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小學(xué)教學(xué)儀器自查報告

時(shí)間:2024-02-01 13:40:32 自查報告 我要投稿
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小學(xué)教學(xué)儀器自查報告

  在當下社會(huì ),我們都不可避免地要接觸到報告,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)儀器自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)儀器自查報告

小學(xué)教學(xué)儀器自查報告1

  一、總體情體:

  xx村中心小學(xué)系上馬臺鎮一所平房小學(xué),它將于這學(xué)期末與大康莊完全小學(xué)合并,合并后改為上馬臺鎮第二小學(xué)。新學(xué)校在原址上建設,現正處于施工階段。因此我校各室現已配備不齊,下面就將我校教學(xué)儀器現狀自查如下:

  1、圖書(shū)室:此室現仍保留,現存圖書(shū)共計48種,圖書(shū)數量合計1032冊。

  2、微機室:此室由于施工教室不夠現已暫時(shí)取消,現有微機臺數為20臺。

  3、其它室:由于房屋數量有限,其它教學(xué)儀器合并放入此室中,現有體育器材17種,共計161件,科學(xué)儀器23種,共計90件,F各室雖配備不齊,但管理和使用仍嚴格按照上級要求嚴格執行。

  二、教學(xué)儀器的管理與使用

  1、教學(xué)儀器的管理

  學(xué)校中各室雖不齊但對儀器的管理做到了:①各類(lèi)儀器分類(lèi)明確,各室有儀器登記臺帳,清楚地記明每種儀器的名稱(chēng)、儀器種類(lèi)和儀器數。②學(xué)校對各種教學(xué)儀器的臺帳進(jìn)行匯總、設立明細帳,做到了對教學(xué)儀器的安全管理。③對于教學(xué)儀器的檢查做到領(lǐng)導周周查,并且有檢查記錄,確保了教學(xué)儀器的正常使用。④成立了教學(xué)儀器管理領(lǐng)導機構和職責,而且教學(xué)儀器管理人員均具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷,且具備管理方面的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),具有較強的責任心和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、教學(xué)儀器的使用

 。1)各室在教學(xué)儀器的使用上都有使用記錄或借用記錄,比較詳細的記錄了儀器的使用情況和出現的問(wèn)題,確保了教學(xué)儀器功能的發(fā)揮。

 。2)各室儀器做到了定期保養與維修。且有保養和維護的記錄,從制度上保障教學(xué)儀器設備處于良好的.狀態(tài)。

 。3)在使用過(guò)程中確保了儀器的安全。做到不擠壓、不亂放,同時(shí)按“六防四不”的要求保證了儀器的整潔完好。

 。4)教師在教學(xué)儀器的使用上做到有計劃有記錄有總結。對于儀器的使用做到組織到位,使用得當、合理。

  3、教學(xué)儀器管理和使用制度

 。1)各室有各室的制度而且制度張貼上墻,并附檔案中。

 。2)制度的執行有專(zhuān)人負責。責任到人,以防出現問(wèn)題。

 。3)各室的檔案保存完好。由各室儀器負責人負責整檔。這樣從雙方面制約儀器的正常使用。

  三、教學(xué)儀器自查情況匯總

  我校在上級的領(lǐng)導下,在現有條件下,認真做好了教學(xué)儀器的管理和使用。認真開(kāi)展實(shí)驗工作。保證了各室規章制度的全面落實(shí)。規范了教學(xué)儀器的使用程序,確保了教學(xué)儀器發(fā)揮它的最大效能。

小學(xué)教學(xué)儀器自查報告2

  為進(jìn)一步加強我校儀器室的建設和管理,鞏固提高“普實(shí)”成果,確保實(shí)驗教學(xué)正常安全開(kāi)展,我校成立了由校長(cháng)親自?huà)鞄浀膶?shí)驗教學(xué)檢查領(lǐng)導小組,檢查我校儀器室管理工作,特別是危毒藥品管理工作,對危毒藥品的存儲環(huán)境、管理使用以及規章制度的落實(shí)情況進(jìn)行自查,F將自查報告詳列如下:

  1、儀器裝備按省頒小學(xué)教學(xué)儀器配備目錄二類(lèi)標準裝備,品種配齊率達95%,學(xué)校每學(xué)期及時(shí)補充所損儀器和藥品。

  2、嚴格執行有關(guān)制度,藥品和試劑要做到統一登記,標簽明晰,分類(lèi)存放,定期清理。危毒藥品柜1只,柜門(mén)牢固、安全,實(shí)行“雙人雙鎖”管理,按危險特性分類(lèi)存放,危毒藥品室有通風(fēng)設施。

