英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃 篇1
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
二、分則：
�。ㄒ唬┞�(tīng)力：2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。
�。ǘ┛谡Z(yǔ)：第 ㈠范'文 :網(wǎng)整理該文章。
1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
�。ㄈ╅喿x：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。
2、每次整理筆記。
�。ㄋ模⿲�(xiě)譯：
1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃 篇2
雖然說(shuō)今年的高考才剛剛結束，而且我在下個(gè)學(xué)期才算是一名高三的學(xué)生，但是出于對高考的畏懼心理再加上對自己的不自信，我并不認為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。如果說(shuō)自己的學(xué)習成績(jì)足夠優(yōu)秀的話(huà)自然就能夠有一些底氣了，回顧自己所有的科目之中只有英語(yǔ)的成績(jì)不能夠令我感到滿(mǎn)意，雖然說(shuō)我的英語(yǔ)成績(jì)也不算差，但是作為所占分數最多的三門(mén)科目之一，這點(diǎn)分數明顯會(huì )在考試的時(shí)候拖后腿，因此我覺(jué)得自己應該在即將到來(lái)的暑假之中好好復習一番。
其實(shí)也就是針對自己不足的方面制定相應的學(xué)習計劃，首先我應該對自己的英語(yǔ)水平做一個(gè)比較全面的分析，自身的學(xué)習優(yōu)勢是詞匯量的記憶比較好，學(xué)過(guò)的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中，因此我在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候最不懼的便是死記硬背，但是實(shí)際上我還是遇到了一些問(wèn)題的，那就是我學(xué)習英語(yǔ)的優(yōu)勢僅此而已。也就是說(shuō)我可以大概看懂一篇英語(yǔ)文章，但是如果自己去寫(xiě)的話(huà)很可能出現許多語(yǔ)法上的錯誤。
這也是我一直以來(lái)學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn)，那就是自己的語(yǔ)法方面有著(zhù)比較明顯的缺陷，這也是俗稱(chēng)得“中式英語(yǔ)”的翻譯吧，也就是說(shuō)如果讓我去寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文的話(huà)很可能是按照中式的習慣十分生硬地翻譯過(guò)來(lái)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地翻譯過(guò)來(lái)貌似沒(méi)有什么錯誤，但是將其連接起來(lái)便是一個(gè)生拼硬湊的不和諧的東西。這個(gè)不好的學(xué)習習慣導致我在平時(shí)的考試中前面的選擇題、完形填空和英語(yǔ)作文基本得不到什么分數，也是我需要加強的地方。
為了彌補自己在英語(yǔ)科目上的不足，我決定每天至少抽出四個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)，無(wú)論是買(mǎi)過(guò)的教輔書(shū)還是平時(shí)的英語(yǔ)筆記都多去看一看，從中獲取一些學(xué)習的思路，我自認為我的學(xué)習筆記做的還是比較好的，基本上老師提到的每一個(gè)知識點(diǎn)我都寫(xiě)進(jìn)去了，但是我很少去看，因為我的字跡比較差導致我的筆記雖然很完整的，但是字跡差到自己都看不下去，我覺(jué)得自己還可以將這些學(xué)習筆記都重新抄寫(xiě)一遍，加深一下自己的記憶，而且我也可以在暑假中拜訪(fǎng)一些英語(yǔ)成績(jì)比較好的同學(xué)，和他們一起學(xué)習。
由于下學(xué)期就要面臨高中的最后一年了，因此這個(gè)暑假的英語(yǔ)學(xué)習也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為，如果說(shuō)能夠取得顯著(zhù)的效果的話(huà)連我自己都不相信，但是我希望能夠通過(guò)暑假的學(xué)習來(lái)加深自己的記憶，至少能夠讓自己的學(xué)習基礎更加堅實(shí)一些，不過(guò)看著(zhù)那些剛結束高考的學(xué)長(cháng)學(xué)姐還真是令我有些惶恐。
