八年級數學(xué)學(xué)習方法

　　學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看八年級數學(xué)學(xué)習方法，希望有所幫助！

　　數學(xué)學(xué)習的一般方法：

　　1、突出一個(gè)“勤”字（克服一個(gè)“惰”字）“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才：

　　最大的提高學(xué)習效率，首先要做到---上課認真聽(tīng)講（這是根本）回家先復習再做題如果課聽(tīng)不好，就別想消化知識。

　　2、學(xué)好數學(xué)還有兩個(gè)要點(diǎn)，要狠抓兩個(gè)要點(diǎn)：一要（動(dòng)手），二要（動(dòng)腦）。

　　動(dòng)腦就是要學(xué)會(huì )觀(guān)察分析問(wèn)題，學(xué)會(huì )思考，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)系，多問(wèn)幾個(gè)為什么�！�

　　3、做到“三個(gè)一遍”：上課要認真聽(tīng)一遍，動(dòng)手推一遍，想一遍。

　　4、重視“四個(gè)依據”：讀好一本教科書(shū)——它是教學(xué)、中考的主要依據；

　　記好一本筆記——它是教師多年經(jīng)驗的結晶；

　　做好做凈一本習題集——它是使知識拓寬；

　　記好一本心得筆記，最好每人自己準備一本錯題集.

　　分課前、課上、課后三個(gè)方面來(lái)談一談數學(xué)的學(xué)習：

　　1、課前預習，提高聽(tīng)課的針對性

　　預習---在教師講授新課之前，對下節課所學(xué)知識有一個(gè)大致的了解，有疑問(wèn)的地方做上記號，在上課時(shí)聽(tīng)講就能做到有的放矢。而預習中發(fā)現的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)；對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析，既可提高自己思維水平，還可以培養自己的自學(xué)能力。

　　2、認真聽(tīng)講，會(huì )聽(tīng)課

　　先聽(tīng)老師講課，盡自己最大努力聽(tīng)懂，聽(tīng)課是課堂學(xué)習最為重要的環(huán)節。假如一個(gè)孩子生下來(lái)，放在一個(gè)相對封閉的環(huán)境中，只讓他吃，不讓他聽(tīng)，那他長(cháng)大后，是什么也不會(huì )說(shuō)的，甚至連基本的“媽媽”也不會(huì )叫，因為啥?那是因為他就沒(méi)有聽(tīng)到東西，就不會(huì )�！袄呛ⅰ钡墓适潞椭V語(yǔ)“十聾九啞”說(shuō)的都是這個(gè)道理。所以，我們一定不但要認真聽(tīng)課、而且還要會(huì )聽(tīng)課。

　　3、課后作業(yè)的完成

　　要學(xué)好數學(xué)，必須多做練習，但并不是題海戰術(shù)。只顧看書(shū)，而不做或少做練習，是不可能學(xué)好數學(xué)的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學(xué)習上收到成效的。做練習要在有充分的準備之后，認真獨立地完成，把課本上的知識弄懂之后才能做練習。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課文，詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師，直至懂了之后再做練習。

　　4、課后復習

　　牢固掌握所學(xué)知識復習與總結。復習是為了鞏固，和遺忘做斗爭；總結是為了條理知識，發(fā)現、掌握規律，積累經(jīng)驗，有所提高。

　　課后應及時(shí)把老師講的和板書(shū)的知識在腦子里過(guò)一遍，看看能想起多少，忘了多少。然后翻開(kāi)筆記，查找缺漏。而復習主要靠做練習來(lái)鞏固，也不必漫無(wú)邊際地練習，是老師布置的練習一定要完成。做不出的題第二天老師講時(shí)一定要做好筆記，理清思路，且當天就要把它掌握，隔幾天再復習幾遍，直到記牢為止。到考前那幾天，還是以看題為主。關(guān)鍵是看自己的“糾錯本’----平時(shí)做錯或者不會(huì )做的題目(平時(shí)就應注意把這類(lèi)題目紅筆標出)，記住解題方法。

　　平時(shí)一定要養成自己歸納總結知識的好習慣，將學(xué)的知識成為把自己的。

　　正確處理數學(xué)解題與資料的關(guān)系

　　學(xué)數學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必經(jīng)之路。數學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，注重發(fā)現題與題之間的內在聯(lián)系，要“苦做”更要“巧做”，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì )通過(guò)比較，發(fā)現規律，穿透實(shí)質(zhì)，以達到“觸類(lèi)旁通”的境界。

　　進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學(xué)習方法。（一定要建立一本錯題集�。�

　　另外，就是無(wú)論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數學(xué)的重要問(wèn)題。

　　再次，學(xué)習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方法，而最好的學(xué)習方法，那就是要結合自身特點(diǎn)，尋找最佳適合自己的學(xué)習方法，只有適合自己，才是好方法。

