高二的英語(yǔ)學(xué)習方法

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都在不斷地學(xué)習，掌握學(xué)習方法，能夠幫助大家節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。你知道都有哪些學(xué)方法嗎？下面是小編為大家收集的高二的英語(yǔ)學(xué)習方法，歡迎大家分享。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法1

　　1、堅持每天早讀

　　早讀并不是單純的讀，而是我們應該邊理解邊讀，對于文章里面的好句好詞，我們應該把它收集起來(lái)，并用于精讀，細讀，最后把它應用于作文上，補充一句，那時(shí)小編每天6點(diǎn)都會(huì )去我們學(xué)校的英語(yǔ)角讀書(shū)的。

　　2、堅持每天做聽(tīng)力題

　　對于聽(tīng)力這個(gè)部分，小編當年可是很差的呢，覺(jué)得聽(tīng)力簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)語(yǔ)啊，后天聽(tīng)了老師的指導，每天跟著(zhù)教材書(shū)光盤(pán)讀，同時(shí)注重培養語(yǔ)感，堅持兩個(gè)月，覺(jué)得聽(tīng)力甚至是口語(yǔ)也好很多了呢。

　　3、堅持每天用英語(yǔ)和同學(xué)交流

　　我們可以在宿舍里面跟同學(xué)用英語(yǔ)來(lái)交談，來(lái)討論一些日常生活的話(huà)題，這樣有助于我們的高考里面的口語(yǔ)，以提高英語(yǔ)成績(jì)。

　　4、堅持每天寫(xiě)一篇作文或者日記

　　我們知道英語(yǔ)里面考的作文基本上都是固定模板的，我們寫(xiě)作文的'目的是為了對好詞好句的記憶，以便于在考試上用得好，用得妙。

　　5、有針對性的練習題目

　　我們可以有針對性地做那種類(lèi)型的題目，例如我們的閱讀理解不好，我們可以就做試卷里面閱讀理解，做完進(jìn)行梳理，整理筆記，不是為了做題而做題。

　　6、從容應對考試

　　我們中間有些人就是知識掌握得不錯，但是呢，他們一到考試就變得慌張起來(lái)了，我們應該這樣想，考試只是一個(gè)形式，我們知識夠了，考什么都不用怕了，積極暗示自己一定能行。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法2

　　高二英語(yǔ)學(xué)習的常用方法有：

　　1、記單詞：學(xué)習英語(yǔ)的基礎，要掌握科學(xué)的記憶規律，善于用腦。

　　2、背句子：把單詞聯(lián)系到句子中去，不要單獨用中文或英文背單詞。

　　3、讀文章：爭取每天練習一篇文章，練習多了，語(yǔ)感就上來(lái)了。

　　4、寫(xiě)作文：練習寫(xiě)作，可以幫助鞏固和運用所學(xué)的單詞和語(yǔ)法。

　　5、聽(tīng)力訓練：多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和故事，也可以看美劇，如新概念英語(yǔ)、走遍美國等。

　　6、每天練習口語(yǔ)，多和同學(xué)用英語(yǔ)交流。

　　7、掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，多做題，多總結。

　　8、制定學(xué)習計劃：根據自己的情況，制定一個(gè)學(xué)習計劃，包括每天要學(xué)習的.單詞量、語(yǔ)法知識等。

　　以上是高二英語(yǔ)學(xué)習的常用方法，供參考。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法3

　　其實(shí)學(xué)習英語(yǔ)的正確方法就是適合你的方法，不論你在高幾，先要找到適合自己的方法。有些同學(xué)背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )忘記，其實(shí)這很正常，高中的'時(shí)候，記憶力是比初中要差很多的，所以背英語(yǔ)單詞難是很正常，要看你能不能堅持，我們在高中的時(shí)候，是不可能會(huì )花費很多的時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)的，因為我們畢竟還有很多其他的科目需要學(xué)習，所以一定要學(xué)會(huì )擠時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)。

　　其實(shí)如果是喜歡聽(tīng)歌曲的同學(xué)，可以多聽(tīng)一些英文歌曲，歌曲中也會(huì )有很多的單詞，我們聽(tīng)歌，肯定是需要知道歌詞的大概意思是什么，所以有些不會(huì )的英語(yǔ)單詞，我們是需要查詢(xún)字典并且把歌曲翻譯出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，我們就是記憶單詞，練習閱讀的一個(gè)過(guò)程，自己可能會(huì )有很大的興趣愛(ài)好去學(xué)習。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法4