  3、我校配備了具有大專(zhuān)學(xué)歷的一位專(zhuān)職實(shí)驗人員,實(shí)驗室各項規章制度齊全,儀器科學(xué)分類(lèi)、存放整齊,藥品和儀器、標本、模型分室保管,每頂儀器柜有標簽,藥品、儀器說(shuō)明書(shū)裝冊存檔。藥品、儀器的維護和保養做到六防(防火、防盜、防潮、防腐、防塵、防震),實(shí)驗室、儀器藥品室長(cháng)期保持干凈整潔。實(shí)驗室規則、科學(xué)家畫(huà)像張貼在墻。

  4、實(shí)驗室建立了嚴格的領(lǐng)用、外借、賠償、盤(pán)點(diǎn)等制度,每次實(shí)驗必須履行借還手續,科任教師根據實(shí)驗計劃安排開(kāi)具實(shí)驗通知單,實(shí)驗員準備好儀器、藥品,科任教師填寫(xiě)好申領(lǐng)單,實(shí)驗后實(shí)驗員負責清點(diǎn)驗收。做到實(shí)驗教學(xué)課前有通知、有準備,課后有記錄、有檢查。每學(xué)期期末對儀器、藥品進(jìn)行全面盤(pán)點(diǎn)。由于實(shí)驗室的管理做到規范化、制度化、科學(xué)化,不但極大增強了實(shí)驗教師的事業(yè)心、責任感,而且使我校實(shí)驗教學(xué)有規可循,有章可依。

  5、領(lǐng)導小組成員對實(shí)驗室進(jìn)行不定期的檢查、督導,范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、危毒藥品使用記錄、儀器、器材擺放、衛生、自然損壞和人為損壞等方面。

  今后,我們將更加扎實(shí)工作,進(jìn)一步加強規范危毒藥品的'管理,落實(shí)各項制度和措施,鞏固實(shí)驗室建設成果,加大管理力度,保障廣大師生的人身安全,防止意外事故的發(fā)生。

小學(xué)教學(xué)儀器自查報告3

  根據xx區人民政府教育督導室印發(fā)的《xxx區中小學(xué)教學(xué)儀器設備圖書(shū)管理使用專(zhuān)項督導實(shí)施方案》文件精神,我縣對此項工作高度重視,對全縣中小學(xué)教學(xué)儀器設備圖書(shū)管理使用情況進(jìn)行了深入自查,并組織相關(guān)人員對全縣落實(shí)教學(xué)儀器設備圖書(shū)管理使用的情況進(jìn)行了專(zhuān)項督導評估,現將我縣中小學(xué)教學(xué)儀器設備圖書(shū)管理使用情況匯報如下,不妥之處,敬請批評指正。

  一、基本情況:

  全縣共有義務(wù)教育學(xué)校79所,其中:完全中學(xué)1所,初級中學(xué)3所,小學(xué)60所,農村教學(xué)點(diǎn)15個(gè)。共有義務(wù)教育學(xué)校在校學(xué)生14227人,其中:初中生4542人,小學(xué)生9685人。中小學(xué)各功能室完成了全覆蓋,圖書(shū)儀器全部達到了《xxx區中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》的要求,保證了全縣中小學(xué)校實(shí)驗的正常開(kāi)展和圖書(shū)儀器的正常使用。

  二、教學(xué)儀器設備圖書(shū)管理及使用主要工作

 。ㄒ唬┩晟浦贫,加強監督,不斷規范實(shí)驗室管理。

  1、加強實(shí)驗室管理的宣傳與領(lǐng)導。

  為了使學(xué)校設備能管好、用好,充分發(fā)揮效益,每年開(kāi)學(xué)初,教育體育和文化廣電局、各中心校利用教師集中學(xué)習時(shí)間對教學(xué)儀器圖書(shū)管理使用情況提出明確要求,管好、用好教學(xué)設備,努力提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“實(shí)驗室及功能室管理機構”,全面負責教育設備的管理和使用工作,指導監督各室管理使用情況,進(jìn)一步加強了對此項工作的組織領(lǐng)導。

  2、完善制度建設。

  我縣通過(guò)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的開(kāi)展,各學(xué)校逐步建立健全了實(shí)驗室、儀器室等功能室的各項規章制度,各類(lèi)管理制度都能做到裝框上墻。使用記錄齊全、規范、便捷,借用、損壞、賠償均有登記,購置、報損有記載。

  3、重視專(zhuān)用教室管理。

  根據區、縣相關(guān)文件要求,各校特別重視和加強對專(zhuān)用教室的管理。實(shí)驗室及儀器室每室設專(zhuān)(兼)職管理人員1名,負責本室儀器、設備及資產(chǎn)的管理工作,掌握儀器設備的分類(lèi)、編號、型號、性能和使用方法,落實(shí)責任,加強管理,服務(wù)教學(xué),從而推動(dòng)了全縣教學(xué)儀器和設備的廣泛應用。

