關(guān)于學(xué)習方法演講稿【精】21篇
在學(xué)習、工作或生活中，很多人都在不斷學(xué)習，保持進(jìn)步，掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習方法演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)習方法演講稿 1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好！
我是七(2)班的xx。今天我們將討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們的學(xué)習方法是什么？一定有很多學(xué)生一臉茫然。有同學(xué)在想:我的學(xué)習方法是什么？第一，要想學(xué)好，方法很重要。讓我們考慮一下。生活就像蓋房子。首先要有一個(gè)好的基礎。只有當我們有了堅實(shí)的基礎，我們才能建造更高、更美的建筑。初中打好基礎，你的路才會(huì )走得更遠，你未來(lái)的方向才會(huì )更清晰。一個(gè)好的學(xué)習方法可以保證你的學(xué)習效率。今天很榮幸向大家介紹我的學(xué)習方法，希望能給大家一些幫助。
我總結了三點(diǎn):準備、思考、總結。這三個(gè)技能適用于任何科目。尤其是，你應該經(jīng)常準備你的中文和英文。只有這樣你才能保持頭腦清醒。便于第二天吸收和思考新課內容的要點(diǎn)。預習之后，至少你和別人相比有了很大的進(jìn)步，但是當別人讀課文不流利的時(shí)候，你就掌握了內容的`要點(diǎn)。想必同學(xué)們已經(jīng)被我的第一招所誘惑了吧！
第二，多思考�？鬃拥睦侠蠋熢�(jīng)說(shuō)過(guò):學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果你學(xué)習，你應該多思考。這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數學(xué)中，思維更重要。數學(xué)不是死記硬背，需要思考，需要絞盡腦汁。多想想，所有的問(wèn)題自然會(huì )迎刃而解。多想想其他科目。如果你想得更多，你會(huì )有更多的新體驗�？傊�，思想是人類(lèi)精神的支柱。
最后一步是我的秘密。會(huì )總結。無(wú)論語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、歷史、科學(xué)，這五科都需要總結。完成后總結每一章。只有總結了很多要點(diǎn)，才能在考前復習�？偨Y之后，所有的知識都會(huì )在你的腦海里更加清晰，更加有條理。有些學(xué)生吞下了很多知識，但最終不知道學(xué)到了什么，頭腦一片空白。
我們應該培養良好的學(xué)習方法，提高我們的技能，全面發(fā)展。我希望每個(gè)學(xué)生都能在下一次月考中取得進(jìn)步。相信自己，不勞無(wú)獲。讓我們一起努力，共同進(jìn)步！
謝謝大家！我的演講到此結束。
學(xué)習方法演講稿 2
老師同學(xué)們：
你們好！我是xxx班的xxx。
時(shí)間依然像箭一樣飛逝。突然，后備箱上又多了一個(gè)戒指，我們又大了一歲。有一個(gè)學(xué)期，我們在忙的時(shí)候匆匆走過(guò)。在這學(xué)期的學(xué)習中，我獲得了更多的經(jīng)驗，我將借此機會(huì )與大家分享。
首先是調整你的學(xué)習態(tài)度和時(shí)間表。
“態(tài)度就是一切�！敝挥挟斘覀冋J真負責地對待學(xué)習時(shí)，我們才能取得進(jìn)步。調整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì )給自己制定一個(gè)時(shí)間表，制定一個(gè)學(xué)習計劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習中去。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而變慢。我們必須自己趕上時(shí)間。當然不能盲目學(xué)習，適當的休息也是非常必要的。
其次，多讀書(shū)。
書(shū)是知識的源泉，我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)。課前預習書(shū)本內容，了解大致知識點(diǎn)，以免跟不上老師上課的節奏。課后，再復習一遍書(shū)的內容。評論必須仔細閱讀�；仡^看看老師上課說(shuō)的話(huà)，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，盡量記住所有知識點(diǎn)。復習時(shí)，把所有知識點(diǎn)從頭到尾讀一遍，理清知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽�，再翻一遍書(shū)，看看是否把所有概念性的東西都背下來(lái)了，把不清楚的知識都整理出來(lái)了�！斑@本書(shū)已經(jīng)讀了一百遍，其意義不言而喻�！逼綍r(shí)多讀書(shū)對學(xué)習很有幫助。
第三，注意聽(tīng)課。
課堂是我們學(xué)習的重要途徑，所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，積極跟隨老師的思路，在備課的時(shí)候理解自己不懂的問(wèn)題。認真做課堂筆記。做好筆記，記住重點(diǎn)，記下老師講的主要內容，課后多讀多想，不完整的部分填寫(xiě)。
第四，是關(guān)于我的'錯誤。
對于之前的錯誤，可以設置一套錯誤，收集并記錄自己所有的錯誤，多復習，想想自己當時(shí)為什么會(huì )犯錯，應該如何改正，避免在以后的考試中犯類(lèi)似的錯誤。
第五，要適當掌握一些考試技巧。
最好是檢查一個(gè)問(wèn)題，因為思路做好之后還是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決，先跳過(guò)做其他問(wèn)題，再深入�？荚嚂r(shí)要放松。試卷簡(jiǎn)單，不能太容易。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯；試卷很難，不要太緊張，因為其他同學(xué)也很難。只要保持測試狀態(tài)良好，在測試過(guò)程中小心謹慎，就會(huì )有意想不到的表現。
第六，最好課后適當準備一些參考資料。
在準備和復習時(shí)，可以使用“課本理解”來(lái)更好地掌握書(shū)的內容。練習的時(shí)候可以多做“教與學(xué)”，是很好的課外輔導材料。另外，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時(shí)候會(huì )講一些課本上沒(méi)有的東西，或者老師在課堂上提到的東西，有利于豐富自己的知識，借助補習班鞏固自己的知識。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵恳粋�(gè)成功的人不僅僅依靠運氣，還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作，取得自己的成功。最后，祝大家新年快樂(lè )！我的演講結束了，謝謝。
學(xué)習方法演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家早上好！我是xxx班的xxx，今天很榮幸站在這個(gè)舞臺上和同學(xué)們分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
通過(guò)兩年經(jīng)驗的積累，我個(gè)人的經(jīng)驗是:
首先要調整好心態(tài)，樹(shù)立正確的目標。我相信，當我們來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我們不僅接受了高等教育，而且鍛煉了我們頑強的意志，塑造了我們頑強的性格，培養了我們接受和適應新環(huán)境的能力。我們不僅要下定決心學(xué)好知識和技能，還要學(xué)會(huì )面對學(xué)習和生活中遇到的各種問(wèn)題、困難和挫折，積極面對生活。我相信當你畢業(yè)的時(shí)候，你會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。
第二，注重培養自己的愛(ài)好，善于發(fā)現生活和學(xué)習的樂(lè )趣。眾所周知，學(xué)校生活更簡(jiǎn)單，但如果我們能適應這種單調和平靜，那么我們就會(huì )深深地愛(ài)上它�，F在，首先我建議大家:如果熱愛(ài)生活，那就去學(xué)習，把閱讀作為我們生活的重要組成部分，甚至成為我們對待生活的態(tài)度。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊了我們的視野，還增強了我們的情操，豐富了我們的心靈。在某種程度上，它可以幫助我們理解生命的意義和價(jià)值。
第三，學(xué)會(huì )健康生活。首先，我們應該學(xué)會(huì )做一個(gè)健康的人。健康包括心理健康和身體健康。作為一名合格的學(xué)生，我們應該自覺(jué)抵制和拒絕各種有害的媒體、有害的語(yǔ)言和有害的生活習慣。其次，我們應該努力擁有一個(gè)健康的身體。健康的.身體是我們學(xué)習和未來(lái)生活事業(yè)的基本保障。生活在于鍛煉，你可以在鍛煉的過(guò)程中明白很多道理。
接下來(lái)，我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習經(jīng)歷。希望能給你以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習帶來(lái)一些幫助。首先是規劃。你必須對你做的每件事都有一個(gè)計劃。一定要明確什么時(shí)間做什么事，達到什么效果，不要給自己安排太少的計劃，以免偷懶；二是努力工作，合理安排，利用時(shí)間。我們想要達到的效果是事半功倍，而不是盲目低效地學(xué)習；第三，永不放棄。學(xué)習要腳踏實(shí)地，不畏艱難險阻，大膽努力，全心全意地工作，才能換來(lái)豐碩的成果。