英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃 篇3
伴隨著(zhù)初二下學(xué)期的結束，隨之而來(lái)的便是愉快的暑假生活，不過(guò)鑒于下學(xué)期便是初三，為了應對將來(lái)的中考，為了考上重點(diǎn)高中，在考慮到自己有著(zhù)明顯的偏科現象，英語(yǔ)成績(jì)有種“拖后腿”的趨勢以后，我決定先制定一份關(guān)于初三英語(yǔ)的暑假學(xué)習計劃，希望在暑假結束之后，自己的英語(yǔ)成績(jì)能夠有著(zhù)明顯的提升。
初中的英語(yǔ)比較重基礎，不管是語(yǔ)法還是聽(tīng)力都是屬于比較簡(jiǎn)單的范疇，但是如果自己的詞匯量不足的話(huà)，很容易看不懂題目想要表達的含義，也就是說(shuō)我在暑假學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)在單詞方面。由于補習班跟不上進(jìn)度，而一對一的補習比較貴，因此我不打算在暑假的時(shí)候上英語(yǔ)補習班，這意味著(zhù)一切都要靠我的自覺(jué)性，以及空閑出來(lái)了大量的時(shí)間，我決定每天至少利用四個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，不僅僅是早上的時(shí)候要讀英語(yǔ)作文，而且在抄寫(xiě)單詞的同時(shí)還要記住每一個(gè)單詞的音標，規劃好每一天的學(xué)習任務(wù)，務(wù)必要做到當天的學(xué)習量必須要當天清理完畢。
除此之外我還要找出初中階段的所有英語(yǔ)教材，爭取每天默寫(xiě)一個(gè)單元的單詞，等到復習完一本教材中的單詞以后，我還要打亂順序進(jìn)行記憶，以免記憶沒(méi)多久便以往了。英語(yǔ)的讀法是必須要弄準確的，或者說(shuō)我要改變自己的閱讀習慣，在處理完這個(gè)階段的學(xué)習以后再開(kāi)始復習語(yǔ)法方面的內容，那么也會(huì )好學(xué)很多。最主要的還是要嘗試寫(xiě)英語(yǔ)作文，如果寫(xiě)不出來(lái)英語(yǔ)作文的話(huà)，那也僅僅是逐字逐句地翻譯罷了，因此必須要將學(xué)習到的內容都應用到實(shí)際之中。
聽(tīng)力的練習自然不是戴耳機或者是坐在書(shū)房里聽(tīng)，鑒于學(xué)校廣播的特性，盡管每次考試中英語(yǔ)都會(huì )播放好幾次，但也總有聽(tīng)不清楚的地方，因此我應該購買(mǎi)一些英語(yǔ)聽(tīng)力試題，將音頻播放設備放到隔壁房間進(jìn)行播放，務(wù)必要保證自己能夠聽(tīng)得清楚，而且要能夠根據聽(tīng)力獨自做出句子與作文部分，這樣的話(huà)才能證明自己暑假的學(xué)習是有用的。
其實(shí)我也知道僅憑兩個(gè)月的學(xué)習就像將英語(yǔ)學(xué)好是不顯示的，但是我希望經(jīng)過(guò)暑假的學(xué)習以后，至少英語(yǔ)能夠在以后的考試中每次都能夠及格，這樣的話(huà)也不會(huì )給自己的整體成績(jì)以及平均分“拖后腿”，其實(shí)相比起這份學(xué)習計劃，上課認真聽(tīng)講才是最為重要的。
英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃 篇4
一、復習英語(yǔ)音標。
音標很重要，我在以前說(shuō)過(guò)多次，如果小孩子現在音標還不會(huì )，趕快補。
二、復習小學(xué)課本。
小學(xué)英語(yǔ)課本是剛剛學(xué)完的，這些知識需要復習，長(cháng)時(shí)間不溫習，會(huì )有遺忘，再者，它多少會(huì )與初一有關(guān)聯(lián)。小學(xué)的基礎知識掌握好了有利于初一英語(yǔ)的學(xué)習�，F在的初一課本不管哪個(gè)版本，一上來(lái)就很深，不像以前了，以前是：不管你小學(xué)學(xué)不學(xué)英語(yǔ)，初一一開(kāi)始都是從頭來(lái)，學(xué)字母，學(xué)音標，學(xué)對話(huà)，重復學(xué)習�，F在改變了這種“重復學(xué)習，浪費時(shí)間”的做法。
三、閱讀簡(jiǎn)易故事。
