師德教育周自查報告范文（通用7篇）

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回看這段時(shí)間的工作，有驚喜，也存在著(zhù)問(wèn)題，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自查報告吧。那么自查報告的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的師德教育周自查報告范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　師德教育周自查報告1

　　一、存在的問(wèn)題及表現

　　1、自覺(jué)學(xué)習鉆研不夠，淺嘗輒止

　　主要表現在：一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。能積極參加單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，但是滿(mǎn)于工作現狀，思想上懶惰，沒(méi)改變那種"要我學(xué)"為"我要學(xué)"的良好學(xué)習習慣，總感覺(jué)授課內容都是自己熟悉的，學(xué)與不學(xué)無(wú)所謂，局限于上好課、備好課，缺乏自覺(jué)主動(dòng)型；二是學(xué)習的鉆勁不夠。在有時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，能夠看懂弄通知識內容，但往往懶得動(dòng)筆做詳細筆記和學(xué)習體會(huì )，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐。特別是教學(xué)新理念、新思想接受少，學(xué)以致用的精神欠缺，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性學(xué)習太少，學(xué)習的效果不明顯；三是學(xué)習無(wú)計劃性。對要學(xué)什么、怎么學(xué)習沒(méi)有一個(gè)清楚的計劃，沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，感覺(jué)缺什么學(xué)什么，有頭疼醫頭腳疼醫腳的現象。比如從事的計算機教育，新軟件層出不窮，要想搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué)，適應現代社會(huì )需求，就得不斷加強學(xué)習，不斷更新自己知識內容，這樣才能真正做到傳道、授業(yè)、解惑的目的。

　　2、責任觀(guān)念有待加強

　　學(xué)校倡導以校為家、校榮我榮、校衰我恥的理念。作為學(xué)校一名教師，往往只顧及自己職責以?xún)然蛘芯吞巸鹊氖虑�，對其它的事就少有過(guò)問(wèn)，感覺(jué)不是分內的事，就懶得去管。在教學(xué)中有時(shí)看到班上存在一些問(wèn)題，但認為自己不是班主任，只要完成任務(wù)就好；有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷，以校為家的主人翁意識還有待提高。

　　3、教學(xué)創(chuàng )新不夠

　　思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡"看別人的"或是延用一貫的老套路、老辦法，別人咋干我咋干。從事計算機教學(xué)，理論與實(shí)踐息息相關(guān)，好多學(xué)生只想上機操作，對課堂知識不求甚解，只知這樣做，不知為什么，不僅需要教給他們課本知識，更需要教會(huì )他們拓展思維，培養舉一反三、觸類(lèi)旁通的學(xué)習能力。

　　4、工作熱情不高

　　教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也有所減退，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。在加上學(xué)生真正專(zhuān)心學(xué)習的不多，這也影響著(zhù)工作的情緒。

　　二、存在問(wèn)題的原因剖析

　　1、平時(shí)疏于學(xué)習

　　在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本職工作干好就行，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為課都是上過(guò)的，只要順利完成就行，自覺(jué)學(xué)習的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛(ài)犯"三分鐘"熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。

　　2、服務(wù)意識淡化

　　我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

　　3、思維局限落后

　　思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起創(chuàng )先爭優(yōu)的高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的勇氣。

　　三、下步打算及整改措施

　　1、強化學(xué)習，提升能力素質(zhì)

　　端正思想，樹(shù)立信心，培養愛(ài)崗敬業(yè)的工作意識，積極參加學(xué)校組織的每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，培養良好的師德師風(fēng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己"加油"和"充電"，自覺(jué)學(xué)習新知識新理論，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，在思想上以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自己。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)，增強服務(wù)意識

　　努力樹(shù)立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導的安排，認真做好教學(xué)工作。模范遵守學(xué)校各項規章制度，塑造良好師德師風(fēng)，認真完成每次教學(xué)、輔導，撲下身子耐心工作，多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，啟發(fā)思維，在教給他們理論知識同時(shí)，注重實(shí)踐操作能力和社會(huì )生存能力培養，鼓勵學(xué)生樹(shù)立"職教學(xué)生俏、企業(yè)爭著(zhù)要"的信心，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。在招就處工作積極進(jìn)取，努力向每一名家長(cháng)、學(xué)生做好招生、就業(yè)和安置政策宣傳，干一行愛(ài)一行。

　　3、砥礪奮進(jìn)，勇攀教學(xué)高峰

　　xxxx是個(gè)不斷發(fā)展、不斷更新的熱門(mén)學(xué)科，新語(yǔ)言、新軟件、新系統隨時(shí)都有可能更替，一成不變的教學(xué)模式現任是行不通的，我不會(huì )怎么辦，要樹(shù)立這種憂(yōu)患意識，才能有不斷學(xué)習提高的動(dòng)力。工作中大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，把每次教學(xué)都作為一次實(shí)戰考驗。同時(shí)，經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，積極地開(kāi)展批評與自我批評，虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉，把自己塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng )新意識的人。

