新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃(10篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃1
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃2
據專(zhuān)家說(shuō)當背誦的熟練程度達到不經(jīng)思索脫口而出時(shí)就產(chǎn)生了所謂的舌尖效應。背誦一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右(本人需要20遍)新3的文章長(cháng)度和難度都有所增加，可能需要重復更多的次數。當你能背下來(lái)一篇文章時(shí)，你會(huì )覺(jué)得雖然不用看書(shū)，能背下來(lái)但并不是很熟練，背一句腦子總在想著(zhù)下一句是什么。這樣的背誦不能起到學(xué)好英語(yǔ)的目的。有些人能背下新2新3但總覺(jué)得收效甚微，就是因為他沒(méi)達到脫口而出的地步。有些人反對用背誦法來(lái)學(xué)英語(yǔ)因為這沒(méi)有什么效果。其實(shí)背誦法有沒(méi)有效果，要看你是否達到了脫口而出的境地。這時(shí)產(chǎn)生了舌尖效應，漢語(yǔ)思維將不在阻礙英語(yǔ)語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。你會(huì )有一種豁然貫通的感覺(jué)。
為了證實(shí)舌尖效應本人親自做了試驗。首先用網(wǎng)上流傳的循環(huán)背誦大表制定了背誦新概念2的計劃。然后把音頻文件拷入到mp3播放器中反復聽(tīng)，反復模仿跟讀，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背誦。當背完整本新概念2時(shí)，我又在此基礎上將每篇文章背誦了將近500遍左右。終于能在78分鐘之內背完所有文章。每一篇文章都達到了脫口而出的地步。終于產(chǎn)生了舌尖效應，96篇文章背下來(lái)并沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，完全是嘴巴和舌頭在起作用，你會(huì )有一種和英語(yǔ)融為一體的感覺(jué)。連讀，吞音，爆破，語(yǔ)調，節奏等這些所謂的發(fā)音難點(diǎn)都自然而然的被攻破了。隨便拿一篇英文來(lái)讀，你會(huì )有一種洋腔洋調讀英文的感覺(jué)。聽(tīng)寫(xiě)VOA慢速英語(yǔ)時(shí)感到前所未有的輕松，只需聽(tīng)一兩遍就能聽(tīng)懂，生詞幾乎影響不了我對新聞的理解。此時(shí)聽(tīng)寫(xiě)VOA不再是以聽(tīng)懂新聞為目的了，而是以積累詞匯為目的了。因為你聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的生詞，查過(guò)字典印象非常深刻。我試聽(tīng)了VOA標準英語(yǔ)和CNN，語(yǔ)速都能接受，并不覺(jué)得快，并且能聽(tīng)懂一小部分。雖然只有一小部分但我卻有成功的喜悅。我嘗到了背誦法的成功。我總共用了112天。達到了舌尖效應，聽(tīng)力，口語(yǔ)有了大幅度上升。而在此之前，我根本聽(tīng)不懂VOA，口語(yǔ)也只會(huì )說(shuō)幾句日常用語(yǔ)。112天讓我有一種脫胎換骨的感覺(jué)。我終于明白了為何許多英語(yǔ)專(zhuān)家和大師們都推崇背誦法學(xué)英語(yǔ)，這確實(shí)是比較快的方法。
傳統的學(xué)習法：?jiǎn)卧~+語(yǔ)法+閱讀+做題對考試有些用處，但我用此法學(xué)了近10年英語(yǔ)卻一無(wú)所成。要提高英語(yǔ)水平首先要打通兩關(guān)：耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽(tīng)說(shuō)結合。不要忘了“聽(tīng)”這個(gè)字左邊是一個(gè)“口”。聽(tīng)和說(shuō)是不分家的。要提高聽(tīng)力必然要說(shuō)，要隨心所欲說(shuō)也必須要不斷聽(tīng)。要記住聽(tīng)的時(shí)候要一句一句模仿，播音員怎么說(shuō)你怎么說(shuō)，要練的盡可能和播音員相近。不要理會(huì )所說(shuō)的句子是什么含義，更不要去翻譯。你所做的就是鸚鵡學(xué)舌。要以句子為單位，不要以段落為單位。當聽(tīng)力水平提高了才可一段落為單位模仿，復述。你覺(jué)得老外語(yǔ)速快是因為你的嘴巴不能以這樣快的速度來(lái)說(shuō)，能看懂得文章卻聽(tīng)不懂，是因為你不能像老外那樣正確的讀這篇文章。你讀的文章和老外對比會(huì )發(fā)現，你讀的不對，沒(méi)有掌握發(fā)音技巧，尤其是連讀，爆破音，省音，節奏等。