　　1．大家最擔心的可能是語(yǔ)法，而實(shí)際上這是我最不擔心的，我只要求在平時(shí)講解或復習歸納語(yǔ)法時(shí)，大家要認真聽(tīng)好課、做好筆記和練習。要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法。平時(shí)在做題時(shí)遇到語(yǔ)法疑問(wèn)時(shí)或自己查閱語(yǔ)法書(shū)看其相關(guān)練習，或問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這時(shí)是心中有疑問(wèn)而學(xué)，理解力和記憶力都是最強的。

　　2．單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時(shí)間是最好的，可以利用早晨背，晚上復習的方法，每天至少背十個(gè)，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最后背拼寫(xiě)，按音標記拼寫(xiě)，能造個(gè)例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫(xiě)在卡片上，貼在桌上，床頭或隨身攜帶，用零碎時(shí)間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過(guò)的詞匯復習一下，不然就是背的沒(méi)有忘的快了。

　　3．大量閱讀對英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要，沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)。除了讀老師布置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅持讀1-2篇閱讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的.保證。在做閱讀習題時(shí)，要在文章中找到問(wèn)題答案并畫(huà)下來(lái)，做完之后看一下答案詳解，學(xué)習分析方法，同時(shí)要注意泛讀，材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報紙，空中英語(yǔ)教室，或名著(zhù)簡(jiǎn)易本，及各類(lèi)比較淺顯的英語(yǔ)文章均可讀這類(lèi)材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復出現，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì )強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f(shuō)，不會(huì )泛讀的人，就不叫會(huì )閱讀。

　　4．寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習上的不足，最能提高對語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。要常寫(xiě)常改常背，寫(xiě)作文覺(jué)得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子” （包括一些復雜結構，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強調句型等等 ）和慣用語(yǔ)，并多多練習套用仿寫(xiě)。背范文更是好方法。還要練習用好連接詞語(yǔ)，因為連接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。這是一種休息方式，也是一種訓練寫(xiě)作的方式。

　　5．朗讀和聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)外語(yǔ)最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。利用好晨讀時(shí)間，讀時(shí)更是要用心，邊看邊讀邊記。在平時(shí)的學(xué)習中，如果學(xué)厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習方法和形式，如改聽(tīng)錄音，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，看外語(yǔ)電視節目等，這樣也可以訓練聽(tīng)力語(yǔ)感。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法5

　　1、注重語(yǔ)法學(xué)習

　　高中英語(yǔ)如何提高，語(yǔ)法是提高英語(yǔ)最基礎的一步，不建立在語(yǔ)法學(xué)習上的任何英語(yǔ)學(xué)習都是枉然無(wú)用的，只有語(yǔ)法過(guò)關(guān)了，英語(yǔ)才能真正得到提升。此外課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的拓展。文章的學(xué)習�，F在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì )背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時(shí)常翻閱。

　　2、加強閱讀理解

　　高中英語(yǔ)如何提高，養成良好的閱讀英語(yǔ)的習慣也是一個(gè)非常理想的好方法，閱讀英語(yǔ)一段時(shí)間之后，自己的英語(yǔ)使用能力會(huì )明顯上升。閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的`淺顯的英語(yǔ)文章，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字數的文章。因為作文并不需要寫(xiě)太復雜的句子，僅僅是簡(jiǎn)單句子的結合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話(huà)。

　　3、注重英語(yǔ)翻譯

　　英語(yǔ)翻譯無(wú)論是英翻中還是中翻英，都是很好的鍛煉英語(yǔ)表達能力的一種手段，所以要先提高英語(yǔ)水平，就不能忽視翻譯練習。我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話(huà)成功的寫(xiě)出來(lái)，再結合起來(lái)就是一篇好的作文了。不僅能在一開(kāi)始明確學(xué)習內容，提高學(xué)習的針對性，更重要的是同學(xué)們對于自己應該掌握的知識做到心中有數之后，對中考早早地建立起了強大的自信心，從而更有利于基礎英語(yǔ)的學(xué)習。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法6