在我演講的最后，我希望每個(gè)人都能在學(xué)習和生活中找到自己，實(shí)現自己，超越自己！因為，我相信，你的努力和汗水會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。最后，再次感謝各位領(lǐng)導對我的信任，給我這個(gè)寶貴的機會(huì )和大家交流。祝大家在未來(lái)的生活中身體健康，學(xué)習進(jìn)步。
我已經(jīng)結束了我的演講，謝謝你！
學(xué)習方法演講稿 4
教師和學(xué)生:
大家晚上好！
今天，作為我們年級367名準高三學(xué)生之一，在進(jìn)入高三的前夕，我想和大家分享一下我在學(xué)習過(guò)程中得到的東西，這可能不是一種好的體驗，也可能不是一種經(jīng)典的學(xué)習方法，但卻是我真實(shí)的感受和體驗。
首先，我認為我們應該重視教材。教科書(shū)之所以成為教科書(shū)，肯定是有原因的，教科書(shū)也是高考的基礎。我們的主題基于教科書(shū)。課本是基礎，只有打牢基礎才能提高。要想考高分，一定要把課本吃透，因為每一個(gè)細節都有可能在考試中得到檢驗。因此，我會(huì )仔細閱讀書(shū)中的例子，如果可能的話(huà)，完成書(shū)中的主題。而且我覺(jué)得會(huì )背書(shū)的人至少在考試的時(shí)候會(huì )自信很多。
有時(shí)候晚上學(xué)習的時(shí)候，會(huì )遇到一時(shí)半會(huì )解決不了的問(wèn)題，想了很久也沒(méi)有什么結果。你會(huì )有放棄的'心理。如果你有答案，你會(huì )參考它。如果你沒(méi)有答案，你會(huì )等老師。其實(shí)，要真正提高做題水平，光多做是不夠的，還要多思考。學(xué)習的困難在于控制我們的思想。題目越難，越要逼自己想清楚，不要輕易妥協(xié)。解題過(guò)程是回憶知識點(diǎn)，形成或回顧解題思路，鍛煉綜合思維和關(guān)注細節的過(guò)程。我們應該珍惜每一個(gè)這樣的機會(huì )。
其實(shí)我說(shuō)的，還有老師同學(xué)平時(shí)說(shuō)的，都是大家都知道怎么學(xué)，但是不能一直做，必須克服。當你發(fā)現自己在課堂上分心時(shí)，能夠立即集中注意力；厭倦做題時(shí)重新找到動(dòng)力和興趣；制定計劃后堅持完成，計劃每天背誦多少單詞，必須堅持多少閱讀完形；不懂就一定要懂。避免自以為是和粗心大意...這些不只是說(shuō)說(shuō)而已，而是要用自己的雙手去做。關(guān)于這些事情，我給自己上了一課。你必須做你想做的事情，在做的過(guò)程中可能會(huì )有意想不到的新方法和新技巧的發(fā)現。
青春是一個(gè)人生命的春天。春天不播種，秋天就沒(méi)有收獲。距離高三還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，很快高三就要面臨一場(chǎng)硬仗。我們不僅要面對學(xué)校復讀生的競爭，還要面對來(lái)自長(cháng)沙、湖南乃至全國無(wú)數大師的競爭。我們不得不面對各種壓力，我們現在無(wú)法理解的壓力。我們應該提前做好準備。就像跑步一樣，要達到一定的速度，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加速的過(guò)程�，F在是我們加速的時(shí)候了。如果現在不加速，進(jìn)入高三后就會(huì )發(fā)現和別人的差距。與其到時(shí)候后悔，不如現在就加速，開(kāi)始和時(shí)間賽跑。
最后我想說(shuō):既然選擇了這條路，我就好好的認真的走下去。我不想也不會(huì )給自己留下遺憾。
學(xué)習方法演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我十分榮幸的能夠站在這里，為各位同學(xué)分享我的學(xué)習方法以及學(xué)習經(jīng)驗。在此之前，我想先與大家共同探討一下，我們該如何盡快的適應高中的生活。
1.樹(shù)立高中生的意識。作為高一新生的我們要從思想上意識到自己已經(jīng)成為一名高中生了。必須時(shí)刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不斷進(jìn)行自我調整。盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段的學(xué)習生活奠定基礎。
2.了解高中階段的學(xué)習特點(diǎn)。據我所知初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識較多、綜合性強，以理解和應用為主，要求我們要有更強的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。其具體表現為：知識量大，難度大;系統性強，綜合性強，各學(xué)科互相影響;能力要求高。在高中階段，不能只局限于知識的學(xué)習，而要重視觀(guān)察、思維、分析、閱讀等各方面能力的培養。
3.養成良好的學(xué)習習慣。我們可以說(shuō)是面臨著(zhù)從初中“保姆型”學(xué)習方式，向高中“半開(kāi)放型”學(xué)習方式進(jìn)行轉變，從而為我們以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習打下基礎。因此，學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，是我們高中生獨立獲取知識和能力的基礎。
4.盡快適應環(huán)境。進(jìn)入高一，我們就進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。來(lái)到了新的學(xué)校、新的班級，看到的不再是自己熟悉的校園、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的面孔。人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時(shí)，會(huì )產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此，對在新環(huán)境中將出現的各種現象和問(wèn)題，我們必須要有足夠的認識，做到思想上重視，心理上有所準備，到時(shí)行為上才能夠有所接受。相信大家已經(jīng)有了一個(gè)對高中生活的更具體的了解與體會(huì )了，所以在此基礎之上，我想先結合我個(gè)人的學(xué)習情況，來(lái)概括一下有關(guān)高中學(xué)習的方法和經(jīng)驗。
首先我們必須重視自己的學(xué)習方法，在學(xué)習中，學(xué)習方法非常重要，兩個(gè)智力和勤奮程度差不多的人，方法好的可能會(huì )優(yōu)秀很多。對我們高中生來(lái)說(shuō)，重視一道錯題或許比你做一百道習題也許更為重要，自己準備一個(gè)筆記本，把平時(shí)做題中出現的錯誤都整理上去，寫(xiě)上造成錯誤的原因和啟示，如果平時(shí)做出錯較多，比如一張練習卷要錯五、六或者更多，抄題恐怕得不償失，這時(shí)可以在試卷上把錯題做上標記，在題目的旁邊寫(xiě)上評析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷翻著(zhù)看一看，好處會(huì )很大。在看參考書(shū)時(shí)，也注意把精彩之處或者做錯的題目做上標記，這樣以后你再看這本書(shū)就有所側重了，不必再整個(gè)看一遍了。還有一點(diǎn)就是，在做完題后可以寫(xiě)一些總結和感想，尤其是對那些想了半天沒(méi)做出來(lái)的和會(huì )做但做錯的題目尤為重要，在上課善于做筆記，以便課后可以更好地復習，能夠分析錯題，就可以知道自己的缺點(diǎn)，更好地進(jìn)行查缺補漏。
此外，作為藝術(shù)生的我們，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習也是不容忽視的。有句話(huà)說(shuō)得好叫魚(yú)和熊掌不能兼得。我們的`文化課不能丟，特別是在突擊藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)成績(jì)時(shí)千萬(wàn)不能落下文化課。在某種程度上，文化課的學(xué)習比專(zhuān)業(yè)課更重要。據了解，近幾年報考藝術(shù)類(lèi)的考生數量呈逐年上升趨勢，國家為平衡考生數量，已在逐步提高藝術(shù)生的文化課考試分數線(xiàn)。專(zhuān)業(yè)成績(jì)再好，文化課成績(jì)不過(guò)關(guān)，一樣會(huì )與藝術(shù)殿堂失之交臂。那么，我們究竟該如何進(jìn)行文化課復習呢?
其實(shí)，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習與文化課學(xué)習是可以兼顧的。雖然現階段我們因為剛剛進(jìn)校，出于對專(zhuān)業(yè)課的喜愛(ài)，可能會(huì )以專(zhuān)業(yè)課補習為中心，但是每周應該要有一多半的時(shí)間來(lái)學(xué)習文化課。另外，從心理上來(lái)講，長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習也會(huì )讓我們產(chǎn)生一些厭倦的情緒，使學(xué)習效率不高，如果我們能把文化課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習合理規劃，每天分時(shí)段學(xué)習，對我們藝術(shù)生兩方面成績(jì)的共同提高都較為有利。雖然每位同學(xué)的學(xué)習情況不同，但總體而言，作為藝術(shù)生的我們主要需在語(yǔ)、數、英三科上加強學(xué)習。以及文化課堂上的常規學(xué)習，應跟隨老師的步驟，明確各科大綱的考試要點(diǎn)。抓住了各學(xué)科的必考點(diǎn)，有的放矢地逐一攻克，便會(huì )在幾年后的高考時(shí)取得關(guān)鍵性的勝利。
在此，我希望各位同學(xué)在日后的兩年多的高中學(xué)習生涯中，抓緊每分每秒的時(shí)間，努力學(xué)習，刻苦鉆研，為自己的理想而奮斗，讓自己的青春無(wú)悔!謝謝大家!