如果你讀的和老外一樣正確，你可能不可能聽(tīng)不懂呢?記�。耗隳苷_說(shuō)出來(lái)的，讓老外讀給你聽(tīng)，你也能聽(tīng)懂。你能以多快速度來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，你的耳朵就能接受多快的語(yǔ)速。聽(tīng)力還有一個(gè)難點(diǎn)就是你對常用單詞和短語(yǔ)的反應速度。用我說(shuō)的方法邊聽(tīng)，邊模仿再背誦就可以突破這個(gè)難點(diǎn)。我只所以能聽(tīng)懂VOA慢速英語(yǔ)，是因為500遍的模仿背誦，使我對新2的掌握程度達到了“化”的地步。新2中的都是常用的單詞，短語(yǔ)和句型。而VOA慢速英語(yǔ)常用詞匯，短語(yǔ)和句型，大多數都包含在新2中了，因此聽(tīng)懂就容易了。原先做listen to this的題覺(jué)得挺難，現在覺(jué)得并不難了。
我心目中最好的英語(yǔ)教材有：新概念，listen to this，Oral WorkShop，走遍美國。我要用我的方法循序漸進(jìn)將他們都學(xué)透，我有信心我能成為英語(yǔ)的主人，而不是英語(yǔ)的奴隸。最后介紹兩種方法，來(lái)克服厭學(xué)，浮躁的心態(tài)。有不少人不能堅持到底學(xué)英語(yǔ)最后只能放棄，主要是心態(tài)浮躁，急于求成。學(xué)習效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的：我在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)成功人士學(xué)習英語(yǔ)的勵志文章。他們的故事令我感動(dòng)。每當我學(xué)累了，堅持不下去了，我就會(huì )讀一讀這些文章。讀完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的動(dòng)力激勵我繼續學(xué)下去。還有一種方法就是互相激勵。找一些志同道合的朋友一起學(xué)，學(xué)不下去時(shí)互相鼓勵。也可在網(wǎng)上找一些愛(ài)好英語(yǔ)的朋友，大家互相鼓勵，互相幫助學(xué)好英語(yǔ)。自我激勵也是一種方法，但效果不如上述兩種方法。112天的堅持就是用了上邊的方法。最后祝愿大家人人都能成為英語(yǔ)的主人。
新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃3
聽(tīng)課要求
1．認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統復習的重要資料；
2．每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證聽(tīng)課效果；
3．盡可能抽時(shí)間做配套的練習冊，鞏固所學(xué)知識。
第1周
1．新概念英語(yǔ)第一冊詞匯為857個(gè)，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進(jìn)入課堂第二冊學(xué)習，否則，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（可結合背誦四級詞匯），作好聽(tīng)課前的準備。
2．根據教材給出的測試題，作一個(gè)自我測試，了解自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力：
�。�1）整體能力是否已經(jīng)達到學(xué)習要求；
�。�2）對四方面能力的強弱做到心中有數，學(xué)習過(guò)程中加大對弱項的訓練。
第2-19周
聽(tīng)課要求
1．課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞；結合上課語(yǔ)法要求、關(guān)鍵詞組，能復述文章大意；
2．根據錄音朗讀課文，每天至少堅持1個(gè)小時(shí)以上；
3．完成教材要求的課后練習，不懂部分及時(shí)向老師反映解決；
4．完成老師要求的背誦內容，并根據磁帶聽(tīng)寫(xiě)課文內容；
5．掌握老師教授的基本語(yǔ)法以及詞匯、短語(yǔ)的用法；
6．課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機會(huì )給您糾正錯誤，有助于提高口語(yǔ)水平。
備注
1．第25、55課時(shí)的學(xué)習完成后，建議安排階段復習；
2．全部課時(shí)結束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復習，根據課堂筆記，復習重點(diǎn)內容；