　　良好的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力是英語(yǔ)學(xué)習所必備的能力。與此同時(shí)，培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，將助力學(xué)習英語(yǔ)的同學(xué)們輕松高效地獲得優(yōu)異成績(jì)。

　　一、應注重能力的培養

　　高二英語(yǔ)對學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力有了更高的要求，總的來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應注重能力的培養，為以后運用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅實(shí)的基礎。在我看來(lái)，打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點(diǎn)；專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂鞏固；及時(shí)復習，防止遺忘；獨立作業(yè)，檢測效果；錯誤歸類(lèi)，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統總結，掌握規律。

　　二、建立錯誤檔案本

　　在學(xué)習過(guò)程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響 高一，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

　　三、重視閱讀理解能力的培養

　　重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長(cháng)期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀報中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二，三冊，英語(yǔ)周報同步輔導及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容，更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望。

　　四、養成朗讀背誦的習慣

　　朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音，語(yǔ)調，意群，句型等基礎知識的綜合練習，同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基礎。對學(xué)過(guò)的句型，詞組，對話(huà)，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養了理解能力，為說(shuō)，讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。

　　五、養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣

　　養成書(shū)寫(xiě)規范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會(huì )吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣，對大小寫(xiě)，標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化，整齊美觀(guān)。

　　六、養成使用英漢雙解詞典的習慣

　　高二學(xué)生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學(xué)生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大

　　高二數學(xué)課堂注意事項

　　提高聽(tīng)課的效率學(xué)好數學(xué)，學(xué)生學(xué)習期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著(zhù)學(xué)習的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應注意以下幾個(gè)方面：

　　1、課前預習能提高聽(tīng)課的針對性預習中發(fā)現的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的.重點(diǎn)。對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學(xué)能力。

　　2、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。以使得上課時(shí)不至于出現書(shū)、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過(guò)于激烈的體育運動(dòng)或看小書(shū)、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來(lái)。

　　其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　耳到：就是專(zhuān)心聽(tīng)講，聽(tīng)老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn)，看是否對自己有所啟發(fā) 高中數學(xué)。

　　眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū)，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達的思想。

　　心到：就是用心思考，跟上老師的數學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。

　　口到：就是在老師的指導下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。

　　手到：就是在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng )新思維的見(jiàn)解。

　　若能做到上述"五到"，精力便會(huì )高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內容便會(huì )在自己頭腦中留下深刻的印象。

　　3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節課的要點(diǎn)指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

　　4、要認真把握好思維邏輯，分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法7

　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報和創(chuàng )新設計上的練習，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，根據備課組教學(xué)計劃，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。

　　二．學(xué)生現狀分析:

　　本學(xué)期我擔任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。

　　三、教學(xué)方法與措施：

　　1、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。

　�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。

　�、诶�用每天的零碎時(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。

　�、蹖W(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；

　�、莛B成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。

　�、輬猿诸A習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。

　　2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯

　　教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

　　3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。

　　4、學(xué)習其它教師的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。

　　篇六：高二上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃

　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的`。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊4及模塊5的教學(xué)內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報和創(chuàng )新設計上的練習，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，根據備課組教學(xué)計劃，針對我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。

　　二．學(xué)生現狀分析:

　　本學(xué)期我擔任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，盡管學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步空間，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"現在離高考還早著(zhù)呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。 三、教學(xué)方法與措施：

　　1、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。 ①堅持每天朗讀，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。

　�、诶�用每天的零碎時(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。 ③學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）； ④養成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。 ⑤堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。

　　2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱

　　讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

　　3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。

　　4、學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法8

　　一、詞匯的學(xué)習與復習積累

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習對學(xué)生的詞匯學(xué)習要求更高了。同學(xué)們在學(xué)習詞匯時(shí)要舉一反三，要靈活運用，更要知道詞匯的各種詞性及其用法。所以高二階段詞匯的積累來(lái)源于同學(xué)們的課本，暑期同學(xué)們可以反復的復習高一課本內容，堅持閱讀，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中更好的理解高一年級所學(xué)詞匯；其次，課后閱讀也是必不可少的，要想學(xué)好詞匯，除了從課本上的認識，還要在課后進(jìn)行大量的閱讀，對詞匯進(jìn)行更深入的理解，包括詞匯在文本中的用法，這樣既學(xué)會(huì )了詞，也理解了詞的運用；第三，常備字典，遇到不會(huì )的或者不太會(huì )用的詞，通過(guò)查字典，對齊進(jìn)行更加深入的學(xué)習與了解。最后，要每天堅持，每天記一定量的單詞（比如10個(gè)詞），將為同學(xué)們的運用學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　二、堅持閱讀

