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暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃

時(shí)間:2021-02-12 11:19:28 學(xué)習英語(yǔ) 我要投稿

暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃匯總6篇

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,又解鎖了新的學(xué)習任務(wù),先做一份學(xué)習計劃,開(kāi)個(gè)好頭吧。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃匯總6篇

暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃 篇1

  暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃:

一、總則:

  1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

  2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習。

  3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。

  4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

  5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復。

  6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法,要繼續加強。

  7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

  9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口。

  10、相信自己,一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。

  二、分則:

 。ㄒ唬┞(tīng)力:

  1、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。

  2、周末看一部外國電影,復習舊內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。

  3、重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數遍。

 。ǘ┛谡Z(yǔ):

  1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

  2、每天堅持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。

  3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

 。ㄈ╅喿x:

  1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。

  2、每次整理筆記。

 。ㄋ模⿲(xiě)譯:

  1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

  2、注意整理筆記。

暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃 篇2

  a 計劃:一本英文小說(shuō)

  假期中堅持看完一本英文小說(shuō)。當然一定要根據自己的水平挑選合適的書(shū)刊。比如基礎稍差的同學(xué)就去書(shū)店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說(shuō),而英文好的同學(xué)則直接選擇原版小說(shuō)(自己抽一天時(shí)間去逛逛外文書(shū)店吧,去挑選一本自己真正感興趣的書(shū)來(lái)讀)。

  英語(yǔ)閱讀材料中,最簡(jiǎn)單的是專(zhuān)業(yè)文章,其次是新聞,最難的是小說(shuō)。我大學(xué)花了半年多時(shí)間就可以毫不費力地讀懂紐約時(shí)報,但是直到大學(xué)畢業(yè)2年才能勉強讀完da vinci code(達·芬奇密碼)。但是真的讀完一本幾百頁(yè)的小說(shuō),帶來(lái)的成就感是讀幾篇文章難以比擬的。

  這里給大家的建議是,在讀的過(guò)程中一定要有摘抄的習慣。把自己認為用的好的詞、短語(yǔ)甚至句子認真摘抄在筆記本上,并且要經(jīng)常拿出來(lái)復習。這對你的英文寫(xiě)作有非常大的提升作用,所以大家在堅持讀完一本小說(shuō)的過(guò)程中一定不能忘記摘抄。

  b計劃:一門(mén)英語(yǔ)測試

  準備一個(gè)國際英語(yǔ)水平測試,比如雅思。尤其有出國打算的孩子。準備考試的過(guò)程一定會(huì )讓你的英文突飛猛進(jìn)。

  1、詞匯

  詞匯書(shū)選購四原則:

  a、選“看上去不煩”的,這本書(shū)你不會(huì )買(mǎi)回去就丟在家里面再也不看了。

  b、必須有mp3,以聽(tīng)代說(shuō)。詞匯有兩個(gè)方面一個(gè)是視覺(jué)認知的另一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)的認知,對應的就是閱讀和聽(tīng)力,很多同學(xué)都有這個(gè)經(jīng)歷就是聽(tīng)詞的時(shí)候覺(jué)得好像認識卻要想很久才懂,就是聽(tīng)覺(jué)認知不夠。

  c、有音標。

  d、有同義詞。從長(cháng)遠角度來(lái)看,要把背單詞養成一種習慣,每天都會(huì )抽點(diǎn)時(shí)間去背。而不是想到才背。對于考試時(shí)間緊的,必須要在短期內,反復多次復習,減少遺忘率。

  2、口語(yǔ)

  a、找partner,可以練習聽(tīng)力和反應,最好是外國人。

  b、利用雅思最新真題題庫練習。

  c、錄音,了解自己語(yǔ)法和詞匯的問(wèn)題,并反復操練改正錯誤。

  d、定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習。

  e、平時(shí)多看報紙雜志了解時(shí)事,為口語(yǔ)話(huà)題積累素材。要上7分,要求語(yǔ)法不能錯,能夠用復雜句式,結構多變,詞匯也能夠靈活多變。