3．教材第4單元課文的生詞和語(yǔ)法已在前面課程中通過(guò)同義、近義和類(lèi)似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據統計，新概念教材第二冊詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際要求掌握的詞匯則達到了3000個(gè)；
4．第二冊學(xué)員應在40課以后聽(tīng)懂純英文授課，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)信寫(xiě)作，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面水平顯著(zhù)提高；
5．完成新概念英語(yǔ)第二冊學(xué)習內容的學(xué)員可以通過(guò)針對性的考試技巧培訓參加大學(xué)英語(yǔ)四級考試。
新概念英語(yǔ)第二冊是學(xué)習英語(yǔ)的基礎階段，全書(shū)共有96課，每篇課文以150個(gè)單詞左右的小故事組成。課文故事性強，易于學(xué)習。每篇課文重點(diǎn)、語(yǔ)法知識點(diǎn)各異，但全冊課文前后連貫，語(yǔ)法知識全面，形成了新概念特有的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。
新概念英語(yǔ)第二冊書(shū)本出現的新單詞大約1126個(gè)左右，加上教師上課補充的詞匯，學(xué)生可以通過(guò)新概念二冊的學(xué)習，詞匯達到3000個(gè)左右，有了詞匯為基礎，學(xué)生課堂上認真聽(tīng)課，掌握老師講解的語(yǔ)法知識、詞匯用法，課后通過(guò)一定的應試練習訓練就可以參加全國大學(xué)英語(yǔ)四級考試或相當水平的測試。
新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃6
聽(tīng)課要求
1．在聽(tīng)課前，請預先準備好必備教材：《新概念》第一冊（推薦使用新版學(xué)生用書(shū)）及配套磁帶、《新概念第一冊練習冊》；學(xué)習專(zhuān)用筆記本；
2．在高強度的課堂講解的基礎上，要求學(xué)員需要花費超過(guò)課堂的時(shí)間來(lái)認真完成課程的學(xué)習，并做好詳細的課堂筆記，以方便日后的復習；
3．每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證鞏固聽(tīng)課效果。
第1周
1．熟悉音標、有意識地自覺(jué)培養對音標的敏感度，如音標的認識、拼讀等；
2．課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習指導，特別是其中的有關(guān)新概念一冊的內容；
3．在參看學(xué)習指導，預習課堂前三課老師要講的教材內容；
4．重點(diǎn)掌握語(yǔ)音基本知識；
5．根據實(shí)際情況，擬定學(xué)習計劃書(shū)，有目標、有步驟地學(xué)習。
第2~19周
聽(tīng)課要求
1．課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞；
2．根據錄音朗讀課文，每天至少堅持1個(gè)小時(shí)以上；
3．完成教材的課后練習，不懂部份及時(shí)向老師反映解決；
4．完成教師要求的背誦內容；
5．根據階段性測試，鞏固每個(gè)階段學(xué)習效果；
6．課堂上要積極參與對話(huà)，鍛煉自己的口語(yǔ)。
備注
1．新概念第一冊主要鞏固了英語(yǔ)中基礎部份的內容，并且強化了英語(yǔ)發(fā)音的準確性，因此不論學(xué)員在學(xué)習前的英語(yǔ)水平如何都能在本課中受益。
2．新概念第一冊是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，總共有144課，其中單數課是對話(huà)，雙數課是單數課重點(diǎn)句型的重復操練，同時(shí)會(huì )出現部分新的知識點(diǎn)；
3．在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，建議安排階段復習后，再進(jìn)入下面的課程學(xué)習以便鞏固學(xué)習成果；學(xué)生要積極與老師配合，達到聽(tīng)與說(shuō)的能力；
4．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復習，根據課堂筆記，復習重點(diǎn)內容；
5．掌握英語(yǔ)日常用語(yǔ)，以及英語(yǔ)一些基本的表達方法、語(yǔ)法結構、單詞、簡(jiǎn)單口語(yǔ)。
6．新概念英語(yǔ)一至四冊是一套完整的教學(xué)體系，建議你在學(xué)好第一冊后，繼續學(xué)習第二、三、四冊的課程。