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，三天不練手生，所以每天做一定量的英語(yǔ)試題或者閱讀有助于幫助同學(xué)們更好的形成語(yǔ)言習慣。那么閱讀就要有閱讀材料，建議同學(xué)們可以做往年的模擬題或者真題，在做這部分試題時(shí)，要思考話(huà)題語(yǔ)境，思考細節內容，作者寫(xiě)作意圖，有意識的培養自己的解題能力。其次還可以看看書(shū)蟲(chóng)，或者讀讀Magic Tree House系列的材料也是很不錯�？傊�，堅持每天閱讀半個(gè)小時(shí)，對自己英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的的語(yǔ)感培養有很好的幫助。

　　另外，在閱讀過(guò)程中，同學(xué)們難免會(huì )遇到生詞，當遇到生詞時(shí)，建議大家把生單詞記下來(lái)，記在自己的'生詞本上，并在字典上詳細的查一下，理解一下詞義及其用法，見(jiàn)一個(gè)記一個(gè)，養成良好的記生單詞的習慣。

　　三、堅持寫(xiě)作

　　寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，建議同學(xué)們在高二的時(shí)候養成良好的寫(xiě)作習慣。每天寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，堅持練習一段時(shí)間后，自己的運筆能力將得到很大的提示。高中英語(yǔ)書(shū)面表達總35分，分兩個(gè)作文，一個(gè)書(shū)信，一個(gè)情景作文。但無(wú)論什么作文，對同學(xué)們的寫(xiě)作要求是一樣的，要求使用多樣句式，能夠準確的使用詞匯以及句與句之間的連接成分。在寫(xiě)作的過(guò)程中，建議同學(xué)們嘗試使用各種語(yǔ)法結構，比如定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、強調等語(yǔ)法結構，既有助于同學(xué)們對語(yǔ)法的了解，有有助于大家更好的掌握其用法，并能更好的駕馭語(yǔ)法的使用。每天的練習不用太多，可以是一個(gè)應用文，或者是情景作文中的一個(gè)具體場(chǎng)景的訓練，雖少但要精，只有練習精湛了，以后在寫(xiě)整篇作文時(shí)才能更好的對詞、短語(yǔ)以及句型上進(jìn)行掌握。

　　四、建立錯題本

　　給自己準備一個(gè)錯題本，把自己做錯的試題記下來(lái)，并能夠按時(shí)進(jìn)行鞏固記憶，特別是同學(xué)們在寫(xiě)作中寫(xiě)錯的句子，更改后的句子，以及其它錯誤用法等。在以后的學(xué)習中，同學(xué)們可以隨時(shí)翻閱。

　　五、書(shū)寫(xiě)要整齊

　　一篇整齊的書(shū)寫(xiě)總是讓人耳目一新，所以養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣也是成功的關(guān)鍵。高二年級，同學(xué)們可以速度慢點(diǎn)，但是一定要讓自己的字變得漂亮起來(lái)，或者讓整個(gè)篇章看起來(lái)簡(jiǎn)潔、整齊。每天給自己10分鐘，練一練英語(yǔ)書(shū)法，可以抄寫(xiě)課本，抄寫(xiě)范文，或者抄寫(xiě)英語(yǔ)小報，邊寫(xiě)邊讀邊記。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，你的書(shū)法一定會(huì )讓人大為欣慰。學(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習需要日積月累，良好的過(guò)程是通往成功的關(guān)鍵，所以每一天的學(xué)習和積累，同學(xué)們都要用心來(lái)完成，對自己要有高標準嚴要求，堅持下去，英語(yǔ)一定可以學(xué)得很好。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法9

　　背單詞建議不要對著(zhù)單詞表死記硬背�？梢岳�用單詞表后面的錄音，邊聽(tīng)邊跟讀然后背誦中文。記憶有一個(gè)技巧，就是利用讀音去記單詞，所以對于音標的熟練很重要，能大大縮短記憶時(shí)間。

