頑皮孩子的正確教育方式
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看頑皮孩子的正確教育方式，希望有所幫助！
為什么孩子會(huì )不聽(tīng)話(huà)
孩子在兩周歲前后，會(huì )開(kāi)始變得不聽(tīng)話(huà)。兩三歲的孩子最明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是調皮了，并且“犟”了，有自己的小想法。這種不聽(tīng)話(huà)有三方面的原因。
1.嬰幼兒心理發(fā)展的必經(jīng)階段
孩子的自我意識在滿(mǎn)兩周歲之后漸漸覺(jué)醒，對“我”的力量有了一定的認識，會(huì )更加自主和積極地去參與活動(dòng)。孩子想要參與所有事情，但是往往和家長(cháng)的想法、做法相違背。如果家長(cháng)勉強孩子，孩子就會(huì )反抗，并且內心會(huì )受挫，“不聽(tīng)話(huà)”由此產(chǎn)生。
2.寶寶的好奇心得不到滿(mǎn)足
孩子擁有強烈的好奇心，因此喜歡接觸任何事物。如果家長(cháng)對此不理解，并且認為孩子是在調皮，對孩子的活動(dòng)進(jìn)行制止，甚至打罵孩子，這樣的話(huà)孩子就會(huì )不高興也就不愿意聽(tīng)話(huà)了。
3.寶寶的運動(dòng)能力發(fā)展了
隨著(zhù)孩子的生長(cháng)發(fā)育，孩子的活動(dòng)能力也在增強，因此十分希望能夠有更大的獨自活動(dòng)的空間，所以會(huì )一個(gè)人不斷嘗試新鮮的事物。此時(shí)，倘若家長(cháng)制止孩子的行動(dòng)，孩子就會(huì )感覺(jué)不滿(mǎn)，也就變得不聽(tīng)話(huà)了。
孩子不聽(tīng)話(huà)如何教育
家長(cháng)要仔細觀(guān)察孩子，耐心地勸解孩子，不要和孩子對峙，不然結果不是家長(cháng)向孩子妥協(xié)，助長(cháng)孩子遇事不滿(mǎn)意就哭鬧的任性脾氣，就是家長(cháng)忍不住打罵孩子，使孩子的身心受到傷害。
1.轉移孩子注意力
孩子都會(huì )有逆反心理的時(shí)候，喜歡和家長(cháng)對著(zhù)干。如果孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(cháng)一定要耐心教育孩子。如果溝通半天也沒(méi)效果，要做些別的事情來(lái)轉移孩子的注意力。然后過(guò)一會(huì )兒再來(lái)教育孩子，效果會(huì )更好。
2.找出原因對癥下藥
孩子不聽(tīng)話(huà)通常由一些特殊原因或者內因所致，因此家長(cháng)一定要好好觀(guān)察自己的孩子，對孩子的行為加以解析，從而找出孩子不聽(tīng)話(huà)的原因。如果孩子受了委屈，不高興，但是又不說(shuō)，沒(méi)有辦法緩解，可能會(huì )通過(guò)和家長(cháng)對著(zhù)干來(lái)發(fā)泄。那么，家長(cháng)需要做的就是讓孩子盡可能地釋放出自己消極的情緒。如果孩子生病了感覺(jué)不舒服，但是家長(cháng)們沒(méi)有察覺(jué)，還像往常一樣對待孩子，孩子也會(huì )很“犟”。
3.給孩子制定一定的規則
制定明確規則是一個(gè)好辦法，但是要保證孩子能夠理解。例如告訴孩子““過(guò)馬路時(shí)一定要抓緊大人的手”。如果孩子不習慣服從這些規定，家長(cháng)就要再想辦法。例如，孩子因為感覺(jué)自己被忽視而欺負妹妹，就讓他幫妹妹洗澡、吃飯，然后找一段時(shí)間和孩子單獨相處。如果孩子因為害怕黑而不肯上床，那么可以在孩子的床頭留下手電筒。
孩子不聽(tīng)話(huà)該不該打嗎
盡管打孩子會(huì )帶來(lái)很多不好的影響。但是有會(huì )出現不得不通過(guò)體罰來(lái)教育孩子的情況，不少家長(cháng)會(huì )因為一時(shí)生氣而打孩子。家長(cháng)要學(xué)會(huì )掌控住情緒，盡量避免打孩子，可以借小朋友不聽(tīng)話(huà)帶來(lái)的自然后果來(lái)教育他。
1.盡量控制自己不打孩子
最好的狀態(tài)就是不要體罰孩子。如果孩子犯錯了，家長(cháng)不要一時(shí)沖動(dòng)就打孩子，因為如果打孩子往往會(huì )有反效果�？梢詫刃牟粷M(mǎn)的真實(shí)感受告訴孩子，例如對孩子說(shuō)：“你的做法讓我很失望！”“我現在真的很難過(guò)！”。不僅能夠讓自己的心情平復，而且可以讓孩子換位思考，自我反省。
2.用自然后果懲罰孩子
當孩子犯錯的時(shí)候，不用過(guò)于批評孩子，而是讓孩子自己來(lái)承擔他的錯誤所帶來(lái)的后果。如果孩子還小，家長(cháng)可以教會(huì )孩子如何修正錯誤。例如，將果汁打翻了不能喝了，孩子還需要清理地上的`果汁。孩子可以從中了解到自己的錯誤造成怎樣的影響，也會(huì )深刻反省，避免今后再犯這樣的錯誤。
3.用間接的方式懲罰孩子
家長(cháng)不必過(guò)分追究孩子犯的小錯誤，而是通過(guò)給孩子警告的眼色、縮短孩子看電視的時(shí)間等方式來(lái)讓孩子吸取教訓。例如，孩子沒(méi)有整理房間就沒(méi)收孩子的零食。家長(cháng)最好明確告訴孩子今后應該怎么做，需要達到什么樣的保準，表達對孩子的期望。