語(yǔ)言學(xué)習最關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習，詞匯要結合語(yǔ)法，也就是說(shuō)詞匯學(xué)了要會(huì )用，要會(huì )認識，會(huì )拼讀，會(huì )寫(xiě)會(huì )用。那么，閱讀就顯得非常重要�！稌�(shū)蟲(chóng)》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學(xué)英語(yǔ)，我們那個(gè)時(shí)代缺乏書(shū)籍，原汁原味的東西就更少�，F在倒相反，好讀物很多，學(xué)生不讀，實(shí)在是“杯具”啊!《書(shū)蟲(chóng)》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來(lái)記，好詞組、好句子抄下來(lái)，背誦。學(xué)英語(yǔ)，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背�！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語(yǔ)》課文，現在仍然會(huì )背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語(yǔ)感就形成了，英語(yǔ)越學(xué)就越覺(jué)得容易，越學(xué)越有意思。
初中生英語(yǔ)暑假學(xué)習計劃
1. 將大綱要求的5500單詞和常見(jiàn)的超綱單詞750、短語(yǔ)和固定搭配870背3遍。
2. 將考研的寫(xiě)作核心詞匯仔細過(guò)3遍。
3. 將考研語(yǔ)法融會(huì )貫通，理解記憶2遍。
4. 熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。
5. 精讀英語(yǔ)文章，熟悉英文寫(xiě)作思路，通過(guò)閱讀記單詞。
6. 通過(guò)考研長(cháng)難句練習語(yǔ)法。 1. 熟悉考研詞匯。
2. 熟練掌握寫(xiě)作常用的核心詞匯。
3. 熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。
4. 熟悉考研題型。
熟練掌握寫(xiě)作常用核心匯。 810小時(shí) 1、海天內部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(cháng)難句及翻譯、寫(xiě)作)
2、專(zhuān)家系列圖書(shū) 1. 詞匯的記憶，應與詞匯的應用相結合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前，應將本輪詞匯認真復習1遍。在背誦的同時(shí)，應該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應背的詞匯量就減少。將時(shí)間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。
2. 積累寫(xiě)作核心詞匯，熟悉寫(xiě)作例句。
3. 將考研核心語(yǔ)法弄透，弄懂。 1.詞匯是一切的基礎，這是寫(xiě)作與做題的基礎。2.根據科學(xué)，反復記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會(huì )在需要時(shí)應用。4.語(yǔ)法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長(cháng)難句分析及翻譯的基礎 此階段的任務(wù)最好從報名起到20xx年6月這個(gè)階段內完成，平均每天學(xué)習3小時(shí)。
第二階段 ：強化提高(專(zhuān)項練習)階段(6月—8月)
任務(wù)內容 目標 完成時(shí)間 需要資料 學(xué)習時(shí)間安排 原理 備注
1.閱讀理解專(zhuān)項練習;閱讀技巧的積累及總結
2.閱讀新題型專(zhuān)項練習;整理解題技巧。
3.完型的解題技巧。
4. 翻譯專(zhuān)項練習
5.考研作文范文背誦及作文練習。1.鞏固考研詞匯。
2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫(xiě)作思路。
3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
5. 各個(gè)突破各種考研題型。 360
小時(shí) 1、海天內部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(cháng)難句及翻譯、寫(xiě)作、長(cháng)難句)
2、專(zhuān)家系列圖書(shū) 1.對詞匯進(jìn)行強化記憶，加深印象，學(xué)以致用。
2. 把寫(xiě)作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應用到作文中。
1. 寫(xiě)作專(zhuān)題練習、范文背誦及仿寫(xiě)對比。
2. 每天做兩篇閱讀，詳細研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。
3. 在做題當中不斷回顧語(yǔ)法。 1.“溫故而知新”。 2. 考研英語(yǔ)著(zhù)重考察兩種能力：一是通過(guò)單詞和語(yǔ)法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過(guò)單詞和語(yǔ)法表達自己，即寫(xiě)作。第一階段正是第二階段的基礎3.只有親自下筆寫(xiě)，才能體會(huì )寫(xiě)作的真諦。做到下筆如有神 此階段的任務(wù)最好三個(gè)月內完成，平均每天學(xué)習3-4小時(shí)。
