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責任督學(xué)掛牌督導工作自查報告
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責任督學(xué)掛牌督導工作自查報告1
為健全中小學(xué)校督導制度，規范學(xué)校辦學(xué)行為，根據《教育督導條例》和市《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施管理辦法》的有關(guān)要求，制定本實(shí)施管理辦法。
一、責任督學(xué)的聘任
1、教育督導部門(mén)根據區域內中小學(xué)校布局和在校生規模等情況，按1人負責3-5所學(xué)校的標準配備責任督學(xué)，在20xx年底前將掛牌督導覆蓋到全區所有中小學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）。
2、區直學(xué)校的責任督學(xué)由政府教育督導部門(mén)遴選聘任，中心校所屬學(xué)校的責任督學(xué)由中心校負責遴選，報政府教育督導部門(mén)聘任，政府教育督導部門(mén)為責任督學(xué)頒發(fā)督學(xué)證，實(shí)行注冊登記，直接管理。
3、督學(xué)證與標牌由上一級政府教育督導室設計，按相關(guān)程序統一制作。
4、教育督導部門(mén)對新任責任督學(xué)進(jìn)行入職培訓，對在職責任督學(xué)進(jìn)行定期培訓、集中培訓。
5、實(shí)行責任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。
二、責任督學(xué)的條件
責任督學(xué)主要從在職或退休的.校長(cháng)、教師、科研人員和教育行政管理人員中遴選，兼顧小學(xué)、初中和高中各個(gè)學(xué)段。責任督學(xué)應符合以下條件：
1、堅持黨的基本路線(xiàn)和教育方針，熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)；
2、熟悉教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策，具有相應的專(zhuān)業(yè)知識和較強的業(yè)務(wù)能力；
3、具有較強的組織協(xié)調能力、綜合分析能力、文字寫(xiě)作能力和溝通表達能力；
4、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或同等學(xué)歷，從事教育管理、教學(xué)或教育研究工作10年以上，工作實(shí)績(jì)突出；
5、行政機關(guān)在編人員，或者具有中小學(xué)高級教師職稱(chēng)；
6、堅持原則，辦事公道，品行端正，清正廉潔；
7、身體健康，能夠保證履行責任督學(xué)職責和完成任務(wù)所需要的時(shí)間。
三、責任督學(xué)的基本職責
1、對學(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督。
2、對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導。
3、受理、核實(shí)相關(guān)舉報和投訴。
4、發(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改。
5、向教育督導部門(mén)報告情況，并向政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
四、責任督學(xué)的督導事項
責任督學(xué)對以下主要事項實(shí)施經(jīng)常性督導：
1、校務(wù)管理和制度執行情況。
2、招生、收費、擇校情況。
3、課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況。
4、學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
5、教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。
6、校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。
7、食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。
8、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設情況。
五、責任督學(xué)的工作規范
1、責任督學(xué)要依法督導，客觀(guān)公正，廉潔自律，對有可能影響公正督導的情形要實(shí)行回避。
2、責任督學(xué)進(jìn)校督導應出示督學(xué)證。
3、發(fā)現危及師生安全的重大隱患，責任督學(xué)應及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學(xué)應第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，及時(shí)了解并上報有關(guān)情況。
4、責任督學(xué)可采取隨機聽(tīng)課、查閱資料、列席會(huì )議、座談走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、校園巡視等方式進(jìn)行經(jīng)常性督導。