第一冊以英文26個(gè)字母為起點(diǎn)，講解48個(gè)音標、基本的語(yǔ)音知識及最基本的語(yǔ)法知識。本課程講解的詞匯，首先是書(shū)上單詞表列出的單詞879個(gè)，然后是對話(huà)練習教師上課補充的單詞總共1000個(gè)左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個(gè)左右，相當于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期左右水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學(xué)校一樣。
第一冊講解的語(yǔ)法有：1.基本時(shí)態(tài)（一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等，基本的用法會(huì )講到）。2.句子（陳述句、否定句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句，否定疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、感嘆句、簡(jiǎn)單倒裝句）。3.從句：賓語(yǔ)從句（重點(diǎn)講解）、時(shí)間狀語(yǔ)從語(yǔ)（一般講解）、限定性定語(yǔ)從句（重點(diǎn)講解）、真實(shí)條件句（重點(diǎn)講解）。4.其他語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式（作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補足語(yǔ)、后置定語(yǔ)、目的狀語(yǔ)）、形容詞的基本用法、副詞的種類(lèi)及用法、各種人稱(chēng)代詞及用法、情態(tài)動(dòng)詞表示推測和判斷的用法、常見(jiàn)情態(tài)的動(dòng)詞用法，名詞的分類(lèi)及用法、句型、簡(jiǎn)單省略句、表語(yǔ)從句、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、從賓語(yǔ)的用法、賓語(yǔ)補足語(yǔ)、形容詞的比較級最高級，同級比級、較低較高比較級、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等。
新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃7
為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級考試通過(guò)率，現依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習計劃：
一、寫(xiě)作
1.為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。
2.寫(xiě)作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語(yǔ)及美句，以提高作文分數。
3.一星期完成作文一篇。
二、聽(tīng)力
限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個(gè)題型的訓練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學(xué)院統一安排的6次模擬外，班級會(huì )另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓練。
五、詞匯
備戰四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言，對于個(gè)別英語(yǔ)基礎薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監督并督促其完成相關(guān)的四級內容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進(jìn)行指導，幫忙解決問(wèn)題。再者，對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的積極性。
當然，上述的安排會(huì )依照班級情況及學(xué)院計劃作相應的調整。
我們的目標：不能保證100%的通過(guò)率，但我們力求100%，相信努力會(huì )創(chuàng )造奇跡。
新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃8
根據每個(gè)人現階段英語(yǔ)水平的不同，英語(yǔ)學(xué)習計劃可以根據下面的點(diǎn)進(jìn)行細分：
發(fā)音練習：每天練習10分鐘左右。根據自己的英語(yǔ)現階段水平，選擇跟讀單詞，或者跟讀句子，或者跟讀整段的文章。然后自己復聽(tīng)檢查，和原音比較，自我糾正。長(cháng)期練習，還是會(huì )有不錯的效果的。