　　師德教育周自查報告2

　　為進(jìn)一步嚴格師德師風(fēng)管理，加強師德師風(fēng)建設，提高全體教師的師德師風(fēng)水平，我中心根據xx市教育局下發(fā)的文件通知，認真組織教師對照相關(guān)內容進(jìn)行自查自糾，以便主動(dòng)查找問(wèn)題，及時(shí)糾偏糾錯，努力把學(xué)校建設成文明、和諧的精神家園�，F將學(xué)校師德師風(fēng)建設自查情況匯報如下：

　　一、領(lǐng)導重視，制度健全

　　學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組分工明確，校長(cháng)是第一責任人，教務(wù)處是具體實(shí)施部門(mén)，進(jìn)修站、后勤是協(xié)助部門(mén)，齊心協(xié)力抓好各個(gè)環(huán)節的工作。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。為了師德學(xué)習能夠長(cháng)期有效、持之以恒地開(kāi)展下去，每年師德培訓都制定了培訓計劃和培訓方案，做到學(xué)期前有計劃，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有總結。從學(xué)習計劃到過(guò)程記錄，再到體會(huì )總結，每一個(gè)環(huán)節都安排專(zhuān)門(mén)的老師負責監督落實(shí)。平時(shí)要求教師在教育教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體職工簽訂了師德師風(fēng)目標責任書(shū)，進(jìn)一步明確了責任，使師德師風(fēng)建設成為全體教師的共識。

　　二、形式多樣，務(wù)求實(shí)效

　　為了讓師德學(xué)習能真正有效的開(kāi)展，我中心根據市教育局師德師風(fēng)建設的要求，將工作在全體教職工中進(jìn)行，開(kāi)展了集中學(xué)習、小組討論和分散學(xué)習等多種形式結合的學(xué)習教育活動(dòng)。集中學(xué)習時(shí)，學(xué)校統一內容統一時(shí)間，有計劃有安排，在規定的時(shí)間內學(xué)習完規定的篇目，每次學(xué)習有記錄，有筆記，有心得。每周例會(huì )政治學(xué)習時(shí)還將當今社會(huì )的熱鬧話(huà)題和所需的專(zhuān)業(yè)理論結合起來(lái)討論，既提高了教師學(xué)習的興趣，又增強了教師的責任感和使命感。每學(xué)年不定時(shí)邀請章宏俊、蔣依寶等專(zhuān)家來(lái)校講座，進(jìn)一步提升了教師專(zhuān)業(yè)素養。幾年下來(lái)，我中心已形成了既符合學(xué)校校情，又兼顧教師學(xué)情的師德培訓形式。例如本次溫嶺藍孔雀幼師事件，我們就采用和尋找最美麗的鄉村教師一起觀(guān)看討論，讓全體教師再一次深刻地領(lǐng)會(huì )到作為教師應該具備的品格和操行。再如針對學(xué)生癲癇病情發(fā)作情況，馬上結合師德開(kāi)展了正確處理學(xué)生癲癇發(fā)作的培訓，并要求教師面對此類(lèi)突出事件不但要學(xué)會(huì )冷靜處理，而且在必要情況下為了確保學(xué)生安全，教師應當犧牲精神。通過(guò)學(xué)習教育，既提高了廣大教師的認識水平，又掌握了關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設的政策規定，有效提高了廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、措施有力，成效顯著(zhù)

　　針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，我中心主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

　　1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，嚴格規范自己的，依法治教，依法從教，發(fā)揮領(lǐng)導班子的先鋒模范作用，無(wú)私奉獻不計報酬，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師，做師德師風(fēng)的楷模。

　　2、召開(kāi)教職工大會(huì )。要求全體教師在認真學(xué)習的基礎上，從思想深處認識師德師風(fēng)建設的重大意義，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設的自覺(jué)性，提高教師自身素質(zhì)。尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。

　　3、開(kāi)展師德師風(fēng)自查問(wèn)卷調查。結合自身教育教學(xué)實(shí)際，對照自己的工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作效率、體罰或變相體罰等情況自查自糾，開(kāi)展批評和自我批評，對調查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給予整改。