　　不要指望看美劇、看電影能夠學(xué)英語(yǔ)練聽(tīng)力，因為你只會(huì )關(guān)注劇情。利用它們的方法是電影模仿，對其中某一段精彩片段進(jìn)行背誦并模仿發(fā)音。

　　閱讀理解一定要拿筆勾出重點(diǎn)句，就是那種能夠說(shuō)明作者觀(guān)點(diǎn)、文章主旨的關(guān)鍵句，這些句子能夠幫助你在短時(shí)間記住整個(gè)文章的內容，有利于快速定位答案。比如某個(gè)問(wèn)題，你能立馬想到它在哪個(gè)段落提到過(guò)，然后迅速定位。

　　語(yǔ)法問(wèn)題可以多和老師探討。很多人說(shuō)單選也是靠語(yǔ)感，但是基本的結構還是要分清楚的。固定搭配可以用一個(gè)小本子記記，平時(shí)沒(méi)事比如在公交車(chē)上可以背一背。

　　中學(xué)的聽(tīng)力比較短，大部分還是 偏向于精聽(tīng)，也就是都要聽(tīng)懂，所以平時(shí)光聽(tīng)廣播什么的用處不大，那個(gè)屬于泛聽(tīng)。建議下載3分鐘的VOA進(jìn)行精聽(tīng)，試圖把每個(gè)段落都弄明白。

　　語(yǔ)感是閱讀量積累到一定程度的.表現。不要偷懶，平時(shí)學(xué)校發(fā)的報紙要好好閱讀，里面涵蓋了許多方面，是拓展知識面和詞匯量的好方法。很多人就是不看報紙去補課，其實(shí)是舍本逐末了，學(xué)習的資料就在身邊，要好好利用。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法10

　　1.用好課堂的45分鐘時(shí)間：保證課堂的學(xué)習很重要，應該把英語(yǔ)課本上的文章當作英語(yǔ)精讀的材料，一定要跟著(zhù)老師把課文中的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句型，重點(diǎn)語(yǔ)法牢固掌握好，這是非常非常重要的`，尤其在高二階段，因為英語(yǔ)的語(yǔ)法在這個(gè)階段就差不多學(xué)習完了。親愛(ài)的，在老師講到某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，你一定要結合語(yǔ)法書(shū)，把這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)系統學(xué)完，全面掌握好 。語(yǔ)法要細細看，認真讀，牢固記憶，多做練習。語(yǔ)法是重頭戲，一定要下功夫把每個(gè)語(yǔ)法知識點(diǎn)掌握好。

　　2.每天早上抽出30分鐘時(shí)間：進(jìn)行英語(yǔ)單詞的積累。記住，一定要讀出來(lái)，要反復記憶，一遍遠遠不夠;

　　英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法是學(xué)習語(yǔ)法的基礎，英語(yǔ)詞匯中的常用動(dòng)詞又是學(xué)習詞匯的重中之重，所以，你每天都要抽出時(shí)間來(lái)做這件事，積累詞匯十分重要。你完全可以見(jiàn)縫插針，利用所有的零散時(shí)間來(lái)反復記憶詞匯。我給你把常用動(dòng)詞都列出來(lái)了，你按照上面的順序，每天早上花點(diǎn)時(shí)間來(lái)記，務(wù)必保證反復記憶，別貪多，保證記一個(gè)得一個(gè)啦。

　　你需要記憶的單詞：

　　第一，你們課本上出現的單詞，在高考前，至少給我都重復記過(guò)5遍以上，不要光看著(zhù)單詞表記，結合課文中的句子記，適當的時(shí)候還可以翻看字典;

　　第二，新概念課本上的單詞，當然很多都是你們高中課本上出現的啦;

　　第三，常用動(dòng)詞的學(xué)習，就按照我說(shuō)的來(lái)，查字典來(lái)記憶。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法11

　�。�1）要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。（利用VOA慢速英語(yǔ)學(xué)習發(fā)音）把每一個(gè)音標發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來(lái)拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。

　�。�2）掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。

　�。�3）掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規律，死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握�？傊畬W(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

　�。�4）提前預習，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著(zhù)拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽(tīng)，對比一下，把握不準的要標出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的.注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方�？傊�，預習的目的是熟悉要學(xué)的內容，找出不明白的地方，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。