學(xué)習方法演講稿 6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
進(jìn)入三年級，我們增加了一門(mén)新學(xué)科——化學(xué)。我對這個(gè)話(huà)題既期待又焦慮。因為這是新的，我們從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)。想要在不到一年的時(shí)間里認識并學(xué)好化學(xué)，不僅要重視，還要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習和深化，我完全接受了老師們的好的教學(xué)方法，建立了更適合自己的方法。
首先，勤奮準備，做好筆記
課前準備很重要，一定要有方法和方向。除了認真閱讀新課內容外，還要標注自己不懂的.地方，盡量在課本和練習冊上做相關(guān)練習，這樣帶著(zhù)疑惑和困難走進(jìn)課堂，聽(tīng)課的效率也會(huì )大大提高。初中化學(xué)內容多，知識點(diǎn)分散。老師講課時(shí)，一定要認真聽(tīng)講，重點(diǎn)內容，上課認真做筆記，學(xué)會(huì )總結。這樣不僅有利于課后復習，還能有效防止上課“分心”。如果你這樣做，你會(huì )成功一半以上。
第二，經(jīng)常復習，多記
課后及時(shí)復習，認真做作業(yè)，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節。復習項目包括課后復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。課后復習的方法包括復述、聽(tīng)寫(xiě)等。只有多次復習，才能牢牢掌握知識點(diǎn)�，F在初中化學(xué)教材中有很多基本的概念和原理。要求掌握30多個(gè)元素符號，以及許多化學(xué)式、化學(xué)方程式等原理�；衔�、純物質(zhì)、簡(jiǎn)單物質(zhì)、氧化物和混合物的定義不僅要牢記在心，還要加以區分和比較，定義中的關(guān)鍵詞要準確扣除。常見(jiàn)的化學(xué)方程式必須記憶。條件、加熱、催化劑、箭頭等。應該特別注意�；瘜W(xué)中的公式就像數學(xué)公式，要記錄準確，綜合運用靈活。有人說(shuō)“化學(xué)是理科中的文科”，只要認真記下筆記，化學(xué)很容易考90分以上，甚至滿(mǎn)分都不難。
第三，多練習，找感覺(jué)
俗話(huà)說(shuō)“好記性勝過(guò)爛文筆”。為了更深入的研究，我們必須做一定量的課題，但本質(zhì)并不多。比如一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題，最好盲目理解十遍，再去嘗試尋找其他的解決方法。不懂就問(wèn)。只有這樣，你才能更好地鞏固你的知識，并在學(xué)習中檢查出你知識點(diǎn)的缺陷和不足。如果以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題，你就能胸有成竹，感到舒服，在無(wú)意識練習的基礎上找到“感覺(jué)”。
第四，注重實(shí)驗，培養興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。要認真觀(guān)察老師的演示實(shí)驗，把每一個(gè)分析都做好記錄，把實(shí)驗中用到的儀器、藥品、器械、實(shí)驗原理、注意事項都搞清楚記牢。此外，課后實(shí)驗在教科書(shū)中提到，如靜脈書(shū)簽的制作。在化學(xué)老師同意的基礎上，可以組織幾個(gè)學(xué)生去實(shí)驗室或者帶一些儀器和藥品回家做實(shí)驗。當你的“產(chǎn)品”在學(xué)生中傳遞時(shí)，你會(huì )在無(wú)形中感受到一種成就感，你的學(xué)習興趣也會(huì )由此產(chǎn)生。有興趣還擔心化學(xué)？
最后要注意勞逸結合，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，跟著(zhù)老師的步伐和節奏走，找到最適合的方法和套路。
學(xué)習方法演講稿 7
同學(xué):
大家好！
今天，我的主題是:學(xué)會(huì )學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的天職。不知道你的學(xué)習是“想讓我學(xué)”還是“我想學(xué)”？是“我學(xué)”還是“我會(huì )學(xué)”？在我們學(xué)校優(yōu)越的環(huán)境下你應該做什么？你想過(guò)春天秋天的收獲嗎？你在為秋收積蓄力量嗎？人生的大幕已經(jīng)慢慢拉開(kāi)，你是這個(gè)舞臺的主角，觀(guān)眾備受矚目。你準備好面對壓力了嗎？如果你必須學(xué)習，就必須有一次考試。你準備好參加各種考試競賽了嗎？為了不在金秋時(shí)節留下遺憾，我勸同學(xué)們:
1.有自己的目標
基礎可能不同，方法可能不同，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，沙漠中的綠洲，心中的太陽(yáng)。有堅定目標的人，往往做到最好，不后悔。羅斯金曾說(shuō):“沒(méi)有目標的生活就像沒(méi)有指南針的航行�！蹦繕嗽矫鞔_，學(xué)習熱情越高；目標越遠大，實(shí)現的努力就越多，學(xué)習的意愿就越強烈。目標包括大目標、小目標、長(cháng)期目標、短期目標，小到一個(gè)班級，大到一輩子。不管是大目標還是小目標，只要有動(dòng)力和希望。目標需要行動(dòng)的支持。小目標一個(gè)個(gè)實(shí)現，就能給自己信心，為最終目標打下堅實(shí)的基礎。
2.學(xué)會(huì )吃苦
誰(shuí)都知道成功不可能一帆風(fēng)順，也不會(huì )一帆風(fēng)順。但面對真正的問(wèn)題，你是在回避，還是不怕苦不怕險，把困難踩成腳底下的泥球？泰戈爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言:只有流過(guò)血的手指，才能彈出世界的絕唱；只有通過(guò)地獄的訓練，我們才能培養創(chuàng )造天堂的力量。有時(shí)候在生活中，我們的內心要為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一個(gè)夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)的種子。在最終破土而出之前，我們要經(jīng)歷黑暗中的絕望掙扎，而正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著(zhù)種子，讓它在夢(mèng)幻的季節里戰勝黑暗，破土而出�！叭绻皇翘旌貎�，梅花怎么會(huì )香呢？”當我們拿著(zhù)理想學(xué)校的優(yōu)秀成績(jì)單和錄取通知書(shū)，所有的努力都會(huì )給我們的臉上帶來(lái)幸福的笑容。
3.抓住學(xué)習的關(guān)鍵
學(xué)習可以分為四個(gè)主要環(huán)節:預習、聽(tīng)課、復習和作業(yè)。
預習:準備養成習慣�；c(diǎn)時(shí)間準備新課，或者周末。預習的關(guān)鍵是找到重點(diǎn)難點(diǎn)并突破。這樣可以證明一個(gè)人的能力，培養一個(gè)人的能力，磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習中最重要的環(huán)節。聽(tīng)課就是聚焦重點(diǎn)，理解老師的意圖。及時(shí)做筆記。好記性比壞記性差。記筆記是聽(tīng)課的好習慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，也不能只記住他們�？梢詫�(xiě)在筆記本上，也可以寫(xiě)在課本的教學(xué)內容旁邊。等級筆記既實(shí)用又有利于以后的.復習。
復習:復習要遵循遺忘規律，及時(shí)復習。復習的目的是進(jìn)一步鞏固和掌握學(xué)習內容，從而找出其內在規律，在應用中舉一反三。
作業(yè):作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識。作業(yè)要獨立完成。大多數學(xué)生為了完成任務(wù)，急于做作業(yè)而不復習，不利于知識的鞏固。做作業(yè)前先看課本，和老師的講課對照一下，看是否一致。這樣做相當于及時(shí)復習，然后再做作業(yè)，可以快速保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習效果。
4.學(xué)會(huì )“第三次學(xué)習”
學(xué)習知識可以分為三個(gè)階段:第一次學(xué)習、第二次學(xué)習和第三次學(xué)習�！暗谝淮螌W(xué)習”就是上課聽(tīng)課；“二次學(xué)習”是指學(xué)生只需做作業(yè)，學(xué)習前兩遍，就能學(xué)會(huì )基礎知識并應用。然而，只有經(jīng)過(guò)這兩項研究，知識才機械地儲存在學(xué)生的大腦中，并不系統。還沒(méi)有真正轉化為學(xué)生的能力，遺忘率很高。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”“把知識還給老師”。而“第三學(xué)”是形成能力的關(guān)鍵環(huán)節�！暗谌螌W(xué)習”是指學(xué)生在前兩次基礎上的自主學(xué)習:加深對筆記本知識點(diǎn)的理解，將零散的知識系統化，形成完整的知識體系，做到融會(huì )貫通，靈活應用。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的班級，同樣的作業(yè)，但是為什么有的學(xué)生得70分，有的得90分？70到90的分數不是簡(jiǎn)單的20分的問(wèn)題，而是反映了中專(zhuān)生和尖子生水平的本質(zhì)區別。而這種差異來(lái)源于他們在“第三次研究”中的差異。
同學(xué)們，人生的歲月，來(lái)去匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來(lái)，下定決心，行動(dòng)起來(lái)，用勤奮奏響精彩的人生篇章！
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿 8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
時(shí)間就像流沙，淹沒(méi)了過(guò)去，只留下一長(cháng)串回憶�；仡欉^(guò)去，期中考試已經(jīng)結束。你得到了什么結果？你自己努力過(guò)嗎？我們都應該問(wèn)問(wèn)自己�？嫉煤玫耐瑢W(xué)不要自滿(mǎn)，考得不好的不用自責。過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能回到過(guò)去。我們應該關(guān)注現在，而不是未來(lái)！接下來(lái)，我將和大家分享我的學(xué)習方法！
我個(gè)人認為，每節課前預習有利于把握課堂內容，因為學(xué)前預習，帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)上課，印象會(huì )更深刻。在課堂上，你永遠不應該分心。心理學(xué)研究表明，當一個(gè)人在專(zhuān)心學(xué)習時(shí)，大腦會(huì )加速，達到調節功能，有利于吸收更多的知識，強化記憶�？梢�(jiàn)上課是認真的。
有人曾說(shuō)：“時(shí)間是小偷，偷走了我們來(lái)之不易的.知識�！钡拇_，如果不及時(shí)復習，知識會(huì )隨著(zhù)時(shí)間飛逝，所以及時(shí)復習很重要。而如何學(xué)好才是關(guān)鍵。在我看來(lái)，文科要背好，但最重要的是總結和理解，而理科相對沒(méi)有必要多背，多練，創(chuàng )造性地思考。
但是，按照我的學(xué)習方法去做，你的成績(jì)就會(huì )好嗎？不會(huì )，因為每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習方法，而我的學(xué)習方法只能供學(xué)生參考。另外，考試是不可預測的。誰(shuí)能保證自己是“常勝將軍”？所以，在尋找正確學(xué)習方法的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )承受失敗的壓力。
我的演講到此結束，謝謝！
學(xué)習方法演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝大家的支持和厚愛(ài)。我將以我的親身經(jīng)歷向大家介紹一些學(xué)習方法和經(jīng)驗：
