家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性
家庭教育是對孩子健康成長(cháng)不可缺少的一種教育，有學(xué)校教育、社會(huì )教育不可代替的作用，孩子成長(cháng)過(guò)程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過(guò)的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。下面和小編一起來(lái)看家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性，希望有所幫助！
第一：家庭環(huán)境影響孩子的成長(cháng)。
因為環(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì )受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。
有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑�！痹谝欢ㄒ饬x上說(shuō)明了環(huán)境對人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說(shuō)明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。
第二：父母對孩子的成長(cháng)起到了榜樣的作用。
家庭是社會(huì )的細胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會(huì )孩子做人是孩子成長(cháng)的首要條件，在孩子們用詢(xún)問(wèn)的眼光注視世界，同時(shí)，認識著(zhù)世界的時(shí)候，在他的`眼中最常見(jiàn)到的，是父母，父母的言行正表達著(zhù)他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無(wú)條件認定的，于是并無(wú)意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長(cháng)事事必須以身作則，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。
堂堂正正的人應該是一個(gè)正直的人、有責任心的人、言行一致的人、守時(shí)惜時(shí)的人……那種貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛(ài)心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時(shí)，又常是導致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一。另外，還要敢于在孩子面前認錯，那種認為認錯就意味著(zhù)降低威信，于是強詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮住孩子的作法是最愚蠢的，最失誠信的，在孩子心理會(huì )刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。
第三：父母對教育的重視程度影響孩子的成長(cháng)。
現在的父母大多忙于掙錢(qián)，為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習環(huán)境，會(huì )忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡(jiǎn)單的認為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習工具就是對教育的投資。其實(shí)不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入，而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛(ài)和呵護。首先必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規律。
其次，在生活中要教育孩子正確認識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會(huì )片面地認識別人，過(guò)高地估計自己，遇到事總感覺(jué)不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂(lè )。要培養孩子的自信，這是一種積極的心理狀態(tài)，自信的基本點(diǎn)是相信自己有力量完成某項任務(wù)，即使這項任務(wù)帶有挑戰性，自信心來(lái)源于獲得成功的體驗和父母的教正方式，欣賞孩子，是每個(gè)父母對孩子都應該有的基本態(tài)度。
最后，要教育孩子正確面對失敗與挫折。
世界上，沒(méi)有一條綴滿(mǎn)鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個(gè)又一個(gè)的果子，去體會(huì )種種成功的歡樂(lè )，誰(shuí)也躲不開(kāi)那生活中必然會(huì )有的失敗和挫折。
總之，孩子的教育不是一個(gè)人的事情，也不是一個(gè)人能夠承擔的責任。家庭教育對孩子習慣的養成、學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習成績(jì)都有著(zhù)重大的促進(jìn)作用。孩子的成長(cháng)，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來(lái)完成的，還有家庭的環(huán)境和家長(cháng)的教育。
家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，是當務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習和成長(cháng)氛圍，是國家、社會(huì )、學(xué)校以及家庭義不容辭的責任。
家庭文化是傳統文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著(zhù)潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內化及熏陶。
家長(cháng)應該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習，更新自己對孩子的教育思想觀(guān)念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時(shí)，家庭教育應該與學(xué)校教育更加緊密地結合起來(lái)，使孩子更好地養成良好的行為和習慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長(cháng)和發(fā)展。
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