　　同時(shí)，能不斷地尋找適合自己的學(xué)習方法，也是你學(xué)習能力不斷提高的表現。學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但只要自己有恒心能學(xué)好，相信能看到你巨大的進(jìn)步的。

　　初二如何學(xué)好數學(xué)？

　　一、掌握正確的學(xué)習方法

　　初二的數學(xué)學(xué)習不僅要有科學(xué)的計劃，更需要掌握正確的學(xué)習方法。

　　1. 認真聽(tīng)講

　　認真聽(tīng)講是學(xué)習的第一步，可保證自己清晰掌握知識點(diǎn)。要時(shí)刻保持專(zhuān)心、認真的狀態(tài)，及時(shí)整理并掌握講述要點(diǎn)，做好筆記，以便加深理解掌握知識。

　　2. 系統復習

　　復習是鞏固知識的關(guān)鍵步驟之一，可以分段復習、分層次復習，特別是對于重點(diǎn)知識和難點(diǎn)問(wèn)題更需要多次反復訓練。

　　3. 科學(xué)做題

　　做題是學(xué)習數學(xué)的主要方式之一。在做題的過(guò)程中，應注重思考過(guò)程，理解問(wèn)題，并通過(guò)解題方法不斷掌握解題技巧，尤其是需要注意公式的推理和運用。

　　二、制定科學(xué)的學(xué)習計劃

　　初二數學(xué)學(xué)習的主要目標是通過(guò)扎實(shí)的基礎訓練，培養學(xué)生正確的數學(xué)思想和數學(xué)方法，增強數學(xué)應用能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。因此，初二的數學(xué)學(xué)習需要制定合理的計劃。

　　1. 認真研讀教材

　　教材是學(xué)習的核心。學(xué)生可以結合課本深入學(xué)習，全面理解知識點(diǎn)，加深印象，熟練掌握。

　　2. 制定每日學(xué)習計劃

　　學(xué)生應該制定每日練習計劃，合理安排時(shí)間，保證每天的學(xué)習時(shí)間有一定的數量和質(zhì)量。做到以常態(tài)化、精細化的方式學(xué)習，以保證學(xué)習效果的提高。

　　3. 解決疑難問(wèn)題

　　學(xué)習過(guò)程中遇到難點(diǎn)和疑惑應及時(shí)尋找解決辦法，可以請教老師、與同學(xué)討論或者在相關(guān)網(wǎng)站咨詢(xún)，以保證學(xué)習質(zhì)量的提高。

　　給孩子做規劃不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，之前自己的規劃就差點(diǎn)耽誤了孩子，后來(lái)通過(guò)朋友接觸到途途課堂，針對孩子的狀況作了一系列的措施，通過(guò)系統的學(xué)習了一段時(shí)間，成績(jì)提高不少。孩子的學(xué)習興趣，效率都有很大的改善，我也省心不少!

　　三、注重基礎知識的打牢與拓展

　　基礎知識對于初二的數學(xué)學(xué)習是至關(guān)重要的，因此，學(xué)生應該注重基礎知識的打牢與拓展。

　　1. 打牢基礎知識

　　初二數學(xué)是基礎課程中的重要環(huán)節，因此，在學(xué)習過(guò)程中要理解和掌握每一個(gè)知識點(diǎn)，形成扎實(shí)的數學(xué)基礎。如果課程進(jìn)度過(guò)快，需要特別關(guān)注基礎知識的掌握，保證學(xué)生可以循序漸進(jìn)地逐漸掌握知識點(diǎn)。

　　2. 拓展深入知識點(diǎn)

　　學(xué)生在打下基礎的同時(shí)，也應該拓展和深入已經(jīng)了解的知識點(diǎn)。學(xué)生應該努力探究知識點(diǎn)的更多應用場(chǎng)景，并學(xué)習與其相關(guān)的理論性知識。這不僅可以在理論上提高數學(xué)素養，而且也可以幫助解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　四、注重思想培養與實(shí)踐

　　初二數學(xué)是一種思維性學(xué)科，培養數學(xué)思想能力和實(shí)踐能力是初二數學(xué)學(xué)習的重要目標。

　　1. 培養數學(xué)思想能力

　　在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生應該進(jìn)行大量的思考、分析和推理，提高數學(xué)思維能力。這可以不僅可以幫助學(xué)生查漏補缺，也可以增強解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2.實(shí)際應用能力

　　數學(xué)有著(zhù)廣泛的應用，尤其是在實(shí)際的生活和工作中。因此，初二的學(xué)生應該不斷聯(lián)系與應用數學(xué)知識，了解其對生活和工作的影響，提高數學(xué)素養，進(jìn)一步提高應用能力。

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