　　4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。

　　由于堅持不懈的努力和領(lǐng)導的高度重視，三年來(lái)我校的師德師風(fēng)建設可以說(shuō)取得了長(cháng)足進(jìn)步。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂(yōu)解難。充分發(fā)揮教代會(huì )職能，對提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì )工作，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。如今我校上課自由散漫的現象沒(méi)了，拼趕超的勁頭足了；課間學(xué)生無(wú)人管的現象不見(jiàn)了，班主任領(lǐng)著(zhù)學(xué)生一起活動(dòng)的身影多了；無(wú)故請假的情況少了，爭著(zhù)代課的老師多了；周末的時(shí)候，還有許多教師犧牲自己休息的時(shí)間自愿到學(xué)校來(lái)給學(xué)生包餃子，搞活動(dòng)如今的校園到處洋溢著(zhù)祥和與溫馨的氣息。師德師風(fēng)的改變必然帶動(dòng)著(zhù)教師整體素質(zhì)的提升，近年來(lái)，我校多名教師獲得了地市級的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)者、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號；在參加教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽中我校教師先后獲得過(guò)5個(gè)二等獎；20xx年我校還評上了先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀關(guān)工委；今年周云風(fēng)老師被推薦為xx市首批師德宣講團成員，在全市各中小學(xué)進(jìn)行師德巡回演講。周老師以身說(shuō)教，以情感人的演講既為自己贏(yíng)得了榮譽(yù)，同時(shí)也為我校作了一次生動(dòng)的宣傳。

　　四、我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題

　　師德師風(fēng)的建設是影響學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的關(guān)鍵。教師只有具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。在自查自糾中發(fā)現，我中心教師能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、無(wú)私奉獻、不計得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財物等不良現象，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題：

　　1、因為學(xué)校處于聾啞向弱智的轉型期，很多非專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師面臨著(zhù)銜接困難的現象，致使培智教學(xué)的個(gè)別化教育計劃沒(méi)有很好的落實(shí)和施行。

　　2、極少數教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習上放松對自己的要求，不深入學(xué)習，認為自己目前的知識水平教幾個(gè)弱智生已綽綽有余。

　　3、智障教育的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，培智教學(xué)與聾教學(xué)存在著(zhù)很大的差別。智障所涉及的面更為寬泛，如簡(jiǎn)單的醫學(xué)知識、康復知識、弱智兒童心理學(xué)、行為矯正等等。若不了解這些，在教育教學(xué)過(guò)程中遇到突發(fā)事件，我們就很有可能束手無(wú)策。這些都是我們目前所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

　　五、整改措施

　　1、動(dòng)員教職工繼續學(xué)習相關(guān)文件，落實(shí)各項教育法律法規。市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來(lái)了前所未有的沖擊，特別是特殊學(xué)校里的教師沖擊更大，常常會(huì )面臨著(zhù)工作上的難易，待遇的高低等種種現實(shí)問(wèn)題。我校準備利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，規范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。要求教職工力求做到：在學(xué)生面前是嚴師慈母，在家長(cháng)面前是最可信賴(lài)的人，在社會(huì )上是最文明的群眾時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》規范自己的言行，始終以傳道、授業(yè)、奉獻為己任，以愛(ài)生，敬業(yè)為天職，進(jìn)一步明確師德建設的重要意義。

　　2、開(kāi)展有針對性、有效的師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)。接下來(lái)我校將更加積極探索有效的師德師風(fēng)培訓形式，通過(guò)師德師風(fēng)自查活動(dòng)反省自身存在的問(wèn)題，從而改進(jìn)師風(fēng)師貌；設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

　　3、建立教師師德師風(fēng)建設保障機制和監督機制。學(xué)校要依據市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，進(jìn)一步修訂和完善制度。建立師德師風(fēng)長(cháng)期管理機制，工會(huì )、共青團積極開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境。讓全體師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，將師德師風(fēng)建設活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。為打造一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，為創(chuàng )建社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。

　　師德教育周自查報告3

　　師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚師德、正師風(fēng)，爭做四有好老師”活動(dòng)的主要目的是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個(gè)新臺階。作為一名普通教師，在本次作風(fēng)整頓中通過(guò)認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對照檢查。

　　一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題

　　1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面。我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

　　2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，成為我下一步努力的方向。

　　3、教書(shū)育人方面。我注重樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。

　　4、為人師表方面。我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。

　　5、終身學(xué)習方面。 對于終身學(xué)習理解不夠深刻，在平時(shí)的教學(xué)中，滿(mǎn)足于自己的現狀，缺乏強烈的求知欲望。從教接近二十年，專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當前初中英語(yǔ)教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語(yǔ)知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

　　二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:

　　1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入。

　　2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

　　3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

　　4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人

　　格提出的特殊要求的理解。

　　三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

　　1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強新時(shí)期教育理論的學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。

　　2、加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平。首先要加強師德師風(fēng)理論學(xué)習，其次要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，把學(xué)習所得運用到自己的教學(xué)工作中。

　　3、從嚴治教，加強自身建設，提高自身素質(zhì)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。

　　總之，我會(huì )在以后的工作中，不斷加強自我修養，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中。把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(cháng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格教師。請大家予以監督！

