英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧
英語(yǔ)是一種西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。以下是小編幫大家整理的，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。下面是小編為大家收集的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧，歡迎大家分享。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇1
技巧一是：持之以恒地學(xué)習。學(xué)習英語(yǔ)最怕有懈怠之心，在學(xué)習中要排除任何干擾，雷打不動(dòng)。如果不能長(cháng)時(shí)間的堅持，聽(tīng)力練習必然就沒(méi)有效果。
技巧二是：加強力度地學(xué)。英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習就需要加強練習的強度。
技巧三是：聽(tīng)寫(xiě)結合地學(xué)。聽(tīng)是一方面，寫(xiě)出來(lái)才是硬功夫。
技巧四是：聽(tīng)說(shuō)結合地學(xué)。英語(yǔ)學(xué)習光聽(tīng)還不夠，一定敢勇于張嘴說(shuō)出來(lái)。
技巧五是：影子跟讀學(xué)。跟著(zhù)讀，才能體悟其中的語(yǔ)法知識。
技巧六是：理解單詞地學(xué)。英語(yǔ)是詞語(yǔ)的組合，形成句子。一段聽(tīng)力中，哪怕個(gè)別單詞沒(méi)聽(tīng)懂，也可以把握個(gè)別關(guān)鍵單詞。
技巧七是：心里默念地學(xué)。心里默念是一種非常好的學(xué)習方法，學(xué)生們都普遍用這種方法。
技巧八是：原原本本學(xué)原著(zhù)地學(xué)。英語(yǔ)原著(zhù)才是精華，才是練習聽(tīng)力的極好的東西。
技巧九是：帶著(zhù)問(wèn)題地學(xué)。英語(yǔ)聽(tīng)力一定要帶著(zhù)疑問(wèn)、帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習。
技巧十是：掌握語(yǔ)法地學(xué)。語(yǔ)法是英語(yǔ)的關(guān)鍵，也是聽(tīng)力的關(guān)鍵。
技巧十一是：思維想象地學(xué)。英語(yǔ)聽(tīng)力不光要聽(tīng)，也要去想象，想象在那種語(yǔ)法情景中應該如何說(shuō)。
技巧十二是：推斷弦外之音地學(xué)。英語(yǔ)聽(tīng)力也需要推斷理解，就像漢語(yǔ)一樣，肯定是有固定搭配的，肯定會(huì )有弦外之音的。
總而言之，學(xué)習好英語(yǔ)聽(tīng)力就需要要清楚地意識到提高英語(yǔ)聽(tīng)力非一日之功，必須持之以恒，多多練習。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇2
技巧一：學(xué)會(huì )取舍，理解內容
聽(tīng)力考試中最忌諱的就是詞詞計較，力求聽(tīng)懂所有詞。其實(shí)，聽(tīng)懂所有詞首先沒(méi)必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽(tīng)中文時(shí)，無(wú)論聽(tīng)什么，注意力都不會(huì )在每一個(gè)字或詞上面，而是對文段或對話(huà)內容的整體的理解上。何況我們聽(tīng)的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
技巧二：掃視材料，預測內容
當廣播中朗讀聽(tīng)力要求時(shí)，我們要充分利用這個(gè)時(shí)間，迅速掃視書(shū)面文字中的題干及選項，通過(guò)掃視聯(lián)系上下文，有根據地預測文段發(fā)生的時(shí)間、場(chǎng)所、人物，并預測出談話(huà)的大致內容。并且，在掃視中我們對提出的問(wèn)題尤其要注意。這樣做的結果是聽(tīng)錄音時(shí)我們可以有的放矢，做到有備而來(lái)，心中有數。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在聽(tīng)長(cháng)文段時(shí)，由于信息多，而且聽(tīng)力不同于閱讀，朗讀速度非�？�，需要我們快速做出反應，所以在聽(tīng)的時(shí)候就更應當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會(huì )在首句或首段道出文段的中心大意、或對所闡述內容進(jìn)行概括，有些作者也會(huì )在結尾時(shí)再一次點(diǎn)題。文段中間部分主要是細節，或是作者為了證實(shí)自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步舉出例證，這一部分基本上是事實(shí)或是細節。了解了這個(gè)特點(diǎn)后，我們在聽(tīng)錄音材料時(shí)就可以有目的地聽(tīng)。如果為了解答主旨問(wèn)題就要著(zhù)眼于首句，如果為了回答細節問(wèn)題就要注意中間部分。
技巧四：簡(jiǎn)單記錄，便于辨認
長(cháng)文段聽(tīng)力中細節很多，所以只靠腦子記憶確實(shí)有困難。我們在做長(cháng)文段聽(tīng)力時(shí)可以做一些簡(jiǎn)單的記錄。這種記錄要非常簡(jiǎn)練，要記重要環(huán)節。如文中提及的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領(lǐng)，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣�？梢允褂梅�、畫(huà)圖、縮寫(xiě)形式等，只要自己能辨認就可以了。
技巧五：連貫記憶，準確推理
聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽(tīng)的過(guò)程;既要集中精力聽(tīng)，又要用心記;緊扣話(huà)題，把握說(shuō)話(huà)者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽(tīng)完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補充前面漏聽(tīng)的或有疑問(wèn)的信息，并對聽(tīng)前、聽(tīng)中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準確性更高。最后提醒大家，在做聽(tīng)力考試試題時(shí)，要消除緊張情緒，集中注意力。聽(tīng)力考試對我們不僅僅是聽(tīng)的能力的考查，同時(shí)是對我們心理素質(zhì)的測驗。所以在做聽(tīng)力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的狀態(tài)應對考試。只要我們加強訓練，訓練得法，掌握一些必要的應試技巧就能夠在高考聽(tīng)力中取得高分。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇3
聽(tīng)力測試不同于筆試，不可能在試卷上反復細致的推敲，而是要按規定的時(shí)間邊聽(tīng)錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過(guò)多。因此，要做好聽(tīng)力測試題，除了要具有較好的基礎知識和良好的心理狀態(tài)外，掌握必要的解題技巧亦很重要。
下面介紹一下做好聽(tīng)力測試題的“四要”，供考前模擬訓練及高考應考時(shí)參考。
1． 快讀
拿到試卷后馬上開(kāi)始做些前期基本工作，不要單等著(zhù)聽(tīng)錄音――重點(diǎn)放在只可聽(tīng)一遍的前5道小題上。
1）．瀏覽試卷�？纯慈恚ㄖ嘎�(tīng)力卷）有幾道大題，可以聽(tīng)幾遍錄音。
2）．掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。
3）．掃描選項。選項是解題的關(guān)鍵，充分利用聽(tīng)錄音前短暫的時(shí)間，掃描試題選項，預測所聽(tīng)內容及重點(diǎn)。
2． 整聽(tīng)
不要孤立地聽(tīng)一個(gè)單詞、一個(gè)句子，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的題目不要停留――要特別注意錄音內容與試題問(wèn)題順序出現前后次序不一致的情形。
1）．聽(tīng)整道題目。應盡量聽(tīng)完每道小題后，再做選擇。
2）．聽(tīng)整個(gè)句段。這樣則可以結合上下文語(yǔ)境，加深理解。特別在聽(tīng)對話(huà)題時(shí)，更應如此。
3）．聽(tīng)整篇主題。 把握了對話(huà)及短文的主題，會(huì )有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。
3． 速記
聽(tīng)力測試內容一般包括對話(huà)和短文（獨白）等，其中短文理解題因其較長(cháng)，問(wèn)題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽(tīng)邊做好速記――主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。
1）．記信息詞（關(guān)鍵詞）。如短文中的數字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因。
2）．記重點(diǎn)詞。動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。
3）．記疑問(wèn)點(diǎn)。遇到個(gè)別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過(guò)后再思考，或是注意下文是否還會(huì )提及。
4． 巧查
做完題目后，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽(tīng)一遍錄音，所以我們可以通過(guò)以下方式檢查，確保做完每道試題――重點(diǎn)是作答時(shí)有疑惑的題目，確保答卷不留空白。
1）．借助話(huà)題情景。通過(guò)文段主題及上下文情景，展開(kāi)合理推測。
2）．借助語(yǔ)言知識。運用掌握的句法、詞法、語(yǔ)法等知識，進(jìn)行判斷分析。
3）．借助一般常識。根據我們日常生活和學(xué)習中所得到的常識來(lái)確認答案。
這樣，只要我們“讀、聽(tīng)、記、查”一氣呵成，用好有限時(shí)間；眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽(tīng)”，就一定能做好聽(tīng)力試題，取得理想成績(jì)。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇4
1.精聽(tīng)的方法
精聽(tīng)是英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習最主要的方法，就是不放過(guò)任何一句和任何一詞，一句一句反復地聽(tīng)，做到對語(yǔ)音語(yǔ)調也非常熟悉，不但聽(tīng)懂而且是熟記于心，下次再出現類(lèi)似的一定能再次聽(tīng)懂。(這也是我開(kāi)發(fā)點(diǎn)滴復讀機的出發(fā)點(diǎn)所在)
2.跟讀的方法
模仿跟讀的方法,也是英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習過(guò)程中最有效的方法之一。在聽(tīng)的過(guò)程中一句句地模仿原文的語(yǔ)音和語(yǔ)調,反復跟讀多讀多遍，直到能夠背誦，對聽(tīng)力和口語(yǔ)都會(huì )有很大的幫助。