4.打孩子時(shí)不要情緒化
多次警告后，孩子仍然我行我素，家長(cháng)需要平復自己的情緒，沉著(zhù)應對。如果情緒失控的時(shí)候打孩子，不僅不能讓孩子認識到自己的錯誤，而且孩子會(huì )感覺(jué)內心受到傷害。在這個(gè)時(shí)候，孩子注意到的是父母憤怒的情緒，而無(wú)法認識到自己的錯誤。
5.讓孩子明白自己被打的原因
如果不得不打孩子，需要告訴孩子為什么會(huì )挨打以及打多少下，如果下回犯錯誤應該怎么做。
不要打得過(guò)重，也不要把打孩子當做發(fā)泄的途徑，更不要還沒(méi)有搞清事情就打孩子。家長(cháng)打完后一定要告訴孩子“打你我們也很難過(guò)”。最重要的是讓孩子知道盡管他做了錯事，但是父母的愛(ài)不會(huì )改變。打他只是希望他下回不再犯這樣的錯誤。
6.不要打2歲內和6歲后的孩子
小于兩歲的孩子由于各方面發(fā)育未成熟，沒(méi)有規則意識。這個(gè)時(shí)候通過(guò)打來(lái)教育孩子，不僅沒(méi)有效果，還會(huì )傷害到孩子的心靈。當孩子漸漸長(cháng)大，不僅自我意識得到發(fā)展，自尊心也逐步增強。六歲的孩子已經(jīng)明白道理，所以家長(cháng)凡事要將理，切勿隨意打罵。
孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦
1.立規則
不理解或者已經(jīng)將行為規則遺忘的孩子往往就會(huì )不聽(tīng)話(huà)，不愿意和家長(cháng)配合。此時(shí)，請家長(cháng)再次提醒讓孩子明白，切記表情要柔和、態(tài)度要溫和，明確提出或說(shuō)明你的要求。家長(cháng)不能抱著(zhù)孩子不聽(tīng)話(huà)的心理來(lái)向孩子做出說(shuō)明。例如對孩子說(shuō)“你什么時(shí)候才能夠聽(tīng)話(huà)”。這樣孩子反而會(huì )更加調皮和執拗。
2.作榜樣
當孩子還小的時(shí)候，盡管知道指示和規定，但是不知道應該如何去做。如果孩子沒(méi)有行動(dòng)或者沒(méi)有按指示做，家長(cháng)就會(huì )覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)。因此，家長(cháng)在給孩子制定規則的時(shí)候，還要教會(huì )孩子如何做。例如：如何坐好，如何收拾房間、如何擺放物品等。
3.嚴肅談話(huà)
家長(cháng)打罵、處罰孩子時(shí)常常會(huì )帶有憤怒、疲倦之類(lèi)的情緒，孩子不僅身體上會(huì )痛苦、心理上也會(huì )害怕，意志上也會(huì )受到壓制。因此，孩子很難接受父母的長(cháng)篇大論，也不懂得反省自己，至于改正自己的行為就更難了。家長(cháng)應嚴肅地和孩子來(lái)一場(chǎng)交談，要讓孩子明白道理。先讓孩子停止自己的行為，到角落和孩子交流，這樣比起打罵懲罰孩子，更能讓孩子思考反省自己的行為。
4.耐心糾正
孩子的行為有累積的過(guò)程，不良的行為會(huì )演變成壞習慣。反之亦然,糾正也需要一定的時(shí)間,所以請多一些耐心。如果孩子不講道理或者有其他不當行為，家長(cháng)不可以任其發(fā)展，要隨時(shí)糾正孩子的行為。若是家長(cháng)缺乏耐心，孩子的不當行為會(huì )加劇。
5.家園配合，共同教育
實(shí)際上，孩子擁有較強的自尊心和社會(huì )意識，對榮譽(yù)也很在乎，在意別人對自己的評價(jià)，尤其在乎老師的看法。因此可以利用孩子的這種心理來(lái)糾正孩子的行為。如果孩子在家睡覺(jué)不乖，老師可以讓小朋友講一講自己在家中的情形，并且表?yè)P那些按時(shí)睡覺(jué)的孩子。
這樣做反而比反復叮囑孩子更有效果。
孩子不聽(tīng)話(huà)是父母不會(huì )說(shuō)話(huà)嗎
孩子都有很強的自尊心，而且隨著(zhù)孩子漸漸長(cháng)大，孩子的自主意識也會(huì )增強。如果家長(cháng)一味地把自己的想法加注在孩子身上，總是命令孩子去做事情，恐怕無(wú)法達到效果。家長(cháng)要多表?yè)P和肯定孩子，不要經(jīng)常批評孩子，要以平等的心態(tài)和孩子交流，學(xué)會(huì )和孩子換位思考。
1.尊重孩子，在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)切勿忙著(zhù)其他事情。
2.要明白孩子的行為的意義所在，并且將孩子想要說(shuō)明的意思表述出來(lái)。
3.如果孩子有情緒，家長(cháng)要先對此表示認可與理解。
4.當家長(cháng)拒絕孩子時(shí)，要表示對孩子的理解，和孩子講話(huà)時(shí)態(tài)度要溫和。
總之，用不同的方式來(lái)表達同樣的內容，對孩子的影響的差別也很大。即使家長(cháng)沒(méi)有發(fā)現這種影響，也不代表不存在。有時(shí)家長(cháng)表?yè)P或者批評孩子時(shí)，或多或少帶有自己的情緒，卻忽略了孩子。如果用恰當的方式來(lái)表達，可以讓孩子更加積極、有自信，孩子也會(huì )覺(jué)得自己能行。
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