　　師德教育周自查報告4

　　20xx年9月7日學(xué)校接到濮陽(yáng)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認真開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的通知》，要求學(xué)校在9月要遵照市、局有關(guān)文件和領(lǐng)導講話(huà)精神，普遍組織一次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。學(xué)校制訂了《文留鎮一中師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》，決定在9月份集中進(jìn)行師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分段進(jìn)行：宣傳動(dòng)員（9月7——9月10日），集中學(xué)習、自我檢查（9月10日——9月20日），總結迎接驗收（9月21日——9月28日）。

　　現把工作匯報如下：

　　一、抓住重點(diǎn)，突出師德教育

　　我校始終堅持把師德師風(fēng)建設作為創(chuàng )教育行業(yè)新風(fēng)的一項重要內容來(lái)抓，深入、持久、廣泛地開(kāi)展加強師德教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使教師人人樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和教育價(jià)值觀(guān)，把勤教、樂(lè )教、善教落實(shí)在行動(dòng)上。

　　1、師德師風(fēng)建設是教育行風(fēng)工作的重中之重。校領(lǐng)導把教育行業(yè)的一些不良現象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長(cháng)鳴。大會(huì )必講，小會(huì )常談，全體教職工都能自覺(jué)執行教師職業(yè)道德標準，嚴格要求自己。深入自查，發(fā)現不足及時(shí)糾正、相互提醒、長(cháng)期警示。

　　2、學(xué)校也相應制定了《教職員工行為規范》、《教職員工學(xué)習制度》等系列制度。作到依法執教，依法管校。明確規定“不準諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學(xué)生。不準對學(xué)生施以過(guò)重負擔。不準在校內或對任教班級學(xué)生進(jìn)行有償家教。不準擅自從事第二職業(yè)。不準利用職務(wù)之便向學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)謀取私利。不準無(wú)準備無(wú)教案上課。不準上課遲到、曠課和隨意調課。不準上課時(shí)使用手機。不準穿戴不檢和使用不文明語(yǔ)言。不準酗酒、賭博或變相賭博等等。

　　3、學(xué)校對教職工提出了“五個(gè)要”和“五個(gè)一”，即教育教學(xué)過(guò)程中，做到了解學(xué)生要進(jìn)行家訪(fǎng)，輔導學(xué)生要提優(yōu)補差，轉變后進(jìn)生要交友結對，關(guān)心學(xué)生要扶貧幫困，對待學(xué)生要公平公正。接待學(xué)生家長(cháng)時(shí)，做到一聲問(wèn)候，一張笑臉，一杯清茶，一把椅子，一番懇談。對來(lái)自家長(cháng)及相關(guān)人員的反映學(xué)校都認真調查，有問(wèn)必復。

　　4、學(xué)校要求科任教師、班主任關(guān)心愛(ài)護班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當作是自己的孩子或弟妹來(lái)看待，做到寬嚴并濟。對待學(xué)生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里，要盡量走訪(fǎng)所教班級的每一位學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的學(xué)習、生活情況，取得學(xué)生家長(cháng)的積極配合，促進(jìn)學(xué)生早日成才。

　　5、學(xué)校要求教師不能單向授課“一言談”，常規課堂至少要有10至15分鐘的時(shí)間進(jìn)行師生對話(huà)，提倡教師用“四步探究模式進(jìn)行教與學(xué)多向交流，充分體現“自主、合作、探究”的精神。

　　6、各年級組、各教研組、各處室部門(mén)對教職工進(jìn)行單項評優(yōu)，學(xué)校在單項評優(yōu)的基礎上，對每一位教職工進(jìn)行工作總評。對獲得年終考核優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表彰。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步強化了教師“敬業(yè)愛(ài)生，文明奉獻”的師表意識，在全校營(yíng)造了講道德、樹(shù)形象、做表率的氛圍，整體提升了教師隊伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果。

　　二、全面開(kāi)展評議，組織學(xué)生家長(cháng)參與

　　學(xué)校是培養人才的重要園地，其任務(wù)是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。學(xué)生是教育培養的對象，也是學(xué)校服務(wù)的對象。師德師風(fēng)建設如果沒(méi)有學(xué)生家長(cháng)的積極參與，將失去其價(jià)值。根據實(shí)際情況，認真落實(shí)在學(xué)生家長(cháng)中開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。通過(guò)“議”（議師德師風(fēng)建設的重要性）、“擺”（擺學(xué)校師德師風(fēng)建設的薄弱環(huán)節）、“提”（提出師德師風(fēng)建設的要求、建議）等方法，充分調動(dòng)了學(xué)生的參與意識，為學(xué)校有的放矢開(kāi)展師德師風(fēng)評議工作提供了第一手材料。

　　學(xué)校狠抓常規工作，春風(fēng)化雨，以德育人。學(xué)校有健全的德育工作體制，建全德育網(wǎng)絡(luò )隊伍，保證了學(xué)生德育工作健康有序地開(kāi)展。學(xué)校制定、修改、完善了各項操作性強的規章制度及獎懲條例，明確學(xué)校德育工作的目標、任務(wù)、內容、方法、途徑與評估方法，使德育工作更為規范。