一、學(xué)習態(tài)度我想做好學(xué)習，最重要的是端正學(xué)習態(tài)度，這是最根本的，所謂科學(xué)的學(xué)習方法和學(xué)習技巧一定要有正確的學(xué)習態(tài)度。強烈的求知欲作為保障。如果學(xué)生從心底里對學(xué)習持一種懈怠和逃避的態(tài)度，那么一切都是空談，成績(jì)很難提高�？赡苊看握f(shuō)到學(xué)習，都會(huì )談到學(xué)習態(tài)度這個(gè)詞，這是老生常談，但是真正有一個(gè)優(yōu)秀的精神狀態(tài)去面對每天的學(xué)習是極其困難的。我覺(jué)得我努力學(xué)習的動(dòng)力是骨子里的一種自強不息、不屈不撓的精神。雖然我比較內向，不喜歡多說(shuō)什么，但是每次看到成績(jì)比較好的.同學(xué)，都會(huì )有喜歡超越的沖動(dòng)和欲望，做的時(shí)候會(huì )有一種滿(mǎn)足感。
二、在家學(xué)習及一些方法為什么要單獨談在家學(xué)習？我想這主要是因為，在學(xué)校里，有維持課堂紀律的老師，有緊張有節奏的教學(xué)生活。每個(gè)人的學(xué)習質(zhì)量都差不多，即使差，也差不了多少。自學(xué)有嚴格的制度約束來(lái)保證學(xué)習質(zhì)量。這樣，在家學(xué)習質(zhì)量的重要性就變得更加突出。我認為真正的差距是自主學(xué)習的質(zhì)量。如果平時(shí)上課注意聽(tīng)講，輔以深度、精準、持久的自主學(xué)習，成績(jì)自然會(huì )提升很快。這些是我的學(xué)習方法，對我的學(xué)習非常有用。當然學(xué)習方法有很多，不適合任何人，因為每種學(xué)習方法都有不同的特點(diǎn)，每個(gè)人的情況也不一樣。我希望你在考試中取得好成績(jì)。
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿 10
親愛(ài)的家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
現在，讓我和大家分享一下我的學(xué)習方法和成功經(jīng)驗。
首先，我認為取得好成績(jì)的第一步是安排和規劃學(xué)習時(shí)間。學(xué)習很重要，但不代表學(xué)習就是一切。這只是我們生活的一部分。我們還有很多課外知識要學(xué)。如果我們僅僅為了這一部分就放棄了其他同樣珍貴的東西，那么我覺(jué)得這種生活也是有缺陷的。言歸正傳，其實(shí)我們不用犧牲太多的課外時(shí)間來(lái)學(xué)習。只要我們利用好課堂上的40分鐘，認真聽(tīng)講，多做筆記，事半功倍，那么課堂上的一分鐘就可以抵得上接下來(lái)的十分鐘。這樣，自然就沒(méi)必要補課了。有了這些節省下來(lái)的時(shí)間，我們可以閱讀課外書(shū)，旅行，或者重新思考老師講過(guò)的練習，看看是否能想出新的解決辦法。俗話(huà)說(shuō)，好記性勝過(guò)爛文筆。但是寫(xiě)的不好不如想的好。然而，即使你的思維是錯誤的，你也開(kāi)拓了自己的思維，培養了一種思考和探索的精神。這就形成了一個(gè)良性循環(huán)。我們可以高效地學(xué)習，得到適當的休閑和放松，這對我們非常有益。這樣，我們有什么理由不能提高學(xué)習成績(jì)呢？
其次，我們需要有學(xué)習的勇氣。不用說(shuō)，學(xué)習之路自然是漫長(cháng)而坎坷的。在學(xué)習中，我們總會(huì )遇到各種打擊和挫折，但這些都不重要。重要的是這些打擊后你的態(tài)度。如果在這之后，你對自己失去了信心，失去了學(xué)習的主動(dòng)性，再也站不起來(lái)了。如果你不想再救自己了，那我想沒(méi)人能再幫你了。毫無(wú)疑問(wèn)，最終的結果只有一個(gè)：放棄之前所有的`成就，半途而廢。相反，如果你能重新站起來(lái)，克服困難，請相信：天無(wú)絕人之路。你總會(huì )找到積累實(shí)力，迎接新挑戰的方法。
然而，這些還不夠。無(wú)論水平多高，如果長(cháng)時(shí)間不復習，考試都不會(huì )取得理想的成績(jì)。所以，考前復習也是取得好成績(jì)的重要因素。但是平時(shí)復習時(shí)間很緊，又有那么多科目，那么多知識點(diǎn)要復習，怎么復習到位呢？這樣，我們就需要先把頭腦中所有的知識分類(lèi)。在最重要最必要的知識上多花一點(diǎn)時(shí)間，復習的時(shí)候多讀多記。你可以在不太重要的問(wèn)題上花更少的精力。而那些已經(jīng)掌握了的人，自然不用花時(shí)間去重新整理記憶，只要能清晰地呈現在大腦屏幕上即可。這樣，通過(guò)對知識和時(shí)間的分類(lèi)，我們可以高效全面地復習，抓住最后一個(gè)環(huán)節，成功指日可待。
不用說(shuō)，每個(gè)人都明白真相。然而，真正做好它并不是一件容易的事情。的確，學(xué)習不如電子游戲有趣，也不如漫畫(huà)刺激。它甚至是無(wú)聊和乏味的。但是學(xué)習是我們進(jìn)入社會(huì )并取得成功的基礎。如果連良好的基礎都打不好，現在如何用自己的力量繼續探索，發(fā)展到更高的水平？因此，我們應該把這種被動(dòng)變成主動(dòng)，把所有的精力都投入到學(xué)習中，把那百分之一的靈感和百分之九十九的努力結合起來(lái)，為將來(lái)的成功打下基礎。
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿 11
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
在之前的考試中，我取得了不錯的成績(jì)，這一切都應該歸功于我的努力，當然學(xué)習的方式也很重要。接下來(lái)，我將向大家介紹我的學(xué)習經(jīng)歷。
首先，我認為如果你想學(xué)習好，你必須對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師�！比绻阌信d趣，你就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，你自然會(huì )學(xué)得越來(lái)越好。第二，要想做好學(xué)習，必須掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)會(huì )如何取長(cháng)補短，舉一反三。這是最重要的。在我們的學(xué)習中，我們腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被一個(gè)從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果擊中了。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特看到開(kāi)水后，蓋子跳了起來(lái)。他問(wèn)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機，這樣聰明的人都知道怎么說(shuō)話(huà)；聰明的人懂得傾聽(tīng)；聰明人知道如何提問(wèn)。最后，一定要勤奮，這是最重要的`。就連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要99%的汗水”。
也許我上面說(shuō)的很抽象。具體來(lái)說(shuō)就是上課認真聽(tīng)講，注意獨立思考，不懂就提問(wèn)，鍛煉思維能力。認真做老師布置的作業(yè)，千萬(wàn)不要馬虎。更何況，要做好筆記，最好課前預習，先對課文有個(gè)初步的了解，下節課更容易吸收。課后也要復習，鞏固老師說(shuō)的知識，打牢基礎。古人曾說(shuō):“可以師古知新，可以為人師�！辈灰彩沁@個(gè)原因嗎？最好注意勞逸結合。讀書(shū)只看到死是沒(méi)有用的，但是要適當地放松自己的思想，比如打球、聽(tīng)音樂(lè )、看電視新聞等等。
以上是我個(gè)人的學(xué)習經(jīng)歷。畢竟，學(xué)習因人而異。但是，我相信不勞而獲，只有汗水才會(huì )帶來(lái)豐碩的成果！我也會(huì )加倍努力，在下一次考試中通過(guò)上一段樓梯來(lái)實(shí)現。
最后，我想說(shuō):“如果你很強，就不要和別人比。如果你很弱，你必須和自己比較。如果你挑戰自己，對比之前的自己，你會(huì )收獲比別人更好�！�
我的演講結束了，謝謝！
學(xué)習方法演講稿 12
尊敬的各位家長(cháng)們：
大家好！我們今天講的東西可能會(huì )有互相沖突的地方，所以?xún)H僅是提供一個(gè)參考。我們今天想講學(xué)習，那么首先我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得怎么樣才能讓學(xué)習更有效率?或者現實(shí)一點(diǎn)說(shuō)，怎么樣才能取得好成績(jì)?大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反應是怎么看的?可能有的人會(huì )說(shuō)，一個(gè)音樂(lè )家可以給我答案，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會(huì )說(shuō)，要多刷題什么的之類(lèi)，還有很多人我估計是這樣子的：當我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候你們不知道答案是什么，也就是說(shuō)你們的腦子一片空白。誒，這時(shí)候有的人就會(huì )說(shuō)了：啊學(xué)長(cháng)你今天不是來(lái)告訴我們學(xué)習方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習方法啊——不對，我們今天宣講，不是來(lái)"創(chuàng )造"的，而是來(lái)"修補"的，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛士一樣，而不是去創(chuàng )造一臺電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問(wèn)題，從另一個(gè)角度看，為什么大家提出的"方法"會(huì )差別這么大?我相信所謂的方法，包括沒(méi)有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那么點(diǎn)，為什么會(huì )有這么多?有的人說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習方法，但是這恰恰就是沒(méi)有方法，不知道方法的表現。就好像面對一個(gè)病人，他在發(fā)熱，有的人說(shuō)要冰塊敷，有的人說(shuō)喝熱水發(fā)汗，沒(méi)有問(wèn)題，因為這些方法都是依據冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法有很多，這些都行，沒(méi)有問(wèn)題。但是這個(gè)和看到發(fā)熱了病急亂投醫什么藥都用上，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下，這兩者有本質(zhì)的區別。所以，方法有很多，但是不是意味著(zhù)可以被隨便創(chuàng )造，也不是意味著(zhù)可以被隨便用。比如我現在提一個(gè)數學(xué)問(wèn)題——(放縮法的原理)所以從這個(gè)事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解學(xué)習的原理，學(xué)習的構成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
那么學(xué)習過(guò)程到底是什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，所謂學(xué)習，就是獲取知識和技能。但是這一句簡(jiǎn)單的話(huà)你要真正理解其實(shí)不那么容易的。我給大家舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。你知道做菜的時(shí)候要放油，知道要放鹽，可能還知道要翻炒幾下，但是你不見(jiàn)得能夠做好一道菜，對不對?也就是說(shuō)，孤立的去學(xué)習單個(gè)的知識點(diǎn)并不能夠保證你學(xué)習取得進(jìn)步。所以學(xué)習一定是要全面的把我整個(gè)知識體系，才能學(xué)得扎實(shí)。我結合一些學(xué)習研究的理論，自己也想了想，我大致把整個(gè)學(xué)習過(guò)程分為兩條線(xiàn)索。第一個(gè)叫做從簡(jiǎn)單的學(xué)習到系統的學(xué)習過(guò)程，第二個(gè)叫做從孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習過(guò)程。這兩點(diǎn)很抽象，我慢慢分開(kāi)來(lái)講。
