父母跟孩子開(kāi)玩笑要適度
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中經(jīng)歷了學(xué)校教育和家庭教育，學(xué)校教育固然重要，但家庭教育也不容忽視，很多家長(cháng)因為忽略了家庭教育這一個(gè)環(huán)節，導致孩子雖然有好的學(xué)習成績(jì)但是沒(méi)有好的品質(zhì)，下面和小編一起來(lái)看父母跟孩子開(kāi)玩笑要適度，希望有所幫助！
人類(lèi)心靈最敏感的角落
孩子的尊嚴很多家長(cháng)都注意到，他們一歲多，甚至不滿(mǎn)一歲的寶寶就已經(jīng)有了自尊心。比如一個(gè)家長(cháng)說(shuō)：“我家寶寶晚上不睡覺(jué)，奶奶拍了她屁股一下她就哭起來(lái)。這么輕輕地拍一下屁股根本不痛的。想不到這么小的孩子就有了自尊心�！�
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的尊嚴是人類(lèi)心靈里最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量�！奔议L(cháng)可能知道不應該當眾打罵小孩子，但是他們往往不知道一些在他們看來(lái)只是一個(gè)很小的玩笑，在孩子那里卻看不出有什么好笑，甚至會(huì )覺(jué)得是對他的羞辱。
不可說(shuō)的秘密
孩子的面子特別薄一次家長(cháng)聚會(huì )中，大人們談起了尿床這個(gè)話(huà)題，把自己年齡尿床史當笑話(huà)一樣說(shuō)出來(lái)�？煽杀緛�(lái)在一旁玩積木，可是當他聽(tīng)見(jiàn)大人們在談?wù)摗澳虼病�，便有些不好意思地挪到沙發(fā)角落里去了—可可經(jīng)常尿床�？煽傻陌职肿⒁獾娇煽傻奈恢靡苿�(dòng)，卻沒(méi)注意到他表情的不自然，反倒走過(guò)去一把將可可抱起來(lái)，說(shuō)：“可可，你昨晚又在床上畫(huà)地圖了�！笨煽杉t著(zhù)臉辯解：“我沒(méi)有！”旁邊的叔叔阿姨都笑了，一個(gè)靠近他的朋友刮著(zhù)他的小鼻子說(shuō)：“喲，這么大還尿床，羞羞羞！”可可的臉憋得更紅了，眼里一下子蓄滿(mǎn)了淚水，掙脫了爸爸的手跑進(jìn)房間躲起來(lái)。
我可以想象可可的內心遭受了怎樣的打擊，他會(huì )覺(jué)得爸爸當著(zhù)這么多人的面把自己尿床的事說(shuō)出來(lái)是一件很丟面子的事，因此而感到難堪，特別是還被人刮了鼻子，大家都在笑話(huà)他。這在大人看來(lái)實(shí)在只是一件小事，有些大人忽視了孩子已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的自尊心，喜歡通過(guò)逗孩子的方式讓孩子難堪而取樂(lè )。殊不知孩子的自尊心在兩三歲左右開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，這時(shí)孩子的自我意識增強，但是自我調節能力還較差，自尊心容易受到傷害。當受到批評或指責時(shí)，尤其當眾受到批評時(shí)，孩子的情緒會(huì )變得十分低落。
可可不知道大人們無(wú)心批評他，這只是大人們無(wú)聊的游戲—當眾揭孩子的短，讓孩子難堪�？煽捎X(jué)得“丑事”被說(shuō)出來(lái)令他無(wú)地自容，別人都在嘲笑他，這可不是小事。這確實(shí)不是小事。這種讓孩子“當面出丑”的做法實(shí)際上是對孩子人格的羞辱，會(huì )嚴重傷害孩子的自尊心。他們可能對自己失去信心，產(chǎn)生自卑，畏縮不前，認為在別人眼里自己是個(gè)“壞孩子”，并且與父母之間出現對立情緒。父母們還是把這些不可說(shuō)的“秘密”藏起來(lái)，給孩子留一點(diǎn)“面子”。