  4、強化設備安全管理。

  根據教育廳下發(fā)的《xxx區中小學(xué)教學(xué)儀器設備圖書(shū)管理使用專(zhuān)項督導實(shí)施方案》及縣教育體育局《設備資產(chǎn)管理辦法》等一系列文件,各校對教學(xué)儀器都建立了總帳,各專(zhuān)用教室設有明細帳和電子賬冊。做到總帳與分帳一致,紙質(zhì)賬冊與電子賬冊一致。保證帳物相符;學(xué)校實(shí)驗室、儀器設備都分類(lèi)上架,櫥柜上貼有標簽、清單,做到了柜、架、臺擺放整齊、美觀(guān),設備存放安全,并能定期進(jìn)行維修和檢查。為了確保教學(xué)儀器的安全運行,近年來(lái),我縣認真貫徹上級關(guān)于進(jìn)一步加強危險品安全管理的通知精神,加強對“危險品”及各專(zhuān)用教室的安全管理,對“易燃”“易爆”“易腐”藥品實(shí)行分柜存放,并采取不定期隨機抽查的形式,對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。

 。ǘ┘訌娭笇,創(chuàng )造條件,注重實(shí)驗室、儀器室設備的應用。

  1、加強人員培訓。

  我們在加強對管理教師培訓、考核的基礎上,每年都有計劃地分期分批對全縣中小學(xué)實(shí)驗員、教學(xué)儀器管理員及各功能室管理人員的崗位業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)培訓,使各室管理人員更新和拓寬相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎知識,掌握現代教育技術(shù)的基本技能,進(jìn)一步提高工作能力和水平。

  2、注重實(shí)驗室、功能室設備的應用,加強實(shí)驗教學(xué)。

  以中考中綜合素質(zhì)測試為契機,我縣更加重視學(xué)生實(shí)驗操作的掌握,充分發(fā)揮實(shí)驗室作用,有效地提高了各學(xué)校重視實(shí)驗教學(xué)的程度,調動(dòng)了學(xué)生實(shí)驗操作的.興趣,促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的健康發(fā)展。目前,各學(xué)校演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率分別達到了100%和95%以上。3、建立評估體系。我們將設備的完好率和利用率作為一項日常工作,常抓不懈。每年,我們都在學(xué)校自查的基礎上,組織專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行檢查考核,特別是對實(shí)驗室、儀器室的利用率,采取定期督導評估,對存在問(wèn)題及時(shí)解決,對檢查情況進(jìn)行全縣通報,對存在問(wèn)題下發(fā)整改通知書(shū),并將此項工作已納入中小學(xué)辦學(xué)水平的評估體系之中。

  三、存在問(wèn)題:

  目前,我縣的實(shí)驗室建設與管理工作取得一定的成績(jì),但由于經(jīng)濟、地域、歷史、文化等原因,我縣實(shí)驗室建設還存在以下幾方面的問(wèn)題:

  1、實(shí)驗室、儀器室專(zhuān)職管理人員配備不達標。

  由于受地域條件的影響,我縣各功能室、實(shí)驗室專(zhuān)業(yè)管理人員缺乏,全縣專(zhuān)業(yè)管理人員聊聊無(wú)幾。同時(shí),各學(xué)校不同程度地存在著(zhù)重投入建設,輕使用管理;重靜態(tài)管理,輕過(guò)程指導;重評估督導,輕交流監督;重升學(xué)應試,輕實(shí)驗操作;重教師使用,輕學(xué)生實(shí)踐的問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在,使教學(xué)儀器的功能和作用難以正常發(fā)揮。

  2、教育教學(xué)儀器管理人員培訓率低,管理水平不高,教學(xué)儀器的使用效率不高。

  有關(guān)功能室、實(shí)驗室人員培訓的機會(huì )較少,很多從事實(shí)驗室、儀器室管理的人員的業(yè)務(wù)培訓、指導跟不上。加之受全縣學(xué)校布局結構的調整,參加過(guò)培訓的人員因工作調動(dòng)或崗位調換而脫離了教學(xué)儀器管理崗位,造成了基層中小學(xué)教學(xué)儀器管理人員數量急劇減少、水平不高,管理工作不到位的現狀。造成我縣教學(xué)儀器的使用效率不高,具體體現在:大多數學(xué)校的教學(xué)儀器管理人員都由教師兼職,平常工作量大,真正用于教學(xué)儀器管理的時(shí)間較少。

  四、幾點(diǎn)思考

  1、積極爭取解決教學(xué)儀器管理人員的編制問(wèn)題,實(shí)現教學(xué)儀器管理隊伍的專(zhuān)業(yè)化。

  2、努力提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平,不斷更新學(xué)校管理人員觀(guān)念,努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  3、積極爭取實(shí)驗室、儀器室管理人員的培訓,提高管理人員的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)實(shí)驗室管理的規范化程度。

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