　�。�5）認真聽(tīng)課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習、掌握、運用知識的主要場(chǎng)所。作為起主導作用的老師一方引導學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時(shí)出現的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀(guān)、嘴動(dòng)、腦想，調動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。

　�。�6）完成作業(yè)，找出問(wèn)題學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現的不明白的問(wèn)題，應該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習的很重要的環(huán)節，它是消化知識和鞏固知識的過(guò)程，一定要認真完成規定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)筆，口頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習，英語(yǔ)是練出來(lái)的，一定不要偷懶。

　�。�7）及時(shí)復習，鞏固知識學(xué)會(huì )了的東西隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結知識，把新學(xué)的知識同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時(shí)復習對于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭的過(guò)程。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法12

　　在高二這個(gè)階段，學(xué)生應該更加注重學(xué)習方法的掌握。以下是一些有效的`英語(yǔ)學(xué)習方法：

　　1、堅持背單詞，以多種方式記憶，如：背單詞卡、軟件記憶、閱讀記憶等。每天復習過(guò)的單詞，可以用寫(xiě)英文日記、作文等方式進(jìn)行鞏固。

　　2、注重語(yǔ)法的學(xué)習，掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法，培養英語(yǔ)思維�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀語(yǔ)法書(shū)籍、做語(yǔ)法練習等方式進(jìn)行鞏固。

　　3、閱讀英文文章，增加詞匯量，提高閱讀理解能力�？梢赃x擇英文報紙、雜志、小說(shuō)等材料進(jìn)行閱讀。

　　4、多聽(tīng)英語(yǔ)廣播，提高聽(tīng)力水平�？梢月�(tīng)BBC、VOA等英語(yǔ)廣播。

　　5、多說(shuō)英語(yǔ)，培養口語(yǔ)表達能力�？梢耘c同學(xué)練習口語(yǔ)，參加英語(yǔ)角等口語(yǔ)交流活動(dòng)。

　　6、寫(xiě)作方面，多寫(xiě)英文日記、作文，培養英文寫(xiě)作能力。

　　7、注重文化背景的學(xué)習，了解英語(yǔ)國家的文化、歷史、風(fēng)俗習慣等，有助于更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言。

　　最后，要保持長(cháng)期的堅持和耐心，不斷積累英語(yǔ)知識和技能，不斷提高英語(yǔ)水平。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法13

　　在高二英語(yǔ)的學(xué)習中，我們需要掌握一些學(xué)習方法，以便更有效地提高英語(yǔ)水平。以下是一些有效的學(xué)習方法：

　　1、堅持背單詞，擴大詞匯量。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，沒(méi)有一定的詞匯量，就無(wú)法順利進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達�？梢赃x擇每天背50個(gè)單詞，并不斷復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，加深記憶。

　　2、掌握語(yǔ)法，理解句型。英語(yǔ)的語(yǔ)法和句型結構對于理解英語(yǔ)表達和寫(xiě)作至關(guān)重要�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)語(yǔ)法和句型書(shū)籍，做語(yǔ)法和句型練習，來(lái)掌握語(yǔ)法和句型。

　　3、大量閱讀，培養語(yǔ)感。閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效途徑�？梢赃x擇一些英語(yǔ)文章、小說(shuō)、雜志等進(jìn)行閱讀，并注意積累生詞。

　　4、聽(tīng)力訓練，提高聽(tīng)懂英語(yǔ)的能力。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習中必不可少的`一部分�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、廣播、電視、電影等來(lái)提高聽(tīng)力水平。

　　5、練習口語(yǔ)，培養英語(yǔ)表達能力�？谡Z(yǔ)表達是英語(yǔ)學(xué)習中另一個(gè)重要方面�？梢酝ㄟ^(guò)和英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流、參加英語(yǔ)角、演講比賽等方式來(lái)提高口語(yǔ)表達能力。

　　6、多做練習，提高英語(yǔ)應試能力�？荚囀怯⒄Z(yǔ)學(xué)習中的一個(gè)重要環(huán)節�？梢酝ㄟ^(guò)做模擬試題、歷年真題等方式來(lái)提高應試能力。