被誤讀的玩笑
給，還是不給，這是個(gè)問(wèn)題“把你的糖給叔叔吃�！币晃幌矚g孩子的朋友故意逗我的女兒。女兒緊緊地攥著(zhù)手里的棒棒糖，不愿意給。這是她今天的'一根棒棒糖，特意留到下午才吃。女兒皺著(zhù)眉頭很為難，因為平時(shí)我都教育她要把自己的東西拿出來(lái)跟大家分享，但是她實(shí)在是不想與這位叔叔分享手里的糖。
朋友看出了她的為難，故意再一次索要：“給叔叔吃嘛，不要小器嘛�！迸畠焊訛殡y了。眼著(zhù)著(zhù)小家伙急得快哭了，我趕緊說(shuō)；“寶寶你愿意把糖給叔叔吃嗎？”女兒搖了搖頭。我說(shuō)：“既然不想給，那就不給叔叔吧。明天我們多帶些糖來(lái)大家一起吃�！迸畠哼@才如釋重負。這是大人們經(jīng)常跟小孩開(kāi)的玩笑，他們原本不需要孩子手中的糖果、玩具，但故意作勢要拿走孩子手中的東西，或者問(wèn)孩子索取，試探小孩子是否大方。這種玩笑在大人那里只是想和孩子增加親密感，多一些互動(dòng)。但是孩子不會(huì )把它當玩笑，而是很認真地思考這個(gè)東西要不要給，自己不想給怎么辦。
這類(lèi)玩笑的結果往往是孩子做了一番激烈的思想斗爭后，好不容易把手里的東西拱手相讓?zhuān)笕藚s嘻笑著(zhù)說(shuō)：“叔叔不要，逗你玩呢，你自己吃吧�！比绻⒆咏�(jīng)常遇到這樣的情況，會(huì )讓他認為說(shuō)出來(lái)的話(huà)可以不去實(shí)現，不利于孩子正確價(jià)值觀(guān)的形成，容易養成說(shuō)謊、任性、小器、自私的毛病。
令她難堪的贊美
當你面對自尊心過(guò)強的孩子華子是我的朋友，她跟我說(shuō)起小時(shí)候一件事，關(guān)于父親對她的贊揚。
華子的表姐們經(jīng)常把穿不了的舊衣服給她，她也不會(huì )覺(jué)得這是一件丟人的事，反而有接受禮物的欣喜。一天，父親當著(zhù)他朋友的面夸華子：“這孩子挺樸素的，經(jīng)常穿別人給的舊衣服�！痹诂F在的我聽(tīng)來(lái)，這完全是一句表?yè)P，可是華子當時(shí)的表現卻是羞紅了臉，甚至還泛著(zhù)委屈的淚花。這件小事華子到現在還忘不了。華子是神經(jīng)特別敏感的人，從小自尊心就特別強。這類(lèi)孩子往往有比常人纖細敏感的神經(jīng)，特別在意別人對自己的看法，用她自己的評價(jià)就是“自尊心過(guò)高”。
現在的家長(cháng)喜歡給孩子來(lái)點(diǎn)挫折教育，從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)這是好的。當真正的挫折到來(lái)時(shí)，孩子不會(huì )那么不堪一擊。自尊心過(guò)高的孩子說(shuō)到底還是有些不自信，因此過(guò)于敏感。家長(cháng)應該教孩子正確地認識自己，在贊美孩子的同時(shí)也語(yǔ)氣緩和地指出孩子的不足和缺點(diǎn)，讓他意識到犯了錯并不可怕，有缺點(diǎn)并不需要自卑，改正了就是好孩子。
一向重視自尊心培養的美國教育是以贊揚、肯定為主的教育方式，“每個(gè)人都是贏(yíng)家”是美國小孩從小得到的暗示。近來(lái)，有心理學(xué)家面對孩子自尊心過(guò)強的現象反思：應該給孩子的自尊“放放氣”。一定程度的約束以及有建設性的批評，這些對孩子成長(cháng)非常有益，能幫助他們建立正確平和的性格。
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