他們受到很少的關(guān)愛(ài)，并且受到極大的限制，是一種傷害他們自尊心的行為，不利于幼兒自尊心的發(fā)展。

　　(二)家庭教育中泛濫的溺愛(ài)幼兒自尊心的負面影響

　　家長(cháng)對幼兒過(guò)分寵愛(ài)會(huì )對幼兒的自尊心產(chǎn)生不良影響。隨著(zhù)獨生子女越來(lái)越多，溺愛(ài)教育方式也被越來(lái)越多的家長(cháng)采用。這些家長(cháng)對幼兒往往是有求必應，不管幼兒的要求是否合理。其實(shí)這種教育方式非常不利于幼兒自尊心的發(fā)展。在這種環(huán)境中成長(cháng)的幼兒，被父母的愛(ài)包圍著(zhù)，脫離了實(shí)際的生活規律，很少或者根本沒(méi)有受到過(guò)批評和挫敗，這種教育方式容易讓幼兒有優(yōu)越感，形成驕傲的心理。幼兒的`自尊心是在日常生活中與伙伴、老師、家人交往的過(guò)程中，在各種有成就感或有挫敗感的事件中鍛煉出來(lái)的。溺愛(ài)讓他們的自尊心得不到鍛煉，而變得很脆弱，一旦受到外界的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的挫敗，自尊心就會(huì )大大地受到傷害，很難接受挫敗。

　　(三)家庭教育中不正確的橫向對比對幼兒自尊心的負面影響

　　經(jīng)常在幼兒當中使用橫向對比不利于幼兒自尊心的成長(cháng)。大多數家長(cháng)都期望自己的孩子比別人的好，當他們看見(jiàn)別人的孩子比自己孩子好，他們就會(huì )對自己的孩子說(shuō)：“你看明明，他多能干，他的畫(huà)比你的漂亮多了，你怎么都不爭氣�！逼鋵�(shí)這種教育方式是對幼兒的自尊心傷害最直接的。長(cháng)期或者經(jīng)常對幼兒采用這種教育方式會(huì )給幼兒形成“我比別人差”的潛意識，這種潛意識使幼兒的自尊心處在一個(gè)受傷的狀態(tài)。處在受傷狀態(tài)的自尊心已經(jīng)是不健康的了，又該如何良好發(fā)展。

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