　　通過(guò)每周一次升旗儀式，國旗下講話(huà)，發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情；通過(guò)開(kāi)展“各種文明競賽”活動(dòng)，培養良好的行為習慣和競爭意識；開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，培育學(xué)生在家成為一個(gè)好孩子，在社會(huì )成為一個(gè)好公民，在學(xué)校成為一個(gè)好學(xué)生；通過(guò)堅持表彰制度，評選三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀班（團）干等，立標桿，樹(shù)典型，激勵學(xué)生爭當先進(jìn)。為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )德育網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的素質(zhì)教育，廣泛開(kāi)展以理想信念、國情、校情、法制、養成、心理健康等為主題的.多種形式的教育活動(dòng)。開(kāi)展了“愛(ài)集體、講文明、學(xué)科技”主題活動(dòng)和豐富多彩的文體競賽。此外，學(xué)校在實(shí)現校園綠化、美化、亮化、凈化的同時(shí)，發(fā)揮環(huán)境育人之功效，形成獨具特色的濃厚的校園文化氛圍。

　　總之，通過(guò)教育，堅定了同學(xué)們的共產(chǎn)主義信念，激發(fā)和鞏固了同學(xué)們的愛(ài)國主義激情，增強了同學(xué)們的民族自尊心、自信心，凈化了同學(xué)們的心靈，端正了同學(xué)們的行為，提升了同學(xué)們的覺(jué)悟，增強了同學(xué)們的社會(huì )責任意識、誠信意識、服務(wù)意識、奉獻精神，促進(jìn)了同學(xué)們的德智體美勞全面發(fā)展。

　　三、規范收費行為，創(chuàng )建職工滿(mǎn)意學(xué)校

　　學(xué)校收費是學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校根據市、區教育局的部署，嚴格執行收費政策，堅決制止亂收費，認真落實(shí)義務(wù)教育階段的收費政策。

　　1、學(xué)校學(xué)期收費前向全校師生張榜公布收費項目和標準，并印發(fā)給學(xué)生家長(cháng)，接受社會(huì )監督。不以辦重點(diǎn)班、特長(cháng)班等任何名義向學(xué)生額外收取費用。嚴格按照教育行政部門(mén)下達的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。

　　2、學(xué)校對教職工在收費方面慎之又慎，嚴禁巧立名目自行收費，嚴禁年級、班級和教師個(gè)人搭車(chē)收費。為了嚴肅紀律，學(xué)校還實(shí)行了收費問(wèn)題一票否決制，凡發(fā)現擅自向學(xué)生收費的部門(mén)和個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，均要追究當事人的責任，除批評教育、退還所收費用外，還要給予經(jīng)濟處罰，并取消當年評優(yōu)、評先及職稱(chēng)評聘資格，甚至行政處分。

　　今后學(xué)校將繼續加強收費管理，進(jìn)一步規范學(xué)校收費，認真做好教育收費公示工作，抓鞏固，抓重點(diǎn)，抓治本，堅持標本兼治、綜合治理方針，健全和完善教育收費各項制度，規范收費行為，杜絕亂收費。

　　四、加強民主監督管理，深化校務(wù)公開(kāi)工作

　　開(kāi)展師德師風(fēng)民主評議工作后，學(xué)校進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)工作機制，努力做到規范化、經(jīng)�；�、制度化，緊緊抓住三個(gè)重點(diǎn)：一是圍繞學(xué)校發(fā)展抓公開(kāi)，使校務(wù)公開(kāi)與民主決策融為一體；二是圍繞教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題抓公開(kāi)，如職稱(chēng)的評定、評優(yōu)評先，聘任制度、維修建設、物資采購、財務(wù)收支等；三是圍繞領(lǐng)導干部廉潔自律抓公開(kāi)。

　　1、把認真落實(shí)《校務(wù)公開(kāi)制度》作為今年校務(wù)公開(kāi)工作的重點(diǎn)，建立健全校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組和工作小組，制定校務(wù)公開(kāi)制度和實(shí)施細則，建立完整的校務(wù)公開(kāi)檔案，使校務(wù)公開(kāi)工作“制度更健全，校務(wù)更透明，管理更規范，公開(kāi)更及時(shí)”。

　　2、學(xué)校充分發(fā)揮教職工的民主管理與民主監督作用，制定了《校務(wù)公開(kāi)制度》，以制度來(lái)切實(shí)保障全員參與民主管理的權力。公開(kāi)的內容做到全面、準確，公開(kāi)的形式做到靈活、有效，公開(kāi)的程序做到嚴密、規范。