  3、閱讀

  a、閱讀的一個(gè)基礎是單詞量,單詞不夠的話(huà)讀書(shū)是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。如果基礎不錯,建議直接看上國外報紙網(wǎng)站看文章,如經(jīng)濟學(xué)人或者紐約時(shí)報,每天不要看多,看一篇就夠了。開(kāi)始碰到生詞會(huì )很多,感覺(jué)很難受,但是一定要堅持,碰到所有不會(huì )的單詞,都要記下來(lái)弄懂。碰到不會(huì )的單詞怎么辦,查韋試辭典的在線(xiàn)版。

  b、在每天堅持泛讀的基礎上,一定要至少用1個(gè)小時(shí)做雅思劍橋系列書(shū)的閱讀題。注意做題過(guò)程中要做到以下幾點(diǎn)(摘抄文章里生詞,并牢記;摘抄好詞好句;摘抄好的句子結構)?傊,精讀和泛讀相結合。

  4、寫(xiě)作

  其實(shí)寫(xiě)作和閱讀是相通的,閱讀提高同時(shí)寫(xiě)作自然會(huì )提高。

  a、在平時(shí)閱讀的過(guò)程中,一定要有摘抄的好習慣(你自己寫(xiě)不出來(lái)的詞、短語(yǔ)、句子等)。

  b、每天堅持用30分鐘寫(xiě)篇文章,題目可以自定。在寫(xiě)的過(guò)程中有意識地用到以前摘抄過(guò)的表達。

  c、作文其實(shí)強調句群而不是一個(gè)一個(gè)詞匯地蹦出來(lái),但是一篇高分的文章最后看的還是詞匯和語(yǔ)法,因為這是中國學(xué)生短期無(wú)法解決的問(wèn)題,寫(xiě)作最后階段可以用語(yǔ)料庫來(lái)解決一下,就是一種語(yǔ)料庫解決20幾個(gè)題目,這樣的話(huà)根據題庫的輪換基本可以搞定。

  e、一定要堅持閱讀,只有不斷輸入,才有高質(zhì)量的輸出。

  5、聽(tīng)力

  a、如果基礎比較弱,選擇網(wǎng)上有代表性的論壇,從中間隨便挑一個(gè)網(wǎng)站堅持練習聽(tīng)力即可。但是千萬(wàn)不要一個(gè)個(gè)都聽(tīng)過(guò)來(lái)。記住,開(kāi)始階段100篇文章聽(tīng)一遍,不如一篇文章聽(tīng)100遍。

  b、過(guò)渡期后開(kāi)始用劍橋雅思系列的書(shū)籍開(kāi)始練習精聽(tīng)。如果覺(jué)得特別吃力,在前期每篇文章聽(tīng)10遍,再看原文,弄清楚每個(gè)單詞的意思,看完以后再聽(tīng)10遍以上;蛘咦雎(tīng)寫(xiě)訓練。

  c、注意精聽(tīng)為主泛聽(tīng)為輔。泛聽(tīng)可以去找talkshow來(lái)聽(tīng),譬如saturday night,在優(yōu)酷或者土豆上都有;蛘呙绹偨y演講,或ted(愛(ài)看英文演講的同學(xué)應該對ted不陌生,每年的ted大會(huì )和環(huán)球會(huì )議匯聚了全世界科技、文學(xué)、設計、藝術(shù)等領(lǐng)域的杰出人物進(jìn)行演講)。優(yōu)酷上就有ted專(zhuān)區。有iphone的同學(xué)也可以直接下載app。

  這樣堅持3個(gè)月,以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。英語(yǔ)學(xué)習最好不要間斷,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都如此。單詞每天都要復習,閱讀真題每天一篇,口語(yǔ)每天一個(gè)真題話(huà)題,口語(yǔ)每天要保證半小時(shí)的口語(yǔ)練習時(shí)間。

  c計劃:至少看完imdb里的20部英文電影,當然是越多越好

  imdb——為了好記,我上課經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)全稱(chēng)是i am da bian——“我是大便”。其實(shí)是 internet movie data base的簡(jiǎn)稱(chēng),這是目前全球互聯(lián)網(wǎng)中最大的一個(gè)電影資料庫,top250佳片是imdb很受歡迎的特色,里面列出了注冊用戶(hù)投票選出的有史以來(lái)最佳250部電影。大家如果假期看不完250部,至少要選其中20部電影看。