5、督導結束后，責任督學(xué)要填寫(xiě)督導記錄，將督導結果當場(chǎng)向學(xué)校反饋，并及時(shí)向教育督導部門(mén)提交報告。
6、對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行督導。
7、學(xué)校必須接受責任督學(xué)的監督和指導，按要求提供情況和進(jìn)行整改。
8、教育督導部門(mén)對拒絕、阻撓責任督學(xué)依法實(shí)施經(jīng)常性督導和不按要求整改的學(xué)校，予以通報批評并責令改正；對學(xué)校主要負責人和其它責任人員提出處分建議。
六、責任督學(xué)的工作保障
教育督導部門(mén)經(jīng)當地教育行政部門(mén)同意，可指定學(xué)校為責任督學(xué)安排必要的辦公場(chǎng)所和辦公條件。
七、督導結果的運用
教育督導部門(mén)定期聽(tīng)取責任督學(xué)工作匯報，責任督學(xué)和教育督導部門(mén)在職權范圍內處理不了的問(wèn)題，收集、匯總后報上級有關(guān)部門(mén)。責任督學(xué)的督導結果和督學(xué)建議，將作為對學(xué)校進(jìn)行綜合評價(jià)、對學(xué)校主要負責人進(jìn)行考評的重要依據。在學(xué)校評優(yōu)評先、干部任免、教師考核方面，將充分聽(tīng)取責任督學(xué)的意見(jiàn)。
八、責任督學(xué)的管理
1、教育督導部門(mén)負責建立責任督學(xué)考核制度。對責任督學(xué)履行職責、開(kāi)展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行考核。
2、對年度考核稱(chēng)職的督學(xué)，予以續聘；對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎勵。對存在玩忽職守、弄虛作假、徇私舞弊、濫用職權等行為，干擾學(xué)校正常工作或在督導活動(dòng)中造成不良影響，及發(fā)現重大問(wèn)題未及時(shí)上報的，視不同程度給予批評、教育和處分，情節嚴重的取消督學(xué)資格。
本辦法自發(fā)布之日起施行。
責任督學(xué)掛牌督導工作自查報告2
一、主要做法
1、實(shí)現掛牌督導全覆蓋。
xx鎮現有中小學(xué)11所，公辦幼兒園1所，有證民辦園13所。1-9年級在校學(xué)生9010人，4-6歲在園幼兒2891人。為規范辦學(xué)（園）行為，根據《督導條例》加強對中小學(xué)（幼兒園）辦學(xué)行為全覆蓋督導。xx鎮屬xx區第七責任區，除聘請區級督學(xué)3名外，還為各中小學(xué)聘請一名校級督導員共12名。
2、加強對督學(xué)、督導員的管理與培訓。
xx鎮依據工作計劃每季度對督導員進(jìn)行一次集中培訓。定內容、定時(shí)間、定任務(wù)、有筆記、有體會(huì )、有考核。培訓內容包括黨的理論培訓如黨的十九大精神、《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》；督導業(yè)務(wù)培訓如《教育督導條例》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》、《責任督學(xué)工作手冊》、“目標管理責任制”、《優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估條例》；教育教學(xué)理念培訓如“三生課堂”教學(xué)理念、“自主、合作、探究、創(chuàng )新”的教育理念等；中華文化培訓如國學(xué)經(jīng)典等。同時(shí)還要求督導員結合工作實(shí)際積極自學(xué)。
通過(guò)集中培訓和自學(xué)，既提高了政治站位，又提升了工作定位，為更好地履職盡責奠定良好的'基礎。
3、履職盡責，全面督導。
各位督學(xué)注重從辦學(xué)行為、常規管理、特色創(chuàng )建等方面對全鎮中小學(xué)（幼兒園）進(jìn)行全面督導，以“促進(jìn)規范辦學(xué)，提高教育質(zhì)量”為目標，堅持“督導結合、督而有度、導之有方”，既對學(xué)校教育教學(xué)提出建設性意見(jiàn)，又指明需要改進(jìn)的方向和措施。除了完成區教育督導室安排的各項專(zhuān)項督導工作外，我們還定期或不定期深入各中小學(xué)、幼兒園，一是開(kāi)展常規管理督導，對學(xué)校常規教育教學(xué)管理工作進(jìn)行督導檢查，并現場(chǎng)指出特色和亮點(diǎn)、存在問(wèn)題，要求限期進(jìn)行整改；二是針對群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行督導，例如亂訂教材教輔、課外有償補課等，堅決杜絕不良行為的發(fā)生；三是進(jìn)校進(jìn)班對教師教學(xué)中存在的困惑通過(guò)座談會(huì )、研討會(huì )進(jìn)行解疑答惑。
督導取得的成效。一是目標管理責任制和精細化管理得到全面推廣和認真落實(shí)，全鎮各中小學(xué)、幼兒園結合常規工作，建立健全了各項制度，認真做好各種工作臺賬，將教育教學(xué)工作重要細節都納入常態(tài)管理和督導之中。二是堅持常規督導和重點(diǎn)督導相結合，實(shí)現了督導工作的針對性和質(zhì)效性。比如，平時(shí)對每月工作進(jìn)行常規督導，開(kāi)學(xué)時(shí)對開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行督導、暑期放假前對有償補課進(jìn)行督導、對幼兒園進(jìn)行“去小學(xué)化”專(zhuān)項督導等。