詞匯積累：每天積累，溫故知新，大約15分鐘左右。但是如果是學(xué)生，有不同科目要分配學(xué)習時(shí)間的話(huà)，建議不要每天花太多時(shí)間。也是15分鐘左右。其中頭5分鐘過(guò)一下以前學(xué)過(guò)的單詞。如果以前學(xué)的單詞量大，可以分成組。每天過(guò)一組，控制在5分鐘內。另外10分鐘記憶2個(gè)左右新單詞的句子。
注意我總是在強調句子。因為我自己學(xué)習單詞也都是看大量例句，并且自己造句子這樣的方法記憶的。
周一到周五積累。周末就只是抽點(diǎn)時(shí)間翻閱積累的單詞。
每周學(xué)習的詞匯量根據水平而定。建議不是單純記單詞，而是先看單詞的英文解釋?zhuān)糜⒄Z(yǔ)理解其意思。然后用句子記單詞，就是用單詞造句的方式去記憶。在一個(gè)上下文中去對單詞進(jìn)行理解和記憶，比單純的記單詞要有更好的效果。
最好準備個(gè)單詞小本兒，隨身攜帶。里面記錄著(zhù)每天學(xué)習和積累的單詞。隨時(shí)拿出來(lái)翻翻。養成習慣，會(huì )有效果。
聽(tīng)力：每天抽碎片時(shí)間練習。建議在上學(xué)上班途中，或者下學(xué)下班路上收聽(tīng)聽(tīng)力練習的音頻。還有晚上睡覺(jué)前的時(shí)間也可以利用。聽(tīng)個(gè)英語(yǔ)小故事，聽(tīng)個(gè)英語(yǔ)腦筋急轉彎或者小笑話(huà)，聽(tīng)一段英語(yǔ)新聞，聽(tīng)個(gè)英語(yǔ)訪(fǎng)談節目。按照自己的水平選擇音頻資料。貴在堅持！
高階英語(yǔ)聽(tīng)力練習的話(huà)，可以每周抽出一兩天的時(shí)間精練一到兩段聽(tīng)力。精練就是一句一句的聽(tīng)。聽(tīng)一句停下來(lái)，把聽(tīng)到的復述一遍或者寫(xiě)下來(lái)。難度根據自己的水平定�？梢允且欢斡⒄Z(yǔ)日常對話(huà)，可以是一段英語(yǔ)電影旁白，也可以是一段英語(yǔ)紀錄片的音頻，或者哈弗大學(xué)公開(kāi)課的音頻資料等等。
口語(yǔ)：剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的人可以不用太著(zhù)急。以練習發(fā)音和積累詞匯為主�？梢阅７潞�(jiǎn)單的對話(huà)。
已經(jīng)有一定水平的人，可以把聽(tīng)力練習和口語(yǔ)練習結合起來(lái)練。就是練習完聽(tīng)力，用自己的話(huà)復述一遍聽(tīng)到的內容。如果一開(kāi)始有困難，可以聽(tīng)一段。但是就復述其中的一部分。但是只要每天都堅持，哪怕5到10分鐘，長(cháng)期下去就會(huì )有效果。你不一定需要一個(gè)和你對話(huà)的伙伴。但是要保證你聽(tīng)到的音頻的發(fā)音和用法是地道的。
閱讀：每天都要讀。這個(gè)真的很重要。美國孩子從小學(xué)2，3年級起就抱著(zhù)大部頭的兒童文學(xué)在讀了。而且貫穿小學(xué)到高中，學(xué)校都鼓勵大量的閱讀。圖書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)不只是在中文環(huán)境中有用，而是放之四海而皆準。讀什么書(shū)？建議以興趣為主。有興趣就容易堅持。先從興趣出發(fā)，等讀英文書(shū)已經(jīng)成了習慣，那就可以進(jìn)一步擴大閱讀范圍。
不一定非要去閱讀那些英文的世界名著(zhù)�？梢园凑兆约旱呐d趣從小文章入手。
我們會(huì )持續推送閱讀相關(guān)練習的文章。如果感興趣，可以堅持閱讀我們推送的文章。
寫(xiě)作：不用每天都練習。我看有人推薦用英語(yǔ)寫(xiě)日記。我覺(jué)得可能不太有用。因為在英語(yǔ)還沒(méi)有達到創(chuàng )作水品的時(shí)候，很有可能寫(xiě)成流水賬。而且每天也不一定有什么可以寫(xiě)的。我的建議是，
如果是初級和中級水平，可以每個(gè)星期找一篇文章，然后嘗試用自己的語(yǔ)言去文字復述文章。因為我們可以確保有一個(gè)地道的原文參考的同時(shí)，又在其基礎上發(fā)揮自己詮釋的能力�？梢灾芤粍�(dòng)筆，周三再拿出來(lái)豐富一下，周五最后再潤色一下。就是不要一天寫(xiě)完。一周抽三天，每天用15分鐘到半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。一周就死磕一篇文章的復述。一周分三次時(shí)間重新審視，潤色文章。而且也不斷對比參考的原文。在這個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)法，用詞，潤色都進(jìn)行了。