  a、 肖申克的救贖(1994)

  b、 教父(1972)

  c、教父ii (1974)

  d、 黃金三鏢客 (1966)

  e、 低俗小說(shuō) (1994)

  f、玩具總動(dòng)員3(XX)

  g、辛德勒的名單(1993)

  h、 十二怒漢 (1957)

  i、 飛越瘋人院(1975)

  j、星球大戰ⅴ:帝國反擊戰(1980)

  k、 蝙蝠俠前傳2:黑暗騎士(XX)

  l、 指環(huán)王:王者歸來(lái)(XX)

  m、 星球大戰第四集:新希望(1977)

  n、七武士(1954)

  o、卡薩布蘭卡 (1942)

  p、盜亦有道(1990)

  q、搏擊俱樂(lè )部 (1999)

  r、無(wú)主之城(XX)

  s、指環(huán)王:護戒使者(XX)

  t、 奪寶奇兵:法柜奇兵(1981)

暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃 篇3

  一 上半年總結:完成了高考詞匯,但是效率不高

  20xx年的寒假,百詞斬高中詞匯完成。隨后就停止了,兩個(gè)原因:

  第一個(gè)是 英語(yǔ)培訓耗費了大量精力。

  瘋狂招生,半年累計來(lái)了能有400多人,導致非常忙亂。同時(shí)受年初大量一對一生源影響,壓力極其大,還包括寫(xiě)了10萬(wàn)字的卡通英語(yǔ)教程。導致晚上或周末要花不少時(shí)間到英語(yǔ)培訓上?陀^(guān)上影響了照顧孩子。

  第二個(gè)是 幾何學(xué)的很艱難。比代數難得多。

  二 暑假計劃: 百詞斬完成大學(xué)4級詞匯

  目前暑假每天60個(gè)單詞的速度,暑假內就可以學(xué)完大學(xué)4級詞匯。

  三 下學(xué)期計劃:完成大學(xué)6級詞匯,詞匯告一段落,開(kāi)始閱讀

  下學(xué)期5年級開(kāi)始,準備弄完6級詞匯。6級詞匯意義重大,因為6級詞匯很基礎,其使用頻率非常之高,有了6級詞匯基礎,則加州科學(xué)可以學(xué)了,應試,包括大學(xué)6級,考研的考試的詞匯都有了。實(shí)乃必備詞匯。至于雅思托福,有時(shí)間學(xué),沒(méi)時(shí)間不學(xué),重要性遠不及這6000詞。

  同時(shí),5年級下,也會(huì )具備學(xué)習的時(shí)間條件:

  1 代數復習比幾何簡(jiǎn)單的多,相對會(huì )有時(shí)間。

  2 清空夜晚,晚間不再管英語(yǔ)培訓了。

  由于1對1停止招生4個(gè)月,所以英語(yǔ)1對1的壓力大幅度減輕,

  茶葉蛋班,周末兩次錄音課就可以。

  這樣實(shí)際就可以清空夜晚了,整個(gè)晚上陪著(zhù)孩子。晚間不搞英語(yǔ)培訓,全部拿來(lái)陪著(zhù)孩子學(xué)習。

  同時(shí)預計周末,也會(huì )有大把時(shí)間。

  四 以后沒(méi)有完成6級詞匯的適合時(shí)間。

  但在往后,5年級下開(kāi)始,涉及到高中數學(xué)的學(xué)習。時(shí)間就又緊張了。再之后初中,則更加不可能。所以,基本上,達到大學(xué)6級詞匯,也就只有半年時(shí)間可用。所以,一定要在下個(gè)學(xué)期,完成大學(xué)6級詞匯的學(xué)習,具備6000多詞匯。然后加州科學(xué),彭蒙惠,考試英語(yǔ),就都具備條件了。

  五 鞏固住6級詞匯至少1年,形成相應閱讀能力,暫不考慮雅思托福

  由于受數學(xué)學(xué)習影響,不見(jiàn)得有機會(huì )上到托福雅思,如果6級之后,學(xué)雅思,托福,學(xué)了也不能鞏固。

  而且有6級詞匯也就夠用,學(xué)加州科學(xué)(小學(xué)部分),彭蒙惠(中級),高考和大學(xué)4-6級閱讀,乃至于考研,這個(gè)詞匯量初步夠用了。所以這部分詞匯量意義重大。