高中生英語(yǔ)暑假學(xué)習計劃
1.所謂悟以往之不見(jiàn)，知來(lái)者之可追。新進(jìn)入高二的同學(xué)們若是對高一的`語(yǔ)法學(xué)習還留有遺憾，一定要抓緊時(shí)間惡補，彌補以前留下的知識漏洞。這些漏洞若是不補，越往后學(xué)，漏洞就越大，到最后就會(huì )發(fā)展到不可收拾的局面。另一方面，同學(xué)們在新升入高二之前也可以提前預習高二的知識，做到胸有成竹。高中英語(yǔ)的知識還是挺有難度的，提前學(xué)習，日后在學(xué)習時(shí)就能更多一份理解，也能有更充裕的時(shí)間強化自己薄弱的其他環(huán)節。
另外，同學(xué)們對語(yǔ)法知識的學(xué)習，一定要站在一個(gè)比以前更高的層面上。因為進(jìn)入高二，英語(yǔ)的難度進(jìn)一步加大，若只是像以前那樣膚淺地學(xué)習語(yǔ)法知識，得過(guò)且過(guò)，弄個(gè)馬馬虎虎，在面對越來(lái)越有難度的題目時(shí)，想必會(huì )越來(lái)越感覺(jué)到自身功力不夠。再者，語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，雖然單考語(yǔ)法的單選題只有15個(gè)，但對語(yǔ)法知識的考察可以說(shuō)是輻射到整張英語(yǔ)試卷，其影響力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，進(jìn)入高二，對語(yǔ)法的學(xué)習，一定要嚴格要求自己，練就扎實(shí)基本功。
2、養成課外閱讀的好習慣
為什么要養成課外閱讀的習慣呢。我們常說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習需要培養語(yǔ)感。那么語(yǔ)感從哪里來(lái)，從大量的閱讀中來(lái)。如果只是局限在平時(shí)上課的課文和考題中，語(yǔ)感是很難培養出來(lái)的，要培養語(yǔ)感，就需要走出課堂，閱讀各種各樣的，自己感興趣的英語(yǔ)文章。這樣，不僅能提高自己學(xué)習英語(yǔ)的興趣，而且日積月累，學(xué)會(huì )了新的單詞、語(yǔ)法和句子，語(yǔ)感也蠻，慢慢地培養出來(lái)了，一舉多得，何樂(lè )而不為呢。但課外閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定積累后才能顯現出來(lái)，只要堅持，必能所獲頗豐。
3、加強閱讀訓練
進(jìn)入高二后，閱讀理解的難度被進(jìn)一步加大了，這就要求同學(xué)們要足夠重視，并采取應對措施。最基本的一點(diǎn)，還是要學(xué)好語(yǔ)法知識，因為閱讀理解中的句子，說(shuō)到底還是由單詞、短語(yǔ)和句型分層次組合起來(lái)的，語(yǔ)法知識牢固，就能面對閱讀理解中那些變化多端的長(cháng)短句、復合句應付自如，也就不會(huì )出現讀不懂，錯理解的問(wèn)題了。
另外，閱讀理解的難度加大還體現在對同學(xué)們的閱讀速度有了新的要求，面對一篇文章，同學(xué)們不僅要看懂，而且要在規定時(shí)間內看懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關(guān)鍵信息�？荚嚂r(shí)，有很多同學(xué)反映，閱讀理解時(shí)間不夠，只能倉促閱讀、作答，造成失分，閱讀速度慢便是其中一個(gè)原因。這就要求同學(xué)們對閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對自己提出更高的要求，特別是要把閱讀速度提上去。做到更高，更強，更快。要做到這一點(diǎn)，同學(xué)們平時(shí)就要針對性的進(jìn)行訓練。如，可以給自己規定時(shí)間，在多長(cháng)時(shí)間以?xún)茸鐾暌黄喿x，長(cháng)期堅持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。
英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃 篇5
經(jīng)過(guò)暑假之后，又一屆學(xué)生將由初二升入初三。進(jìn)入初三之后，中考升學(xué)的問(wèn)題將面對面的呈現到學(xué)生眼前，因此，每一個(gè)學(xué)生都希望自己有著(zhù)更充足的準備、領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三。