　　3、校務(wù)公開(kāi)是加強學(xué)校領(lǐng)導班子廉政建設的重要舉措，因此，學(xué)校制定校務(wù)公開(kāi)的政策堅持做到“四心”：公開(kāi)的前提出于公心，公開(kāi)的關(guān)鍵要用真心，公開(kāi)的重點(diǎn)是消除疑心，公開(kāi)的目的是求得同心。

　　五、存在的問(wèn)題

　　學(xué)校在快速發(fā)展過(guò)程中也暴露出很多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入自查和問(wèn)卷調查，校長(cháng)信箱來(lái)信反映，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

　　學(xué)校要多實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；班主任應加強與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)；教師搭配要合理和穩定；希望學(xué)校對落后生的管理能落實(shí)到位；加強對青年教師的培養，以適應提高學(xué)校教育質(zhì)量的需要；學(xué)校領(lǐng)導到多深入課堂，實(shí)地考察督導學(xué)校教學(xué)工作。

　　六、整改的主要措施

　　1、抓好學(xué)習，統一思想，提高認識

　　學(xué)校將充分利用每周的例會(huì )、黨團活動(dòng)日、教研活動(dòng)日集中學(xué)習，積極倡導教師自學(xué)。通過(guò)學(xué)習提高校領(lǐng)導的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)校領(lǐng)導參與民主評議師德師風(fēng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng )造性，推進(jìn)各處室的工作；通過(guò)全體黨員的學(xué)習培訓，讓全校黨員在民主評議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校民主評議師德師風(fēng)整改工作的深入開(kāi)展；通過(guò)全校教師的學(xué)習培訓，營(yíng)造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風(fēng)師德建設，通過(guò)交流和相互學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　2、標本兼治，從源頭上加強師德師風(fēng)建設

　�。�1）在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范教學(xué)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開(kāi)制度。

　�。�2）在教師隊伍建設方面：強化教師隊伍職業(yè)道德建設，加大對教師培訓、學(xué)習力度，加強檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、具有較強綜合素質(zhì)的教師隊伍。

　�。�3）在素質(zhì)教育方面：更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強德育工作，加快新課程改革，加快教育信息技術(shù)現代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負責，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。�4）在制度建設方面：針對前階段查找的問(wèn)題，建章立制，從根本上整治師德師風(fēng)問(wèn)題，規范教育行為，促進(jìn)教育發(fā)展。

　　七、下一步工作思路

　　1、近期工作重點(diǎn)和目標：

　�、僭谏羁陶J識師德師風(fēng)自查自評工作重要性的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)評定的作用，確保學(xué)校師德師風(fēng)評定的權威，做到組織有力，計劃性、針對性強、工作效率高，使全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序推進(jìn)；

　�、诩訌娦�園環(huán)境治理，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境；

　�、坶_(kāi)展“遠離網(wǎng)絡(luò )”綜合治理工作；

　�、芙ㄕ铝⒅�，鞏固學(xué)習成果。

　　2、中期工作重點(diǎn)和目標：

　�、偌訌娦�園文化建設，形成濃厚的育人氛圍。

　�、诩訌娊處熍嘤�，培養高層次教師；

　�、劢�立科學(xué)的教育評價(jià)機制，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性；

　�、芗訌妼�學(xué)生課余生活的指導，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　總之，我們清醒地認識到，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(cháng)期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，不斷提高教師隊伍政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)生提供良好服務(wù)，推進(jìn)依法治校治教進(jìn)程，朝著(zhù)領(lǐng)導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，發(fā)展業(yè)績(jì)好，群眾反映好的五好學(xué)校目標邁進(jìn)，全力把文留鎮一中打造成為全縣最先進(jìn)的學(xué)校。

　　師德教育周自查報告5

　　我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造優(yōu)良形象，現對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

　　一、主要存在的問(wèn)題：

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　2、做事缺乏預見(jiàn)性。

　　在教室管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。

　　3、與任課老師之間的溝通不夠。

　　在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大膽實(shí)踐、連續創(chuàng )新的認識還不夠強。

　　日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

　　1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；

　　2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

　　3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。

　　4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。

　　5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

　　6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。

　　這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方法、方向。

　　三、下一步整改措施：

　　通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、 加強自身建設，提高素質(zhì)。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

　　二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、 強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　師德教育周自查報告6

　　根據“師德師風(fēng)建設”學(xué)習活動(dòng)的要求，我校認真學(xué)習和貫徹落實(shí)施教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)的有關(guān)文件、通知精神，并制定具體的方案，按要求認真做好各項工作，效果優(yōu)良�，F將自查結果報告如下：

　　一、領(lǐng)導重視，完善制度機制

　　我校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)建設教育學(xué)習工作，把此項工作擺上議事日程，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德師風(fēng)專(zhuān)題教育的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面，明確主要目標，即通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設中的薄弱環(huán)節和教師隊伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書(shū)勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風(fēng)建設年的建設。在教師政治素質(zhì)和師德修養上，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)父母、服務(wù)學(xué)生上，在樹(shù)立教師的優(yōu)良形象上有新的提升。