  起碼要鞏固1年,以后雅思托福,如沒(méi)有時(shí)間,不學(xué)也就可以了。

暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃 篇4

  一定要堅持每天記單詞。

  如果說(shuō)假期坐在課桌前捧著(zhù)書(shū)本背單詞有些困難,我們可以找一個(gè)更輕松的方式,比如準備一本記單詞的便攜本,利用碎片時(shí)間完成每日的單詞任務(wù)。

  便攜本可以是自己平時(shí)摘抄手寫(xiě)的單詞句子內容,也可以是一本現成的單詞書(shū)。在前往旅游目的地的飛機上,在車(chē)站等約好的朋友時(shí),都可以拿出隨身的單詞本記單詞。

  出游旅行時(shí)留意一下各個(gè)景點(diǎn)的英文標志和導游詞,走在大街上聽(tīng)到或看到一些不認識的單詞也都可以記錄下來(lái),回去再查詢(xún)詞典,這樣記住的單詞印象都會(huì )非常深刻。

  同時(shí)也要注意,單詞記得快忘得也快,一定要學(xué)習與復習兩手抓,在新的一天記下新的單詞之后,也要及時(shí)復習鞏固前一天所記的單詞。

  一、聽(tīng)

  假期的聽(tīng)力練習可以從泛聽(tīng)和精聽(tīng)兩個(gè)方面來(lái)制定計劃。

  泛聽(tīng)

  可以選擇自己感興趣的內容,不再局限于教材上的正統對話(huà)。比如當下的流行英文歌曲,或是熱播的英劇美劇臺詞,更可以是包羅萬(wàn)象的廣播頻道(推薦慢速VOA、BBC新聞),每天堅持聽(tīng)一段,讓耳朵習慣每天都能聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)的聲音。

  精聽(tīng)

  可以每周進(jìn)行一次或兩次,把聽(tīng)到的感興趣的、質(zhì)量較高的內容反復咀嚼,認真聽(tīng)懂吃透,這樣不僅能夠提高聽(tīng)力水平,還能夠極大地促進(jìn)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習,可以說(shuō)是一舉兩得。

  為初、高中學(xué)生量身定制的英語(yǔ)學(xué)習必備神器:

  二、說(shuō)

  語(yǔ)言作為人與人交換信息的工具,最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習英語(yǔ)不能只停留在書(shū)面,一定要勇于開(kāi)口,多說(shuō)多練。

  離開(kāi)了學(xué)校的英語(yǔ)角,同學(xué)們可以利用暑假的時(shí)間報名參加或旁聽(tīng)一些機構舉辦的演講比賽,也可以自己報一些與外教溝通的線(xiàn)上或線(xiàn)下課程,更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友,如果能夠直接飛去講英語(yǔ)的國家旅行,一定要抓住這珍貴的練習口語(yǔ)機會(huì )哦!

  通過(guò)這些方法,再與聽(tīng)、讀相結合,在不斷練習中逐漸開(kāi)口,無(wú)論什么內容,說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系,一定要敢說(shuō),敢于去表達自己的想法。

  三、讀

  假期讀書(shū)計劃包括口語(yǔ)跟讀和語(yǔ)篇閱讀。

  跟讀

  假期做聽(tīng)力練習可以盡情大聲朗讀,不再像在教室里那樣拘謹?梢詫W(xué)唱最近新愛(ài)上的歌曲,模仿影視里的人物臺詞,假裝新聞播報員念一段新聞稿。與聽(tīng)相結合,跟讀模仿,及時(shí)糾正錯誤發(fā)音,在不斷的練習和模仿中熟悉掌握發(fā)音規則。

  閱讀

  書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。

  如果平常課業(yè)繁忙只能通過(guò)閱讀題來(lái)進(jìn)行練習,那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時(shí)間?梢钥匆恍└信d趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞,水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說(shuō)名著(zhù)原版,或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時(shí)事熱聞。

  同時(shí)也可以像單詞本一樣,準備一本英文小說(shuō)的口袋本,利用生活中的各種碎片時(shí)間,實(shí)現英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。