首先第一個(gè)，從簡(jiǎn)單學(xué)習到系統學(xué)習。所謂簡(jiǎn)單的學(xué)習，就是說(shuō)獲取單一的知識點(diǎn)的過(guò)程。按照現在高中的學(xué)習情況，我把它總結成2個(gè)步驟：獲取知識強化知識。那么讓我們想一想，獲取。你從哪里獲取?一般來(lái)說(shuō)兩種途徑，書(shū)，和老師。強化知識，主要是通過(guò)練習，也就是做題，通過(guò)實(shí)際運用來(lái)告訴你你的知識是怎么用的。好比數學(xué)里你知道圓錐體積公式，然后課后習題就很傻的問(wèn)你，求下列圓錐體的體積，就是這樣。那么，強化知識，有兩種方式，一種是自己去探索的，自己去鉆研的，叫做主動(dòng)強化，另一種，是別人告訴你的，叫做被動(dòng)強化。主動(dòng)強化，本質(zhì)上叫思考，被動(dòng)強化，本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題，其實(shí)就是不斷地重復這種被動(dòng)強化的過(guò)程，什么叫被動(dòng)強化?意思就是：我本來(lái)不想的，本來(lái)沒(méi)想過(guò)的，本來(lái)沒(méi)去想的，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來(lái)而已。所以被動(dòng)強化的一個(gè)特點(diǎn)就是：死。大量刷題，本質(zhì)上的一個(gè)結果就是把原先需要思考的東西轉化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒(méi)有得到任何的提升，反而有可能出現的一種情況是，一開(kāi)始最初刷題的時(shí)候靠的是思考，鍛煉了思考能力，但是后來(lái)這種思考能力因為大量重復這種被動(dòng)強化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺(jué)手感越來(lái)越差，錯誤反而越來(lái)越多的一個(gè)重要原因。做題，只是強化了簡(jiǎn)單學(xué)習的一部分，所以做的過(guò)多其實(shí)無(wú)助于學(xué)習的實(shí)質(zhì)性提高。好比吃飯是維持健康的一部分，但是你吃得太多對健康其實(shí)沒(méi)多大的幫助，是一個(gè)道理。不過(guò)我要提醒一下，簡(jiǎn)單學(xué)習并不意味著(zhù)很輕松，也不意味著(zhù)很簡(jiǎn)單，你看你們天天刷題天天做練習，天利一萬(wàn)套嘛，是不是很辛苦?但是大部分都是簡(jiǎn)單學(xué)習。很多奧數的東西，以及現在的科學(xué)研究，大部分都是屬于簡(jiǎn)單學(xué)習解答的范疇，簡(jiǎn)單學(xué)習不一定就簡(jiǎn)單，它僅僅是說(shuō)學(xué)習的階段是初級的，過(guò)程是比較簡(jiǎn)單的，這個(gè)道理就和滑板鞋不一定要來(lái)玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個(gè)道理。
那么接下來(lái)，什么叫系統學(xué)習?簡(jiǎn)單學(xué)習，你通過(guò)獲取知識，強化知識這個(gè)過(guò)程，進(jìn)行的是單個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習，而系統學(xué)習，就是把你的知識點(diǎn)串成一個(gè)網(wǎng)絡(luò )，這也就是知識網(wǎng)絡(luò )結構的來(lái)源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開(kāi)差距的，就在于簡(jiǎn)單學(xué)習之上的學(xué)習，其中，很大一部分就是系統學(xué)習。有些學(xué)生覺(jué)得學(xué)了東西總是記不住，抓不住重點(diǎn)，就源自這里。還是我們班的例子，有好幾次數學(xué)課，很好笑的一個(gè)情景就是，數學(xué)老師教某某，說(shuō)：啊某某，你起來(lái)一下，這一章講了什么內容，或者說(shuō)，誒，某某，你講一下關(guān)于這一章的看法，結果，一片空白。我敢打包票在座的許多人被問(wèn)到也是這樣，或許你們會(huì )說(shuō)，啊，我答的出來(lái)，對，但是你們一定答不全。比如我問(wèn)你，三角函數講了什么，肯定很多人講那幾個(gè)公式，但是其實(shí)你會(huì )發(fā)現你只講了三角函數內容的五分之一，為什么呢?因為在你平時(shí)的練習里你見(jiàn)得多，剩下的五分之四，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實(shí)你記得的`，如果別人提醒你，你肯定會(huì )說(shuō)：哦，是哦，我記起來(lái)了，但是你自己根本不知道有這個(gè)東西。如果考試一旦考到了這里，無(wú)論是什么形式，迎來(lái)的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在這里發(fā)現了吧，題目新并不意味著(zhù)題目難，也不意味著(zhù)偏題，而在于你沒(méi)有用功相反，有的時(shí)候它考得東西甚至很基礎，比如叫你寫(xiě)出一個(gè)三角函數的圖像變換過(guò)程，又比如叫你畫(huà)個(gè)莖葉圖什么的，這些東西，其實(shí)有的時(shí)候比20題21題還能夠考到人。
從簡(jiǎn)單的學(xué)習到系統的學(xué)習是一個(gè)知識完備的過(guò)程，它很像把很多零散的人聚合在一起的過(guò)程。而另外一方面，從孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習，就像是人與人交流的過(guò)程。什么叫由孤立的學(xué)習到立體的學(xué)習?所謂立體，就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習方法，叫做譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納和下定義，這些我們不談，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所說(shuō)的"縱向"學(xué)習。呢么"特殊"的東西從哪里來(lái)呢?很明顯，日常的一些題目，作業(yè)，都可以成為被歸納的對象。面對一道題目，不僅僅是像刷題那樣子，刷完了就沒(méi)啥事了，而是去想一想，這到題里面的東西，對一般情況成不成立?這樣子去主動(dòng)探索得出結論的過(guò)程就是一個(gè)縱向學(xué)習的過(guò)程。而橫向學(xué)習，就是指每個(gè)知識點(diǎn)之間的交流。比如你學(xué)了三角函數，不僅僅是做了幾道題就ok了，你有沒(méi)有想過(guò)，誒，三角函數的知識，能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的，很多的參數方程就是把三角函數引進(jìn)來(lái)的。向量能不能用呢?可以的，向量也有三角函數形式嘛�，F在很多的題目，不僅是數學(xué)，都會(huì )把許多的知識點(diǎn)糅合在一起考，這里考的其實(shí)就是你的橫向學(xué)習能力，不懂得橫向學(xué)習的人，面對這些題往往只能夠參照老師所給的，或者是參考書(shū)或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來(lái)拿分，這樣子很多時(shí)候往往會(huì )有這些現象：數學(xué)就是拿步驟分，列幾個(gè)公式，然后不會(huì )算了，文綜就是要么亂答，要么就是只答了一小部分。這些，就是你們的橫向學(xué)習能力欠缺導致的，因為你的腦子里知識與知識是孤立的，所以你看到題目的時(shí)候你就像一個(gè)守城的將領(lǐng)，你的軍隊分在東西南北四個(gè)角落，結果南邊來(lái)了敵人，你不會(huì )抽調兵力，你只會(huì )拿著(zhù)南邊的兵硬抗，結果當然就是壯烈犧牲——在高考里，這群人叫做"炮灰",所以，想不想當一個(gè)好學(xué)生，想不想變成炮灰，就是在于你想不想去思考，改變你的學(xué)習方法的問(wèn)題。
了解了這些，我們再來(lái)看看在你們學(xué)習生活中的一個(gè)重要的部分：做題。有的人說(shuō)說(shuō)：呀我每天都在做題，每天起得比雞早睡得比狗晚，怎么成績(jì)老是上不去啊?因為你糊涂了，這種糊涂是整個(gè)思維沒(méi)有主見(jiàn)，整個(gè)人失去了活力，單純地把成績(jì)和努力——這個(gè)努力是你們認為的努力掛鉤，把成績(jì)和時(shí)間掛鉤，這樣子整個(gè)人就是一個(gè)死掉的做題機器。確實(shí)，這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會(huì )讓你考得很好，它可以讓你在死的題目里死不了，但是絕對無(wú)法讓你在活的題目里活起來(lái)。舉一個(gè)例子，我其實(shí)從高二開(kāi)始就一直在思考學(xué)習方法的問(wèn)題，也一直在關(guān)注者班上的一些數據，這里有一個(gè)很有趣的現象，高三的時(shí)候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來(lái)做，一開(kāi)始確實(shí)很有用，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數暴漲了很多，我的文綜一直挺好，但是在那段時(shí)間我的文綜排不進(jìn)年級前20甚至30,但是到后期，問(wèn)題就出現了，我印象很深的是，在后期剛哥在課堂上講過(guò)不止一遍這句話(huà)：我發(fā)現你們啊，一碰到新題，活的題目，就死翹翹了。這種現象適用于任何一科，只要題目是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，錯誤率就爆高，但是新題不等于難題，你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績(jì)會(huì )遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個(gè)，廣一模有4個(gè)，韶二模有4個(gè)，但是高考呢，只有2個(gè)，為什么?很多平時(shí)考得好的人到了高考就會(huì )失手，了解了學(xué)習構成之后，你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手，為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會(huì )失手呢?難道巧合會(huì )每年的6月25好就定時(shí)出現嗎?不可能吧。因為模擬考的題目，再怎么新，都不如高考的新。今天到場(chǎng)的大部分都是重點(diǎn)班的學(xué)生，那么我在這里也就想警告你們一句：盲目的刷題，是沒(méi)有用的。努力是你成為合格學(xué)生的及格線(xiàn)，但不會(huì )是你進(jìn)入好大學(xué)的保證書(shū)，你們懂我的意思嗎?啊學(xué)長(cháng)告訴我們不要做題就可以考好了——不對，吃太多會(huì )胖，但是不吃會(huì )餓死，這個(gè)道理大家應該都明白。
聊到現在，你們覺(jué)得?學(xué)習有沒(méi)有捷徑?或者說(shuō)，我講的方法算不算是捷徑?其實(shí)我說(shuō)，不算。所謂的捷徑，其實(shí)是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結果把本應該這么做的，合乎學(xué)習規律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車(chē)，比如死命刷題啊什么的，在這里我想提醒一句，我書(shū)讀得少，但是好像彎道超車(chē)是要罰款的。所以，不想在高考上罰款，請自覺(jué)的走直道，也就是你們所說(shuō)的捷徑。當然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的"當幸福來(lái)敲門(mén)"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正確的學(xué)習方法，一本的分數線(xiàn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得，僅僅代表了一個(gè)合格學(xué)生的水平，中大武大，說(shuō)實(shí)話(huà)也就是比較好學(xué)生的水平，我相信新的一屆一定會(huì )比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的，謝謝!