3.大聲朗讀的方法
像李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)一樣，大聲激情朗讀是也是英語(yǔ)學(xué)習一種很有效的方法。朗讀出聲會(huì )對耳朵和大腦有刺激,有刺激就會(huì )引起生理的變化。
大聲朗讀有兩種方式：一是激情朗讀法，通過(guò)全情投入、語(yǔ)音語(yǔ)調抑揚頓挫，這樣不僅朗讀感覺(jué)很好,而且效果非常明顯；二是捂住耳朵朗讀法，這種方法一方面可以排除外界的噪音和雜念,另外一方面通過(guò)捂著(zhù)耳朵,增強對耳朵和大腦的刺激,獲得更佳的記憶效果。
4.聽(tīng)寫(xiě)的方法
使用復讀機軟件，一句句聽(tīng)，然后用手在紙上寫(xiě)出來(lái)，這種方法對聽(tīng)力和寫(xiě)作都會(huì )有幫助。寫(xiě)的過(guò)程也會(huì )促使地更認真地去聽(tīng)，會(huì )使學(xué)習更有目標性從而產(chǎn)生學(xué)習興趣。
5.看電影學(xué)習法
建議找幾部喜歡的英語(yǔ)電影，可以在不顯示字幕的情況，反復去看去聽(tīng)，根據意境體會(huì )英語(yǔ)�？措娪皩W(xué)習法，能真正地學(xué)習地道的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，也會(huì )更學(xué)習者帶來(lái)更大的興趣和挑戰。
6.聽(tīng)歌學(xué)習法
反復聽(tīng)和練唱英語(yǔ)歌曲，有目標，有興趣地學(xué)習，也是一種很有效的英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)習方法。
相關(guān)內容
英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試技巧
一般來(lái)說(shuō)，口試的內容一般由"朗讀短文、回答問(wèn)題、情景對話(huà)和話(huà)題簡(jiǎn)述"4部分組成。
"朗讀短文"要求學(xué)生能比較流利地朗讀一篇所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的內容。著(zhù)重考查學(xué)生的語(yǔ)音、句子重音、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調和降調以及流暢程度。
"回答問(wèn)題"要求學(xué)生能根據所給情景回答所提問(wèn)題。著(zhù)重考查學(xué)生對日常交際用語(yǔ)的掌握情況。
"情景對話(huà)"要求學(xué)生能根據所給情景提示進(jìn)行交談，不少于5句話(huà)，盡管此題也是考查學(xué)生對日常交際用語(yǔ)的掌握情況，但要求明顯高于"回答問(wèn)題"。
"話(huà)題簡(jiǎn)述"要求學(xué)生能按題目和提示要點(diǎn)連續說(shuō)一段話(huà)，清楚地表達主要意思，不少于7句。著(zhù)重考查學(xué)生按題目連續說(shuō)話(huà)的能力。
應試對策：每天用英語(yǔ)敘說(shuō)身邊事
首先要重視《初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)等級測試訓練材料》。熟讀并背誦該材料所提供的30篇短文、200多組簡(jiǎn)單對話(huà)、20段情景對話(huà)和20個(gè)話(huà)題。（這些老師在學(xué)校都應該已經(jīng)給學(xué)生發(fā)下去了~）
因為在進(jìn)行口語(yǔ)測試時(shí)，主考教師將在《初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)等級測試訓練材料》所提供的短文中，選取一篇作為朗讀測試材料，選取5組簡(jiǎn)單對話(huà)作為回答問(wèn)題，選取一段對話(huà)作為情景對話(huà)題，選取一個(gè)話(huà)題作為話(huà)題簡(jiǎn)述題。
其次要堅持使用英語(yǔ)，提高使用英語(yǔ)的能力。
熟讀課文是非常重要的同時(shí)也是行之有效的方法。因為在口語(yǔ)測試中，考生要能比較連貫地朗讀所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的短文，這就要求學(xué)生平時(shí)能抽出一定的時(shí)間進(jìn)行課文以及其他材料的朗讀。
在朗讀的過(guò)程中，學(xué)生不僅要注意語(yǔ)音語(yǔ)調，意群停頓和流暢程度，而且更重要的是領(lǐng)悟文章內容，習得語(yǔ)言以外的知識如異域文化、人生真諦、生活常識等。熟悉這些材料還能提高學(xué)生在筆試中的閱讀理解能力。還要重視日常生活話(huà)題，熟悉此類(lèi)話(huà)題，盡量用流暢的語(yǔ)言來(lái)敘述這類(lèi)話(huà)題。學(xué)生可利用每天睡前10分鐘，堅持用英語(yǔ)口頭敘說(shuō)身邊發(fā)生的事情。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試表面上看是考查學(xué)生的口語(yǔ)能力，實(shí)際上同樣也考查學(xué)生的聽(tīng)力。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有好的聽(tīng)力，很難與別人對話(huà)，表達自己的思想。因此聽(tīng)力至關(guān)重要。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇5
一. 對話(huà)部分為校園生活中的一般對話(huà)，句子結構和內容不太復雜。
二. 短文部分的材料是題材熟情節不太復雜的故事、講話(huà)或敘述等。
三. 所用詞匯不超過(guò)教學(xué)大綱詞匯表規定的范圍。
聽(tīng)力內容:
1. 短對話(huà) (Short conversation)