  閱讀不僅對于大家的學(xué)習考試有幫助,在無(wú)形中強化語(yǔ)感,同時(shí)也能夠學(xué)習文化,拓寬視野,促進(jìn)思考。

  四、寫(xiě)

  聽(tīng)寫(xiě)

  聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞,也可以是與精聽(tīng)配合,聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。

  眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍,不能只通過(guò)看,很多問(wèn)題在下筆時(shí)才會(huì )顯露出來(lái)。不僅要口上會(huì )讀,也要在書(shū)寫(xiě)練習中逐漸熟悉單詞拼寫(xiě)、詞組句型,這對記單詞和寫(xiě)作都非常有幫助。

  撰寫(xiě)

  假期堅持寫(xiě)英文日記,可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事,也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想,無(wú)論什么,只要拿起筆去記錄。寫(xiě)完之后自己再重新看過(guò)一遍,像做改錯題一樣把自己文章的硬傷挑出來(lái)訂正,保存好,每過(guò)一段時(shí)間可以再拿出來(lái)進(jìn)行潤色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型,同時(shí)也能夠提升寫(xiě)作水平。而且在假期結束后,你還得到了一本珍貴的回憶。

  書(shū)寫(xiě)

  很多同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)習慣不好,在英語(yǔ)學(xué)習上吃了很多虧。在這個(gè)假期一定要抓緊時(shí)間練習,讓自己的字煥發(fā)光彩。書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致,但是一定要工整,不僅是為了看著(zhù)舒適,同時(shí)書(shū)寫(xiě)也反映了一個(gè)人的態(tài)度,認真對待既是對自己負責,也會(huì )在他人心中留下好印象。P。S。漢字也寫(xiě)得不是很好看的同學(xué)也要好好練習哦。

  學(xué)習英語(yǔ)計劃的技巧

  1:試圖從作者的角度理解教科書(shū),思考作者在編寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候的思維是怎樣的。例如,可以做角色扮演,假如你就是該書(shū)作者,向你同學(xué)解釋這一章的主要觀(guān)點(diǎn)。

  2:在課堂上,練習對基礎概念和原理的思考(在學(xué)科范圍內)。不要被動(dòng)地坐在教師后面,知識不會(huì )像雨水落到雨傘上那樣自動(dòng)地進(jìn)入你的大腦。

  3:盡可能地時(shí)刻將學(xué)到的內容與現實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系,注重知識在實(shí)際生活中的運用。如果你不能將知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),你便不能在深層次上理解知識,更不能將知識運用到自己的思維中。

  4:清楚你需要發(fā)展什么樣的學(xué)習技能,時(shí)刻注意練習這些技能。記住,能夠意識到并糾正弱點(diǎn)是你真正的優(yōu)點(diǎn)。

暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃 篇5

  經(jīng)歷了一學(xué)期的辛苦學(xué)習,暑假對于同學(xué)們無(wú)疑是一段休養生息的最佳時(shí)期?墒,在這么長(cháng)的時(shí)間里脫離學(xué)校規律的學(xué)習活動(dòng),如果同學(xué)們不能科學(xué)地協(xié)調好自己的學(xué)習與休息娛樂(lè )之間的`關(guān)系,不給自己制定份合理的暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃,則很容易造成自己身心的疲憊或學(xué)業(yè)的荒廢和滯后,因此大嘴外教老師針對暑假如何學(xué)習英語(yǔ)提出了一份暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃。

  暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃:復習單詞 重中之重

  在暑假英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中,學(xué)得好與壞,能夠掌握多少英語(yǔ)單詞是關(guān)鍵。甚至可以說(shuō),英語(yǔ)的難易程度都是取決于對單詞認識的多少。一個(gè)句子,一篇課文中,如果英語(yǔ)單詞都認識了,難關(guān)過(guò)了一大半。