學(xué)習方法演講稿 13
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好！
時(shí)間依然如箭般飛逝，在我們忙碌的日程中，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半。在這一段時(shí)間的學(xué)習中，我獲得了一些經(jīng)驗和體會(huì )，我將借此機會(huì )與大家分享。
首先是調整你的學(xué)習態(tài)度和時(shí)間表�！皯B(tài)度就是一切�！敝挥形覀冋J真負責地對待我們的學(xué)習，我們才能取得進(jìn)步。調整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì )給自己制定時(shí)間表，制定學(xué)習計劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習中去。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而變慢。我們必須自己趕上時(shí)間。當然不能盲目學(xué)習，適當的休息也是非常必要的。
其次，我們應該多讀書(shū)。書(shū)是知識的源泉，我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)。上課前先預習一下書(shū)上的內容，了解一下大概的知識點(diǎn)，以免上課跟不上老師的節奏。課后，再復習一遍書(shū)的內容。評論必須仔細閱讀�；仡^看看老師上課說(shuō)的話(huà)，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，盡量記住所有知識點(diǎn)。復習時(shí)，把所有知識點(diǎn)從頭到尾讀一遍，理清知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽�，再翻一遍書(shū)，看看是否把所有概念性的東西都記住了，把不清楚的知識都整理出來(lái)了�！斑@本書(shū)讀了一百遍，意義不言而喻�！逼綍r(shí)多讀書(shū)對你的學(xué)習很有幫助。
第三，要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習的重要途徑，所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，積極跟著(zhù)老師的思路思考，在課內預習的時(shí)候理解自己不懂的問(wèn)題。并且認真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn)，記下老師講的主要內容，課后多讀多想，把不完整的部分補上。
第四，是關(guān)于我犯的錯誤。對于之前的錯誤，可以設置一套錯誤，把自己所有的錯誤都收集起來(lái)記錄下來(lái)，多復習，想想自己當時(shí)為什么會(huì )犯錯誤，怎么改正，避免以后考試再犯類(lèi)似的錯誤。
第五，要適當掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查，因為剛做好之后思路還是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決，先跳過(guò)做其他問(wèn)題，最后再深究�？荚嚂r(shí)，你應該安心。試卷簡(jiǎn)單，不能太放松。簡(jiǎn)單的.問(wèn)題容易出錯；試卷很難，不用太緊張，因為其他同學(xué)也很難。只要你保持良好的測試狀態(tài)，在測試過(guò)程中小心謹慎，你就會(huì )有意想不到的表現。
第六，最好課后適當準備一些參考資料。在準備和復習的時(shí)候，可以利用它來(lái)更好地掌握書(shū)籍的內容。
“保劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒�！泵恳粋�(gè)成功的人不僅僅依靠運氣，還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作，獲得自己的成功。謝謝你。
關(guān)于學(xué)習方法的演講
愛(ài)因斯坦說(shuō):“成功= =努力+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對于渴望成功的學(xué)生來(lái)說(shuō)，努力更容易，少說(shuō)空話(huà)，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。學(xué)習方法因人而異。希望大家“選好的跟好，改不好的”。確保你有一套適合你的學(xué)習方法。
首先，預覽
也就是說(shuō)，在老師教新課文之前，他會(huì )獨立學(xué)習內容。預習對于提高聽(tīng)力效率，加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)隨意的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單的看課本，它要求我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極思考疑惑，發(fā)現問(wèn)題，對一些問(wèn)題形成自己的看法。這樣，我們可以通過(guò)帶著(zhù)問(wèn)題去上課，將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對比，權衡利弊，加深對知識的理解。預習可分為整本書(shū)預習和課前預習。在每個(gè)假期，我都會(huì )自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的內容，把整個(gè)情況做一個(gè)提綱，充分了解教材的基本內容和思路，掌握教材的知識體系，明確各章節之間的聯(lián)系和區別，讓整本教材的學(xué)習能夠站在全局的高度，牢牢掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
第二，實(shí)踐
實(shí)踐是創(chuàng )造性地應用所學(xué)知識的有效途徑之一，以培養全面靈活地應用知識的能力。做完題后，我總是及時(shí)總結、歸納、分析，復習習題的解答、思路、知識點(diǎn)和應用方法。是不是最好的方法，有沒(méi)有創(chuàng )新？并對同類(lèi)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行對比分析，力求舉一反三。在實(shí)踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學(xué)習中最薄弱的地方。了解這些地方，避免在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計算十個(gè)練習更有效。
第三，合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦
首先要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次要注意勞逸結合，適當放松，防止大腦過(guò)度疲勞。第三，要注意各科的交叉學(xué)習。
第四，積極參與討論
“獨自學(xué)習沒(méi)有朋友是無(wú)知的”。學(xué)習上沒(méi)有萬(wàn)能的，學(xué)習上也沒(méi)有無(wú)用的。大家討論一下很有必要。
第五，我們必須激發(fā)興趣
在我看來(lái)，學(xué)習是幫助我們發(fā)展智力、培養能力和了解世界的重要任務(wù)。.....學(xué)習是一件偉大而有趣的事情。
第六，利用好參考書(shū)和期刊
參考書(shū)是教科書(shū)的補充，可以在一定程度上提高學(xué)習成績(jì)。它們可以開(kāi)闊我們的視野，加深對知識的分析，有時(shí)還能達到和課堂上聽(tīng)和說(shuō)一樣的效果。但參考書(shū)的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)。七、注重知識的系統化和組織化。學(xué)習一段時(shí)間后，我會(huì )花一些時(shí)間，把所學(xué)的知識按照學(xué)科、單位進(jìn)行梳理、總結，并進(jìn)行連接和交流，使之系統化、組織化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一條紅線(xiàn)把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以進(jìn)行相應的編號。經(jīng)過(guò)這樣的工作，秘密形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構具有知識少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。它容易理解，容易記憶，容易使用。
學(xué)習方法演講稿 14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xx班的xx。很感謝給我一次機會(huì )在這里發(fā)言。常言道，"一分耕耘，一分收獲。"有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。
記得去年剛開(kāi)學(xué)的第一次測驗,自己的成績(jì)大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在下次的測驗中，我終于前進(jìn)到了一二名，終于又回來(lái)了，我真的很開(kāi)心�；叵肫鹉嵌螘r(shí)間的學(xué)習，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是勤奮。
學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一個(gè)用"分"計算時(shí)間的人，比一個(gè)用"時(shí)"計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍"。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的`、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。
戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么，什么是勤奮呢?
首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到班時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周末，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jì)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(cháng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng )立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jì)，是因為他沒(méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習中的困難，堅持不懈，我們也會(huì )到達成功的彼岸。
但是，我們也需要好的學(xué)習習慣。有人說(shuō)"優(yōu)秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣�，F在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習效率的問(wèn)題。
首先，要培養好的學(xué)習習慣：我認為這很重要，有了良好的學(xué)習習慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習效率。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢?
我這里有一些學(xué)習習慣可以供大家參考：
1、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。
2、對物理的常規題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。
3、數學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。
4、對整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規定時(shí)間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進(jìn)行總結，這樣你會(huì )有很大的收獲。
5、習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習其它內容，也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是"觸類(lèi)旁通"的道理。這樣印象才會(huì )深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細節上會(huì )難倒你的，捕捉這些細節，往往會(huì )提高你上課的注意力及效率，當然，不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習效率恐怕很難。