2. 長(cháng)對話(huà) (Long conversation)
3. 短文 (Passages)
4. 復合式聽(tīng)寫(xiě)(Compound dictation)
一.簡(jiǎn)短對話(huà)部分：
該部分一般是日常生活中的對話(huà)，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習、生活等話(huà)題，場(chǎng)景可分為校園、公共場(chǎng)所(銀行、機場(chǎng)、醫院、郵局、交通工具等)、家庭、辦公室等方面。每題1分。
簡(jiǎn)短對話(huà)的形式：一般是男士說(shuō)一句，女士說(shuō)一句，然后根據他們的對話(huà)內容由第三方提出一個(gè)問(wèn)題。該部分一般是日常生活中的對話(huà)，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習、生活等話(huà)題，場(chǎng)景可分為校園、公共場(chǎng)所(銀行、機場(chǎng)、醫院等)、家庭、辦公室等方面。每題1分。
簡(jiǎn)短對話(huà)的類(lèi)型：按照簡(jiǎn)短對話(huà)的內容或句型，我們可以把該部分分為以下類(lèi)型：
一、問(wèn)對話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)所：
不同的場(chǎng)景下人們交談?dòng)谜Z(yǔ)也不同，例如：校園、銀行、餐館、機場(chǎng)、交通、醫院、郵局、家庭是比較親近的稱(chēng)謂語(yǔ)，旅館、找房子、價(jià)格高，太吵，難找。這樣的問(wèn)題的答案選項一般是由介詞in或at后面加一個(gè)地點(diǎn)構成的。
二、提問(wèn)人物關(guān)系或人物的身份：
此類(lèi)對話(huà)提供一個(gè)情節，能反映所涉及的人的關(guān)系或身份，關(guān)鍵詞可以參考第1點(diǎn)中列出的。
(1) 問(wèn)人物的關(guān)系；(2) 問(wèn)人物的職業(yè)身份：
三、人物的計劃或打算。
計算類(lèi)。一般涉及時(shí)間和價(jià)錢(qián)的運算。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇6
精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結合
聽(tīng)力訓練建議精聽(tīng)和泛聽(tīng)想結合。但是如果考生聽(tīng)力較弱，建議前期以精聽(tīng)訓練為主。精聽(tīng)相對比較枯燥，它需要我們把每一個(gè)句乃至每一個(gè)詞都寫(xiě)出來(lái)。在寫(xiě)的過(guò)程中，考生很快會(huì )發(fā)現自己在哪一方面需要加強訓練，是在語(yǔ)音方面、語(yǔ)調方面、詞匯方面，還是文化背景知識方面。泛聽(tīng)，是指考生聽(tīng)錄音材料的時(shí)候，只需要將材料中的關(guān)鍵信息抓住，不必把聽(tīng)到的每一句都寫(xiě)出來(lái)。
新聞聽(tīng)力選擇題的答題技巧
在考研英語(yǔ)復試中，考生掌握了新聞材料的特點(diǎn)讓考生后續的考試過(guò)程中變得事半功倍。首先，針對主觀(guān)性較強的選項，考生可以迅速排除其次，當問(wèn)題中考察材料的主題時(shí)，考生在聽(tīng)力過(guò)程中，可將關(guān)注點(diǎn)放置于篇章開(kāi)始部分再次，當問(wèn)題中考察材料的后續發(fā)展方向，考生可重點(diǎn)把握文章結束部分進(jìn)行推斷最后，對于文章中出現的時(shí)間、數字等信息，考生應引起重視，在聽(tīng)力過(guò)程中給予關(guān)注。在復習考研英語(yǔ)新聞材料聽(tīng)力材料過(guò)程中，考生如果能夠對文章的六要素進(jìn)行有意識的訓練，還可進(jìn)一步提升考生的聽(tīng)力能力，在日后讀研過(guò)程中能夠更為有效地掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)的前沿性的視頻新聞信息，為研究生的學(xué)習奠定基礎。
應用邏輯推理的能力
基礎的英語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速是不快的，但那些較難的聽(tīng)力，語(yǔ)速則是很快的�？忌朊孔置烤涠悸�(tīng)出來(lái)，無(wú)疑也是很難的。有時(shí)就英語(yǔ)聽(tīng)力的語(yǔ)速過(guò)快，導致關(guān)鍵部分沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。面對這樣的情況，考生不要做過(guò)多的糾結，應該繼續聽(tīng)下去。不然一直糾結琢磨這一句，后面的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？忌柯�(tīng)完之后，可以通過(guò)上下文的情境和內容，進(jìn)行邏輯推理，然后得出答案。
培養良好的聽(tīng)音習慣，聽(tīng)讀順序要合理
可能很多同學(xué)都有類(lèi)似的同感，在聽(tīng)材料之前，都需要先第一下文字資料，但是正是因為這些文字資料的影響，而影響了對聽(tīng)的內容的正確理解。在外語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習者多數情況下都是先習得文字符號，從書(shū)面材料開(kāi)始，通過(guò)視覺(jué)即閱讀來(lái)接收、理解信息，即便是在輸入音響信息時(shí)，腦子里也總是自覺(jué)不自覺(jué)地想著(zhù)文字符號。這樣久而久之就產(chǎn)生了對文字形式的依賴(lài)性，形成了本末倒置的不良聽(tīng)音習慣�？忌趶土曋星屑勺x后聽(tīng)音。先將聽(tīng)力材料讀一遍，然后再聽(tīng)，表面上似乎聽(tīng)懂了，但實(shí)際上是讀懂的，是靠腦子里儲存的對閱讀的記憶來(lái)理解音響信息的。照此下去，閱讀非但不能幫助反而束縛和制約了聽(tīng)力的發(fā)展和提高。也切忌邊聽(tīng)邊讀。聽(tīng)、讀同時(shí)進(jìn)行，似乎有助于聽(tīng)懂，但如果長(cháng)期如此，會(huì )同樣使聽(tīng)力陷入誤區，即不能將大腦的思維活動(dòng)集中在音響信息上，而是在聽(tīng)、讀之間往返，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)交替進(jìn)行，導致精力分散，無(wú)法專(zhuān)心致志。
