初中英語(yǔ)的學(xué)習注意事項
學(xué)習方法，并沒(méi)有統一的規定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。其中，有人專(zhuān)門(mén)總結的特殊定向的學(xué)習訓練方法，如：背誦、默寫(xiě)、速記，筆記等，可對其他學(xué)習者，產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。下面和小編一起來(lái)看初中英語(yǔ)的.學(xué)習注意事項，希望有所幫助！
一、重視發(fā)音環(huán)節
作為任何一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)多年的老師都不難發(fā)現詞匯的拼寫(xiě)和發(fā)音之間的聯(lián)系。所以在教學(xué)的時(shí)候，應該啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現這樣的聯(lián)系，并且用于詞匯的學(xué)習中去。在課堂上課時(shí)，首先將詞匯的發(fā)音準確地教給學(xué)生。一方面讓學(xué)生認真聽(tīng)老師的發(fā)音，看清楚老師的發(fā)音口型，并且試著(zhù)模仿。另一方面，可以讓學(xué)生將老師的發(fā)音錄下來(lái)，在課余時(shí)間反復地聽(tīng)，加強記憶。
二、運用工具輔助教學(xué)
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，合理地運用工具進(jìn)行教學(xué)能使得課堂氣氛活躍，學(xué)生注意力集中，能夠提高教學(xué)效率。
科學(xué)研究表明，人對于運動(dòng)的物體所聚焦的注意力是更加集中的，也是更加持久的。通過(guò)多媒體技術(shù)，詞匯也可以動(dòng)畫(huà)實(shí)體化。并且，利用多媒體技術(shù)可以將聯(lián)想記憶法融入其中。通過(guò)聯(lián)想記憶將詞匯的音節部分串聯(lián)起來(lái)記憶。這樣的教學(xué)記憶方法并不是將死記硬背全盤(pán)否定，只是將二者結合在一起教學(xué)，分工合作達到事半功倍的效果。
三、定期檢測學(xué)習情況
無(wú)論是老師的教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習效果都需要通過(guò)定期檢測才能得到反映。初中生的學(xué)習自主性較差，需要通過(guò)檢測的方式進(jìn)行監督和督促。定期檢測的內容可以分成兩個(gè)方面，課內和課外部分。
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