另外，學(xué)習的時(shí)候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過(guò)多，學(xué)習效率也不會(huì )提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習興趣問(wèn)題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué)，因為只有這樣才能提高你的學(xué)習水平。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!預祝大家在今后的學(xué)習中取得好的成績(jì)，我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)習方法演講稿 15
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天，我將向大家介紹一些我的學(xué)習方法。
首先，學(xué)習需要一個(gè)相對安靜良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習內容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，要遵循“遺忘曲線(xiàn)”揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習的時(shí)候，也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵，時(shí)刻保持積極、樂(lè )觀(guān)、自信的心態(tài)。這些只是為我們的`研究設定了一個(gè)方向。如何到達那里取決于我們自己。
最重要的是“學(xué)習效率”。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒(méi)有更高的學(xué)習效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事情。如何才能提高學(xué)習效率？關(guān)鍵是靜下心來(lái)，集中精神，不要做其他事情，學(xué)習的時(shí)候不要想其他事情。大家都知道一心不能兩全其美，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習一邊聽(tīng)音樂(lè )。聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好方法。然而，學(xué)習一小時(shí)后聽(tīng)音樂(lè )比戴著(zhù)耳機做作業(yè)好得多。
讓我們談?wù)剷r(shí)間表。我認為我們應該充分利用早上的時(shí)間，不是放學(xué)后的幾分鐘，而是早上在家的時(shí)間。早上的學(xué)習應該以背誦為主。這個(gè)黃金時(shí)間是學(xué)習最有效率的時(shí)間，但能否利用好這個(gè)時(shí)間，就看你有多大的毅力了。中午應該用來(lái)休息，最好睡覺(jué)。晚自習不宜太長(cháng)，但也不能太少。雖然我不贊成晚上十一點(diǎn)或者十二點(diǎn)去，但是我覺(jué)得應該是十點(diǎn)，也就是說(shuō)晚上的學(xué)習時(shí)間至少要四個(gè)小時(shí)左右，而且一定要有效率。不管你是誰(shuí)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在正常的學(xué)習過(guò)程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下建議：
1、突出重點(diǎn)。首先，你要對自己和所學(xué)的課程有一個(gè)全面的了解。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習中的薄弱環(huán)節或成績(jì)不理想的課程；二是指知識體系中的關(guān)鍵內容。
2、長(cháng)計劃短安排。要及時(shí)確定學(xué)習的長(cháng)、中、短期目標。在內容上確定每門(mén)課程的具體目標。
3、應該有時(shí)間限制。你可以把你的目標分成幾個(gè)部分，并限制每個(gè)部分的時(shí)間，這樣你就不會(huì )感到累。
4、考慮到這個(gè)計劃。
俗話(huà)說(shuō)“好腦子勝過(guò)爛文筆”。養成記筆記準確、清晰、簡(jiǎn)潔的好習慣，是一種很好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄寫(xiě)和閱讀也是一個(gè)好方法。在我的學(xué)習經(jīng)歷中，很多學(xué)習困難都是在臨摹和思考的過(guò)程中解決的。但是，有一點(diǎn)是，除了非常重要的內容，我們上課不用做詳細的筆記。上課忙著(zhù)記筆記，效率不會(huì )很高，也不能保證課后會(huì )看筆記。課堂上的主要任務(wù)應該是吸收老師的講課內容，適當做一些簡(jiǎn)短的筆記。
最后，我認為應該根據我們不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和性格特點(diǎn)、不同的學(xué)習內容和學(xué)習目的，采取不同的學(xué)習方法。往往最好最好的學(xué)習方法是那些最有個(gè)性的。
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿 16
老師們，同學(xué)們：
晚上好！
今天 ,作為我們年級367名準高三學(xué)生中的一員，我想在進(jìn)入高三前夕與大家分享我在學(xué)習過(guò)程中得到的東西。也許這不是一個(gè)好的經(jīng)驗或經(jīng)典的學(xué)習方法，但這是我的一些真實(shí)感受和經(jīng)驗。
首先，我認為我們應該重視教材。教材之所以成為教材，一定有其原因，而教材也是高考的基礎，我們的題目都是以教材為基礎的。教材是基礎，只有打下堅實(shí)的基礎，才能提高。如果你想獲得高分，你必須徹底理解教材，因為考試可能會(huì )得到每一個(gè)細節。所以我會(huì )仔細閱讀書(shū)中的例題，如果可能的話(huà)，完成書(shū)中的題目。而且我覺(jué)得能背書(shū)的人，至少在考試中會(huì )有更多的信心。
有時(shí)候晚上自習做題的.時(shí)候，會(huì )遇到一時(shí)半會(huì )解決不了的題，想了很久也沒(méi)有結果。其實(shí)我說(shuō)的，還有老師同學(xué)平時(shí)說(shuō)的:怎么學(xué)，大家心里都很清楚，但總是做不到，這一點(diǎn)一定要克服。當你發(fā)現自己在課堂上分心時(shí)，你可以立即集中注意力；當你厭倦了做問(wèn)題時(shí)，找到你的動(dòng)力和興趣；制定計劃后，堅持完成計劃。你必須堅持每天背誦多少個(gè)單詞，完成多少次閱讀；如果你不明白，你必須明白。不要自以為是，粗心大意……這些不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已。你應該自己去做。我親自給這些東西上了一課。你必須做你想做的事。在做的過(guò)程中，可能會(huì )出現新的方法和竅門(mén)。
學(xué)習方法演講稿 17
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習”。
很高興在這里和大家談?wù)剬W(xué)習方法和技巧，真心希望這些能幫到你。
親愛(ài)的同學(xué)們，我想告訴你們一個(gè)秘密。我們每個(gè)人都有一座金礦，我們每個(gè)人都隱藏著(zhù)無(wú)數的可能性。是學(xué)習能力把我們的潛能一個(gè)個(gè)挖掘出來(lái)，讓金子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這樣想想，學(xué)習有多重要！而要想好好學(xué)習，就必須真的熱愛(ài)學(xué)習。
如果你學(xué)習好，那么你就會(huì )愛(ài)上學(xué)習；如果你熱愛(ài)學(xué)習，那么你必須學(xué)習得足夠好。學(xué)習好，需要注意方法和態(tài)度。
這樣就可以看出三者是多么不可分割。當我們仔細觀(guān)察時(shí)，我們可以看到學(xué)習方法和態(tài)度是第一位的。
首先，學(xué)習態(tài)度要端正。只要你有良好的學(xué)習態(tài)度和汗水，相信成績(jì)一定會(huì )獎勵你一個(gè)滿(mǎn)意的分數。
其次，方法也很重要。如果沒(méi)有好的學(xué)習方法，很難掌握這些知識。如果你掌握了方法，這些知識對你來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了。
告訴學(xué)生一個(gè)秘密，就是快點(diǎn)好好學(xué)習。抓緊每一分鐘，每一刻，每一秒去學(xué)習，去奮斗。當你無(wú)事可做的時(shí)候，你首先想到的就是復習功課，不要錯過(guò)每一個(gè)學(xué)習機會(huì )。我們開(kāi)始吧。如果你這一天比別人多學(xué)習20分鐘，一周140分鐘，一月600分鐘，一年7200分鐘。這是一個(gè)驚人的數字。抓住每一刻就好。放學(xué)后該學(xué)習了。上課時(shí)間呢？當然要抓緊上課時(shí)間，上課40分鐘的效率比在家學(xué)習要高很多。所以要珍惜上課時(shí)間的利用，做好上課的準備，把看不懂的地方勾畫(huà)出來(lái)，以便在課堂上向老師請教。老師在課堂上給我們指出重點(diǎn)的時(shí)候，我們要及時(shí)做好標記，對老師補充的`內容做好筆記，這一定是很重要的事情。我相信老師不會(huì )做無(wú)用的工作。課堂上的主動(dòng)發(fā)言可以加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時(shí)間好好學(xué)習�！边@八個(gè)字有多重要！
但是，不要太累而去瘋狂學(xué)習，學(xué)會(huì )勞逸結合，達到最高的效率，否則會(huì )得到相反的結果。
最后，我給你這句話(huà)：”
心態(tài)變了，行為也會(huì )變；
行為改變，習慣也會(huì )改變；
習慣變了，性格也會(huì )變；
性格變了，命運就變了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，態(tài)度和方法還是第一位的。相信自己。從現在開(kāi)始，我相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì )成為最耀眼的金子，腳下會(huì )有一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路，帶著(zhù)微風(fēng)和徐來(lái)，散發(fā)著(zhù)怡人的清香。
讓我們一起加油！同學(xué)！
學(xué)習方法演講稿 18
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們:
今天，我有幸站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。我非常感謝老師給我機會(huì )在這里發(fā)言。
俗話(huà)說(shuō):“一分耕耘一分收獲�！迸α�，才會(huì )有效果，沒(méi)有不勞而獲。我知道我們的同學(xué)不屈不撓，有著(zhù)驚人的潛力。長(cháng)江后浪推前浪是我們的志向。照耀你勝過(guò)藍色。這是我們的豪情。
在這里我想和家長(cháng)分享我的學(xué)習經(jīng)驗:
1.克服你的“懶惰”
懶惰是我們一些同學(xué)的缺點(diǎn)。家長(cháng)認為一旦有時(shí)間，就應該繼續拼命寫(xiě)課外練習，雖然還是有一部分人認真寫(xiě)。但是我不認為這是一個(gè)好的學(xué)習方法。我不認為閱讀是一本死書(shū)。我的學(xué)習時(shí)間還是挺輕松的。我可以在實(shí)踐中寫(xiě)作，但我需要適量。一旦陷入問(wèn)題的海洋，我會(huì )讓自己很累，但效果并不明顯。但是我喜歡看一些專(zhuān)門(mén)分析常識點(diǎn)的.課本，事半功倍。
2.上課認真聽(tīng)講。
如果教師維持紀律需要很長(cháng)時(shí)間，那么教師只能談重點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候，如果我們想學(xué)好，我們必須認真聽(tīng)，并把它們寫(xiě)下來(lái)。尤其是考試前一周，老師說(shuō)的基本都是考試！通常，即使不容易學(xué)，也可以努力學(xué)習一周，至少可以得到一個(gè)中等的成績(jì)。所以，上課認真聽(tīng)講是非常重要的！
3.養成獨立學(xué)習的好習慣。
英語(yǔ)必須每天練習和閱讀，必須安靜地閱讀。只有多讀書(shū)，才能有好的語(yǔ)感。為了加快常規物理題的速度，你總是可以嘗試一個(gè)小時(shí)能做多少題。數學(xué)計算難免出錯，故意找一些繁瑣的計算訓練耐心和天賦。習慣問(wèn)老師或者和同學(xué)討論是提高水平的好方法，但是提問(wèn)之前一定要三思，這樣才能處理好自己真正的問(wèn)題。其他的可以暫時(shí)擱置。一個(gè)問(wèn)題想不出來(lái)，其他內容可以學(xué)。也許我會(huì )在一瞬間回來(lái)想起來(lái)。這就是“舉一反三”的原因。只有這樣才能加深形象。