高階英語(yǔ)的話(huà)，可以每周更換風(fēng)格的去進(jìn)行寫(xiě)作練習。比如這周規定好主題，寫(xiě)一篇隨筆；下周寫(xiě)一篇議論文；在下周寫(xiě)一個(gè)介紹性文章。我個(gè)人還是建議，就算是寫(xiě)作水平比較高了，在練習的時(shí)候，也可以先花一天的時(shí)間找一些范文。先研讀，觀(guān)察風(fēng)格，用詞等等。然后再自己落筆。也不用一次完成。還是分幾天推進(jìn)和潤色�？傊磸屯魄玫倪^(guò)程中，寫(xiě)作的能力會(huì )有提高。
語(yǔ)法：其實(shí)在聽(tīng)力，閱讀中已經(jīng)在學(xué)習語(yǔ)法，培養語(yǔ)感了。但是因為有應試的需要，語(yǔ)法還是要重視。而且中長(cháng)期看，學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言最好也是語(yǔ)法基礎比較牢靠，才有后勁兒。
語(yǔ)法這塊兒，建議以學(xué)校要求的語(yǔ)法重點(diǎn)為準�？梢远嗾倚┱Z(yǔ)法點(diǎn)的練習題做。
下面按照不同英語(yǔ)階段，分別討論一下制定英語(yǔ)學(xué)習計劃的側重點(diǎn)：
如果是剛剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的小學(xué)低年級學(xué)生，建議主要關(guān)注發(fā)音基礎，基本詞匯的積累和簡(jiǎn)單對話(huà)的收聽(tīng)與模仿。
發(fā)音練習。一定盡量讓孩子在開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，收聽(tīng)到的是比較標準的發(fā)音資料。學(xué)習語(yǔ)言非常重要的方式就是模仿。尤其發(fā)音！
每個(gè)語(yǔ)言有其發(fā)音的特點(diǎn)。如果孩子一開(kāi)始模仿有點(diǎn)偏差，最好的方法是讓孩子先多聽(tīng)幾遍。然后在跟讀的過(guò)程中，每讀一個(gè)字母或者單詞，把孩子的跟讀錄下來(lái)，播放給孩子聽(tīng)。要想發(fā)音準，先練好耳朵的敏感度。很多情況下，發(fā)音不準和聽(tīng)的不夠有關(guān)系。
在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)一定不要急躁。因為這種重復的方式可能多少有點(diǎn)枯燥。家長(cháng)可以想辦法，多鼓勵孩子，也可以設定一個(gè)小目標。比如還在學(xué)字母表，如果一半的字母表發(fā)音都模仿的很準確了，就算達到一個(gè)小目標。達到就有獎勵。然后再把字母表的后半部分攻克下來(lái)做為下一個(gè)小目標。以此類(lèi)推，不斷建立小目標，但是可以根據孩子的進(jìn)步而不斷升級目標難度
新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃9
新概念英語(yǔ)第二冊學(xué)習計劃:新概念英語(yǔ)第一冊有857個(gè)單詞，所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結合背誦四級詞匯)并做好上課前的準備。
聽(tīng)力要求
1.認真做好課堂筆記，是系統復習的重要材料；
2.每篇課文的課后練習都需要嚴格按照要求完成，保證聽(tīng)力效果；
3.盡可能花時(shí)間制作匹配的練習冊，鞏固所學(xué)知識。
第一周
1.新概念英語(yǔ)第一冊有857個(gè)單詞，檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結合背誦四級詞匯)并做好上課前的準備。
2.根據課本給出的試題，做一個(gè)自我測試，了解自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力:
(1)整體能力是否達到學(xué)習要求；
(2)意識到四種能力的優(yōu)缺點(diǎn)，在學(xué)習過(guò)程中加大對弱點(diǎn)的訓練。
第2-19周
聽(tīng)力要求
1.課前準備要求能夠背誦下一課的生詞，復習上一課的單詞；結合課堂上的語(yǔ)法要求和關(guān)鍵詞組，可以復述文章大意；
2.根據錄音讀課文，每天堅持至少一小時(shí)；
3.完成教材要求的課后練習，并及時(shí)向老師匯報解決方案；
4.完成老師要求的背誦，根據磁帶聽(tīng)寫(xiě)課文內容；
5.掌握老師教的基本語(yǔ)法和詞匯短語(yǔ)的用法；
6.課堂上踴躍發(fā)言，讓老師有機會(huì )糾正你的錯誤，這將有助于提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)。
評論
1.25班和55班學(xué)習完成后，建議安排階段復習；
2.所有課時(shí)結束后，安排時(shí)間進(jìn)行總復習，根據課堂筆記復習重點(diǎn)內容；