　　7、每天堅持練習，不斷鞏固英語(yǔ)知識。英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要每天堅持練習，不斷鞏固英語(yǔ)知識，才能不斷提高英語(yǔ)水平。

　　總之，高二英語(yǔ)的學(xué)習需要堅持、勤奮和耐心，只有不斷地學(xué)習和實(shí)踐，才能取得好的效果。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法14

　　1、盡量選取一些著(zhù)名的英文大片進(jìn)行觀(guān)賞；

　　2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；

　　3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習發(fā)音；

　　4、反復觀(guān)摩一部影片分析人物性格及思想。

　　自學(xué)小貼士：在觀(guān)看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅持兩三遍就會(huì )出現效果。尤其是在觀(guān)看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。

　　Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎

　　背單詞的學(xué)習技巧：

　　1、零散時(shí)間多遍記憶法：

　　根據心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著(zhù)時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(cháng)相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復習，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個(gè)單詞累計五天，每星期六復習過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì )達到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應用英語(yǔ)了！

　　自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對一個(gè)單詞不必當場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(cháng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。

　　2、詞根詞綴記憶法：

　　至少50%的單詞都會(huì )存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復雜的各種詞匯。

　　詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變詞義，后綴改變詞性。

　　常用的前綴主要有：

　　ab-表示反常absent缺席abnormal不正規的

　　ap-表示添加append懸掛apposition同位置

　　bi-表示兩、重bicycle自行車(chē)bigamy重婚

　　com-表示共同combine聯(lián)合compete相爭

　　dis-表示分開(kāi)disarm裁軍dislike討厭

　　im-表示不impossible不可能的immoral不道德的'

　　in-表示不、向內informal非正式的inhuman不人道的

　　non-表示無(wú)nonparty無(wú)黨派的nonmetal非金屬

　　pro-表示向前progress進(jìn)步prognostic預兆

　　re-表示回、重新review復習r(shí)eaction反應

　　un-表示不、非unhappy不快樂(lè )的unbalance失去平衡

　　常用的后綴主要有：

　　al-表示人、物rival競爭者mural壁畫(huà)

　　cy-表示狀態(tài)、職位bankruptcy破產(chǎn)captaincy船長(cháng)

　　er-表示人、物teacher老師cooker廚具

　　able-表示可能的movable可移動(dòng)的passable可通行的

　　ful-表示充滿(mǎn)beautiful美麗的useful有用的

　　or-表示人、物actor男演員mirror鏡子

　　ist-表示人copyist抄寫(xiě)員socialist社會(huì )主義者

　　ment-表示行為enjoyment娛樂(lè )movement運動(dòng)

　　ing-表示令人exciting令人興奮的interesting令人有興趣的

　　ed-表示感到excited感到興奮的interested感到有興趣的

　　less-表示沒(méi)有的resistless不抵抗的homeless無(wú)家可歸的

　　ly-副詞后綴gently輕輕地intently專(zhuān)心地

　　tion-名詞后綴graduation畢業(yè)relation親屬

　　典型的前后綴應用舉例：

　　excitevt.刺激excitingadj.令人興奮的excitedadj.感到興奮的excitementn.興奮

　　smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的

　　自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語(yǔ)初學(xué)者所忽略，如果將此法配合多遍反復記法在自學(xué)中應用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規律亦是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門(mén)課程。

高二的英語(yǔ)學(xué)習方法15

　　高二英語(yǔ)學(xué)習方法大全：

　　1、高二英語(yǔ)占高考英語(yǔ)很大比例，一定把高二英語(yǔ)學(xué)好。

　　2、每天堅持聽(tīng)20分鐘左右的.聽(tīng)力，做完聽(tīng)力，核對正確答案，然后分析錯題。

　　3、半個(gè)鐘頭左右的時(shí)間用于固定詞匯復習，新概念英語(yǔ)視頻，一課一課背，一個(gè)單元一個(gè)單元背。

　　4、堅持一周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，然后讓老師或者英語(yǔ)好的朋友幫你改錯并指出錯誤。

　　5、每天堅持讀一篇文章，培養語(yǔ)感。

　　6、做完形填空時(shí)，不要急于看選項猜答案，應從文章整體入手，從詞、句、章等方面進(jìn)行分析。

　　7、平時(shí)和同學(xué)練習交流時(shí)，盡可能用英語(yǔ)。

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