　　二、加強學(xué)習，抓好思想教育

　　我校主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書(shū)育人認識，堅定工作信念。

　　先后引導和組織教師學(xué)習了教師法》《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》《關(guān)于進(jìn)一步加強小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》等法律法規，認真學(xué)習國家《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《教師行為八不準》等政策文件。除學(xué)習規定篇目外，還組織教師學(xué)習“感動(dòng)中國人物”的先進(jìn)事跡，比如：堅守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦，跨越海峽的張平宜，雷鋒的傳人郭明義，一生奉獻給人民的好書(shū)記楊善洲以他們的動(dòng)人事跡增強了教師們做好教育教學(xué)工作的使命感和責任感。

　　為使學(xué)習活動(dòng)有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設”教育活動(dòng)各項學(xué)習制度，并做到“三有”：有學(xué)習內容、有學(xué)習筆記、有心得體會(huì )。每位教師都能按我校要求，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習活動(dòng)與教學(xué)工作有機結合起來(lái)，創(chuàng )造性的貫徹執行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習過(guò)程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì )、經(jīng)驗交流等，把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強思想、道德作風(fēng)建設的自覺(jué)性，為加強師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。

　　三、查擺剖析，發(fā)現師德問(wèn)題

　　為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強師德師風(fēng)建設的針對性、時(shí)效性，學(xué)校分層次認真開(kāi)展“兩查四反思”活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)“師德師風(fēng)民主生活會(huì )”、“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì )”，教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會(huì )”，通過(guò)自己講、互相提、大家評、征意見(jiàn)等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過(guò)召開(kāi)父母、學(xué)生座談會(huì )，發(fā)放調查問(wèn)卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現的問(wèn)題�，F將查擺中提出和發(fā)現的問(wèn)題匯總如下：

　　1、師德師風(fēng)活動(dòng)形式單調，缺乏多樣化，缺乏針對性和實(shí)效性，應將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

　　2、有些教師思想政治觀(guān)念淡薄，對黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習不夠。加強學(xué)習，依法執教方面學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。

　　3、有的教職工言行不慎，在教室或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(cháng)的話(huà)；有的教職工工作責任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足。

　　4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、建設的自覺(jué)性，為加強師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。

　　師德教育周自查報告7

　　我重溫《教師法》，學(xué)習了《鄧小平理論》部分內容，以及《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》等材料。通過(guò)學(xué)習，充實(shí)了自己，從中得到很多啟發(fā)，認清許多道理，獲得了很多知識。

　　一、取得成績(jì)

　　1、以校為家 愛(ài)崗敬業(yè)

　　教師的職業(yè)是一個(gè)神圣職業(yè)，有苦有樂(lè )，但只要把學(xué)校當做自己的家，愛(ài)崗敬業(yè)，這樣才能積極主動(dòng)地去面對自身的責任和義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我。熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，以校為家，教書(shū)育人，培養學(xué)生良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康，全面發(fā)展的思想，樹(shù)立為人民服務(wù)的大教育觀(guān)，進(jìn)一步完善自身的價(jià)值取向。

　　2、關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心誘導

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，循循誘導，誨人不倦，不污蔑和歧視學(xué)生，在師生交往工程中建立民主平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德建設的核心內容。教師對學(xué)生的愛(ài)是不講回報的。在教育過(guò)程中我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想理念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，注重對每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不以成績(jì)來(lái)衡量自己的學(xué)生，與學(xué)生建立平等、和諧、的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育中不斷發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。把愛(ài)融入到每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中。

　　3、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　　4、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　5、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。

　　6、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩定，無(wú)違紀行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的內在含義，也認識到自己工作中的不足。

　　二、 不足之處

　　1、加強政治學(xué)習，提高教師思想素質(zhì)還需要加強

　　政治學(xué)習是提高教師思想水平的道德意識的重要方式。在這次自查自糾評價(jià)和學(xué)生問(wèn)卷調查中，對教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問(wèn)題。主要是一些教師的語(yǔ)言、行為有悖于教師形象。雖然這些行為并未觸及法律問(wèn)題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問(wèn)題。如果這些問(wèn)題不及時(shí)糾正和改進(jìn)，就會(huì )發(fā)展成大問(wèn)題。所以，學(xué)校將通過(guò)例會(huì )、遠程教育培訓和政治業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)來(lái)加強學(xué)習，提高教師的法律意識和道德水平。