學(xué)生想要做到準備更充足，領(lǐng)先他人一步進(jìn)入初三，利用好暑假，對之前所學(xué)的內容進(jìn)行復習總結，對即將要的新知識進(jìn)行有計劃的預習學(xué)習，以及著(zhù)手準備初三將要進(jìn)行的全面復習，就成了勢在必行的事情。
在暑假的學(xué)習當中，英語(yǔ)的應當注意幾下幾點(diǎn)：
1、認真翻看英語(yǔ)考綱即英語(yǔ)基本要求，所有初三考試的閱讀首字母填空的7個(gè)單詞來(lái)源于考綱內。
2、初二暑假可以開(kāi)始背中考英語(yǔ)考綱的單詞和詞組了，單詞和詞組是英語(yǔ)的基本，只有有效地掌握了它們，才能夠讓閱讀和等變得更簡(jiǎn)單。
3、初二暑假可以做一些閱讀和語(yǔ)法的題型，閱讀題在試卷中占的分值比較大，語(yǔ)法題則往往比較難，都是值得同學(xué)們注意的。
4、多做卷子，在做卷子的同時(shí)，要善于將錯題、語(yǔ)法題和閱讀題歸納總結，在收集錯題時(shí)要找到出錯的原因，力爭下一次不再犯同樣的錯誤。
5、多練習英語(yǔ)聽(tīng)力，可以聽(tīng)一些錄音，也可以看一些英文電影或是聽(tīng)英文歌曲，以此培養自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。
6、作文多寫(xiě)，同語(yǔ)文作文一樣多寫(xiě)、多練、多積累，寫(xiě)作文自然而然地就能夠變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
暑假的學(xué)習當中，做題做卷子時(shí)，做語(yǔ)法題時(shí)應注重語(yǔ)法點(diǎn)，注意時(shí)態(tài)，詞形轉換，詞匯搭配，詞義對換和情景題的理解。閱讀題應注重通篇閱讀，整體感知，瞻前顧后，當然還有一定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。寫(xiě)作文則應千萬(wàn)不能有語(yǔ)法錯誤，出現3個(gè)復合句以上，多用好的詞組，只需1句或諺語(yǔ)，有條理，會(huì )合理運用順序詞，就是一篇英語(yǔ)滿(mǎn)分作文的標準。
英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃 篇6
暑假的兩個(gè)月的假期已經(jīng)來(lái)了，自己在這兩個(gè)月里要計劃自己的時(shí)間，不能整天只知道玩，對比自己的各門(mén)的學(xué)科成績(jì)，英語(yǔ)成績(jì)是最差的，也是自己最擔心的一門(mén)學(xué)科，馬上就要步入高三了，在高三前的最后一個(gè)暑假，我對自己的英語(yǔ)方面的學(xué)習制定出相關(guān)的學(xué)習計劃。主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四個(gè)方面。
一、聽(tīng)
聽(tīng)是指英語(yǔ)的聽(tīng)力。提高英語(yǔ)的聽(tīng)力，最主要還是得多聽(tīng)，我計劃每天早上起床的時(shí)候聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，這半個(gè)小時(shí)聽(tīng)的內容可以是英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)磁帶或者英語(yǔ)小說(shuō)都可以，而且自己一定要邊聽(tīng)邊讀，訓練自己的聽(tīng)力，從完全聽(tīng)不懂都能聽(tīng)懂一兩句，到之后的大概意思能聽(tīng)懂，這樣一步步來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的這樣對聽(tīng)力的培訓，我想聽(tīng)力會(huì )有所提高的。
二、說(shuō)
想要學(xué)好英語(yǔ)，除了書(shū)本上的理論知識，也是要用于實(shí)踐的，畢竟它是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言就少不了要說(shuō)出來(lái)的，我針對這個(gè)“說(shuō)”的計劃，就是每天下午花個(gè)1-2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，來(lái)進(jìn)行口頭語(yǔ)上面的訓練，可以是在和周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)的時(shí)候，可以訓練自己如果這句話(huà)用英語(yǔ)表達應該怎么說(shuō)，要求自己和自己周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一定要用英語(yǔ)表達，不會(huì )的就一定要查找資料，一直到能自主翻譯過(guò)來(lái)為止，我想這樣堅持一個(gè)暑假，自己對英語(yǔ)口頭上的表達一定會(huì )大幅度提升的。
三、讀