建議大家：一定要先聽(tīng)，即使一下子聽(tīng)不懂，也不要忙于看文字材料，這時(shí)再聽(tīng)第二遍、第三遍，如果還是聽(tīng)不懂，再求助于文字材料，但此時(shí)至少所聽(tīng)內容的語(yǔ)音形式已在你腦子里留下了一定的印象，甚至還能重復出來(lái)，借助于閱讀使你理解了這些語(yǔ)音信息，一旦同樣信息在另一種場(chǎng)合再現時(shí)，便不再成為難點(diǎn)，這才能達到閱讀促進(jìn)聽(tīng)力的目的。
精聽(tīng)
但是只有泛聽(tīng)是不夠的，泛聽(tīng)只是讓你去接觸這樣一些東西，去熟悉它們。但這并不等于你能聽(tīng)懂。所以，我們還應該采取精聽(tīng)的方式。在這里我們可以采用大學(xué)英語(yǔ)六級的聽(tīng)力試題去準備考研復試的聽(tīng)力。我們可以采用以下方式：
�、畔炔シ乓槐槁�(tīng)力，自己拿著(zhù)題先做一遍；
�、坪藢Υ鸢�，改正錯誤的地方。但對于錯題建議先不要去看錄音稿，先把音頻材料回放到對應的位置，多聽(tīng)幾遍看能不能找到錯誤的原因；
�、腔氐铰�(tīng)力材料中查看錯誤的原因，挑出不認識的單詞、詞組，并進(jìn)行整理記憶；
�、雀x、模仿英語(yǔ)聽(tīng)力材料。由于英語(yǔ)是我們在日常生活中并不常用的語(yǔ)言，多跟讀可以讓我們開(kāi)口說(shuō)話(huà)，練習口語(yǔ)。而且聽(tīng)力材料一般都是由外國人朗讀、錄制的，用語(yǔ)會(huì )比較地道、也會(huì )有一些像連讀、弱讀等等這些語(yǔ)言現象，在有意識的模仿之后，可以使我們的口語(yǔ)顯得更加流暢、地道。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇7
1、聽(tīng)：先把真題聽(tīng)力完整地聽(tīng)一遍，再從頭到尾多聽(tīng)幾遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反復聽(tīng)，聽(tīng)一句停一下，弄清楚單詞意思和句子的結構后，再聽(tīng)下一句，以此類(lèi)推。
注：剛開(kāi)始練精聽(tīng)的時(shí)候，可以聽(tīng)完一句就按暫停，集中注意力，或者在重復次數最多的地方做個(gè)標記，方便待會(huì )兒重點(diǎn)分析聽(tīng)力原文。
2、寫(xiě)：邊聽(tīng)邊做好筆記，練習速記的能力，注意沒(méi)有聽(tīng)懂的詞，先標記在筆記本旁邊，然后再反復地聽(tīng)，直到完全聽(tīng)懂為止。
注：記的筆記包括具體的數字、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、以及一些特有的名詞，在聽(tīng)的過(guò)程中，一定要快速記在相應的選項旁邊。
3、說(shuō)：練習復述，跟著(zhù)聽(tīng)力原文，可以以一段話(huà)為單位，也可以聽(tīng)一句，自己說(shuō)一句，盡量使用整句進(jìn)行復述�？梢韵葟膯卧~開(kāi)始聽(tīng)，到句子，再到段落。
注：句子太長(cháng)的話(huà)，建議直接聽(tīng)重點(diǎn)，聽(tīng)關(guān)鍵信息。沒(méi)聽(tīng)清或者聽(tīng)不懂也不要糾結，先大概標記一下，再繼續跟著(zhù)往下聽(tīng)，聽(tīng)完再回過(guò)頭看這句。
4、裸聽(tīng)：嘗試著(zhù)不看聽(tīng)力原文，跟讀錄音，不停頓，按照正常播放的速度，熟悉英語(yǔ)發(fā)音及語(yǔ)速。
注：一定要精聽(tīng)完聽(tīng)力材料后，再看著(zhù)建議跟讀、模仿，大聲朗讀出來(lái)，不要怕說(shuō)錯，注意聽(tīng)語(yǔ)音中一些弱讀、連讀等現象，可以學(xué)會(huì )模仿，掌握聽(tīng)音規律。
提醒：
聽(tīng)過(guò)后要總結，錯誤的地方反復聽(tīng)，聽(tīng)混淆的詞好好記，直到所有聽(tīng)力內容無(wú)障礙能理解。多多練習聽(tīng)力，一定會(huì )有所提高的。
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧學(xué)習辦法很多，但是要取得良好的效果，需要我們長(cháng)期堅持練習。但是一個(gè)人學(xué)習，總是很容易放棄的，可以和小伙伴一起學(xué)習，或者找外教指導，這樣我們更能堅持學(xué)英語(yǔ)。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇8
略讀題目，劃重點(diǎn)
在正式考試前，都會(huì )留有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)給大家看聽(tīng)力題目，將聽(tīng)力題目和選項都略讀一遍，并劃出題干中的重點(diǎn)，對于較長(cháng)的材料，一般有好幾個(gè)問(wèn)題，可以根據這些問(wèn)題和選項中的信息反過(guò)來(lái)進(jìn)行推斷，這篇對話(huà)可能發(fā)生的場(chǎng)景、人物、主題等等是什么，篩選出一些信息，在聽(tīng)的時(shí)候可以知道具體要聽(tīng)什么。
快速記錄，抓關(guān)鍵