二、存在的問(wèn)題與努力方向
1、學(xué)校體英美教學(xué)難以落到實(shí)處。農村中小學(xué)體音美教師奇缺。襄陽(yáng)市電教館提供了教學(xué)資源包，但使用的效果還是不到位。今后要加強督辦，盡最大努力落實(shí)。如體育課，培訓兼職教師，開(kāi)足課時(shí)。按教學(xué)計劃完成教學(xué)內容。逐校督導檢查。
2、由政府牽頭，會(huì )同教育、公安、市場(chǎng)監管等部門(mén)聯(lián)合執法，定期對民辦幼兒園進(jìn)行全方位檢查，規范辦園行為。
責任督學(xué)掛牌督導工作自查報告3
督查重點(diǎn)：隨機督查學(xué)校學(xué)生午餐、飲用水情況。
督查主要內容：
1、聽(tīng)取校長(cháng)關(guān)于學(xué)生食堂衛生、學(xué)生營(yíng)養午餐以及飲水情況的介紹，并隨陳強副校長(cháng)巡視校園各項工作。
2、小型座談會(huì )：
�。�1）學(xué)生對午餐中飲食衛生狀況的反映及建議。
�。�2）班主任和科任教師對學(xué)生午餐和飲用水情況的反映、建議。
問(wèn)題探討：
1、學(xué)校對學(xué)生飲食衛生習慣的`養成有宏觀(guān)指導，但還需有一些具體的落實(shí)措施。如開(kāi)展“合理膳食，健康校園”的講座。
2、飲水設備等能定期、定時(shí)消毒，做好各項衛生保潔工作。但一些管理的過(guò)程資料應做好保存備查工作。
責任督學(xué)掛牌督導工作自查報告4
根據《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》（國教督辦〔20xx〕2號）、《大邑縣教育局20xx年工作思路》（大教〔20xx〕1號及縣教育局督導室工作安排，于20xx-3至20xx-12對成都列五中學(xué)大邑分校、大邑中學(xué)、安仁中學(xué)進(jìn)行督導評估，項目有：
1、學(xué)校招生與收費。
2、校務(wù)管理、制度建設與執行。3師德建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。4課程開(kāi)設、質(zhì)量提升與課堂教學(xué)。
3、學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉與課業(yè)負擔。
4、校園及周邊安全、學(xué)生交通安全與管理。
5、食品、飲用水安全管理。
6、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化建設。
7、提升學(xué)校教育滿(mǎn)意度�，F對一年來(lái)的工作總結如下：
一、學(xué)校招生與收費
1.學(xué)校嚴格執行教育局年度招生計劃，小學(xué)、初中、高中班額分別符合每班不超45人、50人、56人的標準。
2.學(xué)校嚴格落實(shí)教育收費管理和公示制度，公布收費項目、收費標準和投訴舉報電話(huà)，收費后及時(shí)規范開(kāi)具統一票據。
3.學(xué)校嚴格執行伙食費收費政策，食堂經(jīng)費管理、使用符合相關(guān)政策和規定。
4.學(xué)校嚴格執行“一補”經(jīng)費的使用政策及教育資助政策，沒(méi)有學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難、就學(xué)困難、學(xué)習困難而失學(xué)。
二、校務(wù)管理、制度建設與執行
1.學(xué)校發(fā)展規劃的制定具有科學(xué)性、可操作性，辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標清晰明確、適合學(xué)校發(fā)展，學(xué)校的年度工作計劃和教育局的工作思路匹配。
2.學(xué)校章程的制定符合相關(guān)法律法規，各項內部管理制度的制定全面、細致、科學(xué)、易操作、易落實(shí)，符合現代化學(xué)校制度建設要求。
3.學(xué)校落實(shí)民主監督與管理，教職工對學(xué)校各項管理制度具有較高的認同感。 4.學(xué)校加強“三化”（綠化、美化、凈化）建設。
4.校舍維修和設施設備、物品采購、登記使用等管理成效明顯。
三、師德建設與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.督查學(xué)校組織學(xué)習了《教育部關(guān)于印發(fā)、和的通知》（教師〔20xx〕1號）、《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教師〔20xx〕1號）、《大邑縣教育局關(guān)于轉發(fā)的通知》（大教發(fā)〔20xx〕69號）、《大邑縣教育局關(guān)于印發(fā)的通知》（大教人〔20xx〕14號），師德師風(fēng)建設成效明顯。
2.指導學(xué)校排查矛盾糾紛隱患，深入教職工群體了解思想動(dòng)態(tài)，化解各類(lèi)矛盾。
3.了解學(xué)校教師隊伍建設、素質(zhì)提高、在崗培訓等情況，指導學(xué)校提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
四、課程開(kāi)設、質(zhì)量提升與課堂教學(xué)