勤奮好學(xué)，卻游手好閑。深厚的學(xué)術(shù)造詣來(lái)自勤奮的學(xué)習。只有優(yōu)秀的學(xué)者才能在無(wú)邊的常識海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人才能夠克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓常識的領(lǐng)域，裝備自己的頭腦，成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習，堅持不懈，成就自己的人生，讓自己的芳華寫(xiě)得無(wú)怨無(wú)悔！
我的演講結束了，謝謝。
學(xué)習方法演講稿 19
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我今天演講的主題是如何學(xué)好漢語(yǔ)。
“一把鑰匙配一把鎖”，這是我對學(xué)習方法的理解。初中的課程很多，不同的科目有不同的特點(diǎn)，學(xué)習方法永遠不可能一樣。最好是按照老師的思路去找出這個(gè)學(xué)科的規律，得到入門(mén)的方法，然后不斷的充實(shí)和提高，形成不同學(xué)科不同的學(xué)習方法。我們必須在學(xué)習的過(guò)程中不斷地進(jìn)行歸納和改進(jìn)，找到最適合自己的方法。學(xué)習漢語(yǔ)也是如此。只要掌握正確的方法，循序漸進(jìn)，持之以恒，就能事半功倍地學(xué)好。
語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，對于學(xué)好其他學(xué)科，對于未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)重要的意義。也有利于弘揚中華優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，提高民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。什么是中文？語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)。你不是靠認識幾個(gè)字就能學(xué)好漢語(yǔ)的。如何學(xué)好語(yǔ)文是個(gè)老話(huà)題，大家可以說(shuō)很多。我在這里想說(shuō)的第一件事是，要學(xué)好漢語(yǔ)，你必須對它感興趣。子曰：“知者不如知者，知者不如知者�！睂W(xué)習一定要對所學(xué)感興趣。對學(xué)習感興趣是學(xué)好的基礎，學(xué)習漢語(yǔ)也是如此。只要我們對學(xué)習漢語(yǔ)有興趣，我們就會(huì )找到學(xué)習的樂(lè )趣，這將有助于我們堅持不懈地學(xué)習漢語(yǔ)。沒(méi)有毅力，我們根本學(xué)不好語(yǔ)文。有同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)文很枯燥，要背的東西太多，根本不想學(xué)，成績(jì)肯定上不去。所以興趣對于學(xué)習很重要。
想學(xué)好語(yǔ)文，也要養成預習的習慣。當天晚上做完作業(yè)后，第二天要拿出語(yǔ)文書(shū)，預習要學(xué)的課文。首先，你要把課文讀兩遍，熟悉課文內容，然后標記段落。在閱讀過(guò)程中，你應該邊讀邊畫(huà)一些重要的句子和單詞。如果你還有時(shí)間，你應該課后看看練習，思考一下，這對學(xué)習課文也很有幫助。
語(yǔ)文知識的獲得和語(yǔ)文素養的提高主要靠課堂，所以上課認真聽(tīng)講也很關(guān)鍵。在課堂上，語(yǔ)文老師的簡(jiǎn)單分析、抑揚頓挫的閱讀和有說(shuō)服力的講解都引導我們理解語(yǔ)文。同時(shí)，語(yǔ)文教材中的.每一篇課文都來(lái)自于古今中外的著(zhù)名文藝家。我們其實(shí)是在語(yǔ)文老師上課的指導下認識這些著(zhù)名的文藝家的。如何教好每一節語(yǔ)文課？總之要做四個(gè)動(dòng)作：動(dòng)耳朵，動(dòng)腦子，動(dòng)嘴巴，動(dòng)手。動(dòng)耳朵：即注意聽(tīng)老師講課，抓住重點(diǎn)，遵循老師講課思路。動(dòng)手：上課的時(shí)候，你要邊聽(tīng)邊記，把課文的關(guān)鍵詞和疑惑畫(huà)出來(lái)，把老師補充的與課文相關(guān)的知識點(diǎn)記下來(lái)，讓聽(tīng)力過(guò)程系統化，便于后面復習。頭腦風(fēng)暴：要高度參與課堂，充分調動(dòng)思維，多思考，多分析，多設問(wèn)，多問(wèn)為什么，才能達到集中注意力的水平。思考是如何上好一堂課，提高45分鐘上課效率的關(guān)鍵。我們應該努力思考，積極參與課堂活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節�？鬃釉频摹皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，說(shuō)明了“思”對于學(xué)習的重要性。動(dòng)動(dòng)嘴：敢舉手發(fā)言。舉手發(fā)言和你的大腦密切相關(guān)。舉手之前你已經(jīng)用腦思考過(guò)了。舉手發(fā)言有很多好處。它讓你學(xué)會(huì )用文字表達自己的觀(guān)點(diǎn)，可以鍛煉你的思維、勇氣和口才。
學(xué)完知識后要經(jīng)常復習，每天做一次復習總結。首先，你要把自己一天所學(xué)知識的要點(diǎn)總結出來(lái)，牢牢記住。然后每周做一次總復習，檢查自己學(xué)得不好的地方，分別挑出來(lái)背，最后找一些相關(guān)的練習做，測試自己一周的學(xué)習和復習，把錯題分類(lèi)整理。
學(xué)習語(yǔ)文，寫(xiě)好作文也很重要。如何寫(xiě)好作文主要是“三更”。第一，多讀書(shū)。所謂“讀”，就是讀更多有用的字。古人云：“讀書(shū)百遍，其意不言而喻�！薄白x書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！碑斈阌龅胶玫膯卧~和句子時(shí)，記住它們。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。因此，我們應該多讀課外書(shū)籍，這不僅可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的想象力，而且可以彌補教科書(shū)內容的不足。久而久之，憑著(zhù)毅力，我相信我們每一個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)和書(shū)的人。二是多寫(xiě)。俗話(huà)說(shuō)“記性好不如文筆差”，這就要求我們在多讀書(shū)的基礎上多寫(xiě)，從讀書(shū)中養成寫(xiě)日記、記筆記的習慣。記錄自己平日的所見(jiàn)所聞所想所感；在閱讀過(guò)程中，提取書(shū)中美好的文字和精彩的片段，建立自己的中文知識倉庫。時(shí)間長(cháng)了，語(yǔ)文能力就會(huì )以這種潛移默化、潛移默化的方式逐漸提高。據說(shuō)是“以章為說(shuō)”，以文為寫(xiě)。第三，要多讀書(shū)。通過(guò)用語(yǔ)言表達事物或在自然界、生活中觀(guān)察到的或親身經(jīng)歷的事物，這樣的語(yǔ)言可以在我們的記憶中長(cháng)期存在，成為我們自己生活的一部分。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，要學(xué)會(huì )運用從閱讀和生活中獲得的知識。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些原則說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)不容易。
簡(jiǎn)而言之，語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而細致的過(guò)程，它強調時(shí)間沒(méi)有捷徑可走，也不是一蹴而就的。只有努力和毅力才能做到
能學(xué)好中文。最后，希望我的介紹對同學(xué)們有所幫助。
我的演講結束了，謝謝！。
學(xué)習方法演講稿 20
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天，我們演講的主題是“優(yōu)化學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣”。
英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它能主宰一個(gè)人的一生”。的確，習慣是支配生活的一種力量。對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是好是壞，20%是智力的，80%是非智力的。在非智力因素中，習慣占有重要地位，良好的學(xué)習習慣更重要。那么，應該培養哪些好的學(xué)習習慣呢？
第一，預習的習慣。預習可以幫助我們聯(lián)系以前的'知識，發(fā)現新的問(wèn)題，思考如何解決問(wèn)題，把理解不了的問(wèn)題放到課堂上更好的聽(tīng)老師講課，不僅可以培養自學(xué)能力，還可以提高聽(tīng)課的興趣和效果。
二、課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”。復習要和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng )造的遺忘速度曲線(xiàn)表明，遺忘是有規律的，即先快后慢。剛想起來(lái)的東西，前幾個(gè)小時(shí)遺忘速度最快，兩天后就慢了。所以為了鞏固所學(xué)的知識，一定要及時(shí)復習，強化，養成習慣。
第三，獨立思考的習慣。很多同學(xué)都在追求“接納主義”：題目不對。直接把B改成了C；我寫(xiě)作業(yè)遇到了困難，所以我必須找到一份現成的副本。。。這樣的現象已經(jīng)普遍很久了。但是如果繼續這樣學(xué)習，我靈活的大腦會(huì )變得遲鈍，思維能力也很難提高。獨立思考是一件苦差事，但恰恰相反，這種學(xué)習是有效的，是培養思維能力的唯一途徑。
第四，認真寫(xiě)作的習慣。相當一部分學(xué)生不重視寫(xiě)作，認為寫(xiě)作只是一種形式，對學(xué)習影響不大。這種理解是錯誤的。寫(xiě)作質(zhì)量直接影響人們對作家學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量乃至個(gè)人素質(zhì)的評價(jià)。紙面是學(xué)生呈現給老師的臉，老師往往根據它來(lái)評分“印象”。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一個(gè)能認真對待寫(xiě)作的學(xué)生，也能認真對待學(xué)習和其他很多事情。相反，一個(gè)連字都不想認真寫(xiě)的學(xué)生，很難把其他事情做好。
第五，不懂就問(wèn)的習慣。作為一個(gè)學(xué)生，不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)理由，更要虛心問(wèn)老師同學(xué)。這樣才能提升自己。正如圣人所說(shuō)：“三人行必有師�！弊钌档膯�(wèn)題不是問(wèn)問(wèn)題�！扒Ю镏趟胂伋病�，我認為一個(gè)小問(wèn)題不及時(shí)解決，可能會(huì )對我們未來(lái)完整的知識體系產(chǎn)生不利影響。所以要“敏感好學(xué)，不恥下問(wèn)”。
學(xué)校是培養良好學(xué)習習慣的重要基地，但習慣的養成不是一蹴而就的，需要我們耐心培養。最后，衷心希望每個(gè)學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)者和音樂(lè )家！
學(xué)習方法演講稿 21
尊敬各位家長(cháng)：
大家好!
今天能在這里和大家交流學(xué)習方法，我感到非常榮幸和自豪。
親愛(ài)的父母們，學(xué)習方法并不是固定的。因此，我們應該因人而異，不要根據別人的老板來(lái)制定。每個(gè)人的'能力和習慣都不同，所以你可以參考我的方法。
1、認清自己，根據自己的能力提出目標。比如我的目標是語(yǔ)文90，數學(xué)95，英語(yǔ)98。
2、多讀書(shū)，看你能理解和喜歡的書(shū)。為了學(xué)習知識，一些學(xué)生強迫自己讀一些他們不理解和不喜歡的書(shū)。最后，我討厭讀書(shū)。這是錯誤的。
3、如果你不明白，你必須問(wèn)。有些學(xué)生不明白一些問(wèn)題，因為他們害怕被責罵和問(wèn)。這是一個(gè)很大的錯誤。因為你每天都有一個(gè)人做不到，所以一年就有365個(gè)人做不到。如果你這樣下去，你就不想提高你的成績(jì)了！
4、每一篇課文都要寫(xiě)旁批。然后在自己喜歡的段落旁邊寫(xiě)下自己的感受。這樣可以加強對課文的理解。
5、考試前，不要太緊張，先把成績(jì)放在一邊，不要總想著(zhù)要考多少分。這會(huì )增加對考試的恐懼。
以上就是我的學(xué)習方法。相信同學(xué)們還是有更好的想法的。那我們下來(lái)后就互相學(xué)習吧！
最后，祝同學(xué)們考個(gè)好成績(jì)。
謝謝大家!
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