　　2、愛(ài)崗敬業(yè)還需要進(jìn)一步加強

　　通過(guò)問(wèn)卷發(fā)現，個(gè)別教師在教學(xué)中不認真做好自己的教育教學(xué)工作，對備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導以及試卷評改等方面不很認真，出現錯改、漏改等情況，當然，這種情況偶爾發(fā)生是很正常的，但出現過(guò)多就是不負責任的表現。對于學(xué)校安排的工作，個(gè)別敷衍塞責，把工作責任當成任務(wù)。出現認識不到位，把教書(shū)當成一個(gè)謀生的職業(yè)，而不是把它當作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為教師的責任。

　　3、關(guān)愛(ài)學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注成長(cháng)不注重全面發(fā)展

　　作為關(guān)愛(ài)學(xué)生，應該要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面�？墒菑膶�(shí)際的問(wèn)卷來(lái)看，學(xué)生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生，并且只關(guān)注他們的成績(jì)，對于學(xué)生的身體健康、心理健康、習慣養成等方面關(guān)注不多。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對像，而忽視了關(guān)注全體學(xué)生，甚至有歧途、挖苦學(xué)生的現象出現。雖然只是個(gè)別現象，學(xué)校將對此問(wèn)題引起特別重視。

　　4、教書(shū)育人方法單一，評價(jià)方式改變不多

　　從問(wèn)卷情況來(lái)看，部分學(xué)生提出對課程不感興趣，究其原因，主要是教師教學(xué)方法單一所至，沒(méi)有通過(guò)多種手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。主要原因是教師注重了經(jīng)驗而忽視了新知識的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿著(zhù)老路走，沒(méi)有用心思考怎樣去上好課。在評價(jià)學(xué)生方面，還有相當一部分教師評價(jià)學(xué)生是以學(xué)生考試分數的高低來(lái)進(jìn)行評價(jià)學(xué)生的“優(yōu)”或“劣”而忽視對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的評價(jià)，把分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。

　　5、為人師表還有待加強，團結協(xié)作精神也需要強化

　　在學(xué)生的問(wèn)卷及自評中，體現出和行為與為人師表相違背。比如，上課有打手機、坐著(zhù)上課等現象出現。還有學(xué)生反映部分教師課外的一些行為也有悖于教師的為人師表。在團結協(xié)作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導，有問(wèn)題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進(jìn)造成一定困難。

　　三、 改進(jìn)措施

　　社會(huì )生活中，人人都要遇到形形色色的人和五花八門(mén)的事，在這些復雜的為人處事之下，有擋不住的誘惑。作為一名教師，要以形象及聲譽(yù)為重，在學(xué)習中提高思想認識，為人師表，以身作則，用良好的行為規范和意志品質(zhì)展現自己。

　　1、積極參加學(xué)校統一組織的各種師德師風(fēng)建設理論學(xué)習活動(dòng)，做到認真聽(tīng)、仔細想、反復悟，領(lǐng)會(huì )知識語(yǔ)言的內涵，主動(dòng)跟同事交流想法聽(tīng)取別人的意見(jiàn)建議，努力使自己的理論水平得到提高；解放思想、緊跟時(shí)代的腳步，順應時(shí)代的需求，為實(shí)踐活動(dòng)奠定堅實(shí)的基礎。

　　2、以自學(xué)為主，多讀各種相應的書(shū)刊和法律，特別是以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及《公民道德實(shí)施綱要》、“教師隊伍管理的五條禁令”、“公務(wù)員八條禁令”等知識為學(xué)習的重點(diǎn)，進(jìn)一步明確教師的責任和義務(wù)，以及“為人師表”的一些基本的知識和要求，以便于能更加理想的完成自己的工作，盡量做到“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心”的工作目標。

　　3、以《云南教育》、《班主任工作之友》等相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)刊為學(xué)習的依據，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)知識，積極參加各種繼續教育培訓，以豐富自身的教育理論水平，為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量打下基礎。

　　4、認真參與“遠程教育相關(guān)知識的培訓”，讓自己的教育手段不斷的得到提高的同時(shí)，也為工作質(zhì)量的提高奠定客觀(guān)的資源措施。

　　四、努力方向

　　1、以身作則、為人師表

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特格征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

　　2、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取

　　在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求.所以,時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　3、精通業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng )新

　　愛(ài)崗敬業(yè)不僅要有對本職工作的真心熱愛(ài)，而且要將這種熱愛(ài)之情轉變?yōu)榫珮I(yè)之行。古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”。我們教師必須加各種教育教學(xué)理論學(xué)習和課堂教學(xué)實(shí)踐，提高執教水平。同時(shí)僅僅滿(mǎn)足現有的業(yè)務(wù)水平是遠遠不夠的，教育教學(xué)要求我們在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統的同時(shí)，要在自己的教學(xué)崗位、教學(xué)實(shí)踐中推陳出新，不斷拓展業(yè)務(wù)內涵，積極探索、大膽嘗試、開(kāi)拓創(chuàng )新、形成具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　總之，在以后的教育工作中，我要樹(shù)立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的思想，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的教育工作者，合格的光榮的人民教師。

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