1.學(xué)校嚴格按課程計劃開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，有無(wú)挪用、擠占行為。
2.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升按“方案”組織實(shí)施，目標、責任明確，工作措施落實(shí)。
3.查找影響責任學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的因素，積極實(shí)施有效指導。在不要影響正常教學(xué)秩序的情況下，中小學(xué)校責任督學(xué)要經(jīng)常深入班級聽(tīng)課12節，了解教學(xué)情況，做好聽(tīng)課記錄，指導任課老師提高課堂教學(xué)質(zhì)效。
五、學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉與課業(yè)負擔
1.通過(guò)觀(guān)測學(xué)生課堂表現、學(xué)生文本作業(yè)（含試卷）、問(wèn)卷訪(fǎng)談等方式，了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習效果，實(shí)施科學(xué)引導。
2．學(xué)校實(shí)施“每天每班一節體育課”，保證學(xué)生每天在校一小時(shí)體育鍛煉，實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”、大力開(kāi)展各類(lèi)德育、體育藝術(shù)教育活動(dòng)。
3.學(xué)校確保了學(xué)生接受教育活動(dòng)的`時(shí)間：學(xué)生上午8：30到校、下午4：00以后放學(xué)。學(xué)校不隨意延遲學(xué)生到校時(shí)間、不隨意提前放學(xué)。
4.了解學(xué)生課業(yè)負擔情況，監督、檢查學(xué)校規范辦學(xué)行為，指導學(xué)校切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)。
六、校園及周邊安全、學(xué)生交通安全與管理
1.學(xué)校完善安全管理機構，落實(shí)各項安全工作制度；校園安保人員、器材落實(shí)到位，戒備工作做到常態(tài)化。
2.學(xué)校建筑、設施、設備、電路、消防、校園施工、學(xué)生課間活動(dòng)、校園周邊環(huán)境存在安全隱患；學(xué)校認真落實(shí)學(xué)生安全教育、安全演練、應急預案的制訂與實(shí)際應用；落實(shí)“防溺水”措施。學(xué)校建立隱患點(diǎn)管理臺帳，落實(shí)相關(guān)人員責任，及時(shí)排除安全隱患。
3.學(xué)校加強學(xué)生交通安全管理，嚴禁不合規車(chē)輛和社會(huì )非法營(yíng)運車(chē)輛運送和搭載學(xué)生，學(xué)生上下學(xué)通行秩序良好，校門(mén)外有無(wú)交通安全標識、減速帶等。
七、食品、飲用水安全管理
1.學(xué)校建立校園食品安全保障崗位責任制，加強了食品采購、儲存、加工、配送、就餐等各個(gè)環(huán)節的食品安全管理，認真推行“家長(cháng)免費品餐制度”。
八、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化建設
學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文化建設體現辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、辦學(xué)特色，被師生認同、熟知，有利于引導師生發(fā)展和學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展。
學(xué)校完善校園文化建設規劃，特色學(xué)校創(chuàng )建工作成效明顯，提升校園文化品位。
九、提升學(xué)校教育滿(mǎn)意度
為密切學(xué)校工作與人民群眾的聯(lián)系，切實(shí)有效解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提升人民群眾對學(xué)校工作的滿(mǎn)意度，督促指導學(xué)校持續、深入開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即以學(xué)校名義給全校學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)一封信，召開(kāi)一次各方面代表參加的懇談會(huì )，廣泛動(dòng)員教師走一次家訪(fǎng)，認真開(kāi)展一次“送溫暖”活動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)到校免費品一次學(xué)生伙食。
堅持校內督導與聯(lián)系社區、群眾相結合，針對人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項督導，破解教育難題，化解相關(guān)矛盾；要通過(guò)多種方式，爭取社會(huì )各界的廣泛支持，受理和幫助處理社會(huì )公眾和學(xué)生家長(cháng)的投訴，指導學(xué)校改善和加強薄弱環(huán)節。
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