聽(tīng)力材料的第一句話(huà)通常會(huì )透露整篇的主題，在聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )快速捕捉關(guān)鍵信息，記住要點(diǎn)，要學(xué)會(huì )辨別誤導信息，尤其是有轉折詞出現的地方要注意，在聽(tīng)的過(guò)程中可以運用一些符號來(lái)記下相關(guān)的信息。
注意推理
有一些題目在材料中可能并沒(méi)有直接告訴你答案，需要你去根據聽(tīng)到的內容去推斷。常見(jiàn)的有根據對話(huà)確定某人的身份、對話(huà)中出現的人物之間的關(guān)系、對某人或某件事的態(tài)度等等，中間還有可能會(huì )出現誤導信息，需要你去偽存真，找到真正的答案。
對數字和地點(diǎn)敏感
數字和地點(diǎn)型題目常常在聽(tīng)力中出現，常見(jiàn)的如：年代、日期、價(jià)格、數量、百分比等，尤其注意基數詞、分數等數字，這些容易被遺漏，有一些題目可能還需要簡(jiǎn)單的'計算，如打折、世紀的算法等。地點(diǎn)型的題目�？疾楦鶕䦟υ�(huà)猜測可能發(fā)生在什么場(chǎng)合，對地點(diǎn)、地名相關(guān)的單詞要夠熟悉，平時(shí)注意積累。
養成每天都聽(tīng)聽(tīng)力的習慣
聽(tīng)力在于多練習，形成了語(yǔ)感，聽(tīng)力就更為簡(jiǎn)單。去找一些符合你現在學(xué)習情況的聽(tīng)力材料，每天固定一個(gè)時(shí)間聽(tīng)會(huì )兒聽(tīng)力，可以在上午或者晚上睡覺(jué)前聽(tīng)，久而久之，對口語(yǔ)的敏感性就會(huì )增強，做起聽(tīng)力來(lái)也能夠得心應手，而且還能夠培養自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇9
技巧一：音標練習
想要熟練掌握雅思聽(tīng)力技巧，首先要能聽(tīng)懂單詞的發(fā)音，英語(yǔ)的音標有英式和美式兩種，也是我們現階段在英語(yǔ)詞典上可以看到的兩種，在備考初期，一定要學(xué)會(huì )音標，這樣才可以掌握單詞的正確發(fā)音。
技巧二：掌握單詞發(fā)音
在學(xué)習過(guò)程中，無(wú)論是對那一科的備考，只有掌握單詞發(fā)音才能學(xué)習得更加精準，尤其是就雅思聽(tīng)力這一科而言，只有在平時(shí)的備考練習過(guò)程中把握發(fā)音的技巧才能感受外語(yǔ)水平真正的提高。
技巧三：依靠工具
我們可以用來(lái)練習音標的工具有很多，如果認為讀教科書(shū)虛度光陰的話(huà)，我們可以借助一些工具來(lái)練習發(fā)音，聽(tīng)相關(guān)的音頻，掌握對應的音標書(shū)寫(xiě)，這樣對我們的聽(tīng)力終究都會(huì )提高。
方法四：聽(tīng)英文資料
英語(yǔ)資料是比較多的，在掌握發(fā)音基本規律之后，我們可以通過(guò)聽(tīng)英文資料來(lái)提高雅思聽(tīng)力能力。
在練習相關(guān)資料的音頻聽(tīng)力練習之后我們可以就相關(guān)音頻進(jìn)行積累，熟悉這些單詞之后，在聽(tīng)力過(guò)程中我們就不會(huì )感到陌生。學(xué)會(huì )猜詞的能力，在練習過(guò)程中逐漸掌握技巧，注意聽(tīng)力中是連讀等。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇10
問(wèn)題一：聽(tīng)說(shuō)雅思聽(tīng)力為英式發(fā)音，平時(shí)看英劇感覺(jué)很難聽(tīng)懂，雅思聽(tīng)力是不是也一樣，即使能看懂的句子，聽(tīng)卻聽(tīng)不出來(lái)？
其實(shí)，雖然雅思聽(tīng)力中英式發(fā)音占大部分，但絕不會(huì )像英劇里的發(fā)音和語(yǔ)速那么夸張，以至于讓你不知所云。其實(shí)英音只是一個(gè)大的概念，由于地區和社會(huì )階層的不同，英音也分為好多種，那些連跨地區的本國人都聽(tīng)不懂的蘇格蘭口音，約克口音等是不會(huì )出現在雅思聽(tīng)力中的。
除了英音，雅思聽(tīng)力考試中也偶爾會(huì )出現美式發(fā)音，澳洲口音等。雅思聽(tīng)力中的生活場(chǎng)景、學(xué)術(shù)場(chǎng)景這兩大類(lèi)場(chǎng)景設置是為了模擬考生以后在國外生活及學(xué)習可能遇到的各種情況，所以對于不同區域的英語(yǔ)國家，多多少少都會(huì )產(chǎn)生口音的差異。有的同學(xué)一聽(tīng)到稀奇古怪的口音就會(huì )下意識地產(chǎn)生抵觸心理，覺(jué)得根本不可能聽(tīng)懂。但需要澄清的是，雅思聽(tīng)力考試中出現的非英語(yǔ)為母語(yǔ)國家人的口音一定不會(huì )嚴重到影響理解的地步。大家只要拿出一套劍橋聽(tīng)力真題聽(tīng)一下，就會(huì )發(fā)現其中的英語(yǔ)發(fā)音不會(huì )給大家的做題帶來(lái)困擾。
問(wèn)題二：備考雅思聽(tīng)力需要多少的詞匯量？
應對雅思聽(tīng)力考試至少要掌握3000—5000左右的雅思單詞量。這個(gè)數據的參照點(diǎn)就是大學(xué)四級詞匯量的總和。當然，這里要糾正的一個(gè)錯誤的關(guān)于詞匯的認知是例如mum，dad這樣的單詞是不計入我們所謂的雅思詞匯的。真正的雅思詞匯是與考試內容密切相關(guān)的信息。比如C5T4S1這道題是關(guān)于住宿問(wèn)題，那我們同學(xué)是否能掌握accommodation的相關(guān)場(chǎng)景詞匯，從住宿類(lèi)型到房屋結構、設施、價(jià)格及其涵蓋的收費項目、路程的遠近、周邊的環(huán)境。其中包含的詞匯非常豐富且具有實(shí)用價(jià)值。比如一般的英文單詞capital我們一向的認知是首都、大寫(xiě)；但在雅思聽(tīng)力考試中，它的解釋一定跟資金有關(guān)系。所以，在我們同學(xué)備考雅思聽(tīng)力考試前，掌握大量有用的雅思聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯是十分有必要的。