對于英語(yǔ)的讀這方面，其實(shí)也是為了鍛煉自己的口語(yǔ)能力，自己對這方面的計劃是和口語(yǔ)計劃放在一起的，進(jìn)行口語(yǔ)化的訓練，剛開(kāi)始的時(shí)候就是要多讀多表達，所以每天會(huì )計劃有1-2個(gè)小時(shí)讀相關(guān)的英語(yǔ)方面的內容，可以是課本上的文章，也可以是課外英語(yǔ)書(shū)籍，而且讀的時(shí)候是要求自己讀出聲，也可以邊聽(tīng)邊跟著(zhù)讀，這樣還可以糾正自己的一些發(fā)音問(wèn)題。
四、寫(xiě)
對于寫(xiě)這塊，我計劃是每天要寫(xiě)一篇日記，一定要用英文寫(xiě)，先每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記一個(gè)月，然后在自己計劃讀書(shū)之后，也可以嘗試用英文寫(xiě)讀后感，這樣可以很大程度上的提高自己英語(yǔ)的寫(xiě)作能力，計劃是到暑假第二個(gè)月的時(shí)候，可以自己獨立的寫(xiě)出一篇課外書(shū)籍的英文的讀后感。
我想只要我每天嚴格的按時(shí)自己的計劃來(lái)訓練自己英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四個(gè)方面，一個(gè)暑假下來(lái)，我相信我的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )有所提高的，加油！
英語(yǔ)學(xué)習暑假計劃 篇7
一定要堅持每天記單詞。
如果說(shuō)假期坐在課桌前捧著(zhù)書(shū)本背單詞有些困難，我們可以找一個(gè)更輕松的方式，比如準備一本記單詞的便攜本，利用碎片時(shí)間完成每日的單詞任務(wù)。
便攜本可以是自己平時(shí)摘抄手寫(xiě)的單詞句子內容，也可以是一本現成的單詞書(shū)。在前往旅游目的地的飛機上，在車(chē)站等約好的朋友時(shí)，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出游旅行時(shí)留意一下各個(gè)景點(diǎn)的英文標志和導游詞，走在大街上聽(tīng)到或看到一些不認識的單詞也都可以記錄下來(lái)，回去再查詢(xún)詞典，這樣記住的單詞印象都會(huì )非常深刻。
同時(shí)也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學(xué)習與復習兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時(shí)復習鞏固前一天所記的單詞。
一、聽(tīng)
假期的聽(tīng)力練習可以從泛聽(tīng)和精聽(tīng)兩個(gè)方面來(lái)制定計劃。
泛聽(tīng)
可以選擇自己感興趣的內容，不再局限于教材上的正統對話(huà)。比如當下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇臺詞，更可以是包羅萬(wàn)象的廣播頻道（推薦慢速VOA、BBC新聞），每天堅持聽(tīng)一段，讓耳朵習慣每天都能聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)的聲音。
精聽(tīng)
可以每周進(jìn)行一次或兩次，把聽(tīng)到的感興趣的、質(zhì)量較高的內容反復咀嚼，認真聽(tīng)懂吃透，這樣不僅能夠提高聽(tīng)力水平，還能夠極大地促進(jìn)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習，可以說(shuō)是一舉兩得。
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二、說(shuō)
語(yǔ)言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習英語(yǔ)不能只停留在書(shū)面，一定要勇于開(kāi)口，多說(shuō)多練。
離開(kāi)了學(xué)校的英語(yǔ)角，同學(xué)們可以利用暑假的時(shí)間報名參加或旁聽(tīng)一些機構舉辦的演講比賽，也可以自己報一些與外教溝通的線(xiàn)上或線(xiàn)下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友，如果能夠直接飛去講英語(yǔ)的國家旅行，一定要抓住這珍貴的練習口語(yǔ)機會(huì )哦！
通過(guò)這些方法，再與聽(tīng)、讀相結合，在不斷練習中逐漸開(kāi)口，無(wú)論什么內容，說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系，一定要敢說(shuō)，敢于去表達自己的想法。
三、讀
假期讀書(shū)計劃包括口語(yǔ)跟讀和語(yǔ)篇閱讀。
跟讀
