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家庭教育的目的和意義
人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在他不會(huì )說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他就已經(jīng)受到教育了。父母的言傳身教，是最好的家庭教育，會(huì )影響孩子的一生。下面是小編精心收集的家庭教育的目的和意義，希望能對你有所幫助。
家庭教育的目的：
家庭教育目的其實(shí)質(zhì)是把孩子培養成為什么樣人的問(wèn)題。它是家庭教育指導思想、方向的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有客觀(guān)存在性。家庭教育目標指家庭教育活動(dòng)而達到的最終結果。家庭是社會(huì )的一細胞，其命運與社會(huì )是密切相連的，因此，家庭教育目標與國家的教育目標是一致的。
家庭教育目的必須與當今社會(huì )的政治、經(jīng)濟制度相適應，充分考慮家庭成員的身心發(fā)展狀況，遵循孩子發(fā)展的特點(diǎn)和可能，實(shí)施德智體美勞諸方面都得到發(fā)展的教育，培養出適應社會(huì )和社會(huì )需要的人才。
家庭教育的目的性是與家長(cháng)或長(cháng)輩的教子理念有著(zhù)直接的關(guān)系。應該認識到：在家庭環(huán)境中，家長(cháng)不管自己的言行有無(wú)主觀(guān)意識，客觀(guān)上孩子都在接受著(zhù)教育，并能夠達到一定的目的。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，傳統的家庭教育理念逐步在被揚棄，一些新家庭教育理念在家庭教育這塊領(lǐng)地得到了充盈發(fā)展，充分反映了人們對家庭教育目的的重視。
家庭教育目的的確定要受到社會(huì )諸因素的制約，還要受到家庭的根本利益、家長(cháng)的素質(zhì)因素乃至家庭所處的社會(huì )環(huán)境等諸多因素的影響。要想孩子健康地成長(cháng)，家長(cháng)必須拋棄無(wú)意識自然發(fā)展的家庭教育理念，樹(shù)立起有意識、有目的科學(xué)家庭教育新理念。
每個(gè)家庭的教育目的，又要依據這個(gè)家庭及其子女的特點(diǎn)和具體情況而定。家長(cháng)要從自己家庭子女的實(shí)際情況出發(fā)，在總的教育目標的指導下，制定具體的家庭教育目標，以充分挖掘孩子身上的潛在能量，使其得到最完善的發(fā)展。這是因為家庭教育目標的制定總要兼顧到家庭的利益、孩子的利益和前途。必須培養孩子具備在未來(lái)社會(huì )中生存與發(fā)展的能力，家庭教育是人生教育的基礎，明確家庭教育的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿是為國家和社會(huì )培養所需合格人才。
家庭教育的意義：
家庭教育的意義就在于人、在于家庭、在于社會(huì )，在于其和諧發(fā)展。
有家庭就有家庭教育，家庭教育在人類(lèi)的發(fā)展中起到了極其重要的作用，人的個(gè)體發(fā)展和人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展都是在家庭教育的作用下度過(guò)來(lái)的，沒(méi)有家庭教育這個(gè)環(huán)節就沒(méi)有現在的一切�，F在的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育被稱(chēng)為教育的三大支柱，社會(huì )的發(fā)展更加強化了三大教育的分工，同時(shí)家庭教育和學(xué)校教育也越來(lái)越社會(huì )化。
�。�1）培養孩子全面發(fā)展。國家建設要求各種各樣的人才，需要具備思想道德水平、文化底蘊、精湛的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )造精神以及適應能力的人才，而人才的這些基本素質(zhì)是以德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康作為基礎的，這也正是和教育方針相一致的。然而，相當一部分家長(cháng)對子女的教育存在著(zhù)重智輕德、重知識輕能力等片面的教育導向。這種狀況是不符合人才培養目標的，不論是對社會(huì )還是對家庭都是不利的。只有在家庭教育中倡導全面發(fā)展的教育觀(guān)，才能使子女全面成長(cháng)，才能使孩子立足于社會(huì )，利國利己。
�。�2）培養和增強孩子社會(huì )意識，幫助子女具備社會(huì )生存能力，適應社會(huì )生活。幫助孩子正確認識社會(huì )、適應社會(huì )，能正確處理個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與集體、個(gè)人與國家的關(guān)系。特別要幫助孩子懂得社會(huì )、懂得生活，培養孩子的生存能力，能夠獨立的生活于社會(huì )的能力，既能在順境中成長(cháng)，又能與命運抗爭，敢于在逆境中奮進(jìn)。具備能以廣闊的視野來(lái)認識和處理社會(huì )生活與家庭生活的能力，自幼培養子女具有開(kāi)放意識，有意識進(jìn)行國際化教育這樣培養出來(lái)的子女才能適應社會(huì )發(fā)展的需要。
�。�3）適應社會(huì )會(huì )的發(fā)展，培養創(chuàng )造型人才。培養孩子的個(gè)性，對社會(huì )發(fā)展是非常重要的。國家建設需要有影響的發(fā)明創(chuàng )造，需要創(chuàng )造型人才的智慧，我們所從事的每一項工作都離不開(kāi)人的自主精神和個(gè)性特長(cháng)的培養，它是創(chuàng )造性思維的源泉。因而家庭教育對其創(chuàng )造性思維的培養和他們的個(gè)性與自主精神的發(fā)展，使他們的自我意識、自我判斷、自我控制的能力的增強，使他們能夠在思考、判斷中決定個(gè)人的態(tài)度和意志，并且能將自主精神、自我意識與社會(huì )化意識和行為相統一，更好地為社會(huì )服務(wù)，并實(shí)現家庭教育的總目標是非常重要的。
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