問(wèn)題三：劍橋真題數量有限，做完了怎么辦，需要反復刷題嗎？
要提醒一下大家雅思備考的誤區。很多同學(xué)認為，認真備考=刷題。但不加分析思考的盲目刷題并不適用于雅思備考。因為市面上我們可以買(mǎi)到的雅思真題，也僅限于劍4—劍14這是十一本書(shū)，每本書(shū)四套真題，我們總共可用的也就僅有44套真題而已，所以比刷題更重要的是，我們做完題后的總結。無(wú)論何時(shí)，思考這件事情都是最重要的，通過(guò)思考自己的錯題原因，正確把握考試的出題思路，和自己在做題時(shí)的易錯點(diǎn)和思維誤區，才可以找到自己的漏洞。把漏洞補上，才可以更快的取得進(jìn)步。要不然就會(huì )陷入低分的死循環(huán)。
例如劍5，test4，section1中的第8題，如果你填寫(xiě)成了peaceful，那么你就要思考自己在筆記填空這類(lèi)題目的解題中，是否存在解題步驟和方法上層次不清的問(wèn)題。在錄音中報出的3個(gè)要求中，第3點(diǎn)要求的提示詞，也就是表示筆記順序的信號詞，如and，next，或者是the third等還沒(méi)有出現，peaceful一詞只是對garden這一要求的解釋補充，因此雖然該空格前面的be與錄音中to bepeaceful中的be聽(tīng)起來(lái)是對上了，但卻并非答案。由此可見(jiàn)，反復刷題不是目的，最重要的是推敲出每個(gè)題型的考察點(diǎn)及對應的解題步驟和策略，從而有效地提高正確率。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習技巧 篇11
第一、 自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
第二、 閱讀應與聽(tīng)力練習同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯誤。我們不是生活在國外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習是錯誤的。其次，聽(tīng)力練習中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽(tīng)十盒磁帶不及我讀一本原著(zhù)的信息量。如果別人的說(shuō)話(huà)內容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽(tīng)懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話(huà)內容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話(huà)，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎?我想來(lái)個(gè)總結：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
第三、 VOA Special English是很好的聽(tīng)力材料，但是你已經(jīng)聽(tīng)夠了，給點(diǎn)信心自己，聽(tīng)一些外國人正常語(yǔ)速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語(yǔ)速說(shuō)話(huà)給你聽(tīng)。事實(shí)上Special English和正常的說(shuō)話(huà)之間的差別并不是大家想的那么小，而語(yǔ)速對聽(tīng)力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語(yǔ)速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽(tīng)懂與否的關(guān)鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實(shí)際上正常的說(shuō)話(huà)表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽(tīng)懂?況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結構。聽(tīng)了幾個(gè)月或半年的特別英語(yǔ)，別想自己還是特別的了，聽(tīng)聽(tīng)正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽(tīng)，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因為VOA Special English不但是入門(mén)英語(yǔ)中不可多得的聽(tīng)力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無(wú)論你英語(yǔ)學(xué)習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽(tīng)Special English。