3.課本第四單元的新單詞和語(yǔ)法在前面的課程中已經(jīng)通過(guò)同義詞、近義和相似聯(lián)想的教學(xué)進(jìn)行了解釋。據統計，新概念教材第二冊詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際所需詞匯量已達到3000個(gè)；
4.第二冊學(xué)生要在40節課后理解純英語(yǔ)教學(xué)，能夠寫(xiě)簡(jiǎn)單的字母，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力顯著(zhù)提高；
5.完成新概念英語(yǔ)第二冊學(xué)習內容的學(xué)生，可以通過(guò)有針對性的考試技能訓練，參加四級考試。
新概念英語(yǔ)第二冊是學(xué)習英語(yǔ)的基礎部分。全書(shū)共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學(xué)。每篇課文都有不同的側重點(diǎn)和語(yǔ)法知識點(diǎn)，但整篇課文在語(yǔ)法知識上是連貫的、全面的，形成了一個(gè)獨特的、有新概念的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。
《新概念英語(yǔ)》第二冊大約出現了1126個(gè)新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯，學(xué)生可以學(xué)習《新概念英語(yǔ)》第二冊，詞匯量達到3000左右。以詞匯為基礎，學(xué)生上課認真聽(tīng)講，掌握老師講解的語(yǔ)法知識和詞匯用法，課后參加四級或同等水平考試。
新概念英語(yǔ)學(xué)習計劃10
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿(mǎn)熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養正確語(yǔ)感），運用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語(yǔ)法結構的運用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報》套題的寫(xiě)作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習，并力求學(xué)會(huì )運用好詞佳句；認真對待每一次寫(xiě)作，要求自己每一次都有長(cháng)進(jìn)（得寫(xiě)作者得高考高分，成就精彩人生）。
3、高考聽(tīng)說(shuō)訓練（耳聰目明；聽(tīng)力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一）：按年級安排表訓練，必須高度重視，認真對待，訓練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調整應試策略，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認真用好《英語(yǔ)周報》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。
5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復習聽(tīng)寫(xiě)內容，落實(shí)易錯詞匯記憶、動(dòng)詞不規則變化過(guò)關(guān)等。 積極心態(tài)開(kāi)心學(xué)習 日積月累夢(mèng)想成真
每周必做
1、至少2套高考套題限時(shí)訓練：除每周年級統測，自行安排另一套限時(shí)訓練（高考英語(yǔ)是速度之戰）。
2、每周認真完成年級統測中的作文，重視批改反饋和作文講評，并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習效率、學(xué)習效果，及時(shí)調整，要對自己有信心。
老師建議
1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間（如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等）做計劃使用；善于利用“邊角”零碎時(shí)間（如中午半小時(shí)，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）
2、保證充足睡眠，不打疲勞戰，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率
3、注意鍛煉身體，勞逸結合；注意自身心理健康，注意調節情緒，如有困惑，應善于求助。
4、為心中未圓理想相識于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。
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