假期做聽(tīng)力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹�？梢詫W(xué)唱最近新愛(ài)上的歌曲，模仿影視里的人物臺詞，假裝新聞播報員念一段新聞稿。與聽(tīng)相結合，跟讀模仿，及時(shí)糾正錯誤發(fā)音，在不斷的練習和模仿中熟悉掌握發(fā)音規則。
閱讀
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
如果平常課業(yè)繁忙只能通過(guò)閱讀題來(lái)進(jìn)行練習，那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時(shí)間�？梢钥匆恍└信d趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說(shuō)名著(zhù)原版，或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時(shí)事熱聞。
同時(shí)也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說(shuō)的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。
閱讀不僅對于大家的學(xué)習考試有幫助，在無(wú)形中強化語(yǔ)感，同時(shí)也能夠學(xué)習文化，拓寬視野，促進(jìn)思考。
四、寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞，也可以是與精聽(tīng)配合，聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。
眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，不能只通過(guò)看，很多問(wèn)題在下筆時(shí)才會(huì )顯露出來(lái)。不僅要口上會(huì )讀，也要在書(shū)寫(xiě)練習中逐漸熟悉單詞拼寫(xiě)、詞組句型，這對記單詞和寫(xiě)作都非常有幫助。
撰寫(xiě)
假期堅持寫(xiě)英文日記，可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事，也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想，無(wú)論什么，只要拿起筆去記錄。寫(xiě)完之后自己再重新看過(guò)一遍，像做改錯題一樣把自己文章的硬傷挑出來(lái)訂正，保存好，每過(guò)一段時(shí)間可以再拿出來(lái)進(jìn)行潤色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型，同時(shí)也能夠提升寫(xiě)作水平。而且在假期結束后，你還得到了一本珍貴的回憶。
書(shū)寫(xiě)
很多同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)習慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習上吃了很多虧。在這個(gè)假期一定要抓緊時(shí)間練習，讓自己的字煥發(fā)光彩。書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著(zhù)舒適，同時(shí)書(shū)寫(xiě)也反映了一個(gè)人的態(tài)度，認真對待既是對自己負責，也會(huì )在他人心中留下好印象。P。S。漢字也寫(xiě)得不是很好看的同學(xué)也要好好練習哦。
學(xué)習英語(yǔ)計劃的技巧
1：試圖從作者的角度理解教科書(shū)，思考作者在編寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候的思維是怎樣的。例如，可以做角色扮演，假如你就是該書(shū)作者，向你同學(xué)解釋這一章的主要觀(guān)點(diǎn)。
2：在課堂上，練習對基礎概念和原理的思考（在學(xué)科范圍內）。不要被動(dòng)地坐在教師后面，知識不會(huì )像雨水落到雨傘上那樣自動(dòng)地進(jìn)入你的大腦。
3：盡可能地時(shí)刻將學(xué)到的內容與現實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系，注重知識在實(shí)際生活中的運用。如果你不能將知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，你便不能在深層次上理解知識，更不能將知識運用到自己的思維中。
4：清楚你需要發(fā)展什么樣的學(xué)習技能，時(shí)刻注意練習這些技能。記住，能夠意識到并糾正弱點(diǎn)是你真正的優(yōu)點(diǎn)。
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