第四、 專(zhuān)心聽(tīng)懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認識了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習時(shí)是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第五、 精聽(tīng)的同時(shí)，泛聽(tīng)十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽(tīng)我解釋。泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的東西，我說(shuō)的卻不是很多人認為在泛聽(tīng)中得到的信息量。其實(shí)泛聽(tīng)聽(tīng)懂的實(shí)在不多，哪來(lái)什么信息量?泛聽(tīng)中我想強調的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調。讓你習慣正常的語(yǔ)速。我們在精聽(tīng)時(shí)都是不斷反復聽(tīng)同一句話(huà)的，可是實(shí)際上別人只會(huì )說(shuō)一次給你聽(tīng)。請在泛聽(tīng)中讓自己習慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。你不會(huì )要求預報天氣的說(shuō)一句后又重復一次吧。
第六、 如何精聽(tīng)?我不贊成無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據錄音默寫(xiě)一遍。至少不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫(xiě)。原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重“量”。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì )懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要精到什么程度呢?聽(tīng)一句復述一句，或者就跟著(zhù)錄音一起讀。(當然是不能看著(zhù)文本啦。)這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)查，所費時(shí)間要省得多。
第七、 如何泛聽(tīng)?看電影是泛聽(tīng)。聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播是泛聽(tīng)，看電視是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽(tīng)同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)過(guò)程中，你也可以將錄音就轉為精聽(tīng)。并沒(méi)有嚴格的界限。只是要記得，泛聽(tīng)的目的是讓自己習慣正常的語(yǔ)速，或者說(shuō)，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有連續說(shuō)話(huà)才會(huì )有的東西。
第八、 別理會(huì )什么聽(tīng)力技巧。那些技巧只能在考試時(shí)幫你的忙。以前讀高中的時(shí)候，老師教了許多的閱讀技巧，說(shuō)看文章可以找主題句，主題句可以找關(guān)鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閱讀技巧在考試時(shí)大概有用吧，至至少我沒(méi)有用過(guò)。因為我的詞匯量大，語(yǔ)感好，別人還沒(méi)有找到主題句我已經(jīng)讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句?在閱讀原著(zhù)時(shí)，這些技巧更加一點(diǎn)作用也沒(méi)有。又如聽(tīng)力技巧，聽(tīng)關(guān)鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會(huì )，繼續聽(tīng)可能就明白了它的意思了。我們中國人說(shuō)話(huà)有沒(méi)有聽(tīng)關(guān)鍵詞的?如果你在口譯中只聽(tīng)關(guān)鍵詞，你膽敢就此口譯出來(lái)?只聽(tīng)關(guān)鍵詞你能夠弄懂一部電影中多少東西?更重要的是，在正常的語(yǔ)速當中，你能夠找到多少個(gè)關(guān)鍵詞?你還有時(shí)間回頭想剛才沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的那個(gè)單詞?恐怕你早就忘了。
第九、 關(guān)注一下常用的單詞。外國人說(shuō)話(huà)不是每一句都用你不懂的單詞說(shuō)的。你聽(tīng)不懂的往往就是最常用的，而且是你已經(jīng)掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經(jīng)深有體會(huì )了。那些是常用的單詞?在聽(tīng)力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是(當然還有其他啦)。在這里，VOA Special English有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發(fā)音，它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發(fā)音。
第十、 英語(yǔ)學(xué)習是終身的事情，聽(tīng)力練習也是一樣。別想著(zhù)我強化練習半年，終于聽(tīng)懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會(huì )遇到問(wèn)題了。幾十盒磁帶以外的東西你是否能夠聽(tīng)懂?信息瞬息萬(wàn)變，今天的新聞你聽(tīng)懂，明天的你也十拿九穩聽(tīng)懂?我自己不敢說(shuō)。
第十一、 別急，聽(tīng)不懂是很自然的事情。不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習得比你多而已。慢慢練習，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你會(huì )看到成績(jì)的!
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