  就暑假英語(yǔ)學(xué)習而言,有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量不足,那么在暑假這么長(cháng)的時(shí)間里,如果每天能做到根據單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,就假設每天記十個(gè)單詞,并且不斷地以新帶舊,那么積少成多、循序漸進(jìn),在一個(gè)暑假結束的時(shí)候,詞匯的累計也可以達到600個(gè),是非?捎^(guān)的一個(gè)數字。又如,有的同學(xué)認為自己的閱讀理解和完型填空能力較薄弱,那么在暑假里也可以有所針對地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習訓練。其閱讀內容可以選擇是適合自己英語(yǔ)水平或所處年級水平的任何英文版的書(shū)刊讀物,而練習的量也可以采用每天2篇至4篇,逐天積累,實(shí)現由量變到質(zhì)變突破的方法。再如,有的同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有不足,那么,暑假又為同學(xué)們在家里跟讀磁帶,收聽(tīng)、收看英語(yǔ)廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。如果有的同學(xué)認為自己還達不到活學(xué)活用、觸類(lèi)旁通的境界,那么暑假也為同學(xué)們增加練習、進(jìn)修培訓、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。

  暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃:背誦課文 增強語(yǔ)感

  很多學(xué)生和家長(cháng)向我們咨詢(xún)關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習。事實(shí)上,分析中考試卷,縱觀(guān)如今的中考,單純考語(yǔ)法的題幾乎沒(méi)有,單選題中,更多的是對情景的考查,考查學(xué)生是否真正看懂這一句話(huà),而不是單純考語(yǔ)法,因此,在語(yǔ)法上,工夫可以不用下得太大。重點(diǎn)還是應該放在閱讀上。學(xué)生可以通過(guò)背誦一些經(jīng)典的課文來(lái)了解英語(yǔ)的語(yǔ)言習慣,相應的語(yǔ)法知識點(diǎn)也就可以輕松掌握了。

  暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃:認真梳理 有效復習

  暑假還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好機會(huì )。在認真、獨立、按時(shí)地完成暑假作業(yè)的過(guò)程中,同學(xué)們可以復習和思考已學(xué)過(guò)的知識內容,并應爭取將它們串聯(lián)起來(lái),構筑成相應的知識體系,以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區別。如,整理一詞多意、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內容。

  另外,在此階段,除了完成作業(yè)、復習和鞏固已學(xué)過(guò)的知識內容之外,還可以安排時(shí)間預先了解和學(xué)習新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內容。例如,初三年級的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中將要系統學(xué)習的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結構等等,以及需要有所了解的定語(yǔ)從句和虛擬語(yǔ)氣等方面的知識。

暑假學(xué)習英語(yǔ)的計劃 篇6

  一、指導思想

  學(xué)習“新課程、新課標”,撰寫(xiě)切合學(xué)生實(shí)際的講學(xué)稿,適應新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養,增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān),提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

  二、學(xué)期教學(xué)總目標

  學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練,掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步用英語(yǔ)交際的能力,養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣,掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報告結果,共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),,七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),很少系統學(xué)習過(guò)英語(yǔ),所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì )很緩慢,要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度。

  三。教材簡(jiǎn)要分析

  《仁愛(ài)英語(yǔ)》七年級(上冊),全書(shū)共有四單元。本教材各單元話(huà)題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有:一般疑問(wèn)句及回答、指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞、名詞復數的變化等。

  四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

  本學(xué)期我任教七年級兩個(gè)班,小學(xué)英語(yǔ)已納入小考會(huì )考科目,但是大部分學(xué)生還是對英語(yǔ)處于懵懂狀態(tài)。要做好小學(xué)英語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)銜接工作才能夠更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

  1、體現學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習方法,了解和掌握記憶規律,養成良好的學(xué)習習慣,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。

  2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。

  3、盡量使用英語(yǔ),適當使用母語(yǔ)。

  4、備好學(xué)生、課本、課標,確立最佳教案。

  5、根據教學(xué)內容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。

  6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準確、深刻、透徹。

  7、擴大學(xué)生的課外閱讀量,一、增強語(yǔ)感,二、循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。

  8、加強書(shū)面表達訓練,每一單元結合內容布置相應的書(shū)面表達練習,擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。

  9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

  10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

  具體來(lái)說(shuō):

  1 認真專(zhuān)研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2 多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

  3 積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。

  4 注重個(gè)別輔導,在面向全體學(xué)生的基礎上,培優(yōu)補差。

  5 不斷學(xué)習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

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